你懂鞦韆嗎相關作文20篇

我的快樂你懂嗎 篇5

國二作文 ,563字

那些流逝在時間的長河裡的快樂，我是否能拾起？當時間悄然逝去，我彎腰細數往日的快樂，你是否懂得我回憶中的快樂？

在充滿童真，快樂的童年，我無憂無慮的生活著，直到6年級時我的父母買了一個小箱子，把我昔日的玩具都鎖在裡面。我跑到父母旁—怒氣衝衝的問他們為什麼要這樣，而他們給我的答覆是：你現在應該好好學習，而不是想著那些幼稚的玩具。我反抗，但這樣都對他們沒有用，在他們心中學習永遠最重要，而童年只不過是以不做作業出去玩的藉口。就這樣，我的童年中的快樂被套上了一層枷鎖，只等歲月的長河來沖淡這一切。但是，親愛的爸爸媽媽，我的快樂你懂嗎？

到了初中，作業也隨年級日益加重，連最基本的玩的時間也被無情的剝奪了，而僅剩的快樂就是同學們在課間時講的笑話，一天中午，同學在教室有說有笑絲毫沒有學習的壓力，而我更是笑聲不斷，這時，同學們的聲音都停了下來，只有我在哪傻呵呵的笑，瞬間同學們都以異樣的眼神看著我，突然老師從後面走過來拍了我一下，把我叫到外面。老師半著個臉對我說：你因為高聲喧譁，寫一百字檢討。我無奈的接受了，但在寫時筆卻無比沉重，好像每寫一點，快樂就會消失一點。寫完後，我交給老師。老師看了看把檢討放在桌子警告我說：你以後注意一點。我點了點頭，但是，親愛的老師，我的快樂你懂嗎？

人本該無憂無慮，為何套上一層又一層的枷鎖？

你懂樹嗎 篇6

國小五年級作文 ,475字

你懂樹嗎？別以為他們只是直直地站在那裡，一點事都沒有，跟一個廢物站在那裡一樣。其實它們是神聖的，它們都是有使命的！

樹的第一大使命：為人類遮陽。每當夏天來臨時，人們都會因為經不住烈日的煎熬而到樹蔭底下去乘涼。就這樣，人類的確是涼快了許多，但是樹呢？它們卻筆直地站在驕陽下，即使自己被烤的渾身火熱，也心甘情願地為人類遮陽。難道樹不偉大嗎？

樹的第二大使命：蓄水保土。電視上經常有一些報道說：某某地方又發生了泥石流，死傷了多少人。其實那些地方發生泥石流事件的原因就是那邊周圍的荒山上沒有多少樹。因為如果有樹的話，那麼樹會用自己強大的根基去把土質都牢牢地抓住，這樣即使下起大暴雨也不會把土給沖走。土不會被沖走，就不會有泥石流了。難道樹不偉大嗎？

樹的第三大使命：防住風暴。風暴對人類的危害很大，如：可以把電線杆吹斷，把人類的一些生活用品吹走等。那麼我們怎樣去預防風暴呢？答案就是多種樹。樹用自己強勁的根把土抓住使自己牢牢地站在那裡，讓風暴對自己無可奈何。為人類擋風。難道樹不偉大嗎？

你懂樹嗎？它們為人類做出了許多，它們是人類的英雄，而不僅僅是一個站立者。

我的快樂你懂嗎 篇7

國小六年級作文 ,813字

大人們總說閱讀是一件快樂的事，但我認為重複閱讀一本書便失去了新意；大人們總說解決了難題是一件快樂的事，但我認為大量地聯絡同一知識點毫無意義；大人們總說充實的雙休日是一件快樂的事，但我認為每個週末都有數不清的作業和培訓班是極其痛苦的……

孩子的視角與大人的世界彷彿充滿了不同。我想問：我的快樂你懂嗎？

我在一年級的時候開始學習國畫。不知怎的，每當我拿起毛筆，心裡就充滿了快樂。當我的手握著毛筆在碟子裡調色時，那些深淺不一的顏色在潔白的碟子裡綻放，強烈的視覺碰撞衝擊著我的眼球時，我也感到快樂。

我閒暇之餘，也會坐在書房裡，照著林風眠、齊白石等大家的作品臨摹。但媽媽總會在我構思的時候推門而入。看到我這樣，她嘴裡數落著我：“為什麼不去背英語，不去做試卷，成天畫這些有意思嗎？”我的心裡也是氣憤的，“碰”的一下站起來，語氣很衝：“那做試卷就有意思嘍？”每每這時候，母女倆總是不歡而散。

