以書醫愚相關作文20篇
以書醫愚 篇1
國小四年級作文 ,614字閒暇之際，我讀了許地山的《落花生》。這本書中寫了很多發生在作者身邊的小事。
其中一篇《暗途》讓我印象最為深刻：吾威到朋友家吃晚飯。回家時，天已經黑了。兩家的房子之間“隔著幾重山，路途崎嶇得很厲害”，朋友就讓吾威帶上燈。沒想到吾威卻怎麼也不要。吾威的理由是：“滿山都沒有光，若是我提著燈光，也不過是照得兩三步遠；且要累得滿山的昆蟲都不安。若湊巧遇見長蛇也衝著火光走來，可又怎麼辦呢？”“不如我空著手走，初時雖覺得有些妨礙，不多一會，什麼都可以在幽暗中辨別一點。”就這樣，他在黑暗中穿過崎嶇小路，安全回到家中。
吾威能安全回家靠的可不是運氣，而是來源於生活的經驗。原來，生活中只要肯細心觀察、認真思考，能獲得很多有用的知識。
仔細觀察、認真思考也讓我在學習上嚐到了甜頭。一年級的時候，我第一次遇到減法的性質。剛開始我只知道：75－16－4＝55，75－（16＋4）＝55，這兩個式子相等，但不懂為什麼。一次，媽媽讓我去小店買啤酒和飲料，結果我只買了飲料就回家了。半路想起還有啤酒沒買又去買了一次。我發現：買兩樣東西，分開付錢和一起付錢，找回的錢是一樣的，這不就是減法性質的原理嗎？
看來，即使在生活中，細心觀察、認真思考也是很有用的。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，說的一點都沒錯，我的“愚”，獲得了書的醫治。
書猶藥也善讀之可以醫愚 篇2
國小六年級作文 ,474字書猶藥也，善讀之可以醫愚，這句話是一個真理。書海無涯，你可以盡情的在裡邊遨遊，獲得無窮的知識。
書就像藥一樣，可以醫治愚笨，記得我第一次讀書時，讀的是《格林童話》，這本書深深的吸引了我，隨一個個故事中的主人公的喜怒哀樂也跟著喜怒哀樂，我感受到了書的美妙、書的神奇、讀書的快樂。在快樂中、在悲傷中、在憤怒中，我受到了無窮知識的滋養。我看完這本書後，一頭扎進了書籍的海洋，注音讀本、童話世界、科技天地，都是我的最愛。
隨著年齡的增長，我就更喜歡看青少年喜歡閱讀的書籍了。我看的第一本青少年書是《綠野仙蹤》，我剛看就被主人公那奇異的歷險吸引住了。她所認識的鐵樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良，看完後，我不禁被深深地吸引了。
有了書的幫助，我就再也不為缺乏知識而煩惱了，書成了我最好的朋友、最好的伴侶。它帶領著我進入了神奇的大自然，享受著無窮無盡的綠色世界，使我領略到了大自然的美妙奇特；他帶領我進入了奇妙的科學世界，他就像一股強勁的動力，激勵著我不斷開掘，不斷探索……
感謝書籍，感謝名言，書籍帶給我知識，他像藥一樣，醫治了我的愚笨，他是我最好的朋友。
書猶藥也，善讀之可以醫愚 篇3
國小六年級作文 ,836字有句名言說的好：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我深以為然，因為我從書裡瞭解到許多知識。是這句名言讓我受益匪淺。
一年暑假。夏夜，老家的星空是那麼美麗。點點繁星如鑽石般，嵌到了墨色的夜空中。螢火蟲泛著淡黃的光，欲與夜空比光輝。夜色神祕莫測，宛如一個暗黑的女神。我深知“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”所以，我在聚精會神地讀書。隱隱聽到了蟬括噪地叫喊。
這時，一個與我很要好的朋友突然驚慌失措地奪門而入。“不好了！”我頭也不抬，只當是她的惡作劇。“小明家，小明家出現鬼火了！現在大家都躲在家裡，害怕極了！”我笑了笑：“那叔叔，阿姨們呢？”她累得上氣不接下氣，喘了好一會兒才說道：“都去上班了，哪裡有時間管我們這些野孩子啊！”朋友一把奪過我的書：“書呆子！快去看看吧！我們這裡就你一個人不怕鬼了！”
我伴著月光，剛剛踏進採光良好的柴房，就見著了一簇小小的，柔柔的，散發出幽藍光芒的鬼火。鬼火陰森森的，宛如一個取人性命的死神。一個個骨頭隨意地擺在地上，宛如巫女擺下的陣法。朋友立刻躲到了我的身後，身軀在不斷地顫抖著，宛如一隻受驚的小鳥。我也有些害怕，看著朋友手中來不及放回的書，忽然，我的腦海裡閃過一條書中的知識。我如釋重負，無奈地聳了聳肩：“這是仙女（小明家的狗）搞的鬼。”
“仙女？”朋友一臉不可思議地看著我，說，“仙女很乖的！除了亂放骨頭以外，什麼事情也不會幹！”我剛想解釋，朋友忽然倒吸了口涼氣：“難道說……仙女是巫師？”我沒好氣地敲了敲朋友的頭：“想什麼呢！你果然要多讀書了。”朋友問我：“為什麼？”我調皮地眨了眨右眼：“因為，書猶藥也，善讀之可以醫愚啊！這麼簡單的問題，你都不知道？”朋友氣得火冒三丈：“總要比你好，書呆子！別賣關子了！”我拍了拍朋友的肩膀：“所謂的鬼火就是磷火。是因為動物的骨頭在陽光下暴晒而衍生的。磷在一定溫度的空氣裡會自然。天色暗了下去，人們就自然看到“鬼火”嘍！”
在看書的時候，我想：“果然是‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’”我一定要多讀書才可以！
讀書可以醫愚 篇4
國小六年級作文 ,1041字讀書是一種享受，讀書使我開闊了眼界，使我充實了知識，使我學到了很多做人的道理。莎士比亞說過 ：書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣 。我們從書中得到的體會是：我讀書，我聰明，我快樂。
其實我一開始並不喜歡讀書。覺得讀書很煩，還不如玩遊戲呢。直到那天一個偶然的機會，讓我愛上了讀書，現在，我每天與書為伴。
