你好，對手！相關作文20篇
你好，對手！ 篇1
國小四年級作文 ,540字在非洲大草原上，斑馬醒來後的第一個念頭就是：我要跑到隊伍前列，不能讓跑得最快的獅子追上。與此同時，獅子也睜開了眼，閃現在腦海的是：我要追上跑得最快的斑馬，否則我就會餓死。幾乎同時，獅子和斑馬一躍而起，為自己生存而奔跑！
生命雖然不像斑馬和獅子般弱肉強食，但是競爭無處不在。你看那江河湖海，處處都是百舸爭流；大街小巷，到處都是行色匆匆的芸芸眾生。生活是公平的，如果我們不思進取、消極懈怠，就會被時代遠遠拋離或淘汰出局。因此，無論是斑馬還是獅子都應當為自己的生存而奔跑。
同樣如此，有了對手才會擁有進步。記得初一上學期有一次考試，班級冠軍被胡雯鈺奪去了。於是我暗暗下決心要超越她。通過奮發圖強，我終於在期末考試奪回了冠軍寶座，是對手讓我不斷進步。
生活，因對手而精彩！有對手就有競爭，但競爭並不意味著不擇手段。惡意競爭會讓自己陷入孤立。一次座談會上，某重點中學的一位學生說道：“人是自私的，我會做的題是不願告訴別人的，因為我們是競爭關係。”這顯然是對競爭的誤解，競爭的目的是為了共同進步。有對手並不可怕，可怕的是逃避對手。逃避對手只會讓我們被動孤立，失去前進的方向。好的對手會時刻鞭策我們，促使我們不斷進步。因此，好的對手如同良師益友理應受到尊重，我們不妨感激的說聲：“你好，對手！”
感謝你的對手 篇2
國小五年級作文 ,440字對手，來自競爭。但競爭之後，對手就是你的好朋友，不要太在意比賽時的認真。
嚴一涵就是非常尊重的對手，不管是打乒乓球還是寫毛筆字，我們都是對手。就說上一次的乒乓球比賽吧，那次我連“斬”三四個人，進入總決賽。和嚴一涵競爭第一名。第一場，我們對切，一有空隙就切。我的切威力超群，但成功率很低。而嚴一涵的切威力不大，但成功率很高。那場比賽我像著了魔一樣狂切，快把自己切“死”了。還好第一場我勝了。
但是比賽是三局兩勝制，所以，嚴一涵還有可能反超我。
第二局，我一直都在擋，而嚴一涵也像著了魔一樣也在拉切。不，確切地講是走火入魔。讓我驚訝的是他的拉切幾乎全中，而且拉切彈力很大，所以，我就被坑死了。
第三局，我還是一直擋，而嚴一涵看見一個高了，立馬切過去，切我可擋架不住。之後比分被他拉大了，我也決定切，可是切不中，還把自己坑得半死不活的。
雖然比賽最終是他贏了，但是就因為我有了這樣一個好對手、好朋友，才有這樣精彩的比賽，使我的球技更上一層樓。所以，我要感謝我的對手—嚴一涵。
感謝你的對手 篇3
國小四年級作文 ,355字我的對手是我成長過程中不可缺少的。感謝我的對手，讓我在成長中感悟到……
新學期開始了，老師要馬上選舉一位體育委員協助老師管理體育課。我聽了這個訊息，爭先恐後去報名。我和徐治偉是最佳人選，老師要我們比賽來決定。
比跑步？這可是我擅長的，他肯定輸，體育委員一定是我，我自信滿滿。他緊張地縮成一團。我的眼神全神貫注地盯著前方，耳朵聽著裁判的哨聲。
“開始！”我腳一蹬，手一擺，速度像閃電般似的，一下子超越了他。他神情十分鎮定，眼睛像餓狼般可怕，向我追來。過了一分鐘，我精疲力盡，眼看終點就在眼前，後面的對手，還是緊追不放，我在最後慢了下來，他衝過了終點，將我甩在後面，贏得了體育委員。
我像洩了氣的皮球，在人們不注意的時候悄悄地走了。
多年過去了，這件事我忘不了，我要感謝我的對手，他使我明白：不經風雨，怎能見彩虹？
你好對聯 篇4
國一作文 ,828字嘿！你瞭解對聯嗎？
瞧瞧，“發奮識全天下字，立志讀遍世間書！”這是蘇軾寫給自己的對聯，短短的14個字就寫出了他的遠大志向和抱負以及豪放不羈的品性；“淡泊以明志，寧靜以致遠。”這是54歲的諸葛亮寫給8歲兒子諸葛瞻的對聯，寫出了一位父親對兒子做人方面的要求和希望以及自己的高尚人格；“雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕……”這首《聲律啟蒙》不就是清人車萬育為我們所有華夏兒女寫的嗎？……讀著這些形式優美、朗朗上口的文字，我們不由得發出一聲讚歎：真美啊！
在古代，人們將對聯刻在桃木板上，所以對聯在古代叫桃符。後來紙張流行，人們就將對聯寫在紙上貼在楹柱上，因此後來對聯又被稱為楹聯、對子。
五代十國時，蜀主孟昶曾寫下第一副對聯（桃符），“新年納餘慶，嘉節號長春。”當對聯（桃符）傳到宋朝後，王安石又寫在《元日》詩中寫到：“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”那時的對聯還叫桃符。
