人生處處有課堂相關作文20篇
人生處處有課堂 篇1
國三作文 ,569字嘟—嘟—，公交車來了，我招手示意；待我上車一看，車上空無一人。原來我比平常早上了一班車，於是我一屁股坐在了第一個座位上。
一路上，上上下下的人接連不斷，最後，座位上都坐滿了人。此時上來了一位老大爺，顯然是年紀大了動作不靈活，他兩隻手緊緊抓著扶手，好像一不小心就要摔倒似的。然而車上的氣氛卻很沉悶，車廂一片沉默。真奇怪，今天竟沒有任何人交談，我故意把頭轉向窗外，只當作什麼都沒看見。
大概半分鐘後，我聽到後面有位大媽說：“坐，您坐吧！”大爺在連連道謝後坐了下來。不久車上的人就開始交流起來。大冬天的，我的身體卻開始燙了起來……
那是一個暑假，烈日當空，連鄰居家的大狗都被熱得直喘氣，將舌頭伸出嘴外。我手中拿著補習書和一支棒冰，邊走邊吃，吃冷飲的感覺真不錯。當“消滅”了冰棒，打算把棒子丟進垃圾箱時，卻發現自己已經走過了垃圾箱。於是我手一揮，棒子劃出一條漂亮的弧線之後就落在了地上。我微微一笑，感覺還是不錯的—為自己那漂亮的動作自豪。
當我回頭看的時候，卻發現一個小弟弟已經把我那根棒子撿起，丟進了垃圾箱。沒有大幅度的動作，也沒有優美的弧線，只是一個普通的弓身，伸手……
微風吹來，我手中的那本補習書隨之落地……
那以後我明白：其實每一個人身邊都有課堂，只不過有些課堂不是教你文化知識，而是教你做人的道理。
生活處處有課堂 篇2
國小六年級作文 ,897字七月中旬，正是盛夏，傍晚炎熱的氣息如一層粘稠的膠水，塗滿全身，揮之不去，我步伐匆匆地走著。已是黃昏，可遠處吹來的風中依舊裹挾著令人煩躁的熱氣。路過道路旁的公共垃圾箱，我看見人們隨意扔在垃圾桶外的果皮紙屑，蚊蟲的“嗡嗡”聲使我又一次加快了步伐。
正走著，我看見她與我擦肩而過，小跑著朝飛滿了蚊蠅的垃圾箱走去。我不由得回過頭去，望見一個身穿紅馬甲的女孩正低頭收拾著什麼。她的紅馬甲上印著“紅領巾志願者”六個大字，在夕陽西下時溫柔的光線裡顯得奪目。
女孩站在垃圾箱旁，我遠遠地望見她精緻的側臉和纖細的手臂。她輕輕拾起了垃圾箱旁的廢棄飲料瓶和餐巾紙，放入手旁的大麻袋中。接著，她又從口袋裡掏出抹布和一些紙巾，小心而迅速地擦拭著地上殘留的果汁和髒水。偶爾有蒼蠅飛到她身旁，“嗡嗡”地叫囂著，似乎想把女孩嚇跑。而這女孩只是輕輕用手揮走蚊蟲，就又彎下腰去清理果皮紙屑了。
望著她的背影，佩服的情緒油然而生。我忍不住向她走去，正想著怎麼打招呼，她卻先開了口：“嘿！這裡蟲子可多了，你小心點呀！”我笑著應了一聲，問：“你是志願者嗎？”見我看著她的志願者服，她輕笑了兩聲，有些不好意思地道：“不是啦，這衣服是我借來的！這兒環境太糟糕了，我想清理一下，可我父母不是特別支援，他們說不衛生。我只好以當志願者為理由‘騙’他們一回。”說著，女孩掏出清潔劑和殺蟲劑，一邊囑咐我走遠一點兒，一邊戴上口罩，開始往蚊蟲聚集的地方噴殺蟲劑。
我望著她認真“工作”的背影，一時不知說什麼好。愧疚和佩服的情緒佔據了我的腦海。這個女孩子與我年齡相仿，她在我們隨手將廢紙丟在地上時，戴上口罩開始清理公共垃圾桶；她在我們見到骯髒的垃圾唯恐避之不及時，彎下腰來收拾。很少有人能做到主動撿起地上的垃圾，主動清理環境，而這個女孩做到了。女孩用她的行動給我上了一課。保護環境，建設美好家園，人人有責。
那個乾淨漂亮的少女，即使站在垃圾堆中，也是閃著光的。
生活中處處有課堂 篇3
國一作文 ,731字生活中處處可以學習，處處可以是學校，處處都可以成為我們獲得知識的課堂……
