人多力量大相關作文20篇
人多力量大 篇1
國小五年級作文 ,539字幾年前，我和爸爸去漣水河邊散步，當我們倆走到二大橋邊上時，我的目光不經意地朝地上掃了掃，卻看到了驚人的一幕。
地面上有一條體型碩大的毛毛蟲，看起來十分噁心。而在毛毛蟲身旁，有一大群螞蟻正在“圍攻”它，那條大毛蟲明明可以爬開，或者可以消滅幾隻螞蟻，但是它無計可施，它無能為力改變自己的危險處境，只能在螞蟻的圍攻之下拼命掙扎。但是拼命掙扎只是徒勞，大毛蟲註定要成為螞蟻們的“盤中餐”。為什麼大毛蟲會成為螞蟻們的食物呢？是因為大毛蟲形單影隻，勢單力薄。同理，螞蟻們能夠消滅大毛蟲，是因為它們數量眾多，還能夠團結協作，儘管螞蟻們傷亡慘重。大毛蟲遇到螞蟻們的攻擊，必然會反擊，但是大毛蟲一次只能對少數幾隻螞蟻展開反擊，這樣，它就顧此失彼，很容易被螞蟻們抓住弱點並且被消滅掉。
“人多力量大”這句話在戰爭中也體現出了它的作用，只不過這句話中的“人”不是指人，而是指坦克。二戰中，德國法西斯擁有著裝甲極厚的“虎”式坦克，“豹”式坦克，卻只能落得個“虎落平陽被犬欺”的下場，因為他們數量少，無法應對謝爾曼坦克t34坦克的“群毆”。
“人多力量大”這句話在生活中也有著很好的體現，難道房子不是一群人蓋起來的嗎？難道路不是一群人鋪的嗎？為什麼人多力量大？因為人們能夠團結一心，能夠發揮出無窮的力量。
人多力量大 篇2
童話作文 ,553字在一個島上，有很多動物，動物們都喜歡比力氣。力氣最大的是大象。每一天，大象都在和動物們比賽，大象都是會贏。
有一天，一群螞蟻來了。開始第一局比賽。大象輕而易舉地拿起了一個大石頭。輪到螞蟻們了，螞蟻跑到石頭下，大象心想：“這些小不點，不可能拿起的。”過了一會兒，螞蟻們居然成功地舉起了大石頭。“這……這不可能！”驚訝得大叫。
第二局，大象說：“小不點，如果你能拿起我，就算我輸了。”“好！”螞蟻們叫了一群螞蟻來。大象說：“來多少，也行。反正你們就是抬不起我的。”螞蟻們走到大象下面，過了一段時間，又來了一大波螞蟻。過了一會兒，螞蟻們終於拿起了大象。大象說：“這……這不可能呀！”
在螞蟻回家的路上時，大象跑過來說：“等一下！”“怎麼了，大象哥？”“你是吃了什麼力氣變大啊？”“我沒吃什麼呀！”“那你的力氣怎麼那麼大啊？”“因為人多力量大。”螞蟻們說完，就走了。
人多力量大 篇3
國小四年級作文 ,520字俗話說得好：“人心齊，泰山移。”這句俗語是關於合作團結的。下面，我給大家講一講我和我的同學做了一件事。
這件事得從頭說起，這天，我和同學們正在，教室裡上課的時候，外面有人大喊。我們班突然像群龍無首一樣，亂成“一鍋粥”。老師見狀，大聲的說：“安靜！”
不一會兒，上課鈴就已經打響了。我和王同學風馳電掣般跑上樓。（這節是音樂課我可不想遲到，因為遲到的後果不堪設想的。）我氣喘呼呼的坐在地板上。因為老師突然開啟門讓我們進來，我們剛坐到位置上，老師就說：“現在，還有些人不會吹《荷塘月色》，誰想自覺教一教他們？”我不由自主的選擇了張同學，因為他是我的好朋友。
時間過得飛快，轉眼就放學了。我先打電話告知媽媽，我去張同學家，教他吹巴烏。然後，我就跟著張同學來到了他家，我教他巴烏。可是，我發現，他實在太難教了。我費了九牛二虎之力也沒把他教會。最後我腦子一轉，就叫來了王同學、張同學。就這樣經過我們三人共同的努力，終於教會了他。
