伴隨一生的記號相關作文20篇
伴隨一生的記號 篇1
國三作文 ,745字有一種記號將會伴隨我一生。
還記得上幼兒園時，為了便於我認出自己的衣服，媽媽總會在我的衣服上繡上我的名字。不大，但很顯眼。她總是一手拿著針，一手拿著衣服，一針一針地繡著，一筆一筆地勾勒著。當時的我還不知道她在幹什麼，只記得媽媽讓我記住這個符號。兩個字，十七畫，每一筆都端端正正的“馬睿”。因此，我的衣服上便多了一個屬於我的記號。一個始終伴隨著我的記號“馬睿”。一個再平凡不過的記號“馬睿”。從此，端端正正的“馬睿”就在我的心底植下了根。
再後來讀小學，老師讓我寫一份演講稿，我毫無頭緒。看著那絞盡腦汁仍舊“不美麗”的講演稿，我一籌莫展。第二天早晨，睡眼惺忪的我倏地發現演講稿變了樣，它上面佈滿了各種記號，圈圈點點，勾勾畫畫……我彷彿看到媽媽在昏暗的燈光下，字斟句酌地讀著每一個字，推敲著每一個詞語。而今，那份演講稿已經略顯微黃，而上面的字卻清晰如昨。而媽媽在深夜為我改演講稿的身影，卻像一個符號在我腦海中揮之不去。那修改演講稿的身影，成了精益求精的符號，一直住在我心裡。
長大後，參加學校夏令營，我別提有多高興，迫不及待的收拾好行李，整夜整夜腦海中都是第二天玩兒的情形。翌日，到達目的地我開啟行李箱，差點兒以為自己的東西被調包了。媽媽先是對那些被我忽略的生活用品進行補給，再將所有物品仔細的分好類，貼上各色紙條做的記號，上面寫著：天氣涼了，記得穿這件衣服；下雨，別忘記帶傘，你腸胃不好，這是暖胃的藥……這些小小的字條，都不再是平凡的記號。這小小的字條融著濃濃的母愛。
媽媽的關懷與用心一直伴隨著我，而這些原創的屬於我的記號，也將會伴隨我一生，那些看似平凡不過的記號，在我心裡，被不斷強化，放大，每個點滴都包含了媽媽對我的愛，而我亦早已習慣享有媽媽做記號的生活，因為這小小的記號感動著我一生。
伴我一生的老師 篇2
國小四年級作文 ,596字在人的一生中，有一位老師會永遠陪伴著我們。它知識淵博並且很有耐心；它像擁有魔法一樣，能快速把你我帶入其中，讓我們身臨其境；不管是老是少，都會愛上它，愛上這位伴人一生的老師—書。
我看的第一本書是《三隻小豬》。當我看到大灰狼輕輕鬆鬆就吹倒了草屋和木屋時，我彷彿聽到了大灰狼得意的笑聲，我的心也緊張得直跳。看到大灰狼被打敗時狼狽的樣子，我也歡呼起來。
我最喜歡的書叫《80天環遊世界》，書中生動地描寫了福格先生和僕人讓萬能在改良俱樂部打賭80天環遊世界一週，賭注是2萬英鎊。因為一場盜竊案，福格先生被便衣警察菲克斯盯上了，一次次意外讓福格先生浪費了許多金錢和時間，但最後都化險為夷。最終他只用了79天就環遊了世界一週。在路上，遇到不幸時，福格先生嚴謹的性格讓人讚歎不止。
我很快就迷上了讀書，也真正體會到了讀書的樂趣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”當我讀過的書快把一排排書架裝滿時，寫作文對於我來說也變成一件簡單的事情。我愛書已經愛得瘋狂，我看過的書已經堆滿四個書架。書裡還會告訴我們許多道理，比如，《一分鐘》告訴我們，應該好好珍惜每一分鐘，讓生命的每分鐘都無比精彩。還有一些名人軼事、哲理故事都給我巨大的啟發。
這就是伴我一生的老師—書。它為我答疑解惑，教會我許多知識、道理，並且給我們的生活增添了許多歡樂。老師是現在教會我知識的人，而書是永遠給予我知識的老師呀！
伴我一生的遇見——書 篇3
國二作文 ,958字人生是一場流浪的旅程，而在這一路上我們會遇到不同的人，不同的事，不同的風景。但總會有許多遇見，沒有驚豔的開場，沒有難忘的歷程，也沒有華麗的落幕，但卻能夠陪伴你一路前行，陪伴你一起度過每一個朝陽升起的清晨和天色漸暗的黃昏，陪你度過每一個命運的安排。三毛曾說：“歲月極美，在於它必然的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪。”當你經歷了這些之後你總會發現，你身邊的那些人，終將離你而去。而在我的身邊，能夠陪我度過千春亦或浮生的，唯有書籍。
記得小時候，總是躺在母親的懷裡，津津有味地聽著母親為我講《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽與大灰狼》等許多流傳至今仍然馳名中外的童話故事，而我總是不厭其煩地聽著，臨身於美妙的童話世界，在我的腦海中留下了永生不可磨滅的印象。髫年之時，我便開始自己藉助字典讀一些較為深奧的童話傳說《醜小鴨》《皇帝的新裝》《愚公移山》等，讀後都讓我大有收穫，讓我懂得了人心的醜陋與善良，讓我懂得了信任與欺騙，讓我懂得了勞動與收穫……
