人在考場相關作文20篇
人在考場 篇1
國小五年級作文 ,707字考試，往往是學生們最害怕的。然而，就在不久前，我們迎來了六年級生涯中第一次重要的考試——月考。
在考完了最可怕的語文後，我們還要繼續與數學還有英語“大戰一場”。雖然說我對數學和英語還是有一定的信心的，但聽說這次考試的難度比一般要高得多，心裡還是有幾分緊張的。
終於到了第二天，一大早便開考了，先考數學。天空陰沉沉的，凜冽的寒風從半天的後門灌了進來，我不由得打了幾個寒戰。天靈靈，地靈靈，上帝保佑我題目全會，沒有粗心……正當我在心裡唸叨的時候，試卷已經傳了過來。
我立刻抓起試卷，翻到最後。果然有三道思考題！既然這樣，那我就必須要把前面的題目做好一些，儘量不要出錯；最後做思考的時候，一定要細心、細心、再細心！我握了握拳，飛快地做起試卷來。
當我做完除了思考題以外的所有題目時，時間還剩下許多。我便看向了那三道思考題。咦，第二題好像做過了啊？第一題也不是很難的樣子……我邊想著邊做了起來。結果果然不出所料，第二道題老師早就講過好幾遍了，幾分鐘後我就做完了。第一題也只是稍微難了一點點，五年級時數學老師教過我們解那樣的方程，這道題也被我輕鬆解決。看來思考題也不難嘛！成功解開兩題後我信心大增，開始研究起最後一題。
可最後一題好像特別難似的，無論我怎麼絞盡腦汁都找不到方法，就像從一團亂七八糟的毛線中找線頭一般，根本無從下手。突然，一個念頭從我腦中一閃而過，轉瞬即逝。對了，對了！就是它！我驚喜地在心中吶喊：終於找到解題的方法了！我的筆在飛快地舞動，答案立刻躍然於紙上。
在考場上，只要多想想，就沒有什麼可怕的。
人在考場 篇2
國小六年級作文 ,813字考場裡靜得出奇，所有的人都不情願地被無盡的套路和無限的題目淹沒了，腦子裡像電線一樣，東繞一圈，西繞一圈，最終短路了。一短路就會犯渾，一犯渾就會錯，倒不如放鬆放鬆眼睛。
只見我們的A同學“專心致志”地在“做題”，可隨著“咚”的一聲輕響後你就不會這麼認為了——一個嶄新的小玩具在他手中。老師向他步步逼近，他見勢不妙，將玩具抓住右手心，左手支撐著千斤重的頭，也乾脆不拿筆了（因為手放在抽屜裡的緣故），做了一個標準的“沉思者”的動作。老師在他的四周徘徊了一陣子，就踏著大大的步子走了。老師剛一走，他就又換了一副嘴臉，專心地玩了起來。
畫風一轉，B同學已經在做閱讀理解了。只見他眉頭緊鎖，眉毛彷彿要把眼睛壓掉下來似的。不知情的人說不定會認為他便祕了。不僅是這樣，他的表情就像猴子一樣豐富多彩，就缺一身毛了，他邊做著題邊口中唸唸有詞“船長哈爾威屹立在他的船長崗位上……”聲音雖然很小，可是讓人聽得很清楚，並且他還背錯了，真是讓人哭笑不得。細細一看，他的身體遮住了桌子和抽屜，有一隻手還放在下面，彷彿在“探索”著什麼，坐姿十分別扭，隱隱還透著翻書的聲音，我瞬間明白了，原來抽屜裡“另有一番天地”。
我環顧四周，最終把目光聚焦在學霸C同學身上，她自始至終全程一聲不吭，真讓人懷疑她是事先用膠水粘住了嘴，筆尖彷彿長了翅膀一般地奮筆疾書，在紙面上刷刷地漂移著，眼睛能在試卷上盯出個花兒來，時不時扶一下以光速下滑的眼鏡……
