人比人比死人相關作文20篇
我不比別人差 篇1
國小五年級作文 ,468字其實在很多家庭，很多父母望子成龍望女成鳳，常拿自家的孩子與別家的相提並論，殊不知，這給孩子在無形中增添了很大的壓力，他們一邊要忙著各科老師的作業，回家還要應對父母的責罵，但父母心裡也沒有惡意，只是想利用這些話語激勵孩子努力學習，樹立起“我一定要加油，我不比別人差”的信念，當然，有很多例子，證明那些心智不全的兒童，都尚且對自己抱有一絲希望，經過一次次挑戰自我通過自己內心那句話，"我並不比正常人差“還有身邊親人的鼓勵，讓他們更加堅信自己，倘若他們的親人。朋友，像上文中的那些父母一樣，那我相信世界上肯定會少了很多能人異士，而多了很多危害社會，自哀自怨的人。
記得曾經，我也想過輕生，放棄自己，就此了斷得了，但我一想起電視上那些長相併不出眾，有的甚至供養不起他們，的哥哥姐姐們，我相信，他們當初肯定也經過幾番抉擇，還有自己堅持不懈的努力，最終取得機會站在一站到底的舞臺上，現在想想，他們不也是倆顆眼珠子，倆雙手嗎，他們又沒有三頭六臂，但他們有一個不願服輸精神，與堅持到底的信念。
只要心中有一個信念支撐著，不要放棄，那麼，我想你會成功的。
做真實的自己，不與別人相比 篇2
高一作文 ,749字我們生活在社會的這個大家庭中，各有各人的長處，各有各人的差異。我們要做最真實的自己，不與別人攀比，不要在乎別人的看法。
材料中拿金盃玉喝水得人覺得自己富貴，那瓷碗泥杯喝水的人覺得自己貧賤，而有些哀傷。喝水就是為了解渴，喝得痛快。而這兩個人都沒有達到這種效果。唯有那個用手捧水喝的人才體會到了解渴的感覺。所以說不要與別人去比較，做最真實的自己就好。
陶淵明使我們大家所熟知的。他們“不為五斗米折腰”的事蹟更是被人們傳頌。陶淵明被貶後，沒有自暴自棄，傷心欲絕。而是過著隱居悠遊自在的生活。他不與人攀比，淡泊名利，不追名逐利才過得這樣悠閒自在，快樂自足。所以說不要與別人比較，追名逐利，做最真實的自己就好。
著名的《永州八記》是柳宗元寫的。這是他被貶後所著作的。雖然著名，但其中仍有表現悲傷，憂愁的詩句。劉宗元對自己被貶的事一直不能忘懷最後還是抑鬱而亡。他希望過宮場生活。所以說不要去追名逐利，不去與別人比較，做最真實的自己，體會內心最真實的感覺就好。
郭敬明所著作的《小時代》為廣大讀者所喜愛，最後被拍成電影。郭敬明本是個作家，突然變成導演，有些業內人士就會瞧不起他。當拍完《小時代Ⅰ》時，許多人就評價這部電影是個爛片，不符合現在的生活。但郭敬明沒有被這些流言所擊垮，也沒有去和那些受到好評的電影作比較，或是更改自己的作品。而是應廣大觀眾的需求又拍了《小時代Ⅱ》《小時代Ⅲ》。最終票房依舊持續上升，還打破了記錄。郭敬明成功了。因為他沒有去追逐別人，沒有和別人進行比較，只是按照自己真實的想法所以他成功了。所以說不要與別人比較，做最真實的自己就好。
現代社會中有太多愛攀比得人，去追逐名利，在乎別人的看法，而忽略了做真實的自己。所以我們要跟隨內心的感受，不要去和別人比較，做一個輕鬆、快樂、最真實的自己！
人生也會蛻變——讀《小鹿斑比》有感 篇3
讀後感 ,886字《小鹿斑比》是一部世界經典文學名著，這本書的作者是奧地利作家費利克斯萨爾騰最著名的一部童話小說，講述了一個關於愛與成長的勵志故事。這本書對我的影響很大。
《小鹿斑比》的主人公是一隻名叫斑比的小鹿，他在媽媽的呵護下度過了快樂的童年。可是有一天，獵人出現了，這使他的生活不再平靜。斑比親眼目睹了母親、朋友的死亡，他自己也差點死在獵人的槍口下。幸好每次遇到危險的時候，他都得到了鹿王的幫助。鹿王教會斑比獨立，自信，並指導他如何防範危險。斑比跟隨著鹿王，慢慢明白了生存的本質，他變得勤于思考，學會了主動面對危險與挑戰困難，最終成長為新一代鹿王。
這本書獨特的藝術魄力和感人的故事情節深深的感染了我。獵人使斑比看到生活的殘酷與磨難；法莉帶給斑比自信和愛；斑比的媽媽使斑比看到生活的美好；高博使斑比認識到了自由的重要性……
鹿王教會了斑比生存的技能、獨立、防範危險。讓我印象最深刻的還是那一次—斑比不小心中了獵人的陷阱，他的左前腿受傷了，不能站立。就在這時，鹿王出現了，他鼓舞斑比站起來，並用堅定的眼神安慰斑比。鹿王的鼓勵給了斑比信心，他站了起來。鹿王帶領著斑比，教斑比分析狀況，躲避了獵人的捕殺。斑比的傷口更加嚴重了，鹿王讓斑比吃一種短小肥厚的葉子。這種葉子很苦，氣味也很噁心難聞，但斑比還是吃下去了。斑比的病情轉危為安。鹿王還找了一個安全的地方，讓斑比養傷。在斑比成長的過程中，遇到了許許多多的困難，鹿王指導他，幫助他，帶領他克服了困難。
生活是美好的，但也摻雜著痛苦。事物都具有正反兩面，我們應該正確看待。我們無時無刻都在成長著，同時我們也在改變，變得更加懂事，更加成熟，更加……成長經歷必然少不了愛恨情仇、悲歡離合。然而面對這些問題時，我們應該做的是調整好自己的心態面對困難，而不是選擇逃避，逃避解決不了問題。