一次，爸爸媽媽帶著我一起來到情人谷野炊。我們到了目的地，只見陽光透過厚厚的雲層照在這片美麗的大地上，也灑在我們的身上，帶給我們無窮的溫暖，讓我們欣喜地觀察這個美麗的世界。因為有了太陽，有了陽光，這個世界才會這樣美好，它們無私的奉獻著，不求一點點的回報，這是多麼高尚的一個品質呀！這難道不值得我們去學習嗎？
過了一會兒，爸媽開始忙碌起來，我變成了一個無所事事的人，我漫步到小溪旁，清澈的溪水“嘩嘩”地流淌著。我順著小溪流淌的方向，一路走下去，突然間，我看見前面的小溪當中有一塊大石頭凸了出來，它把整個小溪的寬度佔了一大半。這時，我萌生了一個想法，我找來了很多石頭，丟進小溪裡，把僅剩的，不寬的路也給堵住了。我本以為會被堵住的小溪卻一下子越過了石頭，繼續向前流去。
我突然感悟到，這一切真像我們的人生，我們就如那流淌著的勇往直前的小溪，那一塊塊石頭，就如我們生活中的一個個困難，我們應該像小溪一樣，面對困難，戰勝困難。再高、再厚的石頭，也抵擋不住我們勇往直前的決心。
臨近中午，我開始往回走，微風輕飄飄的吹著。在路上，我看見了一隻小蟲子，我捉住了它，把它放進我的雙手中，我緊緊地蓋住雙手，不讓它有飛走的機會。我一邊走著，一邊看著我的手。一會兒工夫，這隻小蟲子竟然從我的手心裡飛出來了，原來它是從我手指的縫隙爬出來的。這隻小蟲子遇到困難絲毫不慌亂，全力尋找解決困難的辦法，最後終於成功了。這種遇到困難還能冷靜、堅持的品質不值得我們去學習嗎？
生活中，我們處處可以學習，處處可以是學校，處處可以是課堂，所以這大自然也是一處廣闊而美麗的課堂。
人生處處是課堂 篇4
國小三年級作文 ,609字人生就像爆米花，有甜也有苦，因此人生不可能一直是甜的，都是不同的，都有可能遇到挫折。
今天，我來到了補習班上課。“鈴！鈴！鈴！”上課了，老師拿了一個又大又神祕的機器來到了班上。
“老師！”大家異口同聲地說，“那是什麼呀？”“這是爆米花機。”老師回答道。
“耶——！好嗨喲！老師你太棒了！”我們大叫道。說著，有的人一蹦三尺高，有的人在相互擁抱，還有的在大孔大叫。“安靜！”老師嚴肅地說道，“我們要開始製作爆米花了。”
說完，全班鴉雀無聲，靜靜地等待。老師開始製作爆米花了。首先，先把椰子油放進鍋裡，然後把白砂糖依次放入，最後放入幹玉米粒，一個個幹玉米粒如同一個個小小運動員跳入水中。接著，老師開啟電源開關，只要等玉米粒爆開變成爆米花。
過了三分鐘，清香撲鼻，就等爆米花探出了又黃又白的頭時，過兩三秒就立刻關掉，不然的話就燒焦了。早關的話，有些又還沒有爆開，遲關有些會黑掉。所以過一兩秒後是最佳時機，就是因為有點遲關了，導致今天的爆米花有苦有甜。不過很多人一吃“啊！真香！”，只要吃的人都會大叫，我也大口大口地吃了起來。
苦的就像人生中那失敗的幾次，甜的就像你成功時得到獎品時。這就是人生，有苦也有甜。
人生處處有考場 篇5
國一作文 ,756字一提到考試，人們就會自然地想到學校，想到教室。是的，學校的教室的確是考場，它能考出學生各科的成績的優劣，考出他們的成功與失敗。但是，在人生這個大世界裡，並不僅僅只有學校這樣一個考場，人生的考場很多，處處都有，只不過場地不同，考法不同，意義不同罷了。
比如：有的考場設在農田，農民一年到頭辛辛苦苦在農田裡勞動，最後獲得了好收成，這便是一份很好的答卷；有的考場設在工廠，工人們終年辛勤戰鬥在生產第一線，提前或超額完成了各項生產指標，為祖國創造出巨大的物質財富，這也是一份很好的答卷；有的考場設在漫長的邊防線上，解放軍戰士不怕艱苦，忠於職守，英勇捍衛祖國的領土、領空和領海，絕不讓國家、民族的尊嚴遭到絲毫的損害，這不也是一份很好的答卷？
