人在初二相關作文20篇

人在初二 篇2

國二作文 ,742字

“光陰似箭，日月如梭。”是啊！才過完了初一，又迎來了繁忙的初二，想想，是多麼的匆匆啊！

人在初二，又多了一門功課，使我們的學習任務更加有壓力，更加沉重。再也不能依賴家長了。初二，我們又迎來了“生地會考”，這意識到我們必須加緊學習，將一心投入到學習，使自己拿到高分。

人在初二，代表著我們走向自立，嚴格要求自己，科學安排時間，並要學會自主，自己的事情自己解決好。因為在初二的這條道路上，我們會遇見更多的坎坷與阻礙，更多不如意的事情，所以我們需要整裝待發，做好準備，更加堅強的面對一切，挑戰一切。

人在初二，也代表著我們又成長了一歲，不僅僅是身體上的長大，更是思想上的成長，成熟，我們應意識到我們不再要被爸爸媽媽成天呵護，操心，也不再被他們稱為小寶貝。我們有自己的想法，有自己的小夢想，我們也需要一點自己的自由獨立空間。但自由不代表著我們可以不顧學習，一意孤行。有時我們的思想可能不是那麼的成熟，我們也需要家長，老師們的建議，所以我們應該更好的和自己的爸爸媽媽溝通，更好的向老師請教，使自己能夠走向成功的彼岸！

我想：我們已經是初二了，再也不是那個不自覺的初一了，也應該有一點屬於初二的自覺了，也應該學會自主的學習，堅決不上課不聽講，不做一些小動作，作業也要按時完成，只有這樣才能在這個繁忙的初二里繼續保持，更上一層樓。

對於以前的自己，初中生活是一個神祕的棉紗，總想掀開它真正的面目，看看裡面的驚喜，現在真正的掀開了，才知道帶來的不是不是我所想象的輕鬆和快感，而是苦惱與困惑，開心或痛苦……交織著。首先這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受，但是當它一湧而來，就不可能退回去的，所以可能這樣才是最令人值得回味的吧！既然來了，我們就安然面對吧！

人在初二，我們要學會更加堅強，我們要越戰越勇！

人在初三 篇3

國三作文 ,645字

時間過的可真快，轉眼之間，我們又迎來了一個新學期。作為初三的同學，我們已經走完了初中旅途的三分之一，即將迎來人生的第一次重大挑戰—中考。

在期末考試中我雖然取得了優異的成績，可是這帶給我的除了榮譽以外，更多的卻是壓力，但我會將壓力全部轉化為動力，激勵我勇往直前。因為我知道現在的我們，彙集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們的身上擔負著種種希望，並將為此進行著最後的衝刺。同學們，人生能有幾回搏，此時不搏更待何時？

雖然我們備戰中考只剩下短暫的三個月，但請不要抱怨，時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”現在我們僅要珍惜上課的幾十分鐘，更要好好的把握課後每一分鐘，讓他們發揮出自己的價值。要知道，命運對於每個人都是公平的，付出多少就會收穫多少，成就你的只有你自己。

有人說，初三是一條波濤洶湧的大河，但只要緊握理想的船槳，努力拼搏，就能欣賞到彼岸的美麗風景。的確如此，升入初三，課程多了。學習負擔也重了。不少同學也許會覺得初三的生活太枯燥，太無聊了，此時就需要我們調整心態，制定切實可行的目標，不然可就會在這條大河上翻船了。每天早上醒來，我們都應該好好想想自己的目標是什麼，這會使你精神充沛一整天。為了目標而奮鬥，即使再緊張的學習，我們也能堅持下去。

初三，意味著初中學習的終點，更在提醒我們該奮起直追了。十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。衷心希望所有的初三同學能在未來的三個月裡共同奮鬥、一起拼搏，我相信六月的花兒會因我們而更加芳香，六月的天空會因我們而更加蔚藍！

人在初三 篇4

國三作文 ,570字

話說江湖風雲，真可謂是驚天地、泣鬼神，但誰知，這初三風雲也是如此。看，這邊正在奮筆疾書，筆走龍蛇，草稿本上立即生出了一長串“xyz”，再看這邊，脣槍舌劍，唾沫橫飛，原因竟是一道小小的化學題。

常言道，人在江湖，身不由己，但初三生涯不也是如此？放眼望去，盡是滿目蕭條，卷子滿天飛，你一個人站在講臺上手舞足蹈，何樂之有。於是乎，只有隨波逐流，與卷子為友，書香為伴。

江湖事蹟總是如股票上漲下跌一般跌宕起伏，初三生活也是如此驚心動魄。傳言昨日年級前100，誰知一入初三便以光速後退，再回首，那名次早已在燈火闌珊處。一放鬆，正可謂是“物是人非事事休，欲語淚先流”。

江湖之中，無論是金庸小說還是別的江湖，總會有那麼一兩個江湖隱者，武藝高超，卻又隱居山中。初三竟也生有如此這般奇人，平時是小人物群體，不放在眼裡，誰知一考試，竟榮登大人物名榜，在你名次的正前方，笑看你名落孫山。

江湖小人多如牛毛，數不勝數，平時大張旗鼓，唯我獨尊，一比武，盡是毒藥飛鏢有如天女散花，讓人眼花繚亂，間隙裡，那人已一刺穿心，一命嗚呼。初三夜不乏這般人才，平時裡，盡是天才少年，大話連篇，一到考試虛看胸有成竹，實則心驚膽戰，一考試，左翻書，右交頭接耳，忙得大汗淋漓，不亦樂乎。

人在初三，奇事趣聞有如天上繁星亮晶晶，不要讓書本和試題堆砌起城堡，而要讓快樂伴隨著繁忙共同進行。

在初二的起跑線上放飛希望 篇5

國二作文 ,941字

一曲新的旋律在耳畔響起，全新的初二生活呈現在面前，新的教室，新的座位，新的老師，新的組員，一切都沉浸在新奇與希望之中。悄然間，有一顆顆種子在我心中紮下了根，我知道，它們的名字叫夢想。

課堂

“叮鈴鈴—”一陣清脆的鈴聲過後，生物老師走進了教室，陌生的身影，別具的風格，使得教室裡鴉雀無聲。老師將一個個問題拋下來，一位位“高手”相繼說出了答案，容不得我考慮是否應該舉手。“下面來填一填這張表格。”我大致看了一下題目，覺得自己都能做對。霎時間，我不知哪來一股勇氣，毫不猶豫地舉起了手。“這位同學”。老師發現了舉起手的我，我略有一絲緊張，但我很快便說出了答案。“嗯，很好。”老師習慣性地說了一句。此時，我的心中有一種特別亮堂的感覺，彷彿有一扇關閉很久的門被一股強大的力量推開。我暗暗笑了，因為這雖然只是一個簡單的問題，一次小小的發言，但我播種下了勇氣，播種下了夢想，我希望自己能重拾上課的激情，重獲優異的成績。

競選

開學第一天，又一輪班幹部競選拉開了帷幕。望著黑板上一大堆職務，我不知自己應該選什麼，有能力做什麼。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……教室裡是前所未有的安靜，只留下牆上的鐘單調的“滴答”聲。在猶豫不決中，我選了大組長和語文課代表的職務，但遲遲不敢走上講臺。教室裡越來越靜，只有李老師偶爾的催促聲。我將早已打好腹稿的競選詞默背了幾遍，心跳越來越快，臉越來越燙。抬起頭，正遇上李老師充滿期待的眼神。我的組員也開始催促，我故作坦然地笑了笑。又是一陣時鐘的“滴答”聲，我深吸了一口氣，終於第一個站起身，向講臺走去。我在黑板上對應職務中填下了自己的名字，回過身，只見全班同學的眼光都聚焦在我的身上。頓時，緊張感鋪天蓋地而來，我感到自己的手心在出汗，雙腿也在微顫，但是，我的聲音依然響亮，口齒依然清楚，我宣讀完了我的誓言。走下臺，我感到心中一塊懸著的石頭安然落地，極度地放鬆與釋然。我暗暗為自己喝彩，因為這雖然只是一次普通的競選，一段短暫的展示，但我戰勝了怯懦，我播種下了自信，播種下了夢想，我希望自己能施展自己的才能，更出色地開展各項工作。

在初二的長河邊，有一隻小船剛剛駛出碼頭，準備揚帆起航。它的舵手滿懷著勇氣與自信，懷揣著夢想的種子，一路播撒，一路歡笑。那位舵手就是我。

人在初三作文 篇6

國三作文 ,2953字

【篇一：人在初三作文】

當波濤洶湧席捲而來，身處其中卻不知如何自處。既然無法反抗那便接受吧。亦或是享受，經過巨浪衝刷之後定當別有一番風華。

—題記

轉眼之間，我們竟成了初三黨中那光榮的一員。那些稚嫩陌生的面孔在歲月中一步步變得熟悉堅毅起來。還沉浸在初一初二閒適中的我們，步履輕快的步入初三。卻不想，我們面臨的是什麼？

冗雜的日益繁重的學業，老師日益嚴肅的眼神，父母愈發熱切的目光使我們心中終於亮起了警燈。呵，人在初三，哪能不用功？老師意無意的提及中考，我們那顆活潑跳脫的心也開始歸於平靜，愈發意識到中考的重要性。

冗雜的學業，老師的敦敦教導，父母的熱心期盼。人在初三，身上承受了來自四面八方的壓力。這一切的一切，莫不是我們崩潰的源頭。我們努力地找一個平衡點將這一切妥善安置。可那些繁瑣無趣的題目無不讓我們低頭皺眉，暗暗嘆息。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的確，所有的黑暗都將會過去，光明終將來臨，用心築成一條橋駛向光明之彼岸。三年初中就像一次漫長而又短暫的長跑。而初三就是長跑的衝刺階段。當槍聲一響，我們便如離弦之箭向前衝去。在這最後的階段，請別輕言放棄，勇敢的奮力一搏，去贏得那滿堂彩。

我們像不懼風雨的海燕一般，搏擊長空與風雨為伴。我們輕輕的經過初三，不要哭泣，不要放棄，不要灰心，不要自卑。當你度過那段狹窄的黑暗的小路之後，你會驚訝的發現那一條充滿光明的康莊大道。

人在初三，那又何妨。以己之力，築己輝煌！

【篇二：人在初三作文】

還記得那個初秋，我剛剛踏入這裡，記憶中，不知度過了多少個春秋，我又將離去。

當初的我們年少輕狂，放蕩不羈是我們的代名詞，搗亂是我們的一貫風格。而現在，不知是我們改變了歲月亦或是歲月改變了我們，我們的稜角被漸漸磨平，所謂的“個性”也隨時間匆匆而去，只剩下匆匆的我們。

人在初三，多了幾分憂傷，現在的我已經無法用語言描繪出我的喜怒哀樂以及所見所感。壓力在我的光環上平添了幾縷憂愁，遮蓋住了我的光芒，讓我原本微弱的光芒變得更加微乎其微。

人在初三，多了幾分成熟，不再似從前那般蹦蹦跳跳。“多跳跳會長高的呢！”每當別人問我為什麼這麼愛跳時，我便會笑著答道。想起從前那個幼稚的我，那份回不去的天真，只能含淚而笑。我，曾經也天真過。

人在初三，少了幾份懦弱。還記得那個一上臺演講就會臉紅的像蘋果的我嗎？還記得當初在臺下的怯場嗎？在心底最深處的那個自己，你聽到了嗎？我長大了！

隨著我長得越來越大，勇氣也與時俱增，不再是從前那個嬌羞的小女孩。在時間的鼓勵下，我與懦弱告別，迎來了勇敢。

人在初三，未來不再是那麼遙不可及，夢想在我耳畔發燙。我立足於人生的第一個十字路口，做出我謹慎的抉擇。未來的曙光正在向我招手，我將做好充足的準備去迎接它的到來。

坐上時間的列車，駛向遠方。一路上的美景不必駐足，有更大的夢想正在前方。

人在初三，青春同行。讓我們一起走向更美好的未來，迎接新的旅程。使我們的人生更加發光發熱，富有色彩。

【篇三：人在初三作文】

轉眼間，日光少了灼熱，和風帶了凜冽，又將是一年的末端，又將是一個轉折，初三，如期而至。

像是回到了那個秋天，風中飄搖著幾片落葉。那時的我們懷揣著一份嚮往，跨入了中學校園，對未來充滿期待。

兩年時間，如同逝水，未留一絲痕跡。我們踏入了一個叫初三的時段，踏入了初中三年的尾聲。

對那些將來的事，總是茫然無措的，就好比秉燭夜行。隨著學業的緊迫，空閒的時間越發縮短，好不容易擠出點兒時間，拉著朋友講起了中考以後。

人各有志，而我們講的全是些如果沒考上，會怎麼辦。她說，她會去讀一個五年制的技校，問我如果沒考上的話，不如跟她一起，接著做同學。

世界上沒有什麼事是一定的，或許現在談論這些是言之過早了，但心中總有一個聲音在回啊：如果考不上怎麼辦。初三就如魔咒般，中考就如劫難般，太多的事等著我們去完成，太多的期許等著我們去實現，太多的夢等著我們去圓……。不知不覺，無形的枷鎖鎖上了心靈，無形的負擔壓在了肩上。

現在回想起來，也還是笑自己太過痴傻。有些事早晚要來，有些路早晚要走，避免不了，倒不如面對，不論結局怎樣，放手一搏，盡力而為就好。

以前一直嫌時間太過漫長，現在也總算懂了什麼叫日月如梭。再過不久，便是中考，人在初三，除了拼搏便是奮鬥，奏響初中最後的樂章。

【篇四：人在初三作文】

歲月無痕，半夢方醒，昨日猶似今日。

—題記

“鈴鈴鈴……”考試終了鈴聲響起。落筆，交卷，完工，迴圈，初三來了。

爸媽的嘮叨日漸多了，老師的警鐘時不時地響幾下，不能懈怠，不能放鬆，堅持下去！句句警言，莫不過如此。

學校裡，老師刻刻督促，如何勤奮如何苦讀自是不必說。週末呢，父母並非獨裁的“暴君”，而是開明的人。所以，週末的時光便於我自行打發。

風和日麗的午後，約上幾個朋友到街上喝喝奶茶，看著各色車子來來往往。

小雨淅淅瀝瀝的時光，靜坐窗前聽那落雨聲。雨後，一個電話喚他做苦役替我拾花制標本。

諸如此類，閒暇時光最為醉人！

抱怨壓力大的自有那麼一派，而素日就無所事事、懶懶散散的也有那樣一堆。有時，傾聽他們的意見，我也只是泛著淺笑，不發表看法。安逸地度過了兩年。初三自是該奮鬥一回。放下往日的閒適，全面“備戰”，為自己努力，嘗試一次。媽媽說：她不需要我如何出色，凡事看自己努力，只要盡力而為，自己問心無愧便好。就算會失敗，但當自己垂垂矣回憶這段也會心安，為現在的自己感受到那一片祥和、溫暖。

人在初三，並不是“身不由己”，它只是你人生中的一個磨鍊而已。以尋常心對待，努力、勇攀高峰，你便可以戰勝它了。

韶華如水匆匆，不虛度，永不言悔。

【篇五：人在初三作文】

你不斷悄悄地入侵，不知不覺間，初中的生涯過去了大半。時間過得飛快，像做夢一樣，而初三卻殘忍地把我們叫醒！

當我們踏進初中的大門時，我們便開始了一場長跑。初一是起跑，只有不斷吸收和汲取才能跑出與他人一樣的平行線；初二是第三或第四圈的時候，這進你已經有點累了，但是你不可以停下，你要不斷地跑動，才能保證在衝擊的時候有力氣去衝；初三便是衝刺，此時的我們像在弦上的箭蓄意待發。所以我們只有把弦拉緊了才能衝得更遠。

人生中有許多十字路口，而初三就是第一個十字路口。每個路口都有屬於自己的路標，象徵著不同的東西，有的象徵著飛黃騰達，有的象徵一生無為……。至於你要走哪條路就在於你自己！要麼苦一時，要麼苦一世，離中考那個十字路口很近了，你還在等什麼？如果是潛力股那現在就可以爆發了！必竟已經初三！

初三！初三！初三！

每天我都會告訴自己初三了，不能像以前一樣了，決定自己命運的時刻來臨了，你還在幹什麼？我們不再是無憂慮的孩子了，望著窗外孤獨躺在操場上的藍球，再看看自己桌上永遠做不完的作業，再想想自己初三了，便沒有玩的慾望了……。

初三是一種奇妙的東西，它使我們酒下熱淚流下汗水，但是它又帶給我們歡樂，帶給我別樣的滋味，幾十年後，再想起初三的時候，你會微笑著說：“我曾為它努力過！”初三這字眼留在了每個為它努力奮鬥過的人心裡。

