人生需要掌聲相關作文20篇
人生需要掌聲 篇1
國三作文 ,598字一個人，一個舞臺，一簇燈光，臺下無數觀眾。
舞臺的後幕緩緩明亮，碩大的螢幕上播放著人生的點點滴滴。
手，輕輕地抬起，撫上琴鍵，壓按，一個音符在空曠的場院裡迴盪，從那面牆撞擊到另面牆，又被彈回。接著，又是幾個音符在空氣中來回湧蕩，撞擊，混合。
我的腦海也映著螢幕的畫面，手隨著或喜或悲的心情敲擊成一段段旋律。發，也讓從高大的窗子中擠出來的晚風吹散。一下下，發兒在隨著音樂一拂一拂的。那簇燈光依然不動，只落在我和琴上。四周的空洞和黑暗包圍著我。
我有點冷，有點怕，我想停止彈奏，卻又害怕戛然而止的淒冷。
我感覺黑暗在一點點地吞噬著我，身邊漫延著一層寒氣。
我有點累，精神高度緊張的累，可我不敢閉上眼，害怕僅剩一點的光線也會徹底黑暗。
我彈錯一個又一個音符，它們相互混合、雜亂不堪。
我終於胡亂一氣，手掌發洩似的拍擊一下又一下。
“啪啪，啪啪”一陣掌聲突然響起，在空曠的場院中顯得那麼的有力，我突然有些依賴它。
望著他鼓勵的眼神，我挺直了腰板，抬起頭，用心彈奏樂曲，我的脣也綻放一?{笑，我把自己完全融入到音樂裡，我感到我的世界似乎明亮起來了。
我隨著音樂的結束，在最後一個音符，重重按下，良久，收回手指，最後一個音符在屋頂盤旋了良久，良久。
我感激地看了他一眼，用眼神向他道謝。他走了，但他走過的地方都明亮起來，燈亮了，舞臺亮了，觀眾不知什麼時候也在傾聽。
人生需要掌聲。
我的舞臺才會如此絢爛多彩。
人生需要掌聲 篇2
國一作文 ,541字人生需要掌聲。
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？
我學過這樣一篇課文：有一個得了小兒麻痺症的女孩—英子，她總愛蜷縮在教室一角。有一天，新來的任課老師上演講課時，輪到英子演講時，她猶豫了，最後才慢慢吞吞，一搖一晃地走上講臺。就在那一刻，驟然間響起了一陣熱烈、持久的掌聲……，從那次以後，英子變得活潑。人們總認為，掌聲是平凡得不能最平凡的事了，但因掌聲，使英子鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了她第二次生命。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，十里飄香。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。有時候，掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵激勵著每一個孤獨無助的行人。
人生，要經過無數的挫折。不經歷風雨，怎能見到彩虹，但我們要學會給予別人掌聲。愛心是一縷海上溫暖的微風，使緊張不安的人感受到人間的溫情，而掌聲比愛心更重要，一次肯定和鼓勵，影響了終身的發展。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你沮喪時，你希望有人給你安慰；當你精神窮困時，你希望有人給你掌聲。我們時時刻刻尋找著知音，尋找著精神的同路人。
人生的掌聲永不能停息，掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
人生需要掌聲 篇3
國二作文 ,554字人生，就像開放在郊野的花兒，萬紫千紅，芳香四溢；掌聲便猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前；掌聲便猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。
人生最需要掌聲。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存？人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚，壯士悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁惟有他獨清，世人皆醉惟有他獨醒，有心報國卻無力迴天。沒有掌聲沒有理解，只有漁夫的嘆息，江浪的拍岸，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。
讓掌聲響起來，人生最需要掌聲。
有這樣一個故事：一個旅遊者在廣場邊遇到一個街頭賣藝人，其琴聲悠揚，令人感動，不少行人紛紛向錢罐裡丟錢。轉眼工夫，錢已經滿了罐頭，但賣藝者臉上並沒有一些欣喜的神色。