我寫完這篇作文後，知道了團結力量大，無論多少困難能解決的。不要看螞蟻小，但它們只要眾志成城、萬眾一心，連個自行車也能搬動。
團結力量大 篇4
國小六年級作文 ,881字我們常說：“團結力量大。”那一次的遊戲，讓我體驗到這個道理。
那是一個陽光明媚的下午，久違太陽公公難得向我們展開笑臉，花兒向我們頻頻點頭，時不時會有一陣風吹來撫摸我的臉頰，或許它們也被我們興奮的心情感染了吧！因為我們11月心理活動月的團輔遊戲，大家滿懷期待，即興奮，又緊張。
我們來到籃球場，看見地上排列整齊的4個籃子，還有4個乒乓球，我迷惑不解：到底要幹什麼呢？這時，班主任何老師向我們講述了遊戲的玩法：全班分成4隊，用書本捲成一個裡面空心的，不封口的橢圓形，將乒乓球放在書本里滾動到下一個人的書裡，依次運送，只要把乒乓球運進籃子就算成功，中途乒乓球滾落，宣告重來。
我望了望離我不遠的籃子，心中有點竊喜：切！這麼容易，誰不會啊！不就是運送乒乓球嗎？我跟著我們隊的隊員昂首挺胸地起點，擺好書，整裝待發。
隨著老師的一聲令下，比賽開始了。眼見著乒乓球正向我滾來，我拿好書本，準備接球。可就在乒乓球快要接近我的書本的時候，就在前一個同學的書本和我的書之間的距離斷開了，“嘭”地一聲，乒乓球在我眼前滑落，彈起，再掉下，再彈起。
乒乓球掉下後，隊友們不畏懼，撿起來準備開始第二次。我依舊保持著剛剛的動作，把書卷成一個橢圓形，聯排在前一位同學書的後面。經過上一次的失敗，我這次必須更加謹慎了，可不能拖隊友的後腿，我暗下決心。可當乒乓球即將流進我的書卷中時，我手一抖，乒乓球一如既往地滑落了。組員們責備的眼光齊刷刷地望向我，看看其他三個小組的，至少也成功了一次了。
心中自責之餘，我心裡漸漸打了退堂鼓：怎麼看似簡單的遊戲，實際那麼麻煩呢？真氣人！可當我看看到隊友們開始頹廢的眼神，我覺得我自己應該承擔起最大的責任。我下定決心：一定不能拖後腿！第三次比賽開始了，我們已經落後其他隊了。經過前兩輪的失敗，我被安排在了隊伍的最前面，這樣不用擔心球滑落。到最後，球順利滑過每一個人的書，最終落到了籃子裡。球依然在籃子裡躍起，掉落，再躍起，再掉落，彷彿在跳著俏皮的舞蹈，也在為我們的勝利喝彩。
團結合作的力量就是那麼神奇，所有困難都會迎刃而解。學會合作，學會團結，才能做好每一件事。
團結力量大 篇5
國小六年級作文 ,677字“團結”這兩個字，每個人都知道，這兩個字是一個國家各方面進取的導航儀，只有團結才能走到最美好的未來。
就如下面這個例子。
蜜獾和導蜜鳥是自然界中的好夥伴，它們經常合作搗毀蜜蜂的蜂巢。導蜜鳥的目光十分的敏銳，可以觀察到築到高高樹上的蜂巢，一旦發現蜂巢，導蜜鳥便發出“嗒嗒”的聲響來告知蜜獾，則蜜獾就會爬到樹上，咬碎蜂巢，吃掉蜂蜜。導蜜鳥也會在蜜獾美餐之後，去吃蜂蠟。
上面這個故事說的就是團結力量大，蜜獾和導蜜鳥的合作，使自己都吃到了食物，並且，使吃到食物的可能性大大提高，使吃到食物更加容易，就因為這個原因，蜜獾和導蜜鳥才互相合作。導蜜鳥雖然力量弱小，但懂得如何揚長避短。
團結合作是十分重要的，這四個字對於我這個學生，我們的班級都是十分重要的。