“距本場考試還有15分鐘結束。”隨著鈴聲的結束，我一臉苦笑，嘴上笑嘻嘻，心裡MMP，我的作文居然才寫了一半！
唉，真是人在江湖（考場），身不由己啊！
人在考場 篇3
國二作文 ,994字“要考試了”！也不知是誰打聽到的小道訊息來通風報信，簡單的一句話，把原本風平浪靜的教室變得人心惶惶。同學們不約而的“唉”了一聲，便開始了各自的考試準備。
這次是數學突擊測試，我深吸了一口氣，搖了搖頭，抖抖身子，翻開數學書，準備再複習複習，可此時耳邊已傳來了一聲比一聲高的人工報數學公式聲，我晃著腿，總靜不下心來看書。無聊之際，我朝四周望了望，呵，只瞧那同學快速地晃著腿，右手撐著頭，左手不停翻著書，緊鎖眉頭，眼睛卻總有意無意瞟向他的同桌。
相比之下，他的同桌卻顯得神態自若，前一秒還和同學們一起唉聲嘆氣，後一秒就又和朋友們到一起談笑風生了。他是我們班的大學霸，德智體美勞全面發展，自然不用擔心，我又愣了愣神，坐到位置上，靜靜等待發卷。
果然，不一會，老師就抱著一疊試卷來了，我拿到試卷前後翻了翻，嘆了口氣：哎，還是先不看後面的難題了！我拿起筆開始做題，試卷不難，我自認為很快做到了最後一題思考題，我在草稿紙上塗塗畫畫，塗塗畫畫，寫了兩頁紙，才好不容易有點頭緒，我盯著天，瞪著地，愁眉不展，但還是解不出來，沒辦法，我只好又重新，仔細看了看題，重新列算式，好不容易找到了一個突破口，把題解了出來。
做完試卷後的我，沒事兒幹了，不經意一回頭，發現大學霸卻早已做完了題，坐在位置上無所事事，他發了會兒呆，摸摸橡皮，順手把試卷往桌角一擱，便熱情地、專心致志地投身到她的“祕密文學創作”中了，把一切都拋之腦後。
大學霸是成績好，但也不是人人都像她一樣，他身旁的那位就是典型的例子。他依舊用右手撐著頭，左手卻拿著筆，半天也不動一下筆，晃著身子，眉頭皺成“川”字形，眼睛看似盯著試卷，可又時不時瞄瞄那位大學霸的試卷，看到了答案，連忙把筆換到右手，在卷子上刷刷寫了去，而看不到答案，他便咂咂嘴巴，縮起脖子，挺直身子，如一個長頸鹿，悄悄探過頭去。我搖了搖頭，想起考試還沒結束，回過神，看向試卷，又檢查了一遍。
“叮……”好不容易，終於結束了考試，大學霸停止寫作，坦然交了卷子，而他身旁的那位仍不放棄，不浪費一切時間抄，直到老師催才“依依不捨”交上去。
在考場，有人神態自若，有人驚慌失措。哎，人在考場……
人在考場 篇4
國小六年級作文 ,715字我不安地坐著，並沒有十足的把握，卻又不願在最後一刻還開啟書惡補。我下意識地望了望周圍，大家似乎都有些緊張，但畢竟不同：有位同學不停地翻看著書本，緊鎖著眉，嘴裡輕聲叨咕著，像是在死記硬背些什麼，急得似乎一下秒眼淚就將奪眶而出。我的前桌卻與這位同學恰好相反：她輕輕捏著資料的一角，風輕雲淡地翻看著，目光行雲流水般地從資料上掠過，頭昂得高高的，背挺得筆直，像只高傲的天鵝，似乎這場艱鉅的考試與她完全不相干。
開始考試了，我從前桌的手中接過試卷，把其餘的試卷交給後邊的同學後便提起筆開始寫了。拿到試卷的前桌從容的把資料塞進了書包，另一位同學雖像抓住最後一根救命稻草般不情願收回書本，但終究還是在監考老師銳利目光的逼迫下無奈地收了回去。