那天，爸爸媽媽說：“女兒，我們去上街了，你在家讀書，不許偷偷地玩電腦哦！”於是，他們便把《安徒生童話》遞給了我。我心想：好久都沒有玩電腦了，這次終於可以玩了。我看他們還在換鞋，就裝模作樣地拿起書看了看，看著看著，書裡的童話故事吸引了我。不知不覺中爸爸媽媽回來了，我把我從書中學到的道理講給他們聽，他們大吃一驚。爸爸驚訝地說：“我以為你會玩電腦，沒想到你這麼認真地看書，真是錯怪你！”我羞愧地低下了頭，對爸爸說：“其實我一開始是想玩電腦的，可是我抱著好奇的心理讀書，讀著，讀著，竟愛不釋手，我感受到了讀書的樂趣，不知不覺就讀到了現在。”
這件事以後，我就喜歡上了讀書。每當我有一本書我就會如飢似渴地讀，家裡原來空空的書架上現在已擺滿了書。《作文書》、《神話故事》、《名人名言》、《寓言故事》、《三國演義》、《伊索寓言》等等。《名人名言》中的“讀書破萬卷，下筆如有神”讓我懂得了想要作好文章，必須要讀很多的書，要積累。“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”讓我知道讀書的時候肯定要用眼看，用口讀，要用心去理解、揣摩。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”讓我明白書就像藥一樣，好好讀書可以醫治愚蠢……還有《成語接龍》中的成語 故事中的好詞佳句我摘抄在筆記本上，用到作文裡去。《寓言故事》中的《狐假虎威》告訴我們千萬不要因孔之見 ，便得意洋洋 。《坐井觀天》告訴我們不要目光太淺，要放眼看更遠的大千世界。看《作文書》讓我提高了寫作水平，學會了作文的表達方式。當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的 聰明機智讚歎之已。因為我喜歡讀書，我寫的作文經常得到老師的好評，作文語句寫的更加通順、流利了。
是啊！合上書本，我依然回味著讀書的樂趣，這樂趣讓我經久不忘。讀書可以充實我們的知識，讓我們的生活變得更加豐富多彩，讓我們的學習成績更上一層樓，所以我們要多讀書，讀好書。
我讀書，我快樂！因為讀書可以醫愚。
以書為友 篇5
國二作文 ,817字夜幕降臨，月光輕寒如水，明淨如紗。青燈下，手捧書卷，品著香茗好不愜意……
—題記
時常撫摸一本書的扉頁，怡似一位多年不見的摯友，只需碰著他，見著他，便已知足。手指於書頁裡穿梭，流連，回味著一個又一個與書相知相惜的故事。
還記得林海音的《竊讀記》嗎？書中的小主人翁是多麼渴望讀啊！“我跨進書店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖，使矮小的身體蹭過別的顧客和書櫃的夾縫，從大人的腋下鑽過去……我的眼睛過於急忙的尋找，反而看不到哪本書的所在，從頭來，再數一遍啊！它在這裡，原來不是昨天那位置了。”
可以相像小主人翁眼眸中那抹奪目的光彩，給讀者展現了一個如飢似渴，希望得到書籍的安撫與澆灌的孩子。“啊！它在這裡……”正如在茫茫的沙漠之中，一行乾渴又焦躁的旅行者，忽地眼前出現的感嘆，是多麼的激動而熱烈啊！
“下課後急忙趕到這條文化街，這裡書店林立，使我有更多的機會，一頁，兩頁，我如飢餓的瘦狼，貪婪的吞讀下去，我很快樂，也懼怕，這種竊讀的滋味！”
古人曾說：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。能令小主人翁如此貪戀又不捨得，除了她自己對書的熱愛，更多的其實是書籍本身吧。
書香醉人心脾，詩行滲入血液。青年少時所讀之書，暮年時必會回想，彷彿一切就在身邊，從不曾離開。
想起了安徒生，想起那單純，美麗，毫無雜質的孩童時代，曾多少次為什麼那幻化成泡沫，消失於大海的人魚公主感傷落淚，多少次為那在火柴微弱的光中遇見了希望卻最終邁向無國的姑娘黯然神傷；多少次為那光裸著身子卻自鳴得意的國王捧腹大笑。想起安徒生，想起了那一個個溢滿了玫瑰色，奇幻的夢。
讀一本書，就是去感悟縷縷墨香的深沉，體會絲絲動人的情感。
以書為友，這是多少前人的畢生追求。所有朋友中，書本最為耐心而又令人愉悅，我們身處逆境灰心淚喪時，書本並不拋棄我們，始終如一，友愛接納，給予我們以慰藉和鼓勵。
願做一本書的友人，與書頁間流淌著的靈魂相通，在作者所描繪的人生舞臺上，與他們同臺出演。
以書養性 篇6
高二作文 ,1123字有人曾說：“讀一本好書就像在同一位高尚的人談話。”甚至有人說讀書就是在交友，因為書寄寓著人的感情，思想，當你讀時，甚至可以看到作者站在書後，他的體悟不斷地流於字裡行間。
世界上最愛讀書的民族該是猶太民族了，而很巧的是，最聰明，佔據世界財富最多的也是猶太民族，這其中不能不說是有著一些無法言語的聯絡，其實細想也不難解釋—若人天天與睿智的朋友打交道，揣度各種思想，足不出戶便可以觀各地景緻，品味各地民族文化之精粹，怕是想糊塗也不容易吧。也許這已是為什麼猶太人當年受到殘忍迫害，流亡於各地，財富盡棄而唯獨攜書上路。最著名的當屬猶太人教育孩子那句“任何東西都可以被搶走，只有你腦子裡的智慧誰也無法搶走，有了智慧就可以創造財富。”猶太人的人生哲學是極可以，也極應該被如今正想提升文化軟實力與國民素質的中華民族所借鑑的。
