以密碼為題相關作文20篇
以密碼為題 篇1
國一作文 ,585字生命不息，奮鬥不止。
—題記
暑假，在老家的農村度過。沒有了便利的無線網路，沒有了涼爽的冰鎮冷飲，每天的生活平淡無奇。丟下了作業，和爺爺一起去田裡。
這個奇妙的世界充滿吸引力。我一到那兒便興致大發。呼吸著帶著泥土和植物特殊氣味的空氣，獨自踱步在田壟上，帶著“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的美好，我開始了思考：生命的密碼是什麼？
我俯下身子，注視著地上一塊凸起的東西，原來是螞蟻在築巢。雖然這個小東西，螞蟻洞在我看來十分普通，甚至我一腳下去，它們都將覆滅。但對於它們，螞蟻來說，便不是這樣，你看—他們分工明確，有銜土粒的，有似在指揮的，也有來回奔波傳遞的。好一會兒，土丘才築起了一小段高度。
我站起來，望向爺爺，他也在勞動。把農作物上覆蓋的塑料薄膜用土壓好，再將周圍夯築起根基。我也決定嘗試，可做起來並不像爺爺那樣嫻熟，還把膜弄破了，我倆兒都笑。
完活後，爺爺對我說：“別看下雨刮風再平常不過，莊稼卻不因為老天爺給予多少而生存，還有像那蟲鳥魚，都要憑自個兒養活。現在我是可以給莊稼施肥澆水，但人自身呢，只能靠勞動取勝。”說罷，我陷入沉思，望著不遠處的樹林，生命的密碼已被我破解。
走在回家的路上，道旁有荊棘，路上也有坑坑窪窪，但我和爺爺安然無恙地回到了家。生命只是一場遠足，道路上有什麼無需考慮，重要的是邁開雙腳，無畏前行。
因為，生命的密碼在於奮鬥。
以密碼為題的記敘文 篇2
國三作文 ,990字我和他並肩站在窗前，高聲歡呼著，我們為眼前的景色歡呼著，更為我們的成功歡呼著，那一刻我明白了，成功的密碼是合作。
他是我最好的朋友，那天我們一起去爬千靈山。圓日緩緩下墜，將我倆的影子拉長，輕柔的晚風把我們的歡聲笑語送向遠方。很快，我們就爬上山頂了，我們的目光則停留在了山頂上一棟簡易的二層小樓上。
這小樓有些年頭了，牆皮大多都脫落，露出暗紅色的磚，我們看到原本應該有樓梯的地方空了，取而代之的是條窄窄的木頭梯子，說是梯子，其實就是幾個粗壯的樹幹，綁在一起弄成的梯子，也是通往二層的唯一途徑。
我用腳試了試梯子，憑著自己身體輕，幾下就爬上了二層，我從二樓視窗往外眺望，只看見一片蒼茫的山，真是美麗極了。於是，我趕緊招手，叫他也趕快上來。可是他有些恐高，又比我重，所以他並太敢上來，他猶豫了一會，就小心翼翼地踩上梯子的第一階，兩隻手緊緊地握住側杆，他深吸了一口氣，另一隻腳慢慢離地，踩上了第二階。木梯不穩，加之又有點軟，一下子就吱吱嘎嘎地響了起來，彷彿片刻都會散架似的，他嚇得直哆嗦，連忙從梯子上蹦下來，對著我擺擺手，他試了三四次，並沒有什麼進展。
他只好放棄了，眼中含有期望與不捨，但更多的是膽怯，我讓他再試一試，不過他說什麼也不肯了，於是我三下兩下爬上又爬下，來鼓勵他不要害怕。他看見我輕鬆若無事一般，又鼓起勇氣，決定再試一次。他深呼吸了好幾次，踩上了第一階，他又緩緩地把另一隻腿抬起，腳尖點著地面，更加謹慎地踩上第二階。梯子有些晃起來，但是他咬著牙堅持住了，我鼓起掌，對著他大聲喊：“加油”，聽到我的聲音，他更加自信，又踏上了第四階，第五階，他快要成功了。不料，此時他往腳下一瞄，發覺自己已離地兩三米，不由得驚恐地叫出聲來，梯子晃得更加厲害了，我也看見他渾身上下都在打顫。我大聲鼓勵他，告訴他離成功只有一步之遙了，他的腿一點點抬起來，又重重落下。我伏下身子去抓他的手，他閉上眼睛，手臂使勁上舉，我終於抓住了他的手，我一用勁，他也彷彿得到了力量，腳踩上最後一階，跳了上來，我們都登了上來。