不知不覺，考試已過去一半，我那顆心依舊懸著，絲毫不敢鬆懈，反覆絞盡腦汁地思考著每一道題不肯放過。“怎麼辦呢？時間是不是不夠？”我暗自心想，就連教室裡筆?~?~的寫字聲對此時的我都顯得格外煩躁。“你那題做了沒有？怎麼寫呀？”“還沒想明白呢！”我的身旁傳來了細碎的交談聲，交談的同學一邊說這話一邊還不忘瞪大眼睛盯著老師的行蹤。
考試接近尾聲，我稍微抬起頭瞄了一眼同桌：她還是坐得很端正，一看就是標準的好學生。她微眯著眸子，像是有些累了，但自信卻絲毫不減。她敏銳的目光在卷子上游走著，像警察抓小偷般絕不放過任何一個錯誤。
考試結束了，她放下卷子，站了起來，臉上多了一抹明媚的微笑，留給我一個乾淨利落的背影，而那另一位同學卻還在苦思冥想著答案，臉紅得像熟透了的蘋果。
人在考場，總有各自不同的表現，但只要之前認真複習過就不用擔心考差！
人在考場作文 篇5
國小六年級作文 ,3022字【篇一：人在考場作文】
相又仁
有人說，考試時就像身在地獄，但我覺得考試更像是一場突擊戰。
考試前，班級裡“風平浪靜”，同學們有的眉飛色舞地談著遊戲，有的打打鬧鬧，有的趴在桌上看書……而我和幾個死黨愉快地聊著天兒，好不熱鬧。
當班主任面帶微笑走進來，放下手中的講義，說：“同學們，下午月考！”頓時，教室裡鴉雀無聲，真是晴天霹靂。我被這突如其來的考試嚇得直冒虛汗，我的同桌呆若木雞地坐在座位上，而其他同學也一臉懵。整個上午，全班都人心惶惶，不少人趁著課間臨時抱佛腳，皺著眉頭背課文，而學霸們依然悠哉地和同桌聊天。我既不是抱佛腳的人，也不是學霸，所以儘量放鬆，但還是很緊張，對這場考試既期待又擔心。
下午第一節課的鈴聲響起，緊張的考試馬上就開始了。一些同學信心滿滿，好像要和考試“鬥爭”到底，還有的人心不在焉，抱著“船到橋頭自然直”的念頭。對於少數穩居班裡前幾名的同學，每次考試就如同囊中取物一般。
轉眼間，老師已經帶著一絲“壞笑”開始髮捲。很多人偷偷瞄了幾眼書，然後惴惴不安地開始答卷，教室裡一片沙沙的筆尖劃過紙張的聲音，像蠶吃桑葉一樣。
學霸們鎮定自若地寫著，轉眼間就消滅了一半卷子，而其他人滿頭大汗，左看看右看看，一看到老師就心虛地低下頭。我輕鬆地答著題，心裡不禁竊喜：這題也太簡單了！可這考試對於有些同學來說，每道題都是一個難關，每做一道題就要猶豫一下，不時地咬咬筆頭，或用筆敲敲頭，生怕自己做錯了。還有的同學乾脆放棄，一副聽天由命的樣子。
考試結束後，有的人興奮，更多的人是垂頭喪氣。我深吸一口氣，期待成績的來臨。
考試就是一場災難，怪不得有人說：“考前瀟灑像李白，考後落魄如乞丐。”考場顯真功啊！
【篇二：人在考場作文】
辛雨澤
作為學生，我已經經歷過大大小小無數次考試。在考場上，同學們的表現也不同，我就說一說我們班的一次考試吧。