有的考場設在運動場上，運動員們每天花費比別人多得多的時間，付出比別人多得多的精力和汗水，最終奪得桂冠，捧來金牌，以優異的成績向祖國和人民彙報，這難道不也是一份很好的答卷？由此可見，人生到處有考場，在這個考場裡，你只要立足本職工作，心懷五洲四海，為人類、為祖國、為人民、為社會做出無私奉獻，那都是一份很好的答卷，證明你擁有美好的人生。
我們中學生，主要任務是學習，不僅要學好文化科學基礎知識，更重要的是學習怎樣做一個品德高尚的人。如果我們現在連學校這個小考場的答卷都答不好，甚至不合格，那麼，當我們進入社會迎接人生大世界各種考場的考試時，我們又怎能交出圓滿的考卷了？
同學們，我們是祖國的未來和希望，21世紀的各種大考場正等待我們去大顯身手，創造輝煌。我真心希望我們能勇敢地面對各種各樣的考場，從我做起，從現在做起，做好充分準備，力爭勝利地勇過各種考驗的考場，向祖國、向社會、向父母交上一份又一份讓他們放心、滿意的答卷，用我們全部的精力、聰明才智創造出一個有價值、有意義的燦爛人生。
誦讀經典·照亮人生——看《同上一堂課》有感 篇6
觀後感 ,593字《春曉》的花落繽紛，《憫農》的汗水漣漣；《登鸛雀樓》的黃河奔流；《沁園春雪》的江山裝壯美。從清新婉約到慷慨豪情，從自然規律到家園情懷，一首首耳熟能詳傳承千年的經典詩詞讓同學們感受到傳統經典的韻律和美好，感知中華文化經典的魅力。
誦讀經典，可以使我們陶冶情操，增長知識。誦讀經典，可是使我們的心靈變得豐富，精神上獲得巨大而寶貴的財富。俗話說得好“書中自有黃金屋”，相信我們在讀書的時候，找到屬於自己的黃金屋。
每一首詩，就像一杯茶，難受時嚐到是苦的，愉快時品到的是甜的，如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，每每品詩，我的心情總會隨著詩人的憂而憂，隨著詩人的樂而樂，在憂中學會思考，在樂中學會享受。
中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。那些流傳了成百上千年的經典著作，詩詞曲賦，文學著作，名言佳句，如燦爛的星辰，在歷史的長河中熠熠生輝。
“三人行，必有我師焉”的學習態度；“擇其善者而從之”的辭約義豐；“學而時習之”的精練傳神地告訴同學們怎樣從傳統經典中吸取精髓，讓自己成為有才華的人。
《遊子吟》和《紙船—寄母親》，這兩首相隔千年的詩篇，將“母慈子孝”的文化精髓展現地淋漓盡致，讓同學明白要知人倫而盡孝道，知感恩而盡責任。
壓軸篇目《少年中國說》告訴我們，要努力學習，為國效力，為國爭光！“少年雄於地球，則國雄於地球！”
人生處處有風景 篇7
國小五年級作文 ,609字爬山就是為了看風景，那麼人的一生應該和爬山一樣，到處看是風景。
嬰幼兒時代，完全是個懵懂的世界，每天在父母的懷抱中一天天長大。孩子的眼睛是純淨的，無論見到誰，只要是不認生，都可以咿呀交流，純真有趣。
到了上幼兒園的時候，就有了一些對客觀世界的初步認識，喜歡的就歡欣鼓舞，討厭的就可以逃避，幼兒園時光中，每天也是享受著父母和阿姨的愛。這時候，已經開始學習簡單的知識，老師和家長會有意識的培養自理能力了。
正式上了學，小學，初中，高中，大學，一段路程，都是以學習為主，因為個學段要求不一樣，側重點也不一樣，不過，學無止境。父母和老師的口頭禪就是：學習會是苦瓜上結出的甜果。誰知道呢？反正這一路走來，到處是被限制和自己用獨特的視覺來觀察這個可愛的世界和可敬的人們。
終於到了可以獨立的面對世界了，又到了養家餬口的年齡，成家，立業，步入社會的風景時好時壞的影響著我們的眼睛和心情。成人的眼睛裡的風景色彩斑斕，有蕭瑟的秋風，也有和煦的春風，不管風景如何，都要看自己如何去觀察，欣賞。