“已經賺到不少錢，他為什麼還不快樂？”旅行者望者賣藝人那依舊憂鬱的面孔，疑惑地問。
“或許，他沒有掌聲，不高興了吧！”旁邊一個小孩子淡淡地說了一句。
旅行者的心被觸動了，他緩緩地抬起手來為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢展開了笑意，眼睛裡還溢位了感謝的淚光。
不錯，賣藝者的心底最需要的是掌聲。賣藝者對裝錢的罐子視若無睹，他最需要的是讚賞的掌聲，也許，在掌聲中他會成為一名出色的樂師。
人生，最需要的是掌聲。
人生需要掌聲 篇4
高二作文 ,892字“路漫漫其修遠兮”，如果生活沒有掌聲，那麼生活就會暗淡無光，了無生趣。人生起起落落，在接近成功時需要掌聲鼓勵奮鬥到底；在跌進低谷時也需要掌聲，使我們堅定信念繼續前進。
紅花總需綠葉襯，有誰不想當那萬眾矚目的一支紅花呢？為他人鼓掌，是對他人的肯定；他人為我們鼓掌，也是對我們的一種勉勵。一直在觀眾席中看他人的表演，時間長了，就會出現疲憊，不如自己拼一把當上英雄，享受舞臺的光芒和觀眾的掌聲。
如果人人甘於陪襯，又怎會有“毛遂自薦”這個成語？機會是靠自己用雙手抓住的，而不是用來成就其他人的。在電視劇中，即使是配角，也要展現自己的演技來吸引觀眾的眼球，從而獲得掌聲和認可。一味的退後，其實就是懦弱，不敢展示自己罷了。
人活著，是需要實現自身價值的。作為一名清潔工，讓道路乾淨就是這份工作的價值；作為一名演員，在搞笑片段時，讓觀眾捧腹大笑，在情深時，讓觀眾潸然淚下，這就是這個演員的價值。沒有人是十全十美的，面對機遇，聰明的人會充分利用長處，抓住機會展示自己；另外一些人，只會為自己的懦弱和愚鈍，找一些表面很有道理，實際不堪一擊的藉口。
成為英雄並不是要飛黃騰達，而是在自己喜歡的領域，創造出一片自己的小天地。這樣做，為的不是金錢，名利，而是讓生活變得有意義。如果一個人只是為了不麻煩而選擇了自己不喜歡的專業和工作，那麼，以後的每一天只會充滿抱怨，何來實現自我價值一說？
英雄不是隨口說說而已，因為它是屬於少數人的。有野心的人，其實並不少，但有恆心的人卻寥寥無幾。只有那些有自己主見又能堅持如初的人，才堪稱英雄。
常常有人把平凡與平庸劃上等號。平凡的人可以是自己的英雄，平庸的人與英雄相差十萬八千里。平庸者在被別人鼓勵時，也會燃燒起奮鬥的精神，可是過一段時間，奮鬥值就會降為零。這時，他們拿起手機翻到朋友圈的一句話：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。他們紛紛表示贊同，然後接著刷手機。每天喝一碗這樣的心靈雞湯，好勝心也就慢慢地被澆滅了。
掌聲是人生中不可或缺的一部分，它可以是成功時的伴奏，也可以是失敗時的激進曲，就看你如何選擇了。
生活需要掌聲 篇5
國一作文 ,833字人生就像一個大舞臺，每個人都扮演著不同的角色，都是自己生活的主角，演繹著自己生命的精彩。對於我們的表現，我們能否繼續站在舞臺上，靠的是大家的掌聲，可能是稱讚，肯定，也可能是加油鼓勵，我們需要它們。
媽媽的稱讚
媽媽經常說，我小時候可乖了，很小就會幫爸媽分擔家務，自己學會穿衣，梳頭，洗衣服……記得小學三年級時，我就學會了洗衣服，沒有任何人教。那時正值插秧，媽媽可忙了，每天早出晚歸的，沒有閒暇時間做家務。每看到凳子上堆滿了髒衣服，不知怎的，小小年紀的我就想幫媽媽洗衣服，想讓媽媽多休息一會。我就準備了一大盆泡沫水，把衣服一件件地搓，反覆地搓，直到看不見汙漬。洗完後就晾起來了。媽媽回來後別提有多開心了。她瞬間忘記了滿身的疲憊，渾身的痠痛，不停地誇我。看著媽媽滿臉的笑容，我也樂開了花，感到自己的付出沒有白費，得到了媽媽的認可，此後我就越來越愛幫媽媽做家務了。
朋友的吶喊
記得小學時，學校舉行演講比賽，膽小的我默默祈禱“上天保佑，老師千萬別選我”。可倒黴的是，老師偏偏選中了我。為了不讓自己在比賽那天出醜，我就埋頭苦背那篇彷彿很長，背都背不完的稿子，比賽很快就來臨了，我忐忑不安地坐在臺下，兩腿直打哆嗦，繼續熟悉稿子。前幾個同學的表現都不太出色，大多在中途忘詞了。我真怕自己也跟他們一樣，這時，旁邊的朋友說：“別怕，你能行的！”我微微一笑，很快輪到我上場了，朋友都在下面極力地喊著：“加油！你能行的，相信自己！”我頓時充滿了信心，鼓足勇氣去拼一把，結果取得了不錯的成績。我想這都源於朋友對我的鼓勵吧，衷心感謝你們！
老師的表揚