人生中少不了磨難，當我們克服困難時，也是一種成長，一種蛻變。困難，是動搖者和懦夫掉隊回頭的便橋，但也是勇敢者前進的腳踏石。這是美國散文作家愛默生說的一句話。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”克服了困難，那麼隨之而來的就是由平庸變成非凡。
一次激動人心的笛子比賽 篇4
敘事作文 ,678字今天上午我們學校舉行的一場激動人心的笛子比賽，比賽的地點是在金華中學，我們原以為是坐車去也可是老師卻說走上去，我頓時激動萬分，是的，這不能不僅能鍛鍊身體跟人能鍛鍊我們的意志品質。我們都摩拳擦掌躍躍欲試，爭取在這次的比賽中奪得一個好成績，為榆次五中爭光添彩！
早上七點多的時候我們就出發了，我們原先是從菜園路一直走到金華中學可是後來因為修路，我們只好從金華路一直走到金華中學一路上我們歡聲笑語，並且你一邊吹著笛子一般走路，美妙的笛聲伴著我們走路的步伐越發玉兒越發動聽！
走到金華西中學，我們頓時做好了準備狀態！首先我們先排練了一遍兩首曲子，牧羊曲和國家看見我們吹的非常好，校長滿意的點了點頭，然後他便帶我們來到了比賽館。
剛來到比賽關我們都感到場面十分壯大那整齊的架勢，非常巨集大的場面，令我們都有些緊張。第一位出場的是我們。我們以最快的速度排好了正式，然後走到舞臺中央，我們拿起來第一次隨著指揮，隨著音樂輕輕的吹了起來。頓時比賽趕得上互相起了美妙的的深，我們也自我陶醉其中。一曲吹下來，我們感到身心愉悅，我們感到這次的成績肯定不低，因為我外面都聽的努力和汗水，這是多麼的可貴呀！
然後我們便開始了，等待成績。不一會兒成績出來了，我們班是94。5分這個成績令我們有些沮喪，我們學校都是95分以上，這會為什麼跌了這麼低？焦急的等待過後，其他班的比賽也完了，我們一看成績表，第一名！我，我們高興極了，互相擁抱著，然後我們，唱著歌，回到了學校，一路上如同小鳥一般，帶著勝利的喜悅，帶著勝利的喜悅。
這次的笛子比賽，讓我懂得了汗水與，堅持一一定是成功的關鍵沒有之一。
夢中人——觀《菲比夢遊奇境》有感 篇5
觀後感 ,1184字人生若夢。
只因人生的時光太匆匆，轉眼已是百年。歲月鉛華的沉積，在經歷時間年復一年的洗禮後，回頭望，便是一場交織著喜怒哀樂的大夢。
人活在現實之中，卻少有人活得真實，面對家庭和社會上的種種壓力，或許是因為他們的不夠堅強，難以承擔，才有了其現實的逃避、對生活的無奈。無奈，就做個夢吧，一個自己的夢，活在自己的夢中。
電影的主人公菲比就活在自己的夢中，活在一個神祕莫測的奇境。
菲比是一個與眾不同的小女孩，她是如此的聰慧而可愛。可正是因為她的與眾不同，菲比不被同齡人所接納，受到了同學的排斥，她變得異常敏感而孤獨，甚至患上了強迫症，不能自控的向人吐口水，說髒話，諷刺胖鄰居，引發了諸多矛盾。朋友，你是否也是如此與眾不同，是否也有菲比一般的煩惱，那就聽聽菲比的戲劇老師道奇所說的：“將來有一天，也許是很多年後的一天。你張開你的眼睛，去審視自己，尤其是那些使你與眾不同的地方。你會對自己說，這就是我。這句話，在這句話中，在這句評語中，包含著一種自信。”不要隨波逐流，做個獨一無二的自己，是許多人的夢想，卻沒有多少人能夠實現。所以，如果你能擁有與眾不同的閃光點，無論什麼原因，都不要放棄。在許多年後，正是因為這些與眾不同的閃光點，你會發現一個不一樣的你。
菲比的母親對《愛麗絲夢遊仙境》有著特別有愛好，甚至將自己的家裝扮成了一個仙境。受到母親的影響，菲比對仙境亦有著近乎狂熱的熱愛，她報名參加了道奇老師所排演的舞臺劇《愛麗絲夢遊仙境》，並幸運的通過了初選獲得扮演愛麗絲的機會。因害怕犯錯而被校長開除的菲比，希望自己做到完美，她一遍遍跳著戲劇中的舞步，一次次嘗試。可偏偏怕什麼來什麼，巨大的壓力使菲比不斷犯錯，並患上妄想症，試圖從自己創造的奇境裡尋找幫助，並從高處跳下來試圖進入奇境。這一舉動卻導致了道奇老師的離開，終於，在經歷一切後，菲比學會了正視自己，走出自己的奇境。現實的壓力與無奈，使菲比創造出了一個屬於自己的仙境。而你呢？你是不是也有這樣的一個奇境，一個不受外人打擾，只有自己的奇境，或許在這個世界裡，你沒有了外界的壓力，你可以活得輕鬆自如，可這終究只是一個夢，終究會有醒來的那一天，終究有無法逃避的那一刻，如果有一天，夢醒了，你是否能選擇坦然面對，還是去選擇造個更深的夢。
菲比是不幸的，又是幸運的，她遇到了一個好老師，更有父母的愛護和支援，最終擺脫了夢境，學會以堅強來面對這個真實而又讓人無奈的世界。在現實中，又有多少人在夢醒時能夠成長，能夠懂得正視自己，能夠學會堅強，在自己的夢裡活了太久，一旦醒來，便無法承擔生活的重量，無法正確審視自己，從而懦弱地選擇了永遠的逃避。