聽過這樣一句話：人過三十天過午。可能是人生輝煌的時候，鼎盛的時期都在中年吧。
一路而過的老年跟蹤而至，人老心善。看待周圍的人和事都是用溫柔的目光，不管是雜草叢生的荒地，還是綠油油的菜田，老人們總會看出一些希望所在。這是不是走到了人生的頂峰—即將走近人生的終點站！
不管哪一段的路，都有曼妙的風景，要用心來欣賞和品味，人生處處有風景！
生活處處是課堂 篇8
國小六年級作文 ,576字為了開闊視野，強健體魄，磨鍊意志，我和爸爸媽媽參加了第四屆中國僑都健走馬拉松大賽，整個賽程10千米。
那一天，天公並不作美，小雨點兒也紛紛趕來湊熱鬧。可這一點兒也沒影響參賽者的興奮心情，他們早早地聚集在人民廣場。人民廣場頓時沸騰起來了。
比賽開始了，我跟著隊伍出發。剛開始，我興致勃勃，一路上有說有笑。大家你追我趕，走得不亦樂乎。那“嘀嗒嘀嗒”的雨聲與人們歡快的腳步聲匯成一支動聽的樂曲，好像在為一直走在隊伍前頭的我喝彩歡呼。
剛走了3千米，我就汗流浹背，氣喘吁吁。眼看選手一個又一個超越我，我漸漸感到壓力挺大。終於，我有點體力不支，說起話來上氣不接下氣了，走得越來越慢。我特別想停下來。這時，爸爸似乎看出我的想法，鼓勵我說：“小文，堅持就是勝利，有志者事竟成。”媽媽也指著前面那位老爺爺對我說：“你看那老爺爺，拄著柺杖，雖然走得有點慢，但他也永不停歇，勇往直前。難道你走不過那位老爺爺？”
聽了爸爸媽媽的話，我鼓足勇氣，使出全身力氣，又加快了步伐，心裡唸叨著：堅持就是勝利。我追上了一個選手，超過了一個、兩個……有志者事竟成，我終於走到了終點。雖然沒拿到冠軍，但當我拿到大賽證書時，熱淚盈眶，因為我戰勝了自己，懂得了“堅持就是勝利”的真正含義。
生活處處是課堂，只要留心皆學問。儘管這是體育競技，但這也是課堂，它教會了我：有志者事竟成，堅持就是勝利。
生活處處是課堂 篇9
國小六年級作文 ,597字生活是一本書，我們每個人都是書的作者；生活是一場電影，我們每個人都是這場電影的演員；生活還是課堂，人人都生活在這個課堂裡，我們可以學到很多知識與道理。讓我們走進這個課堂，體會無盡的魅力吧！
包餃子，聽起來多麼容易的事情啊！只要把餃子皮攤在手心，拿勺子把餡夾大皮上，一捏一按，一個元寶似的餃子就好了啊。對！我就在包餃子這件事上懂得了一個道理。
那天，奶奶早早把包餃子的材料準備好了，就等我這“小廚師”了，我長吸一口氣，鼓足了氣走到桌子前，先是奶奶給我做了一個示範，只見奶奶的手飛快地動著，我看也看不清，沒一會功夫，一個完美的餃子誕生在奶奶的手中。看完一遍示範後，該我了，我想：我可不能輸給奶奶。我就拿起餃子皮，剛想把餡放進去，皮兒掉了。折騰了老半天，正當我準備放棄的時候，突然想起了“半途而廢”這個成語故事：故事中的樂羊子到外學習，一年就回了家，說是想他妻子了，但他的妻子拿他織的絲織品來教育樂羊子，樂羊子深受教育，又回去好好學習了。想到這裡我也起了鬥志。我重新振作，經過一番努力，終於包好了一個屬於我的餃子。看著這個餃子我懂得了一個道理，那就是：無論做任何事都要堅持到底，堅持到底就是最出色的。我因為堅持了，就包好了第一個餃子，如果當時直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個餃子都包不好了。
生活處處是課堂，我在這個課堂裡學會了堅持，那麼你們呢？你們也快來生活中學一學，相信你們也能明白了好多。
人生處處有風景 篇10
高三作文 ,767字陽光慵懶，雲微卷，風吹起，稻香陣陣。