舞勺之年，我對於讀書便有了自己的見解。我深有體會的便是《解憂雜貨店》這一本書了，這是我對東野圭吾的第一個印象，從那之後我便喜歡上了他的書。時空的錯綜複雜，人物關係的錯亂，讓人彷彿置身於時空交界處。他讓我深深地體會到了人世間不同的境遇，讓我感受到了在文字中蘊含著的人間冷暖，讓我體會到了截然不同的人生。後來我開始在老師家長的指導下看許多古典文學名著，我從《西遊記》中知道了人世之險惡和正義的力量，從《霧都孤兒》中知道了悲慘的命運並不能壓垮我們的意志，反而會給人們一種鍛鍊和提升的機會，從《童年》中我知道了高爾基悲慘的生活和他那堅韌的信念……在那時，我喜歡在書的海洋裡遨遊，喜歡體會作者文字中流露出的感情，喜歡隨書而心動。
書籍陪伴我走過了十三個陽春、清夏、三秋、九冬，我也在書籍的陪伴下慢慢地成長。我從書中瞭解了古代輝煌的歷史，看到了戰士們馳騁沙場的壯觀場面，也明白了許多人生的道理，使我在未來人生的路上更加堅定。
董卿曾在《朗讀者》中說過：“世間的一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恆；人遇見人，就有了生命。”我遇見了書，就遇見了世間的美好。它們可能平庸，可能絢麗，也可能會由內而外散發著彩虹般的光芒，但它們留給我的都是美好的回憶。
伴我一生的名言 篇4
國小五年級作文 ,783字我曾在書中讀到過這樣一句話：世上無難事，只怕有心人。我對這句話印象特別深刻，確實它也幫助我克服了一個個困難，它猶如一個天使隨時在督促激勵著我。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘鈴響了，我猶如剛出生的嬰兒，慢慢地睜開了睡意朦朧的眼睛，迎接新一天的到來。咦，不對呀！怎麼這麼安靜。照理說這時候媽媽應該在陽臺上洗衣服，而且早已把香噴噴的早餐準備好就等我去“享受”呢！
可是今天怎麼啦？媽媽呢？早餐呢？帶著滿腦子疑問的我迅速起床，焦急的目光在屋內巡邏。突然，我發現桌上有一張紙條，我急忙抓起來瀏覽一遍，原來是爸爸媽媽送剛從老家上來的姐姐去新學校了，由於時間倉促叫我自己解決早餐。
怎麼辦？我會做早餐嗎？這對向來“衣來伸手，飯來張口”的我來說確實是個大難題。去外面買？我嫌不衛生。自己做？咋做？嘿，堂堂一個男子漢，還能讓這給難倒，正所謂“世上無難事，只怕有心人。”自己做！這就是我的決定。我的目光在廚房搜尋起來，對，有奶粉，太好了，泡杯奶粉挺容易的；有蛋，煮兩個白煮蛋營養又好吃；零食櫃裡還有面包，上天助我也！牛奶、雞蛋、麵包，我的早餐不要太豐盛啊，哈哈！
吃著美味的早餐，我突然想起今天是我們組做值日，必須早點去學校。哎呀，為了準備早餐，這時間好像不早了啊！不行，我可不能遲到，不然全組重掃，我可不想因為我一人而連累整個小組。
我立即背上書包，三兩口解決了早餐，風風火火地往學校跑去，可是，我再怎麼快，時間好像不夠了啊，此時的我恨不得自己能變出一對翅膀飛向學校。別急，冷靜，我不停地安慰自己。“世上無難事，只怕有心人。”肯定有辦法的。我靜下心來突然想到去學校有一條小道，雖然沒大路寬敞，但近了不少。終於我在規定的時間內趕到了學校，並和同學們一起順利地完成了任務。
“世上無難事，只怕有心人。”告訴我們世上沒有不可能完成的事情。只是看你有沒有耐心去完成它。我喜歡這句名言，它將伴我一生。
讓微笑伴隨一生 篇5
國小四年級作文 ,565字她的嘴角微微上揚，兩個小酒窩，甜蜜而柔美，悄然綻放在她那美麗動人的臉龐上。我好像看見了鮮紅的臘梅，聞到了柔柔的幽幽梅花暗香，感受到了根莖葉散發出的生命氣息。
當一個人被遺忘時，有苦說不出。這時，我就會對他說：“人生路上一定會有挫折，而在風雨中那點小小的挫折算什麼呀？”人生路總是起起落落，所以要穿上堅強的外衣，你的前方並不是深淵，而是一條通向光明的大路。遇到困難是先學會冷靜，想一想如何擊敗它而不是自甘墮落地讓它把你打敗！之後，這個人的愁眉也舒展了，步伐也變得輕鬆了，因為他知道了挫折的意義，微笑之花盛開了，希望的種子埋在了他的心裡。這個人就是我！
當一個人急著檢視高考成績排行榜時，卻無法搜到自己的名字。他心灰意冷，長嘆一口冷空氣，手已經無力再拿住成績單，兩行淚水慢慢落下，彷彿有塊巨大的隕石壓在心頭。大晴天，他卻覺得萬片烏雲壓下來，暴風雨會瀉下來嗎？他的父親走過來，衝他微笑，給他帶來了樂觀，也給他送來了溫暖，沒有責備，沒有嘲諷，父親輕輕拉起他的手說：“孩子，咱回家吧，爸爸給你燒最愛吃的牛肉麵！”這一次，他真的哭了……
微笑，就像冬天裡的一把火，照亮你前行的路，當你覺得自己無路可走時，微笑來了，它會溫暖你潮溼的心。微笑，是可以陪你到老的朋友！
書陪伴我一生的益友 篇6
國小六年級作文 ,820字“好朋友是一輩子的天使。”
這句話不僅是我的一本心愛讀物的書名，它更是我人生的座右銘。
每當我與好朋友發生矛盾時，友誼的小船眼看要翻了，我便會想起書中的這句話——好朋友是一輩子的天使。它提醒我：交朋友的本質，其實就是欣賞別人優點的能力。它讓我能主動去化解與朋友間的矛盾，找回那純真的友情，讓友誼之船重新揚帆起航，！
今天，我再次捧起了它——《好朋友是一輩子的天使》。
書中的小櫻桃、黃蓉、思悅是最好的朋友，就像三角鐵，誰也離不開誰。她們的友誼似一面鏡子，光亮明媚；似一塊磐石，堅不可摧；更似小雪花，純潔無瑕。因為她們同甘共苦，經歷了千萬種磨難，沒有誰比她們彼此了更解對方。