人，此字僅得兩畫，雖是異常簡單的一個字，也是最苦惱的字。人世間苦惱的人很多，或許你也不例外，卻永遠不會是最多的一個。所以，試著從夢中醒來，試著讓心學會堅強，夢雖好卻終是虛幻，不要做永遠的夢中人。
別總拿我和別人比讀後感 篇6
讀後感 ,580字今天，我懷著激動的心情讀完了《擁抱文明幸福成長》這本書。而使我印象最深的就要數《別總拿我和別人比》一文了。作者寫出了我們真實的心聲，教會我們克服困難，讓我們能夠繼續在通往成功的道路上前行。
我的爸爸媽媽總喜歡把我與別人比。一天，盛子純告訴我我在第七屆藝術節寫字比賽得了地等獎，主鑫鑫獲得第一名。我興主采烈地把這個喜訊告訴媽媽爸爸，沒想到媽媽一聽，又開始嘮叨起來了：“你看你，啊，才得了二等獎，就歡成這樣。你看人主鑫鑫，還沒練過字，就能得第一，你呀，要壞了！”這時，老爸也混進來說：“如果你再這樣，從明天開始，去給我撿瓶子，一天撿不到100個瓶子，不要回家了！該滾哪滾哪！”媽媽說的話我還能接受，可爸爸說的話，句句都刻薄，都令我傷心、自卑。我常常一個人在默默地想，難到我真的就那麼令人討厭，任何人都不如嗎？
讀完了這篇文章，我的謎團終於解開了：家長老是用自己的孩子與別人的孩子比，是為了讓孩子有一個奮進的目標。讓孩子有一個競爭的對手。而不是讓孩子產生自卑的心理，我們要理解爸爸媽媽的苦心。
從今天開始，我要每天都進步一點點，一點點。讓父母每天都看著我的進步，而欣慰地笑容。
這本書讓我學會了：每一個人的爸爸媽媽都希望自己的孩子比別人家的孩子優秀，學習成績棒……我們要知道，父母的嘮叨是為了讓我們自我鼓勵，而更上一層樓；是一種父母對我們愛的表達……
我喜歡這本書。
我和大人比童年 篇7
國小六年級作文 ,613字今天是大年初四，窗戶外面傳來一陣陣爆竹聲和孩子們的嬉笑聲，在這喜慶的日子裡，我要在我的日記裡和大人比童年！
吃
每逢雙休日，奶奶都會帶我去超市買零食，有脆脆的薯片，香甜的牛奶，酥軟的蛋糕……當我正不停地往購物車裡塞時，奶奶感慨道：“你知道你爸爸小時候都吃什麼嗎？那時候沒有吃的，所以你爸爸就和你伯伯經常上山去偷吃沒熟的桔子，酸得牙齒都快掉了還一個勁兒地說好吃！”這時，我總是慶幸自己能擁有這麼多好吃的。
穿
還沒到換季的時候，媽媽總是帶我去買新衣服，紅的、黃的、長的、短的……各式各樣。這天，我到奶奶家玩兒，看見爺爺搬出幾件大箱子，仔細一看，裡面全是一些陳舊的毛衣，爺爺笑著說：“這時你爸爸小時候的毛衣，那時候沒有現成的可以買，都是請別人織的，而且只有過節的時候才有新衣穿。”是啊，現在的我可真幸福！
住
我坐在沙發上，又翻開了爸爸小時候的相簿，那一張張泛黃的照片裡，低矮的磚瓦房、木板房引起了我的注意，為什麼現在見不到這樣的房子了呢？原來，隨著社會的發展，一棟棟大樓拔地而起，原來的“老古董”當然看不到了！
行
現在的人們，出門旅遊時，動車、高鐵、飛機任意挑、隨意選。家家戶戶都有了小轎車，每個休息日都可以出去玩兒。再想想以前，出行極不方便，稍微先進一點的就是自行車，或是一大群人擠在一輛豆腐塊大小的三輪車上，安全隱患也很大。
隨著社會的發展，我們的生活水平也不斷提高，所以我們要珍惜現在的生活，為創造更好的生活而努力學習。
激動人心的拔河比賽 篇8
國小四年級作文 ,560字“加油！加油！”教學樓前的一塊活動區傳出來了一聲聲地吶喊，這是怎麼回事呢？哦！原來是我們班正在舉行拔河比賽呢！
我們班的拔河比賽是採用小組淘汰制的。第一場是馮一銳組對戰李天瑞組。我們緊張地看著繩中間的紅領巾，忽左忽右，激烈極了。哇！好像李天瑞組要贏了，就在這時，馮一銳“哈”了一聲，他們小組馬上鬥志高昂，一齊用力，紅領巾迅速朝他們“跑”了過去。“馮一銳組贏！”夏老師高喊。馮一銳組的成員們一蹦三尺，高興地振臂揮舞。
當然，有人歡喜就有人憂，垂頭喪氣的嘆息聲，興高采烈的歡呼聲在比賽場地中經久不斷……終於輪到我們組上場了，我是班裡出名的“豆芽菜”，力量上肯定是沒有優勢的，但我有妙計啊！再上場前，我就仔細觀察了前面贏的隊的人員安排，最有力量的同學分別排在第一個跟最後一個，我這種“豆芽菜”則居中。“嘿哈！嘿哈！”不到10秒鐘，齊心協力的我們迅速打敗了對手隊！我們圍著小花園歡呼著、奔跑著，想把我們的喜悅傳給每一個人！
可是，正所謂驕兵必敗，我們被勝利衝昏了頭腦。最後一場與女生隊對抗我們太輕敵了，連人帶繩全部被拉入女生陣營，“女漢子”還真是不容小覷啊！
激動人心的拔河比賽在體育老師的哨聲中結束了。這次比賽，我看到了“兄弟齊心，其利斷金”，也明白了驕兵必敗的道理。下回活動課，待我們小小男子漢再和“女漢子”們再戰三百回合！
扣人心絃的投籃比賽 篇9
