人性的弱點相關作文20篇
人性的弱點讀後感 篇1
讀後感 ,1170字人性之光環照耀
戴爾卡耐基在書的開篇寫到“掌握人性的弱點，掌握自己的命運。”說實話，回到一年前，根本不會無聊到看這種書，相信這種話。但是，人總是在成長，會在成長中發生微妙的改變。小時候，我們說話大大咧咧，別人把這叫天真可愛，童言無忌。長大了，我們又把這稱為率真，耿直。固然“率真”“耿直”聽著好像別人在誇你，可是別人間接罵你，你說不定還聽不出來呢。人待人的確需要坦白，可卻不能把話說得太白，每個人都喜歡聽到別人誇自己，所以，要更好的處理人際關係，就要先了解人的心理特徵，也就是人性！
相信釣過魚的人都知道，當你要釣起一條大魚時，必須放入對的魚餌。如果你想要說服別人，最好的建議是，無論在商業上，家庭裡，學校中，社會上，在別人的心念中，激起某種迫切的需要，如果能把這點做成功，那麼整個世界都是屬於你的，再也不會碰釘子，早上窮途末路了。這說明看一件事需要兼顧你和對方的不同角度，天底下只有一種方法可以影響他人，那就是提出他們的需要，並讓他們知道怎樣去獲取，能設身處地為他人著想，瞭解別人心裡想要什麼的人，永遠不用擔心未來。
有一個小故事：一個推銷員，每天踏破鐵鞋，疲累沮喪，但是所得到的卻不如那些每天不用跑幾趟，就會有顧客主動上門，而且薪水還高的老前輩。為什麼呢？因為他還沒有掌握客戶的需求，他想得只是自己需要什麼，卻沒有想過客戶的需求。他們不知道你我想買什麼東西，不想買什麼，如果必要的話，他們可以自己出門去買。顧客總喜歡主動採購，而非被動購買。注意別人的觀點，引起別人的渴望，這不能理解為操控別人，使他去做對你有益，而他有害的事，更應該說成是雙方都能因此而獲得彼此的利益，從而達到共贏。
在教育方面，當自己的孩子去幹家長不認同，或者家長強加給孩子的事時，他們會反抗，然而這些父母就只會責罵，他們就沒有站在孩子的角度去思考孩子的心理。他們雖然也想著讓自己的孩子變得優秀，然後給他們報了很多很多地輔導班，可是那些家長卻沒有讓孩子對那些輔導班產生興趣，所以期望的結果是相反的。我們不能把孩子當作什麼都不懂來教育，其實他們也懂，只是沒辦法表達出來，因為每個人都想表現自己，自我表現是人類天性中最主要的需求。
在學校，每個班都有個被偏心的好學生，然後，就會來引來很多人都不滿。其實吧，個人認為之所以他們能成為被老師偏愛的好學生，不僅僅是因為他們成績突出，更是因為他們有比別人更好的性格。如果你細心觀察，還可以發現，那些相對來說好一點的學生，都能特別好地處理自己的人際關係，不會輕易的吵架呀，所以，老師偏愛學生也是有原因的。
人性，是一種特別奇妙的難以形容的東西，它以一種讓人捉摸不透的微妙形式存在宇宙間，它時而讓人變得善良，時而讓人變得可怕，所以，若我們能看透它的存在，相信無論在人際上，事業上，還是在家庭中，都可以帶來意想不到的好運！
人性的弱點 篇2
國二作文 ,1029字我曾拜讀過高爾卡內基所著的《人性的弱點》，這可謂是他的思考的結晶了。本書非常好地結合了各種與別人相處的方法，簡單來說—就是以人的方式思考。這對於人類來說是獨特且必要的。因為人不是機器，亦不是孤狼。
這是一個功利的時代，人們變得極具目標性，他們腦子裡所想的，越來越多地變成了專案進展程度、投標率、房子、車子……社會給人的壓力迫使人們將主觀情感不斷降低，然後在殘酷的社會現實的殘害下調教出一張張冷漠的臉和一顆顆大理石般的心。缺失感性是多麼悲哀啊！不懂得在別人痛苦是扶持他，不懂得邦母親梳理一下青絲，人性將走向泯滅。