就在昨天下午的數學課上，當數學老師拿著一沓卷子走進教室時，我們立刻警覺起來。因為那是我們“死對頭”，又一場突擊考試來了。試卷發了下來，我仔細檢視每個題目，不禁冒了一身冷汗，“敵人”遠比我想象的要強大。再看看我們班學習好的同學，他們正拿著“兵器戰鬥”，個別平時不用功的學習不是抓耳撓腮，就是愁眉不展。還有一位同學比我還緊張，臉色都發白了，腿一直在抖。過了一會兒，這個同學竟然放了一個屁，由於教室太安靜了，他放屁的事情立刻水落石出，就像一個平靜的湖面上扔進一塊石頭，頓起波瀾。有些同學在桌子底下偷偷笑了起來，後面的高個子同學已經站起來賊眉鼠眼地開始抄別人的答案。老師卻還是在專注地看著手機，竟然都沒有注意到。我也好想長個高個子啊！
只聽我後面傳來了一個像蚊子一樣的聲音：“這道題不會，你能不能給我抄個紙條。”我裝作沒聽見，沒有搭理他，可我的同桌卻欣然答應了。
突然，老師放下手機，用犀利的目光掃視了教室一圈，只有我的同桌沒有發覺老師的目光，他把紙條傳了出去。老師發現後狠狠地訓起他來，其他同學見有機可趁，又傳開了小紙條。當考試鈴聲響起，這場混亂的考試終於結束了，大家也如釋重負。
人在考場，我覺得要以態度取勝，像我們那樣混亂是不會考出好成績的。要想考個好成績，平時就必須加倍努力，把知識學紮實了，有備而考。
【篇三：人在考場作文】
仵文博
作為學生，考試不可避免的。考試有大、有小，考場如戰場，可考生的心情、狀態不一樣，有的人特別重視考試，有的人覺得考試無所謂。
我們現在處於小學學習階段，也是最愛考試的時候，但有時的考試就像戰場上的突襲戰。有一次，我們正在上資訊課，語文老師突然讓我們回教室，當時我們都嚇了一大跳，這課上得好端端的，怎麼就突然回教室了呢？我們覺得這一定不是什麼好事情。
果然，回到教室，語文老師對我們說：“同學們，大家休息休息。10分鐘後我們考試！”這一下子讓我們個個措手不及，學習好的同學坐在座位上，一副若無其事的樣子。而我們這些平時學習不太好的同學頓覺坐立不安，有的說我們還沒複習呢，有的說這語文老師太坑人了，有的趕緊拿起書來抓緊時間看一兩眼……
考試開始了，有的同學安安靜靜地答題，有的同學如坐鍼氈，跟屁股下長了刺一樣，還有的左顧右盼。教室裡非常安靜，靜得一滴水滴落在地上都可以聽得見。
突然教室傳來“啊”的一聲，我回頭一看，原來是一個女同學卷子上落了一隻大馬蜂，嚇得她花容失色。有幾個男生躍躍欲試，正愁沒什麼好玩兒的事兒呢。教室裡頓時亂成了一鍋粥，這隻馬蜂搗亂得真及時！最後，一個男生拿著拖把馬蜂趕進了拖把裡，然後把它踩死了。就在他們想著如何對付馬蜂的時候，我一聲不吭地趕緊寫完了卷子，有許多同學光顧著看熱鬧，卷子都沒答完，考試結束的鈴聲就響了。
考試成績出來了，我考了九97。5，在班裡名列前茅。我開心極了，幸好我當時沒有去管那隻馬蜂。
【篇四：人在考場作文】
丁靜殊
“人在江湖飄，試卷少不了。”在我們的成長過程中，經歷了許多考試，對各種各樣的考試早已習以為常，可有一次考試卻讓我印象深刻。
那是一次數學課，剛上課，數學老師的一聲“考試！把書都收起來！”讓大家慌了神。
“不——”一片抗議聲過後，只剩“嘩嘩”的翻書聲……
卷子發下來了，我的腦袋一片空白，書上的知識頓時全忘了。看看那些胸有成竹的學霸，差距感油然而生，再看看周圍的一些同學，有的愁眉不展，有的鎮定自如。我抓耳撓腮，心裡惴惴不安。