國小五年級作文 ,697字深秋的早晨，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨，運動會在同學們的期待中還是如期舉行了。伴隨著雄壯的《運動員進行曲》，同學們邁著整齊步伐進入會場，鏗鏘有力的口號聲此起彼伏，整個操場沉浸在一片沸騰中。同學們的熱情似乎絲毫沒有減退，反而更加興奮。
比賽專案很多，但最扣人心絃的還是投籃比賽。我也是其中的一名運動員。我們訓練了一會兒後，比賽正式開始了。一班和二班先投，他們摩拳擦掌，準備大幹一場。只見一班的第一名同學兩眼直直地盯著籃筐，猛地一跳，手臂彎曲、揚起……我的心都提到了嗓子眼，球在籃筐上轉了一圈又一圈，彈出了筐外。啊，真是老天有眼啊！我長長地鬆了口氣。緊跟著後面的幾個遠動員都沒投進，我心中一陣竊喜。轉念一想：他們的壓力太大了，我們該不會犯同樣的錯誤吧。輪到我們班的同學上場了：第一個，只見他目不轉睛地盯著籃筐，後腳跟微微踮起，準備發力，食指也對準籃筐，只聽“嗖”的一聲……我們緊緊盯著球，球在空中劃出一道優美的弧線，球穩穩地落進了籃筐。場上靜得似乎聽得見彼此的呼吸聲，“啪”的一聲，第二個球進了！所有同學頓時都歡呼了起來：進了！第三個，也進了！終於輪到我了，心裡不禁一陣緊張，但又馬上讓自己鎮定下來。我站到籃下，兩腿蹬地，瞄準籃筐，大吼一聲，用盡全力把球向籃筐投去，只聽啪的一聲，球進了！毫無懸念，我們將成為冠軍。可這時，想不到的事發生了，輪到女生上場了，一個，沒進。二個，沒進 。三個，還是沒進。現場哀聲一片，我們頓時急了，大呼“加油、加油……” ，到了最後一名同學了，我們都屏住呼吸，啪！終於進了，我們歡呼雀躍。最後，我們得了第二名。
在這籃筐下，雖然我們不是冠軍，但我們戰勝了自己，這就是收穫。
描寫兩人三足比賽作文 篇10
國小五年級作文 ,2465字【篇一：描寫兩人三足比賽作文】
這天下午的體鍛課上，李老師讓我們進行兩人三足。
我跟侯碩一組，剛開始，我們先練習慢慢地走。走著走著，就總感覺有一股力量不讓我走，而且差點讓我摔倒。我低頭一看，原來我們倆的步伐不一致，所以才會這樣。這時，我們倆看到了莫淇楦和陳聖雨這對組合，他們疾步如飛，讓人好不羨慕。侯碩看了他們的練習之後，提議道：“要不咱們乾脆別練走了，直接練習跑吧！”我一口答應。
我們在練習跑步的時候，李老師說：“我們現在開始兩人三足比賽，贏了的組合，可以加星！”聽到了這個訊息，來自“各地”的參賽組合都紛紛聚集過來，我們則站在旁邊當觀眾。
比賽開始了，大家都像箭一樣衝出去，四個組合是你爭我搶，互不相讓。最後，第一個到達終點的還是本身就領先於大家的莫淇楦組合。李老師給他們倆一人加了兩顆星，面對這麼豐厚的獎賞，我恨不得馬上就去比賽，而侯碩卻覺得多練一會兒才好，沒辦法，我只得多練一會。
最後一次比賽要開始了，侯碩才禁不住我的軟磨硬泡，去了比賽場地。開始比賽了，我使出了一大半兒力氣衝了出去。到了中途，我使出了吃奶的力氣跑著。快到終點了，我用餘光掃了一下其他三組，除了聞哲一組比我們快之外，其他兩組都比我們慢，心裡一陣竊喜！到了終點，本來我們是第二名，可是胡臻她們揚言自己第二名。那我就不高興了，說：“我們才是第二名！”但是胡臻他們依然說自己是第二名。這時，李老師來了，我便把事情一五一十地告訴了李老師。李老師聽了之後，就問聞哲他們和另外一組，結果卻都是一樣---大家都太專注比賽了，沒有看見這“齊天大冤”。最後，李老師為了大家不掃興，給我們兩組各兩顆星。
兩人三足，可真愉快呀！
【篇二：描寫兩人三足比賽作文】
今天下午最後一節課，我們班裡開展兩人三足遊戲。
遊戲的規則就是要先找一個同學和自己組成一個小組，兩個人把兩個相鄰的兩隻腿綁起來，和別的小組進行pk，看哪個小組先到終點。比賽的獎勵是這樣的，第一名兩顆星星，第二名一顆，獎勵可真豐厚啊！
我和陳聖雨分成一組，開始我們倆笨手笨腳的，但我們的技術越來越好，都能跑起來了呢！要開始比賽了，我和陳聖雨商量，跑的時候“一二一二”地大喊，腿邁的步子一樣大，速度要快，才能得第一名。
開始了，我們按著說的做，心裡滿含必勝的信心，果不其然，輕而易舉地就得了兩次第一名，我們心裡呀，都樂開了花！
第三次比賽是和周加成胡天宇組，因為只有我們和他們組得了兩次第一，這次比賽老師就安排我們兩個組比賽，看哪個小組是最強的。要開始了，我們自信滿滿的準備著，只聽老師一聲令下“開始”，我們含著興奮的心情，像一頭野牛一樣一個勁地往前衝，他們也不甘示弱，像離弦的箭一樣衝出去。我們跑著，聽到同學加油鼓勵我們跑得更快了，沒想到最後一刻兩個組是一起到終點的。我們高興地跳了起來，懸著心終於放下了。老師還給我們合照，每人都豎起了大拇指。
今天下午玩得可真開心，可下課鈴聲響了，我們只好離開操場，回到了教室。
【篇三：描寫兩人三足比賽作文】
今天下午，我們班級在體段課做完了廣播體操之後，李老師拿來了滿滿一筐五顏六色的繩子，原來是要玩兩人三足呀！我們都高興得手舞足蹈。