但是，一位陰險狡詐的人，企圖掀翻這友誼的小船，她就是司馬杏子。
當我讀到司馬杏子利用陰謀詭計破壞她們之間的情誼時，我氣得暴跳如雷：她為了能與思悅做所謂的“朋友”，寫了一封“絕交信”，而信的落款寫的竟是小櫻桃和黃蓉！這封挑撥離間的信使得她們三人之間有了猜忌，“三角鐵”似乎不再堅不可摧。
當我傷感地以為她們的友誼將會決裂時，小櫻桃、黃蓉用她們的包容和堅持，挽救了這岌岌可危的友誼之船。讀到此處，我不禁為小櫻桃和黃蓉鼓掌，更為她們那不變的情誼歡呼。
霍姆斯說：“名聲是無味的向日葵，戴著一頂華麗而俗不可耐的金冠；友誼則是鮮潤的玫瑰花，褶褶瓣瓣散發著沁人的芳香。”沒錯，友誼是我們最珍貴的財富。從《好朋友是一輩子的天使》這本書中，我感受到了，友誼需要用寬容去澆水，用理解去施肥，用真誠去呵護……
同學們，讀書是有益處的！冰心奶奶曾說：“讀書好，好讀書，讀好書。”讓我們與書為伴，從書籍中，獲得更多的知識，懂得更多做人的道理。書，是陪伴我一生的益友！
伴我一生的一句話 篇7
國一作文 ,749字曾經的我，膽小而又懦弱，是老師的一句鼓勵，讓我敞開了那封閉已久的心房。不像重重的扣擊，更不像沉沉的敲打，像一陣輕薄的雲煙，飄進了我的心房。
“啪嗒，啪嗒，”聽著我自己的腳步聲，望著別人走進校園時那自信的笑容，我的頭又往下低了幾分。因為我知道自己不夠優秀，所以我從不相信自己，在我眼中，世界都是黯淡無光的。
上課了，一隻鳥兒輕盈敏捷地飛著，但我看來它卻飛得沉重無比。也許我永遠不可能看見美好的事物吧，想著想著，嘴角又多了一份苦笑。“好，請這位同學把你的作文讀一下。”回過神間，老師的手指已指向了我，我慢悠悠站起，頭也未曾抬，臉上滾燙，很紅。
同學們見我久久不讀，一個個笑了起來。我覺得他們都在嘲笑我，心中的苦像灰煙，散發在心的每一隅。忽然的，老師開口了：“你看，同學們多期待聽見你的作文啊。不用怕，你的作文我看過了，寫得很好。”這句話像一把鑰匙，雖對上了我心房的鑰匙孔，但卻因為門太久不曾開啟，也只推開了一條縫罷了。臉上滾燙的感覺慢慢退散，我張了張嘴，卻還是發不出聲音。老師沒有不耐煩，倒是臉上的笑意又多了幾分，甜甜的笑容掛在臉上：“加油，相信自己。”
我終於開口，讀起作文。一股桂花香湧了進來，望向窗外，桂花開了，又是一隻鳥兒掠過視窗。重新回過神來，嘴角不知何時已洋溢起了自信的笑容。終於真正認真地，用自己最富有情感的語言朗讀完了全篇作文，恍然間，讀到了它的美感。
此時的我，正坐在作文賽場上，不斷在心中重複這句話：加油，相信自己！接過作文紙，我自信地寫下這篇文章，更寫下我的自信。
因為一句話，我將擁有一次精彩的人生，我永遠不會忘記這句話。
一句話，伴我一生。加油，相信自己！願花香永遠溢滿心房。
伴我一生的一句話 篇8
國一作文 ,775字人生旅途中，讓我們漸次成熟的，不但是歲月流歌，更多的是讓我們銘記一生的話語。歡樂時，好友的一句真心祝福；難過時，父母的一聲安慰；苦惱時，老師的一句鼓勵……
這些“話”，帶給我們一縷清香，一份勇氣，一種精神，一束思緒，因它們的一生相隨，人生變得多姿多彩！
我的人生也是如此！
那年，就要期末考試了，一向要強的我心中沒有把握，不知能不能考好。我緊張啊！手心都開始出汗了，不知不覺，頭上也沁出了汗珠，它們堅持不住，一個個都撒開手，從額頭滾下來，順著我的脖子，滑倒背脊上。爸爸看見了我這副緊張的樣子，趕忙走過來，笑著問我：“寶貝，怎麼啦？怎麼不高興啊？”“我好緊張，不知道能不能考好。要是考不好，怎麼辦啊！”聽到我的回答，爸爸朝我握了握拳頭，不假思索地說：“沒事孩子，加油！我相信，你能行！”
爸爸的聲音堅定有力，我的心裡頓時湧上一股暖流，我彷彿感到前方一片光明，我看到成功在向我招手。
長吸一口氣，“嗯！我一定可以的！”帶著爸爸的這一句話，我走進了考場。考試時，耳邊又響起爸爸的話，像定海神針，壓住我那浮躁的心，我審題，答題，胸有成竹地寫完了試卷。成績出來後，我很驚訝：第二名！全班第二名！就因爸爸的這一句話，我竟然考到了全班第二名！
以後的每一次比賽、考試、演出，我都會時時想起爸爸的這句話。這句話就像一根又粗又大又高的頂樑柱支撐著我。帶著一句話，我在全國的啦啦操與街舞比賽中，都獲得了冠軍！我所在的隊伍還拿了兩個獎盃呢！
因為這句話，我更添了一份自信；因為這句話，我的生活多姿多彩，不再枯燥無味；也因為這句話，我的人生充滿了芳香，充滿了光輝！
所以，加油！“我相信！我能行！”
書陪伴我一生的朋友 篇9
國小四年級作文 ,356字他，陪伴我十個春夏秋冬，也是我最好的夥伴。他是誰？是那一本本書。
在孩提時代，媽媽每天都會給我讀講故事。有一次，我正在聽《醜小鴨》時，聽到醜小鴨被別人嘲笑死，我為它打抱不平，直到聽到，醜小鴨變成白天鵝時，我才轉怒為喜。
在離開王子公主的童話時，我已經會看書了，看著那鄭淵筆下的長篇小說，是多麼活靈活現；那老舍筆下的小動物，那麼活潑、好動；林漢達筆下的歷史，如一面鏡子，看清了中國以前的興亡……在每天上完課，做完作業時，我做的第一件事就是看書。