就在前幾天，我們學校舉行了跳繩比賽，這次的跳繩比賽，我們班級獲得團結合作獎，如果我們不積極合作，而分散自己，不以集體的利益為中心，那麼效果就不一定會如此。
在一個大的集體中，每個人都有自己的一技之長，都有自己最擅長的東西，但人都不是十全十美的，每個人都會有自己不擅長的東西，但只要你學會了揚長避短，發揮自己所擅長，避自己的不足，在團體的進發中，逐漸完善自己的不足，使自己更加美好。
團結的力量是十分強烈的，只有團結才會事半功倍，使自己的才能更加的完美，只有團結，才能使人認識到自己的重要性，才會為自己、為他人、為這個大集體而著想，而奮鬥。
青春是充滿生機的生命，是充滿變換的，人生是充滿挑戰的，但這些美好，而艱鉅的任務之間的橋樑—團結、樂觀、自信、勇敢、無私、堅強、也是必備的，因為團結力量大。
團結力量大 篇6
國小二年級作文 ,313字都說團結的力量大，軍人會唱“團結就是力量”來鼓舞士氣，螞蟻會團結一心，用微小的身軀來搬動厚重的物品。千里之堤毀於蟻穴，螞蟻也有能夠撼動大樹的力量。
上個週末，我們班級舉行了一場聲勢浩大的拔河比賽，不僅豐富了我們課餘活動，放鬆心情，也讓我們從中體會到了團結的力量。
賽前，我們分成了四個隊伍，分兩場進行。
比賽開始的時候，同學們都明顯的比較緊張，加上天氣微冷，搓手頓腳不在少數。後來比賽正式開始，他們兩隊分別位於橫線兩邊，哨聲一響開始發力。因為剛開始還沒進入到狀態，所以配合的不是很默契，經過老師講解跟同學們加油助威，兩邊的士氣越來越重，互不相讓。
雖然天氣很冷，但是大家團結一致就忘記了身體的寒冷，因為合作的力量更能溫暖人心。
團結力量大 篇7
國小五年級作文 ,551字“一隻青蛙，一張嘴，兩隻眼睛，四條腿，撲通一聲跳下水。兩隻青蛙……”這看似簡單的口訣卻隱藏著不小的道理呢！
在寫作文之前，果凍老師帶我們玩了這個遊戲：“一隻青蛙，一張嘴，兩隻眼睛，四條腿，撲通一聲跳下水。”老師讓我們按順序依次接龍，一人說句子的一部分，看看我們能接到幾隻青蛙。我估計最少接到十隻青蛙，而朱森濤卻覺得至少也可以接到一百隻，簡直是信口開河！可老師的說法更讓我大跌眼鏡—最多接到三或四隻青蛙！老師話音剛落，同學們便紛紛表示不可能。
遊戲開始不久，我們就失敗多次，有獨眼蛙，雙嘴蛙，獨腿蛙……我們大笑不止。而在遊戲之後，我也明白了一個道理：團結的力量大。我們之所以失敗多次，就是因為我們不夠團結，大家各自為戰，沒有團結起來。
每當發生森林火災時，那林中上億隻的螞蟻將如何逃出森林呢？它們會抱成一個巨大的黑球，朝森林外面滾去，一路上發出“噼裡啪啦”的聲音，那是最外層的螞蟻被燒焦的聲音。當一隻又一隻螞蟻葬身火海時，它們把生的希望寄託給裡層的螞蟻們。而最後也會有許多螞蟻活下來。
如果它們不團結，自私自利，那全部的螞蟻必死無疑。但是，團結的話，就會有更多的螞蟻活下來。
……
從今天的遊戲中，我懂得了一個道理：團結力量大。團結在一起就會收穫成功、樂趣、友情……從今天開始，我們團結起來！
團結力量大 篇8
國小六年級作文 ,576字“團結力量大”，這是一句耳熟能詳的話。在生活中，很多事我們都得靠團結取勝。而團結，可以使同學們齊心協力取得成功，也可以將不可能竭盡全力地化作可能。