由於媽媽對我的嚴格管教，一直以來，我的成績都還不錯。有一次期末考試，我破天荒地考了年級第一。因為這是第一次，所以有些同學懷疑我的實力。老師卻沒有這麼想，他認為這都是我長期以來努力的結果。他表揚了我，肯定了我的付出，讓同學們向我學習。我的心裡甜甜的，被人表揚的滋味真棒！
在我人生舞臺上為我鼓掌的人們，謝謝你們，是你們讓我有勇氣繼續走下去！
生活需要掌聲 篇6
國小六年級作文 ,599字我們一直都有領讀的規定。每天早晨，總會有一個同學帶領大家讀課文和生字。
在講臺上領讀可威風了，幾十人都聽你指揮，把你當成小老師，那可真是威風凜凜。
“今天由周楚人領讀課文。”我一怔，輪到我了？我愣了愣，兩腿發抖，心裡既激動，又擔憂。我顫顫抖抖地走向講臺，大腦裡一片空白，喉嚨裡彷彿有什麼東西堵住似的。看著書，讀不出來。心裡十五個吊桶打水—七上八下。我看了看一雙雙緊盯著我的眼睛，渾身不自在。老師等待了一會兒，和藹可親地說：“周楚人太緊張了，咱們給他點掌聲吧！”同學們先一怔，然後左看看，右看看，接著便鼓起了掌。我頓時覺得全身上下，有種說不出的愉悅。掌聲給了我力量，給了我勇氣，給了我自信！我清了清嗓子，小心翼翼地開始讀課文。
老師笑了笑，先是做了個暫停的手勢，我和同學都停下來，不知老師葫蘆裡賣得是什麼藥。“同學們，我們再給周楚人鼓掌，他讀得非常棒，只是再有些感情，聲音再大些就更好了。”同學們不約而同地點了點頭，鼓起了經久不息的掌聲。我被老師的關愛以及同學的熱心感動了。我抑揚頓挫地讀著課文，鎮定自若。
我感覺自己成了音樂家，那些文字便是跳動的音符，輕快地在我心中舞蹈，我陶醉了……
領讀結束，不等老師說話，同學們就鼓起了雷鳴般的掌聲，望著同學們的笑臉，我彷彿在幸福的海洋中遨遊。
掌聲給了我自信，我也明白了掌聲的含義。“尚手”是掌的寫法，手上的高尚！
生活需要掌聲，需要手上的高尚！
生活需要掌聲 篇7
國一作文 ,696字掌聲，一種心靈的鼓勵，一種比語言更有力量的聲音，一種美妙的聲音。
記得小學時的一次國旗下講話，使我感受到了掌聲這巨大的力量。在一次偶然的機會使我得到了一次站在國旗下講話的機會，當時，我的心中很興奮，心中想著一定要把握住這來之不易的機會。回到家中，我便開始了忙碌的準備工作：查稿子、編寫、熟讀等等。可是這時我卻發現我的心中出現了一絲恐懼，一絲擔憂，害怕我在全校的同學和老師面前出醜，害怕辜負老師和同學對我寄予的希望。到了準備講話的時候了，老師對我說：“大聲念出來，不要害怕。”我在老師的鼓勵下，漸漸開放了自己，不再恐怕臺下的眾多老師和同學。當我念到最後一句：我的演講完畢，謝謝大家！這時我卻聽到了臺下雷鳴般的掌聲，我的心頓時沉下來，因為我感到了大家對我的支援與肯定，那時我便體會到了“掌聲”它所顯示的巨大的力量。
無論是鼓勵的掌聲還是慶祝的掌聲，都可以撫慰人們的內心。當我們因為做錯了事情而傷心時，一陣掌聲可以使我們重新振作起來，繼續努力。當我們因為一個困難而止步時，一陣掌聲可以使我們勇往直前，不懼危險。當我們因為一次成功而洋洋得意時，一陣掌聲可以告訴我們不要自滿，繼續前進。
當我有一次考了一個好的成績時，我的內心無比的自豪。回到家後，媽媽給予了我肯定的掌聲，並且對我說：“不要自滿，謙虛使人進步，驕傲使人落後啊！”當我正因為一個小問題而苦惱的時候，朋友的一陣鼓勵的掌聲響起，告訴我：“困難是河上的橋樑，只要克服了它，成功就在彼岸，他在不斷的向你招手呢！”於是，我便重新振作了起來。
掌聲，一中無聲的力量，比語言更有力量的撫慰心靈的力量，因為一件件細小的事情使我不斷感受到了掌聲的巨大力量。
生活需要掌聲 篇8
國小四年級作文 ,750字有人說生活需要互助，生活需要快樂，生活需要陽光，生活需要理解，生活需要信賴……然而我認為，生活需要掌聲。
在你左掌和右掌靠緊的那一剎那，給別人的或許是讚許，或許是鼓勵，或許是期盼！而你收穫的確是幸福！是快樂！
記得在一次演講比賽中，我是其中的一個參賽者。那是我第一次登臺演講。當我即將上主席臺時，我已感覺到自己的心在不停的冬隆冬隆地加速跳，手心裡也直冒冷汗—這時我深刻理會了士兵為什麼會臨陣逃脫—緊張！這時，我的夥伴們握著我的手，對我說：“沒事，你一定行的！我們相信你！”
登上臺，我望著下面黑壓壓的一片，無數的眼睛直勾勾地望著我，心裡更不由得一震。我壓抑住自己內心的緊張，不斷的對自己說：你一定行的。
做完我介紹，開始演講。不知怎麼的，在下面本以想好的動作，早已掌握得滾瓜爛熟的演講稿，可在主席臺上我卻像在拉拉扯扯，結結巴巴的背課文，完全以不像是在演講，可下面的人一直都在注視著我。怎麼辦呢？我心裡一慌，腦子裡頓時一片空白，此時我正愣愣地站在哪裡，心彷彿都快從喉嚨裡跳出來了一樣。