20XX年就要結束了，明年我們就要中考了，箭在弦上不得不發，珍惜現在，不要怕苦怕累，努力吧！中國有句古話：吃得苦中苦，方為人上人。

人在初三，不得不努力！加油！

人在初三 篇7

國三作文 ,919字

人在初三，有你陪伴，一起行走，真好！—題記

升入初三，這樣的折磨是第幾次了？我心如死灰地將物理試卷對摺，再對摺……直到把它扔進抽屜最深處，彷彿這樣就可以逃避那不僅刺眼卻更加鬧心的分數。

“FofoFofo……”，背後響起一陣奇怪的暱稱。

我回頭，看到一雙刻意瞪得大大的眼珠，還有因嘴角上翹而擠在一起的粉嫩蘋果肌正對著我。霎時間，窗外的陽光就那樣猝不及防地闖進我受傷的心門，照在我剛撕裂的傷口上，暖洋洋的，很舒服。

我的臉部肌肉不由自主地牽起一個微笑：“你要陪我去圖書館嗎？”

“嗯！我們人在初三，需要努力多一點點啊……”黑漆漆的眼珠還是那麼清亮，只是這次露出了尖尖的鯊魚牙。

“是啊，人在初三，需要再努力多一點，說不定高中還可以和她在一個學校呢。”

那時的我雖然人在初三，但是並沒有進入初三學習狀態，仍舊抱著吊兒郎當的心態學習，直到那次……

“1分26秒！”體育老師高聲報出我第一圈跑800米的成績，我們正在進行初三體育模擬考試。

跑步途中，像是有人用手大力撕扯我的心臟，開著惡劣的玩笑，用打火機點燃我的喉嚨，伸手扯住我的雙手雙腿，阻止我前行的步伐，太陽穴快要包裹不住“突突”向外擊打著的血管，肩膀的關節位隱隱傳來過度摩擦的哀嚎，眉頭處被我擠出一個深深的“川”字溝壑。

跑慢一點，休息一下再跑吧……這個念頭剛在我腦海中閃過，一大隊人馬便喘著粗氣，踏著沉重的步伐，從我身側閃過，我的呼吸一下子就亂了。

似有千斤重的手臂越揮越慢，望著前面同學的背影越來越遠，我心中也越來越絕望：放棄吧，又不是真正中考，中考的時候肯定會跑得比這次要好的……

“加油哦，別放棄，Fofo”，一陣帶著輕微喘息的加油聲，在我耳邊響起。

聽到她的鼓勵，我想，“是的，人在初三賽場，怎能放棄。”

深吸一口氣，我卯足氣力向前奔去，拋開懦夫般逃避的想法，攜著她對我的鼓勵，一起向前方衝。

“1分30秒！”體育老師的聲音劃破天際。

滿分了！我居然跑到滿分了！抑制不住內心的喜悅，我轉身跑向她，張開雙臂。

“謝謝—”，我大聲地嚷道，賴在她懷抱裡不肯出來，彷彿這裡承載著我的整個世界。

人在初三，儘管獨自行走，但有一個始終在背後鼓勵支援自己的人，感覺真好！

行走在初二 篇8

國二作文 ,916字

如淅淅瀝瀝的春雨，如愜意慵懶的夏風，如干練婀娜的秋霜，如悄然飄落的冬雪，初二，已不知不覺地走過了二分之一。

初二是激情飛揚的。十月中旬的運動會，開幕式上，大家盡情展現青春風采：炫酷的籃球秀，花樣的呼啦圈，高難度的雜技動作，以及精心準備的舞蹈串燒，贏得了熱烈的掌聲；百米衝刺的賽道上，小杜同學邁開大步，一頭黑髮迎風飄揚，以“十步破一人”的氣勢奪得桂冠；跳遠場地內，“新手柴”在同學們陣陣“加油”聲中發揮超常，以三米五二的成績為我班再添一金；接下來的團體接力賽，憑著默契的配合，又贏得了男子、女子的金、銀牌……最後，我們以總分第二名的傲人戰績，為第十九屆秋季田徑運動會畫下了一個圓滿的句號！

初二是緊張無奈的。一場又一場考試，一個又一個分數，一次又一次驚心動魄，心裡有酸苦有甜蜜。“中考”這個詞，越來越頻繁地出現在耳邊，內心又開始忐忑不安，多想撥開眼前的深雲迷霧，找到從前的那份自信。初二，今非昔比，物是人非！我們甚至連最簡單的輕鬆也不敢奢望，看到窗外正在歡快奔跑的孩童，硬是回過頭繼續奮筆疾書；初二，一絲絲的鬆懈都是罪惡的，聽到那輕快的流行樂，不敢輕鬆地哼唱，嘴裡念著的依然是一個個單詞、片語……初二，一切都得為學習靠邊、讓道。

初二是不斷成長的。為下班回家的父親遞上一杯熱茶，還不忘加上一勺父親愛喝的蜂蜜；吃完飯再沒有像往常那樣放下碗筷顧自上樓，而是如此堅定地要求分擔家務；放學回家，從母親手裡接過拖鞋，無意間微笑著說了聲：“謝謝媽”，迎面看到媽媽欣喜的笑容……漸漸地，這份成長融化成了愛、體諒和責任，它在生活的點點滴滴中不斷醞釀，成為生命中最醇的酒，歷久彌香！

行走在初二，雖然充滿了忐忑與未知，但終將不斷激勵我，乘風破浪，勇敢前行。

後記：把初二的苦浸在美酒中，化作一縷香；把初二的樂，寫在音符裡，化作一首曲；把初二的汗與淚，灑在花朵裡，釀成一滴蜜……涼風習習，冬雨如光，映照著初二，如詩如畫

發生在初二的事 篇9

國二作文 ,468字

時間的長河總是一刻不停的向前，在不同的時間，同一個場景中，總會回憶起從前，感嘆之前的美好。

天一下子暗了下來，好像有人突然拉上窗簾，風颳著，耳邊雨打在地面上的聲音響起，我孤獨的身影在風雨中顯得無比單薄。

“走了！”身邊的同學兩兩成對的離開，漸漸淡出了視線。看著面前的風雨，記憶飄回到初二那年。

同一個屋簷下，同樣狂暴的風雨，豆大的雨珠打在屋簷上，發出“咚咚咚咚”的響聲，那時心中的焦急不亞於此刻，手中攥著的紙被撕成了碎片。

遠處一個朦朧的身影漸漸清晰，緊皺的眉頭慢慢舒展開來。我舉手向你致意，大聲喊著你的名字，你回頭看向我，白色的雨傘如雨中一朵碩大的百合，下面剛好容下我們兩人。

有著“百合花”的守護，風雨也不能阻擋我們前行。

一滴雨水落在了我的臉上，把我從回憶中喚醒，雨下的似乎小了一些，雨水打在屋簷上的聲音變得又小又慢。我用書包蓋著頭，一下子衝進雨中，朝家的方向跑去。

初二的事彷彿就發生在昨天，我依舊還記得，那把白傘下有一個屬於我們的，充滿友誼的小世界。

我在初二的故事 篇10

國二作文 ,643字

初二過去了，又是一載的沉浮，我已在此塵世又度過一年。在初二這一年中，我收穫了許多，有歡樂、有痛苦、有悲傷、也有興奮。總之，我和初二有了不解之緣，接下來，讓我給大家講一下我在初二的故事。

那是剛升入初二的時候，我參加了班幹部選舉中的班長選舉，那時，有一個競爭對手和我同臺競選。她的實力也很強，我沒有必勝的把握。所以在競選之前，我的內心很忐忑，也很緊張。但當我競選的時候，我的心平靜了下來。之後，我組織了我的語言，並進行了演講。我原本以為自己和大家都不算太熟，可是我以壓倒性的優勢打敗了對手。我覺得我的內心非常的激動，也很感動。我感謝同學們對我的信任，所以我想，在未來的日子裡，我要給大家歡笑。我的初二生活從此拉開了帷幕。

在這裡，我舉一例歡樂的例子。在三月時，春回大地，百花齊放，百鳥爭鳴，大地被籠罩在春光之中。小草也鑽破了土地，重返人間。柳樹姑娘擺動著她那飄逸的長髮。鳥兒們在歡笑著，譜出一曲優美的樂章。11：30的鈴聲又響起來了。教室裡的同學們好像歡呼雀躍的小鳥一樣，爭相跑出教室。我和幾個同學在春光的籠罩下，也大步的走向了食堂。一路上我們講了許多笑話。我說：“我給你們講一個笑話吧。從前有一個男人，他在辦公室裡聽到同事們在談論是送女友4好，還是4s好。他不屑的拿出了她高貴的5s，結果一聽是在談論保時捷。”結果同學們悶了一會，突然哈哈大笑起來，我們就在這歡聲笑語中度過了初二的美好時光。

初二，一個青春懵懂的年紀，一個活潑可愛的年紀，一個讓人懷念的年紀。

我在初二的故事 篇11

國二作文 ,792字

時間飛逝啊！轉眼之間我的初二時光已經過去了。就好像昨天才剛上初二似的，今天就向初二揮手告別了。

記得該上初二的時候碰上了全校大分班，所有的班都要重新分，這也引來我們的不滿，本來初一已經和同學們都熟悉了又要分又要重新的熟悉。我被分到了14班，一開始以為這個班並沒有什麼，但是我錯了大錯特錯了。這是一個家庭，而其中的我們就是這個家庭的成員，家裡的每一個成員都十分的團結。我們在一起發生過許多的故事。、

一天，開班會的時候老闆說級部要把咱們前面的地分了，咱們要不要。我們異口同聲的說要，老闆說：好吧，我報上去不知道咱們能不能搶到。咱們一定能夠搶到的。的確像我們說的那樣子，我們得到了我們門前的那一塊地。我們花了幾個中午的時間將那塊地開出來了，可以種東西了。現在想起來我們收穫了那麼多的東西，而且這些東西還是靠自己的力量種出來的，當時的勞動都是值得的。

這天老闆告訴我們說還有2、3周的時間就考試了你們要好好複習，我們卻有了不同的異議不是還有3、4周的時間嗎？老闆接著說我沒有說錯我們有一週不上課。不上課那我們幹什麼，老闆並沒有告訴我們。不過後來我們知道了，我們有一個培訓是鍛鍊自己的獨立能力的。我們懷著無比激動的心情去了哪裡。在哪裡也要上課不過一天就上兩節課，而且上課就和玩似的。我們的課程都十分的豐富，不過我感覺最深的是我們班在上集體合作這節課的時候。老師先給我們分了組然後每個組就開始商量作戰計劃了，我們的第一關是上逃生牆。我們每個人都十分的團結，這個人上去之後就立馬幫助下一位要上來的人了。第二關是走高空斷橋每個組選幾個人上去，剩下的我們就留在下面幫他們拉繩子。每個人都十分賣力，生怕自己不賣力上面的人就會掉下來一樣，不過我們的擔心是多餘的，但是大家還是十分的賣力，這個課程更能體現一個班級的團結。

初二的時光為我留下了許多記憶，希望初三的時候我們不用分班，我還是在這個大家庭裡。

在我的成長道路上作文初二 篇12

國二作文 ,4736字

【篇一：在我的成長道路上】

每一個人的成長道路上，都有著自己不同的經歷，從小到大的我們，有著永遠都抹不去的回憶，美麗而又快樂，難過而又心酸…

小時候的我們，單純而又天真，無憂無慮，長大後的我們，有了小心機，不再單純，學習競爭，比賽競爭……也許吧，這些的事只是小事，但在我的心目中，卻是永遠都抹不掉的…

八年級的拔河比賽，讓我們讓我們長大一次，那是快樂的…

當我們的體育老師說，要拔河比賽時，我們有點興奮，我也有點緊張，萬一沒有取得好成績，那就壞了，曹老師首先就挑了張夢雨這個大個子，那時我們班正實行加分政策，每一個人都想去參加，但有些人太瘦小了，老師直接省略，我就渾水摸魚參加進去了。

真正到了這一天，我們是很緊張的，每一個人都拼盡全力，想為我們班取得好成績，我們的努力，最終換來的是值得我們快樂，成長的好成績。

馮老師說，這次的比賽，取得了非常好的成績，值得祝賀，等到你們長大了，回想起你們曾經一起揮灑的汗水，曾經一起的快樂，長大後的你們也會覺得很快樂……

的確，現在的我想到這個事，覺得很自豪，很驕傲，在我的成長道路上，這個事情會深深的刻在我的腦海裡。

每一個人的成長道路都不相同，卻又相同，都有著快樂，挫折，難過，但他們會讓你們變得更加成熟，更加的不同於其他人，請不要忽視成長道路上所發生的小事，也許在你長大以後回想起這些事時，嘴角會掛上一抹很少出現的，溫暖的笑容……

【篇二：在我的成長道路上】

在我成長的道路上，一直有許許多多的人陪我走過。有老師，有同學，當然還有我的家人。

小時候，我喜歡上了騎自行車，無奈，怎麼也學不會。我的“老師”一遍又一遍，不厭其煩的教我。可還是學不會。可笑的是我的老師居然是小我三歲的妹妹。我的自信心受到了嚴重的打擊。那一天，妹妹又在教我騎車子，奇蹟的事發生了，我坐在車上，不知哪來的一股勇氣讓我踩著踏板飛一般的衝了出去。並且騎了很遠。妹妹看見了比我還高興呢！

上了小學之後，我的語言交流又成了一個大問題。在學校，我總是一個人坐在位置上默默的看著別的同學在一起玩耍的歡快的樣子。我很想走上前去參與他們。可總是缺少一份勇氣。回到家後我告訴了媽媽。媽媽說：“交朋友不是一件很難的事情，只要你用心去做了就一定能成功的。”我望著媽媽堅定的眼神點了點頭。到了學校看著同學又有一些猶豫，但一想到媽媽的話，我就勇敢的走上前去。最終，我成功的交到了好幾個好朋友。回到家後就跑去向媽媽炫耀。

上了初中以後，我的成績又落了下來。媽媽又讓我去請教老師，可我又不敢去辦公室。遇到不會的題目就去問同學。只能瞭解一個大概的意思。又不能深入瞭解。沒辦法媽媽又給我報了一個補課班。我一個人又不想去，就把顧楠楠和曹寶甜也一塊拉進去了。我在那裡見到了我的老師。她說話很快，我基本聽不清楚。但是，講題目的時候卻很清楚。我懂了許多的題目。現在，我已經不在那裡補課了，卻還是忘不掉那個“快嘴老師”。

在我成長的路上，這些人陪我一路向前。我是不會忘記我的“指路明燈”們的。

【篇三：在我的成長道路上作文】

老師常常對我們說一個人的成功是通過跋山涉水，千辛魔難過後換回來的，如果不努力，即是穿上在昂貴的登山鞋去爬高山，那終究還是無濟於事的。那時我把這些話深深的刻在腦海裡。

初二的學習生涯是勞累的，我幾乎每天都是兩點一線，“家”—學校。上課的習題多半沒有聽懂，到了下課鈴打響，同學們都一鬨而散，也許他們是都會了，聽懂了，再用駝背的姿勢，用筆頭指著那道數學題，呆呆地看著。

憶起童年，再不像我呀呀學語時的娃娃，不會說話，只會伸著稚嫩的手亂抓東西，稍微大些，就會和鄰家的小孩亂闖禍了，給家裡帶來不少事端；到了稍稍懵懂時期，懂得了什麼是珍惜和回報。回到這裡，就只能不停的翻看兒時的相片，偷偷地摸淚。

成長的道路上少不了曲折和坎坷，永遠猜不到下一秒會發生什麼，它往往是讓人出忽意料的，將要落地的種子卻停留在空中發芽。

四年級的日子裡，奶奶患了一種病，好像這病挺厲害的，隨之就住院了，奶奶住進醫院的第一個晚上，我就過來陪她了，當時只有十一歲的我坐在病床跟前的椅子上，看著臉色憔悴的奶奶，細細的皺紋佈滿她的面頰，花的白頭髮使我猛然?V了一下。這一刻，我發現我長大了，也許就在這個時期，我慢慢開始厭倦，厭倦身邊的一切，控制不住自己惡魔般的身體，爪牙一樣捕殺身邊的動物。

成長的道路上，好似走在鄉間的小路上，就必須要踩過每個石頭，即使腳掌被那個石頭劃破了，那也不要停下腳步，一直往前走，走的越遠，就越能感悟人生，經歷豐富。或許成長就是這樣，要嚐遍世間的酸甜苦辣。我成長的路上受個過老師的鼓勵，家人的陪伴，同學的誇獎。我開始驕傲，在這鮮花和掌聲之中，我成績下滑，一切都和以前不同了。