我努力讓自己鎮定下來，告訴自己不要慌，雖然沒複習好，但上課還是聽了一些的。仔細一看題也不是特別難，我在草稿紙上算呀算，第一大題、第二大題都輕鬆搞定。但有一道題把我給難住了，這道題型是典型的雞兔同籠。不知為什麼，這個題讓我一下子想到了“雞飛狗跳”，“狗吃不了兔子”“兔子也有肉”……當時我雖身在考場，可思緒不知道被這題帶到哪去了。
我看著數學老師“邪惡”的笑，再聽著那鐘錶“滴答滴答”的聲音，決定先放下這道題，要不然時間就來不及了。我使出洪荒之力，一路過關斬題，終於寫到最後一條附加題。哎呀，手好酸呀，我停下筆，歇了一會兒，趁機偷瞄了一眼旁邊學霸的卷子。你看他，眉頭皺在一起，原來他也在為最後一道題煩惱啊！我的速度還算快，看著自己的卷子，最後一道題也太難了，我絞盡腦汁算了半天也算不出來。我轉過頭，偷偷掃視了一下全班同學，好像也沒幾個算出來的，我看著時間，十分著急，一會兒撓撓頭，一會兒摳摳手指。“丁零零——”下課鈴聲響了，我立馬隨便寫了一個答案。收捲了，我鬆了一口氣，心中的一塊大石頭總算落地了。
等卷子發下來，我一看得了88分，還不錯。經歷過這場考試的風暴，相信我以後考試也會應對自如了。
人在考場 篇6
國小六年級作文 ,672字一上課，就看見數學老師走進來說：“今天要隨堂小測。”學渣們都驚呆了，像木頭一樣動都不動；學霸就快樂得歡呼起來，而我則是屬於那種考不考都無所謂的型別。
我的鐵哥們——龔子迅，簡直就是考試的狂熱崇拜者。每次考試他都會振臂高呼：“考試萬歲”。你看他，又在發瘋了。
考試樂壞了學霸，可卻苦了那些學渣，其中的典型就是王一凡了。平時上課總髮呆，還天天不交作業，一到考試就愁眉苦臉的。現在還臨時抱佛腳——不停地記圓柱表面積公式，口中唸唸有詞的：“表面積等於底面積加側面積。”真是服了他。
我們這些中等生也好不到哪去，雖然我已經熟記所有公式，但我還在擔心。因為龔子迅三次考試都比我高了六分，我覺得太沒面子了，所以這次考試我一定要比龔子迅高很多。
老師把卷子發下來了，我掃了一眼題目，竟然基本上都會做。我喜出望外，真是功夫不負有心人。最近為超越龔子迅，我不停地做這一類的輔導書，沒想到真有用。我一路過關斬將，勢如破竹。所有的題目都被我解完了。我抬頭看了一下龔子迅，他好像被附加題難住了。我心裡暗暗高興，又替他擔心。我又看了看王一凡，他一直在嘆息，還不停地伸長腦袋去看別人的答案，不過不幸的是，別人都用本子擋住了，他還差一點被數學老師發現了。我不由自主笑出了聲。
考試結束了，我的分數整整比龔子迅高出七分。他沮喪極了，我安慰他說：“你三次考試總共比我高18分，我才比你高七分，這一點也不過分吧。”
他笑了，我也笑了。
人在考場 篇7
國小六年級作文 ,754字一個風和日麗的下午，全校靜悄悄的。突然，班級裡發出了‘啊’的聲音??那正是我們六（2）班。因為我們的數學老師要來一場‘突擊’，而且還是讓人頭痛的奧數，這可把我們給嚇壞了。