我們一同從窗戶中向外看去，正值夕陽落山，照耀出美麗的霞光，這景色比我一個人看更加美麗了。我也看見在成功背後的密碼是合作。我鼓勵他，幫助他，於是我們一同站在了這裡，共同品嚐成功的喜悅。
在成功的門前，我們終於找到了正確的密碼—合作，這段密碼也幫助我們在成功路上走得更長，走得更遠。
以密碼為題的滿分作文 篇3
國三作文 ,987字陽光透過窗戶洩在房間中，那一枚小小的蛋雕被染上了一抹卵黃色。蛋殼上，那一條小金魚，滾圓的大肚皮和渺渺如煙的魚尾巴彷彿如真的一般在荷花開遍的碧潭中游動。
我注視著它嘴角泛起一抹微笑。那是在一節手工課上完成的作品，而它的創造，卻來之不易……
一枚有小托盤的雞蛋殼，一把刻刀，僅此別無。我初看到它，便心生不屑：“什麼蛋雕，定是小兒科玩物！”盲目自信的我拿起便上刀雕刻。刻刀的刀尖被我這出乎意料的蠻勁激怒，於是在蛋殼上留下深淺不一的凹痕作為“報復”。我的手指酸脹，指尖泛白。用力過猛也導致面頰通紅，豆粒般大的汗珠也沁出面板。“什麼呀，不好玩，不好玩！”我極度鬱悶，“啪”地把刻刀放在桌上，氣喘吁吁的樣子惹人發笑。
老師傅緩緩過來，慈祥的笑著：“你們年輕人，就是心浮氣躁。”他大約六十又幾，兩鬢早已微微發白，但他一幅老花鏡背後的雙眸卻顯得格外的明亮。他乾淨素白的襯衫，透著一股祥和之風。也許是他這麼多年來在蛋雕藝術氣息的薰陶下，生長的樸素淡薄，是他在蛋雕技藝中造詣頗高的密碼吧。
他緩緩坐下，接過我的蛋雕。我的內心惶恐不安，心想他會不會因我的冒進而數落我一頓。在長達五分鐘的消耗下，他卻一直在注視著蛋雕，他用手指輕輕拂了拂蛋殼表面，拿起刀，用嫻熟的刀法進行雕刻。與我的刀法不同，若是將我的刀法比作波濤洶湧幾乎決堤的黃河流水，那老師傅的則更像是平靜的一潭綠水，波瀾不驚，穩中求進。他的手指也略微泛白，那是同樣我一齊感受過的酸脹。“伯伯，你不疼嗎？”我有些好奇的問道他，他呵呵一笑：“幾十年的功底了，疼與不疼都感受不到哩！”他的雙眸在我的眼中又亮堂了許多。一時間，我竟對剛才的冒進有些慚愧，是啊，日復一日的堅持不懈，幾十年的功底才是成功的密碼，才鑄就老師傅蛋雕大師名號的名牌。
那一枚蛋雕，經老師傅之手顯得格外生動。在接過成品的那一刻，我竟被驚在原地。老師傅卻沒有過多理會我的讚美，拂手離開，去別處幫助他人。
是啊，正是老師傅的淡泊簡樸，在對待每一個未成品時的認真耐心，才擁有了匠心品質。而這珍貴的匠心品質不正是成功的密碼嗎？現代社會有很少的人能夠真正秉承匠心品質。我們更多地需要向老一輩藝術家一樣屏氣凝神活在當下，淡然地做好自己的本分，方能掌握成功的密碼。
視線從蛋雕又一次移回書桌上來，我彷彿又看見老師傅透過老花鏡認真鑽研的模樣。於是又拿起灌滿墨水的筆，在字裡行間中尋找屬於我的密碼。
以密碼為題的作文 篇4
國一作文 ,701字在人生的成長道路上，有許多東西都需要用密碼來開啟，而讀書則是最多的密碼，一點一點地積累，直到你成功解密。
幼年密碼—《安徒生童話》幼時，我們通過密碼開啟精神世界的大門，在心靈深處，我們與他們執手相握。夜晚，媽媽和我捧上一本《安徒生》，開始了我們的密碼過程。《醜小鴨》中那個又髒又瘦小的鴨子怎麼變成的白天鵝？《賣火柴的小女孩》為什麼這麼貧寒？《皇帝的新裝》中說出真話的小孩怎樣了？似懂非懂的我聽出了，悲涼？開心？冷漠？熱情……《安徒生童話》打開了我幼年的生活的密碼，小小的我推開了豐富多彩的世界之門。