如今大大減削國民讀書時間的罪魁禍首便是網路。網路上鋪天蓋地的資訊浪潮將人們捲入其中，欲罷不能，天天“網上衝浪”大大縮短了我們的讀書時間。的確，和網上琳琅滿目的資訊相比，一本樸素的紙質書，甚至沒有幾頁插圖，好像顯得單調又乏味。但不乏有不沾網路，鍾情於書的人，他們能夠看到平靜背後的繁華，紛雜背後的空洞。暑假一位來我家做客的阿姨就是這樣一個人，她幾乎不沾手機電腦，因為恰好在人大附中的圖書室工作，最熱愛的事情便是讀書，最愛讀的書便是紅樓夢。她熱情地向我推薦了很多，又跟我討論了近代作者：餘華、路遙、老舍、巴金等人的作品。我曾有幸讀過這些大家的各種書籍，但阿姨的侃侃而談讓我深感自己雖讀其書，確實無所收穫，只是看個熱鬧，喝杯涼水一樣，箇中滋味全然未知。整日的網上衝浪獲取了看似有趣的量巨大的資訊的我們，腦子竟然空的無話可說，說出來都是別人的觀點，少有自己的思考。這真是一種悲哀。
另一位讓我深感佩服的認識錢鍾書先生，“老學究”逝世時，竟留下五麻袋的讀書筆記，而他的《圍城》《管錐編》，更是鉅著，代代相傳。假期裡我讀了小說《圍城》，深深體會到他言語中的隱喻幽默的諷刺意味，讓人看了會心一笑，欲罷不能。錢老深厚的文字功底可見一斑。一位外國記者千里迢迢跑來中國，只為見錢老一面，但他從不接受採訪，也極少會客，總理去拜訪他給他拜年他也拒而不見，只是做他的學問，讀他的書。看似不通世故，其實隱藏著他潛心修學的偉大。書的魅力是無窮的，錢老被深深的吸引，而他的書也使別人被深深地吸引。也許那個時代的中國，正是因為這一眾大師的湧現，思想的活躍，才不致亡國吧。回望中華五千年的歷史，正是這種個人修養的結合讓愛國心永不泯滅，最終從使泱泱大國長存。
一個人，一個民族，唯有以書養性，才能用淡淡的文字之間碰撞出的香氣陶冶性情，才能獲得書賦予的著那種韌性。
以書為鏡 篇7
國三作文 ,784字康德說過：世界上有兩件東西能深深地震撼人們的心靈，其中一件就是我們心中崇高的道德準則。針對中國人的道德準則日益模糊的現狀，思想家柏楊先生在寫了十年小說、坐了十年大牢出來之後，做了一場極具影響力的演講，題目就是《醜陋的中國人》。今天我要推薦的這本《醜陋的中國人》就是在這場演講的基礎上整理出版的。
用批評精神將國民性格的頑疾講出來需要勇氣，尤其是這麼一個自責和自警的標題—醜陋的中國人—多麼容易被誤會啊！但正所謂愛之深，恨之切，正因為柏楊先生對中華民族深沉的愛所以他才會沒有遮攔的實話實說、不加任何修飾的寫出中國人的醜陋。
魯迅先生筆下的阿Q、孔乙己就是對中國國民的劣根性的揭示，柏楊先生在《醜陋的中國人》所激烈批評的也是這種劣根性。就像習近平總書記說的：我們要照照鏡子，整整衣冠。這本書就像一張亮光光的鏡子擺在我們面前，讓我們把自己看的清清楚楚，哪兒髒哪兒醜，再對著鏡子整改。
書中也寫到了我們身邊的諸多“醜陋”現象：在菜市場買菜，誰的聲音大，誰就能把價錢砍下來；在大排檔吃飯，誰的嗓門粗，大服務員才為他服務。這不就剛好體現了書中寫到的國人說話誰嗓門大誰就有理嗎？
今天廣為流傳的一個經典的言論就是從這本書中出來的：一箇中國人是一條龍，三個中國人就是一條蟲。一個日本人怎麼看都是一條蟲，而三個日本人就是一條龍了。就像我們現在，我今天來到這裡並不僅僅是為了推薦這本書，也是來讀一讀同學們推薦的書，就算有沒有得獎，我也是一個收穫者。但是就像柏楊先生的書中講的，可能有一些參賽者卻是巴不得上面的同學出錯、忘詞，那樣自己便好得名次，不然沒臉回去見同學、老師。這不就是中國人的窩裡鬥這一個醜陋特點嗎？
這本書就是一面鏡子，從中，可以照出我們的素質與面孔。所以我推薦大家來看這本書，從這面鏡子中找到自己的陋習並加以改正，讓人人都遠離醜陋，成為美麗的中國人！
以書為伴 篇8
高一作文 ,1286字書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。—高爾基
我在不同的時候去了解你，你總會使我圓滿。
在我的童年記憶中沒有父母的陪伴，父母在外為著一家生計而勞累。童真未泯的我手攥《童話大全》，聽著爺爺沙啞聲音，雙眼睜得大大的，散發著靈異的光芒。“……後來，那位勇敢的騎士，打敗了惡毒的黑龍，救出了美麗的公主。最後。他們幸福地生活在了一起。”在我的夢中，便幻想著獨屬於自己的騎士。這樣，一個個美夢的童話伴我度過了一個個思父戀母的日子。
呀呀學語，正值冬去春來，萬物復甦。走在路上，看見路邊迎風搖擺的小草，便不由自主地說出白居易的《草》“野火燒不盡，春風吹又生”。看著隨風搖曳的柳樹，賀知章的《詠柳》“細葉不知誰裁出，二月春風似剪刀”又浮上了心頭。
那時還只是會背，而稍大些，情意便流露而出了。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春風又綠江南岸，明月何時照我還”無不表達了思鄉之情，孤寂之感。但想想幼時的我亦然，但我是幸運的，正如我的名字一樣：祉，幸也。只因，有你相伴，不離。
隨著年齡增大，要讀的書也就越來越多。首先，便是學習。那時我正值迷茫。一篇《楊桃》，教會了我。看待事物要從不同的角度去看待，從不同的角度去看待你會有新的看法。於是，我便重新看待學習，認識到學習不是無用的，學習是為了以後。是你，領我上到了一個嶄新的舞臺。
在繁雜學習的午後，途經後園，不由得拿出一本《誡子書》，倚樹而坐，清風拂過髮梢，暖陽透過層層樹葉，如篩子般稀稀疏疏地灑下，有的灑在書上，明暗分明：有的灑在身上，有陽的地方格外溫暖：有的灑在一旁的草地上，隨著清風的吹拂在互相追逐。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”諸葛亮在三國亂世，在死前還能如此，實屬不易，當真令人佩服，又想想自己，在匆忙的日子中，能否保持一顆寧靜的心呢？是你，讓我在繁忙中得到難得的寧靜，寧靜致遠。