我立馬和莫淇楦組合在一起，因為上次自由活動時我和他練過，一定有希望。
不一會兒，老師組織起比賽，同學們紛紛排成四列小隊，我和莫淇楦前面還有一組。因為得知第一二名有獎勵，我們就開始發起“作戰模式”。
第一局在老師的一聲令下，我和莫淇楦一起齊心協力地向前衝，還異口同聲地喊著：“一，一，一二一！一，一，一二一！”老師見我們向自己衝快到身邊了，就用小碎步快速後退。最後，是我們這一組率先穿越了那個正在向後退的牆—李老師。
第二局，這次對手有了高博文和陶劉鑫他們一組。看他們志在必得的神情，我以為這次完了，但是真沒想到，最後我們超越了他們，追上了所有人，這好事真叫人喜出望外。
終極比賽，冠軍爭霸賽。我既興奮又緊張，興奮的是我們可以爭奪冠軍裡的冠軍，緊張的是不知怎麼面對好這場比賽。李老師說：&ld”望著她那張焦急而期待的臉寵，若要是不答應，正怕傷了她的心呢。便對張語馨說道：“好吧！我跟你！”然後又扭過頭去對那幫同學說：“對不起了，我下次再跟你們玩。”
然後，同張語馨一起綁好繩子，?]等我準備停當，張語馨就喊道：“一二一，一二一……”她邁開步子，可把我結結實實地嚇了一跳，我差點就狠狠地摔在地上。
待我回過神來，我和張語馨異口同聲地說道：“一二三，開始！”我撒開腿直奔對面的跑道，可是，我和張語馨的腳步不一，不是我跨大了，就是她的腳步跨小了。就這樣，我們一路走得搖搖晃晃，好不順暢。我們幾次差一點兒和地面來了熱情的擁抱，這一路，走的真驚險！我便對張語馨說，咱們定一個小標準吧！“腳步跨這麼大……”我一邊說，一邊給她做動作，張語馨仔仔細細看著我的比畫，馬上心領神會，然後迫不及待地說道：“咱們開始吧！”“好！”我爽快地回答道：“開始，一、二、三……”這時候，我們顯得格外專注，生怕這次再犯同樣的錯誤。這次我們走得十分整齊，但是，速度明顯走得比第一次慢了許多。只見得其他同學正在操場上飛跑，張語馨不服氣地對我說：“哼，他們能展翅高飛，咱們也試試！”
就在這時，老師大聲喊到：“咱們來比一比。”不一會兒，人就擠滿了。我和張語馨哪個著急，都想快點練習，好上去比賽，我和她練了一遍又一遍，滿場子到處亂跑，一蹦一跳的，終於，我們配合的如同行雲流水般了，感到可以上了，便躍躍欲試地到長長的隊伍中去排隊。
輪到我們的時候，我們那顆平靜的心頓時變得緊張起來，開始了，我的一隻手輕輕地搭在她肩上，然後，我們用盡全身力氣，瘋狂地向前跑去，一路上，我總是東瞧瞧，西瞧瞧，生怕別人從我們的眼皮底下溜到了終點。好緊張好興奮，一顆心怦怦地亂跳，好像要從嗓子眼裡跳出來一般，看著張語馨的神情，也不比我放鬆啊。
最終，我們得了個第二名，心裡美滋滋的，看來，磨刀不誤砍柴工，這些練習沒有白費！
這一天，也許是最快樂的一天吧！瞧見了吧，夥伴們的配合是多麼重要！
比別人都堅持一會兒 篇11
國小六年級作文 ,631字多堅持一會兒，就會讓你走向成功，敲開成功的大門，所以堅持是成功中必要的條件。
居里夫人是世界上唯一一個兩次獲得諾貝爾獎的女科學家。她出生在波蘭，家境貧苦。在校讀書時，飢寒經常纏繞著她。冬天凍得她睡不著覺，甚至於不得不把椅子壓在被子上禦寒。
艱苦的生活經歷鍛造了她堅毅的性格。為了提煉“鐳”，她和丈夫在簡陋的棚屋內苦苦奮鬥了四年，用了四百多噸瀝青礦、二百多噸化學藥品和八百多噸水。在此期間有一年他們沒有看過一場戲，沒有聽過一場音樂會，也沒有去訪問過朋友。在最困難的時候，他們的儲蓄用光了，要不要堅持下去，連她的丈夫也開始發生了動搖。正是居里夫人的堅持，才避免功虧一簣。他們終於提煉出了“鐳”，揭開了“鐳”的祕密。
居里夫人的堅持，讓她打開了成功的大門。那麼，平時生活中的堅持也一樣重要嗎？
有三個人去爬山。第一個人來到了山腳下，抬頭看看就像：這山又高又險，我還是不爬了吧。第一個人就這樣放棄了。第二個人來到山腳，不等多久就開始爬了，爬到了半山腰，他早已腰痠背痛，心想：我已經盡力了，就到這裡吧！第二個人也放棄了。第三個人來到了山腳，沒想多少，就開始爬山。他堅持不懈，快到山頂了，他累得走不動了，但是依然對自己說：“在堅持一下就到山頂了！”終於，第三個人來到了山頂。他舒展了一下身體，朝山下看去。心裡不禁讚歎：真美啊！想必這就是堅持的收穫吧！我也一定會做一個知難而進的人！
只要堅持就一定會有回報，收穫一定是最多的。最終走向成功！堅持就是勝利，是勝利不可缺少的條件！
比別人多堅持一會兒 篇12
國小六年級作文 ,503字小草的碧綠是從泥土中萌芽的，石頭的堅硬是在風雨中磨練的，珍珠的奪目是從貝殼中磨練的，而這一切，都是從無懈的堅持中成就的。
生活中的你，會不會常跌一個跟頭就放棄了追求？遇到挫折就唉聲嘆氣？你就是缺少了堅持。