少年密碼—《百科全書》這本書，給我們帶來了未知的“探索”。這扇大門裡蘊含著無數知識的密碼，我們開始探索，尋求真知。老虎真的會見人就吃嗎？太平洋深處真的有恐怖的海洋生物嗎……少年的我可謂是把《百科全書》吃了個精光，我用《百科全書》這本密碼開啟我對世界的探尋。
青年密碼—《朝花夕拾》寫出了魯迅先生生活時期的黑暗，社會的腐敗、無情。《朝花夕拾》讓我看到了中國復興的密碼，這裡藏著開啟新中國的密碼。
通過不同的書，我們領悟到不同知識，懂得不同道理。我們或激昂，或澎湃，或憂傷，只因我們用密碼開啟它時，一切齒輪開始轉動。
讓我們用豐富的知識提升自己，不斷破解那個祕密！如果書籍是進步的階梯，密碼便是踏上這階梯的基石，是它帶領我們走向了一個嶄新的歲月，翻開不同的一頁，領悟人生大道，閱歷世間，縱橫古今，現實交錯，飄零劍雨。
密碼是一隻隱形之手，冥冥之中推動一切……
以密碼為題的記敘文 篇5
國一作文 ,603字生活中有很多的密碼能夠鼓勵人，讓人燃起希望，能夠化解人與人的矛盾。它們或是一本書、一篇文章、一場電影……
一個初春的傍晚，我走出校園，看著同學們在開心地報自己考試時的分數。我心裡百感交集，夕陽的餘暉灑在我的臉上，感覺火辣辣的，考了這麼差的分，我還有什麼臉面回家啊！
我繼續向前走著，到了家，我一頭趴到了床上，耳邊傳來媽媽的聲音：“這次考試考了多少分啊？”“一般般。”聽了我的回答，媽媽沒有再問，做飯去了。
此時，困難就像是一扇門，門的外面是光明，而開啟這扇門的密碼是什麼呢？
我拿起一本《魯濱孫漂流記》，開始讀起來，當讀到魯濱孫在荒島上自食其力，給自己建造了房屋時，我的心頭猛地一震，這是先前我讀這本書時從來沒有過的感受。魯濱孫一個人在荒島還能自食其力、養山羊，建造柵欄，這是多麼堅強的意志力啊！和他的困難相比，我這點小小的困難有什麼呢。
繼續讀，魯濱孫看到野人的腳印後立即採取了措施，開始轉移山羊，而且槍絕對不會離開他的手，這又深深地警醒了我，當遇到困難的時候，要採取恰當的措施來應對它，不要被它所嚇倒。要勇於面對困難，笑著去面對困難。這就是門的密碼。
合上書，我拿起了筆，開始總結這次考試所呈現的不足和克服不足的方法。
“吃飯了！”媽媽向我喊道，我笑著走了過去，以微笑面對困難，這就是那扇門的密碼。
以密碼為題的記敘文 篇6
國一作文 ,785字俗話說：“書讀百遍，其義自見”。以前的我，總是對它不以為然，而經過了我的“離奇”經歷，我想我已經找到了答案。
一次數學課後，老師佈置了一道思考幾何題。下課鈴響了，可全班都沒有動一下，細聽，筆尖發出“沙沙”的響聲，想來，都是在做題吧！我苦笑了一下。
這次的幾何題，與往常不一樣。極少的未知數，極複雜的數量關係，讓剛剛有些信心的我又感到措手不及。我順著自己殘破的思路，一個勁地往下鑽。草稿紙用了一張又一張，連極喜歡數學的同桌也愁眉苦臉，抬頭環顧四周，不少的人眉頭緊皺，不時用鉛筆在圖上小心翼翼地標出少的可憐的已知條件。
上課鈴打響了，這節課是自習。我拿出作業，卻總也靜不下來。那道題是那麼勾人胃口，它就像一把無形的鎖，緊緊地扣在心上，找不到密碼。我煩躁地拿出一本《古代詩選》要理清思緒。
翻開書，濃重的墨香撲面而來，是那樣沁人心脾。仔細地翻閱，在心中輕輕吟誦。忽然，我看見了蘇軾的一首《題西林壁》——“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”是呀！這道題做不出，不就是因為我一直沉浸在自己的思路嗎？為什麼不換一種思路呢？說幹就幹。我重新畫上圖，仔細閱讀已知條件，終於利用了“方程”解出了這道題。
我在心底高喊著——“我做到了！”書的真正含義不就是解開這道題的密碼嗎！在這一瞬間，我領悟到了書的真諦！