到了明代朱元璋當帝王的時候，有一年過年，朱元璋下令，讓都城金陵家家戶戶都要在門上貼對聯。當朱元璋在巡視時，看到一家屠戶門上沒有貼，於是就幫屠戶寫了一篇對聯。當朱元璋第二次檢查時，屠戶還是沒有貼，朱元璋很是生氣，後來得知屠戶因這是帝王寫的十分珍貴，所以在家裡中堂貼著，每天祭拜。朱元璋聽了格外高興，就賞了屠戶三百兩銀子。人們聽說後，都紛紛貼上對聯，還比誰家的對聯寫得好呢。從此，對聯就得到廣泛普及，並一直流傳至今。哈哈，朱元璋可真是我國傳統文化發展大功臣呀！
寫對聯可不簡單，它要求上聯與下聯字數相等，詞性相同，同位不能重字，結構還要相當，節奏相應，平仄相諧，仄起平收，而且上下聯的內容要相關。貼對聯時，上聯在右，下聯在左。對聯可長可短，內容豐富多彩，有春聯、壽聯、婚聯、輓聯、行業聯與自題聯等等。怎麼樣，對聯不一般吧，你是不是已經聽得目瞪口呆了呢？
別發呆了，讓我們一起好好學習，積極傳承吧，讓對聯這一寶貴的文化遺產在新的時期裡更加發揚光大。最後，讓我們一起高喊一聲：對聯，你好！
尊重你的對手 篇5
高三作文 ,969字連奪兩項世界冠軍的年輕選手小柯直言嘲諷對手一事，在廣大棋迷中引發了很大的爭議。有人讚歎小柯鮮明的個性，有人為棋壇出現一位天才棋手而感到歡欣鼓舞。我自對有這樣一位天才感到高興，但他在決賽前夕大放厥詞，我卻不全苟同，保持一份謙虛心懷，懂得尊重你的對手，方才為正確的處事之道。
誠然，年少的小柯連奪兩冠，其天賦與能力實為不容小覷，且令人讚歎，但在多元的社會中，可以對他人有些看法，可以客觀合理地表達出來，但絕不是讓這種傲慢輕視別人的行為，成為我們所認同的為人處事方式。我們自當要對他人所付出的汗水錶示敬意，而不是隨意地去貶低輕視對手。有位哲人曾感嘆，自修之道莫難於養心。是啊，不要迷失在成功榮譽的光環中，讓心胸變得狹小且又自我膨脹。
懂得尊重你的對手，也是一種為人處世的君子風度。常言道，愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之。試想，倘若小柯以平等和理性的態度去尊重每一個對手，彼此之間留一點分寸，一點餘地，不是讓人讚歎其棋藝外，更敬佩一個勝利者謙懷的風度麼？尊重是相互的，正如霍夫曼斯塔爾所言，“禮貌建築在雙重基礎上，既要表現出對別人的尊重，也不要把自己的意見強加於人。”真心地尊重每位比賽對手，小柯既能在比賽中提升自己，又可結識一個對自己有所激勵的鞭策的對手，何樂而不為呢？
尊重你的對手，保持一種“虛懷若谷”的胸懷和謙虛謹慎的態度，用自我修養要完善自身。相較於小柯的妄自尊大，楊絳先生用一百多年的處事智慧告訴我們，“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑”，不爭口頭的痛快，不爭世人的吹捧。因此，居功更不可自傲，更何況天外有人，山外有山。凡事以“不以物喜不以己悲”的態度，不斷地學習深造，去領悟“吾生也有崖，而知也無涯”的真正涵義，少點浮躁和狂妄，多一分謙遜與敬畏。
且看，霍頓在奧運會上對孫楊的冷嘲熱諷，李宗偉與林丹之間三十七次對決的相敬相惜，……同樣引發眾人的熱議，一個勝利者的姿態不是輕視對手，而是給予對手最高的敬意，感謝這一奮鬥路途的並肩競爭和對自己的激勵，對此，小柯也應從中得到某些啟示。
保持一份謙遜的心懷，以擇其善者而從之的態度，尊重你的對手，並不斷地完善自身，才能目光長遠地向更高峰邁進！
你好對聯 篇6
國一作文 ,1045字對聯，是中華民族的傳統文化之一，是一種裝飾品，也是一種文學作品。今天，就讓我們一起走進對聯的世界，問候一句：“你好，對聯！”
對聯的前身是桃符，在古代，每到過年時，人們都在大門兩邊掛兩塊用桃木製成的木板，上面雕刻著神像或神的名字，用於驅鬼辟邪。到了宋代，對聯還叫桃符，有王安石的詩為證：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶??尤眨?馨研綠一瘓煞??rdquo;
而真正的對聯，則起源於五代十國時期。當時的蜀主孟昶突發奇想，有一年過年時，在桃符上寫下了一副對聯：“新春納餘慶，嘉節號長春。”這就是歷史上有文字記載的第一副對聯了。在這之後，對聯逐漸在王公大臣間流傳，不過還是沒有普及。