坐在我旁邊的人，可是我們班鼎鼎有名的學霸——聶佑宣。正當老師髮捲子時，我用餘光偷瞄了一眼聶佑宣，他正在用mp3聽歌，好像完全不在乎這場考試，臉上的眉毛還跟音樂的節奏不停地抖動。還時不時地跟旁邊的同學講講話，像是在‘耀武揚威’。
坐在我後面的，是一位非常有名氣的學渣——喻嘉隆。他可在那裡跟別人串通，看能不能抄他的。他的頭上時不時滴下來一顆晶瑩汗珠，彷彿這場考試難得不得了。
而我自己，則在跟前面的同學玩。別看我表面不緊張，其實內心非常的慌亂，在想著各種沒考好的場景：被“男女雙打”或是被口水給淹死……
試卷發了下來，我拿到試卷一看，天啊！考卷上密密麻麻地印著讓人難以理解的題目。我只看了一道就“頭暈眼花”了。而坐在我旁邊的則拿起筆在草稿紙上“亂畫”，不一會就寫完了一大板。我連一道題都沒有做出來，抬頭看了看全班，鴉雀無聲，只能聽見沙沙的寫字聲。我後面的學渣則坐起很高，用他那“火眼金睛”看別人的試卷，再寫一下自己的試卷。這也太壞了。
終於熬到了考試結束，我心頭壓著的一塊石頭也放了下來。老師當場改完了考卷，可當我看到自己的成績時，心情瞬間從雲朵上掉到了低谷??68分。這對我來說可是一次重大的打擊。可是我相信沒有什麼困難能阻擋我前進的步伐。我相信總有一天，我會超過聶佑宣，走在班級最前面。
人在考場 篇8
國小六年級作文 ,694字“轟隆隆——”一聲沉厚的雷聲從遠處傳來，打破這雨前的平靜。天空下起了牛毛般的春雨，猶如春姑娘的面紗。從天至地的天空越來越暗，我們的心情也是如此。
教室裡，我們等待著童老師發放試卷。不少同學都唉聲嘆氣地說：“下次考吧，今天都這麼晚！”誰也沒有想到，童老師斬釘截鐵地說：“不！”看來，不考是不可能的，我們垂頭喪氣地低下了頭。不過，在考試面前，小紅居然不慌不忙在座位上玩起筆來，看著她胸有成竹的樣子，我的心更是忐忑不安起來。
正在冥思苦想的我突然看見了旁邊的小明，只見他好像比我還焦急，皺著眉頭，眼睛死死盯著黑板，手卻不安地摸來摸去。腳也在有節奏地打著拍子……還有些同學躍躍欲試，好像已經準備好了。
試卷發下來了，只見小明眉頭緊鎖，目不轉睛地盯著試卷，還不時咬咬筆蓋，看起來沒有多大資訊。而小紅呢，則是另一番狀態。她不慌不忙地寫著，還若無其事地東張西望，不用說，她這一次肯定考得不錯。
這時的我卻在努力拼搏著，口裡唸唸有詞，我的腦袋彷彿要炸了，面容嚴肅著，祈禱能有高分。
“停筆，收卷！”我最不願意聽到的聲音終於來了，小紅還是那樣盛氣凌人，交卷後跟同學談笑說話，從善如流；小明可就不一樣，他的臉彷彿僵了，老師來催他，他依然使勁按著試卷，像是要耗盡每一絲時間；我交上卷子，整個人心曠神怡，盼望著能有好成績。
我好像明白了：考試能讓我們理解各自的差距，然後進行自我調整，如此方能有進步……外面的雨依然下著，打溼了小草。
人在考場 篇9
國小六年級作文 ,958字窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，雨點落到湖面上，激起一陣漣漪，格外淒涼。
考考考，老師的法寶
教室裡一片沉靜，沉悶中沒有一個人說話。終於，成老師發話：“今天，考試！”這一個下馬威，使全班爆發……