我堅信，幼小的種子萌發，陽光一出來就能看見花兒在空中搖晃，成長是煎熬的，總以為它是苦的，用心體會，就能品嚐到甘露一樣的甜。

【篇四：在我的成長道路上】

每個人都是家裡的心頭肉，容不得別人傷害，我當然也是。在我小的時候，就是屬於那種被呵護的，捧在手心裡面的孩子，向來衣來伸手飯來張口。去鄉下游玩巧碰陰雨天氣，就不敢向前，哪怕是一丁點泥土也不願意沾染上。爸爸沒辦法，就把我抗在了肩頭，帶我走過這段路，可能會說有什麼大不了的，可是就在抗我的時候，爸爸摔了一跤從坡上摔下來但懷裡還緊緊抱著我啊。幼兒園的時候，由於頑皮，和小朋友們，追逐打鬧。摔破了額頭。可沒少讓爸爸媽媽擔心。

這樣的寵愛一直持續到了小學，二年級的時候。我媽生下了我的妹妹，當初我看著那小小的面龐，想著這世界多奇怪啊。怎麼會有人這種生物？人這種生物怎麼還會慢慢的長大呢？就忍不住每天看看她，每天摸摸她的臉蛋，每天抱抱她。可終於我發現，爸媽把給我的寵愛毫無保留的全被送給了妹妹，這時候我感到孤獨，感到空虛。與妹妹冷眼相對。

“我怎麼變這樣，變得這樣倔強”那可是我的親生妹妹啊，怎麼能這樣對待她呢？仔細想想也是有願意的，我比妹妹整整大了八歲。爸爸媽媽也單獨給了我八年的寵愛，我並沒有什麼損失呢。

十二歲，學會了叛逆，學會了與爸爸媽媽頂嘴，和爸爸媽媽賭氣。心裡種下了一顆名叫不服氣的種子，對媽媽的??賂械攪朔承模?園職值慕萄蹈械窖岫瘢?砸????訟悠?男睦恚?墒怯幸惶歟???吡耍?僖部床壞揭??哪撬??易鐾婢咄嫻那墒至耍?僖

要克服自己，唯有好好學習，才能報答能夠報答了，否則就晚了。

【篇五：在我的成長道路上】

動物有一種特性，那就是它們具有學習行為。我們人類作為最高等的動物，自然學習行為也是最為出色的。在剛出生時，我們有很多行為都屬於先天性行為，但是不久後，我們就會開始學習，我們就會步入成長的道路。

在我成長的道路上，我懂得了“情”的含義，於是，我過著美好的生活。我學會了控制情緒，所以，我在這個複雜多樣的社會中能夠很好的生活。我還能在理解到了交流的重要性等等。不管我成長了多少，我認為最大的成長還是懂得，理解了親情，不過，這個成長也是我今年在做到的，以前的我也真是太傻了啊！

漫漫人生路，誰不錯幾步。在我的記憶中，我和母親的關係在一段時間內很不和，尤其是我上初一的時候。那時，我正處於人生的低谷，我本懷著極大的期望面對著入學考試，但是我考場失利了，沒能進入實驗班。

記得考試成績出來的那天，我懷著沉重的心情回到家。一進家門，母親就和藹的問我：“考的怎麼樣？總分多少？”我沒有任何回答，只是快速的走進了房間，很久都沒出來。母親開始有點動怒了，便直接闖進了我的房間，再次質問我：“成績怎麼樣啊？”過了一會，我小聲的說：“沒進實驗班。”聽到這句話，母親真的生氣了，嚴厲的對我說：“你沒考進實驗班還悠閒的在這坐著，還不快趕緊複習，難道你想以後出去打工嗎？”我也是脾氣上來了，氣急的說到：“我的事要你管。”母親這時倒是寬容大量了，沒有在說話，默默的在開了。不過，我和母親的關係並沒有因為事情的落幕而轉好，反而愈演愈烈了，不過親情是無比偉大的，我終究是醒悟了。

今年，算是我人生的一個轉折點吧。在今年的二月份，我正處放假階段時，我的姐姐從外地回家。她對於我和母親的關係非常重視，於是，她在網路上給我看了一個帖子，這個帖子的主題是討論對一件事的看法，而這件事主要說了一對母子經常吵架，結果導致家庭很不和諧，最後母親離婚，兒子離家出走，家庭破裂。隨後，她也和我談了許久，我也是感觸不已啊！我覺得我應該和母親搞好關係，不然將來誰知道會出現什麼樣的事情呢。

幾個月的友好相處，我發現母親越來是如此和藹可親，一切的吵架原來都是我的理解錯誤啊，我不禁由心的感嘆啊！

親情原來是如此的重要啊！我終於理解了她，懂得了她了啊！原來成長是那麼的快樂啊！

【篇六：在我的成長道路上】

成長的道路上難免有一些磕磕絆絆，有一些不如意，不順心的事情。但是就是那些路上的艱難才讓我們看見成長是多麼的不容易。

每個人都不想長大，都不願意成長，不希望面對一個未知的人生，我卻不那麼一樣，我渴望長大，希望過一個不一樣的生活，去探險一個未知的世界。

從小爸爸媽媽就去外地打工了。留下了我在爺爺奶奶身邊，那個時候我就常常在晚上望著天上的小星星，一閃一閃亮晶晶的。心裡面就在思考為什麼爸爸媽媽不要我了？月亮有那麼多的小星星寶貝她也沒有丟棄掉哪一個。，成長是寂寞的，沒有爸爸媽媽的成長是心酸的，沒有撒嬌只有發呆。

到了上小學我才知道其實有許多我這樣的孩子。每一次我都帶著對爸爸媽媽的思念接他們打過來的電話，每一次卻又不說話，我無法面對那麼陌生的聲音，即使聲音裡充滿著關心，可是我想要的不僅僅是幾句關心的話，我更加想要的是一個簡單的擁抱。成長是需要關懷的但是路上最重要的還是陪伴。

我一直是個內向的女孩子，在爸爸媽媽沒回家之前。那個時候我沒有朋友，下課了一個人在座位上摺紙，也不好好學習，上課不聽課，作業也經常不交，每天都會站在教室後面的黑板上蹲馬步。成長的路上需要一盞燈，一盞光明的燈

在我成長的道路上，有太多的辛酸，我希望自己能長大。

【篇七：在我的成長道路上】

人生，充滿著未知。它或好或壞取決於自己的努力與不努力。然而在這條危險且奇妙的道路上，會面臨很多的選擇。

這每一個選擇都決定你人生最後的結果。可能結果很不稱心，但是在這個過程中，你成長了。其實，結果的好壞沒那麼重要，重要的是體驗這個過程，它可能讓你哭過，也笑過，但收穫的一定是成長。你失敗了，不需要氣餒，不需要放棄，總結出為什麼失敗的原因，重新爬起來，你就是成長了。成功了，不要驕傲，繼續努力創造更好的更大的舞臺。沒有人選擇的道路是一路順風的，這條路上一定會有坎坷。一路顛簸抵達最後的終點。以前，我常常以為遇到事只要告訴爸爸媽媽，他們幫我解決就可以了的，完全不用自己動手。可是，到後來，我慢慢發現，所有的事情，不能一味的依賴別人。

以前，我自己的房間都是媽媽收拾的，我一點兒也不關心。媽媽在收拾我房間時總不忘說一句：“一個女孩子，臥室弄的跟狗窩樣。”我總是笑笑，沒怎麼在意。也不知道最近怎麼了，媽媽不再收拾我的房間。我就想：“說不定是忘了呢？”又過了兩三天，媽媽還是無動於衷。我就開始盤算著：“要不我自己收拾吧。算了，下午再收拾。”我一再的拖延，媽媽仍然是當做不知道。

終於有一天，我自己也忍不了了，房間實在是太亂了。著急時找東西都找不到。我開始學著媽媽幫我收拾房間時的樣子。首先，收拾床，然後櫃子，然後衣櫃，最後地板。我花了大概兩個多小時打掃完了臥室，自己也算是鬆了口氣。

又是幾天過去了，我開始學洗衣服，雖然該洗的汙漬還在那個地方，我知道我已經盡力了。

我知道，在我這個年齡，應該學會的就是自立。學會了自立，也就等於又成長了一部。

家人小傳作文600字初二 篇13

國二作文 ,761字

他生就一張平淡無奇的臉，淡如遠山的眉毛讓人頓生蕭索之感，高聳巨大的鼻子安放在那張臉上，多少有些突兀。真心的說，他並不算好看，青春的斑點告別後，中年的禿頂又早早地來拜訪。雖然不能算自然災害，也算是“特殊天氣”了。

他上學時學習成績不算好，家庭也不富裕，初中畢業後，他只能到大豐縣城裡謀生。

初到縣城，他拜了修電視的李師傅為師。李師傅同時開著百貨店。他有時在店中打雜工，有時又跑回百貨店旁逼仄的修理店裡學習技術。李師傅沒有太多的文化，所教就十分有限。一些修理知識他只能通過閱讀書籍或另學別人的技術來獲取。

那年夏天，一臺老式彩電被確認為映象管損壞，好幾位在大豐城裡名氣很大的修理專家都搖著頭表示“無力回春”。他接下了這臺電視，在昏暗的燈光下，廢寢忘食地研究了數個晚上，有時忙得汗流滿面，終於診斷出了這臺彩電的真正問題，幫客戶節約了80%的費用。

後來，他又迷上了修理電腦。他把目光對準一家網咖，他為網咖無償修理了空調。這也使他日後可以免費進入網咖。他一有空，便去找這家網咖的網管陳，向他了解電腦的工作原理，他也成了大豐最早會修理電腦的寥寥數人中的一個。

現在，電視、電腦修理已經成為他的主要工作。家中的修理工具如奢侈品一樣，有幾千元的萬用表，有幾萬元的壓屏機、鐳射機，緊跟潮流成了他新的追求。

由於他手藝精湛，鹽城乃至外省都有人向他請教修理上的問題。他早從之前那個籍籍無名的小徒弟變成了名噪一方的老師傅，幫助同行和顧客解決問題成了他工作的快樂。大夥都稱他為“修理大師”。

有人問，是什麼鑄就了這樣一位修理大師？毫無疑問，勤奮、進取、不懈的鑽研是他成功的根本原因。

這便是我的父親——“修理大師”馮雪峰！

初二人物傳記作文 篇14

國二作文 ,614字

雷金瑛我們班的生活委員，活潑愛笑，喜歡詩詞，愛幫助別人。

雷金瑛，今年13歲，她個子很高，留著長髮，瘦瘦的臉龐總帶著微笑，她和我一樣一嘴的“小鋼牙”。

她愛看、愛品、愛背各種各樣的詩詞，時不時地唱出幾句詩來，為我們的聊天增加一些文學色彩，讓我們的聊天變得幽默。比如，當我們聊到某一個話題的某一個地方中，她就可能會用手拍你一下，說“噁心心”“討厭厭”這一類的話。在我們談起她時，她總會做出流傳在我們之間的“雷姐保佑圖”的經典動作，並且用一本正經的表情說：“我早已看破紅塵。”誒，這時我們總會開玩笑地說：“你成仙了呀，要不要削髮為尼呢。”雷金瑛聽到這句話是連忙慌張的回答“不對，不對，我是帶髮修行。”

在日常生活中她是一個充滿正能量的同學。做事儘自己最大的能力去幫助他人。她總是拍著胸脯很仗義的對我說：“以後有什麼難題就大膽的過來找我吧，我會盡我所能全心全意的去講每一道題，直到你完全懂了為止。”隨後，她就幫我制定了以後的學習計劃，幫我尋找提高成績的最佳捷徑。看到她所做的一切，我除了感動，千言萬語都凝結成一句“謝謝”。

對我而言，雷金瑛就是這樣一個對班級工作盡職盡責，對同學充滿熱情和愛心，陽光可愛的一位同學。

個人自傳作文800字初二 篇15

國二作文 ,1050字

本人姓紀，名雨晨，出生於細雨??韉囊桓鑾宄浚?實妹?陀瓿俊?/p>

也許是受到這個略帶詩意的出生環境的影響，或許為了迎合父母的未來期許，小時候，我就是一個不愛張揚不喜說話的小女孩，正如幼兒園和小學老師給我的評價：“瞧瞧，這個小女孩，多文靜，真好。”就連家裡人，特別是看著我長大的姥姥奶奶也都如此評價：“雨晨最讓人省心，自己玩自己的，家裡安靜地就好像沒有這個孩子。”文靜，看來是與生俱來。

進入初中，文靜也一下子烙印在同學和老師的頭腦裡。大家對我的印象彷彿就是一個戴著一副近視鏡、頭繫馬尾辮、不多言多語的小女生。加之自己的一張“大眾臉”，更加讓人印象不為深刻，以至於我一會成了物理老師眼中的“樑晶”，一會變成數學老師認定的“陳默”，對此，也鬧出了不少笑話。

但是，我不想平庸，要做一個獨特的我。

升入初二，我督促自己要成為一個“活躍分子”，我敞開心扉，主動地和同學們聊天說話，而不是等待著別人小心翼翼地靠近自己；啦啦操方陣中，同學們看到了我快樂跳躍的身影；同學難受嘔吐一地，我不顧一切拿起笤帚忙去清掃。面對困難，我要去挑戰，去爭先，去做一個不一樣的我。在學校組織的校長杯足球賽中，我勇敢地走上綠茵場，奔跑著、吶喊者。面對撲向我方大門的足球，我司職後衛角色，去拼搶，去斷球。害怕了，我就深呼吸、握緊拳頭，給自己加油鼓勁；懈怠了，迷茫了，就看看球場上飛奔的隊友。停球、傳球、組織，我和同學們的一次次配合越發默契，終於成為球隊中不可或缺的一員。

但是，我又不想放棄我文靜性格中優秀的一面。俗話說，字如其人，見字如面。我就先從寫好字來“修煉”自己。說到寫字，還要從我的姐姐說起。叔叔家的姐姐上大學了，留給我一麻袋的高中學習資料，有筆記本、有教材，還有各種考試題，讓我如獲至寶。一次，我隨意翻開姐姐的地理筆記本，瀟灑的字型映入眼簾，天啊，這是什麼神仙字型啊，太好看了。筆體瀟灑，行雲流水，又不失整齊。再看看我自己的字，密如螞蟻爬行。於是，在今年的暑假，我開始認認真真地臨摹字帖。累了，想打退堂鼓了，就翻翻姐姐的筆記，便又不由自主地寫起了像模像樣的字。終於，我的辛苦沒有白白付出，換來了老師對我的肯定。我高興地將“成果”展現在媽媽的面前，贏得了一個大大的香甜的吻。

這就是我，一個敢於挑戰自我又不失文靜、內心強大的我。

初二作文600字人物傳記 篇16

國二作文 ,7298字

【篇一：餘之小傳】

顏煦

餘，丙戌年四月生人，“煦色韶光明媚，輕靄低籠芳樹”，配以家嚴家慈姓氏聯盟，終得名“顏煦”。餘其貌不揚，雖有小成，卻無大作為。今念餘尚有所長，故自做一傳，以待他日偶有回味。

餘雖興趣良多，然餘獨敢稱涉獵，絕非精通。唯一事不可不敘，此乃閱讀也。餘好閱讀，尤喜古詩文、小說，其餘文體亦讀也。他人來勸：“專心致志。”唯笑而不語。實餘閱讀，非淺嘗輒止也。為鑽研書中奧義，餘常廢寢忘食，呆坐書房一隅，似忘卻今夕何夕。若非母厲聲喚之，餘不聞他事。於讀書時，餘樂得清閒，時手執一卷，佇於月光下，聞風語焉。此生唯願隨五柳先生，隱入山林，不問世事，至死與書為友，以書藉慰心靈。

餘亦愛繪畫，塗鴉也，然有同僚善畫者，餘羞於比之。餘自知技藝不精，不敢妄稱專業，但作以消遣自娛焉。雖長進甚慢，然亦欣喜不已，自娛亦自樂，豈不快哉？

待閒時，餘亦喚弟、妹及兄長，切磋棋藝。圍棋、象棋、五子棋，餘均喜之。幼聞“操千曲，觀千劍”，時習之，餘之棋藝果日漸精進。於餘而言，實乃一大樂事。然餘嘗年少清狂，不諳世事，與某高手切磋，果一敗塗地，唯嘆息爾。自此，一心鑽研棋法焉。

餘人緣甚佳，交友亦多，然知己唯一二耳。然，偶有煩心之時，餘常向知己傾訴之。餘嘗遇事煩，恐遭笑之，羞與他言，唯知己同吾談之。此乃真友乎！天地何廣，唯知己可念矣。

此文已臨尾聲，不知君作何感想？餘不求他物，但願博君一笑一讚之。

教師評語：小作者用文言文格式為自己寫了一篇小傳，作為剛入初二的學生來說，不失為一種新的大膽嘗試。文章從姓名、興趣、性格、交友等方面對自己進行介紹，語言凝練，內容豐富。文言文的古色古香讓文章語言增色不少，顯出別樣的風采。