到了明朝，對聯得到了廣泛普及。有一年過年，明太祖朱元璋命令，在過年時，都城金陵每家每戶都要貼對聯。而他自己，則微服私訪，去巡視欣賞對聯。當走到一家門前時，朱元璋見門上沒有貼對聯，心有不悅，就問手下的大臣緣由。問後才得知，這家主人是屠夫，因過年時人們爭相買肉，便沒有時間寫對聯。朱元璋聽後，就欣然提筆，為這戶人家寫了一副對聯：“雙手劈開生死路，一刀割斷是非根。”然後就離開了。
又一時日，朱元璋再次光顧這一家，見仍沒有貼對聯，勃然大怒，於是把屠夫叫來，質問他緣由。不問不知道，一問嚇一跳。原來屠夫認為這是皇恩浩蕩，御賜對聯，掛在門外是暴殄天物，便掛在堂中，日日供奉以示尊敬。皇帝聽後，龍顏大悅，便賞了屠夫三百兩白銀。其他人見有如此福利，就積極貼上對聯，對聯由此進入鼎盛時期，迅速在全國傳播開來。
到了現代，對聯更是無處不在，無時不有。過年時家家戶戶貼春聯；結婚時，大紅喜字旁邊還有配上一副“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的婚聯；家裡的老人過壽時，壽堂兩邊也要貼上“福如東海長流水，壽比南山不老鬆”的壽聯；更有人們為了表達自己的志向追求的自題聯，例如林則徐的“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”孫中山的“願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書”等等。除此之外，還有輓聯、風景聯、行業聯、交際聯和諧趣聯等等。
可以說，對聯已經成為中華民族傳統文化中不可或缺的一部分，是中國傳統文百花園中的一朵奇葩。它從古到今，流傳千年，搖曳多姿，獨放異彩，讓我迷醉其中，不能自拔，我要衷心的說一句：“你好，對聯！”
我真幸運能成為你的對手 篇7
國二作文 ,892字我的人生從來就不缺乏對手，但我很幸運。因為在那麼多對手中，還有你一個朋友。
——題記
初次相識，好像還是在小學時一次大人的飯局中，那時的你，和我一樣，充滿了一身朝氣和稚氣。你伸出了你的手，我握住了，友誼從此生根發芽。
後來，漸漸少了你的訊息，只有一個模糊的概念：你在為升初中而努力。初中報名時，我在食堂門口的公告欄貼出來的名單上看見了你的名字。看到那優秀的成績就知道是你，你果然沒落下。這是使我最為高興的地方。很幸運，你我之間只隔了一層樓。但我的快樂中又有著一股擔憂，也許我們要從朋友變成對手了。小學的競爭都如此激烈，更何況初中呢。
後來，儘管我們不經常碰到，但你的“事蹟”還是令我汗顏。上初中前，我一直遙遙領先，可從上初中到現在，一共經歷了十次大考，好幾次都是你超越我，而我只能緊緊咬著不放。對你的優異成績，我非但沒有嫉妒，還為你高興。只有比我強的人才能當我的對手。但後來，聽說了你越來越多的成績後，我的心中有種苦澀：為什麼我就不能超越你。信心不斷磨滅，有種異樣的情緒在我心中瀰漫開來……
前不久，我們又在樓梯間裡碰面了，那是一個很晴朗的下午，晴的可以看見遠處的夕陽，夕陽在山那邊慢慢下沉。你把我拉到欄杆邊，向我傾訴了你的煩惱，也和我暢談很久。你沒有看見的是，我眼中的敵意消失了。你溫暖的話語消除了我的情緒。正當我準備離去時，你轉過來，一字一句的對我說：“我剛才以一個朋友的身份與你談心，但別忘了我還是你的對手。我們亦敵亦友，但在初中階段，我更希望你是我的對手。我的目標是河中重點班，我不想失去你這個對手！我希望能在初中結束後，我們還能在一個班當兄弟！
這幾句話震撼了我的心，我們還是對手！那天，我想了很多，我明白了，是對手也能攜手共進。謝謝你，有你這個對手我很幸運。當我失意時，你會作為朋友來安慰我；當我迷茫找不到前方的路時，你會作為對手來激勵我。原以為友誼與競爭不會共存，是我錯了！我答應你，一定會追上你的腳步，一年之後，我們還在一起！
很幸運，能遇上你……
報以微笑對手你好 篇8
高三作文 ,811字人生如旅，一路坎坷而來，路途的風景縱使嬌豔無比，觀賞多了也當乏味枯燥，因此對手便是上帝派遣而來，在人漫無目的的旅途中靜候的點綴。
遇見對手是一種悄然的幸福。或許在這之前，你不知天高地厚地自以為無人能敵，冥冥之中你們相遇了，沒有櫻花的浪漫，有個人帥氣地拍響你的桌案向你宣告：我比你厲害。
請微笑待他，如鮮花一般。他不是敵人，他不是來惹怒你的壞蛋，他只是對手，在你的一小段行程中伴你左右。你應當快樂。他在你漫無目的之際，英勇地站在你前頭，將你眼前的霧水拂去，讓你看到自己的夢想，他說：我陪你去那裡。他只是換了一種高傲的姿態，與你同起點公平競爭同一個目的地而已。