正在我無助的時刻，不知是誰帶的頭，臺下突然想起了一陣陣掌聲。這掌聲如同在冷得發抖時遞來一件毛衣，在口乾舌燥時端來一杯清水，在機餓難忍時送來一塊麵包。聽到這掌聲。我深吸一口氣，努力使自己的心情平靜下來。之後，我慢慢回憶起了要演講的內容，情緒也不再緊張，漸漸地，我開始流利的為大家演講，手也因演講的內容而情不自禁的揮動著。終於，演講結束了。此刻，場下再次響起了掌聲，這掌聲已不僅是鼓勵了，還有讚許，祝賀。走下臺，找到夥伴們。“謝謝你們的掌聲”我由衷的說道。“不用，因為你已經用你精彩的演講答謝了我們”夥伴門笑著說。
在以後的日子裡，當別人需要掌聲時，我會毫不猶豫送出我的掌聲。
因為生活需要掌聲！
生活需要掌聲 篇9
國小三年級作文 ,428字生活中，你需要別人的鼓勵，別人的祝福。同時，生活中還需要掌聲。
一天，我的朗誦老師告訴了我一個好訊息：四月二十日到少年宮的演播廳表演詩朗誦！我高興極了，立馬開始為表演做準備。
連續一個星期，我放學一到家就抓緊完成作業，吃完飯之後，就把自己“關”到房間裡，開始苦練朗誦。有時候因背不出，或感情不到位而練到十多點。
終於盼到了表演那天，我一切都準備就緒。當主持人報幕：“下面有請王同學為我們帶來詩朗誦—《家鄉》，掌聲歡迎！”我深吸了一口氣，自信大方地走上了舞臺。在朗誦時，我彷彿置身於詩的世界。什麼音調啊，感情啊，動作啊，我都熟記於心。當快結束時，我把聲音略微升高，眼睛裡流露出一絲絲明亮。當結束音樂響起時，我頭上已經有著數點閃動的汗珠了。這時全場掌聲如雷，震耳欲聾。我覺得，這就是對我這星期以來的付出所取得的成果最好的認可吧！
掌聲，它能讓人重拾信心；掌聲，能讓人找到正確的方向；掌聲，能讓失落者的“冰心”融化。朋友，我們需要掌聲，生活需要掌聲！
生活需要掌聲 篇10
國小四年級作文 ,426字在生活中，到處需要掌聲。掌聲是一種鼓勵人的方式。不需要說話，卻能給人傳遞溫暖。
有一次，我在奧數班上考了滿分150分。我覺得應該沒有人為我鼓掌吧！因為我前幾次都考得不理想，這一次突然考到了150分，奧數班上的同學疑心重，肯定會懷疑我作弊吧。出乎意料的是，全班聽到我考了150分後，居然統一的鼓起了掌！我突然感到一股暖流流遍全身，感動的一句話也說不出。這些掌聲是如此熱情又溫暖，我感受到了同學們對我的信任，對我的讚許。
以前在書上看到這樣一個故事：一個賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少過路人。拉完一曲，許多人紛紛向錢罐裡丟錢，一眨眼的工夫，錢罐裡已經裝滿了錢，一些還落到了地上。可是藝人卻沒有一絲欣喜的笑容。後來一個旅遊者帶領大家舉起手來為之鼓掌，賣藝人居然流下了感動的淚水。
當時我並不明白，賣藝人為何流淚。通過我的親身經歷，現在終於明白了藝人為什麼感動的流下眼淚，因為賣藝者他尋求的是知音，期待的是掌聲。
人生需要掌聲，而掌聲比金錢更為重要。
生活需要掌聲 篇11
國一作文 ,706字如果生活是一條小溪，那麼掌聲就是小溪中活潑的小魚；如果生活是一片蔚藍的天空，那麼掌聲就是天空中歡樂的小鳥；如果生活是一首歌，那麼掌聲就是其中高低起伏的旋律……生活，需要掌聲。
那是一個晴朗的下午，在一個大廳裡，正在進行著一場緊張的鋼琴比賽。
馬上就輪到我上場了。我心裡像有十隻小兔子在上躥下跳，我整理整理衣服，深呼吸，對自己說：“加油，你可以的！”
“下面一位！”隨著主持人的報幕，我戰戰兢兢地登上舞臺。當耀眼的燈光照在我一個人身上時，我心裡頓時像十五個吊桶打水—七上八下。
上場的選手為了表示對評委和觀眾的禮貌，應該先鞠一躬再開始演奏。而我卻手足無措地站在那裡，手心裡沁了溼溼的幾層汗，腦海裡一片空白。
密密麻麻的一片人吶！有評委，有選手，還有很多家長，所有人的目光都投向我，讓我分外覺得不自在。我心裡也在催促著自己：“你呀你呀，還在等什麼呀，趕緊開始演奏呀。”
這時，不知是誰起的頭，這麼多人齊刷刷地響起了一片掌聲。這掌聲是我至今都忘不了的，這掌聲，響得幾十米外都聽得到，洶湧澎湃，如同浪花拍打著礁石，震耳欲聾，好似大雨如注，傾盆而下……讓我感動不已，眼眶裡似乎有了盈盈的淚花。
那一霎那，心底似乎有個什麼給了我無窮的信心。鋼琴聲從我的指尖歡暢地流淌出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。漸漸地，樂曲進入了高潮。旋律的升騰跌宕，有如瀑布飛流直下，“嘩嘩”直瀉……評委們面帶微笑，頻頻點頭。