我融入了一個“神聖”的狀態——“臨時抱佛腳”。悲哉！我慷慨地開啟課本，開始了一次艱難的旅程！平日裡，我能把所有看過的小說倒背書名。可換了課本就沒轍了。我由衷地懷著對課本的悲慘而嘆息。此生頭一回體味到“少壯不努力，老大徒傷悲”！
隔著一條過道的黃茈穎，卻兩眼放光，看不出任何擔憂、焦急。她撥弄著頭髮，悠閒自在地把弄手指，胸有成竹。
轉頭一瞧，我的好基友——石家樂，他左瞄一眼課本，右瞄一眼小說，其樂無窮。考試？他毫不在乎。
抄抄抄，學生的法寶
同學們忙得不可開交，它證明了“高手在人間”。你做選擇，我做填空：豎一根手指選A，豎兩根手指選B。以此類推：張開手掌是√，握拳是×。
“嗖——”一道優美的弧線劃過天際，別怕，石家樂在大展身手，他“三分遠投”、“大力灌籃”都不在話下，紙團是他的法寶。我也從地上拾起一張，如果遠投要四十五度角，完美髮射，這是一場“集體化考試”，集齊答案於一身，最後給老師瀏覽。
黃茈穎見到同學們的作弊行為方法，毫不理會，別過頭又埋頭作答。學霸的世界是常人難以理解的。
分分分，學生的命根
試卷發下來，那一大片的紅叉如同魔鬼般讓你恐懼。石家樂59分，有時老師就是吝嗇，那一分就是不給你。如果少加了，寧死也要加上，決不罷休；如果分數多加了，那我們就笑納了！
石家樂59分，他笑得樂開了花，在一旁狂吃一通，慶幸自己完成了這次偉大的“旅程”。
我掩著面嘆息，盯著自己的分數感慨萬分，紅軍長征兩萬五千裡都過去了，我豈能連線受現實的勇氣都沒有。
餘光發現了黃茈穎，偷瞄到了188分。可她似乎無所謂樣，坐在一旁望著窗外，呆呆地望著。
人在考場，多麼難熬。
在考場上 篇10
國三作文 ,652字就在前兩天，我們迎來了開學後的第一次考試，而同學們在考場上也是形態各異。下面我就向大家介紹三中型別。
第一種：胸有成竹型
這種同學一看就知道平時是個學霸，鈴一響她（他）就拿起筆開始在答題卡上書寫，偶爾遇到難題就稍微思考一下。但是這卻改變不了他們臉上那種胸有成竹，志在必得的表情。當然，也可能是另外一種情況——這位同學可能有“小抄”，而且還是剛好有考試答案的那種。不過，第二種情況，還是要拼運氣的，運氣不好的同學就是下面這種了。
第二種：左顧右盼型
這種同學，在考試前就已經將周圍的同學瞭解得清清楚楚，小紙條也已經準備了不少，考試鈴聲一響，他們就會開始裝模作樣地假裝自己在認真做題，然後趁監考老師不注意，用“千里眼”偷看一下他人的試卷，然後把答案填在自己的卷子上。
這還只是開始，等時間過了差不多快一半時，小紙條們開始蠢蠢欲動了。它們被傳了一圈又一圈，把答案帶給了每一個需要的同學，但它們的下場卻是如此悲慘，要麼被隨意丟棄在地上，要麼落到了監考老師手裡，然後，“0”分就出現了。
第三種：自暴自棄型
這種同學，要我說那真是爸爸媽媽的好孩子，特別能省筆芯。畢竟只寫班級名字和考號是沒有多少字的。寫完了這些，它們就去找周公下棋去了。棋下完，考試也結束了，他們只留下一張空白的答題卡和一個瀟灑離去的背影。老師們是非常喜歡改這種卷子的，什麼也不用看，一個零蛋一畫就沒了，非常省事。
看了這麼多種同學，你是哪一種呢？