其實，平心而論，學畫的過程是枯燥的，是無趣的，甚至是乏味的。為了加深我下筆時的力道，我要不斷地對照著模版練習長線條、短線條。使線條更加挺立，使事物更加明朗。但這種枯燥，這種無趣，這種乏味，我卻願意一遍又一遍地去嘗試。當我看到一件件美的事物從我筆下誕生時，我的心情是快樂的，是滿足的，是幸福的。

倘若讓我以同樣的時間，同樣的態度，同樣的耐心去完成另一件事，我自然是沒有這種感覺的。是因為沒有那份興趣吧？不是。是因為抗拒與否吧？也不是。可就是少了點什麼。

這點“什麼”，也許就是為什麼大人與孩子的視角不同的原因；也許就是為什麼是“我的快樂你懂嗎”而不是“我的快樂你懂的”的原因了吧。

你瞧，那個愛畫畫的小女孩又揚著嘴角，坐在窗前漫無目的地畫著……

我是你的驕傲嗎 篇8

寫信作文 ,506字

老李：

老李你今年也四十歲了，無恥的皺紋還是慢慢爬上了你的臉，講真的，一道道皺紋像是調皮的小蟲歪歪扭扭的掛在你臉上。是啊，我都十八歲了。

其實小時候我特別害怕你，雖然你會給我買喜歡的零食，只是為了給我拍蚊子會整宿整宿的不睡，好像咱倆之間並沒有傳說中的的爸爸和女兒的親近感，可是害怕一點不能阻擋我崇拜你。老李，你知道嗎，你是我的英雄。從小到大，一直都是。

我記得你會一把抱起我扛在你的肩上，在你的肩上眺望的風景是我看過最美的風景。

我記得你會陪我玩葵花點穴手，那是我玩過的最好玩的遊戲。

現在的我十八歲了，用你的話說，我也是有身份證的人了。我已經可以兼職掙錢給你買酒了，哈哈，但是我不會給你多買的。也許，我會給你買好些零食，先說清楚啊，我可不是為了讓你長肉，我想讓你戒菸。每天在網上看到抽菸生病的資料讓我害怕。

好啦，老李，咱倆一塊生活十多年了，你說，我是你的驕傲嗎？

我特別清楚的記得，我媽說我高考成績出來的那天晚上你喝大了，你為我開心，對嗎？你會跟你的朋友說，我姑娘十七歲考上大學啦。我都能想象到你黝黑的臉上白白的牙齒的弧度。想著想著，我都忍不住了，我要給你去個電話。特別鄭重的告訴你。

我愛你，我的英雄爸爸。

鞦韆的故事 篇9

高一作文 ,789字

新制的鞦韆乘載著幼時的美好。

微風拂過臉旁，只有絲絲涼意。落葉帶來秋天的腳步，梧桐樹下，白色的木板懸掛在粗壯的枝條上。我和姐姐坐在上面，靜靜地看季節的變化，幼時的我倚靠在姐姐身旁。陽光照在我們身上，是溫暖的；微風拂過我們臉旁，是輕柔的；遠處那野百合的香氣，是幽香的……

老舊的鞦韆上鋪上了青色的苔蘚，我們都已長大，鞦韆也籠罩著時光的輕紗。

“嘀嗒”“嘀嗒”時光黯然走過，我們靜靜地穿過人海，穿過喧囂的馬路，穿過擁擠的鬧市，一路上風霜與我們同行，四季替換靜謐地看著我們的變化。曾經無數次走過那秋天，也曾想過姐姐永遠都是我的依靠。

但時光終究會逆轉這歲月，而他只能作為記憶保留在歲月之中。高中，我和姐姐未能分到一個班裡去，猶記開學第一天那孤寂的背影，依靠已不再，時光仍前行。時間就這樣使我們隔膜，而那鞦韆仍許久未坐，已佈滿了塵埃。

佈滿塵埃的鞦韆上，腐朽的木塊已無法乘載現在的美好，只是那抹陽光照入那角落。

清晨，依舊微涼的風吹拂著耳旁的髮絲，紅色的雲霞飄蕩在天際邊，頭頂鑲嵌著明亮的彎月。當年那個短髮，胖胖的，坐在鞦韆上對我笑的那個小女孩，現在依舊微笑著向前，只是短髮已慢慢變長，臉龐已消瘦。長長的髮絲飄揚在風中，醞釀著桂花香的空氣中混雜著一絲髮香。踏入樓梯，這一階階樓梯仿若成長過程中每個階段，和姐姐道別後，我獨自踏上最後幾段階梯，彎月籠罩著淡淡的雲霧，葉片“嘩啦”“嘩啦”地吹動著，微涼的風吹進內心，孤寂影子被燈光拉得很長，腳步踏著樓梯，心情也漸入凝重。偶然間回頭，腳步卻止住了，彎月漸漸消失太陽衝破天際，看見姐姐的眼神再次像十年前那樣看著我，深邃的眼神裡閃爍著從前的美好。那時，一切彷彿定格，我站在樓梯上遠遠望著那凝視著我上樓梯的姐姐，如多年前，坐在鞦韆上對我笑，看我歡笑的人。