當我們思考一道難題時，要從多角度思考。也許，當你“眾裡尋他千百度”的時候，換種方式，就會“驀然回首”，那解開難題的“密碼”，就會在離你不遠的“燈火闌珊處”。
以密碼為題的滿分作文 篇7
國一作文 ,671字句讀之不知，惑之不解。——《師說》
當兒時的我第一次聽母親講童話時，我便開始沉醉在書的世界中，書中五彩繽紛的世界吸引著我，警醒著我，我提醒自己要像公主一樣勤勞，告誡自己不要像國王那樣愚昧；我提醒自己要像王子一樣正直，告誡自己不要像大臣那樣虛偽；我提醒自己要像農夫一樣樸實，告誡自己不要像王后那樣狡猾……懵懂中，書是密碼，打開了樸實善良的大門。
長大些的我，認了字，開始獨自品味蘊含在書中的情感，我會為李清照“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？”的哀愁而感慨萬千；我會為蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。”的釋然灑脫拍手叫好；我會為辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生！”的天奈扼腕長嘆……悲喜中，書是密碼，開啟五味情感的大門。
現在，書仍是密碼，啟迪著我的人生。
新升中學的我，追求繁俗的時尚：喜歡夜晚燈紅酒綠的喧囂，喜歡油膩而重口味的飲食，喜歡蕩魂攝魄的搖滾樂……內心充滿浮躁。偶然的一次閱讀，我看到林清玄對清歡的追求，他發自內心的淡雅生活警醒了我，“空山松子落，幽人應未眠。”那種靜心的思念何嘗不是一種放鬆，那是心靈的放鬆，我一下醍醐灌頂，奢侈浮華的人生是沒有意義的，那清新的歡愉，才是靈魂的救贖。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在漫長的人生旅途中，書是密碼，開啟我心靈之門！
以密碼為題 篇8
國三作文 ,844字“抱歉，您的密碼輸入錯誤，無法獲取任務，請重新輸入”。
奇怪，怎麼又錯了？既然寬容不是正確密碼，那什麼才是構建和諧社會的密碼呢？今天出去找找吧！
我漫無目的地走在大街上，懶散地打量著周圍的行人。突然一對母女吸引了我的眼球，一位母親和她的孩子，這位母親只有一條腿，拄著一根柺杖，而他的女兒也正是蹣跚學步的年紀，這對母女倆在大街上略顯艱難地走著。
他們停在了一家銀行前，銀行門前有三層臺階，這臺階對於我們非常容易，但對於這對母女卻是無法攀登的山峰。這位母親拄著柺杖艱難地上了臺階，一階，二階，三階，等登上了臺階後，她也已經是滿頭大汗了。她的女兒伸出小手，想跟隨她的媽媽，這位母親也伸出手極力地想把她的女兒拉上來，可怎麼也夠不到，這位母親的身體搖晃著，馬上就要失去平衡，似乎他她們所做的一切都只是徒勞。
這時，一位年輕人走過，將女孩兒的手放在了母親的手上。這位母親先是愣了一下，很快反反應過來，對著年輕人滿懷感激地笑了笑，便帶著孩子離開了。就在這時我感到一股比陽光還要溫暖的暖流席捲全身，那位年輕人只是芸芸眾生之一，他或許是位企業家，也或許是個無業遊民，但他伸出的不只是一隻手。他還伸出了一份溫暖，傳遞了人與人之間的愛。在那時，他不僅代表了他自己。他還代表了一個民族的大愛，他傳遞的不僅僅是民族的大愛，更是國家的大愛。
“5·12”汶川地震，巴蜀大地劇烈晃動，舉國悲痛，這便是大愛；溫總理在兩個小時後便趕到都江堰，親切慰問，這便是大愛；譚千秋老師用自己的脊樑，撐起供學生生存的一片天地，這便是大愛……
頓時，我明白了，人間的愛是傳遞美好情感的橋樑，是維繫民族關係的紐帶，更是構建和諧社會的密碼！