擁有對手是一種熾熱的幸福。在途中，我們會分心，畢竟風景太過秀麗，我們總是被吸引，而後沉迷於其中，停滯不前。是因為擁有對手，他奮力奔跑著來到你身邊衝你喊叫：我在這裡，你別去了。
請微笑待他，如露水一般。他不是敵人，他不是來多你所愛的強盜，他只是對手，提醒你中場時間已過，你應當感激。多虧有他，你才得以放下眼前不願捨棄的，去追求更美好的。他來到你身邊，車車你的衣角說，帶著你最愛的一片景色，和我向前吧。是的，對手是夥伴，他會點醒你，會關注你。你折半枝梅，或取一片葉，尾隨其後，跟著你親愛的對手，他也是朋友。
超越對手是一種明朗的幸福。你不願緊隨，因此較他更加奮不顧身地向著自己所愛，他明白你不差，也揚起嘴角，與你不相上下，直到你竭盡全力，拉下他遠遠一段距離，他說，你走吧，我的陪伴結束了。
請微笑待他，如陽光一般，他不是敵人，他不是來讓你痛苦的壞人，他只是對手，讓你在奮力前進的路上加快一點步伐，儘早抵達，你應當無比幸福，而非帶著仇恨責怪他誤了你的駐足。細細回看，他只是一個同行者，給你熱情，給你快樂。馬雲說“心中無敵”是競爭的最高境界。正因為如此，請報以微笑。
別逼對手痛苦，也別逼自己痛苦，美麗的旅途要用愉悅的心情來經歷。
面朝對手，如若初見，報以微笑，對手你好。
對手你好 篇9
國小六年級作文 ,758字對手在我們的生活和學習之中扮演著重要角色，面對我們的對手，不妨親切地向他說一聲‘您好！’
在我看來，對手的重要性不可小覷：就比如說在生物鏈中，狼是鹿的對手，狼要吃掉鹿，而鹿則要逃避狼的撲殺，它們必須得更加強大，不然只能面臨死亡，在它們的生存戰中，凶殘的狼往往很重要。美國總統西奧多羅斯福消滅了凱巴伯森林裡的狼，鹿失去了對手，它們無憂無慮，好吃懶做，從而變得體弱多病，沒有了狼的追逐，疾病讓鹿群滅臨死亡。
從這個真實的事例中，對於對手的重要性可就可見一斑了。
不僅僅在生物鏈中，在賽場上，對手的重要性就更加顯露無疑了。
美國拳王泰森爭霸拳壇，勝利，鮮花，掌聲讓泰森最終變得驕傲麻木，最終入獄。沒有了對手，竟是這樣一個結局，如果有一股更強的力量衝在泰森前面，就不會發生這樣的事了。
對手，在我們的身邊無處不在，強大的對手總能以實力將你比下去，然而，他超過你，你就得奮起直追，這樣打擊才能互相進步，向上。當你拿到冠軍，就要戰勝自己，不要過分沉浸於成功的喜悅之中，而是要不斷突破自我，戰勝自己。
當然，從遙遠的古代開始，對手就顯露出自己的價值。大家都知道戰國七雄，秦國之所以能統一七國，其中少不其他國家的對抗，攻擊，有了這些對手，秦國才能努力進取，不斷地打敗其他的國家，最終才統一統一了七國。
對手一路陪伴我們，在我身邊成為了我的競爭對手。一次次的考驗，我總會與第一名競爭，向第一名進取，他讓我有了前進的動力，我不得不感謝學習上的一個個對手。
正因為這樣，當對手走在我們“前面”時，我們回去追，他好比是一股力量推動著我們前進，他們往往推動著我們前進，他們往往幫助了我們，給我們帶來了無限的動力。
我們無限痛恨和厭惡那些強勁的對手，有了他們的超越，才有了我們的追逐，我們不妨和我們的對手交個朋友，親切地問候一句“對手，你好吧！
對手你好 篇10
國小五年級作文 ,693字鳳仙和芍藥，都引人注目，都五彩斑斕，可彼此中也有一絲攀比；藍天和白雲是交相輝映的，可彼此間都有些許嫉妒；在自然界中，動物和植物是和諧統一的，可彼此之間還有些競爭。
他，烏黑髮亮的頭髮，大大的眼睛，有些胖，但個子挺高，臉上常掛著一絲微笑，待人友好，特別是我，他和我十分要好，每天幾乎形影不離。
他的不甘
他，萬正東，雖表面看著十分憨厚，但腦子很靈光，學習起來非常刻苦。聽到老師說明天要準備一、二單元考試，聽他媽媽說，她回家後便關上房門，安靜地在房間裡一遍遍地複習，一遍遍地背，找他玩足球，他都不來，只有那盞靜靜的燈光，一直亮到很晚，很晚……
考場上，朋友立馬變對手，看他那對黑眼圈兒，我想：“如此之用功，看來這次我不會再獨佔鰲頭嘍！”卷子下來，手心有汗，立馬收住，轉念一想“成敗在此一舉，即使輸，也得輸得痛快！”
成績出來了，我為榜眼：91分，而他才84分，他握緊了拳頭，我看了他的神色，我讀出了他的不甘；眉頭緊鎖，那神情似乎在說：“我一定要趕超你！”
我的“不甘”
之後，三、四單元測試接踵而來。我是草草了事，他則抓緊時間複習，全心全意地複習。看見他一晚不滅的燈光，我不禁感到一絲害怕，不過回頭想：“嘿嘿，你再怎麼努力，也趕超不了我！”
接著第二天，卷子發下來，我因為不是很認真複習，答題有所困難，但因為我反覆推敲，琢磨出了答案，可是沒有時間檢查，沒抓住一些漏洞。