“起來—不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成新的長城……”看著國慶大閱兵，國歌聲聲縈繞我耳，心中忽的想起梁啟超的《少年中國說》：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”一種自豪感頓時充滿了整個胸腔。是啊，如今的祖國是先輩無數努力的結精。而祖國的未來，則靠我們，今日之責任，不在他人，全在我少年。是你，讓我懂得努力的意義。”
在我不懈努力之後，我取得了令自己滿意的成績，一度自滿起來，認為自己可以了，做得很好了，便鬆懈下來。而再一次的測試，令在高處的我跌入了低谷。為什麼呢？起初，我並不知道，可有一天我看到了朱熹寫的《活水源記》才醒悟，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”知識是要源源不斷補充的，一旦停下，鬆懈了就如逆水行舟，不進則退。是你及時讓我清醒，沒有一錯再錯下去，感謝有你。
你雖無言卻勝有靈，你無言的伴我度過一段段時光，你的靈魂如母親般哺育了我，伴我一步步成長。
我成長的每一步都有你的相伴，你見證了我的一切。如果再來一次，我仍會選擇你。
有你相伴是我的幸運，感謝有你—書，我親愛的伴侶。
以書為伴，伴我成長 篇9
國一作文 ,708字“書猶藥也，善讀書可以醫愚”。高爾基曾經說過，“書是人類進步的家庭”；莎士比亞把書比作陽光和營養品，而我要把書當做我的良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識的無邊。
在我的書架上，擺滿了許許多多的書。從薄薄的、小小的連環畫到厚厚的、大大的百科全書，真是應有盡有。不知有多少次，我都是抱著書進入夢鄉的；也不知有多少次，我一個人在書的海洋裡遨遊。每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受快樂，臉上洋溢著快樂的笑；每當我讀到悲傷的地方，也彷彿身臨其境，和主人公一起傷心；每當我讀到優美的語句，總要抄在本子上，細細品味。
書好像一位知識淵博的長著，講述著人生的道理；又好像一位知心的朋友，在和我面對面的交談。我就像書中的一隻小蜜蜂，不斷的獲取裡面的精華。
課外讀物教給我做人的道理。讀書，是我們每一個人的必修課。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我明白了自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利的精神；而《愛的教育》則教會到了我應時時刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人；從《狼王夢》中我更是知道了親情、愛情、野心與母愛，以及紫嵐追夢的堅定和對子女的殷切希望。為了它們，寧願犧牲自己的紫嵐，確實是一位偉大的母親。
上了初中，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，儘管有一些不能理解的地方，但基本上可以讀懂。我敬佩吳用的足智多謀；我敬佩魯智深的講義氣；我更敬佩林沖的智勇雙全。
書可以讓生活變得豐富多彩，它讓我在挫折中能夠站起；能讓我在驕傲時懂得謙虛。它一直陪伴我，從幼兒園到小學，從小學到中學，書如一位導師，指引我前進的方向。
書，一直陪伴著我，讓我在書的海洋中暢享。讀書，是一種樂趣，是一種享受，也是一種放鬆，我願與書為伴。
以書為友 篇10
國三作文 ,1316字若是要談起我和書的故事，那可真是說也說不完。從小到大，從拼音讀本到雜誌，再到正式的“書”，我這一路走來都有“書”的陪伴。
我從很小就接觸書了—因我性格內向，沒什麼朋友。在家裡看見幾本帶字的書，為了打發無聊總是會翻開來看的—不過那可談不上“讀書”，充其量只是在“看”故事罷了。而因為看得入神而站得腿腳發麻也是常有的事。每每見我這樣，大人們總是要來逗我幾句：“小傢伙，長大了幹什麼啊？”而我總是要驕傲地昂首挺胸大聲回答“上大學！”在我看來，大學生才都是有真才實學的人，而且他們一定讀了很多很多的書—這也的確不假，只是那時我還不明白“讀書”其實比“看書”要辛苦得多罷了。
家裡的書翻來覆去也只有那幾本，可是隨著年歲漸長，我已經不再滿足於這小小的世界了。於是我開始試著找一切有字的東西來讀：報紙、雜誌、乃至是大街小巷裡隨處可見、五顏六色、字型各異的大小招牌，我常常為了這件事樂此不疲。
我在七歲的時候才得到一本真正屬於自己的書。那天爸爸給我帶了一本期刊回來，名字叫《兒童文學》，裡面全是新奇好玩的故事，一下子吸引了我。讓我第一次接觸到外面的新鮮事物，也使得我在很長的一段時間裡都在一遍又一遍津津有味地反覆翻閱它。這使我的印象猶為深刻。這本書我一直保留著，作為我擁有的第一份財產安靜地躺在我的書櫥裡。直到現在，每次只要我一開啟這本書，都還能體會到當時得到它的那種激動喜悅、難以言喻的心情。同時它也使我意識到：一本好書，不僅是文字的沉澱，也還是情感的載體。
稍大一點，我迷上了兒童小說，像楊紅櫻、秦文君寫的，都很不錯。這些富有童趣的故事和充滿生活氣息的片段，總能時不時地勾起人的回憶。有時讀著讀著就好象借哆啦A夢的時光機回去逛了一圈，心裡總有些隱隱的感動。
還記得去年年初，爸爸帶我去市裡最大的圖書市場—新華書店“看”書。我記得很清楚，雨後初霽，天空中的陰霾還未散去，那家書店就座落在陰影之下。進去之後滿眼的書帶給我排山倒海般的衝擊，真實得令人無法相信。偌大的書店裡，隨處可見正在讀書的人。他們或站或坐，十分隨意。爸爸悄悄告訴我，在這裡看書，只要你不弄壞書，就算是看上一天也沒人管你。而我意外之餘更多的是興奮，我在書架間穿梭，像個守財奴一樣東摸摸西看看，細數著那些或熟悉或陌生的書名，在一個個瑰麗奇幻的夢境裡來去自如。那種感覺有如久違重逢的老朋友再度相逢那樣地令人歡喜，卻又莫名的悲傷。