總愛和爺爺一同前去散步，望著溼漉漉的泥土，嗅著沁人的稻香，爺爺眼裡總閃爍著與平時不一樣的神采，低聲喃喃：“土地是農民的根，是我靈魂的棲息所”。我自是無法體會爺爺的心境的，但我望著爺爺，再順著他柔和的目光望向那方方的土地，聽著他的喃喃細語時，總不覺點頭“嗯”一聲。
午後，爺爺提了把鐮刀，戴了頂草帽，喚了我便前往稻田。我坐在田壟上，仰著頭望遠處爺爺的身影。金黃色的稻子隨著風擺動，一陣陣的，似金色波浪，不停翻滾向前。爺爺彎著腰，身影與金色海洋融為一體。又見他一抓，一割，一甩，動作一氣呵成。麥子倒了一排又一排。爺爺不時直起腰，用毛巾擦擦額上與脖頸細汗，抬眼望望前方高昂著頭的稻子。爺爺與稻田，構成了一幅亮麗的風景。
我望著爺爺，他搭著毛巾，在陽光下眯著眼，低著頭，汗順著面頰落入黃土。爺爺臉上沒有疲憊，有的只是發自內心的笑容。爺爺重複著單調的收割動作業田壟上的稻子越積越多，他時站時俯，好似在碧綠的海洋中一起一落的小帆船。這幅勞動的風景讓我動容，即便普通，卻著實很美。
太陽漸漸移向西處，爺爺望望天，又望望遠處的炊煙，隨即又加快了步伐，一彎腰，一抓，一割，一收，一甩，每個動作都是如此有力，他臉上只有平靜，盯著稻田，偶有微風吹拂，他便稍息，任風輕輕拂去他額上汗珠，畫面溫馨而安詳，讓我心中不由產生一股暖流。
爺爺一彎一起的動作，連著金黃稻田，在我腦海裡揮之不去。爺爺向我詮釋了土地之於農民的重要意義，農民之於土地的虔誠態度。爺爺是一個農民，他喜歡用腳去丈量每一方土地，他喜歡用汗水澆灌每一寸泥土。爺爺在土地上，在田壟旁，便是一道令人難忘的風景。
賽珍珠曾說：“農民是離大地最近的人”。是的，爺爺將自己的生命與土地連繫起來，爺爺因為接近與熱愛他的土地，所以他與土地成了美的風景。
稻香仍在，風景猶美。
人生處處有風景 篇11
高三作文 ,931字靜靜地，天空泛起一抹魚肚白，鳥兒嘰嘰喳喳的在巢中撕磨。
漸漸地，一輪紅日絕塵而出，越於蒼天，向大地噴灑著光和熱。
傳聞，海洋動物館風景如畫，數百種水生動物棲居其中，安閒自在，是遠近聞名的旅遊景點。
於是，踏著清晨的曙光，我來到此地。一入拱門，各種海報撲面而來。看，這隻企鵝在捕食，瞧，那隻海豚在戲水……我按耐不住興奮，匆匆加快步伐，心中卻莫名的有些不安。
進入內堂，卻見各種動物如行屍走肉般待在玻璃牆裡，任遊人拍照挑逗，指指點點。天哪！這是企鵝！眼前皮毛髮暗，長短不齊，夾雜著些許棕色毛髮，兩眼呆滯，毫無生機，除眼睛間或一輪，與雕像無異。天啊！放眼望去，孤獨的西伯利亞狼，毫無生機的小丑魚，呆滯的鯊魚……匆匆走過去沒有絲毫喜悅，心中滿是陰霾，沒有了遊玩的心情，匆匆返家。
太陽似永不知疲憊，噴吐著如炙如烈的焰。明亮的天空向俗世傾倒著多餘的光和熱。煩悶的空氣包圍著我，擠壓著我，伴隨滾滾熱浪，使我喘不過氣。我突然發現我對家如此依賴，只願這大巴疾行如飛，讓我遠離這罪惡深淵，早日到達溫馨的家中。到了，到了！我按耐不住興奮，蹦下車，好久沒有擁抱大自然了，我喃喃地說道，貪婪地吮吸著屬於這片土地最純淨、質樸的空氣。
站在村口眺望，西斜的落日，掛破村頭的樹梢，洇紅了整個村莊，羞赧的夕陽扯下一片雲彩，又匆匆地躲入西邊的鳥巢。我彷彿看到了那個熟悉的背影，原來熟悉的風景也可以如此妙不可言。
是母親。烈日炎炎，母親依舊在田間勞作，身影似有些孤獨，有些蒼老，走進，母親頸間圍一條溼毛巾，間或用毛巾拭去臉上的汗水。烈日當空照，樹蔭也懾於烈日的威勢，忍不住垂下頭來，同時也享受著母親對它的修修剪剪。母親臉頰通紅，似已勞作許久，母親如此辛勞，是為了什麼？是為了來年有個好收成，是為了我生活的更好。
這一刻，我覺得是那麼美，心中慢慢的感動，用手機定格這一瞬，永久珍藏。