我猶記得去年生日，正式初三最忙的時候。雖不打算慶祝，但我仍盼望父母能記得。可是一上午，沒有一個人送來一句祝福。爸爸終日不變地坐在電腦前，媽媽看電視劇，直到我在車上提起，他們才恍若夢醒似的。匆匆之間，他們什麼禮物都沒準備，只能微信紅包給了我點錢作為禮物。可我不是機器！我可以把錢轉變成我想要的東西，卻不能轉變成家人的關心、牽掛。
這是一個大資料時代，一切計算都以速度為前提。可是思考不能盲目追求速度，相反，所花時間越久，思考越值錢。賈島寫詩時，因用“推”還是“敲”，斟酌了一晚上，最終用了可以突出寂靜且意境幽遠的“推”，傳為千古佳話。這種取捨，是計算機用代數或運算永遠也解不出來的“迷”。這也是為什麼當今時代的計算機技術發展如此之快，新舊知識飛速更替，而文學發展卻顯得緩慢而冗長。誠然，多少年代過去，人們仍在學莎士比亞的著作，而沒有人拿當今紅極一時的網路小說作為語文教材。文學是天上的銀河，每一顆星都是以為作者注入時間、反覆思考的產物。
反觀之，人類史上從來沒有這麼多的“反人類”，機器思考方式從未被用到如此登峰造極的地步，連學習也已經開始成為一項“工程”。試問現在的學生，有幾個沒讀過學而思、樂在四季、英孚……就連我曾堅信“只有多閱讀才能學好英語”，現在也有“詞彙包”、“語法手冊”。兒童教育被功利的機構和憂慮的父母捆綁，兒童的想象力和興趣被扼殺。兒童的想象力直接影響到成年後同情心和共情感的能力。機器思考，抑制兒童本性，長達後只會變成智商極高、情商和自理能力極低的人。這代父母再用同樣方式教育孩子，是一種惡性迴圈。
人性是有弱點的，那就是我們有比機器甚遠的理智。這個平衡是永恆的。若是強行地拔高人類的理智，那麼其對立面—情感上必定有漏洞，越來越大，無可挽回。像人一樣思考吧，接受人類的弱點，並快樂地接受它。
人性的弱點 篇3
國三作文 ,2364字傍晚寫作業時，窗外傳來一陣嬉笑聲。抬頭一看，嗬！那兩個孩子嬉笑著、蹦跳著，在草地上打滾。我皺了皺眉頭，忽然站起身，猛地將窗簾拉上了……
今天中午，我下樓去進行體育鍛煉。一位老爺爺在我身邊，手持掃把，“刷刷啦啦”地掃著地上的菸頭與落葉。突然，身後的自行車棚裡竄出來兩個孩子，一高一矮，看起來似乎是兄弟倆，他們身穿“迷彩服”，手裡還拿著兩把模擬水彈槍。他們細細端詳那老人一番，旋即咧了咧嘴，轉過身，躲進了大樓的拐角處。“難不成是諜戰片看多了？”我暗暗地想，那兩個小孩子舉起“槍”，狡黠的目光中暗藏著按捺不住的興奮。我感覺事情有些不大對勁，剛想發話，“砰！砰！”他們居然對那老爺爺開了兩“槍”！雖然說那子彈很軟，切距離很遠造不成實質上的傷害，可那被侮辱了般的感覺就難以令人忍受了，老爺爺扔下掃把，怒氣沖天地追趕那兩個孩子。他們開心地坐著鬼臉，轉身逃走了，老漢追了幾步，便長嘆一聲，撿起躺在地上的掃把，繼續掃著地上的落葉，我整了整袖口，心裡十分不自在。一抬頭，嗬！那兩個小鬼居然又摸回來了！他們弓著身，悄悄向目標“進發”，我再也看不下去了，“噔噔噔”跑上了樓……
跑進家裡，我心裡十分地憤憤不平：兩個孩子居然敢欺負老人！我用手託著頭，漸漸又沉入了回憶之中……