今天的作文課，我就真正認識了“不團結”。上課前，老師讓我們玩了兩個遊戲，一個是集體專案，一個是個人專案。當我們玩集體活動時，都無精打采，蔫頭蔫腦的，毫無求勝的慾望。每一次失敗，大家都好像不怎麼在意，笑笑就過去了，根本沒有互相討論如何才可以取勝。其實，這就是每個人不團結的一面，沒有集體榮譽感的一面。
活動結束後，我趴在桌上，想著想著，回憶起了我們班—
那是一個烈日炎炎的下午，從學校傳來了一陣叫喊聲。仔細瞧瞧，原來是我們五年級的同學們正在舉行軍訓會操比賽。操場上熱鬧極了，同學們嘰嘰喳喳地講話，校領導正討論比賽，教官們正在訓斥學生……我想：這次會操我們班肯定是輸定了，這五天裡面，要麼有人請假沒來，要麼有人頭暈肚子痛，或者有人擾亂軍訓，我們根本就沒有好好訓練過。
該我們上場了，同學們個個懷著緊張的心情走向主席臺。令我意想不到的是，同學們竟然都精神抖擻，步伐一致，完全不像平時訓練時那樣懶散。
比賽結果出來了，我們班第二名。沒想到我們居然用團結征服了評委，團結的力量真是不小。
“團結力量大”，只有團結一致，齊心協作，才可能將不可能化作可能，創造輝煌，否則單靠一個人的精彩是不可能創造奇蹟的！
團結力量大 篇9
團結力量大作文300 ,300字我讀了一篇文章，叫手指，我感覺寫的特別好，很有意思！
寫的是五根手指頭的用處，大拇指算不上美。身體矮胖，但最吃苦。食指的姿態不如其他三支窈窕，比大拇指吃力，比大拇指複雜。中指地位最優身體高，但做事時並不出力。無名指樣子可愛。但是，能力比他們薄弱。小指體態秀麗，則用處更渺小。手上的五指有差異，如果成為一個拳頭，就根根有用。就沒有強弱之分，就沒有美醜之分了！
我們只要團結，團結力量大。只要團結在一起，就會產生無窮的力量。我們不能嫌棄我們的哪一根手指頭，五根手指頭各有所長，各有所短，只要握成一個拳頭，力量就會很大！
我們生活中要像五根手指頭一樣團結，俗話說得好“眾人拾柴火焰高”，團結的力量是最大的！
合作力量大 篇10
國小二年級作文 ,452字“一二一、一二一……”操場上傳來陣陣響徹雲霄的口號聲。咦，這是怎麼回事？走，我們去看一下吧！原來，操場上正舉行“車輪滾滾”的遊戲呢！
操場上有的同學正在比賽，有的同學在做“車輪”。只見做“車輪”的同學準備了膠布和報紙，一切準備就緒後就開始他們的“大工程”了。他們先把報紙一張一張地鋪在地上，接著用膠布把報紙粘起來。最後，再把報紙的兩頭粘在一起，做成一個巨大的“車輪”就大功告成了。比賽規則很簡單，每組由四到五位同學參加。他們只要鑽進“車輪”裡，用手把“車輪”撐起來同時踩著“車輪”向前走，看哪組同學用時最短走完規定的路線就獲得勝利。
比賽開始了，只見紅隊同學小心翼翼地鑽進“車輪”，只有兩個人願意參賽的紅隊先走了起來，但是因為“車輪”太大了，他們撐不起來，總是走走停停。白隊是由五人組成的參賽隊伍。他們後來居上，不甘示弱地以最快的速度趕超紅隊。最後，白隊贏了，他們欣喜若狂，手舞足蹈起來……心裡都樂開了花。
這場有趣的比賽讓我明白了“一根筷子容易折，十根筷子難折斷”的至理名言。我不由地感嘆：合作力量大！
合作力量大 篇11
國小三年級作文 ,298字大自然有許多生物，我最喜歡的是螞蟻了，我們要向螞蟻學習團結就是力量的精神。