回家倒一杯水，潤溼母親乾涸的嘴脣；用一條清涼的毛巾，為母親驅散些許烈日暑氣；下地同母親一起勞作，讓母親明白—我長大了，能為母親分憂。
洗出母親勞作的照片，寫下：太陽當空照，母親地下鋤—這是最美的風景。
太陽日漸西沉，收攏了它多餘的熱，留下了滿天雲霞，清風吹過，綠柳拂過臉頰，沉醉於這如畫美景。
生活處處是課堂 篇12
國小四年級作文 ,638字生活就像一個大螢幕，處處演繹著愛與善。我不由得想起了那次學校舉行的民俗節，提筆寫下—生活處處是課堂。
記得那是去年的一次民俗節，我們光榮的當上了志願者。下午，我們早早來到二樓，七手八腳地戴上了帽子和口罩，就準備開始“賣”美食了。我們組賣的是三色小方糕，人氣可旺了。諾！第一批兌換美食的低年級小弟弟小妹妹們如潮水般爭先恐後的向我們“湧”來，把我們嚇了個措手不及。幾個小妹妹紮成堆圍在我們的攤位旁，用稚氣的聲音叫道：“我買一個！我買三個！”我則手忙腳亂地將糕點遞過去，又急匆匆地將民俗券放進大盆子裡。只見小同學們吃的那麼香，我們也笑了。買到了小方糕的小朋友們都邊吃邊去向自己的同學們推薦，於是不一會兒，我們的攤位前又圍滿了人，這次是圍了個裡三層外三層。我們團隊分工合作，我和幾個同學負責給糕點，家長志願者則負責回收民俗券。三色小方糕以驚人的速度減少著，彷彿被洗劫過了一般，我們真擔心等會兒高年級的同學不夠吃。可是，糕點的人氣絲毫沒有減弱，來我們攤位前的人絡繹不絕，一個接一個。直到高年級同學來了，我們的豆沙餡的小方糕被洗劫一空，其它兩個顏色的方糕情況也好到不行。儘管大冷天，我還是出了一身汗。直到人全都走光了，我才感到身上的把衣服都弄溼了，但我絲毫不覺得難受，卻像大夏天風吹過一樣舒服，雖然什麼都沒吃，但我卻感到心裡甜滋滋的，因為我們為他人無償的服務！
夕陽西下，我們踏著晚霞走在回家的路上。生活處處是課堂，這堂課不言而喻的告訴我們：生命是有限的，為他人服務是無限的！
生活處處是課堂 篇13
國小五年級作文 ,490字生活，有著它獨特的魅力，所發生的事情，總能告訴人們無數道理，昇華我們的心靈。
記得報紙上曾經刊登過一則真實故事：有一個19歲的男孩，因為學習努力認真，考上了全國知名的大學。有天晚上，他與朋友們出去喝酒。男孩自認為喝酒很厲害，來者不拒，被人們稱為“黑馬”。在他人的慫恿下，他喝了很多酒，結果一個花季少年被當場喝死。這是不自愛的後果。
我也曾親眼見過一個小姐姐，她在我們本地算不錯的高中上學，學習十分努力，因為她覺得勤奮努力才會成功。每次週考、月考這位小姐姐總在年級上名列前茅。可到了高三那一年，她的父母開始加強了對她的約束。每天做完作業，總是還會有一大堆的學習資料等著她。父母每天都不准許她出去玩，只能待在家裡看書學習。有一天，女孩在網上網戀了。她的父母發現後，並不問她的感受，只是打她罵她，責怪她在高三最緊要的關頭走上了邪道。隔天，她在學校宿舍自殺了。她的父母悲痛欲絕，當場暈了過去。
生活處處是課堂。通過這兩件事，我明白了一個道理：我們要自重自愛，盡力做好自己。我們要聽取別人的意見，修正自己的行為，特別是在人生的關鍵路口，走好自己的每一步，頑強拼搏，不懈奮鬥，創造美好的未來。
生活處處是課堂 篇14
國小五年級作文 ,514字生活是一個大課堂，充滿了知識，而在生活的大課堂中，我學到了許多不侷限於學校的知識。
那次，我們來到了老高老高的天柱山，這裡海撥有3000多米，我們坐車坐到半山腰，這裡看山下，房子就是小螞蟻。這裡風景十分美，當我們坐在纜車裡時，我已經喜歡上了這裡，空氣是多麼清新，天空是那麼湛藍，還有那些奇峰巨石讓人不經震憾。那老人峰，是多麼得像，當我到了山腰上面時，我就下了決心，要征服這座山，於是我們浩浩蕩蕩向山上走去。