這場比賽中，掌聲給了我信心，給了我勇氣，給了我成功……
生活中，我們需要他人的掌聲，因為它包含了鼓勵、支援、肯定。我們不能吝嗇自己的掌聲，更要珍惜別人的掌聲，讓我們的生活越來越美好！
生活需要掌聲 篇12
國三作文 ,1033字生活是個大舞臺，無論臺上演員的演技如何，他們都需要掌聲。
掌聲是鼓勵
作文課上，我的一篇作文被老師當做範文在講臺上念，因為文章真情流露，同學們給了我熱烈的掌聲。其實，在掌聲的背後我付出了很多。這篇文章來源於我的生活，開始寫的時候我的語言都很平淡，老師指導我重新寫，給我提了好多意見。我按照老師的意見修改重寫，不知道撕了多少張紙，費了多大功夫才有了現在的佳作。
同學們的掌聲給了我信心，給了我鼓勵，讓我明白了有耕耘才有收穫，生活需要掌聲。
掌聲是動力
在外打工的表哥回家就問我的學習，當看到我上期期末考試成績不錯的時候，哥哥高興地拍手來：“老妹，咱先給你來點掌聲，是鼓勵你上期成績不錯，也是激勵你以後繼續努力。初三是關鍵的一年，老妹一定要再接再勵哦，一年後哥等著你的好訊息哦。”哥哥激動地滿臉通紅，手掌不停地拍著，看到哥哥為我取得的成績這樣興奮，我在心裡暗暗告誡自己一定要努力，不能辜負哥哥。
緊張忙碌的初三生活開始了，面對堆積如山的作業，我感到時間過得太快，有時候覺得自己快扛不住了，但一想到哥哥鼓勵的掌聲，興奮地表情，我不由得為自己怯懦感到羞恥，我又鼓起勇氣鑽進作業堆裡，去完成我該完成的作業；面對強大的競爭對手，我感到自己力量的渺小，有時候覺得自己快撐不下去了，但一想到哥哥鼓勵的掌聲，興奮地表情，一股強大的力量從心底升起，我又挺直腰桿去迎接挑戰；面對成績的時起時落，我感到自己快崩潰了，有時候都想要放棄了，可一想到哥哥鼓勵的掌聲，興奮的表情，我又抬起頭來，整理自己的心情，重新投入艱難的學習里程。
哥哥的掌聲給我我戰勝前進過程中種種的困難，讓我明白了最大的敵人就是自己，只有戰勝自己才能戰勝他人。我的生活需要掌聲。
掌聲是肯定
“袁藝林是個堅強的姑娘，父母不在身邊，她能照顧自己，好好學習，不依賴別人。”這是班會時間，班主任老師對我的評價，聽到這些，我在心裡為自己鼓掌，為自己喝彩。因為一直在父母身邊過著衣來伸手飯來張口的我，在父母外出務工時終於能獨立生活了。我不僅學會了照顧自己的衣食住行，學習上也芝麻開花節節高。現在獨立自主的我能堅強面對自己學習中的各種困難，能獨立解決生活中的種種不適，我很高興，我長大了，我堅強了。
自己給自己掌聲，是對自己最好的肯定，要讓別人認可自己，首先要自己認可自己。我的生活需要自我肯定，需要自己給自己掌聲。
掌聲給了我自信，給了我前進的動力，讓我認可自我，我的生活需要掌聲。
生活中需要掌聲 篇13
國小五年級作文 ,845字每個人都需要用掌聲來點綴自己的生活。成功時的掌聲，是祝賀；困難時的掌聲，是支援；失敗時的掌聲，是鼓勵……如果把掌聲比作滿天星斗，其中屬於我的那一顆就顯得閃亮無比。
炎熱的夏日，知了哼唱著屬於自己的歌。我為了參加社群作文演講，早早地和作文老師一起來到活動現場。比賽前，我精心準備，胸有成竹。可是一進入場地，看到選手們個個摩拳擦掌：有的眉頭微鎖，像在思索著作文稿的內容；有的神采奕奕，好似已經做好了百分百的準備；有的和其他人小聲竊語，討論著上臺如何能夠表現得更加出色。瞬間，我感覺周圍氣氛一下子緊張起來，遠處又傳來了“知了——知了——”惱人聲，更讓惴惴不安的心如十五個吊桶打水——七上八下。老師似乎看懂了我的心思，拍拍我的肩膀溫柔地說：“程程，你之前練得不錯，不要緊張，加油！”聽了老師的鼓勵，我的心漸漸平靜下來，心裡默默地對自己說：“錢錦程，你可以的！”對了，老師還答應，等演講完請我吃冰棍呢。一想到這個，頓時臉上露出笑容，儘管這笑不全是為了吃冰棍。
蟬鳴還在繼續，時間過得那樣悠長，終於輪到我了。待我站定後，突然發現自己腦子裡一片空白。我努力地回想著作文稿，眼睛不知道往哪裡看，眼前的人影離得那麼近又隔得那麼遠。老師似乎看出我的難處，便帶頭鼓起掌來，其他觀眾也跟著鼓起掌。聽到他們鼓勵的掌聲後，我再次有了信心，因緊張而遺忘的臺詞慢慢從腦海中浮現出來。緊接著，我便抑揚頓挫地把它背誦了出來，結束後，我向大家深深地鞠了一躬。這時，四周又響起了雷鳴般的掌聲，久久縈繞在我耳畔，它如陽光般照進我的心田，如彩虹一樣絢爛，如月光一樣恬靜。
“知了——知了——”蟬聲也隨著掌聲引吭高歌，此時的我覺得這聲音是那麼悅耳，那麼悠揚……
生活中需要掌聲 篇14
國小六年級作文 ,479字在我生活中，掌聲就像調色盤一樣，讓我的生活多姿多彩。有時鼓舞著我成功的動力，有時又成為自信滿滿的源泉……