中國的首富馬雲，你們可能只看到了他的成功，可你們知不知道，他的數學多次考不及格，他曾吃過900多天的泡麵，騎過30個月的自行車，遭到過上百家企業的拒絕。但他正是憑著不懈的堅持而出人頭地，成為了亞洲首富。
再看看海倫凯勒。她是一個聾啞人，聽不見，看不見，還不會說話，可她並不自卑，用微笑面對一切。這些几几乎從小就有困難在她面前一個個迎刃而解，也憑著她超乎常人的毅力，成為舉世聞名的慈善家，去幫助和她一樣的聾啞人，還寫了《假如給我三天光明》這本她的自傳體小說，成為世界名著。
設想一下，如果換成是你，你會看麼做？逆水行舟還是順流而下？知難而進還是知難而退？相信很大多數人自己也不知道，但是有一點是肯定的迎面而上，堅持不懈的結果是成功，望而生畏，順流而下的人必定失敗。或許你就差那麼一天，成功就會到來，可是你放棄了。你堅持了，總有一天，雨過天晴，陽光到來，迎接你的將會是更加明媚而燦爛的明天！
讓人歡喜又煩惱的比賽 篇13
讓人歡喜又煩惱的比賽 ,323字老師說學校要在週五舉行繪畫比賽，讓我參加，我非常高興，期待著這一天的到來。
終於到了週五，我興沖沖的買了一盒油畫棒，為比賽做積極的準備，因為老師說要求是用油畫棒作畫。誰知當我到了繪畫現場，拿什麼繪畫工具的都有，彩鉛、水粉什麼都可以帶，早知道我也帶彩鉛來了。更讓人生氣的是沒有桌子，要趴在地上作畫。開始畫畫了，老師說時間是100分鐘，想畫什麼就畫什麼。我想我畫什麼好呢？我就畫兩個小孩在家門前的草地上自由自在的玩耍。畫完後，勾邊、塗色，最後時間只剩下6分鐘，我長出一口氣，終於完成了我的作品。
回到班裡以後，同學告訴我還要補作業，我一刻也不敢停下，立馬開始補，這時又通知我說下午還讓我參加書法比賽，我簡直要煩了。
這真是讓人歡喜又讓人煩惱的比賽啊！
記一次激動人心的比賽 篇14
國小五年級作文 ,693字在我成長的道路上，參加過也觀看過許許多多的比賽，有跳繩比賽，夾球比賽，還有跑步比賽。但其中最令人印象深刻的是一場在南京大學的200米跑步接力。
一進入南大，一下子進入我眼簾的是一個巨大的操場，起碼是我們的好幾個操場一樣大，我被震撼了。隨後，我們做了一些準備工作，就開始比賽了。
每個班都得派出兩名隊員，其中我們班派出的是速度之王孫吉志和飛毛腿馬孫行，運動員們一個接一個進入操場，他們個個生龍活虎，摩拳擦掌。有的在操場上跑，好像在炫耀自己有用不完的力氣，有的人原地打坐，好像在為跑前蘊藏力氣，還有的正在興高采烈的像自己的同學招手，好像在說：“你看到了嗎，我在這裡。”整個操場都沸騰起來了，大聲呼喊著自己班的運動員，來為他們打打氣，加加油。
這時，廣播上喊到：“請各位運動員準備。”他們不敢疏忽怠慢，趕緊回到了起跑線上，這時，在旁邊的裁判用洪亮的聲音喊到：“預備，跑！”這時，有一個班的運動員一下子就遙遙領先了，而我們班呢？一個第八，一個第九，緊緊的靠在一起，然後，一班的同學就在旁邊神氣活現的說：“哈哈，我們班第一名。”可是，好景不長他們班的運動員很快就被其他班的超越了，一直到最後了，而我們班呢？一直在五六名徘徊，超不了其他人，我們都為他們捏一把汗，心想“加油呀，一定要超越他們！”我們班的運動員彷彿聽到了我們的心聲，在最後時候，以飛一般的速度開始了瘋狂衝刺，手拼命地揮舞著，使勁的蹬著，發出“嗒，嗒”地聲音，好像在演奏一曲優美的圓舞曲，而他們呢，就像一位位舞蹈家，在舞臺上拼命地跳起美麗的舞蹈，最後，他們超越了，一個第三，一個第一。我們手舞足蹈大喊：“太好了！”
這次比賽我終生難忘。
激動人心的拔河比賽 篇15
國小六年級作文 ,593字盼星星，盼月亮，我們終於盼來了一年一度的拔河比賽。瞧，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，都想得到第一名。可是，這光榮的冠軍獎盃，究竟會花落誰家呢？
同學們迫不及待地等到了下午，來不及收拾好東西，就爭先恐後地奔向操場。操場上已經被擠得水洩不通了，同學們都爭著向前探，生怕被擠到後面，看不到這一場精彩比賽。
“請選手們走向比賽場地！”廣播裡傳來張老師的聲音。於是，一隊隊“小胖子”從亂哄哄的人群中走了出來。他們向對手揮舞著粗壯的胳膊，一邊大聲呼喊著：“我們一定會勝利！”一邊拿起麻繩，站成一隊，時刻準備向後拉麻繩。那麻繩中間繫著一根紅帶子，只要將紅帶子拉到自己的一方中，自己就勝利了。
“比賽開始！”頓時，兩旁的啦啦隊便大聲吶喊：“加油！加油！”呼聲震耳欲聾，蓋過了城市的聲音，似乎天地間也只存在了那加油聲……
再看那些“胖子”選手們，個個面紅耳赤、汗流浹背、喘著粗氣。但聽到啦啦隊的加油聲，就個個信心十足、熱血沸騰，繼續把麻繩使勁往後拉。終於，有一隊“胖子”撐不住了，呼啦一下子被拉跑了，還有的失去控制竟然一屁股坐在了地上。哇，另外一隊勝利了！他們忘情地歡呼著，而失敗的那一隊只好灰溜溜地退場了。頓時，操場的一角充滿了“歐耶”歡呼聲，而另外一角則唉聲嘆氣。