鞦韆不斷隨時光而消逝，成長路上，一路風霜我與姐姐陪伴，幼時年華不曾逝去，我與姐姐一同攜手並進。

蕩在鞦韆上的童年 篇10

國一作文 ,866字

我的童年在鞦韆上蕩過。

每逢假期就喜歡住在奶奶家，那兒好玩的事特別多。不必說春暖花開時遊戲花叢聽鳥語聞花香，也不必說在水暖風輕時泛舟湖畔捉小魚釣小蝦，單是坐在鞦韆上任微風拂面陽光溢暖，就有無限情趣。

“最是一年春好處”，輕輕地晃著鞦韆，哼著熟悉的曲子，那是童年裡最動聽的旋律。蕩著蕩著，心情比春光更多幾分明朗；蕩著蕩著，心湖比春水更多幾分明淨，陽光灑在臉上暖暖的。

鞦韆上的童年滿載著希望。

“晴空一鶴排雲上”，坐在鞦韆上，我竟突發奇想的要和鳥兒比高，將鞦韆越蕩越高。我的笑聲引來了一個女孩，那個女孩想和我比誰鞦韆蕩得更高，我並不認識她，但她笑得更親切，我便點了點頭。兩架鞦韆被我們蕩成了兩個平角，兩個女孩對視一笑。她向我拋來一塊糖果，我接過，含在口中，甜蜜了心房。孩子的友誼就是這麼簡單。

鞦韆上的友誼寫滿了童真。

這個秋天似乎比以往長些，難道是因為有朋友做伴的緣故？不管怎樣，鞦韆還在蕩著，這次我抱著我妹妹。又是那個女孩漫步走來，她唱著：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”我應和著：“操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶兒停在上面……”“盼望著假期，盼望著明天，盼望著長大的童年；一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……”我們一起高歌。她坐在我身側的鞦韆上，我們對視一眼，默契地唱著蕩著。

那個女孩曾經說過：“我不敢想象，如果沒有你的陪同，在鞦韆盪到最高處的時候，沒有我們同時響起歡笑，我該有多孤單。”我笑了笑說：“即使有一天盪鞦韆的時候我們不在一起，盪鞦韆的時候也一定要笑。”那個女孩有些奇怪地看著我。我仰起頭，沐浴著陽光說：“因為蕩在鞦韆上的不只是我們兩個人，還有我們的童年，我們的友誼。”

女孩在我九歲後便再也沒有出現在奶奶家附近的鞦韆上。九歲後我也曾無數次坐在鞦韆上，不過我沒有傷感，不只是因為曾經的約定，也因為我們兩個人所有的回憶都是歡樂的。

天下無不散之筵席，但我相信我們總還會見面，我更相信當我們再見面時會是最好的精神面貌，最好的狀態。

並不驚豔，並不炫目，但總能迎著陽光會心微笑，這便是我蕩在鞦韆上的童年與友誼。

今天，你“低碳”了嗎？ 篇11

國三作文 ,971字

“低碳”是二十一世紀的關鍵詞，世界各國開始越來越重視低碳，在我國的報紙、電視新聞和網路上看到“低碳”一詞，亦是屢見不鮮了。其實，何謂“低碳”呢？“低碳”—就是指較低的溫室氣體，其實以二氧化碳為主的排放。看到這裡，你也許會問，為什麼要低碳呢？

由於人口的急劇增長，世界工業經濟的發展，使全世界的二氧化碳排放量逐年上升，全球性的自然災害接二連三地發生。南極冰川融化，造成海平面上升，一些地勢較低的國家要隨時面臨被海吞沒的危機：泥石流爆發，所到之處無一倖免，一切生命一瞬間被毀於一旦；還有臭氧層空洞等等，由上所述我們可以知道：“低碳”一詞對我們來說有多麼重要。別以為“低碳”一詞離我們很遠，它與我們的生活息息相關。“低碳生活”是我們老百姓的目標，是一種對地球負責的行為，我們要讓“低碳”融入我們的生活，融入到我們生活的方方面面，點點滴滴。“低碳”只是很簡單，只需要記住下面的四點：