記得那是一個風和日麗的上午，天空中萬里無雲，星期五的早晨，老師宣佈下個週五舉行講故事比賽，公佈了比賽成員，我就是成員之一，心情既是高興又有點忐忑。心想既然入選了就得勇敢面對，從此刻起只要有時間就練習，每天反覆練習直到自己覺得非常滿意為止。
這天終於來了，老師健步走向講臺，大聲而又鄭重地說：“講故事比賽開始了”！
我的心砰砰直跳，生怕途中“斷了線”。該我上場了，此時，響起了響亮的掌聲，那掌聲別提有多動聽了。這時我頓時來了一股從未有過的自信。那本故事書裡的情節似乎就浮現在我的眼前。我眼看下面黑壓壓的同學，手心直冒汗，心裡還是有點緊張的，但我鼓起勇氣，講了下去。在我講故事的期間，同學們的掌聲一陣高過一陣，而我的聲音也一浪高過一浪。轉眼間，我的故事講完了，在熱烈歡騰的掌聲中，我帶著燦爛的笑容自信的走下臺。
生活中，我們需要掌聲，這次的掌聲使我越來越勇敢，越來越充滿自信！
生活需要掌聲 篇15
國小四年級作文 ,440字在生活中，到處需要掌聲。掌聲是一種鼓勵人的方式。不需要說話，卻能給人傳遞溫暖。
有一次，我在奧數班上考了滿分150分，這本是一件很開心的事，可我卻憂心忡忡，覺得應該沒有人會為我開心！因為我前幾次都考得不理想，這一次突然考了滿分，奧數班上的同學們一定都很難相信吧，會不會懷疑我作弊呢？但事實證明我多慮了，在全班聽到我考了150分後，居然統一鼓起了掌！一股暖流頓時流遍全身，我感動得一句話也說不出。這些掌聲是如此熱情又溫暖，我感受到了同學們對我的信任，對我的讚許。
以前在書上看到這樣一個故事：一個賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少過路人。拉完一曲，許多人紛紛向錢罐裡丟錢，一眨眼的工夫，錢罐裡已經裝滿了錢，一些還落到了地上。可是藝人卻沒有一絲欣喜，後來一個旅遊者帶領大家舉起手來為之鼓掌，賣藝人居然流下了感動的淚水。
當時看完這個故事的我並不明白，賣藝人為何流淚。通過我的親身經歷，現在終於明白了：賣藝者他尋求的是知音，期待的是掌聲。
人生需要掌聲，而掌聲比金錢更為重要。
人生需要奮鬥 篇16
國二作文 ,792字人生需要奮鬥。時代的巨輪在轉動，每個人的腳步匆匆，邁著不同節奏的步伐，奔向同一個終點。為了生命活得更有價值的意義，為了身邊的人擁有更幸福的生活，為了世界變得更有活力的發展，或為己為小家，或為事業為大家，我們在拼命的奔跑。留下一些串串腳印，人生之路踏步而過。
奮鬥，幫我們逃脫人生的泥潭，帶我們走上人生的巔峰。蘇軾的一生歷經坎坷曲折，仕途的不順，政治的漩渦，越來越深，黑暗容不下這個生性豁達的蘇東坡！命運沒有鍾情於他，更多的只是受不起的挫折與打擊。生活對他來說就是一片浩瀚無涯的苦海，漫長的煎熬沒有絲毫消減。這一生，就這樣悄無聲息地淹沒了？沒有！堅強的蘇東坡沒有因此有絲毫的退縮。他依舊努力地奮鬥，努力地拼搏，用挺直的筆桿揮灑下一首首流傳千古的詩篇。他用他的奮鬥在挫折面前挺直腰板，走向人生的巔峰。
每一次華麗的蛻變，都需要經過不懈的奮鬥。就像醜陋的毛毛蟲要變成翩翩起舞的蝴蝶，它必須努力奮鬥，努力地掙脫那厚厚的繭，才能破繭成蝶。否則，它將告別這美麗的世界。
人生道路上，充滿行色匆匆的路人，亦有表情悠然蹲坐在路邊的人，他們沒理想，不奮鬥，只一味停滯在某點，等待別人的同情、施捨。無疑，那些開著豪車上街乞討的人將這種人的形象揮灑地淋漓盡致。然而，他們獲得的不是憐憫，而是嘲諷，憤怒。再如仲永天資聰穎，但沒有學習，沒有為更長遠的目標奮鬥，還剩下什麼？他最後幾乎一無所有，連幼時的天賦也被他消磨殆盡。
人生對每個人都是公平的，未來掌握在每個人自己手中，所以要麼努力向上爬，要麼就只能爛在這社會最底層的泥潭裡。我們今日的奮鬥不僅是為了自己，更是為了祖國，為了祖國的繁榮昌盛，為了祖國能在世界這個大舞臺上熠熠生輝而奮鬥。我們不能不勞而獲，不能碌碌無為就能得到夢想的未來，我們需要奮鬥。所以，我們沒有理由不奮鬥。
向著陽光奔跑，總有一天陽關也會照耀到你身上。奔跑吧，少年，向著那光亮的地方奮鬥吧！
人生需要打磨 篇17
高二作文 ,1141字曾經有一個人，他將一塊美玉交給兩個君王，但這塊美玉未經打磨，與石頭無異，這兩個君王於是將他的雙腳砍下，他不想放棄，於是又將那塊玉交給了第三個君王，那個君王命人將這塊玉打磨，結果發現是一塊璞玉，於是便留用了那個人，讓他輔佐他打江山。玉要經過打磨才能發出屬於自己的光芒，人生也是如此。