今天，我在我們家樓下的大樹下發現了一個螞蟻洞。我看見一隻大螞蟻圍在一條蟲的旁邊，用觸角碰了碰，好像知道這是好吃的食物。於是，它就這兒搬搬，那兒扛扛，可就是搬不動蟲子。我真想幫它呀！後來，我看見這隻螞蟻在蟲旁邊轉了兩圈就走開了，直奔洞裡了。我心裡感到很著急。不過，過了一會兒，一大群螞蟻爬出來了，原來，是螞蟻幫“救兵”去了啊，我高興極了！領頭的大螞蟻鑽到蟲子的下面，其它螞蟻也跟著鑽到下面，好像在喊著：“一、二！一、二”的口號。最後，螞蟻們齊心協力把蟲子搬到了洞裡。
螞蟻雖然小，但它們身上那種團結合作的精神值得我們學習！
團結力量大 篇12
國小四年級作文 ,668字“加油，加油！”咦，哪裡這麼熱鬧？哦，原來我們四年級在舉行運動會，快和我去湊熱鬧！
今天，陽光燦爛，萬里無雲。校長決定舉行四年級運動會，不過，只有拔河比賽。難得舉行運動會，我們個個興奮得像打了雞血一般，上竄下跳。比賽開始了，我們和二班比，我方隊員氣勢沖天，搓了搓手，擺出架勢，準備迎“敵”。
準備開始，我們沒被選上的人當“啦啦隊”。被選上的人，有的十分興奮，恨不得趕快開始；有的人很放鬆，不把二班放在眼裡；還有的萬分緊張，腳在抖，手也在抖，豆大般的汗珠從他們頭上滾落……但所有人的手都像一把鐵鉗子似的攥著繩子，邁開弓箭步，抱著必勝的決心“迎戰”。
“砰”的一聲槍響，比賽開始，原軟軟的繩子變得像根鐵棍一般，硬硬的。剛開始，我方隊員“力不從心”，有的人往左拉，有的人則往右拉，繩子左搖右晃，沒一會兒功夫，繩子就被拖了過去。
正當我們絕望時，老師突然喊了一聲：“加油！”這聲加油，點燃了我方隊員希望的火花，我們“啦啦隊”也喊起加油。一聲聲加油，像一把“希望之火”。我方隊員感到全身充滿力量，立馬反抗，站在最前面的小明像只小老虎，奮力向後拽；女漢子麗麗潛力暴發，一個頂倆；主力孟達像頭牛看見紅布似的往後跑，那力度都能推動月球了！……雖然我們班隊員各用各自的拉法，卻團結一心，一齊往一個方向拉，繩子也十分聽話，不再亂晃。二班一點一點被拖過來了，經過努力，二班終於“敗”了！他們個個垂頭喪氣，像鬥敗的公雞，又像洩氣的皮球。而我們班呢，個個高興得成了一朵朵鮮花。老師默不作聲，呵呵，她是把高興藏在了心裡。
這場比賽讓我們明白了一個道理：團結力量大！
團結力量大 篇13
國小二年級作文 ,485字一個炎熱的夏日，幾隻小螞蟻出去尋食，找啊找啊，當他們找得滿頭大汗時，忽然發現不遠處有一塊大西瓜。
小螞蟻們飛快地跑過去，一隻小螞蟻爬上去嚐了一口，說：“哇！，真甜啊！大家一起來吃啊”，另外的螞蟻爭先恐後地爬過去吃了起來，忽然一隻最小的螞蟻說：“這麼大的西瓜夠我們吃好久的了，我們把它搬回家吧！”其他螞蟻一致贊同。
“嘿呦，嘿呦，”幾隻小螞蟻扛的扛，搬的搬，推的推，可西瓜還是紋絲不動。小螞蟻們累的氣喘吁吁，滿頭大汗坐到了地上。一隻小螞蟻提議：“我跑的快，我去叫小夥伴幫忙。”
不一會兒，熱心的小夥伴都來幫忙了，“嘿呦，嘿呦，”小螞蟻們喊著口號使勁地推，使勁地頂，可是西瓜實在太大了，它們實在搬不動呀。
這可怎麼辦呢？最大的螞蟻說：“我有辦法，我們把西瓜分成一小塊，一小塊的，然後再揹回家”“這真是一個好主意。”大家紛紛鼓起了掌，它們把西瓜一塊一塊地鏟了下來，然後再吊到地面上，有的小螞蟻抬著西瓜走，有的小螞蟻抱著西瓜走，長長的隊伍就像一條細長的紅絲帶，看不到頭，看不到尾。