比賽結束了，我們這隊雖然沒有得到第一名，但毫不氣餒。因為我們相信：從哪裡摔倒，就從哪裡爬起來。下一次，我們一定會勝利！失敗可是成功之母啊！
將心比心——我最感謝的人 篇16
國一作文 ,1171字我去上海旅遊後，現在要返回溫州。
高速公路上，窗外的一切景物—幢幢樓房、棵棵大樹、巍巍山崖—從眼簾飛速穿過。
車快速但十分平穩地行駛著。轉過一道道彎，通過一個個收費站，看得多了，不禁感覺無處消遣。
時間流逝著，不少車都在行駛著，有的轉彎向小路，有的向那通直的大路開去……
霎時，從我們車旁出現輛黑車，與我們同等速度。
我不以為意—高速公路上，有車從旁飛馳過，何以為奇！
在那黑車的左後座的那個位置，車窗開了來，一位男人的坐在那，像在往窗外看。
我更不以為意了—在無聊的返程中，看窗外不也是一種消遣嗎？
那男人楊梅頭，穿黑色上衣，似有四十上下。
但下面發生的事情，令我驚訝—
他把頭半伸出窗外，直朝著我們指！
我大吃一驚—從來沒有碰到過這樣的情況！
我先發現這一情況，母親沒有察覺。
他仍在指著，神情有些慌張。
他似乎在說些什麼，但車開過去的氣流聲太大了，蓋住了他的聲音。
我甚至一時認為他是個瘋子，轉過頭，不搭理他。
他仍指著，我越發奇怪了，定睛再看—原來他手指的地方正是我們車的右後方輪胎！
“母親，您看……”我只好告訴這件事。
母親瞥眼一看，也發現了：“快去看看那裡的輪胎，有沒有什麼異常！”
我只好遵從。將眼朝那一看—那男人稍稍鬆了一口氣—那輪胎竟然吸進去了條足有五米長的繩子！
那繩子並不太粗，甚至細的僅有幾根頭髮絲這樣大。並且，隨著車胎的飛速轉動，繩子仍在往輪胎內胎裡鑽！
“母親，”我急忙說，“那車胎裡鑽進了一條繩子！”
母親聽到這話，把車開到應急車道，下車處理輪胎的繩子。
那男人什麼也沒有說，我看到他在那一瞬間，臉上一絲欣然。
我還沒有回過神來，那黑車已由寬闊的公路，向巒削巍巍的層疊山峰，飛快地消失在了地平線上。
母親已處理好了，回到車中，讚歎道：“這可真是個好人啊！其他人都沒有提醒我們這個車胎的異常，唯獨他設身處地為他人著想！”
我也想著，回憶那個只有幾十秒的事情—如果沒有人說，必定會導致輪胎損壞，那麼停在高速公路上，會帶給我們許多麻煩！
車又開了。我不再感覺到無聊—那男人，我不知他姓甚名誰，連他的年齡、相貌僅只能略知一二，但他卻能將心比心，為別人著想，這恰恰是社會上缺少的東西啊！
社會上，每個人匆匆忙忙，只顧著自己，而不會想到別人，對別人不管不顧，這樣一想，不禁使我悲哀。
這樣的人太少了，恰如《弟子規》上說：“流俗眾，仁者希。”雖然說不能夠得上仁德，但我自己能認為他確確實實做到了仁。
這是我最感謝的人，感謝的不僅僅是他能提醒我們車的異常，而是他能關愛別人，愛社會上的每一個好人。
他居住在哪，我一無所知，無法向他表示我內心衷心的感謝，只能寫這篇文章，作為我感謝此人的最好寄託。
失去情感的人比人工智慧更可怕 篇17
國一作文 ,899字在近代科幻小說《三體》中，因善心險些造成災難的人類聖母程心引起了眾多讀者對其真善美的弊端的思考：在一個崇尚理性的時代，人類的傳統價值觀與同情心似乎並不能為人類創造效率，有時可能抱時代後腿，那其意義何在？這種思考是正常的，而情感卻絕非毫無意義的。因為它在引導我們感受美好並創造美好的同時，幫我們保護了人類的基本屬性：愛。
我們時常會擔心人工智慧一旦擁有了人類的情感會變得一發不可收拾。可見我們對人類情感的價值有著清楚的認識。但我們有時會無奈地發現當代社會道德的下降，我們正向著唯利主義與利己主義前進。而造成這一切的，正是我們時代所標榜的理性。比起精緻的利己，過度的理性反而更加害人，理智確實可以讓人謹慎小心，避免犯錯，而也可能讓人喪失情感、冷酷無情。這其實已經喪失了啟蒙運動時期人們對理性的基本詮釋，將導致人性崩塌的災難性後果。我們所需要的，是人性的復活！
其實，我們對人性的價值思考從未停歇。在《大師與瑪格麗特》中，作者早已提醒我們沒有精神的社會將變得何等危險。喪失精神與情感的人會像計算機一樣公式化所有問題，而認為去除精神獨立思考就可以解決所有問題的人就像陀翁在《白痴》中所諷刺的那樣，本身就是一種自大的表現。而情感則不然，或許它的確可能有優柔寡斷的危害，其本質對人的滋養就像陽光對於花朵一樣不可缺少。
龍應臺在《孩子你慢慢來》中的一句話讓我印象深刻：你的成就一定可以讓媽媽自豪，但媽媽更驕傲你可以永遠保持一顆善良的心，同情心。是啊，同情心它可以小到我們對一草一木的關愛，對一個落魄者的援助，大到對全人類的苦難之思考，對世界的包容與博愛。路遙在《平凡的世界》中就留下了這樣的話：一個理髮師在你最無助時候對你的鼓勵比你取得榮耀那天的萬封祝賀信更讓人心頭一暖。情感帶給人的難道可以用金錢衡量嗎？