（一）節約用電。如果以一盞節能燈代替一盞白熾燈，一年就可以減少排放大量的二氧化碳；開空調時儘量保持在27°C左右，那麼每年就可以減少排放二氧化碳21千克；短時間不用電腦時，啟用“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；此外，少用電梯，合理運用電視等電器，養成隨手關燈的習慣也是減少排放二氧化碳的方法。

（二）少用塑料袋，多用環保袋，杜絕一次性用品。如一次性木筷，一次性塑料杯等；多用電子郵件等無紙通訊工具，少用印表機，傳真機；也可以將平時收到的傳單收集起來當草稿紙，用完後放進回收箱。

（三）少買不必要的衣服，少買一件不必要的衣服可以減少2。5千克二氧化碳的排放。另外，在選取衣服時，儘量選擇棉質的衣服，最好是本地的，包裝簡單的衣服，避免選擇化纖衣服，因為化纖衣服二氧化碳的排放量要比棉質衣服多，多穿棉質衣服也是“低碳生活”的一部分。

（四）選擇綠色環保的出行方式。外出時，儘量選擇一些環保的出行方式。如步行、騎自行車、乘公共汽車等，還要減少開車的時間和次數，減少一氧化碳等廢氣的排放。選擇綠色低碳的方式出行，既可節約燃料資源，減少了二氧化碳的排放，做到低碳生活，又可以達到鍛鍊、健身的目的，一舉兩得，又何樂而不為呢？

21世紀，“低碳”逐漸融入我們的生活當中。它不僅是一種時尚，更是一種保護地球的方式。保護地球，是我們義不容辭的責任，今天，你“低碳”了嗎？

鞦韆上的記憶 篇12

國一作文 ,948字

像風一樣，你的到來就像風一樣，無聲無息；像風一樣，你的離開就像風一樣，無影無蹤。風吹動鞦韆輕輕地，微微地搖，是你嗎？會是你來了嗎？

忽然想起，和你的相遇啊，是在這鞦韆上的呢。那天，黃昏將至，我那時候啊，可喜歡黃昏了，便出門想沐浴在最後的陽光裡。這時，我看見了你。你坐在鞦韆上，風輕輕吹動你的頭髮，你微笑著，看著不遠處那隻笨頭笨腦的小麻雀。好漂亮，你的眼睛，好漂亮，像是我喜歡的黃昏那樣，淡淡的光，溫暖的光，不刺眼令人安心的光，就這樣閃爍在你的眼睛裡。不知不覺地，我走到你的身邊，拉起你的手，略有些羞澀地問"我能和你做朋友嗎？"。於是我們的故事開始了。

我們每天都在黃昏時見面。在那個和你第一次相遇的地方見面。越來越喜歡黃昏，也越來越喜歡鞦韆，大概就是這個原因吧。你每次都會朝我一笑，蒼白的臉上總會露出兩個酒窩。可是，我不希望你笑。你笑起來本應該是快樂的，但你的笑裡總會給人一種悲傷，是一種即將逝去的悲傷。是啊，你是一個病人，那個鞦韆啊，也是在那家大醫院裡的，而你只有短短兩週活下去的時間了，怎麼會不悲傷呢？

短短的兩週啊，你成了我最好的朋友。你坐在鞦韆上，說秋葉的飄落會化成肥沃的泥土，說花朵的凋零會散下漂亮的粉末，說雨滴的滑落會留下甘甜的露。你問："我的逝去會帶來什麼呢？我會化作什麼呢？還是想化作風啊，可不可以呢？"你對我笑了，笑得很淒涼。我別過頭去，不想回答你的問題。因為我不想，不想你逝去，不想你化作風，只想你留在身邊，不要走，不要離開。鞦韆輕輕地，悄悄地搖了搖。

像小說故事一樣，你在即將面臨死神的前一天黃昏，趴在我肩上，哭了。你第一次在我面前，哭得那麼傷心。心像被揪著一樣，好難受，喉嚨就像被什麼堵住一樣，說不出話。你說世界很溫柔，你不想離開，你說和我在一起很快樂，不想和我分開，你還說你想再看看麻雀，再坐坐鞦韆。你顫抖著，抓著我的手，抬起頭，含著淚水，說要將所有的記憶撒在鞦韆上。

你在鞦韆上蕩啊蕩，我在鞦韆旁輕輕笑，你在鞦韆上看著那隻鳥，我在鞦韆旁看著那個你，你在鞦韆上與我談論的歡樂時光，我在鞦韆旁聽你低聲清唱……所有的記憶，都在這個鞦韆上了。最後你走了。離開了。而鞦韆，靜靜地，靜靜地，靜靜地……