這山上可真潮溼，讓人在不經意間打滑，當我摔了一跤狗啃泥後，自然很不開心，可是我是已經不過決心，要爬到山之巔。我努力向上爬，空氣要讓我窒息了，這樣的環境實在是太難爬了，腿腳無力，我艱難地向上爬，體力和自然環境使我越走越慢。
這裡有一條陡梯，需要拉著繩索前進，這時大霧又出來搗亂，天空還打起了雷，下起了雨，我又想起了我的決心和爸爸的鼓勵：堅持不解的人總會勝利。這時候來了一個響雷，讓我一驚，還好及時抓住繩索，我於是更努力地向上爬。不到一會兒，我快體力不支了，可勝利就在前方，於是我拼盡全力，走上了山頂，當我望著山下，一片霧茫茫，而誰知道，霧後，是最美麗的風景。
生活是一個大課堂，他教會了我如何去堅持，如何去迎來自己的巔峰。
生活處處是課堂 篇15
國小六年級作文 ,460字課堂不僅僅只在學校裡，也可以在自己的身邊，只要善於發現就能明白！
還記得那是一年寒假，父母將我帶到了滿是雪的地方，我高興萬分，在雪地裡快活地在奔跑著，不久後，就直打哆嗦跑回家去了。
到了家以後，發現自己的小夥伴們也在這兒，心中又想出了一個點子。許久後，就拉著她們跑向雪中玩打雪仗，當她們一出門，我就給她們來了一個下馬威，快速地扔出了無數個球，當她們半分鐘後才發現自己被砸，頓時火冒三丈，她們如螞蟻一般，那麼團結，像是商量好的，接二連三地朝我扔去。
我在身後正準備一個大雪球，當我一轉身，她們將雪球砸中了我的各個部位，我頓時放聲痛哭，頭也不轉地向遠方走去，眼中的淚水如滾珠一般滴在地上。
走到不遠處時，抬頭一望，便發現樹的枝頭上有一株蠟梅，我百思不得其解，花都應該在冬天凋謝了，怎麼臘梅還在這順其自然地開放，拿出手機搜尋了才知道了答案。
那時我才明白，我不應該生她們的氣，應該像臘梅一樣堅強，鍥而不捨，勇敢地去面對一切事情，我快速地跑回去向她們道歉。
在生活中只要善於發現、留心觀察，就能明白—生活處處是課堂！
生活處處是課堂 篇16
國小六年級作文 ,445字在課堂上學習，往往是學校中的做法，在生活中學習，比枯燥無味學習要好的多。在一次美術課上，我得到了許多。
“同學們，上課時間到了。”謝老師走進教室，“今天，我們來植物寫生，大家不準出校園，在校園的大操場上寫生。”
“嗖”，同學們像離弦的箭一樣飛奔了出去。在大花壇的石座上，我們正坐著寫生呢。咦！那是什麼？我好奇地和思思一起走到一棵桂花樹下。看了看，啊，原來是一株茁壯的天竺蘭，“天竺蘭有什麼好看的，咱們那多了去了，沒什麼好驚訝的。”在一旁的偉娜說到。“不，你們仔細看看，大樹邊上的天竺蘭。”她們在大樹下繞了一圈。“沒發現嗎？”我故作玄虛，這棵大樹底下，一株天竺蘭從這個大大的鵝卵石中間鑽出來，這是多麼難看見的景色啊。
於是，我被天竺蘭迎難而上的偉大精神感動了，這麼小的身軀，竟從這麼硬的石頭上長了出來，我下定決心，一定要把這一道美麗的風景畫下來。
小小的天竺蘭可以迎難而上，為什麼人不可以，雖然它不像玫瑰、薔薇一般耀眼，可它那迎難而上的精神比外表更可貴。今天，小小的天竺蘭給我上了寶貴的一課。
生活處處是課堂 篇17
國小六年級作文 ,370字“處處留心皆學問”這句話，已經成為了我生活中的名言。學習，不僅僅是在課堂上，生活，也是一位學習的好老師。
有一次，我家展開了滅蟑螂大戰。“譁—”一聲巨響後，原來靠著牆的沙發被拖了出來。頓時蟑螂滿天下，爸爸見情況不妙，連忙端來一壺熱水，“刷”的一下潑了出去。許多蟑螂都奄奄一息了。媽媽一個健步跨到陽臺上，拿來掃帚和畚箕，把蟑螂掃進去，然後倒進了垃圾袋裡。蟑螂見自己的同伴都死了，立馬排成一隊有順序地爬出了門外。它們井井有條，不慌不忙地逃跑事件，教會了我：遇到困難，不能慌張，要鎮靜地面對，努力想盡一切辦法，努力又快速地解決問題。