詩人臧克家說，那些把名字刻入石頭的人，名字腐朽得比屍身還快，而那些默默無聞無私奉獻的人，卻被萬千人民刻在了心裡。刻在心裡，又是怎樣的一種境界？讀書又何嘗不是把一種知識、一種情結刻在了人們心裡嗎？任時光荏苒、年華老去，有些東西在記憶裡卻永遠不會褪色。這大概也是我迷戀書的真正原因。唯有知識是別人搶不走的。唯有書籍是永遠不會背叛你的。讀書是一種愛好、一種信仰、一種習慣。我愛書，我的書時時為我敞開著大門：它在我鬱悶時陪伴我；在我惱怒時安撫我；在我憂傷時慰藉我；在我痛苦時開導我。沒有誰能比它更博學、更博愛、更寬廣。我已認定它將是我的畢生好友。而書，又是讀不完的。朋友，如果人生在世不曾有書相伴，那又會多麼寂寞呀。
以書為伴 篇11
國小五年級作文 ,545字讀書真好！
書籍原來是這麼奇妙，讓我一個小女孩似乎變得很高大，彷彿抬頭仰望，我就能輕易地看見北極的冰川，埃及的金字塔；側耳傾聽，也能感受醜小鴨的孤獨，小木偶的無奈和委屈……每每放下手中愛不釋手的書本，腦海中還不斷浮現出各種美好的畫面，我便有一種甜蜜的感覺。
我自小內向，當別的小朋友在一起嬉戲玩鬧時，我只是一個人乖乖地坐在一邊，從懷裡掏出一本書，靜靜的在一旁看。雖然上面的文字我幾乎都不認得，但僅那流光溢彩的圖畫已經足夠讓我入迷。
進入小學後，繽紛的《安徒生童話》將我帶進了一個充滿異國情調的奇異世界，看到《海的女兒》中那條迷人的美人魚望著心愛的人化為泡沫時，我流下了感動的淚水，《窮人》中的那對夫婦讓我沐浴在最溫情的愛心中不忍離開。
莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”如同小孩子脫離稚氣變為陽光少年，在知識的引導下，我手中的注拼音的彩頁娃娃書慢慢變成了莊重的百科全書。
如今升了四年級，我開始迷上了楊紅櫻阿姨的校園小說系列，如《笑貓日記》，《淘氣包馬小跳》，楊阿姨描繪的馬小跳活靈活現，在讀的過程中，我的眼前常常浮現出他調皮的影子，似乎他就是我同學中的某一人……
讀書真好！今生我願以書為伴，讓書籍照亮我前進的道路。
以書為友 篇12
國二作文 ,881字書，如石，敲出星星之火；書，如火，點燃希望之燈；書，如燈，照亮前行的路；書，如路，引領精彩人生。
我喜歡讀書，願與她一生相隨。
小時候，書就是一本天真幼稚的連環畫。那裡面有聰明可愛的青蛙王子，有善良美麗的白雪公主，有充滿神奇力量的火柴匣子，還有附著奇幻魔法的長長帚，能來去自如的魔毯……這些無不在我幼小而好奇的心靈裡刻下深深的印跡，令我深深著迷。以致那時頗愛幻想的我，常痴痴地等在蛙鳴遍佈的池塘邊，妄想青蛙能夠變成王子跟我回家；我常揣著一盒火柴，到處尋找鑰匙孔，企圖開啟便能收繳寶藏；經常在掃地的時侯，騎坐在掃帚上，幻想著它能載我飛翔，為此不知弄斷了多少把掃帚，捱了媽媽多少個含著“朽木不可雕，女兒教不好”的無奈的響亮巴掌，但我卻依然樂此不疲。也有傷心抹眼淚的時候，那時候看到可愛的美人魚在海里變成了泡沫，那時候不明白她的犧牲是為了愛。
長大後，書就是一塊精神麵包。那甜美的香味，令我不忍放棄一丁點兒的麵包碎屑。起初，我閱讀了《西遊記》，也許，只有真正去評讀，才能瞭解它水波不興下的暗流湧動。唐僧師徒，不畏艱險，克服萬難，終於取得真經。取經途中，有努力過，有誤解過，有笑，亦有淚，但他們最終完成了取經大任，造福了蒼生。從此，我懂得了只要意志堅定，堅持不懈，團結一心，就能排除萬難，走向成功；我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，看到了保爾從落魄的窮小子到革命戰士的奮鬥，我明白了人的一生應將如何度過；我更從高爾基的《童年在人間我的大學》中看到了即使在最陰暗的角落，也會散發出人性的光芒，即使再挫敗的人生，也能通過自己的不懈努力而重振雄風。
而現在，書更成了我不可缺少的良師益友。在我氣餒的時候，它會給予我莫大的鼓勵，令我重新振作；在我心浮氣躁的時候，它會給予我深刻的警告，令我心平氣靜下來；在我茫然不知所措的時候，它會引領我穿過人生的十字路口，終而找到拼搏的方向。它讓我領略自然的美好，感悟人性的善惡，從而陶冶淨化了心靈。
小時候，讀書讓我的童年不再孤單；
長大後，讀書讓我的精神得以昇華；
而現在，讀書讓我的人生不再迷亂。
我想說：讀書真好！
以書為鏡讓我享受到了學習的快樂 篇13
國三作文 ,801字古有“唐玄宗”以人為鏡，今有吾以書為鏡，以書為鏡，書中包含著作者對各種事物，各種人物，各種挫折的感悟和體會。父母說：書是載著你到大海上飄蕩感受人生波瀾的小船。
老師說：書是人陶冶情操，開拓視野充實內心的小冊子哲學家說：書是一本取之不盡，用之不竭，人類最偉大的精神財富。
以《林肯傳》為鏡，林肯是美國最偉大的總統之一，他曾經八次競選，八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次，在他八歲時與父母被趕出原來的房子。林肯一生中遭遇了數也數不清的眾多的挫折與失敗，但他以驚人的成就告訴了人們沒有什麼能打敗你，你拜你的只有你自己。
以《童年》為鏡，我發現，自己的童年與高爾基悲慘的童年來比真是相形見絀。我的家境不富裕，但我又疼愛我的家人，我的家不大，但滿滿的都是親情：我的家不是富麗堂皇，但足以為我遮風擋雨：所以我不再是那人性的孩子，不在亂髮大小姐脾氣。不再為了一點小事與家人鬧不快。見識過我脾氣的人還誇我一下子長大了。