真是人多力量大，西瓜不一會兒就搬完了，只剩下一塊大大的西瓜皮，小螞蟻們在西瓜皮上玩起了滑滑梯呢。
團結力量大 篇14
國小五年級作文 ,895字今天天氣晴朗，陽光明媚，真叫人感到心曠神怡，同學們期盼已久的運動會開始了。
伴隨著運動員進行曲，校園裡彩旗迎風招展，花兒朵朵爭豔鬥奇，各班同學精神抖擻，每班都展示著自己的風采。
踢毽比賽賽場上，毽子一上一下，劃出一道美麗的弧；那50米跑步、400米的健兒，個個像離弦的箭飛奔向前…
所有比賽中，接力比賽是最讓人激動、讓人難以忘懷的。那是真正體現速度、進發激情、鼓勵團結互助的比賽。每個班一字排開，每班男女各20人。我們四班的戰術是安排兩個快的中間夾一個較慢的，我們做好準備！
“砰”，發令槍一響，各班龍頭“嘩啦”一下衝了出去，都不甘示弱。交接棒，我們都很順利。6班有同學摔倒了！我們領先了，逐漸甩開了對手。現在只有我們班和一班的運動員相互“搏鬥”，爭奪第一！
這時，有同學跑過來，我們拍拍他的肩膀：“好樣的！”對著接跑出去的同學大聲吶喊：“加油！加油！”多麼溫馨的話語，多麼傳神帶勁的力量呀！大家更加精神百倍。像猛虎下山，像敏捷的豹子，一路狂飆。
突然，“掉棒了！”大家的心都提到嗓子眼上面去了！我要緊了牙，手心賺得緊緊的，心中暗暗加油“追！一定要追上去！”說時遲那時快，老師趕忙把我拉了上去，：“衝一把！”我接過棒，知道全班的希望都寄託了這根棒上，感覺這棒沉沉的。我用力一蹬，箭一般地“射”了出去，穩穩當當的把棒交給了隊友。還差一步就追上了！老師喊：“快！再來一個快的！”憋足了盡的楊家銘上來了。他接過棒，像狂風掃落葉般的刮到了對面。“追上了！追上了！”大家大喊道！老師的英明指揮，大家的奮力拼搏，使我們終於又領先了！
臨近尾聲，“1班掉棒了！”“最後一棒！大家不要掉棒！”大家互相提醒著，對面，董冠出現在了起跑線上，終於到最後一個人了。這時，一班被我們落下了一米多遠，大家的眼光都齊刷像了董冠。場上一下子安靜極了。我的心卻像一隻兔子跳來跳去！董冠接棒很好！用力“蹬”起步，“飛了出去！很好！此時賽場逞英豪，唯獨見長腳董冠！真可謂數風流人物，還看今朝！1班的隊友已經被我們甩的遠遠的了！董冠衝過了終點線！“贏了！贏了！我們贏了！”我們狂跳起來！相互擁抱！互相拍打著肩膀，把嗓子都喊破了！…
小螞蟻，力量大 篇15
國小二年級作文 ,446字暑假裡的一天，在家門口的牆角處，有一群螞蟻在來回爬動。我出於好奇，便蹲下來仔細觀察。發現螞蟻的頭上長著一對觸角，小小的眼睛，嘴巴上長著兩顆“鋸齒”。腹部是橢圓形的，有三對足。
我找來一塊糖，放在離洞口很遠的地方，靜靜地等待著。一直工蟻跑了過來，它聞了聞，但爬走了。我在想：小螞蟻，這可是人間美食呀！你怎麼不吃呢？我正納悶時，成群結隊的螞蟻爬了過來。原來那隻螞蟻去搬救兵了。他們齊心協力，剛搬到洞口，問題又來了，由於洞口太小，糖太大，搬不進去。但它們並沒有放棄，而是叫來了一隻頭較大，身體很黑的兵蟻。兵蟻用它的大鉗子把糖夾碎之後，工蟻將糖一塊一塊地搬進蟻穴裡。