五年前的一個夏天，天氣酷熱難當，太陽光刺得人眼睛都睜不開，街上幾乎沒人，只是小販單調的叫賣聲，街道邊，一名環衛工人正在辛勞地工作。突然，對面走來了兩個青年，他們歪戴著帽子，足蹬耐克鞋，身著一套滿是洞眼的“乞丐服”，一臉痞氣。走了幾步，他們其中的一個說道“嘿，你信不信我能用瓶子砸中那老太婆的臉？”“不信！”“你看好了！”那瓶子在空中劃過一道弧線，“咣”地一聲正中目標。她憤怒地將瓶子摜到地上，隨即捂著嘴，半天沒有聲響。那兩個青年不但不識好歹，反而還大搖大擺，有說有笑，“卑微的傢伙”“與垃圾為伍，哈！”頓時，我似乎聞到了文明腐爛的味道……
想到這兒，我真不知說什麼好，腦海中隱約地就要將那兩個孩子與青年聯絡起來，也許你會說：不就是兩個熊孩子，至於要花筆墨來寫嗎？不，他們之間有莫大的相似性——都以折磨弱者為樂。誰給他們的權利與優越感？我認為這不單單是孩子的調皮行為，這可能是……人性的弱點。
鄭振鐸的《貓》一課讓我印象很深。老師說，文中的貓就是我們生活中的小人物，他們地位卑微，毫無話語權，被像“我”一樣的有權力的人玩弄於股掌之間。老師說，最發人深思的還是作品的時間，這篇文章寫於百年前，時至今日，仍然有許多卑微的人，而百年後的今天必然還會有源源不斷的“貓人”出現，這是莫大的悲哀！縱觀古今，這種現象一直在產生，從來就沒有間斷過。也就是說，人類不斷地探究，不斷地思考，技術和思想呈爆炸式的前進，而唯一滯步不前的，是人性。
人之初，性本善嗎？一個人可以改變他的思想、他的性格、甚至他的精神，卻無力改變他的本性。“人性”不是一種思想，不是一種表現，它可能是一種命運，一種捆綁在肉體與意識上的與生俱來的東西，這個世界上，強者步步高昇，弱者則被淘汰，被強者蹂躪壓榨，終墜入萬丈深淵，這適用於所有生命。“人性”可能是一種弱肉強食的生存法則，有人斥責貓時而“一副媚態”，可站在貓的角度思考，那是一種無力地討好，是最迫不得已的選擇。
幾千年來，人類在結合自身的所見所聞所感上，對“人性”開展了激烈的辯論，可那和我看到的兩件事一樣，只是一個表象，一個折射而已。科學家們做了個實驗，將一些動物放在一個半密封的小空間內，給它們餓上兩天。兩天後，把它們放出來，不出意料，動物們所做的第一件事都是尋找水和食物，而不是奔向它們的主人或者孩子。這又是“人性”在作怪？真的不能評判“人性”的善與惡，只能說“人性”是“自私”的，也就是說，生存是生命的第一需求，滿足了自身的需求，生命才會發展自己的思想等，就好比種子的萌發是先紮根再生出枝丫。道德與文明只是生命之樹上華麗的點綴而已。“人性”可能是一種亙古不變的自然規律，沒有絕對的美與善良，只有永恆的利益與現實。
也許這只是一個乳臭未乾的小子的荒唐之舉；也許你會認為，生活在一個和平年代的和平國家裡，能寫出這樣的文章真是有些冒傻氣；也許我看到了不公的事卻沒有制止也是“人性”自私的表現；也許人類對“人性”的探究與宣戰可能永遠都沒有結果。可是，樂觀地看，隨著科技的進步，人類逐漸學會辨別真善美，假醜惡，是與非，對與錯，人們開始進行自我反省與思考，號召公平公正的聲音越來越強，既然戰勝不了人的本性，那就試著接納它，與它和平共處。
或者終有一天，思想與“人性”的定義會變為常識，人類能自己合成糧食，社會真正變得公平公正，世界上再也沒有“貓人”產生……
《人性的弱點》讀後感 篇4
讀後感 ,796字人生於世總會面對不同的生活，遭遇不同的事情，接觸不同的人群，自然而然也會受到諸多利益的誘惑和考驗，那麼問題就來了，面對“亂花漸欲迷人眼”的世道，人性會是怎麼樣的呢，而人性又能不能經得起考驗呢？為了解決這些問題，那我們就必須去解讀人性有哪些弱點，而卡耐基就針對這個問題寫下了經典之作《人性的弱點》，細緻詳細的為我們解讀了何為人性，人性的弱點有哪些，面對人性的弱點，我們該如何去行事等問題。