忽地，淚光中，其似乎看見，鞦韆在輕輕地搖。是你嗎？是你來了嗎？是你吧。是你啊。

你學會了嗎 篇13

國二作文 ,553字

七彩的世界中，有光明也有黑暗；有夜幕遮天，也有繁星閃爍；有苦也有樂……我們面對的東西有好多，學習的東西也很多，但我們首先要學會感動。

當你看到陽光普照大地，一切花草樹木都生機勃勃時，你感動嗎？你不覺得這是一種幸福嗎？只要你用心感悟，就為自己能欣賞這五彩繽紛的世界而感動，因為有些人從來沒有看過這美好的世界，他們一出生就什麼也看不見……

當你每天吃著父母為你做的飯菜，與同伴一起上學，你會為此而感動嗎？因為在你的身邊，有些人不如你幸福，他們失去了雙親，無法得到父母的關愛，給他們的人生歷程留下永遠的缺陷……

當你看到有人扶著盲人過馬路、公共汽車上給老弱讓座、為貧困地區捐款……你會感動嗎？感動並非一定要流淚，而是能讓你在心靈上有所觸動。只要你用心去體會，原來愛心的種子遍佈世界各個角落，然後永遠植根於人們的心中。讓愛心去編織美好的生活，讓愛心使人們領悟生命的真諦，從而使我們的人生變得光彩奪目。

朋友！以上種種生活，是否觸動過你的心絃？是否讓你感動過？或許你覺得這些都很平常，可是，當你真的用心去體會、用心去感悟，你就會覺得，這些平常的生活真的很幸福。

朋友！讓我們從平常的生活中學會感動吧。有了感動使我們體會到了人生的絢麗光彩；懂得感動使我們品嚐出人生之茶中的芳香；學會感動會使我們釀造出香醇的人生之酒……

下一個路口，你會伸手嗎 篇14

國三作文 ,998字

為了美化環境，現在的長陽縣城的街道兩邊，每隔幾十米，都設定著一個垃圾桶。雖然放置了很長時間，可很多人卻視而不見。曾經的我也有過這樣一次不光彩的經歷。

有一次，我閒著沒事兒幹，就買了一瓶飲料邊走邊喝。喝完飲料，便拿著空的飲料瓶不停地晃動。忽然，我看見街道對面有一個綠色的垃圾桶，就緩緩地向它走去。在離垃圾桶三四米遠的地方，我瞄準垃圾桶的入口，使勁把飲料瓶投過去。沒想到用力大了一點兒，飲料瓶一下子撞在垃圾桶的外殼上，“哐當”一聲，掉在了地上。我心裡有些許的失望，想走過去把它拾進垃圾桶，可覺得隔著三四米遠，走過去太麻煩，就頭也不回地走了。

“媽媽，你看！”我的身後傳來一個小孩子清脆的聲音，“那個大哥哥沒把垃圾扔進垃圾桶。”“噢，我的兒子真乖。”他的媽媽說，“那你覺得應該怎樣做了？”“老師說了，垃圾要扔進垃圾桶。”我的臉上火辣辣地，恨不得打個地洞鑽進去。回想起小時候，老師早就教育我們要愛自己的家鄉，要保護環境，不能隨手亂扔。可現在的我為了自己方便，圖一時痛快，竟隨手亂扔。心裡的那個悔呀，無以言表。我越想越不好意思，只好像做了壞事的大灰狼一樣，夾著尾巴逃跑了。

沒走多遠，我在離一個快餐店不遠的地方看到一個年輕人，手裡拿著一個沒吃完的漢堡，看到一個垃圾桶，他也像我一樣，把漢堡隨手一扔，掉在了地上。他並不理會，神態自若地從口袋裡摸出香菸點燃，吸了幾大口，還向地上吐了好幾口痰。煙抽完了，把菸頭往地上一扔，又向前走去。噗！他一下子踩到自己扔在地上的漢堡上，漿汁濺到了皮鞋上。只見他憤怒地跺跺腳，彎下腰用紙巾仔細地擦拭著皮鞋，直到皮鞋鋥光瓦亮為止，紙巾卻扔了一地。周圍的人都向他投去鄙夷的目光。我突然明白，剛剛的我不也是被這麼看待麼？

現在有太多的人和我一樣，明明城市的垃圾桶逐漸增多，給大家帶來了便利，可不珍惜。扔到地上也不理會，好像與他無關似的。

公路旁的環衛工人不停地揮舞著手中的掃把，好像從未停歇。望著他們忙碌的身影，我更加地慚愧。說話的巨人，行動的矮子，大概就是說的我這樣的人吧！我不停地責怪自己。

走過又一個街頭，我看見遠處有一個老太太正在打掃路口不遠處的垃圾，累得滿頭大汗。我連忙跑過去，蹲下身來，幫老奶奶把垃圾掃進垃圾桶。老奶奶望著我笑了，還對我說了聲謝謝。一陣莫名的喜悅浮上我的心頭，又像一股甘泉湧進我的心田。原來，伸手把垃圾放入桶中，其實可以這麼簡單！