成績出來了。老師高聲宣佈：“萬正東—全班第一，98分！”可是我只考了86分，這一次，我輸了。但我輸得心服口服。
我想：“難道我們的關係就要從此疏遠嗎？”不，我要向他伸出友愛的雙手，對他說聲：“對手，你好嗎？”
對手，你好嗎 篇11
國小五年級作文 ,918字生活中往往都會有一些競爭對手，他們都無處不在。我本已“驕傲”的時候，但她的到來，卻使我聞到了濃濃的火藥味。
又是新的一學期，我邁著歡快的腳步來到學校，隱藏了我內心深深的“驕傲”之情。看著她非常優雅，帶著一副眼鏡，一看上去，就給人一種文質彬彬的感覺。行為舉止、談吐無不透露出文明氣質，老師很欣賞她，同學們很喜歡她，我無不感到壓力！
NO。1第一輪“交戰”
數學單元檢測結束了，意味著成績就要出來了。
“這回考試，很多人都考得很好。其中尤其表揚小張同學，第一次檢測就考得這麼好，很快就適應了我們班的學習進度，大家課間可以向她學習。”老師欣慰的說道。
“啪啪啪……”教室裡瞬間想起了熱烈的掌聲。
但我則不然，我心裡自以為是的想到：哼，有什麼了不起的！還與我相差至少4分哩！有什麼值得得意的呢？
接下來，老師開始公佈本次考試成績了。
“小袁，100分！”教室裡再一次響起了熱烈的掌聲。我驕傲地看向她，她竟也在為我鼓掌哩！現在就更期待她的分數了。
“小張，99。5分！”什麼！她與我僅相差0。5分！不會吧！一個新來的插班生，都這麼厲害！我彷彿受到了巨大的打擊。
接下來，我每天晚上都在刷各種試卷—內心極度想與她成績拉開更大距離。
NO。2第二輪“交戰”
“今天我要突擊檢查，讓你們試著做一下下個單元需要學習的內容的試卷，所以也就是說，預習對我們來說，也很重要哦！下面我來發試卷了！”老師溫柔地說道。
完了！昨天晚上我忘記預習了，只顧著去複習了！那刻，我回過頭看向她，她卻一臉淡定，不慌不忙的從老師手裡接過卷子。我開始有點慌了！
第二天，老師捧著一沓厚厚的試卷走進了教室，然後像往常一樣開始報分數。
“小張同學，98分！全班第一！這一看，昨晚肯定是自主預習過的！”
……
而這次，我卻只得了92分。
我失望地拿著卷子，不知道該怎麼辦。
於是，我只好趁體育課的時候，大家都出去玩的時候，我悄悄地走進教室，準備複習，看到了正在認真看書的她。之後，她悄悄坐到我的座位旁，輕輕地說：“小袁，你好！我們能夠做好朋友嗎？”我微笑地說：“當然可以啊！”從那以後，我們整天形影不離的生活在一起。
從此，我們成了既是激烈的競爭對手，也是形影不離的好朋友！
讀《你有史上最好的對手》有感 篇12
讀後感 ,690字八月份暑假期間，我看了一本課外書，書名叫《你有史上最好的對手》。
作者是常新港，他是一名暢銷名家，寫的都是童年閱讀不可以錯過的書。他曾經獲得過全國優秀兒童文學獎，莊重文文學獎………
整一本書中，“被切開的洋蔥頭”這個故事最吸引我，這個故事寫了女生冉冉生活中一此細節。首先從冉冉在大街上被一個一百八十多斤的男人踩了一腳開始，對她展開了描述，從那一次開始，冉冉第一次用粗話罵了別人，而且很大聲無禮。在家裡，冉冉是一個獨生女，什麼事情都由她的爸爸和媽媽來打點好。有一次，學校舉辦捐款活動，冉媽把捐款放在了茶几上，讓冉冉自己拿。第二天，冉冉上學了，捐款的時候，冉冉才發現忘記帶捐款，就立刻打電話叫媽媽送過來，結果，媽媽來晚了，冉冉沒捐成，就把所有的茅頭全賴在冉媽的身上。平時冉冉的衣服褲子都是冉媽幫她安排好的，她什麼都不理，太度很差，還有一次冉冉犯頭疼病，讓爸媽擔心死了，整天圍著她團團轉，她的好朋友青雲是一個重感情的女孩，她拿著花來看冉冉，還給她帶了最愛吃的榴??，但反過來，青雲出事了，冉冉卻一點也不在乎，最後，她們被分進了兩所學校，她們的友誼和心裡的紐帶都石沉大海了。
通過冉冉生活的點滴，我認為她是一個不認錯誤，忘恩負義的女孩。我們不能向她學習，我們要知錯就改，要懂得知恩圖報這個道理。在往後的日子裡，我也要改變我一向的壞習慣，平時要完成自己的各科作業之餘，還要儘量的抽出時間幫家長分擔家務勞動，自己要學會獨立，能做的事情儘量自己動手，不用家長操心。
要想做好，就從管好自己出發，因為每個人最大的對手就是自已。
正確對待“為你好” 篇13
高一作文 ,878字“為你好”這個聲音經常會在你我的耳邊徘徊它伴隨我們的成長，也充滿在我們生活，別人會為我們說，我們也會為別人說。可“為你好”真的是如此的“好”嗎？我認真思索了一下。