【篇二：護花使者】

羅梓傑

淡綠色的樹叢中，星星點點地掛了幾粒米粒大小的花兒。或紅或黃，或藍或白，幾種鮮豔的色彩混在一塊兒，五花八門的，說不上好看，卻異常的耀眼。

滿目的綠，迎著微風盈盈地顫動。行人匆匆，我彷彿看見了她瘦小的身影在人群裡晃動，兩隻短辮兒像蜻蜓般一翹一翹。她彎腰撿起地上的落花，小心翼翼地用手帕包好；她笑語盈盈，兩隻眼睛彎成月牙兒。所到之處，盡是歡笑。

初見她是在小學。那天正值我值日，見她蹲在花壇前鬼鬼祟祟的模樣，以為她在摘花踩草，大聲喝斥：“你在幹什麼？”她明顯被嚇了一跳，手中的花散落在地上。我氣憤地跑過去：“學校都說了不能摘花，你還……”待我站定，卻發現那些花兒都或多或少有些瑕疵，有的大半片都已枯黃，有的花瓣只剩下一兩片，有的已被蟲蛀得差不多了。我疑惑不已，她手中的花幾乎都已七零八落，全都沒有傲立枝頭的光鮮，如此殘破的落花，她又為何要撿？我愣在那兒，一時語塞，尷尬的小聲道：“不……不好意思，我……”

“沒事兒，”她認真地一瓣一瓣地拾起地上的落花，仰起頭對我笑：“我沒有摘花，我只是撿了點落花罷了。”

這落花枯黃不堪，毫無半分美感可言。我心中頗為不解，不禁將心裡的疑惑脫口而出。“落花又為何不美？”她慢慢地、細細地將那些小花攤開在手上，又跑去用清水衝淨上面的泥土，這才讓它們露出了幾分花的色彩。

她又從手邊的小包裡掏出一張白紙，上面粘著五顏六色的花瓣，仔細觀看，才發現那花竟也是枯黃無色的，但經她一拼湊，竟有些說不出的風味。以花瓣拼成的小人兒、大樹、小草，還有一隻迎風的風箏，相較於那些以鮮花所拼的圖畫，這幅“落花圖”竟毫不遜色。

“枯花若是用對地方，那倒也不比鮮花差了。”她彎彎的眼睛像個月牙兒。

【篇三：同桌小傳】

熊婷

我有一個女同桌，生於21世紀2005年6月6號，姓楊名雅淇。她長有一張瓜子臉，臉上有一雙水靈靈的眼睛，眨一眨，好賽天上的星星；眼睛下面有一個靈敏的鼻子，鼻子下有一張小巧玲瓏、能說會道的嘴巴，身材比例完美，又高又瘦。

同桌的優點還是有很多的，但最大的優點就是聰明，好賽“上知天文，下知地理的諸葛亮”。

學校每次的“每日一題”，我都要想很久，正當我左思右想，抓耳撓腮，有些煩躁的時候，她總是能不費吹灰之力地就把這道題“幹”掉。同桌最讓我佩服的當屬她的英語成績了，真不是吹牛，她的英語成績是真的很棒，每當聽英語聽力的時候，她彷彿就長有一雙順風耳，什麼都聽得清清楚楚、毫不費力，她的答題效率很高，速度也是快的驚人，讓我佩服得五體投地。

她還有一個很大的優點——能幹！在軍訓的時候，她就像一個“大姐姐”，無時無刻都在幫助他人、照顧他人。因為軍訓的時候每個寢室的人都要打掃衛生間、打掃走廊，同桌所在的寢室是被安排第一個打掃衛生間的，同桌也沒有埋怨誰，也不說苦、不說累，就是擼起袖子加油幹，而且每次都打掃得很乾淨、很整潔。如果有同學受傷了，她都會很擔心他們，幫助老師照顧受傷的同學，幹一些力所能及的事情，幫老師打下手、幹雜物。在軍訓的最後一天，我們班要把整層樓的寢室、走廊、衛生間、浴室以及外面的大垃圾桶都弄乾淨，有些同學都跑走了，在自己的寢室裡待著。可是同桌就不是這樣，她乾的活可多了，弄完了她寢室的衛生就趕快把走廊掃乾淨了，掃完了走廊就趕快去清理衛生間了，並且把垃圾倒得很乾淨，雖然她已經累得筋疲力盡、氣喘吁吁了，但是她沒有停下來，她又接著去清理外面的大垃圾桶，她的臉上已經汗如雨下了，可是她毫不停歇，不怕苦、不怕累。很多同學都問她為什麼要這樣做，她卻平靜地回答：“勞動最光榮，掃得快，掃得慢，終究是要掃，幫大家多幹些事我也很快樂呀！”我們要回學校，正上車的時候，她也沒有趕著去搶座位，而是幫助一些行李比較多的同學拿行李，很樂於助人呢！

她就是我的同桌，千百萬學生中的一位，她雖平凡，她雖普通，她雖不起眼，但她總是能綻放出與別人不一樣的光芒！

【篇四：楚鑑小傳】

王亦瑋

一個削瘦的身影緩步走來，淡淡的雙眉，寬大的額頭，修長的雙眼，筆直的鼻子與倒梯形的臉龐緩緩進入了視野，這便是餘楚鑑。

餘的相貌不怎麼出眾，談不上英俊，卻也算不上醜陋。生得一張大眾臉，在芸芸眾生之中，這張臉平常得就如山溪中的卵石，俯拾皆是。他的相貌平庸，即如我前文所述，但他的身上卻不知怎地透出一股子氣勢，這與他的相貌是極不相符的，大相徑庭。但此點真真切切在他的身上體現，並且在日常生活中體現得淋漓盡致。

餘自認是不低調的，他走路方式如蟹一般，橫行霸道。這種行為並非為習慣，而僅為博人一笑。因此，餘亦常非正常行走，或橫行霸道，或弓身前行，做出各種千奇百怪之狀。然餘正常行走是極有氣勢的，走時一板一眼，彷彿在接受檢閱，原來佝僂著的背也直了，嬉笑的表情一改為嚴肅，氣場如黑雲壓境，給人以一種窒息之感。但不一會兒就像洩了氣，又“原形畢露”了。

餘身上透露出的氣勢還有才氣。他雖生得一副鄉野村夫之相，但頗具魏晉遺風，一副文人君子之氣由內而外。平時說話似隨意，但也經常引用典故成語，詩詞歌賦。談到動人之處，便舌燦蓮花，連珠炮一樣的古字、詞、句、段、章，紛至沓來。令聽者頗感驚訝：如此一個五大三粗的糙漢子竟有如此文采。還不止於此，他還有許多非同齡人所有的思想高度，雖不常吐露，但是但凡有同道中人引出話題，他就如諸葛孔明般口若懸河、滔滔不絕。縱橫古今，橫貫東西，引經據典，旁徵博引。上到國際大局勢，下到學習小祕訣。他的文采、口舌，真是讓我們大大地服氣：同樣是九年義務教育，為何人家就那麼優秀呢？而餘呢？只是微微一笑，絕不刻意炫耀。

餘楚鑑者，深不可測也。但無疑，他身上閃耀著許多極為璀璨的光華。餘的品質，與他的氣質、氣勢，實在令吾欽佩萬分。

【篇五：涵君小傳】

劉若雲

在我的印象中，涵君一直都是一個清秀而有靈氣的人。你看她，略帶嬰兒肥的臉上常泛著淡淡的紅色。嘴巴常嘟著，一笑就露出整齊而潔白的牙齒，眼睛也恰到好處地彎成半月狀，伴著小小的、淺淺的酒窩，簡直醉到人的心田。整個線條都十分柔和，即使帶著黑色圓框眼鏡也不會顯得很呆板，倒是撲面而來一種文藝氣息。她的頭髮總是梳得很低，也特別短。濃密的秀髮全都彙集到腦袋下方。像是一個小球般圓鼓鼓的。

她從不給老師添麻煩，上課時總是認認真真地聽講。從沒聽說她跟那位同學發生過矛盾，對周圍人也是客客氣氣、禮禮貌貌的。而下課後，她一般靜靜地坐在座位上看她的書，做她的作業，或是有時到草地上走一走。感覺像有一道分界線把周圍的喧鬧與她相隔。她總是這麼不焦不燥，有她在的地方，風景也是說不出的寧靜、祥和。

一個月前的軍訓，我和她封到了一間寢室。經過了一天的訓練後，每個人都筋疲力盡，恨不得倒頭就睡。快速開啟空調、電風扇。“嘎吱、嘎吱……”一陣奇怪的響聲傳來，仔細一聽才發現，這居然是電風扇發出的噪聲。因為這麼一個小插曲，每個人都開啟了抱怨模式，又是說自己一天多麼辛苦，又是擔心晚上怎麼辦。而她呢，麻利地收拾好自己的東西，整理好自己的床鋪。手腳並用攀扶梯，被子一裹倒頭睡。只看她用被子矇住耳朵，面朝牆壁，彷彿根本不存在噪聲般沉沉睡去。沒聽見任何抱怨，而是心平氣和地接受這個事實，真是此時無聲勝有聲。

當然，她也有自己擅長的一面。每次上體育課時，大家都不希望跟涵君比，因為會輸的很慘。短跑時，對方通常會說：“你等等……”話還沒說完，她就已經到達了終點，而對方只能哭笑不得地跑完剩下的路程。她自己卻不滿足呢！一直煩惱著：如果我再長高點那多好啊，這樣就可以在提高一些了。其他專案皆是如此，別人拼盡全力都達不到的成績，她卻能很輕鬆地拿下。

但這些輕鬆的背後，都是汗水的積累。她有告訴過我，從小學開始，她就每週開始練習體育，幾乎從不間斷。日復一日，年復一年，水滴石穿，鐵杵成針，才練就今天這般本領。

她呀，寧靜的外表，慢熱的內心。她若笑，世界都被她感染；她若哭，星辰皆為之悲傷。不善言辭但低調踏實，專心走路好接下來的每一步。相信努力地女孩運氣都不會太差。

【篇六：“雨果”正傳】

陳洛亦

乍看標題，你可別想多了，這裡的“雨果”可不是法國那位著名的大文豪，而是我的同學——姓餘，名楚鑑者也。他生得一副高鼻樑，一張較長的“馬臉”，額頭上頂著濃密的黑髮，厚嘴脣上長著一些稀疏的小鬍子，臉頰兩旁則是一對不大不小的“招風”耳，這便構成了他的富有個性化的相貌。

說起“雨果”這一稱號，也頗有一番來歷：原先大家見他聲音洪亮，只要一開口便能壓過全班所有的雜音，又鑑於他大大咧咧，喜歡胡說八道，人送雅號——“餘狗”，而他對此頗為不滿，認為這個稱號不夠雅，便取此諧音，自改稱號為“雨果”。從此之後，再有人叫他“餘狗”，他便不再回應了。

當然，說起這位不入流的“雨果”，也頗有一番事蹟可以講敘：有一次，他抱著僥倖心理，違反“班規”，課間躲在教室裡吃東西，結果被老師當場抓了“現行”。作為“獎勵”，老師讓他自行決定獎勵方式，結果第二天他帶來一張“紅票票”，一到課間，他便衝到小賣部，二話不說扛上來整整一箱的雪碧。老師擔心班上會引發“班級暴動”，便讓他暫且存放在辦公室。等到臨近期末時，再拿出來分給大家不雨果之大氣豪爽，給我們留下了深刻的印象。

此人不光為人十分大方，在歷史方面的知識也十分淵博。他不僅能將那些著名歷史人物的事蹟倒背如流，還能說出一些不為常人所知的歷史小故事。在一次綜合課上，他還專門上臺為我們介紹了“土木堡之變”的來龍去脈。他的演講，不但描繪得十分形象具體，而且還精確到了每一個細節。當講到朝廷鬥毆的那一段時，他聲情並茂，眉飛色舞，然後越說越激動，最後竟開始“肢體表演”——彷彿在與周圍的空氣展開一場殊死搏鬥，真正是“詠之不足，不知手之舞之”。最後他下場時，全班都爆發出雷鳴般的掌聲，而他像一位得勝將軍，趾高氣揚地回到了座位上。

當然，“金無足金，人無完人”，相比起豪爽的氣概和豐富的歷史知識，他的綜合學習成績就略遜一籌。而且，他那張“伶牙俐齒”的巧嘴，沒事總要蹦出兩句“驚天地泣鬼神”的話來，因而他也成了老師的“重點栽培物件”。

不過，在雨果的不懈努力和老師的諄諄教誨下，“雨果”上課時的態度也越發地端正了，學習成績亦取得了明顯進步。相信在不久以後，他能夠憑自己的努力和實力，成為名副其實的“雨果”。

【篇七：外公小傳】

張鑫澤

一斛清酒，品味人生百味。

一簇紅花，展示歲月芳華。

我細細品味著暗黃色花盆上的字……

似淺似深，字跡早已模糊不清，加以這尋常普通的花盆，我不禁懷疑這是外公的手筆。

在我的印象裡，外公是一位詩人，用歲月在心田上寫詩。

他總愛躺在那泛青的藤椅上，拿著一本書，品一杯茗。任憑晨曦或夕陽的餘暉灑在他的臉上、身旁。兒時的我卻很淘氣，總愛搶過外公的老花鏡，要他陪我玩。外公假裝生氣，怒目圓睜，鬍子吹得比天還高，雙手似乎就要落下來。

我吐了吐舌頭，扮了個鬼臉，趕忙把眼鏡還給外公。他笑了笑，沒說什麼，開始用悠揚的語調為我讀詩……

那年我五歲，我們都很閒——我回到小屋，他擺弄著他的花。

外公獨愛蟹爪花，而我卻不。它沒有馥郁的芬香。河邊隨處可見的它顯得平凡而普通。

花開蟹肥，每年此時，外公總會把我領到小茶几旁。茶几上放著一杯清酒，一碗海蟹。酒是冷的，蟹是溫的；我品蟹，外公獨酌。

我很愛吃蟹，外公卻從未讓我剝蟹，怕弄傷我的手。他於是用那佈滿皺紋的手，顫抖著小心翼翼的為我剝蟹。他的眼似乎早已渾濁，手也沒年輕時的那份靈巧。但他卻很專注的剝著，似乎在擺弄那幾盆心愛的花……我夾起一塊蟹肉給他，他卻忙手一揮，端起酒杯，慢慢地品。他的手很大，似包容了千百條帆船的港灣，自然，他的手上滿是歲月的水流沖刷出的一道道溝壑。

那是我卻未注意，他已慢慢走向衰老，如夕陽的餘暉。如今，這才發覺。

離別時，他將他最愛的蟹爪花與那暗黃色的花盆贈給了我。如今，距聽躺在藤椅上的他念詩，已過去八年。兒時的我從未見過蟹爪花的葉，如今望見窗前蒼翠欲滴，不禁想起外公說過的一句話：“葉盛花待，花開葉護。”

是啊！外公像極了紅色蟹爪花的葉，似一位詩人，用筆寫下陪伴蟹爪花的一首首詩！

不知你是否還擺弄著那一盤盤花？不知你是否還品那一杯杯清酒？但你生活中的點點滴滴，你對我平常卻又無微不至的關照，在我心田已然成詩，與我相伴相隨，一生一世！

想起你，望見滿目蒼翠，我的鼻中已是芳香四溢。

幸會！如詩一般默默陪伴我的外公！

【篇八：“老龔”小傳】

孔文欣

老龔，因為姓龔而被取了這樣一個尷尬的外號。她不同於別的女生，沒有那麼文靜，反倒有著男生的豪邁與直爽。

她在軍訓前把頭髮剪成了“蘑菇頭”，顯得有點“膨脹”，卻有一些可愛。讓人看不透的眼睛上方生就一對搞笑的眉毛，老龔說話時，那對眉毛便開始上下飛舞，彷彿有了自己的思想，想表現出來。她的面板有些黑，但看上去很舒服。這樣一副可愛又有趣的臉，讓人看了就忍俊不禁。

老龔總能在你不經意間製造歡樂，只要有她在，你絕不會有哪怕一瞬間的愁緒。有一次，一個男同學不知什麼原因“惹”到了她，我湊過去看時，只見他倆的目光相互對峙著，那個男同學的氣勢慢慢弱下去，而老龔則仍是笑臉盈盈。終於，老龔開口了：“這位兄臺，你這又是何必呢？既然無法補救了，你還是放棄吧，只是可能少不了一頓罵和純英文檢討罷了……”男同學頓了頓，說：“就算無法補救，也要儘可能減小‘罪名’啊！”老龔卻又說：“兄臺你很執著，但你這作業我還是要收的！”說著，便把那個男同學的作業乾淨利落地從他手下抽走了，那個男生愣在那裡，我們卻笑了——原來只是收個作業啊！竟擺了這麼大的場面。