下一個路口，你會伸手嗎？

花開的聲音，你聽見了嗎？ 篇15

國一作文 ,570字

聽，花，開了……

“蘭生幽谷無人識，客種東軒遺我香。”春之蘭花悄然而綻，恰似“空谷仙子”舞在幽美之境。其花瓣細長白韌，泛有絲青。花蕊嫩黃，正如春天希望之。葉呈三角狀，中白兩青。可謂，嬌勝玫瑰七分。

“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”夏之荷花淡雅仍不失濃妝，尤在雨中，真是妙不可言。卻若安靜閒致，花開層層。其香裡沾清。猶“碧波仙子。”微似見美人哉笑靨如花、雙瞳剪水，於舉手投足間散發醉人魅力。

“秋菊能傲霜，風霜重重惡。”秋之菊花迎金風送美。幾痕彩墨繪花瓣奇美，尖長而立。裡合外開，似掌中物，絢麗多姿。花瓣於尖處卷，綠葉無實華，但無可缺一。予獨其樣難以數語描摹之。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”自古以來，冬梅為世人所歌詠。人雖贊其美，然更敬其精神。於寒風凜冽，紅梅鮮穎獨立；白梅冰雪透質。各有千秋之，不分勝負焉。鏡窗中，傲人身姿挺立，花苞朵朵，香繞山林。然畫家為之著筆，以黑為幹，以紅為花，卻惟獨不見葉哉？問故，答曰：“有花不見葉，有葉不見花，花葉兩不見，是以梅花也。”遠望去，只聞素色一片，不見其花。走近，若細分花與雪，其惟一辯法，識之香也。梅，不及月季之豔，不及牡丹之尊。不與百花爭豔，不與群芳鬥麗。百花凋謝之，其梅方綻開，別有韻味。為嚴冬增秀麗，卻別無所求，令人望之肅然起敬。

聽，花，又開了……

我好想你懂我 篇16

高二作文 ,802字

每個人的心裡都有一個死角，自己說不出去，別人也走不進來，你不懂我，我不怪你。可我沒有那麼堅強能獨自走過泥濘，路過風，你若懂我，該有多好。

我沒有那麼倔強，沒有那麼不肯服輸，也沒有那麼地堅強，我所擁有的只有沉默，只是全力以赴。

人生如潮，有漲有落。總有人得意，總有人失敗。考試，總得分個高下。七月十五號，我忘不了。知曉分數的那一刻，我只感到世界逼近崩塌。你問我那40是什麼，我只用舌尖吐出兩個字：名次。你立馬黑了臉，外婆家裡一片沉默。接著，又是追問，你只憤怒地說：“我哪知道她怎麼搞的！”我終於控制不住，淚水如脫韁的野馬，奪眶而出。你無法忍受我帶來的恥辱，說要回家，外公塞給我的東西，我只木訥地接著，我知道這會讓你更瞧不起我，但我沒有辦法。

一路上，一前一後，一個面似包公，一個淚如雨下，樹上的知了也叫個不停，那是在嘲諷我嗎？路人問怎麼回事，你不肯講，我不敢答。我知道我不是你的驕傲，沒能像別人家的誰成為院中人誇讚的物件。可是，為什麼你沒有像別人家的媽那樣安慰我，鼓勵我？為什麼在我難堪的時候不為我開脫？為什麼對我生氣不理我？為什麼不關心我發生了什麼事？

可那又是為什麼，我取得小成績欣喜若狂的時候，你只淡淡的，還要沉默一下才說：“那就很好。”我很失望，只想要讚賞，只想讓那份孩子的心得到滿足，哪怕你笑一下也許，可是沒有，什麼都沒有。別人家的母親不都會高興地說“精彩極了”嗎？

其實我很內向。真正的朋友就那麼幾個，但在學校發生的事很多，值得跟你講的也沒幾件，漸漸地，電話裡頭總會長久地沉默，總是那麼幾句寒暄話，也總是你先結束通話電話，是不捨得話費吧。為了不讓你多想，我也總是報喜不報憂。

我不相信代溝，我也不相信我還是原來的自己，我更知道你是為了我好，給我萬全的愛。可你不懂我內心深處的孤獨，不懂我內心深處的無助，不懂和我分享快樂，不懂和我承擔痛苦。等我積蓄了足夠的勇氣，我一定要講：“媽，我好想你懂我。”