當聽到別人說“為你好”的時候，別人又是否真正尊重過你的意願？當我們為別人說“為你好”時又是否想過別人到底願意不願意呢？“為你好”的聲音雖然出於心愛心，但是卻往往是一廂情願，卻少考慮，又有幾個會聆聽聽者的心坎感受結果，“為你好”就成了好心做壞事，效果也適得其反了。
“揠苗助長”的故事大家都耳熟能詳，宋人急於求成，為“禾苗”好，於是揠苗助長，好心反而壞事，最終禾苗枯死了。在社會競爭越來越激烈以及應試教育的大環境下，現在有不少家長採用填鴨式的教育模式，成了名副其實的“宋人”。他們從不問孩子的意願，就立馬安排孩子參加各種興趣班；他們從不管孩子的負擔，就拼命往孩子書包塞進一本本課外輔導資料；他們從不理孩子的感受，就無情剝奪了孩子與同學、朋友交往的權利……這些家長“望子成龍，望女成鳳”心切，只會口口聲聲對孩子說“為你好”。他們單憑主觀願望要求孩子，其教育方式無疑是“揠苗助長”。最終使孩子極有可能成為應試的工具，成為父母通向“康莊大道”的犧牲品。
當你對別人說“為你好”的時候，應該多想想自己的所作所為是否真的達到“為你好”的效果？史鐵生是一個身殘志堅的作家，數十年來堅持寫作從不言棄，創作了《我與地壇》等作品鼓勵著無數的人。在他戰勝厄運的背後，我們讀懂了一個偉大的母親！史鐵生在雙腿殘廢後的最初幾年，總是一個人搖著輪椅去附近的地壇，“僅為著那兒逃避一個世界的另一個世界”。可母親從來都不陪史鐵生去地壇，而是經常悄悄地在不遠處跟隨著。她放心不下孩子，可又不願意讓孩子看見自己，怕傷著孩子的自尊心。正是這個“註定是活得最苦的”的母親，在心裡偷偷給孩子鼓勁“為你好”，史鐵生才以頑強的毅力走出了精神的困境，穿越了生命的不幸，迎來了生活的陽光。
“為你好”是一種無私的付出，是一種溫馨的關愛。“為你好”代表著一種真誠，意味著一種責任。“為你好”！不只是掛在嘴上，更是發自肺腑，更是體現在每一言每一行。
對手，謝謝你 篇14
國小六年級作文 ,700字雛鷹要展翅高飛，就需要戰勝藍天，迎來屬於自己的一方天空；小草要看到光明，就需要戰勝大地，染綠屬於自己的一寸土地；人要取得成功，就需要戰勝對手，闖出屬於自己的一片天地！
對手，是前進路上的“障礙”。讓成功大道不能夠一帆風順。對手，是許多人厭惡的物件，可一個人若是沒有對手，那成功又有何意義呢？
那是一次數學考試，當我順利地將前面的題目做出，為自己暗暗高興時，一道應用題難住了我，這就如同沐浴陽光時突如其來的傾盆大雨，令人躲閃不及。我的心頓時涼了，這一題五分，若是不將它解出，豈不是白白失去了寶貴的分數？心亂如麻的我在草稿本上亂塗亂畫著，猛一抬頭，看見了我的對手—她正細心的檢查著試卷。難不成，她已經解出了那題？那我的名次不是明擺著低了嗎？好勝心強的我一下子被激醒了，我不能就這樣放棄，第一名，是需要爭取的！我不容分說的提起筆，甩開剛才的煩躁，努力地理清思路，審題，一遍又一遍，我終於找到了切入點，進行了驗算。此刻，當我再次抬起頭看我的對手時，眼神裡分明多了幾分不可逾越的氣質。在我心中，每一次考試都像一場沒有硝煙的戰爭，分數將某段時間的努力或鬆懈公之於眾，勇者不懼，我堅信，只要肯努力，區區對手又算得了什麼？
試卷發下來，當我發現我的成績高過我的對手時，欣喜萬分，關於對手，我也有了全新的認知。對手看起來是一個值得仇視的人，以至於我們的眼神中總會有意思挑釁。，但在真正的比拼中，最大的勇氣往往來自對手，因為他會讓你產生壓力，壓力也正是最大的動力啊！感謝對手吧，總有一日，你會明白，沒有對手的成功，只是毫無意義的名稱；真正的成功，是要用汗水和荊棘編織而成的。而對手，就是最令人畏懼的那叢荊棘！
對手謝謝你 篇15
國三作文 ,931字與我身處同一屋簷下的對手Y，同樣有著爭強好勝的倔強，不肯承服於對方。一個有著火一樣的性格，一個有著冰一般的內心，天地規則是不允許我們相容的。
同樣優秀的我們，無論在口語上或是筆試上都是無可挑剔的；身為老師最完美的弟子，誰都不願意於另一個人共享榮譽。於是我們開始了暗地裡的較勁，每一次都專注於對方的分數，卻又每一次被打敗—分數總數相同的。我開始分析，她開始不服。
我漸漸地被她火一般的風格所吸引。她的熱情自信是我遙不可及的。她也開始關注我，我的冷靜睿性令她折服。我們其實都承認了對方，但是過於青澀的我們都不曾開口。
我們開始建立友誼是在一次期末考上。我花了大把的時間用在複習上，似乎每一個人都一樣。Y說：“我們打個賭怎麼樣？”我笑：“什麼賭？”她仰起頭說：“你的分數比我高，我就承認你，怎麼樣？”我一怔，脫口出一個“好”字。我也不明白為什麼會答應她，也許是她的笑容—自信又耀眼吧。我於是在此刻立馬承認了這個朋友。