呂蒙曾是一介武夫，孫權勸他多讀書，他卻以沒有時間來推辭，被孫權一句“孰與我多乎”給鎮住，於是下定決心要好好的讀書，於是一直苦讀兵書，在書中漸漸打磨自己，終於在魯肅過尋陽時，被贊為“士別三日，當刮目相看”。從此，呂蒙再不是那個只會打打殺殺的武將，而是一個胸中有著萬卷書的善於運用自己智慧的人，他的人生從此也就改變。由此看出打磨人生是多麼的重要，它能使一個人書寫另一番人生故事。
相反的，仲永，他倒是個神童，很早就會吟詩作對，語驚四座，他就像一塊未經打磨的玉，只要好好打磨一番日後必成的器，可是他的父親卻不把他繼續打磨了，他的才華一點點消失，後來，終於與常人無異，變成了一塊石頭。這，不正說明了，人生是需要打磨的嗎。如果一個人不懂得去打磨，只能成為一塊石頭。
曾經，我不善於表達自己，不敢在大家面前表現自己，好不容易在大家面前說句話還吞吞吐吐的。我下決心要改變自己，從一點點的小事做起，我先是主動找一些人說話，把自己介紹給大家，然後一點點的，我發現我變得開朗了，我可以在課堂上發表我的意見和見解。當然，我也曾失敗過，我好不容易鼓起勇氣報名參加演講比賽，卻以為我的忘詞兒而只拿了一個參與獎，那一瞬間我真的好想哭，我覺得我是失敗了。可是，同學們卻並沒有說我什麼，只是說我演講的很棒，只不過是一點小失誤而已，下次注意就好了。我擦乾自己的眼淚，心裡一片陽光，誰沒有經歷過失敗呢，有失敗才會有成功，這一次失敗對我來說是一次激勵，人的一生要經過無數次的打磨，而這次是失敗不正好可以看做是一次打磨麼！
下次我吸取了教訓，而且也更放得開了，我的演講的技巧也在一次次的練習中得到提高，我覺得我也在磨練中成長，說完最後一個字，我長撥出一口氣，我終於突破了自己，我經歷了失敗，又在失敗中爬起，雖然，我因為一次失敗而難過，可是，我也明白了一個道理，一個人，只有經歷了打磨才能真正昂起頭，真正面對生命。廣播上宣佈了我的名次，是一個二等獎，我，成功了。雖然只是二等獎，我依然很高興，因為，我接受了打磨，而且沒有留下傷痛，有的只是成功的喜悅。我願意接受更多人生的打磨，我也相信，我的人生，會在這些打磨中綻放不一樣的光彩！
人生，也需要打磨，如果不接受打磨，璞玉也會變成石頭，如果不接受打磨，即使是仲永，也會從一個神童變成一個常人，相反，勇敢的接受打磨，即使是石頭，也會綻放光彩。常人也會變成成功者。
勇敢地接受打磨吧，讓人生更加精彩！
人生需要旅行 篇18
高二作文 ,1011字人生就像是一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景時的心情。春意還未完全消去的五月天，學校來了一場說走就走的旅行。
在車上，導遊用幽默俏皮的話語帶我們瞭解景區的遊樂專案，讓我們的心情更加高漲。經過班主任的鼓動，童靴們紛紛展示了他們的才藝，一路唱著笑著，到達了目的地—方特四期“東方神畫”。
導遊先帶我們來到了“九州神韻”。這是一個大影院。帶著3D眼鏡，我們領略了祖國的大好河山，從遠古人類到現代社會，從秦漢王朝到清末民初，中華民族幾千年的優秀文化無一不在這裡展現出來。博大精深的中華文化配上現代高科技手段，使得中華文化得到了最完美的展示。二十分鐘的時間，還不足以讓我們充分回味，我們又來到了下一個館—“千古蝶戀”。這裡講述著梁山伯與祝英臺的悽美愛情：六面大螢幕上湧現出千萬只蝴蝶，它們組成各種形狀，唯美地飛著，在萬千蝴蝶的紛飛中，兩個演員投入地演出。我們都被這人間真情感動了。當梁祝二人化蝶時，那種華美的場面真叫人稱絕。我想，旅行的意義就在於此吧，讓自己的心靈得到淨化，讓往日的煩惱在不經意間逝去，留下美與快樂在記憶深處。
下午的自由活動時間，我和幾位膽子大的同學去了“雷峰塔”。這是一款跳樓機，有五十多米高，那種從高處忽墜下來的刺激感，讓我們尖叫不已，可惜時間太短，我們還沒好好享受就結束了。藉著高昂的興致，我們來到了下一個設施—“靈魂之旅”。這是一個小型的過山車，裡面的佈置是暗黑系列的，進去的時候我們被兩旁的屍骸嚇了一跳。上車時我們的心情是忐忑的，但那種刺激很快讓我們忘記了恐懼，只記得風呼呼地從耳邊吹過。人生確實需要多幾場冒險，這樣的人生才足夠完整，青春是有限的，借用電影中的一句話就是：再不瘋狂我們就老了。
在方特，我們還玩了“女媧補天”“大鬧水晶宮”“牛郎織女”……在傳統的神話故事中，我們領略了不一樣的魅力。美好的時光總是短暫的，到了集合的時間，同學們都戀戀不捨地上了大巴，繼續回味著這一天的樂趣與收穫。
旅行帶給我們與平時不一樣的風景，可以給予我們美好的心情。離開曾經熟悉的環境，去未知的地方獲得現鮮活的氣息，讓自己長期壓抑的心情釋放出來，不亦樂乎？人生需要旅行，在旅行中忘記過往，迎接新生，我們在旅行中成長，我們在旅行中迎接未知的美好。