老龔身為語文課代表，語文也是不一般地好。她每次考試前總說自己考不好，一定會給我們墊底，但每次她一拿到卷子就刷刷地寫個不停，然後第一個放筆，趴在桌上一副無所事事的樣子。但每次成績公佈下來之後，她不是狀元就是榜眼，然後總會用一副驚訝的樣子對我們說：“哎呀！怎麼回事？我這……這怎麼又超常發揮了？”我們卻已經打心底佩服她了。

老龔的時間總是安排得很好，上課時、課間和放學後的每一秒都把握得很好，該學就學，該玩就玩，從未因別的事而有所變動，好像天塌下來也不會改變她安排的時間。

這就是老龔，她是我們永遠的開心果，也是一直身為我們努力目標的學霸。

初二作文晒晒我班牛人 篇17

國二作文 ,8358字

【篇一：初二作文晒晒我班牛人】

王明揚

我們班可少不了一些上能與天爭鋒，下能與地抗衡的英雄，說起他，真的可謂英雄中的豪傑，豪傑中的奇葩，奇葩中的一枝獨秀。

初見，總認為是一個很博學的人，說個話都有很大的架子要擺出來，談些什麼他都知了個三分，說話自帶節奏感，有時嘴中還能吐出不少“歪門邪道”，還說的行雲流水，不多說，直接咬定這就是傳說中的柯南推理，說什麼都感覺忒在理，可是隻要你仔細感覺，又像是在一本正經地忽悠人。

呵！又是地理課，自從換了新老師後，這傢伙像打了雞血一樣，在課堂上好像什麼都明白，什麼都會，這不，老師就在上一秒丟擲問題，他下一秒手就鶴立雞群了，讓他回答，他還遲遲不起，再看幾眼桌子上，我一探頭，哦！好傢伙！正看著資料呢！怪不得，怪不得，還以為他昨晚有多拼地複習了呢。老師一說他說的不太對，他就無語了，在那裡叫嚷著：“我讀答案還能錯？什麼鬼？有毒吧！”沒錯，他就這樣暴露了。

想必熟悉他的人都已瞭解了吧？再來，就數那讓我難忘的朗讀——《老王》“哦！老王，你……”讀的是那樣投入，那樣認真，想要抑揚頓挫，可是一出口，卻能笑死人，簡直比唸經還沒有誠意，戲最多的就是他那雙手，用他那神奇的中指做出了神的蔑視，其實都知道那只是習慣，但我們的笑點全被他的手勢給承包了，據有關採訪，這傢伙也表示十分無奈。他的道可不是好擋的，別看他那麼和藹近人，但在他的道上，那拳頭可不是說著玩兒的，就好像是你的全力也碰不破龜殼似的，咳咳——說漏嘴了，沒錯！他就是四肢發達，走跑步不忘耍帥的“老王八”——王一帆，說實話，這樣叫別人實在有些不妥，但是他的睡覺，不對，是冬眠狀態，分明是一隻不折不扣的老王八呀！不對嗎？

他是我們班的開心果，這個集體需要每一個人，正因為有了這樣的牛人，才能讓這個班這個團隊有更多的繽紛色彩。

這樣的人物為我們班帶來了陽光，同時也是你懟不起的人，一個活在班長重點盯梢下的人。王一帆，你可是咱班的牛人呢！

呃——叫忍者神龜其實也不錯，閣下意見如何？

【篇二：初二作文晒晒我班牛人】

曹燦

從前有一個人，他不玉樹不臨風，特風流不倜儻，他跨“溝壑”，翻“冰牆”，“萬里長征”就他還，“紅繩印手”不腳疼，他完勝了“龜”

這說的可就是我們班的一個牛人，那說學逗唱，煎炒烹炸那是樣樣精通，他的額頭被紅豆佔領，那參差不齊，凹凸不平的痘令人啼笑。他的服裝向來與別人不同，偶爾穿上校服那也是能脫既脫，他喜歡將眼鏡架放在太陽穴上，眼鏡整體呈45°角，兩隻眼睛在戴上之後瞪的如銅鈴，去下之後如門縫。

我記得那時體育場上，他蛙跳就如拜師了一般，中間都不停，彷彿給個蹺蹺板就能日行八萬裡一般。當跟隊跑時，他俯身雙手向後揚，伸直就向前衝去，那幼稚的動作好如給套書，忍術就能練，繫上頭戴就能甩飛鏢一般，活脫脫一個“鳴人”。

當在體育場上負重前行，背上三級甲，手舉小?鈴，衝完了一圈，憑這毅力，足矣讓我深感佩服。可當跳繩時，手上一道道殷紅猙獰的“血鞭印”卻又深深印於他的全身。他只說：“跳繩我弱勢，請隨意開火。”說完便埋頭苦練。

而體育強勁的他，又是一個活寶——常將眼鏡架在頭中部，而那令人忍俊不禁的眼神絕對是“笑人利器”說話時兩個中指喜歡碰撞，而語中又有一絲不羈。

他不僅活，並且很寬容，依稀記得那天我們學《老王》這一課，老師的課件上有一首讚揚“文”中老王的史，可時運不濟，全班現學現賣“哦，老王，你弱小的身軀……”吟完之後，我們鬨堂大笑，連老師也笑了，可你只說了一句“過份了啊，過份了。”隨機用眼神刺向大家。“哈哈哈，哦老王”到後來，自己也忍不住笑了。

當他正在看書時，當書被人搶走時，他並不會大吵大鬧，而是冷靜的走過去“別太過份，“份”這個東西可不能天天過”說吧，拿回書轉回身去繼續。

這就是我們班的牛人，他不但是體育健將，又是一個寬容的人，他就是老王——王一帆

【篇三：初二作文晒晒我班牛人】

周己越

“牛人”是現代網路用詞，一般都是發自內心的讚賞之意，或者對某些事物的感嘆，又用於對一些不同尋常的人的嘲諷。在我們班呀，所謂的“牛人”太多了。

英語“牛人”

他，一表人才，文質彬彬，談吐舉止大方，是老師們的得意門生、同學佩服的物件、家長教育孩子的榜樣。要說他哪些科目好？哪一科都好的不要不要的，如果說他哪門科目贏得的獎項最多？那就是英語了。他從三歲就開始學英語，小學就到省裡參加過許多比賽，每次成績都名列前茅。前段時間只用了三天時間，不費吹灰之力，很輕鬆地奪得了?負憂?⒂鋟綺紗筧?氐冉薄２壞貌凰鄧?嫻氖歉鐾蛉嗣裕???Ｔ詘嗬鎘糜⒂鎪禱埃?蟛糠滯?Ф繼?歡??渙車你麓簦?〔糠衷諛搶錒??笮Γ?恢??啤Ｋ?故遣┪錒菀邐窠步庠保??Ｔ誆┪錒菸?慰兔牆步庵洩?睦?罰?惺被褂糜⒂鏤?夤?撓慰妥黿步餑兀?/p>

他，就是我們班的英語“牛人”——辜祺昊。

朗誦“牛人”

他，是個重量級的傢伙，滿臉的肉捏起來可真帶勁兒了！他，天生就有一副好嗓子，每次他朗讀時，我都心潮澎湃，熱血沸騰，之後就是一陣忘我地鼓掌聲。他，上過中央電視臺，曾經多次當過主持人，是學校陽光心靈驛站的播音員。前不久還獲得了?負憂?萁脖熱?氐冉薄Ｋ??僦購萇鶚浚?徊恍⌒淖駁攪伺??У畝?鰨??薊崛刃某Φ陌銼鶉思衿鵠叢偎瞪?圓黃稹Ｋ?鬧?睹婧芄悖?現?煳模?輪?乩懟Ｋ?褪且桓齷盍榛釹值鬧亓考兜?ldquo;諸葛亮”。

他，就是我們班的“牛人”——王雲坤。

管理“牛人”

她是班裡的“副統治者”，擁有著幾乎與皇上相媲美的至高無上的權力，當然，她不是個“昏君”，也不會濫用權力，她不會大吼大叫，而用自己的聰慧把“朝廷”裡的官員們都管理得十分到位，每天都向統治者彙報關於“朝廷”的那些瑣碎的小事。她似乎每時每刻都在對我們微笑，班裡的同學都能和她合得來，她就是我們班的管理“牛人”——宋昱瑾

在21班，還有很多“牛人”，每個人都有自己的閃光點，我們團結互助，快樂地生活學習，在這個陽光般溫暖的大家庭中，倍感幸福！

【篇四：初二作文晒晒我班牛人】

曾康博

高手如雲集，“牛人”在本班。本班“牛人”，無人不知，無人不曉，無人不豎大拇指，名聲齊天，“牛”氣沖霄，令四海八荒人士駐足觀看。

幽默“牛人”——易林治

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”他，踏詩而來，絕塵而去，所過之處，爆笑一片，簡直是“稻花香裡說豐年，聽取“笑聲”一片。”令天下大批莘莘學子盡歡顏。你看，他又來了……

“念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”他，聲請並茂，朗誦方式，猶為不同；肢體並用，手舞足蹈；時而仰望蒼天，時而責問大地，誦得大有當年陳子昂生不逢時，懷才不遇之感。一時引得大家忍俊不禁，額手稱慶，使老師也褪去嚴肅的面具，笑靨如花。看！他那“口若懸河”的技術牛不牛？！

交際“牛人”——塗航旗

說到他，人人盡知，無人不曉，因腿疾加深，眾人皆稱之為“疼腿兒”。他，上通天文地理，下知雞毛蒜皮，故在朋友圈內舉足頗重，各大交際圈內，皆有其知音；性情溫和的他，不慍不惱；謙虛謹慎，不驕不躁；不愛張揚，低調無聞；微笑常掛其面，練就了一身“硬本領”，考出了一張“好成績”！看！“朋友圈”又在關注他了，到底發生了什麼事呢？我們也過去看看吧！

熊膽“牛人”——吳柯禹

他，黑瘦精幹，一雙眼睛總散發著炯炯有神的色彩，他在吃午飯時說過一句經典名言：“你的就是我的，我的還是我的。”凡是與他同一桌吃飯的同學，都要被他好好“掠奪”一番，其氣勢不亞於當年的“鬼子進村”和“三光政策”。

這還只是他的冰山一角，他在上課時能上天入地，翻江倒海，那聲勢簡直不遜於當年吳承恩筆下的“哪吒入龍宮”“悟空上天庭”之勢，即便是在老師的威懾之下，他還能保持著歡忭的姿態，還經常在課上，一嘯沖天，鬧得班裡“雞犬不寧”，那聲音猶如“金雞唱曉”般鳴亮刺耳，令老師“怒髮衝冠”“火冒三丈”，於是乎，老師運用河東獅吼和十八般武藝才能將他“請”出教室。

以上就是我們班的“武林高手”，“蓋世英雄”，正是這些“牛人”匯聚在一起才有了我們大家的榮耀成就。

【篇五：初二作文晒晒我班牛人】

鍾世傑

“古文”中記載：楚地有一市，名喚信陽，市內有一校，名曰?鋼校?淠諞話啵?Ｆ?逄臁?rdquo;我在此班，此刻晒晒班裡牛人。

閒牛

說起他吧，略有敬佩。虎背熊腰，一頭散發，走起路來一搖一擺，似穩重企鵝又似匍匐鴨子。表演課本劇，他演的繪聲繪色，說話腔調抑揚頓挫，印象最深之舉，可謂是“賣油翁”滑稽“此劇中應滑‘騎’有，人間還有幾回聞？”

放學的鈴聲伴著喧鬧的追逐聲響起，噪聲不斷，他衝出教室，一到校外，忽變其人，放蕩不羈，見到奇珍異寶，斟酌一番，手不帶抖，定會買下。他總帶著些朋友品嚐，你定以為是閒雲野鶴呢！於是乎，他便有了這樣的外號“腰纏十萬貫，騎鶴上揚州”。但他也是一個後起之秀，數學有著獨到見解。朋友，猜到是誰了嗎？

智牛

“泰山崩於前而色不變，鹿鹿興於左而目不瞬。”班中牛人屈指可數，我最敬佩的唯有他。平時的他，沉默冷靜，不愛說話，每當月考時，他又能大展身手，輝煌成就讓我羨慕讚歎。他不論課上課下，只要一佈置作業，筆就從未歇息，他也從不停息。他已沉迷到寫作業無法自拔。當我問他：“昨夜你都在做啥。”他總是那句話“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”刻苦，認真，我學習的榜樣。他從不會因成績滑落而擔憂。更不會大發言辭。他又不會因成績拔尖而驕傲狂妄，更不會輕視他人。他是我道德生活的楷模。智者大概像他那樣罷。請君莫羨解語花，腹中有書氣自華。

越野牛

他爸媽的運動細胞估計都遺傳在他身上了，跟飛一樣。運動場上他像脫僵野馬，我在後面只能遠眺背影，也許一會兒以後連背影也看不到。許久，他成功甩我一整圈，得意地露出小拇指對著我。神采奕奕，不一會兒打了個踉蹌。我又好氣，又好笑。朝他直呼：“南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天？”在運動會上，他是我們班的支柱，是我們班的希望。他總會全力以赴，為我們贏得榮譽。與其可比擬的雖然很多，但他在我心中要高於一個層次。我只可以說：“頭腦不簡單，四肢很發達。

我們班真是“牛氣”沖天，還不快快豎起你的大拇指！

【篇六：初二作文晒晒我班牛人】

魏萊

齠齔已逝，屆臨束髮，乃入中學，見吾班高手如雲，人才濟濟，可謂“牛人”，便囑於作文以記之。

數學天才－－易林治

易林治者，神也。思維敏捷，反應迅速，其思維與其體格真乃大相徑庭。數學競賽，發揮失常卻穩拿第一，班主任贊曰“易林治之數學，無人能比哉”。全班無不為之嘆服。視之，卻未顯一抹驕傲之色，淡然處世，波瀾不驚，神哉！

笑魔－－吳柯禹

吳柯禹者，天生一笑料也。班主任叱之，言其乃“攪屎棍”，吳柯禹對曰：“吾乃棍，爾等皆屎也。”言訖大笑，可謂“笑聲直上幹雲霄。”使我等亦忍俊不禁，卻忘乎其言之本意也。其乃“一年笑一次，一次笑一年”之典型代表也。反之，若讓其做數學題，便可令其快速冷靜。而好景不長，數分鐘內其復大笑，志在以笑聲毀滅地球也

地理學霸——呂欣然

此者，乃吾之鐘愛之科目：地理。吾之地理，可謂無所不知，無所不曉，有天下地圖皆入我彀中之勢，卻在月考中無一例外地輸給呂欣然，可謂壯志難酬。而吾也認識到了人外有人，天外有天，志在下次月考奪回吾之第一，扭轉天下之大局也。

月考漸來臨，數風流人物，還看本次月考！加油吧！吾班之“牛人”們！

【篇七：初二作文晒晒我班牛人】

黃婧

每一個班裡，都會有許多“牛人”，他們或是“讀書迷”，知識豐富；或是“演說家”，善於表達；或許還有體育健將，智力超人。可我要說的這位“牛人”，可不一般，彆著急，且聽我慢慢道來。

她今年芳齡十三，相貌雖比不上西施、貂蟬，但絕對勝過東施、無鹽。蓬鬆的捲髮紮成一根俏皮的馬尾，黑寶石般的眼睛一笑就成兩輪上弦月。最具有標誌性的，還是她那兩顆尖尖的小虎牙和兩枚梨渦，一笑起來真是可愛。

在音樂方面，她可是我們大家公認的“牛人”。鋼琴十級，這可不是吹的。平時我問她什麼樂譜，她都能信手拈來，一張紙一杆筆，刷刷幾聲，不到片刻，“喏，你要的譜子”絕對是準確無誤，有她在身邊，彷彿就有了整個中國的歌譜，當然她還是我們班的領唱，每天下午唱歌的時候，同學們一個個好像是被瞌睡蟲附體，無精打采，聲音跟蚊子哼似的，但是大家不久就會一個個精神抖擻，齊聲高唱。想知道原因嗎？這口都歸功於她，她的歌聲好像一潭清亮亮的水，誰不能為之陶醉呢？同學們一個二個都從周公那裡回過神來，有的還直接把周公給嚇跑了呢！

她不僅全身上下全佈滿音樂細胞，是當之無愧的音樂大師，當代貝多芬，對詩詞方面也頗有“造就”呢！

曾憶，我與她同桌之際，班裡興起了一陣“妖風”——詩詞，她也“中毒不淺”。方圓百里（一共10個人）之內沒有人是她的對手。就連一直以詩詞自傲的大才子也是自愧不如，甘拜下風。面對同學們，閃閃發光的星星眼和嘖嘖如鳥兒一般的讚歎聲，她也沒有感到驕傲，其實，我知道，為了得到讚揚，她蠻拼的。每天早晨，他總是早早來到學校，一到座位，就放下書包，開始拿起書本搖頭晃腦，抑揚頓挫。天將老，操場上，每一個同學都是揮汗如雨，而她卻每跑一圈都要放慢腳步。不是偷懶，而是看看手心裡被汗水浸漬得字跡都有些模糊不清的小詩。如此努力，必成大器。