《人性的弱點》涉及自我、生活、工作、家庭、社會、人生等諸多方面的智慧和哲理，這本書是卡耐基所抒寫的畢生的經驗教訓和處世哲學，它就像一面鏡子一樣，可以清晰的讓我們展示自己、看清自己，改善自己，所以只要接觸過這本書，我們就會受益匪淺，而我就從中學會了一個人生必不可少的道理。
卡耐基說成功唯一的祕訣就是要學會站在別人的立場看待問題，而不是一味像傻子一樣去無端指責和批判。也就是說面對問題，我們不能一味批判和責怪他人，因為這樣無情的方式會傷害別人的自尊和自信，也容易引發別人的反感和反叛。相反我們必須學會換位思考，學會寬容諒解之後才更更好的說服他人，更好的引導他人，更好的團結他人，最終獲得更好的成功。卡耐基說每個人都是有思想的獨立個體，誰都不願意遭受批評和指責，因為他們為了心中的成功，也和你一樣付出了很多，遭受了很多，所以當別人給你的成果或者結果不盡如人意時，請你站在他的角度去想一想他為什麼會這樣做，這樣你也許就會看淡很多，也看清很多。
《人性的弱點》這本書之所以備受推崇，就是因為他教會了很多人在生活和職場中怎麼樣去為人處事，而這讓人更容易去生存，去成功，去生活。更重要的是通過對人性的深度剖析，我們可以更進一步的去認識自我，去了解自我，去改善自我，去昇華自我，也可以更容易的去理解他人，去解讀生活，去探索成功，去尋求快樂，所以它值得我們推薦，值得我們解析，也值得我們珍藏。
人性的優點讀後感 篇5
讀後感 ,864字世界上沒有一個人能夠完全個人生活，總是要過群體生活的，在不同時間，不同的地點，我們也可以結識良友，或許還可以通過朋友來走向成功的道理。因為朋友可以取長補短，朋友可以互相照顧，朋友還可以分擔痛苦，分享快樂，朋友擴大了你的生活圈和見聞。還可以探索許多的世界未知。但要交卓越人士，變成見賢思齊。反之，若交程度遠遜於自己的朋友，那就該想後果了，那就是同流合汙。關於友誼，愛默生說過一句經典的話：一個真的朋友，勝於無數個狐朋狗友。
有一句話說得好：笑一笑十年少。愁一愁，白了頭，微笑勝於言論。我們所指的微笑，是一件發自內心的微笑，一定要記住。微笑不是用來欺騙他人的，我們需要的是那種人見人愛的笑，微笑勝於言論。每一個人都在尋求快樂，而有一個方法保證你尋找得到。那就是控制你的思想。快樂並不決定於外在條件，而是決定於內在情況，事情無好壞之分，而是思想創造了好壞之分，在生活中又要維持一種良好狀態——勇敢。坦白、明朗、愉快等，能正確思考卻是一種創造力，只要（next88）堅持，事情就會如我們所願。因為我們都像孕育在蠶蛹裡準備再生的神之子，要做到經常微笑。我一直在想，當我們來改變他人時，為什麼不用讚許來代替斥責呢，這樣會更激勵人們不斷進步，每一個人都有他值得讚揚的地方。古人說，各人有各自優越的地方，至少有他們自以為優越的地方。在其自知優越的地方，他們固然喜愛得到他人公正的評價。有些人喜歡聽相反的話，但還有人喜歡別人，把他們當做有思想，有理智的成功者，讚美和鼓勵是引起一個人體內潛能的最佳方向。對女性的讚賞，對儀容儀表多一點，因為這是他們癖愛至深。孜孜以求的對於男性的讚美，應側重於體魄、意志和風采上，因為他們具有事業的雄才大略。用讚美點燃友誼的火花。
如果你想成為優越的人，不僅要讚美別人，更應該對自己的缺點加以取長補短，讓自己變得優秀，即使你不是一個成功人士，也要用微笑征服別人，在這同時，我們應建立堅實而可靠的友誼，因為你不是最強者，所以你只要把自己身邊細節做好，做到讓自己滿意，那麼你萬一能成功了呢？。