我驚奇這細小脆弱的小螞蟻也懂得團隊合作。但心中有著無數個疑問？螞蟻用什麼東西傳達資訊的呢？當螞蟻走到離家很遠的地方時又是怎樣找到家的呢？於是我上網查看了資料。原來，他那小小的觸角就是他跟同伴交流的工具。它走路的時候會留下一種資訊素，回家的時候，便聞著自己留下的資訊素回家。
“小人物、大力量。”我們就應該學習螞蟻這種齊心協力的精神。
團結力量大 篇16
國小六年級作文 ,684字盼星星，盼月亮，終於盼來了這一天拔河比賽！
叮鈴鈴，耶！上課了，我以百米衝刺的速度跑到了操場。體育老師對我們說：“拔河比賽大家一定要齊心協力，不管輸了還是贏了，都要以平和的心態來對待對這次拔河比賽，有沒有信心？”“有”，我們喊道。“好，向右轉先跑兩圈”，體育老師說。
我們跑完兩圈後開始做準備運動了，做完準備運動後，要開始比賽了！我們個個屏息凝視，連大氣都不敢出。三二一開始！男生們個個都用盡力氣，臉脹得通紅，嘴裡發出呀？呀？的聲音，好像要吃了229班似的。229班也不甘示弱，他們雙手緊握繩子，眼睛瞪得老圓，滿臉恕火，眉毛皺得像一條毛毛蟲。我們女生也在用盡力氣喊加油，我們個個雙眉緊鎖，有的甚至急得跳了起來。忽然，229班用力一拔，我們班前面一部分同學往前傾，後面的同學奮力想挽回，可是還是輸了。老師宣佈：第一局，229勝！我們個個都心灰意冷了。第二局準備，三二一開始！229班的女生奮力一拔，我們便被她們重重的拖走了，她們僅僅只用了五秒啊！老師宣佈：第二局，229勝！我們的心情一落千丈，有的女生甚至哭了起來。陳老師對我們說：“在戰場上你輸了沒有人會同情你！你哭難道就會改變事實嗎？我們就會羸嗎？只有五十六個同學團結一心，齊心協力，把心凝成一根繩，才能勝利！”聽了陳老師的話後，我們振作了起來。選好人後，老師說：第三局，三二一開始！我們一個個都想著一定要奮力一博，我雙手緊緊握住繩子，身體往後傾斜，一步一步後退。終於在大家的努力下，我們這局勝利了！體育老師宣佈：二比一，229勝！
雖然這次拔河我們輸了，但是我懂得了一個道理：齊心協力才可以戰勝敵人！
合作力量大 篇17
國小二年級作文 ,435字在一個大森林裡，住著一隻小猴和一隻梅花鹿。他們呀，總是覺得自己的本領最大。
一天，他們玩得又累又渴，跑到河邊喝水，他們喝著喝著，看見河對岸有一棵蘋果樹，都很想吃。於是，小猴說：“我會爬樹，我去摘給你吃。”梅花鹿說：“我會跳遠可以渡過河，我去摘吧。”他們吵來吵去，都說自己的本領最大。
這時，來了一頭大象，他說：“你們吵什麼呀？”小猴說：“大象，你說我的本領大，還是梅花鹿的本領大？”大象說“誰能摘到對岸的蘋果，誰的本領就最大。”
小猴和梅花鹿都納悶了，小猴想：我會爬樹，但是這麼寬的河，我踩一步，可不淹死！梅花鹿直跺腳，想我會跳遠，可以渡過河。但是，這麼高的樹，我又不會爬樹。小猴靈機一動，說：“我們合作吧，你帶我過河，我去摘果子，好嗎？”梅花鹿答應了。於是小猴在梅花鹿背上，“啪”了一聲，梅花鹿到了以岸。小猴子摘了一籃的蘋果，送給大象，大象說：“幹嘛給我呢？”小猴說：“是你我們知道要齊心協力，才能做好事情。”
大象會心地笑了。
從此，小猴和梅花鹿再也不比誰本領大了。
合作力量大 篇18
國小二年級作文 ,448字可愛的夏姐姐，邁著輕盈的腳步，來到人間，整個世界都變的五光十色。