“恭喜！您的密碼輸入正確，構建和諧社會的任務已完成百分之二十。請接受下一個指令：動員更多的人傳遞愛，共同構建和諧社會！”
那麼，您願意加入我們的行列嗎？共同為構建和諧社會而努力嗎？
以密碼為題 篇9
國一作文 ,519字光陰留下的密碼
母親的老，是漸漸地老去的；而父親的老，則是一瞬間發生的事。當我明白這句話時，那一瞬間就已飛馳而過。
暑假的時候，我要出去鍛鍊，恰巧你也在家，便想和你一起去。你經不過我的軟磨硬泡，被我強拉著去了。二百米一圈的跑道，我跑的輕輕鬆鬆，回頭一望，看見氣喘吁吁的你，不禁心頭者一絲酸楚。而當我也跑得氣喘吁吁的時候，我已經超了你一圈了。光陰在某一剎那，鎖住了你的青春年華，只留下了無法破譯的密碼。
回家的時候，你開車帶我回去。我仍像小時候那樣把頭靠在你的肩膀上，卻不經意地看見了黑髮底下埋著的星星點點的白髮，令人觸目驚心，心頭湧上一種說不出的感覺。光陰，在某一剎那，帶走了你的黑髮只留下了無法破譯的密碼。
可分明就在昨天，分明就在我回頭一望的前一秒，你依舊風華正茂，年富力強；分明就在昨天，分明就在我回頭一望的前一秒，你還能提著重物穩步上樓，你還可以和我輕鬆地長跑；分明就在昨天，分明就在我回頭的前一秒一切都和現在不一樣。
我慢慢地，慢慢地開始意識到並恐懼著光陰這把利刀對你的消磨，父女一場總會有的情景卻是光陰的催化劑，留下更多更多無法破譯的密碼。
我多麼想解開這些密碼，多麼想阻止你老去的一瞬間。但光陰似箭，一經射出，拒絕回頭。
以密碼為題的記敘文 篇10
國三作文 ,893字小時候，爺爺很喜歡喝茶。每到寧靜的午後，我總與爺爺一起喝茶聊天。爺爺總是笑著對我說：“別看這茶就這麼一點，每壺茶的製作可都有它的密碼呢！”
初二遊學，我隨學校前往一個茶村體驗茶的製作。老師簡單地為我們講了講茶的歷史，我們便每個人拿著一個小竹筐上山採茶去了。我迅速來到了遠遠的一處山頂，站在大片大片的茶樹間，一片翠綠令人心曠神怡，微風把淡淡的茶香輕輕送到了我面前，令人恍如身處欲界之仙都。製茶對茶葉的要求極為苛刻，只能找那些剛長出來的新芽。我翻開密密的茶樹枝，終於尋到了那一抹牙尖，嫩綠嫩綠的小芽幾乎要滴出水來，用大拇指和食指按住芽根，再一旋轉，就可以摘下來了。
翻遍了幾棵茶樹，我卻僅僅找到了幾根嫩芽。手和腿被那尖銳的樹枝劃了好幾道口子，引來無數的蚊蟲向我襲來。烈日炎炎，汗水從我的額頭滲出來，沒想到採茶竟是這麼辛苦的一件事，想起那時爺爺說的話，想必勤勞正是製茶的密碼吧。
採過茶後，大家一起把採好的茶芽堆到一起，形成了一座高高的茶山。製茶師傅一邊檢查，一遍用手把不合格的茶葉挑出去。令我吃驚的是，竟然有一半的茶芽都落選了，我不禁感嘆：“原來茶葉的要求這麼嚴格呢！”精細一定是製茶的密碼吧。
開始炒茶了，只見師傅端出一口大鍋，燒的紅熱，把我們的茶倒了進去。本以為他會用鏟子，誰知他竟然直接把手插進了茶葉中，不斷翻炒。茶葉發出滋滋的聲響。師傅大汗淋漓，汗水浸透了他的衣服，但他毫不在意，依舊賣力地翻炒著茶葉。一旁的阿姨對我說：“這種手工翻炒出來的茶葉水分好，味兒最純正。機器炒出來的茶太乾，太苦，味道可比這差遠了。”語氣中透著一絲自豪，那是對自己手藝的自信，也是一種大國工匠的底氣。
炒好茶後，我坐在山前品著這匯聚了無數人心血的茶。一口下去，滾熱的茶水中泛出絲絲的清香。再次回想爺爺的話，我明白了：製茶的密碼是勤勞，不怕吃苦，精益求精。這些，不正是大國工匠身上所具有的品質嗎？正是他們的辛勤付出，我們才能品嚐到這香氣沁人的茶葉。精益求精，堅持不懈——這不僅是茶的密碼，更是我們生活的密碼。