我還記得，半夜摸黑藏在被窩裡的我；我還記得，隨著情節開懷大笑，淚流滿面；還記得，隨著老師的指點，認真閱讀名著的我；永遠記得那媽媽，讀給我聽的一個個字……
書，是陪伴我一生的朋友……
高中，那個伴隨我一生的夢 篇10
高二作文 ,885字成功的花，人們只驚羨她現時的美麗，而她當初的芽，臨近了奮鬥的淚泉，散滿了犧牲的血雨
—題記
生活如一杯澀苦的咖啡，沒有味蕾在苦與澀的糾纏，又怎會一陣沁人心脾的美妙。生活如一場絕筆之戲，沒有那一招一式千錘百煉，又怎會一番美妙絕倫。
昨夜西風凋樹，獨上西樓，望盡天涯路
當滿懷激情的我們走進高中校園，即將走向成熟的我們也有了些憧憬高中。可當自己跨了進去，現實也彷彿如一把利刃將我所幻想的一一挑破，我說它無情，我厭它殘酷，它卻用一個個行動告訴我下場的“慘烈”。軍訓的苦誰又明白，挺著胸膛筆直面對太陽，心中充斥著多少個不情願。生活的嚴格，撥開了多少日夜夢中遨遊，學習的繁重，又切斷了多少快樂的奔跑。
高中，似乎與我格格不入。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
睡床上的我，卻絲毫沒有了睡意，呆呆的看著天花板。走廊裡的嘈雜，讓自己絲毫無法入睡，似乎心中盼著那讓我避之遠去的老師，我心中默默期待著。也奇怪的想著，規矩有時也沒有那麼糟。
課堂上的疑問讓自己苦不堪言。當看到試卷上點點紅叉，不禁低下了頭。見老師向我走來，自己也做好挨訓的準備，老師耐心的問著我不會的，同學們到後來也幫我解答，我像雨後春筍一樣滿足的笑了。
高中，似乎與我親近許多。
眾裡尋他千百度，驀然回首，伊人卻在燈火闌珊處
又是一晚，又是一晨，生活漸漸沒有那麼糟。熙熙攘攘的人流伴鈴聲消散，朗朗的書聲催人奮進，學習上的比拼讓自己又滿了勁頭，規律的作息讓自己精力充沛。同學們的友愛，老師的幫助，自己也溫暖了許多，許多……
高中，似乎與我有了感情。
雨後那炫目的彩虹背後，誰又明白那是天空凝結多少水汽才構成的。扇貝那奪目的珍珠背後，誰又知道那是多少日夜的蠶食才形成那小小一枚
軍訓苦，軍訓累，但你收穫了多少。規矩嚴，規矩壞，但你養成了多少好習慣。別總想自己失去了什麼，自己所得的遠比自己付出的要多上許多。高中裡，我哭過，悲過，煩過，但也樂過，沒經過荊棘小路的磨礪，又怎知康莊大道的美好。
怎奈何時間飛快逝去，同學們與其荒廢三年光陰還不如活出一個自我，每天做更好的自己，做不一樣的自己。
高中，那個伴隨我一生的夢。
伴隨我一生的禮物 篇11
國小五年級作文 ,965字以前，我常常被班裡一些同學如箭般的語言“攻擊”得“顏面盡失”唉，誰叫我這個水瓶座的心是用“玻璃”做的呢？因此，我回家時經常是愁眉苦臉的。但現在，每天我都是歡天喜地，開開心心的。這一切都要歸功於我的媽媽。他送給我一種隱形的防護盾，讓我的“玻璃心”變成了“鋼化玻璃”。
有一天回家我忍不住向媽媽抱怨道：“媽媽，班裡有些同學實在是太過分了！天天都要說我，說我腿毛太長是妖怪變的，不男不女。我幫同學整理東西說我假好心。我指出同學的錯誤，說我多管閒事”眼淚在我的眼眶裡打轉。
媽媽給我一個擁抱，然後拉著我到房間坐下，問：
“你覺得他們說的是事實嗎？”
“當然不是”我堅定地回答。
“既然不是那你為什麼傷心呢？”
我的眼睛明亮了一些。
媽媽摸了摸我的頭，繼續說道：
“腿毛多是體毛比較旺盛，你遺傳了媽媽你看我也是呢，這是世上獨一無二的你。你幫同學整理東西，說明你很有愛心。你指正同學的錯誤，說明你很有正義感。是這樣嗎？”
“嗯嗯嗯！”我收起眼淚用力地點頭。
“既然同學說的不是真的你，那你還為什麼難過呢？我們不能阻止別人的語言，但是我們可以做更好的自己。只要你相信自己，做你認為對的事，同學的語言就攻擊不了你”
聽君一席話，勝讀十年書！我豁然開朗，感激，興奮地抱住了媽媽。
後來，我在一本書上看到一句話：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”意思是：飛得很低的燕雀，怎麼能理解翱翔在高空中的鴻鵠的遠大志向呢？這句話令我受益非淺，我把它牢牢的記在腦海中。是啊！我是要做鴻鵠的人。
許許多多先賢的話，也在激勵著我：“我們都是人類，但我們不是一類人”“不無遠慮，必有近憂”“走自己的路，讓別人說去吧。”
現在，我在班裡可謂是：“天不怕，地不怕”一有人說我，我的腦海中就浮出這些媽媽和課外書送給我的“禮物”。它們能讓我受用終生。
相伴一生的我們 篇12
抒情作文 ,1604字冬天零下五度，伴隨著凜冽的寒風，天空中掛起微微的太陽。你的笑容像彩虹一樣映入我的眼簾，在我心中蕩起層層漣漪，如果要用最簡單樸實的話來形容，那就是美的讓人無法忘懷，你說在這麼詩情畫意的意境裡，你要為我歌唱，我想情愛都是相互的，即便我詞窮墨盡我也要奮力一博，不為別的，只為那年春天櫻花樹下的相識。你總說我倆不是兩個世界的人，你是視界，總能看透世間萬物，總能看穿人心險惡，大是大非面前總能做到事不關己高高掛起。而我是事界，總能這也出事，那也出事，任何事情對我來說都比較風輕雲淡，因為我知道我身後有個愛我的你。你總會問我什麼是最理想的愛情，我說，勞資在鬧，你在笑，勞資安分守己，你獨寵一女。最可怕的不是沒在一起，而是沒有遇見你，你就像上天給我的恩賜，給我的生活添加了色彩。