感悟生活——人性的注視 篇6
國三作文 ,952字人生在世，了無牽掛地蒞臨，卻滿懷心事地離去。生死本是天命所歸，不可違背，只因注入了太多情感色彩，就變得造化弄人起來，生不逢時，死不迎機，人生最感慨，莫過於此啊！太早、太遲，都是一種宿命的折磨啊。
“依依脈脈兩如何，細似青紗渺似波。月不長圓花易落，一生惆悵為伊多。”
自《國風》以來，千詩萬闋，吟詠往事，都離不開一個“情”字。人非草木，孰能無情。雛鳥折翼，孤燕難飛，莫不令人憐惜；世態炎涼，人心難料，莫不令人傷懷；連登黃甲，酒逢知己，莫不令人欣喜。生存，是一種享受，又是一種拘囚，更是一種腐蝕，讓人隨波逐流。世界像一隻鳥籠，生存是不得已的呼吸，人，就是其間那隻可憐的鳥兒，在束縛中逐漸褪去雙翼，直至遺忘掉曾經的青雲之志。
人，一旦為人，就註定要為身邊的人物是非所羈絆。倘若他朝脫離了與生命息息相關的大千世界，那麼，人也不再為人，一則升騰為神，一則沉落為魔，箇中糾葛，紊亂如麻啊。
總之，在本身的無奈存活中，人又不得已去分神，為自身之外的諸多因素而勞形，直至於花草樹木風雨雷電日月星辰……於是，范文正公的“不以物喜，不以己悲”成為了海市蜃樓。那一超然於三界之外、物慾之外的諸多說法都背離人道而馳。人，不是徒有一尊肉身，而還應該具備一顆捕風捉影的心，捕捉朝夕裡的風吹草動，捕捉春秋裡的晃若隔世。否則，一個轉身，就是自私、狹隘，就是對人的漠視，就是對世界的背叛。
其實，一語中的，就是用心去關注這片供給生息的大地。
花兒謝了，有再開的一天；雁兒飛了，有再回的時候。但究其一生，又有多少個盼頭？當嬌燕低喃、草長鶯飛、落葉飄零，大雪揚揚都只成為堆砌了千百遍的麻木，佳辰美景，都不再撥動人塵封已久的記憶，那將是多麼悲哀啊。
唯一能見證人曾存活過的憑證是墳墓裡棲息的屍體；唯一能見證人已逝去的憑證是軀體裡奔流的熱血。人，如果失去了心，失去了熱血，失去了感情，不再關注這個世界，那麼，在他隔絕於世的同時，也是在為自己的生命宣判死刑。
似乎，在人的字典裡，永不該出現冷漠這一字眼。人性的世界裡，亙古不變的存活著用以抒情的景，又同時地存活著借景抒情的人。一切，都是最原始的狀態，是上天的初衷。不然，女媧造人，神農親嘗百草，大禹治水諸多來自遙遠的上古的似真似幻的神話傳說，又訴說給誰聽？
忘記冷漠，學會關注，是對人性最大的諒解。
人生的起點 篇7
國二作文 ,668字我的童年是美好的，快樂的，無憂無慮的，但是我長大了，童年已經在我的身邊慢慢的褪色。我已步入了花季雨季。
在我升入初中的時候，也是我離開家的時候了，我要到外面去獨立了，是時候說再見了。再見了，親愛的家！再見了，親愛的爸爸媽媽！我將要到外面去創造我美好的人生了，我默默拿起揹包走出家門口。
在去學校的路上。天空是灰濛濛的，一陣風吹過來，我不由地想起那件令我痛苦的事，那就是小學畢業的成績，是我六年的努力而得來的成績。在六年裡我是多麼的艱苦，從不認識字開始到識字，再到完成各樣的習題。我刻苦地學習了六年的知識，但我的成績還是不好，畢業的成績才210。5分。父親說：“你沒有好好學習，所以成績才那麼差。”我不明白我的成績為什麼這麼差？哎！
我的心裡空蕩蕩的，想起老師給我的壓力，父親的教育，一切似乎都在我的身邊，我想輕鬆地笑，但很不自然。
難道人一出生，就註定要面對無數遺憾？遺憾如同影子一般，將會陪伴每一個人，一直走到生命的終點……