以《混血豹王》為鏡，文中的白眉兒是一直獵犬與紅豹的混血兒，身為混血兒的白眉兒在獵戶與豹群之間搖擺不定。其主人從最初的愛護到最後的猜疑並把白眉兒殘殺，表現了人性的複雜多變，白眉兒是一隻走投無路的混血，擁有獵犬的健碩與高大，與紅豹的嬌小成對比，順理成章成了豹群的統治者，但它懷有對主人的相戀並多次放跑主人，被主人報復，被圍困，為了小紅豹與妻兒的生存，最後不惜暴露自己的身份，被趕出豹群，但是受了傷並失去了一條尾巴的白眉兒怎麼可能在凶殘的大自然面前活下來，最終被主人抓住，主人對他露出往日的溫情，正在白眉兒搖擺不定時，主人的一句話暴露了他本來的面貌，在白眉兒不願意告訴主人紅豹群在哪，主人下令：殺！白眉兒在倒下的一瞬間發出了嘹亮清晰的豹鳴。
每一次以書為鏡，都能發現一個不同的自己。一次次以書為鏡，都成獲得一個個感悟，一個個感悟改變了不完美的我，改變的我享受到了快樂
知否，知否，一切書中通透。
以書為友 篇14
國一作文 ,1037字高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。我從小到大，書就像我形影不離的夥伴，伴我成長。
我與書的交往，最早可追溯至三歲時的事。那時，自己已經在母親的淳淳教誨下明德事理。於是媽媽在一旁紡織，我便在玩具中游玩。玩的膩了，扭頭看媽媽織布，無意看見一個書腳從針籃中探出，便抓了出來。翻開看見其中黑黑白白的人與物，奇怪他們為什麼是倒著的，頭朝下面，腳踏著上面。我將書拿給媽媽看，媽媽很驚奇我從哪兒找到的小人書。對我的問題也費了好大的勁才理解，忙將書換了個方向，這下自己終於可以看懂了。在時光的飛逝中，我閱讀的範圍也越來越廣。從最初的小人書到現在的各國名著；從一個個傳說故事到現在的真事；從讓人發笑到認知天下事。我變的對書越來越愛不釋手，你若讓我三天不吃飯，我頂多瘦上兩三斤，但你若讓我一天不讀書，我可就要發瘋了。
記得上次爸爸與媽媽去看望奶奶，讓我一個人看家，並對我說：“米湯在鍋裡呢，到中午熱了記得吃啊！”我連忙答應：“是、是、是！您就放心去吧。”待聽見“哐！”的一聲門響後，我連忙抱起一本厚厚的《水滸傳》，躺在床上悠閒地讀了起來。一個小時……兩個小時……五個小時過去了。我沉浸在書中，為了晁蓋的死難過著，為朝廷的腐敗而悲憤著，也為“三大祝家莊”而激動著。正當我埋怨宋江為何不聯手推翻這腐敗王朝時，突然響起了開門鎖的聲音，我連忙將書放在書架上。媽媽已經走過來問我幹什麼，我只應付到：“玩呢。”但爸爸去廚房裡轉了一轉後說：“米湯都沒喝，肯定看了一天書。”我急忙申辯：“那是還早呢，我不餓。”媽媽聽後哈哈笑了，我不知所然，忙去看錶。這不看不知道，一看嚇一跳呀—都下午五點半了！這下我只好老實交代了。整個晚飯我都在思考吳用的下一步妙招會是什麼。忙忙吃完飯，轉身去書架一看，《水滸傳》竟不翼而飛。我忙去問媽媽，但媽媽一臉驚訝的說：“我不知道呀！”我裝作奇怪的說：“那真是奇怪了，書又沒長腳。”但我心裡卻十分明白：這準是媽媽乾的好事！我找個藉口偷偷摸進媽媽臥室，拉開抽屜一瞧，果真在裡面。心裡想：連個地方都不換一換，媽媽真笨。偷偷拿回書，我又在書中“遨遊”了。正看得興起，不知“水火二將”與遼兵元帥孰強孰弱，媽媽的手便從身後伸出，把書搶過去。衝我喊道：“關燈！睡覺！”我也不敢反抗，只能委屈的閉眼，但心裡還是默默掛念著他們的生死。
書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要跟上時代發展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長！
以書香為伴 篇15
國三作文 ,692字生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
—題記
品杯香茗，點瓣心香，面朝花海，心向潮汐。在青春朦朧的歲月裡，我以書香為伴。
書香中，迴盪著壯志豪情。
天下大亂，群雄爭霸，他不畏強權先討董卓，後伐袁紹，威震四海，滄海之上，碣石之邊，激起千層浪。他胸懷天下，臨時觀海，展望祖國壯美河山，心潮澎湃，吟下“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡”的不朽詩篇。更可貴的是，年過知名之後，他人老而志不衰，“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已！”這壯懷激烈的凱歌，震撼了多少英雄的心！
書香中，滿載著希望之光。
明月撒下清冷的光輝，照著舉杯獨酌的他。無人相伴，他邀月共歌，攜影共舞。他經綸滿腹，才華橫溢，只希望能如姜尚一樣得明君賞識，可一腔抱負最終卻落得個“賜金還”的結果。仕途失意的他在人生低谷中徘徊時，仍唱出“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的最強音。遭排斥也不改初衷，遇逆境卻仍然樂觀，好一份不向命運低頭的倔強！
書香中，描繪著自然之美。
“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，初春的景緻活潑而生動；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，剩下的風光繽紛而絢爛；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，唯美的詩句勾起了我對秋的遐思；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，嚴冬的寒雪讓冬天變得賞心悅目，令我心醉神迷。