多年以後我們沒有像原本的劇本進行，本以為可以天長地久，誰也不知道是誰先鬆的手。不經意間走到那棵櫻花樹下，想起我倆過去的點點滴滴，你曾說過每年都會陪我來看花，今年你食言了。隨著花瓣的飄落，我看到了當初你留下的筆記，只是後面多出了五個字，我依舊愛你。瞬間我就淚崩了，你個壞蛋，你什麼時候來的，你就這麼悄無聲息的離開，你知道這些年我是怎麼過的嗎！你知道什麼是思念嗎？吃飯是你，走路是你，睡覺是你，哪哪都是你。我恨你就這麼輕易的離開我，我更恨自己就這麼任性的放你離開，你還能回來嗎？我聽到樹後的哭泣聲，我知道是你。如果你出來給我一個擁抱，我想我這輩子都不會讓你再離開我，可是我們都少了點勇氣。
媽媽這是什麼花你為什麼每年都會帶我到這個地方，這是櫻花，這裡承載了媽媽最美好的回憶，也留下了無盡的思念。媽媽你看那個叔叔好奇怪，他看著那棵樹哭了。這是許多年以後你第一次出現在我的面前，你瘦了。還是和以前一樣不會搭配衣服，記得以前都是我給你準備好的。你擦乾眼淚問我過的好嗎，我說很好這是我的孩子你呢？你跟我說那就好我也很好。你從來就不問我們還能不能回到過去，我想如果你說出來，我會跟你解釋一切。你有沒有覺得這個孩子很眼熟，我第一眼看到他的時候就想起了你，那個眼神總是閃閃發光，總能讓人對未來充滿希望。我毅然的從孤兒院把他帶回家。多少次想撥打那即熟悉又陌生的號碼，想告訴你我很想你，想問你有沒有好好吃飯，好好睡覺。可是在朋友那裡展轉聽說你結婚了，心裡五味雜陳，說好的我們會牽手到白頭的，你怎麼可以就結婚了。我歇斯底里地哭過之後，決定從心裡把你刪了，默默地說一句祝你幸福，如果有來生希望我們不要再相遇。
這些年你對我撒了一個彌天大謊，你並沒有結婚，你只是想讓我把你忘的徹底。上天總是會這樣的捉弄我們，彼此相愛的兩顆心總是差那麼一點的距離。生活的節奏漸漸地變慢了，當我步履維堅的走到櫻花樹下的時候，在樹下一坐就是半天，有時候就乾脆 睡會。多少次你來到我身邊撫摸我的頭髮，把你的衣服蓋在我身上，你喃喃自語的說，我們都老了，這輩子我們錯過的太多。我欠你一輩子。你這老太婆每次在這都能睡著，也不怕著涼，害得我每次都要揹你回家，我真害怕哪天背不動你了，把你摔地上了可怎麼辦呢。我假裝轉個身，早已淚眼模糊。我不假裝睡著你能出現嗎？你欠我的你也還的差不多了，別以為我不知道你在我背後做了多少事情，菜地裡的土是你給我鬆的，那隻調皮的小泰迪是你給我溜的，你知道我怕黑，你把我家門口的那條路全裝上路燈。這輩子有你我心滿意足了。
睡著床上我慢慢的回想起以前，我們總是為了一些自己認為對的事情爭執，甚至有些東西和我們不想幹也能為此辯論一番，沒辦法我們兩個都是性格要強的人。你問我你什麼地方吸引我，我每次都說因為你長的帥呀！其實是因為我很欣賞你的有趣的靈魂，很喜歡你的才華洋溢。但正因為如此，我們倆最終沒有走到一起，較真的性格會讓我們無休止的辯論，爭執。我愛你，我不想讓你為我改變原有的樣子，我只希望離開我你會遇見最好的姑娘，可沒想到居然耽誤了你的一生。不想了累了，閉上眼做個好夢，晚安！
我一生的夥伴 篇13
國小五年級作文 ,540字對我而言，書像一艘潛水艇，帶我遨遊浩瀚的知識海洋；書，像黑夜中的一盞明燈，照亮我前進的方向；書像一位智者，醫治我的愚昧；書是我一生的夥伴書，是我的時光機，帶我瞭解海內外的歷史科技知識。
書，帶我訪問古代軍事家劉備，智多星吳用；瞭解超世之才，智謀天下的英雄曹操；智勇雙全、一身皆膽的趙雲；認識了殺敵猛將關雲長，“黑旋風”李逵；學習了古希臘科學巨星阿基米德，著名昆蟲學者法布林，創立進化論的英國生物學家達而文；這些知識讓我開闊眼界。
書不僅讓我領略了無盡的知識，而且讓我一生受益。
記得那一次，學校舉行了知識問答競賽，由於當時的我卻少勇氣，不想表現自己。一次讀書中我無意中看到這樣一句話“有勇氣的人才有自信，才能戰勝一切”這句話給了我力量，我鼓起勇氣報了名，我開始更加發奮讀書，積累知識，在短短的兩個月內我讀了八本書，在最後的競賽中我戰勝了自己，獲得了超乎想象的成績，之後的我，也更積極的參加學校的組織的各項活動，得到了很多人的肯定。書，讓我從那個孤言寡語，沒有自信的男孩，變成了無比活潑自信的男孩。我更加相信，只要用功讀書，將來一定會為祖國作出貢獻，正如毛澤冬所說的“多讀書，讀好書，立志做有知識的人，立志做對祖國有用的人。在書中遨遊的我在不斷的成長，不斷進步。
書、我一生的夥伴。
書一生的伴侶 篇14
國二作文 ,1652字書，是人一生中最好的朋友。它可以使無知的人，變的有知；使有知的人，變得才華橫溢。