在人的一生中會遇到許許多多的挫折和困難。我被打敗了嗎？不，我相信我的人生是最美好的，我相信只要執著地去追求，相信自己能行，就一定行。
人生就像一條路，路是平的，也是彎曲的。人生之路上有許多新的挑戰等待著我們。我明白沒有最好的，只有更好的。我要勇敢的面對人生的磨難。笑也好，痛也罷，都是最美好的回憶。
我邁著堅定的步伐走進了學校大門。這只是一間普通的中學，卻是夢的起點。我明確知道來這邊的目的，我不再茫然，也不再回望，過去終究要過去，眼前的才是我真正的起點，我要珍惜它，為了不再次面對不願面對的現實，我要拼搏。
人性的光輝 篇8
高一作文 ,907字“怎麼還沒走？”我隨著媽媽略帶驚訝的話語以詫異的眼光投出了門外，“對啊，怎麼還沒走？”我們不知道怎麼回事，那個老奶奶已經從中午坐到現在，天色昏暗了。老奶奶嘴裡還唸唸有詞的樣子，時不時還四處張望。我是很想過去問問是怎麼回事的，但總有股莫名的不安抑制了我的腳步。“呼呼”一陣涼風吹過，我不自覺地裹緊了身上的大衣。再看看那個老奶奶，衣著單薄地坐在那裡，在夜光的映襯下，顯得有些孤寂。我放下心中的顧忌，向前踏出，媽媽一把抓住我的手，媽媽似乎早就看透了我的心思，將一件軍大衣塞到我手上，我笑笑接過，走向老奶奶。
幾步的路程似乎有點漫長，我的腳像被鐵鏈鎖住一樣，每走一步路，都要用盡力氣，我知道，我心裡還是有點顧忌。老奶奶抬起頭來，語氣平靜地對我說：“孩子，有什麼事情嗎？”那聲音有些許顫抖。我趕緊遞上手中的大衣。老奶奶推辭了一番，連著說：“孩子，我不冷，把衣服拿回去吧！別弄髒了。”老奶奶終究拗不過倔強的我，將大衣披到了身上。
近看老奶奶，發現她臉上滿是凹凸不平的皺紋，手上也起滿了老繭，頭髮也被歲月染成了白茫茫的一片，衣服和褲子上有著大大小小的補丁。“奶奶，你坐在這裡幹嘛呢？天氣這麼冷！”我挨著老奶奶坐下。“我是賣菜的。今天有人在我的攤檔買菜的時候不小心掉了50元錢，等我看到的時候，那個客人已經不見了。我就只好在這裡等了，50元可以買很多東西了，那個人應該很著急吧……”聽到這些，我陷入了沉思。50元真的不算什麼，丟了也不在意，但在老人家心裡可不是這麼想的，每一分錢，都是得之不易的，所以她選擇了在這裡乾等著。我被老奶奶這種善良的舉動給感動了，我擦去老奶奶那因著急而湧出的淚水。我勸老奶奶先回家，她拒絕了。於是，我選擇了和她一起等。
在等待的時間裡，從奶奶的嘴裡我知道了她是孤寡老人，我無法想象這些年老奶奶是怎樣度過的。時間過得很快，終於，那個客人來到了老奶奶面前，奶奶激動地站起來，將50元慎重地交到那個人手中。那個人連聲道謝。
到了回家的時候，老奶奶挑上了自己的菜籃子，顯得格外吃力。我堅持陪她一起回家，老奶奶這次怎麼也不肯“屈服”，我“妥協”了。
看著老奶奶漸漸消失的背影，我看到了善良的光環，看到了人性的光輝。
站到人生的端點上 篇9
高一作文 ,1004字沒有人能告訴自己往哪裡去，當你孤身涉足這個世界。感慨那飄舞的花瓣，隨著風的指引，去往屬於自己的歸處，但是誰又知那找不到落腳點的悵惘；感慨那向陽的植被，終日仰望自己的目標，從不改變，但是誰又知它的枝杈已在悄然分支。也許，一個人只是拿著人生的過場票，正如赤裸裸地來，赤裸裸地去，但這捕捉不到，稍瞬即逝的時光實在短暫。難道就不能在一個更好的地方來瞰望人生嗎，越過了一座又一座山峰的探險者問道，因為眼前的一切被籠罩在一片陰霾中。