在我心中，就是這樣一個可愛努力，勤奮的她，我們班裡當之無愧的“牛人”。

【篇八：初二作文晒晒我班牛人】

杭如歌

現在流行“沒事晒一晒”：晒美食、晒心情、晒奇葩……而我要晒的是我們班的“牛人”！正所謂高手出武林，“牛人”在戰狼。

學習“牛人”——呂欣然

我們班的學習“牛人”非呂欣然莫屬了，這“學習牛人”的稱號絕對不是吹的，她在我們班可是數一數二的大人物。

比如數學，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門非常講究思考的科目，需要較強邏輯性，而我是“談數”色變，甚至是簡單的計算題，也會錯的一踏糊塗。都說女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可呂欣然卻是一個活生生的反例。每次上數學課，她總能跟著老師的腳步去學習，甚至還會趕在老師前面。她不僅善於思考，掌握多種學習方法，而且腦袋還反應的特別快，上課時只見她手中筆的筆尖在紙上行雲流水般起舞，轉瞬間舞蹈結束。在我們坐前後位的那一段日子裡，我發現，每一次數學測試，當我苦思冥想，絞盡腦汁終於解開了第一道題時，她已經把幾道題做完了！而且每道題在她眼裡似乎都是那麼簡單！每天的數學測試幾乎都是滿分。像她這種拔尖的人物，是很受老師、同學歡迎的。她是老師心目中的好學生，也同學心目中的好榜樣。

呂欣然，謝謝你讓我發現了數學世界的美好，今後我也要加快步伐，去探索數學世界的精彩。

美術“牛人”??餘佳璐

餘佳璐不僅學習成績好，最重要的是她的美術功底牛。如果你看過她的畫，你一定會被她的畫功所折服。

餘佳璐畫的畫栩栩如生，舉個例子吧，在我十二歲生日前夕，她神祕地告訴我說要送一份生日禮物給我。生日當天禮物如約而至??一幅她親手繪製的我的畫像：一個害羞安靜的女孩，一件合身的衛衣、一條緊身褲、一雙球鞋，看書時認真的表情，抿嘴一笑時的清純，整齊披散著的黑髮，怎麼看都透出淑女般的溫馨。嘿嘿嘿……看把我美的！

這下，大家應該知道餘佳璐的畫畫水平有多高超了吧？在我眼裡，餘佳璐是班裡冉冉升起的一顆新星。

再一次，謝謝佳璐同學，我一定把這份生日禮物好好珍藏。

我們班中藏龍臥虎，“牛人”自然是遍地開花，你還想知道有哪路“牛人”嗎？歡迎你到?負又醒д嚼?2班來做客！

【篇九：初二作文晒晒我班牛人】

魯力銘

這個班裡呦！有許多的牛人，他們有著不同的“獨門絕學”。他們可以平定“天下”也可以把“天下”混得風生水起。

雙面人

他，可以不同程度地把老師的底線摸得一清二楚，還可以把老師氣得面若彩虹變三變！但是他可以就憑一聲吼讓全班從百鳥鬧林成為死寂。他就是——吳柯宇。他理著一頭碎髮，個子不高。腿不長，卻為班裡引來許多禍與福。此人對足球有癮，見到足球，二話不說，飛起一腳，如一聲驚雷。而那球如一條白色弧光劃過操場，直飛大白板，只聽一聲巨響，那電子白板，碎了！他也當過幾天班長，班上也太平。不然，怎得說他是雙面人呢？

垃圾生產商

他，長得白白淨淨，頭髮還打著卷兒。他手有巨資，當然，不到一天就可以化為烏有。每當掃地的同學經過他的座位上時，總是大吃一驚。各式各樣的垃圾在他的座位上橫行霸道，吃的、喝的可以說是應有盡有。老師這個形容他：“你長得白白淨淨，座位上卻是五彩斑斕呀！”而掃地的同學說：“我們不生產垃圾，我們只是垃圾的搬運工！”敢問誰能與之匹敵，他就是——郭晉瑋。

不像超人的超人

在我們心中的超人，是有強健肌肉，高挺著身軀！而他，沒有超人的體魄，卻有超人也無法企及的智慧。當難題在他面前，他可以揮一揮胖手讓題灰飛煙滅。他，就是易林治。雖然有著胖胖的身體，但那身體裡滿是智慧！

在我們戰狼（22）班中，更有許多讓你意想不到的人物，他們卻集中在此，那我們看吧！他們一定會散發出讓人不敢直視的光！

寬容是首詩作文初二 篇18

國二作文 ,5885字

【篇一：寬容是首詩】

寬容是首詩，音韻和諧，優美動人，是對人對事的接納；寬容是首詩，清新淡雅，溫溼如酒，是對走上歧途的人的引導，對迷失在黑暗中的人的幫助；寬容是首詩，是對待每一個人吟誦的詩。

寬容，使世界變得溫暖，也使世界變得和諧美好。

我忘不了那件事。上小學時，我和她一直在同一個班，並且是前後位，我們的家也對著門，所以我們一直是最要好的朋友。那天自習課，她的鋼筆沒墨水了，便拿出墨水瓶，剛開啟蓋，她的同桌一晃桌子，墨水瓶便倒了，濺了我一褲腿兒。“你幹什麼？”我回過頭沒好氣的問。“我，我，對不起，我不是故意的。”我眉頭一皺：“墨水都灑人家褲子上了，對不起有什麼用？怎麼不早注意點兒？”一直到放學，我都沒理她。第二天早上，她喊我一起走，我也裝作沒聽見，心裡還想：哼，還好意思找我！在學校裡，我不再把她看作是我的好朋友了，便慢慢疏遠了她。

然而，一場雨洗濯了我的自私心。那天下午放學的時候，下起了大雨。我恰巧那天沒帶傘，怎麼辦？我正犯愁，她走來：“嗨，咱好久沒一起走了，沒帶傘是吧？我們用一把傘怎麼樣？”我點點頭。她笑呵呵地說：“你原諒我了？上次是我不好……”“我正想和你道歉呢！明天早上一起走吧？”我打斷了她的話。從大傘撐開的那一刻起，我們又變得親密無間了……若沒有“寬容”，我今天還會有那麼多朋友嗎？

寬容是首詩，吟誦它的人有一種非凡的氣度，寬廣的胸懷；聆聽它的人有知錯就改的品質，有正視錯誤的勇氣。

“負荊請罪”的故事已家喻戶曉。藺相如寬容了廉頗，才使得趙國更強盛。如果他們針鋒相對，那結果是可以預料的，只會加快趙國的滅亡。

大海因為寬容，才變得浩瀚無邊；天空因為寬容，雲彩綿綿而美麗動人；山峰因為寬容，彙集細土塵沙而巍峨聳立；世界因為寬容，才變得美好而和諧！

所有的一切，構成了一首偉大的詩……

【篇二：寬容是首詩】

寬容是首應該細細品味的詩。毛澤東老爺爺說：“意志堅如鐵，度量大似海|。

寬容是當有人一不小心撞到你，你的抿嘴一笑。寬容是當有人言語冒犯你，你的釋然原諒。

寬容是一道彩虹，照耀著你也照耀著別人。寬容是一泓清泉，滋潤著你也滋潤著別人。寬容是一暖陽光，溫暖著你也溫暖著別人。

一個天寒地凍的早晨，我可憐兮兮的在站牌底下等著公交車。我在心裡埋怨著：這可惡的公交車，怎麼還不來，都快凍死我了。千等萬等，我的救星“公交車”終於來了。啊，太棒了，我急忙跑上車，找了個座位坐下來。

剛坐了一會，有一位年輕人上車時一不小心踩到一個女的腳。只見那女的臉立馬就紅了，眉骨緊鎖。然後說：“你有病，不會小心點。”只見那年輕人說：“你嚷嚷什麼嚷嚷，不就踩了下腳嗎，大驚小怪。”只見那男的理直氣壯，毫不示弱，像是要打一架的樣子。

我以為那女的會發火，沒想到她居然說：“沒事，你快坐下吧。”我震驚了，原本應該是男的說對不起，為什麼要那女的遷就她。

就在我百思不得其解的時候，我突然想起了兩個字：寬容。對，寬容是人世間最美好的事物，它可以化解怨氣，使人們擁有一個和諧的環境。

讓我們做一個寬容的，有度量的人吧！

【篇三：寬容是首詩作文】

寬容是首人生的詩，寬容是鮮豔的花朵，寬容是巍峨的山峰，寬容是清涼的甘露。

有這麼一件事。我在樓道里閒逛，同桌正在拖樓道，一不小心把拖把的拖不從我鞋上拖了過去，一下子把我的白布鞋弄髒了。我大聲尖叫起來：“喂喂，你幹嘛啊？”同桌虛心的說：“對不起，我不是故意的。”我不依不饒地說：“對不起就行了啊？我要是把你的鞋弄髒了，你好受嗎？”同桌沒說什麼，默默地回到了教室。“哼！以為這樣就完事了嗎？等一下有你好受的！”我憤怒的說著。我拿著一把有黑黑的拖布的拖把，走到同桌面前，把拖布放到了她的鞋上。同桌抬頭看了我一眼，沒作聲。奇怪的是，我並不覺得這樣做很滿意，她的目光總使我有些不自在。

幾個月過去了，我在已把這件事拋到九霄雲外去了。期中考試時，要用鋼筆答題，甩筆時，不小心將鋼筆墨甩到了同桌衣服上。“哎呀！對不起。”我不安地說道。我想起幾個月前的事，心想：這回可完了，讓她抓住了把柄，她肯定不會讓我好受的。可她卻不怎麼生氣，衝我燦爛一笑說：“沒關係”從此，我和同桌成了要好的朋友。一次偶然的機會，我問她：“那次我那麼對你，你為什麼不生氣？”她笑著對我說：“人應該學會寬容，那樣才會快樂！”

同桌的話使我深受啟發：原來人們都太過計較，小肚雞腸，才會無端失去朋友，失去友情。

敢問，人世間最寶貴的是什麼？不就是寬容嗎？“寬容意味著尊重、理解、信任和溝通，但不是放任，不是縱容，不是消極的無所作為”。當然，學會寬容，並不是無原則的放縱，也不是忍氣吞聲、逆來順受。寬容別人是大度，寬容自己是豁達。“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”這不就是雨果說過的話嗎？是的，也正如屠格涅夫說的“不會寬容別人的人，是不配受別人的寬容的，但誰能說自己不需要寬容呢？”

【篇四：寬容是首詩】

父母工作忙碌而沒能給你做早餐時，你是否能毫無怨言的自己解決？同學不小心弄髒你心愛的衣服時，你是否能大度地說沒關係？在擁擠的街道上，陌生人踩到你的新鞋時，你是否報以寬容一笑？

俗語說“能屈能伸，此之謂大丈夫。”所有成功的人都知道能屈能伸，此之謂大丈夫，所以受盡別人的嘲笑，但還是能在嘲笑中站起來，忍常人所不能忍。一位學者在某報上公開批判季羨林先生“自封大師”。季老的夫人和許多瞭解季老的人都很氣憤。季老卻毫無怨言還出來開導大家，他說：“人家說的對，我本來就不是什麼大師，我總覺得自己不行，我是樣樣通，但樣樣鬆。”這就是季羨林寬大的胸懷，是所有人對他增添了一份敬佩之情。

法國作家雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。“寬容是心靈的淨化劑，它可以消解眼中的集結的愁雲與怒氣，它可以驅散心頭鬱積的悲傷與苦痛，它可以將愛的熱力輻射進對方的心窩，它可以……

美國總統布什第一次訪問英國時，受到英國人民的抗議，向他扔雞蛋，他以寬容的態度原諒了他們，以後該幹什麼照幹不誤，而並不像英國大選時的那個共和黨副首相，人家打了他一下，他馬上回了一拳，愣把人家打到了，痛快倒是夠痛快，可自己的政治前程也叫這一拳痛快地打飛了。要想幹一番事業，其實不僅需要淵博的知識，也需要有一定的氣度。一些細節、小節的處理方式，往往左右著每個人的未來的成就。

善於寬容的人因胸懷寬廣而延年益壽，因不斤斤計較而遠害避禍。寬容不是膽小，也不是軟弱，不與人深究並不是怕他，而是因為心懷坦蕩，不想把事情鬧大，寬容不是認輸，而是想大事化小，小事化了，不想弄得兩敗俱傷。

寬容是首詩，寬容是天使，寬容是朵花，當我們放棄激烈的言辭、衝動的舉止時，才能成為真正寬容的人。

【篇五：寬容是首詩】

浩瀚的天空寬容了電閃雷鳴的一時肆虐，才有了雨後彩虹的華麗；瘦弱小樹寬容了無情狂風的吹打，才有了日後的頂天立地，寬容，是一首詩，是一首生命中的小詩，清新流暢，婉轉柔和，還記得從那一刻起，有首寬容的詩，緩緩流進我的心底。

那是在一個下午，滂沱大雨過後，留了滿地的汙泥和依舊陰沉沉的天空給我們。我滿腹埋怨又不得不小心翼翼的走在這樣的小路上，樹上的水滴不時滴到我的頭上身體上，使我更加討厭起這樣的鬼天氣。正想著，空曠的路上，一輛摩托車咆哮著疾馳而來，從一位老爺爺身旁經過時，帶起高高的泥漿，而這些泥漿，全部濺到老爺爺的身上，弄髒了他花白的頭髮，老爺爺一驚，跌倒了。摩托車好像沒有停下來的意思，依舊咆哮著向前奔去。直到車子後座上的小姑娘向後看了一眼，看到了摔在泥漿中的的老爺爺，這才慢慢停下來，下來一個穿著時尚的小姑娘和一個年輕的小夥子，走到老爺爺身邊，這時老爺爺己經自己爬起來了，頭髮上、身上、臉上，全流淌著髒髒的泥水。“嗯，還能爬起來，應該沒摔出毛病。”小夥子先說話了。“你們怎麼這麼說話呢。”旁邊一個阿姨看不下去了，小夥子氣勢洶洶：“是他自己摔倒的，又不關我的事，能回來看看就不錯了，你憑什麼在這裡瞎嚷嚷。”“誰瞎嚷嚷了，不是你們，他能摔倒麼，還講不講道理了。”大媽很生氣的樣子，一場大戰好像要爆發了，就在這時，一直沉默著的老爺爺說話了，一張嘴，說出的話竟是玩笑的語氣：“哎呀，都行了，不就摔一下麼，又不是小孩子了，多大的跤我沒摔過，還在乎這一下，呵呵，行了啊，小夥子，忙的話，你就快走吧。”小夥子聽後，什麼也沒說，跨上摩托車，揚長而去。

看著老爺爺，一股敬佩在油然而生，可這時，老爺爺又說話了“哎呀，疼死我了，誰快過來扶扶我，這腰啊，又扭了。”剛才的阿姨過來了，扶著他，兩人慢慢向前走去。隱隱約約，我聽見一個蒼老而又快樂的聲音伴著微風傳了過來：“那個年輕人雖然說話不客氣，不過啊，我覺得他們兩個還是挺善良的孩子，現在掙錢不容易，就不用麻煩人家了，對了，你可真是個好人啊……”剩下的話，漸漸聽不清了。

一時間，我被震撼了，是啊，這就是寬容，就像大海寬容了猖狂的驚濤駭浪，寬容，就是一首詩，被每個人傳唱著，把每個人感染著，最終，流入我們的心底。

【篇六：寬容是首詩】

“海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。”意思是人，要想海與山一樣，學會寬恕別人，不記前嫌的接受別人。這個道理看似簡單，卻又引人深思。

有一個小寓言故事，兩匹馬同行，一匹馬將同伴的脖子咬傷了，結果被咬的馬反而主動安慰因咬傷自己羞愧不安的馬。寓言中的馬到達這種境界，而這種境界對於人類卻是如此的真實和深刻。在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。

在我們的生活中，同學之間相處一般沒有什麼不可解決的矛盾和問題，如果都記在心上，會影響與同學的關係，也會妨礙自己的健康成長。“最好的復仇方式就是寬容”。寬容好像溫暖的太陽，融化了兩個人之間的冰，趕走了兩顆心之間漫長的黑夜。寬容之心可以撒下信任友愛的陽光。用自己的心去溫暖別人，你的心也會享受到溫暖。

寬容是一種美德，它表現為一個人待人寬厚，有氣量。在與人際交往中難免發生磕磕碰碰的事情。學會大度和寬容可以使自己擁有一個融洽和諧的人際關係。寬容是一種力量，同學間有了矛盾，我們應當忍讓一些，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”寬容是一種理解，人非聖賢，不要對別人的過錯耿耿於懷，念念不忘。寬容是一種境界，生活的路，因為有了大度和寬容才會越走越寬，而思想狹隘則會把自己逼進死衚衕。寬容是一種博大的胸懷，“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷”只有寬恕別人，才能給自己帶來廣闊的天空。