炎熱的一天，小猴和小鹿不約而同來到小河邊喝水，他們見對岸的桃子又大又圓，他倆饞的口水直流。小猴得意地說：“我的本領大，我會爬樹，還是我來摘吧！”小鹿不甘示弱地說：“我才本領大呢！我會跳遠，還是我來摘吧！”他倆吵得面紅耳赤，不可開交。
這時，大象博士看見了，連聲勸阻，“別吵了，別吵了！”小鹿和小猴異口同聲地把事情一五一十地告訴大象博士，大象博士聽了，眼珠子一轉，靈機一動，說：“你們誰能摘到果子，就算誰領大。”
小猴和梅花鹿這時才知道自己遇到了難題。他們靜靜地思考著。
這回，他們互相看了一眼，小猴高興地說：“小鹿，我坐在你背上，你把我馱過河，之後，我爬下樹，摘果子，可以嗎？”小鹿點點頭，表示同意。
小鹿讓小猴爬到她背上，小鹿跨過小河，小猴再爬上樹，摘下又大又圓的桃子。小鹿再背小猴回對岸。
他們把桃子遞給大象，大象微笑地說：“為什麼要給我桃子呢？”
他們不好意思地說：“是你讓我們懂得了互相幫助的道理，所以這些桃子就給你吧！”
合作力量大 篇19
國小三年級作文 ,510字今天早上，我們在室外玩“車輪滾滾”的遊戲，我和同學們剛出去就冷得瑟瑟發抖，可是寒冷的天氣沒有降低我們遊戲的熱情。
老師先把四個人分一組，我是組長。我們要在規定的時間內做一個車輪，這個車輪可不是橡膠或者鋼鐵做的，而是用一張張報紙糊起來的。我分配小明拿報紙鋪在地上，小芳去負責到老師那裡撕膠布，只見她像箭一樣衝到老師那兒，拿到膠布立刻把它粘在兩張報紙的中間，再繼續去拿膠布，忙得像一個小陀螺。
今天的風太大了，一不留神報紙就像一個個小逃兵在風中奔跑，我們像勇敢的戰士追著它們。我們邊跑邊喊：“快點下來！快點下來！”這時，負責看護報紙的小剛想到了一個好點子，他把報紙抓住放在地上，然後身體呈一個“大”字狀趴在地上把報紙儘可能多地死死壓住。風越來越大，我看見其他組的同學有的劈叉站在報紙上面，有的直接一屁股坐在了報紙上，大家的姿態真是五花八門，看得我心裡暗自偷笑。最後，在我們共同的努力下我們終於把報紙圍成了一個圈，一一“車輪”做好了！我們幾個站在圈中，在我“一二一……”的口令下，我們小心翼翼地走到了終點，大家都來向我們祝賀。
這次活動加強了我們的動手能力和合作能力，更讓我們明白了：個人的力量是有限的，要想成功，就要多合作。
合作力量大 篇20
國小三年級作文 ,396字“加油，加油！”教室裡傳來一陣陣吶喊聲，所有同學的目光都被臺上的四名選手所吸引。瞧！場面多激烈。今天，我們在老師的帶領下，玩了“二人三足“的遊戲。遊戲規則：兩人一組，把相鄰的兩隻腳綁起來參加賽跑。
比賽前，老師分別選出四名同學，分成兩組。我和汪宣宇一組，史榮軒和歐陽文濤一組。比賽就要開始了，兩組參賽選手站在起跑線後面。“嘟——”的一聲哨響，比賽開始了。我過於緊張導致手忙腳亂沒站穩，摔了一跤，可是對手已經遙遙領先了。”不行，我們不能輸！二人同心，齊力斷金。“我咬緊牙，爬了起來，我和汪宣宇站起來繼續走著，口中喊著“一，二，一。一，二，一。”周圍的同學為我們加油打氣。得到他們鼓舞，我們的三隻腳配合得就像一個人似的，更加拼命往前走。而此時史榮軒和歐陽文濤他們可能配合得不好，總是摔跤。比賽結束了，我們贏了！
通過這次比賽，我懂得了：團結就是力量，團結能戰勝所有的困難。