時光匆匆，流年似水，美好的記憶終會留在記憶深處。讀萬卷書，行萬里路，旅行給予我們的，有超過風景之外的更美好的東西。
人生需要多回頭 篇19
高二作文 ,954字我們這一生中，需要歷經多少得不償失的破事兒、傻事兒、荒唐事兒，最後才能在紛繁的俗世中，練就一顆成熟和明智的心呢？
讀幼兒園時，自己為了小朋友手裡的一個時髦玩具，或者門口商店裡花花綠綠的零食，便拼了命地哭，一家人都來哄來勸。而自己，卻在這樣的溺愛裡，愈發地囂張，最終，自己耍賴皮，換來的並不是我想要的玩具和零食，而是爸爸媽媽的一頓痛打。還有，因為哄我耽誤了時間，而讓爸爸媽媽趕不上上班的班車，捱了領導的批評。
年長几歲，有了虛榮後，我還會與鄰家的小孩攀比，說自己的爸媽有本事，會掙錢給自己買好吃的，或者開單位的車帶我去兜風。如果去上學，在路上恰好遇到徒步上學的朋友，我會得意洋洋地讓爸媽一起載上朋友，而我則在驕傲飛馳的車上喋喋不休，並給她們看人家為討好自己的爸媽而送給我的最新款式的書包或跑鞋。此後，我那個素樸的朋友，便不肯與我同行。直到最後，我才醒悟過來，是我的炫耀傷了朋友的心，並因為物質上的差距，漸漸地，與自己成為陌路人。
等到自己走進滿是浪漫詩句的花季時，已是人生錦年，我心高氣傲，滿城男兒瞧不上，唯獨於千萬人之中喜歡上他。這喜歡，似荒草一樣地長，以至於有點穿牆越戶的猖狂。有一天，忽然一個人，在極冷的冬天，哭著去找他，迢迢地過了曲曲折折的長堤，過了瘦瘦細細的小橋……然而一個人回來了。錦繡年華里，有的是無果的愛情，可是，卻能在一個人的內心裡演繹得烽煙四起。
人生最好的時光裡，犯上一些痴，或者傻。總會無視規矩方圓，我行我素，一條道走到黑，直到撞牆。好好的書不讀，好好的路不走，偏要“拐”著另了一個人，心慌慌地，到荒僻的郊外，或者無人的樓頂，數著星星，看著月亮，談著藝術，談離愛情或遠或近的話題。放著身後一群親人不顧，以為自己是仙了，從一群泥人裡超脫出來。其實，多像一個逃到苦寒邊塞舉旗的叛軍。
在新版電影《畫皮》裡，我又看了另一個女子的荒唐青春。她叫唯，是沙漠裡的九霄美狐，披了人皮幻作一個絕代美人，因為愛著勇猛英俊的王生，隨他來到江都城。但她為了養她那張美麗的人皮和愛情傷，那時年輕的她不懂得收手，便殺人無數，取心來吃，同時還取代了溫柔賢惠，待她如姐妹的王夫人，成為王生的妻。直到最後眾叛親離，她才回頭，她才懂得了愛的真諦，懂得了放手。
我們這一生中，要不斷反省自己，完善自己，因為人生需要多回頭。
人生需要裝飾 篇20
國小六年級作文 ,714字沒有裝飾過得人生，如同漫漫無際的沙漠，枯燥、單調、荒涼，沒有半點兒光芒可言，更談不上輝煌。但倘若你懂得用不同的事物去點綴這片沙漠，讓它慢慢積攢光芒的話，最後便能擁有整個人生的輝煌。
人生是條需要燈火裝飾的路，而燈火需要美德來點亮。自古以來，多少文人墨客以自己的方式來點亮原本平凡的人生。范仲淹用“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的偉大政治抱負為人生添上一道亮麗的風景；文天祥用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣為人生灑下一片光輝；陶淵明用“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的高風亮節為人生留下幽香氣息。“陋室”不陋，因為它裡面住著品德高尚的主人，同樣，他們的人生也不是平淡無味的，因為用美德裝飾過。
人生是片需要波瀾裝飾的海，而波瀾需要用磨難去推助。磨難，是人生的必經，也是人生的必需。不經過風浪的衝擊，你的意志就得不到鍛鍊，人生也創造不出更大的價值。若沒有磨難的推波助瀾，邰麗華還能展示那麼華美的千手觀音嗎？貝多芬還能創作出《英雄交響曲？嗎？海倫凯勒還能寫出《假如給我三天光明》嗎？因為用磨難裝飾過，所以他們的人生不再蒼白無力。
人生是趟需要陽光來裝飾的旅程，而陽光需要用微笑去迎接。每一天，不管去哪，不管什麼天氣，不關遭遇什麼，都應該帶上自己的小太陽。懂得用微笑去迎接朝霞，送走餘暉，照亮夜晚；懂得用微笑去面對壓力，面對瑣事，面對煩惱，也更懂得用微笑去感染身邊的人給他們帶去一片燦爛。用微笑裝飾的人生，哪怕籠罩陰霾也始終是光亮明朗；哪怕是跌入谷底也始終昂首向上；哪怕現實冰冷也始終心懷柔軟。
用自己的方式去裝飾自己的人生吧，用無數件生活小事來裝飾人生吧，要不甘平庸，勇於追求，才能擁有屬於自己輝煌的一生。