生活，往往紛繁，又常常平淡。寬容如水、似火，至高境界的寬容，不是僅僅表現在生活中對某事的處理上，而是昇華為對人生如詩般的氣度。寬容的含義是內心對於天地間一切生命產生的博愛。

寬容是一首人生的詩。更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。

【篇七：寬容是首詩】

寬容是一首詩，是一種美德，是一句沒關係。

在日常生活中，我們難免會與別人產生摩擦。這時，寬容是多麼的難能可貴。因此，我們要學會寬容他人。他表現為待人寬厚，有氣量。

有一次，我自己坐公交車去商城買東西。剛上車，發現車內非常擁擠，十分悶熱，我只能站著。突然，公交車不知壓到了什麼東西，劇烈的震動了一下。我差一點向後躺下，多虧了後面一位30多歲的中年男人，扶了我一把。我回頭朝他說了一聲：“謝謝”。他臉上帶著微笑說：“不用客氣。”

“你有病是不是，踩我腳幹嘛，你沒長眼是不是。”我回頭一看，原來是一位滿嘴粗話的青年人，大約有20歲，聽了一會兒我才聽明白，原來是剛才車震動時，前面那位不小心踩到後面那位青年的腳，因此爭吵起來。

那被踩的人剛剛罵完，對方勃然大怒。氣勢洶洶地說：“×××，你找死是不是，踩你鞋，那是我看得起你！”

兩人的爭吵越來越激烈，眼看就要動手打架了，忽然又一位年紀稍大點的老人說道：“你們就不能寬容一下對方，車上那麼多人，也不怕丟臉，不就是那麼一丁點的小事嗎，你們至於鬧成這樣，真不理解現在的年輕人，唉。”那兩個年輕人聽完老人說的以後，一聲不吭，各自回到原來的位置。

我再一次回頭看老人和那兩位青年時，老人神色淡定，而兩位年輕人紛紛低下了頭。到了商城，老人下了車，我也跟著下了車。

我一直在想著老人說的話。突然想起八年級上冊思想品德書上的一段話：寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一。它表現為一個人待人寬厚，有氣量。“人非聖賢，孰能無過”因此不要對別人的過錯耿耿於懷，過目不忘。

我們要學會寬容。

【篇八：寬容是首詩】

寬以待人，容納百川。

—題記

通常所說的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不耿耿於懷，做一個和和氣氣、大方的人。寬容如水的溫柔，在發生矛盾時往往比過激的報復更有效。他好像一絲清泉，抹去彼此間一時的敵視。使人們冷靜下來，想想自己的不對，看清自己。因此寬容如水。

寬容似火。寬容意味著，你要用愛和真誠來溫暖別人的心靈。事後道歉的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴。一個人如果為自己犯下的錯而羞愧難當，而對方又給予寬容和安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅將彼此的冰凍融化，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。選擇寬容，也就選擇了理解和同情；選擇寬容，同時也選擇了海闊天空。

寬容往往帶給別人感動，甚至於是你身邊發生的小事。

什麼是寬容？寬容是別人生氣的對你大吼大叫時，你卻依然告訴他“生氣傷身”；寬容是父母在對你嘮叨時，你的悉心聽取；寬容是別人赴約遲到時，你露出了令人舒心的微笑；寬容是因為擁擠別人踩到你的腳向你道歉時，你那句可貴的“沒關係”；寬容是一個人不管以前怎麼冤枉你，在他困難的時候，你還是會伸出友誼的援助之手。這就是寬容。

寬容是一首人生的詩。最高境界的寬容，不僅僅表現在對日常生活中的某一事件的處理上，而是昇華為一種胸襟，對人生如詩般的態度。為生活的平淡而怨恨得人，請你們選擇寬容吧。這不會影響到你們的尊嚴，反而有助於人們在漫長的生命長河中擺脫平庸，而變成一個有著寬闊胸襟的人。具有寬容的理想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。

當然，寬容並不代表輕易原諒自己，自己所犯的過錯，一定要仔細思過，這就是“嚴於律己”。“寬以待人”，也得看物件。寬容那些不可饒恕的人，就變成了放縱。所以，寬容本身又是一門學問。

寬容只是兩個字，可它包含的是成千上萬的品質。正因為寬容如水，使煩亂的生活被他洗淨；正因為寬容如火，所以我們的生活才更趨溫暖；更因為有著如詩般的寬容，才有藝術的人生，生命的永恆。

讀書改變了我作文初二 篇19

國二作文 ,5743字

【篇一：讀書改變了我】

自古以來，有關讀書的名言數不勝數，如“書籍是人類進步的階梯”、“書籍是全世界的營養品”、“讀書破萬卷，下筆如有神”……我喜歡讀書，讀書改變了我。

讀書改變了我的心情。當我遇到困難或感到苦悶的時候，讀書就是我最好的發洩方式，我的苦悶就一點點消融在書籍之間了。經過一天緊張的學習，睡覺前十分鐘，讀上一會兒書，我的心情就放鬆了起來。

讀書增長了我的知識。小時候，父母要求我背《三字經》，於是我就瞭解“懸樑刺股”“囊螢映雪”的故事。《博物》開闊了我的視野，讓我瞭解到自然界中的各種奇觀就像地面上塌陷出巨大的“天坑”一樣。

從前，我的心情是不會隨著書中故事的情節發展而律動，但現在，我發現我的感情竟然與書中的感情一致了，當書中出現苦難時，我為其中的人感到憐憫，書中的主角錯失掉了一個極好的機會，我也忍不住為他扼腕嘆息。當書中有什麼可怕的事情發生時，我也感動毛骨悚然，所以，讀書改變了我的感情。

讀書提高了我的理解能力。小時候，我只會看童話《基督山伯爵》，這種名著我直接看不懂啊！隨著我年齡增長，閱讀量逐漸增加，我的理解能力不斷提高，小時候看不懂的書，現在大致能看懂了。

讀書提高了我的學習能力，使我積累的詞彙越來越多，使我在學習課文時感動十分輕鬆。尤其是在文言文方面，我學習起來特別簡單，考試時做課外文言文得心應手。

讀書給了我很多的改變，它為我的成長做了很長的一個鋪墊，人們常說：“腹有詩書氣自華”。但我讀得書雖然多，可是需要讀得精細。我相信，讀的書越多，我的成長就會越快。

我喜歡讀書！

【篇二：讀書改變了我】

文字，是這個世界上最美的東西。許多時候，我們語言所表達不出來的含義通過文字表現卻另外有一番風景。要想寫出特色，最重要的還是“悅讀”。

董其昌說：“讀萬卷書，行萬里路。”古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”周恩來也說過：“為中華之崛起而讀書”。已經不記得從幾時開始慢慢喜歡讀書，只知道，每品一本書就彷彿進入了另外一個世界，你可以跟隨情節的發展而或哭或笑，這也許是真的融入了吧！跌宕起伏的心情又可以因為一個美好的結局而歡喜，這就是讀書的魅力。

讀書，更多的時候也是一門藝術。

讀書是一種能夠享受生活的藝術。《五柳先生傳》中“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”當你遇到困難枯燥煩悶時，讀書可以使你心情愉悅；當你惆悵迷茫時，讀書能平靜你的內心，讓你理清前行的道路；當你心情歡快時，讀書能讓你去發現身邊更美好的事物，讓你覺得讀書是一種美好的享受。正所謂“書籍是人類進步的階梯”。

還是一種提高自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知義”，讀書本身就是一個學習的過程。每一本書都有其獨特的故事，一段故事講述一個人生，一個人生折射一個世界。讀詩使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書都有不同的收穫。讀書是一種優雅的姿態，能塑造人的精神，昇華人的思想。

讀書更是一種充實人生的藝術。一個人，如果不看書，那麼他的人生就想空心的竹子一般，空洞無物。書是我們最大的精神財富。書本是甜的，要想讓甜蜜充滿人生就要讀書，每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。

喜歡讀書的人，春夜裡，涼風習習；夏夜裡，月明星稀；秋夜裡，桂香浮動；冬夜裡，北風盡吹。一書在手，便是與智者暢談，與朋友傾訴。忘卻了生活裡的紛爭，遠離了塵世的浮躁。遊走在生命間，得失榮辱也不過滄海桑田罷了。

心境不好時，讀書得以改變心境。心境好時，心境可以改變書的意境。當我所失去所有渴望時，只要手中還有書在，那麼希望就沒有遠去。一課小草，也能裝扮大地；一朵小花，也能展現風景。只要心中裝有知識，四海都能為家。

【篇三：讀書改變了我作文】

“書籍是人類進步的階梯”這句話是前蘇聯著名文學家高爾基的名言，也是我最欣賞的格言。我讀過不少書，我從書中汲取營養，不但豐富了我的生活，更重要的是改變了我自己。

書籍是人類的精神食糧。從古代開始，我們國家就有許多廣為流傳的故事“鑿壁借光”、“映月讀書”這是婦孺皆知的故事，更激勵了很多人奮發圖強。

當我讀到英國作家丹尼爾笛福的《魯濱遜漂流記》後，我被魯濱遜那種強大的自理能力所折服，因為魯濱遜當初是一個人在孤島上，沒有衣服，沒有食物。在巨大的生活困難面前，他並沒有因此放棄，而是以頑強的毅力生存了下來，並做出了大量的木桌、碗碟等生活用品。

讀書不是萬能的，可是不讀書卻是萬萬不能的。孔子手不釋卷，才有了“韋編三絕”的典故，魯迅正是把別人喝咖啡的功夫用在讀書上，中華民族才有了這樣一位偉大的文學家、革命家。

書籍，是人類文化的瑰寶，是我們生活和學習中必不可少的精神食糧，它像一位和藹可親的老師，引領我們走進知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來美妙的享受和無窮的回味。古人曾說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我從書籍中汲取了豐富的營養，充實了自己。

書，是一把鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門。是書，改變了我。

【篇四：讀書改變了我】

無論春天多遠，心亦坦然。有書為伴，心亦無怨。

—題記

伴一輪新月，一盞明燈，一點星光，品一杯清茶。在獨處孤室中拿起一本書，靜靜品味其中的內涵，書中的色彩給我深深的感受。不論是大雁驚風，霜葉層染，還是雷雨驚空，雪壓莽原。在於書本相約的日子裡，我那洗盡鉛華的心靈，總是在睿智與激情中盪漾。

讀書好比遊覽山河的壯麗，一頁磅礴，一頁多彩。一幅幅美景如詩畫般的展現在我的面前，心也開始嚮往那書中的世界：維也納的蒼翠，愛琴海的深藍，普羅旺斯的夢幻……遙望遠方的繁星春水，靜靜守護著窗前最後的藤葉；俯視山下的呼嘯山莊，感悟於眼前的死水微潤。書本讓我跨越時間的鴻溝，感受人類精神是上一次又一次的輝煌。

讀書好比結識一位似曾相識的摯友，書中的每一個字讓我有切身體會，就像一本我親身經歷過的遊記一般熟悉。每當我讀到那個發光的角落，總會感嘆道：“原來我的過往和思緒都被記錄在這裡了啊。”每一本書，都是作者思想的閃光。讀一一本書就像在與一位知識淵博的學者交流一般，讓知識的火把照亮我黑暗的思緒。

讀書就像黎明的一縷縷陽光，讓自己多姿多彩的生活得到萬丈光芒。讀書就像風雨過後的一道彩虹，讓自己的世界多姿多彩，煥然一新。

與書本相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧。

與書本相約，我在白紙黑字的世界中看到人性的偉大。

與書本相約，我在一個清靈明淨的夢幻中，逐漸成長。

【篇五：讀書改變了我】

書籍是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我到了一百歲也不會忘的信念。

讀書真的改變了我。對這我深有體會。記得小時候，媽媽工作很忙，每到週六週日，她總是要上班，中午下班很晚，她擔心我老早就餓，要孤獨地在家等她很長時間，所以她總會在去上班的路上把我捎到圖書館，跟管理員說好中午讓我留在這，然後再去上班。中午她下班了，騎車到圖書館接我，然後再帶我去吃飯。於是，我幾乎每個週六週末都是在圖書館度過的。要說我不高興，那你就真錯了。我怎麼能不高興呢？圖書館裡有很多小孩子喜歡的書，我常常在一個書架前挑上好幾本，然後一塊拿到桌子上，疊成一大摞，看完這本再看另一本，看得津津有味，融到了書裡，於是，時間很快就悄悄地流逝了，往往是我還在看著，媽媽就來接我了。就這樣，我的小學很快過去了。

緊接著我跨進了初中的大門，覺得任何事物都很新奇。我仍舊一個人走到學校，走著回家，仍舊努力學習，只是，我讀的書越來越少。隨著年級的升高，我越來越騰不出時間靜下心來讀會兒書了。我離課外書越來越遠，與曾經陪伴我的書中的夥伴越來越陌生，我的心也不如以前寧靜了。但我又很快意識到，不行，這樣不行，如果我只顧學習不再讀課外書，等到我的能力耗盡了，我變得空虛了，又怎麼會有力量迎接更大的挑戰呢？於是，我又開始關注書籍，擠不出時間我也要擠，每天中午放學回家後，吃完飯，我總會讀一會兒書，哪怕只能讀十分鐘，我也依然堅持著。某個週六我去了趟書店，靜靜地看著各式各樣、琳琅滿目的書，我沸騰了，每一本我都想拿來讀一讀，我強烈地渴望著，像一個喉嚨幹了急需水的人，但又因為時間有限，於是我只好精選了兩本，捧回了家。

書對我們是多麼重要啊！如果沒有我看過的書，就沒有今天的我。

書中的人物悲傷，我就跟著悲傷；書中的人物快樂，我就跟著快樂。我與他們同悲同樂，彷如一體。

我的書架上最顯眼的就是郭敬明的《夏至未至》、《最後我們留給世界的》，落落的《年華是無效信》，七堇年的《被窩是青春的墳墓》，白落梅的《你若安好，便是晴天》，《可怕的科學》，曹文軒的《草房子》還有J。K。羅琳的《哈利波特》……它們是我的最愛中的最愛。就算我什麼也不要了，我也不能丟下它們。

書是我的信仰，是我的光芒，我願意以我的其它任何珍愛為代價，換取它們永遠留在我的生命長河。

歲月縱橫，生死挈闊，生老病死，新雪舊房，我願意與書“執手迎風，山高水長”。

只要有你，生活就不是枯燥無聊的；只要有你，我就可以淡定從容地面對那些荊棘坎坷；只要有你，在身邊。

【篇六：讀書改變了我】

一位作家說：“讀書和寫作是人間最孤寂的活動。”而我卻深深的愛著他們。總捧著一本書，開啟音響，讓心在文字中隨音樂漫漫流淌……

書中蘊藏著無窮無盡的寶藏在書香的氤氳中，我一點點成長。

書，讓我領悟了大自然的神韻。書，使我愛上了它，書，使我懂得了什麼叫感動，我感動於保爾柯察金在熊熊烈火和聚然冷卻鑄中煉的鋼鐵般的意志。

當我把書捧在手上的時候，手上是暖暖的文字，在這朦朧的憂傷，輕輕的敲打著心靈深處最柔弱的角落，沉靜中滲透出愛的暗流，淡泊中現出童年的過往。心情此時被拿出來晒太陽，淡淡的暖意中有著太陽的芬芳。音樂還在流瀉，這文字也如清泉流過我的心，一曲終了，才發現太陽已經西斜了，掛在思寂寞的老樹上，飄滿江霞的天空已有思家的歸鳥匆匆飛過。

書，使我緣與大師心與心的交流。我一直覺得，在古帝王當中，李後主最遺憾的一位他是一隻不能夠飛飛翔的鶴，閒不成也不得。

秋風乍起，落葉鋪滿了大地，無邊的遠方，人生的路還在腳下，在這條路上，書香瀰漫，我閉上眼，任憑書香溢滿心房。

當你需要幫助時，書會伸出援助之手，當你痛苦時，書會為你抗拒傷口，當你在佈滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書就如一座燈塔，為你指明航程……