勤奮讀書是中華民族的傳統美德，世世代代的人們都對書有著濃厚的感情。我從出生開始，就與書有著密不可分的關係。書中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合、愛、恨、情、仇。這一份份滋味令，我在書的世界流連忘返。在我記憶的最深處，一本書始終令我揮之不去，那就是——《安徒生童話》。每當我拿起它時腦海中便會出現：可憐的賣火柴小女孩的叫賣聲，拇指姑娘嚮往光明的自由的眼神，海的女兒勇敢地走向大海，化為水中的泡沫，艾麗莎兄妹間的親情……安徒生童話裡的人物都有勇敢、勤勞、堅強的毅力，還有犧牲精神和克服困難的決心。他教會了我面對世事無常的生活要像安徒生童話裡的人物一樣，微笑著面對。讀這樣的書給了我想象和美德。
上初中後，我愛上了哲理性的故事小說。在一次巧合中，我讀了一本名叫《誰動了我的乳酪？》的書，書中講了兩個小矮人和兩隻小老鼠的故事。但已經不是小時候讀到的“小老鼠”童謠。文章主要圍繞“乳酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產生的不同心態，由此產生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動？還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，並能夠及時地調整自己去適應變化？其實，對於任何一個人來說，生活和學習中有太多的變化，變化無時無處不在發生，無論我們是否害怕變化的到來。如果我們能夠儘快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。從另一方面來說，“乳酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優越狀態。“乳酪”是一種機遇，也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢？作一種換位思考，我們對於常常向往著孟郊的“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會李煜“小樓昨夜又東風”的傷感情懷。作為這種對比，我們就需要把握今天，把握機會，學會細心保護和精心呵護，不要等手中的“乳酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。變化是永恆的。儘管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時調整自己去適應變化的人是越來越多了，這是時代和社會的發展所致。原有的“乳酪”總有一天會消耗，我們該如何面對？卡奈基在“人性的弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“乳酪”而嚮往，我們需要的是發現適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機而動，尋找新的“乳酪”。生活並不會遵從某個人的願望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發現更好的乳酪，不管我們是否意識到，新的“乳酪”總是存在於某個地方。讀這樣的書，給了我理性和智慧。
現在的我是一個十三四歲的姑娘了，少女情懷像詩，婉約而朦朧，又不禁喜歡上了《詩經》，於是在綿綿細雨的時節，我不再為不能出去玩耍而煩惱，而是抱著一本《詩經》歪坐在寫字檯前的椅子裡，啜著手指讀著自己喜歡的《蒹葭》、《關雎》、《木瓜》，沉浸在一種幽邃朦朧的意境中，讓人全然不知身外之事。一時間，我就像是置身於明媚的花園，花枝招展，彩蝶翩翩。每一首詩都像是一朵花，哪一朵花開得漂亮、蜜最香甜，哪一朵花上就會停著最多蝴蝶。這時我就不會禁想起一句話：“像螞蟻那樣工作，像蝴蝶那樣生活”。我就像是那隻蝴蝶，拼命吮吸著生命的芬芳。
書，我跑不掉了，此生，你便是我的伴侶，永不會變。
書我一生的好夥伴 篇15
國小四年級作文 ,485字書對我來說，就像一個知心的大姐姐，教我自由地飛翔；它又像一個小寶寶，需要多多愛護它，因為我喜歡它！
本來在我小時候，是不太知道書這個概念，直到我人生的第一本《360個小故事，大道理》改變了我對書的看法。
我覺得書是我的好夥伴。有一次，我請求媽媽帶我去書城看一會書，她同意了。我一到書城，就向那些書撲了過去，和小書蟲一樣啃了起來。不一會兒，媽媽對我說：“依格，我去外面買點東西吃，你等一下我啊！”我心不在焉地點了點頭。媽媽走後，我又轉移了轉移了一個地方看書。等媽媽回到我原來的位置時，發現我已不在那裡時，急急忙忙地在書城走來走去，尋找著我，最後在一個角落裡找到了我。當然免不了一場皮肉之災。
我覺得書是我的老師。有一次，我在回顧《360個小故事，大道理》時，驚奇地發現裡面許多道理我，沒看見過，許多故事也沒有聽過，許多是和生活緊密結合的。
我覺得書還是一個需要呵護的小寶寶。有一次，我看到別人的書保護得好好的，而自己的卻是破破爛爛的。我終於明白了書要細心地愛護，要不然書會傷心的。