考試時，我們都十分仔細。審題、寫題、檢查，反反覆覆了好幾次，終於確定好，撥出一口氣，起身交卷。兩人相視一笑，充滿了自信。到了口語考試的時候，我一路斬關折將順利拿到一個“A+”。但不知怎的，Y好像發揮失常，比我低了一個等級。我開始驚訝、懷疑，我曾未想過是Y的問題—我認為是老師。我想找老師理論一下，她拉住了我，淡淡地開口：“不用了。”我疑惑，問道：“為什麼？”“因為我比不上你，我得承認你比我優秀—你贏了。”我質問她：“為什麼？難道你就因為一次考試，一次考試的分數就放棄我倆的感情嗎？”我吼道：“我早就把你當做朋友了啊！”Y沒回答我。我想，她心裡其實也很失落吧。我把手中的成績單揉成一團，塞進她手裡，低聲說：“這份成績單我不想要。我不想因為它而失掉一份珍貴的友誼。”
Y笑。這次是真正的笑，是解脫的笑，是自信的笑，像以前那般。我感覺到她握緊了我的手，手是溫熱的，彷彿她的熱情也傳到了我的身上，燃起一團火焰，一股溫暖圍繞在我心間。我說：“我期待著你再次站起來。沒了你，誰以後來當我的對手？”
對手Y—她既是我的對手，更是我的朋友。她是我記憶中的一條船，曾經如清風般拂過我的心間，又駛進我的心田。
“你好”與“對不起” 篇16
國小五年級作文 ,515字從前，有一個居住在森林裡的小白兔，它叫做琪琪，它雖然聰明，可是卻十分傲慢，從不把人放在眼裡裡，因此，除了茜茜、溜溜、萍萍。沒人願意和琪琪做朋友。有一天，茜茜說：“我們得幫琪琪想想辦法。”“對呀，對呀，這樣下去，琪琪會更加驕傲的。”萍萍擔心的說。溜溜靈機一動說“呀，我想到辦法啦”溜溜悄悄的把辦法告訴了萍萍和茜茜。“這個辦法好，我支援你”萍萍，茜茜異口同聲的說。於是三個小夥伴決定明天就行動。
第二天一早，萍萍悄悄的飛到琪琪的房間裡，把它最寶貝的兔子娃娃拿了出來，琪琪找不到娃娃，又哭又鬧。溜溜、茜茜、萍萍來找琪琪了，溜溜安慰它說：“琪琪，別哭了，我知道娃娃在哪兒。”“真的？“恩”“可是，找到娃娃要克服一些困難，你怕嗎”“不怕”。於是，茜茜開始提問了，每個問題都有“你好”和“對不起”這讓從沒說過禮貌用語的琪琪不耐煩了，說：“我不回答了，我自己找娃娃吧”“其實，娃娃很容易找到，你只需要說對不起。”琪琪結結巴巴的說：“對不起。”然後，小夥伴把娃娃還給了琪琪。琪琪不好意思的說：“謝謝大家幫助我，不光是為了找娃娃。而是你們讓我學會了禮貌待人。”
這個故事告訴了我們：禮貌待人十分重要，就算你一個人不能找到，你身邊的朋友也會幫助你的。
謝謝你做我的對手 篇17
國二作文 ,949字縱使時間飛快流逝，縱使悸動遠離心頭，但光陰的腳步並不足以讓一切轟轟烈烈消失殆盡。
—題記
回想過去，審視現在，放眼未來，我唯想對你說的就是“謝謝”二字。
還記得嗎？三年前的這個春天，我遇見了你，你是插班生，透過你那清澈的明眸我可以感受到一種氣質，一種高雅，似乎還夾雜著一絲聰慧，你散發的那種氣場讓我驚訝不已，我敏銳的認識到，對手來了！
果不其然，你來後的第一次考試更加堅定了我的想法。你我分居一二，這讓一直名列前茅的我感到了一種巨大的壓力。你的人氣遠在我之上，似乎隨時能將我壓倒。於是，你那英俊的五官成為了我作嘔的物件，你那堅毅的目光成了我鄙夷的目標。我總是想方設法蒐集一些你的負面新聞散發出去。我徹徹底底地將你當成了我的對手！
然而，令我想不到的是，我把你當學習上的對手，而你把我當生活上的朋友。
感動於三年前的那個夏季。那天晚上，我正香香甜甜地做著美夢。突然一陣來自腹部的劇烈疼痛將我驚醒，我捂著腹部，像一條無骨的軟蟲在床上翻滾著，扭曲著。正當我的大腦被疼痛侵佔時，一雙堅實的臂膀將我背到了校醫務室。醫生給我做了檢查後，認為我是急性闌尾炎，就趕緊把我送到校外的大醫院搶救。回來後我才得知，在我翻滾時，床的振動和我的呻吟聲將你弄醒了，你藉著微弱的小號手電筒的光看了我的臉色後，不計前嫌，將我送到了醫務室。
感動於兩年前的期中考試。我失利了，當我握著那被揉成團的成績單一個人呆坐在座位上欲哭無淚時，你來了。你拍了拍我的肩膀，我原以為你會像我羞辱你一樣狠狠嘲笑我一番，然而，你沒有。你輕輕地拍了拍我的肩膀後，湊到我的耳邊，說：“失敗乃成功之母，一次失敗不可怕，可怕的是失敗後再也不能站起來。”說完後，還塞給我一塊巧克力，我懂你的心，先苦後甜！