你有面對過自己嗎？在陽光下對視自己的影子，在鏡子前反問的言行。其實，你每天都在做這件事情，這樣的事情引起了我的思考，就是面的概念。或許生命和時光構成了一個平面。“啊，那人生用一面鏡子來形容再好不過了。”可是，你有看到過一個不去模仿你，反是用來顯示和批判你所做的和你要做的所帶來的後果的鏡子嗎。人生作為一個平面是粗糙的，一束光投射過來，經過它的漫反射，多種感情，多種現實交錯在一起，使我們能在任何角度去看到它，但是它在各個角度看到的又並非雷同，矇蔽了人的眼睛，完全將自己隱藏了起來。
嘗試地用筆去畫一條直線，用最精良的儀器去測試，卻總髮現線條始終是彎曲和不平的。手上的每一塊肌肉的抽動，無論多麼細微，彷彿在一瞬間的事情，但是卻已經在紙畫下一道“不平整”。我想把昨天、明天和今天串聯起來，在紙上寫下一列列的安排，精確到每一分，每一秒，直到最後，我似乎想說我是把幾天的時間都度過完了，但是仔細回想一下，自己無法主宰未來。我要將未來緊緊地扣住，用一條看似結實的線，還妄想地將它拉得筆直，但我一用力的那一刻，我就明白了，脆弱的線如何承載起生命的重量，就這樣斷裂了去。
我在這裡站立著，向四處環望。人生永遠不會是一個面，即使是這樣，也需要兩個面，一個面對人們的清晰可見的，一個背對我們的不為人知的。人生亦不會是一條線，即使是這樣，也需要一個能將生命擔在肩上的人，任勞任怨，將未來掌控手中。為何不仔細想想，我現在就在這裡，一動不動地在這裡，我稍稍側身，我的身旁就會出現一條路，筆直而又無曲折；我將頭環繞一圈，又像是出現了一平原，在這裡也即將會孕育新的生命。但我又是在哪，其實，我未曾離去，我在原點，不，我是在人生的端點，現在我的眼前是人生的雛形罷了，我是一個點，作為點的我運動，我的線就出現，我的線擺動了，我的面就出現了。從未改變過。
當你在人生中迷途的時候，笑看自己，怎麼給自己畫出這樣的迷宮出來。
人生的標點 篇10
國一作文 ,683字一篇文章，因標點的存在而變得優秀，使人隨標點所在而去抒情，去辨析；人生也像文章一樣，因標點的存在而變得精彩、繁華。
人生的逗號，在人生的每段路上，都會畫上一筆。令人深思的是，一個逗號就是一個小站，就是一件令人回味的事。酸、甜、苦、辣，都能短時體會，每一個逗號，都使人停下來欣賞一番。
人生的句號，在人生的一定階段，劃上了圈。這代表了人生的某一階段已結束，這也意味著人生另一階段的開始。童年時期，因自己年齡的增長，知識面的開闊，將要結束；但童年後是少年，少年後是成年……總言而之，句號前體會的事比逗號更深更多。在成長的規律中，學生階段每人必經之路，到自己成人了，又向另一方向奮鬥。這一奮鬥中，時常回想學生時代的好與壞，回想起那時天真與無憂。
人生的問號，在人生中時常都會出現。它能使生活充實、豐滿。世界之大，無奇不有。就是這個問號使人明白，懂得了人世間的一切，使人體會有情、親情與愛情的甜與苦。正是這“問”，使許多平凡的人變得脫穎而出，成為國家、世界的名人。這“問”，讓世界、社會變得美好與精彩，讓人生充滿情趣與生氣。
人生的感嘆號，在人生時常也會劃上這符號。它能使生活充滿“褒與貶”的感情色彩。在平凡的生活中，不經意地加一、兩個感嘆號，那麼生活的湖水中就會泛起陣陣的漣漪，你可以夢想著美好的將來，你可以在音樂中覓到知心好友，你可以在綠的森林中，聞到泥土的芬芳。只有擁有感嘆號的人，生活才會多姿多彩，只有擁有感嘆號的人，生活才會有驚、有喜……
人生中的標點，就是人生中的小站。每一個站上，都會令人歡樂，令人悲傷，令人激動。人生的標點，使人活得轟轟烈烈，使人活得有價值。