我喜歡讀書因為書給了我無窮的力量

書香作伴，給了我知識，書香作伴，給了我了樂趣，書香作伴更給了我力量。書香使我陶醉，書相伴我成長……

【篇七：讀書改變了我】

書，是人類文明的承載，它記錄風雨，它記錄離合。一本書，改變一個人；一本書，改變一段情。

—題記

從小我就愛看書，不論是童話、名著、小說或詩詞，一有空閒，便拿起一本來閱讀一下午都不會放下。書看得漸漸多了，耳濡目染，讀書也改變了我些許。

愛上一隻犬，改變一個人

我讀過一本書，名叫《叢林守護神》。它講述了雜種狗阿蓬從牧犬變為護林犬，在茫茫山林中的生活。阿蓬是一隻平凡而又不平凡的狗。它只是眾多隻狗之中的一隻，但它卻經歷了連人都無法想象的苦難，擁有比一般人還要堅定的信念。它從小被主人當肉狗養，被主人砍傷後它失魂落魄過。但它不曾放棄，在被飢餓病痛打到時，它一次又一次站起來，終於成長為一隻優秀的森林守護犬；在山林中它的兒女被瘋紅豺吞吃，它也堅強的挺了過來，並收養了紅豺的孩子。後來這些豺傷害了它的丈夫黑皮，它也只是恨恨的瞪著他們，沒有以牙還牙。它，恪盡職守，用生命守護山林；它，心甘情願忍下仇恨恥辱，以一片赤誠忠心卡，扛起了山林和平的重任。我敬佩它的深沉與堅定，把這份尊敬，深化成愛，融在我的心底。

小時候我特別怕狗，一見狗就嚇得掉頭就走，或者僵在那裡。我聽家人說，狗是人類最忠誠的朋友，我不怎麼相信這些，因為我無法把忠誠二字與凶神惡煞的它們聯絡在一起。看來這本書，主人公阿蓬就在我心底揮之不去。上帝創造了阿蓬，也創造了所有的狗，它們應該都是一樣的吧。我笑著，接近狗兒，卻發現它們其實也很友善，只是我沒有試著去貼近理解它們而已。

小學時我體育不好，800米對我來說是個災難，可不得不跑。明明早已練過，可心裡仍沒底。哨聲一響，我開始奔跑，可才一半我就不行了。我氣喘吁吁，企圖停下，可後面的人逐漸超過我，我幾乎成了最後。不甘心，但又無力堅持。正在思索之際，一個黃色的身影在我腦海浮現—阿蓬！我想到它，看看自己的懦弱，咬緊牙關，一鼓作氣衝上前去。一個、兩個、三個……我不知道超過幾個人，我只是在想阿蓬，它的堅韌、它的持之以恆。終於，越過終點，我不僅合格，還超過至少6個人。我笑了，它改變了我，阿蓬給了我力量，我不再退縮！

讀一本書，愛上一處世界

江南，一個溫婉的詞彙。小時候以為世界都是這樣冷熱迴圈、乾溼交替，樹木總會落葉。偶然讀到一首詞“閒夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟，人語驛邊橋。”這詞簡短，可我卻在恍惚間看到江南之地呈現在一個人的夢中，那人正在酣睡，夢迴江南。江南是什麼地方？我好奇，只見他說那是青梅熟時正值雨季。前面還有：“蘭燼落，屏上暗紅蕉。”這又是什麼？我不解。細細看去，一副讓我沉醉的圖畫呈現眼前：“詩人面前的燭火滅了，燭芯灰燼掉落，花屏上血紅的美人蕉雖模糊不清，卻在黑暗的映襯下更顯妖嬈。詩人夢迴江南，那青梅熟透，細雨慢慢撫摸它豐滿的臉頰。雨絲梳理橋細柳的秀髮，詩人一襲青衣，手執翠綠的竹笛，吹一曲動人的悠長之歌。驛亭上有人交談，軟語醉人，講述著難忘的故事。”

我沉醉其中，驚歎世間怎有如此美妙的地方，如此動人的意境。跟隨外地工作的父親到蘇州度過寒假，那兒並不和北方一樣冷，有時也有飛雪。我們住在鄉鎮，和我預想的一致：靜怡的環境，盈盈的綠水，柔弱的垂柳，溫和的老人，一派祥和。即使沒有竹笛也好，因為江南令我魂牽夢繞的不只有景，還有它委婉的魂。於是，我的心裡有了第二個故鄉—江南水鄉。

書中的阿蓬讓我深愛，我也無數次告誡自己要像它一樣，踏過困難，不畏艱險；那江南，有書做紅線，讓我愛上了那片土地，那個世界。書，你改變我些許。

讀書，改變我不只的這些，它給予我啟迪，讓我有所感悟；書，我永遠的摯友，我永遠的老師。

初二家長會學生髮言稿 篇20

演講稿 ,4976字

【篇一：初二家長會學生髮言稿】

尊敬的老師，家長們：

大家好

特別榮幸能代表同學們在這裡發言，我代表全班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會：對你們的到來表示衷心的感謝！

時間過得很快，我們升入八年級有半年多了，半年多的時間裡，我們八年級八班是令人羨慕的，團結向上。勇於拼搏的班集體。，在學校組織的各項生活中，我們班總是名列前茅。

我們班的學習也在不斷地提高，都是因為同學們之間的努力和頑強拼搏的精神，一直都在進步而我也在進步。

我的進步得益於我的直面面挫折和自信，由於初一的兩次失敗考試中，成績很不理想，失敗兩次的我並沒有放棄，而是使出渾身解數比以前更努力。想到和別人的差距很大，我的第一感覺並不是焦慮和不安，而是不服氣。我不服氣總比不上別人，我相信自己可以做的更好。所以“火只能把鐵煉成鋼，卻不能把鐵燒成灰燼”永遠記在我的心裡。它時刻激勵我直面面對挫折和挑戰，把挑戰化成動力，拋開以前的浮躁，開始一步一個腳印紮實學習。所謂“一份耕耘一分收穫”，我的耕耘也換來了我所謂的進步從開始升入初二的一千多名變成了現在的八百多名。“海闊天空”在勇敢以後。

對於自己的進步，我有一下幾點與大家分享：

1、弄清題目的解題思路，從而把這種題融合會貫通。

2、上課認真聽講，老師講的內容必是精華中的精華，重點中的重點

3、多獨立思考，這樣能夠更好地鍛鍊自己獨立思維能力，考試中佔優勢。

4、認真完成作業，給自己制定計劃養成獨立性

5、及時的預習和複習所學的重點

八年級是最關鍵的一年，是初中三年的轉折點。老師常說“在學習過程中，拼的不師誰聰明，而是誰更努力。我不比別人聰明，而是比別人更努力”。知道“笨鳥先飛”的例子，用我的努力來實現成功。

謝謝大家！

【篇二：初二家長會學生髮言稿】

尊敬的各位家長、老師：

大家好！

我是八班的王慕添，此時此刻，我代表進步生髮言，我感到非常榮幸。我首先要在這裡對辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是您給我了我進步的空間，是您給了我們努力學習的勇氣，是您給了我們無限的關心、愛護和支援。在這裡真誠地道一聲：“謝謝”！

“一滴水只有融入大海才永遠不會乾涸”，我也是這種情況，有了班級良好的秩序、老師的鼓勵、同學們之間互幫互助的學習扭轉，我才會有進步，成為我們進步生中的一員。

下面我向大家談談在我在學習中的一些體會：

1、劃分學習目標，分步實現。人有了目標，才有了前進的動力。有了明確的目標，然後讓自己在每次檢測中都穩中有近，分步實現，就會消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。

2、注重學習方法，有了明確的學習目標，再加上好的學習方法，那就可以加快前進的步伐了。上課認真聽講這是一個重要環節，如有聽不懂的地方一定要問。

3、注重鞏固加深，知識只有經過反覆運用後，才會牢牢記住，作業一定要認真完成，可能有許多同學認為老師作業佈置的總是做過的題，根本沒什麼意義，這也就是這一次一些同學退步的原因。

4、知識重在積累，難題不會有情可願，但基礎和講過的題必須會，心中裝的題型多了，也就容易做到舉一反三，只有真正弄懂錯在哪，都有進步。

5、科學安排時間，時間的長短對大家來說都是一樣的，但若注意提高學習效率，就相當於延長了學習的時間，特別是週末，更不能放鬆。

尊敬的各位家長、老師，成績只代表過去，新的目標在前方等待我們，我一定會加倍努力，發揚刻苦學習的精神，掌握科學有效的學習方法，養成良好的行為習慣，不辜負學校和老師的殷切希望，共同努力，共同進步。

最後祝各位家長們：身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

【篇三：初二家長會學生髮言稿作文】

敬的各位叔叔阿姨：大家好

今天能站在這裡，我感到十分榮幸。在此也感謝班主任能給我這次自我展現的機會。在這一段時間裡，我努力學習，用心進取，學習成績比以前有了較大的進步。這次的進步與這學期剛實行的班級量化積分制度，以及老師和同學們的幫助分不開。班級量化積分制度激發了課堂活躍性，讓許多同學都能積極的回答問題。這樣一來，就激發了我們大家的課堂思維，使我們的學習都有了很大的進步，也使班級紀律深入人心。在老師和同學們的幫助下，我成長很快。

但主要還是學習方法。以前，我沒有好的學習方法，成績一直上不去，後來在學習過程中，掌握了適合自己的學習方法，成績很快有了進步。

很多同學其實都很努力，但因為他們沒有制定詳細計劃，只是盲目的學習，只能是事倍功半。所以說，在學習前，必須制定一個適合自己的學習方法。我總結了一套適合自己的學習方法，在這裡分享給大家。

1、上課的時候要認真聽講，對於老師的問題能夠做到舉一反三。在老師講到重要的地方的時候，要做詳細筆記，這樣複習的時候便於掌握重點。而且，老師講的每一個問題，都要迅速的想到一些相同型別的問題，加深印象。

2、做到“溫故而知新”要及時複習當天所學的內容，牢固掌握課堂上老師講到的重點、難點。在遇到不會的問題要勇於提問，多和同學們交流，不要怕別人嘲笑，做到“不恥下問”。

3、平時要多做一些課本上沒有的題。最好是能把一些經典的題型整理到筆記本上，並加以分析，在遇到問題是才能夠應變自如。

4、晨讀是加深記憶的最好時機。俗話說的好“一日之計在於晨”。早晨是一天當中記憶力最好的時候。在晨讀中，可以背誦要求背誦的課文等等。不過晨讀的內容必須頭天晚上詳細計劃好，細到分鐘，這樣才能有更高的效率。

5、在考試之前，不要盲目複習，要抓住重點，對平時掌握不牢固的地方重點複習。複習要瞻前顧後，前後結合，才能全面系統掌握所學內容。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。方法固然重要，最重要的還是“勤奮”，如果不能做到腳踏實地的話，再好的方法也沒用。

以上是我在學習中根據自己的經驗總結的學習方法，有不足之處還望老師和叔叔阿姨指正，今後我會更加努力學習，回報老師以及學校對我的期望

謝謝大家！

【篇四：初二家長會學生髮言稿】

尊敬的老師、各位家長：

大家上午好！

首先，十分感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加學校組織的家長會，我也非常榮幸作為優秀學生代表發言，我的這次發言難免有不足之處，還希望各位家長多多包涵、給予更多高水平的指導。在這裡，我重點向各位家長介紹一下地理生物學業水平考核和班級各方面的建設等內容。

光陰似箭，日月如梭，2011級7班已經跨過了初中生涯的中點，開始了下半葉的征程。這時，備戰中考的緊張陰雲雖沒有逼近，可地理生物的結業考試卻迫在眉睫。地理生物結業考核制度在幾年前剛剛確立，各位家長都缺乏備考經驗，但這項考核的重要性並不比中考遜色多少，因為它是鋪就各位同學高中之路的唯一的基石，如果這次的考試不理想，選擇的高中就會不理想，整個初三的努力也將失去意義。我雖然也沒有經歷過，但在此我想拿出日常複習地理生物的一點淺薄的經驗與各位家長共同分享一下，也希望對同學們地理生物的複習大有幫助：

1、對地理生物的複習有一個正確的、客觀的、深刻的認識，將“地理生物會考就是中考“的觀念牢記在心，這是認真複習的前提；

2、做出詳細可行的複習計劃，這個計劃最好是短期的，因為越短暫就會越細緻，並且要形成儘自己最大努力都要去實現的習慣，這也對其他方面取得進步都影響巨大；

3、在任課老師領著複習本課時之前，自己要將全部知識要點過濾，留下疑問在課堂解決，課後堅決不留問題死角，並做一些習題進行鞏固和熟練；

4、待全部知識要點梳理完畢後，要注意多加翻看好題、錯題，並且次數要多，定期檢視。

下面我為各位家長講一下我班的班級建設。

我班綜合水平略居級部中上游，學習成績與其大致相符，其中，級部前560名始終保持在42位，相比其他班級十分樂觀，可700名往後的同學也非常多，因此整體實力位於中游。我班在今後的努力方向始終保持提高學習成績不變，並考慮採取以下幾點措施加以輔助：

1、採取各種方式使我班學習氛圍更加濃厚，爭取做到一進教室就學習，加大關於學習的物質文明建設力度，比如張掛條幅、組織班級內的趣味學習活動等；

2、穩定課堂紀律，提高同學們的聽課效率，鼓勵同學積極回答問題，提高學習積極性。

3、鼓勵同學投身藝術和運動，積極備戰即將到來的藝術體育節，達到勞逸結合的一種學習狀態。

最後，再次感謝各位家長給予學校和班級的信任和鼓勵，我將與班主任老師更加積極地配合，使7班在各個方面取得更優異的成績，祝願各位同學學習進步、健康成長！各位家長身體健康、工作順利！

我的發言完畢，謝謝大家！

【篇五：初二家長會學生髮言稿】

八年級八班家長會學生髮言稿

各位叔叔、阿姨：

大家早上好，很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議，我代表班委和團委歡迎你們的到來。今天很榮幸能在此演講，並不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨說句心裡話，希望各位能夠細心而且耐心地聽完我的發言，能對八班有一個更深入的瞭解，也對您的孩子多一份理解。

作為一名學生，每個人都有自己的奮鬥目標，為達到目標就需要一定的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先，我們的大多數知識都是課堂上獲得的，抓住課堂是學習的重中之重，而抓住課堂就要上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了主觀意識之外，還要有充沛的精力，這就要求每天有充足的休息時間，合理安排作息。學習的另一個重要方面就是課後的複習鞏固，如果懶於複習就會對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳、理解不精。學會定期複習，是取得優異成績的法寶。除此之外，學習還要有興趣，要先有疑而後學，因趣而學。有目地的去學習，才能學得靈活，學得輕鬆。學習需應因人而異，需適可而止，不能產生牴觸心理。

經過一個多學期的學習，我們班的成績有所進步，大幅提升。但針對學習，仍出現以下問題：

1、作業不能按時完成或抄襲，欺騙老師與家長。

2、考試投機取巧，不講誠信。

3、不認真聽講，上課睡覺或看小說、手機。

作為一班之長，我慶幸自己能夠與每一個同學和睦相處。對於班級的管理，我認為最大的缺陷就是跟同學之間的談話太少，這是導致管理工作未能達到預期目的的一個重要原因。不是每一名學生都那麼自覺，都具有責任感、集體觀念，這就需要有人去督促、幫助他們，使他們改掉壞習慣。而我認為最有效的方法就是談話，與親子之間的溝通一樣，需要心平氣和、換位思考，而不是一味地呵責與訓斥。作為班級的一份子，每位同學首先應做到遵守紀律，嚴格要求自己，為自己與他人營造一個安靜的學習氛圍；其次要積極參與集體活動，主動維護集體榮譽與利益，為班級貢獻出自己的一份力量，為集體添光彩。

在學校舉行的“黑板報、手抄報”評比、文藝表演、《千字文》系列競賽等各項活動中，八班一直積極準備，取得了優異的成績，名列前茅。這不僅歸功於老師與班委團委的正確領導，更離不開同學們的支援與辛勤勞動。

作為一個孩子，我認為良好的家庭環境對學習尤為重要。家長應關心孩子的健康，這裡的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從規範自己的行為習慣做起，才能使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。對於生活中的各種問題應採取“疏堵”結合的原則。如上網問題，“堵”指禁止去網咖上網、控制上網時間；“疏“指允許在完成作業後適當上網，並協助挑選一些有益的網站，這樣不知不覺中擴大了知識面，還增進了親子之間的感情。

世界上沒有比父母更瞭解自己孩子的人，但恰恰如此，父母與子女之間的隔閡卻也最深，導致一點點疏離，直至互不信任。如今孩子出現的問題您可能不得而知，您印象中那些荒謬可笑的行為說不定已經發生在自己孩子的身上或存在隱患。這就需要親子之間處理好關係，積極溝通；家校保持密切關係，及時瞭解孩子近況，給予更多的關注與關愛。以下列舉一些普遍存在的問題：

1、離校期間結伴去網咖，或在家長不知情的情況下外出，結交不良朋友。

2、在學校裡攜帶手機，上課上網聊天、打遊戲。

3、花錢大手大腳，生日請客吃飯或互贈貴重禮物。

4、盲目從眾，追尋時尚潮流。

今後，當家長們在發現問題後，應及時與孩子溝通交流，幫助孩子儘快改掉壞習慣，早日回到正軌。

以上就是我的情況彙報。

祝各位叔叔、阿姨工作順利、笑口常開。

謝謝大家！