生活處處是課堂，要團結，危險情況下要不緊不慢地逃離現場。想不到平常的生活中，有不平常的知識，這些我們不知道的知識，是我們在課堂中學不到的。
只要我們善於觀察，處處留心生活中的學問，就會獲得更多的收穫。
生活處處是課堂 篇18
國小六年級作文 ,328字學問一定是在學校裡學到的嗎？答案是否定的。生活也是一個大課堂，一個無處不在的課堂。
早晨六點多，我同老爸一起去中學操場跑步。穿好親子裝，坐上老爸的車去了中學。
我先跑了兩圈熱熱身。可中學操場的一圈太大了，跑得我滿頭大汗、氣喘吁吁。接下來我要和老爸比賽。規則：兩人一起跑，誰先跑不動了，就輸了。
開始了，我像風一樣跑出去。可老爸也不甘落後，邁著大步子把我甩遠了。但我想到又不比誰跑得遠，是比誰跑得久。可能老爸也想到了這點，慢了下來。
八圈過後，我有點力不從心了。突然，我想到了：堅持就是勝利，永不放棄。
於是我又滿血復活了似的，又有力氣了。又是幾圈過後，我看到老爸也沒力氣了，我頓時覺得不累了。終於，我勝利了！
在生活中也能明白大道理，你看，我就明白了一個。
生活中處處是課堂 篇19
國小五年級作文 ,417字生活處處是課堂，一棵雪松是課堂，它教會我以退為進，而今天是幾隻不起眼的老鼠教會了我大道理。
小時候因為好玩，跟爸爸去林子裡玩，在無意間，我發現了一些老鼠，我就跟爸爸跟上去看，一步，兩步，我開始覺得不對勁了。
這片林子既是我歡樂的天堂也是危險的地獄。
在我和爸爸的正前方十幾米出現了一條青蛇，我被嚇得臉色發白不敢靠近。蛇是老鼠的天敵，它肯定要把這些老鼠吃光光，這場面只是在電視裡看過，沒有真實的見過，我弄了一個安全距離，我便拿起望遠鏡看了起來。
蛇vs老鼠場面一定很驚人，我津津有味地看著。
蛇擺起戰鬥模式想要一口吃掉這幾隻老鼠，蛇一撲，老鼠靈活地躲開，蛇生氣地血口大開，只見一隻老鼠躍進了蛇的嘴巴里，這不是送死嗎？後來才知道，那隻老鼠是為了麻痺蛇，好讓其它老鼠把蛇咬死，老鼠們把蛇的肚皮咬開，把屍體抬回了老窩。
連老鼠這些低階動物都知道自我奉獻，而我們人都不知道，難道我們都不如老鼠嗎！
生活處處是課堂，這件事情告訴我要勇於自我奉獻。
生活處處是課堂 篇20
國小六年級作文 ,496字生活中，處處都有我們學習的事物。只要留心發現，到處都是我們學習的課堂。
春天，是一個美好的季節，我和爸爸一起去公園春遊。“啊！”突然，我的腿上一陣疼痛。爸爸聞訊趕來，問：“怎麼了？”“我的腿被劃破了！”我忍著疼痛說道。這時，我腿上鮮血不斷地往外流。爸爸連忙給我止血。我好好地在遊玩，怎麼突然之間就出現了這樣的狀況？我問爸爸：“到底是什麼傷到了我？”爸爸告訴道：“可能是那些玫瑰吧。”我似懂非懂地點了點頭。
我看著那些玫瑰，疑惑地問：“玫瑰看上去很漂亮，能有什麼劃到了我的腿？”“是玫瑰枝幹上的小刺。”爸爸用手上撥開一株玫瑰，耐心地給我釋疑，“別看玫瑰長得鮮豔、美麗，可它們美麗的花朵下，全是鋒利的小刺。這些小刺能保護它們不輕易被別人摘走。”我不禁感嘆，一朵小小的玫瑰竟有這麼強大的保護。
“這麼好看又懂自我保護的花真是少見，可是玫瑰花只有紅色，太可惜了！”我惋惜地說。“玫瑰花可不是隻有紅顏色。玫瑰品種可多了，比如白玫瑰、黃玫瑰、藍玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介紹，讓我又增長了見識。
我雖然被玫瑰刺劃傷了腿，但卻學到了知識。是啊，身邊的一切事物，都是我們的老師。只要留意，生活處處是課堂。