我的祕密要你懂 篇17

國一作文 ,699字

祕密的東西總是藏在一個靜靜的角落，我的祕密隱藏在一個很大很大的花園裡。曾有人這樣讚揚它：“杏花春雨潤江南，垂柳夏荷彩霞飛。秋日菊花紅豔儀，初冬一枝臘梅巧！”沒錯，它就是如詩如畫的大自然。

我又踏入了這個如詩似畫的祕密花園。綠色，這裡到處都是綠色，這綠是那麼的潤澤均勻，青翠欲滴。我慢慢地走向一片葉子，閉上眼，輕輕地吸了一口氣，品嚐出其中摻雜的大地和太陽的氣息。睜開眼，忽然發現，葉子那如翡翠一般的綠色中竟映著我的影子。在陽光的照耀下，早晨的小露珠漸漸地化為一陣渺渺的輕煙。在這輕煙之中，我隱隱約約看到了一棵鬆。它綠得那麼安然，使我情不自禁走近了它。哦，這是一棵羅漢松。

往前走了走，竟在這茫茫綠色之中發現了一抹驚豔的紅色。那如殘陽一般的紅在那綠海之中顯得很美，很顯眼。自小愛看書的我很快就認出了它。它是一株紅楓。那細小的楓葉似乎在向我招手，儘管隔得很遠，葉子上的脈絡仍稀疏可見。我笑了笑，天下怎麼有如此場景，讓紅和綠遇在一起。或許是造世主有意這樣安排的吧，讓紅更紅，讓綠更綠。

其實在我的這個大花園裡，不光有綠色和紅色這兩種顏色，還有黃色。有人覺得黃色代表悲傷和蕭條，但我覺得不盡然。造世主創造出的每一種東西都有它的作用。難道你不覺得當泛黃的葉兒伴著徐徐微風緩緩落下的時候，新的綠芽已經開始抽生？黃黃的葉子落下來並不是離開，而是為了回來。愛，有時並不在於索取，而在於默默地付出。你的身邊是否也有這樣的人，曾在你奔跑時扶你一把；曾在你窮困潦倒時傾囊相助？

在大自然這個祕密花園裡，我自由自在地翱翔。把自己的祕密向它傾訴，它永遠不會讓我失望。在這裡，我知道了相處的祕訣，感恩的真諦，以及一切一切的祕密。

綠色消費你行動了嗎 篇18

國小五年級作文 ,870字

綠色，是純潔的色彩；綠色，是生機盎然的色彩；綠色，是充滿希望的色彩！

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子子孫孫。原來的她是那麼的楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，已將她折磨得遍體鱗傷。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼籲聲。

不說別的，單舉一個現實生活中常見的例子。每次去超市買東西、購物，有多少人是自己帶著袋子去購物的呢？大多數都是從超市裡拿塑料袋來裝，不用了之後就馬上扔掉。所以，“白色垃圾”越來越多，給地球帶來的汙染也越來越嚴重。地球也越來越無法承受如此的負擔。聽，地球媽媽在哭泣，你聽見了那撕心裂肺的痛斥了嗎？為了保護我們的地球家園，我們大家一定要記住—再出去購物時，帶上一個袋子，這樣做，減少了一個個“白色汙染”，還地球媽媽一個乾淨而溫暖的懷抱。

當你把一個個紙團隨手丟入在草坪上或者任何一個角落時，你可能不知道，這個紙團已經給地球留下了一個小小的汙點。總有一天，他會慢慢擴大，會吞噬了地球，到了那時候，我們人類會在哪裡呢？也許會在宇宙中漫步，也許會在生命的邊緣垂死掙扎。當人類無情的砍伐樹木，只是為了自己的利益，你可曾想過地球會變成什麼樣子？那我可以告訴你，那是一幅千瘡百孔的模樣。所以，不要當一個旁觀者，地球是大家的，地球只有一個，當你傷害它時，你也傷害了你自己。總有一天，我們人類都會為此付出沉重的代價。

天空飄浮著潔白的雲，你是否想過，當地球毀滅時，會變成什麼顏色？你是否想過，小溪水流盡時，只留下魚蝦的殘骨，會變成什麼樣子？你是否想過，當人類滅亡時，地球又會變成什麼樣子？你是否又曾想過，這種種幻想，已將要變成現實。我們出生在這個地球，不只是要生活，還要保護她，愛護她，而不是無止境的傷害她，就像彗星撞地球，到時候你後悔也為時已晚，何不想想現在，應該怎樣做，要怎樣做好的多。