我們一定不願把自己砌成一個冰冷的機器，我們渴望純真的和諧與美好。理智與科學本沒有錯，但這只是我們認識世界的途徑，而非最終答案。是方法論，而不是價值觀。我們真正的價值觀應幫助我們保持人性，區分善惡，創造並感受美好與溫暖。我們不一定要像佛陀那樣普度眾生才是人性的美好，從態度上善於發現美與愛本就是人性的意義。
比機械還要“冷漠”的人心 篇18
記敘文 ,549字在這個科技高速發展的時代，生活質量在不斷提升，有一種情誼，又或是一種氣氛，一種感覺正在淡出人們的生活—人情味。
“故人具雞黍，邀我至田家。”孟浩然在詩中如是寫道。多麼具有人情味的一句話啊！昔日好友準備好飯好菜，邀請我到他家做客。期中充滿了人與人之間那份真摯而又純潔的友情。
而如今，交通愈加便捷，溝通愈加快速的社會下，這份情卻在逐漸消弭。鄰里數年，相見無言。早已成為常態。古人云，四海之內皆兄弟。昔時，當你無處著落時，敲開一間農舍的門，說明來意，你便會得到一個落腳之地。當你離開時，你就會多一個可以推心置腹的朋友，兄弟。
現在，卻何來如此情形？
價值觀在喪失，一切利益為上。為了自己，做一些有喪天德的事，而不以為恥。能夠兩肋插刀為摯友的人又還存多少。
多年前的“小悅悅”事件到如今扶起受傷老人被冤枉的事情發生了多少。人情冷漠，每個人生活的如同機械，但他們的心卻比機械還要冷酷，冷漠。
人之初，性本善。
但我相信這份冷漠不會長久。國家正越來越注重文化與品德教育，國民的民族意識正在覺醒。
我堅信泱泱中華的“禮儀之邦”的美譽終將回歸！
那顆比機械還“冷酷”的心將會變成一顆顆火熱的小太陽，去融化人與人之間的那份堅冰。那時，我們社會將會變得更加美好，我們國家將會更加富強！
願那一天早點到來！
五人制足球比賽 篇19
國小五年級作文 ,551字一個令人激動、緊張的事情來了，今年的五人制足球比賽又開始了。
要比賽的前一天，我們的教練告訴我們，我們要住在比賽學校附近的賓館裡，你們要自己帶一些私人用具不準帶零食和手機。我們聽了很沮喪，老實說不用沮喪，兵館裡有電視。我們聽了很高興，老師該講的都講完了，我們就回家了。
第二天早上，老師跟我們說了一個不好的訊息，這個訊息就是我們的主力樑郅童不來了，我們沮喪的上了車，不一會，就到了，我們精神抖擻的來到了比賽場地，做完準備活動，突然，下起了傾盆大雨我們只好頭頂著雨比賽。
我們上場，我看對方的也不甘示弱，但是也沒用，我們一開球，郭旭陽來了一個大力抽射，球進了。但是對方一個迅速過人射門進了。上半場就這麼耗著，下半場，郭旭陽有個好球傳給了我，我一個過人迅速打門，球進了。下半場我們又進了一球，我們的隊長讓我們不要進攻了，要防守我們第一場就這麼贏了。我們就回賓館了。
第二場比賽，我們的一上場給對手造成了一個心理壓力，讓對手的士氣變弱，我們就更容易打了。上半場，我們一比零領先，下半場，我們低估了對手，讓對手拿到兩球，但是，我們又追趕到了三比二，這一霎那見，結束哨聲吹響了，我們又贏了。踢完比賽，老師告訴我們下午那個對手棄權了，我們不戰而勝。
通過這兩場比賽我知道了，足球不是一個個人運動，而是一個團體運動。
一次激動人心的比賽 篇20
國小四年級作文 ,690字今天，春風拂面，陽光明媚，是我們青園小學三年級佇列隊形比賽。
同學們穿著整潔的秋季校服和潔白的球鞋，繫著鮮豔的紅領巾來的了學校，隨著廣播里老師喊道一聲排隊，大家迅速地推好椅子，有次序地在走廊上排好了整齊的隊伍。我的心激動地怦怦直跳，但我還是站得筆直筆直的。大家都很努力，手緊貼著褲縫，眼睛緊緊盯著前方，一個個都表情嚴肅。很快，老師又在廣播裡喊道：“集合！”聽到這兩個字，我們馬上做出了反應，一邊精神抖擻地擺著手臂，一邊有力地抬著腿，踏著整齊劃一的步伐，來到了操場上。其他班也陸續地到了操場。老師又開始喊口令，：“向左轉！”操場上，全體同學快速地統一向左邊轉著，就像一個人似的，根本看不出差別。老師又喊了幾聲口令，：“向右轉，向後轉！”這時候，太陽已經高高的掛在天空，大家都已經熱得滿頭大汗，我也不列外，被太陽晒發暈。而且從我那個角度看，太陽直射我的眼睛，我不得不半眯著眼。儘管這樣，我還是認真地聽著老師的口令，做著最標準的動作。我感到不止我一個，全班同學都跟我一樣，大家的心都緊緊地凝聚在一起，大家都發揮著超常的水平。最後一個口令被老師喊了出來：“原地踏步走！”我繼續做著動作，全班的動作完全一致，那個時候，大家都只有一個念頭：“為班級爭光！”時間一會就過去了，全體同學開始退場，即使是退場，也不能放鬆，在老師宣佈比賽結束之前一定要繼續保持這種士氣。很快，全班回到了班上，老師就宣佈比賽結束了！
過了幾分鐘，老師告訴了我們比賽成績，我們得了全年級第一名，我快樂地跳了起來，我和同學們一起歡呼著，大家都高興得不得了，此時此刻，我覺得以前的刻苦訓練都是值得的。這是大家共同努力的結果！