改變於兩年前的夏天，你我成為了無話不說的好朋友，我們互相學習對方身上的優點，指出對方的缺點並加以改正；在學習上，我們是你追我趕的對手。在初二的生地會考中，我們都取得了出乎意料的好成績。我們會心一笑，以前的種種不快早已風消雲散，剩下的唯有友情！
感謝你做我的對手！因為有你，我成長的路上總有微風相伴，繁星點點，曾經不明白你的愛閃耀著的光，總以為那會刺痛我使我墜入黑暗，驀然回首，發現我的想法是多麼可笑，在你的背後，是一輪皎潔的明月，一路伴我前行。
感謝對手一路有你 篇18
國小五年級作文 ,695字“哇！太棒了！這次你又是全班第一！”每當我聽見別人羨慕地對我說時，我就會想起她，她不是我的媽媽也不是我的老師，而是—我的對手。
因為有了她，讓我的成績一而再，再而三地提高。考試前，朋友們興高采烈地叫我玩，我正猶豫地想著去不去，突然我想到了對手，我心想：“此時此刻她一定在家裡努力的複習，想著怎麼打敗我呢。我怎麼能認輸？”於是拒絕了朋友們。為了節約每一秒，我拿也書來，一邊飛奔著跑回家，一邊開始背單詞，連吃飯時都不放過……。
第二天，只見我的對手滿懷信心地站在“戰場”上，就像個經驗豐富的老戰士，而我卻像個新兵，嘴裡卻還唸叨著昨天背的課文，忐忑不安地站在“戰場”上。
考完了，老師正聚精會神地改著試卷。只見對手如同勝利歸來的戰士，驕傲地昂著頭；我卻像打了敗仗的軍隊，垂頭喪氣的思索著哪兒寫錯了。老師改完試卷，我焦急的等待著結果，這時只聽老師說：“這次考試只有一個人考滿分。”我頓時像洩了氣的皮球，似乎看見對手在嘲笑地看著我，老師責備地唉了口氣，同學們正祝賀著對手……突然，老師報到：“鍾子嫻100……。”我恍然清醒了，彷彿聽見小鳥正嘰嘰喳喳地唱著歌祝賀我，大樹爺爺也欣慰的只點頭……，而我的對手也高興地跳起來向我表示祝賀，就像是自己得了第一。
別看她學習上是我的對手，生活上我們卻是最好的朋友，我們一直互相幫助，一起玩耍，我為有著這樣一個朋友感到無比驕傲與自豪！
這就是我要感謝的人，她為我的生活增添了一絲光彩，一些情趣和許多的快樂。正是因為她才讓我自覺學習，在我成長的道路上有她的陪伴，我將會勇敢的面對困難與挫折。一路有她可真是太幸運了！最後我要對她說：謝謝你給我的幫助與鼓勵！
感謝你們對我的好 篇19
國三作文 ,668字留在世上活著總是會經歷一些磨難，有的磨難，能夠憑藉自己的能力闖過去，而有些只憑自己的能力，是闖不過去，這時就需要幫助了。
我們這時候離高考還有一年時間，在學校裡陪自己的是同學和老師，在家裡關心自己的是自己家裡人。
每次回家，家裡的人會一大早上去買菜，燉湯給我喝。其實他們本沒有必要做這些事的，畢竟我不是他們的孩子。只是他們侄子，但他們卻每次都會這樣，他們只會和我說有什麼需要就和他們說，他們能夠幫的一定會幫的，這樣的行為真的很讓我感動，他們對我的好，讓我銘記在心。
其實有許多的叔叔伯伯們差不多都這樣，他們對我的好總是讓我感動，他們的這種行為對一個並不是他們的孩子，甚至關係還有點遠的孩子是真的讓我感到驚奇，這樣的事並不是每個人都有經歷的，這樣的心也是什麼都會有的，對於那些對我好的人，我是真的非常感謝。
還有我的奶奶，作為一個老人，總是盡心盡力的為我好，總是儘可能幫助我，總是無時無刻的關心我，這樣一個對我好的人，讓我如何能不感謝她，如何能不感恩於她？
我的母親，為了我工作辛苦，但一直堅持，只為我能夠讀書讀下去，只為我以後能過得好點。說實話，如果我的母親不是因為我，她可以過得很好，至少可以過上她想要的生活，但她卻沒有這樣，就算是非常辛苦，但她仍然堅持下來了，而且總是會盡量滿足我的需要，這樣的號我如何能不感謝？
那些對我好的人，那些對我的好，那些能讓我過得滿足的人，那些給予我幫助的人，你們的恩情我終生難忘。也許我未來並沒有什麼大成就，沒有什麼大作為，也許以後我成功了，無論怎樣我都不會忘記你們的好，你們的恩情，感謝你們對我的好。
對手錶好奇 篇20
國小一年級作文 ,266字我從小就對錶很感興趣。因為表，我還做過一些古里古怪的事情，現在想想都好笑。
一次，趁媽媽不在家的時候，我悄悄地把她的一支手錶給偷了出來。準備仔細地研究一下手錶這個玩意。於是，我一邊拿來小螺絲刀，一邊想：哈哈，現在是我大展身手的時候了！我立馬撬開了手錶的蓋子，就有許多個小零件掉了出來。我把它們看了一遍，又把它們拿來摸了又摸。我已經把表拆得零零散散的了，想裝回去確實不容易，任憑我怎麼搗鼓，那些小零件也回不到原位。
這時，門上的密碼鎖響了，一定是媽媽回來了，我趕緊把表藏到沙發底下，躲過了這一劫，第二天，大掃除的時候，糟糕，被發現了！