書香中有豪情以勵志，有美景可怡情。攜書而行，我心飛揚，志存高遠；攜書而走，路上春暖花開，芬芳四溢。在青春朦朧的歲月裡，我以書為伴，一路跋涉，一路高歌！
佛曰：前生的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。而我與它，猶如輪迴千世的戀人難分難捨……
以書為友快樂前行 篇16
國三作文 ,718字書籍是人類進步的階梯，書是我們的良師益友，書籍對於一個國家、一個民族都很重要，書籍也決定了一個人的品格修養與道德素質。
讀好書、好讀書、讀書好，讀書可以提高我們的閱讀能力，對語文成績和寫作有很好的幫助。開卷有益，很多書我們都可以讀，只要是對我們有好處的、對我們有幫助的，我們都應該讀。書是點燃知識火把的那盒火柴，是指引我們走出愚昧的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。
在書籍的世界裡，你可以與李白一起站在蜀山之下發出“蜀道之難，難於上青天”的感慨；你可以與徐志摩在康橋上信步徜徉，共同欣賞河中的水草；你還可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，還是蝴蝶化作自己的朦朧往事；你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，感受她那重得連船也載不動的愁。
古人云：“書為師，多拜多得識。”魯迅先生也曾說過：“讀書，就是要把書當作朋友一樣，去讀懂這位朋友內心最深處的世界。”從古至今，人們都把書當成精神食糧，可謂是“拜書為師，結書為友，讀書為糧”。
但讀書並不是盲目地讀，應該讀一些積極健康的書籍，有一些同學在課堂上看小人書，看漫畫，看暴力小說，這些我們不可以去學，而且要堅決抵制。
古今中外很多有名的人都喜歡讀書，俗話說腹有詩書氣自華，我一直認為人識了字最大的實惠就是讀書。愚蠢的人說：“讀書是無聊的。”那麼他則是無聊的。只要人類的文字存在，書就存在。書，以它本身的力量引導著一切。只要光明存在，書就存在，書是人類永恆的光明。
書從字裡行間溢位快樂。這種快樂，是精神自由地遨遊，是思想無窮無盡地騰飛，是心靈的展現，是穿越一切的想象。總而言之，讀書對一個人來說非常重要。讓我們一起閱讀，一起提高自身素質。閱讀，讓我們變得睿智，它會載著我們通向成功的彼岸。
以書為伴 篇17
國二作文 ,578字“學而不思則罔；思而不學則殆。”“三人行，必有我師焉！擇其善者而從之，其不善者而改之。”
—題記
“為你開啟一扇門”
書，給了我力量；書，為我開啟一扇門，給我豐富的知識，讓人看了就很溫暖，“滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌”，我想說：“書，伴我成長。”窗外細雨瀝瀝，燈下故事情節迭起，思緒隨情節漫飛，情感隨暢想翻騰。多少個月明風清之夜，多少個雨雪霏霏之夕，手捧心愛的書，一個人漫步在小路上，思緒飛揚……
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”
漫步文學長廊，我和年輕的作家們一起經歷悲歡離合。讀郭敬明的文字，總會讓我嚐到世界的悲涼，又從這些迷惘中走出自己的道路；讀安妮寶貝，似乎讀懂了十四歲的天空，十四歲的季節。陪餘秋雨一起漫步書山，同朱自清一起回望《匆匆》的深刻、《背影》的思念。我明白了堅強，懂得了怎樣走好自己的路。
“讀書破萬卷，下卷如有神”
讀的書多了，寫作時才能揮灑自如。如馬信德先生寫的《藍藍的威尼斯》，“她是世界上最有魅力的城市，亞得里亞海濱的一串明珠，由401座各式各樣的橋樑串連綴接而成的‘水都’，就像一串顆顆珍珠連綴起來的瑰寶。”因為愛讀書，才成就了今天的我。
以書香為伴，是一種終生的承諾，也是一種回味無窮的享受。
書，像一株忘憂草在我的心中成長，像一縷陽光把我的世界照亮，像一場春雨，把我的靈魂滌盪。
春意盎然的詩意，縈繞在我身邊。
以書為友 篇18
國二作文 ,1282字高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”不錯的，唯書籍讓我們的生活變得豐富多彩；唯書籍讓我們的學習生涯變得頗有生氣；唯書籍讓我們體驗生活、學習的無限樂趣。
以書為友，就如陽光般燦爛。在夏日的午後，泡一杯香茶，捧一卷詩書，在淡淡的茶香中，去品味那濃濃的書香，真是茶香滿口，書香滿懷。書中，我品讀了李白的老酒，摘下了易安的黃花；看到了杜甫的眼淚，東坡的詩書。
以書為友，開闊了視野，陶冶了情操。閱讀紅樓，展示出封建社會必然走向崩潰的歷史命運；闖入三國，體驗驚心動魄的軍事鬥爭和政治鬥爭；走近水滸，品味梁山好漢的英雄氣魄與元末農民大起義從覺醒到反抗的過程；幻想西遊，感受悟空的幽默詼諧和強烈的樂觀主義精神。
以書為友，日日天藍，月月柳青。是朱自清的“背影”，讓我感受到了父愛的深沉；是冰心的“紙船”，讓我感受到了母愛的溫馨；泰戈爾讓我“不記得母親”，但永遠記得母親哼唱的搖籃曲；普希金告訴我：“人生奮鬥的方向是—敢於與風浪搏擊。”雨果說：“我們要忠於職守，履行做人之道。”
“書籍是全世界的營養品。”靜望歷史長廊，大凡所有有作為的人，無一例外都是以書為友，與書為伴。在書籍的浩瀚大海中，乘風破浪，盡情翱翔。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍中，我們能找到我們所想要的，所希望的。書籍具有不朽的本質，如英勇奮戰的戰士們，那樣永垂不朽。在人類所有奮鬥中，唯有書籍最經受歲月磨蝕。宙宇與雕像在風雨中頹毀坍塌了，而經典之籍卻與世長存。偉大的思想能掙脫時光的束縛，即使是千年的真知灼見，時至今日依然新穎如故，熠熠生輝。