我希望書能陪伴我一生，教我自由飛翔，讓我每一天都活得快快樂樂。
一生的夥伴 篇16
國小五年級作文 ,1256字“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每聽到《朋友》這首歌，我就想起和我一起訓練，一起比賽，一起為勝利歡呼，一起為失敗流淚的足球隊夥伴們。
我們這群足球夥伴來自不同的學校、不同的年級，卻因為共同的興趣愛好——足球而走到一起。四年來，我們風雨無阻，每個週末都在一起訓練。足球場上留下了我們辛苦的汗水和歡聲笑語，偶爾也留下了失敗的淚水。寒暑假，我們更是形影不離，教練帶著我們一起出去比賽、集訓。我們的足跡遍佈北海、青島、內蒙古、廣州等地，我們一起吃飯、一起睡覺，相互鼓勵、互相幫助，不知不覺已經成為最好的兄弟。
我們也經歷過“磨合期”，也曾有矛盾，有過彼此的埋怨和相互的不理解。記得那是一場校園足球邀請賽，我們最為東道主成功晉級“四強”，打入決賽是我們每個隊友的目標，心底都鉚足了勁。緊張的比賽開始了，我們開局不久，就先下一城，取得了領先，我們激動得圍在一起歡呼雀躍，彷彿已經進入決賽了。可是下半場“風雲突變”，也許過早的領先讓我們彼此鬆懈了，我們的一個後衛在後場拿球，可能因為自己是最後一名隊員了，他有些緊張，對方前鋒以迅雷不及掩耳之勢搶走了球，快速帶球衝向我們的禁區。守門員也被對方前鋒輕鬆晃過，對方打空門，球進了！望著對方球員忘情地慶祝進球，我們開始互相埋怨起來：“你幹什麼啊！就應該早點傳球愛的！”“後場就你一個人也敢帶球啊！”“你不會開大腳呀？”面對隊友們的埋怨和指責，那位失誤的後衛也非常自責和難過，越來越緊張，踢得越來越不在狀態，最終，他被教練換下場。接下來的比賽，隊員們配合越來越少，默契度越來越低。最後，不應該輸的比賽以慘敗告終，我們看著那計分牌上的“4：1”，一個個像洩了氣的皮球，灰溜溜地下場了……
那天晚上，教練嚴肅的告訴我們，足球是一項團隊配合的運動，隊員失誤了，場上隊員一定不能相互埋怨，就是比分落後了也要相互鼓勵……聽了教練的話，我們慚愧地低下了頭，內心自責不已，每人都給那個失誤的後衛一個擁抱，最後，我們都緊緊地抱在了一起……第二天，三四名比賽中，我們又找回了“渾然一體”的感覺，彼此信任，配合默契，最後獲得了季軍，捧著沉甸甸的獎盃，雖然不是冠軍，有遺憾，但似乎這季軍獎盃比冠軍獎盃更珍貴，因為我們每一個人都懂得了球場上“夥伴”的深刻含義。
“朋友一生一起走，那些日子會常有！”經歷過風雨，我們會成為一生的夥伴。也許等我們長大了，可能會各奔東西，走上不同的工作崗位，但我們相約還會在一起踢球！或許，等我們老了，踢不動了，還會帶著我們的子孫一起去踢球……
老師，是我們一生的夥伴 篇17
國小六年級作文 ,791字老師，如果我是一隻小鳥，您就是我的翅膀，沒有您，我怎能翱翔天空？老師，如果我是一棵樹苗，您就是一塊沃土，沒有您，我怎能茁壯成長？老師，如果我是一葉扁舟，您就是一片大海，沒有您，我怎能環遊世界？老師！您是我們的朋友，使我們終身受益！
記得小時候，我是一個不聽話的孩子，很喜歡說話，追打。爸爸媽媽見了我，常擺出一副恨鐵不成鋼的樣子來，同學們也不願意跟我玩，不過，老師總是鼓勵我。
在我二年級的時候，我們班上新轉來一位語文老師，在她上的第一節課上，我就忍不住跟同桌說話，她見了，微微皺起眉頭，沒說什麼。下課的時候，她叫我跟她一起去辦公室，辦公室我去過好幾次了，自然不怕。很輕鬆地跟在後面，到了辦公室後，老師指了指旁邊的椅子，示意我坐下。我遲疑了一會兒，還是坐上去了。然後，她跟我聊了一會兒學習上的事，說了我的一些優點並激勵而不是責罵我。隨後，就揮揮手，示意我出去。我情不自禁地向她鞠了個躬，就出去了。
出來後，我很受感動。這麼多老師關心我，我還有什麼理由不好好學習呢？回到教室後，已經下課了，我沒有像往常一樣瘋玩，而是拿起書，認真地預習起來。同桌像看外星人一樣的看著我，周圍的同學也投來驚奇的目光。上課了，這節課是數學課，數學老師進來時，第一眼看到的就是我，看到我在預習書本時，驚喜地叫道：“全逸凡脫胎換骨了，竟然預習起課文來，看來是下定決心要認真學習了！”不僅數學老師誇過我，其他老師都說我學習的興致提高了，變得勤奮了。在這個學期期末考試中，我沒辜負老師們的期望，考到了班級前三名。數學老師唸到我的名次時，全班同學都熱烈地鼓起掌來。語文老師走過來，把成績單給了我，還用力地拍了拍我的肩膀。我那時激動無比。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，你有一個品德高尚的靈魂；老師，你有一個默默無聞的精神；老師，你更有一個無私奉獻的品質。這些營養澆灌著我們茁壯成長！
書是我一生的伴侶 篇18
國小五年級作文 ,728字一旦有人開始與書戀愛，那麼，他會迷戀書香的味道。在那語句中，去想象摸索，去徘徊品味。感受書散發出的迷人魅力。
我和她初次約會時，大約為五六歲。當我走進圖書館，她悄悄走進我的世界，如同春雨潤物無聲。
與君初相識，猶如故人歸。