我想再一次呼喚：人類只有一個地球，讓我們共同愛護她吧！讓地球重回青春，重披那鮮綠的衣裳，讓我們共同盼望地球有一個完美的序幕。

讓綠色充滿地球，讓綠色走進你我的心靈深處，讓綠色連著你我他……綠色消費，你行動了嗎？

今天你讀書了嗎 篇19

說明文 ,556字

一本《兒歌三百首》讓牙牙學語的兒子心滿意足；一本《唐詩三百首》讓幼兒園時期的兒子飽讀詩書……求知的道路永遠沒有盡頭，但卻因種種藉口而停住了腳步；科學的進步可以代替手足，但是我們千萬不要沉睡了頭腦；生活的壓力可以剝削我們的時間，但它奪不去我們精神的本錢；工作的繁瑣讓我們精疲力盡，但祖國的花朵就在眼前……

“閱讀點亮人生”是蛟河市實驗小學的假期課外閱讀作業，看到學校的推薦閱讀題目後，我們全家都準備了起來，有上淘寶的、有問朋友同事的、有準備去書店的，經過一次正式的“家庭民主投票式會議”，最後《故事裡的故事》脫穎而出，戰勝了我極力推薦的《學生版紅樓夢》，就讓你們崇洋媚外一次好了，畢竟學校這幾年推薦的書不能說佔據而是繁衍了我們家滿滿的一櫃子。通過學校推薦的《青銅葵花》我們認識了曹文軒並住進了《草房子》……看了《小王子》才讓我們知道聖埃克蘇佩裡那消失的影跡……

馬上就要開學了，兒子完成了假期最後一篇觀後感，看著兒子能把書裡面的精彩融合，能把人物的情感抒發，點點滴滴的細節用簡練傳繪著，我裝模作樣的點評了幾句，因為按照學校的要求，我們家長也一起陪著孩子閱讀，參與閱讀後對內容我是瞭解的，雖然我讀外國人的名字猶如天書。孩子嘛，只要他讀到精彩處你能陪他歡呼；讀到傷心處你要裝作若無其事，千萬別去刻意關注那泛紅的眼圈……

鞦韆上的童年 篇20

國小六年級作文 ,749字

鞦韆在清風的吹拂下緩緩蕩起，繩子與鐵鏈碰撞出的摩挲聲伴著兒時的童謠，悠揚地飄入耳畔。從小到大，早早晚晚，望著三三兩兩的人群，輪迴的四季，陪伴著童年的我漸漸長大。

我家樓下的公園裡便懸著一架鞦韆，在風中左顧右盼，像是在等待某人的到來。我們四五個黃毛小子總爭先恐後地衝過去爭搶著那唯一的鞦韆。坐上去了便不肯下來，像是得了冠軍般得意揚揚的。而我便是其中笑得最燦爛的“佼佼者”。母親說我當時最小，大傢伙才讓著我的。我卻彆著頭，嘟著嘴反駁道：“明明是我厲害嘛！”

漸漸地，孩子們都長大了。童年的小夥伴們都散了。這是一場說走就走的離別，只剩下孤獨的我落單在兒時的鞦韆上。鞦韆上的我痴痴地望著遠方，小腳輕快嫻熟地踏打地面，讓身子在風中緩緩漾起。如今只剩下鞦韆願意陪伴我，無聲中泛起絲絲縷縷的回憶。

終於有一天，我也要長大了。那一個模糊的黃昏，我含淚坐在鞦韆上。鐵鏈上已坐出許多黃褐色的鐵鏽，那條繩索也愈漸鏽跡斑斑。我不捨那凹凸的地面，不捨榕樹上鳥兒的歌鳴。這些都是陪伴著我長大的回憶啊！原來小夥伴們拋下的不是我，是鞦韆。原來我也會像小夥伴們那樣無情地、一聲不吭地離開。淚水漸漸模糊了視線，只剩下黑夜籠罩天空。願童年的歡歌笑語永駐於回憶中，陪伴著我前行。

在遠方，我問著天空，在天的另一角落，一支懸掛在樹幹上的鞦韆，你還好嗎？

多年之後，當我無意間經過公園，又是一群調皮可愛的孩子們圍著鞦韆轉悠。笑聲與嘻哈聲逗得鞦韆前俯後仰。我也不禁笑了。原來，陪伴並不專屬於我一人享有。即使鞦韆送走了一批孩子，卻會迎來另一批孩子的陪伴。即使已有些年月，卻會被無邪的笑聲翻新。那陪伴，是專屬於孩子們的童年，是永恆不變的美。

等孩子們都散了，我緩緩走到鞦韆前，徐徐的清風吹拂著它。伴著笑聲淋漓，載著無數回憶，陪伴著我的童年逐漸長大！