想了解一個人，可以看他看什麼書。正如看他交怎樣的朋友，與書為友正如與人為友，都應該找最佳最善為伴。好書可引為諍友，一如既往，永無改變，兩心相伴，其樂陶陶。當我身陷困境，它總是帶給我莫大的鼓勵；當我處於危險，它也決不會幡然變臉。當我孤寂落寞時，書溫情似潺潺小溪淌過心頭；當我迷茫失意時，書亦如睿智的長者指引前進的方向。
對書，我們不僅要像對朋友一樣真誠，更要像教徒一般的虔誠。書用智慧的營養液填充了空虛的頭腦，也以獨特的方式映射出人性的虛偽，醜陋！但書籍不會因汙垢的存在而被埋沒，相反，它會因為自身的價值而化為永恆！就像被歷史的年輪碾過脊樑，但靈魂卻要高傲的飛翔！“近朱者赤，近墨者黑”以書為友，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之化矣！
書，是一個璀璨的大自然，每一本書都宛如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著獨具的藝術美感。漫無邊際的大自然的海洋，賦予了人們無限的遐想，而書海給了我們那麼多的智慧和啟迪。
書籍是我們最直接的精神食糧，閱讀在很大程度上，已經成為一種需要。走進書，心靈會被洗滌得一塵不染，以書的靈氣，把自己薰染成林中佳花，花中奇葩。在一個人生命的歷程裡，應該有書的存在。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒失去翅膀。
萬般皆下品，惟有讀書高！以書為友，與書攜手，演義人生的精彩。書是承載人類智慧和文明的船，摒棄人世間一切浮華與庸俗，懷揣一份真誠與嚮往登上這艘智慧之船，它一定會載你達到光輝的彼岸！
以書為伴 篇19
國小五年級作文 ,596字“讀書破萬卷，下筆如有神。”只有讀好書，才能懂得更多的知識；只有讀好書，才能武裝我們的頭腦；只有讀好書，才能使我們克服重重困難，成為生活中的強者。
就拿我來說吧，以前，我對讀書根本沒有興趣，寫完作業就知道玩。老師佈置的作文，都不知該怎麼寫，做閱讀時，也不會總結文章的主題思想，因此語文成績總也上不去。
一個偶然的機會，使我對書產生了興趣。那是去年冬天，姑姑給我買了一件紅毛衣，由於穿髒了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉後，一盆的紅水，我急忙說：“媽媽，把衣服拿出來，再撒上些細鹽，攪拌好後，再把衣服泡進去，十幾分之後，再把毛衣搓洗一遍，用水衝乾淨。”媽媽照我的話去做了，毛衣不但沒有掉色，顏色還鮮豔了不少呢！媽媽既高興又驚奇地說：“真沒想到撒上鹽就會這麼好，女兒，你在哪學的啊？”我自豪地說：“書上學的。
從那一刻，我體會到書在現實生活中的應用，之後，每天放學寫完作業，我沉浸在書書的海洋裡。在讀書的過程中，我才發現原來書中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書中的人物對話，與書中的人物同呼吸、共命運，我會為他們的快樂而高興，為他們的不幸而難過。我通過書去遨遊祖國的大好山河，可以盡情地去想象……讀書原來能給人帶來如此大的快樂、享受。我真後悔明白得太晚。
現在作文課上，我再也不會像以前那樣發愁作文了，語文成績也提高了，我嚐到了甜頭，更愛讀書了。同學們，讀書其實很快樂，快快到書中去遨遊吧！
以書為友 篇20
國小六年級作文 ,831字書，是一個花園，當你走進這裡，書會發出書香讓你流連忘返。書，它是一個果園，當你發現它時，它會發出一種誘人的香味，供你採摘。
看書讓我明白了許許多多的道理。書籍是人類進步的階梯！書是人類的營養品。書中自有黃金屋，書中自由顏如玉。我們要多點看書，多點讀書，我酷愛看書，我一定要多點看書，增長我的知識，書！它伴我成長。
書，是一個花園，當你走進這裡，它會發出的書香會使你流連忘返。書，是一個果園，當你發現它時，它會發出誘人的香味，供你採摘。
與書為友的日子，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，走進了冰心的作品中。你就會知道很多關於她的問題小說，哲理散文，清晰的小詩，都以深刻的哲理，優雅的語言影響著我們，特別是她的著作《繁心春水》；安徒生的童話，你看了就會邁進了他的童話世界，因為他的通話使人神遊其中就產生一種幻想，就在那時你走好寫一篇作文，因為那時你正好有靈感，寫出來的作文是最理想的，最真實的。書的好處有很多，我還是讓你自己去尋找吧！
在一個炎熱的夏天，太陽把樹葉晒的都蜷縮了起來，知了扯著長聲恬噪個不停，給悶熱的天氣添上了一層煩躁。我正在房間裡吹著空調看書，忽然，媽媽走了進來說：“去幫我買條‘圍巾’。”我依依不捨地離開了書本。在我去衣服店的路上，我碰到了許許多多的人。當時我在心裡想大熱天的，買什麼“圍巾”，真是太奇怪了。我終於到了服裝店，服裝店的老闆問我，為什麼大熱天要買圍巾，我回答說：“我不知道。”說完，我就馬上走了。買完了“圍之後，我巴不得插上翅膀，馬上飛回家，我把圍巾給了媽媽，正準備回書房看書，媽媽問：“大熱天的要圍巾幹什麼，我要你幫我買的是“味精”。”
看書讓我明白了許許多多的道理。書是人類的營養品，是最有耐心，最能讓人愉快的夥伴。從書中你會發現許多的快樂，使我們變得更加聰明，更加勇敢，更加有智慧。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
熱愛書吧！當你有困難時，可以幫你解決困難。我酷愛讀書，我一定要多多看書，增長知識，書，他伴我成長。