對書，我就是一見鍾情。她隱隱約約吸引著我，我希望她與我在一起多一些，再多一些。
人是個奇怪的動物，一旦與什麼東西對上眼，就會發瘋似的愛上她，愛得廢寢忘食，愛得神魂顛倒。
“她”讓我領悟生活本真——《小王子》。她帶我認識了一位孤獨但卻善良的王子，溫暖了我的靈魂，使我能在沉重的世俗慾望中發現生活的真諦，告別從前那個迷茫的自我，重新領悟生活的本真和樂趣。
“她”讓我看到了團結的力量——《狼圖騰》。從小我認為凶殘貪婪是狼的代言詞，但她說：因為狼的精神，我們中華民族才能屹立於世界民族之林。
“她”讓我學會勇敢面對困難——《魯濱遜漂流記》。她向我反映當時社會的價值觀——憑藉自己的雙手人們也能創造出自己理想中的人間樂園。這使我明白在人生中遇到小小的巨浪不能退縮，要勇敢面對。
人間最美好的事，是我遇見了她；人間最美好的事，是我約她一起遨遊；人間最美好的事，是我與她一起熱戀。一生不能沒有她，因為她已深入我的心靈，融入我的脈搏。
讀書，不僅可以豐富人生，還能使我們感受到生活的另一種美好。如果我們常浸潤在書中，久而久之會成為一個對事物有通達理解的人，成為一個健康開朗、情感充沛、志趣高尚的人。我要與書相生相伴，攜手度光陰，不離不棄。
書，我喜歡你！我願做你一生的伴侶。
一件值得我銘記一生的事 篇19
國小六年級作文 ,980字人這一生，大大小小的事全堆在記憶的角落。有的已經被你慢慢地淡忘，有的卻依舊記憶如新。但總有那麼一件事，值得你用一生去銘記：是媽媽曾經為你編織了一件毛衣。是爸爸摟著你衝入雨中。是外婆吟唱了那麼多年的童謠？
而藏在我心裡的那件事兒，卻是午後校園的小路上，一個人送給我的銀杏葉。而且，是一片長得並不美麗的枯葉。那片銀杏葉，是金黃金黃的，即使隔著那麼遠，還是能看到葉片中那些精緻的葉脈。陽光下，那片銀杏葉幾乎被照得透明。我看著它，就彷彿那不是一片銀杏葉，而是一個閃閃發光的童話。
“我來幫你吧。”一隻白皙而修長的手伸向了那片葉子。我扭頭一看，是一個長得很文靜的大姐姐。她的手中，拿著一把長長的尺子。我一下子笑了起來，笑得好開心。因為，那位姐姐的尺子上，是那片被輕輕挑起的銀杏葉。姐姐的手顫抖著，我的心也一樣，那片童話一般的葉子，也顫抖著在靠近我們。終於，那片銀杏葉移動到了我的身邊，我小心翼翼地接了過來，小小的心裡，是再也裝不進的快樂。那位天使一樣的姐姐，也微笑起來。
我將銀杏葉翻了個面，卻一下子愣住了。那片美麗的銀杏葉，另一面竟是枯黃的，甚至，有著一個大大的黑色斑點。我又將那片葉子翻了個面，許久，底下了頭。三年級的我，捧著那片銀杏葉，失望地哭起來，“怎麼了？”還是姐姐的聲音，她接過了那片葉子：“唉……世界上哪裡有完美的葉子啊。上帝越愛它，就越是讓它長得醜。那是上帝的標記呀……”姐姐將葉子夾入了我放在一旁的字典裡，遞給我，“好好拿著它，它可是被上帝眷顧的葉子啊！”她突然笑了，拍拍我的頭，一瘸一拐地走了。我呆呆地看著姐姐本該穿著布鞋的地方金屬的光澤，她是……抱著那片被神眷顧的葉子，我的眼淚一行一行地滑落，就像那金燦燦的陽光……
也許，我們每個人的生命，都是一片不完美的銀杏葉吧？不論有多麼大的缺陷，只要有一顆美麗的心，就依然能在陽光下美麗著……
七年級的我，捧著那片早已枯黑的銀杏葉，又一次哭起來。那片夾在字典中“美麗”那一頁的銀杏葉，會在我銘記的一生中永遠金黃……
書一生的陪伴 篇20
國小五年級作文 ,652字讀書是心靈的淨化，讀書是精神的旅行。書是我的好朋友，沒有亮麗的笑容，但給我最貼心的叮囑；沒有厚實的肩膀，卻能替我阻擋巨大的海浪；沒有明亮的眼睛，可是一直默默注視我的前進。
沒有書的陪伴，這一生你都會過的孤獨寂寞。我最喜愛的一本書是《青銅葵花》。正是這本書讓我體驗了青銅葵花不一樣的生活，也是這本書給了我很大的幫助，每一次不願意接受苦難時，每一次吃苦時都會想起這本書，然後和文字共鳴，同作者心心相印！
那天我去書店，本來想買本《查理九世》，可是看到這本書後，兩眼發光，特別想買這本書，可是看了看手中的《查理九世》，又看了看那本書，真是難以選擇。我默默的拿起《青銅葵花》，心裡想：也許你就是我想要的。後來看了一頁後就特別喜愛，每次放學回來，作業也不寫，就急忙就開啟書，一頁，兩頁。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
這本書讀完後，我便再也看不上任何書。一遍遍地讀著這本書，看了好幾天才放下這本書。它讓我懂得了吃苦是福。青銅是個啞巴，青銅與葵花是多好的兄妹，又在一起度過了十年，最後的結局還是分離。誰看到不會落淚呢？
書是多好的陪伴，又是多麼好的親人，還是多麼好的老師，讀書就是把別人的經歷，融入自己的生活，讓別人的經歷變成智慧，拔節我們的高度，讀書讓我們不斷地茁壯成長，有一天也變成那個可以寫書的人。
評讀書，是世界上門檻最低的高貴舉動。它改變你的容顏，豐富你的思想，提升你的邏輯談吐。在閱讀上花的每一秒，都會沉澱成將來更好的你，“一個家庭沒有書籍，等於一間房子沒有窗戶”。孩子好好讀書！