二人三足遊戲相關作文20篇

二人三足遊戲作文400字四年級篇1

國小四年級作文 ,653字

生活中處處都離不開合作，在一次二人三足的遊戲中，我體會到它的重要。

那一次，我和表弟出去和別人一起玩“二人三足”的遊戲。“嘟嘟嘟”，伴隨著哨聲響起，我邁開大步，一步一步快速走著。結果表弟沒有跟上，大大咧咧摔了個狗啃泥，還把我也絆了一下。我一看不好！於是立馬站起身來，不要命一樣向前加速跑，表弟幾乎是被我“拖”著走的。我們跌跌沖沖，如同兩隻笨企鵝，呆頭呆腦地向前趕去。

正在這時，原來比我們慢的幾個團隊已經開始反超我們了。我放慢腳步，快速對錶弟說：“待會兒我負責開啟雙腳飛奔，你一定要跟上，並且喊號子！”他點點頭，扯開嗓子喊道：“一二、一二。”我也撒丫子飛奔起來。

400米，說長不長，說短不短，我們一口氣就將近跑了一半的路。小表弟和我此時都已是大汗淋漓，他更是熱得面紅耳赤，一路熱到脖子根，可我們沒有放棄，繼續似劉翔一樣跨開雙腳，快速奔跑。因為我和表弟如此有力地合作，使得那些其他的團隊望塵莫及。我往後一瞧：哇！一大堆人正被我們甩在後面，一直追也追不上呢。

我立馬回頭，拉開弓步，和表弟兩人一心，勇往直前衝向終點，獲得了領獎臺上金光閃閃的獎盃。

後來，我把獎盃給了表弟，他高興得都合不攏嘴了，一個勁兒說：“謝謝哥哥！”我苦笑一下。或許，他還不懂得遊戲中蘊含的道理：他得到的可能是一個獎盃，而我——得到了一個更深的真理：成功離不開合作！

二人三足遊戲篇2

國小五年級作文 ,1063字

在這個陽光燦爛的日子裡，我們迎來了一年一度的運動會，同學們一個個精神抖擻，充滿了朝氣與活力。

當我們刻苦練習時，老師關心的話語溫暖了我們；當我們在班級淘汰賽中取得好成績，成為一名入圍運動員時，老師臉上那高興的笑容，也讓我們開心；當我們揹著您偷偷地練習，您流下了那滴感動的淚水。正是您的淚水鼓勵我們，讓我們一步步頑強奮進。老師，我要謝謝您！是您讓我們懂得了團結，學會了勇敢。

我參加的專案是“二人三足接力賽”：兩個人站在一起，把挨著的左腳和右腳用繩子系在一起，然後比賽跑步，跑到終點將接力棒交給另一組同學，另一組同學再向著起點奔跑。我們反覆訓練了很久，終於，廣播上說：“請注意，五年級各班參加‘二人三足’比賽的運動員到操場上集合，我們的比賽馬上開始。”

我們一聽到這個訊息，高興得一蹦三尺高，興奮地跑出門外，迅速站好隊形，興高采烈地朝操場走去。這時，我的心中好似有一千萬只小鹿在蹦蹦跳跳：怎麼辦？好緊張！萬一落棒或摔了跟頭可怎麼辦才好？要是我們不團結，中途腳步不一致，影響了速度，那該怎麼辦？好緊張！

我們來到操場上，首先是我們班和一班比。在我們看來，一班就是一個非常強大的對手，但他們的氣勢沒有我們強大。

李老師在向我們傳授經驗：“兩個人先走幾步，再開始跑。記住，右手接棒時要穩，只要穩，我們就能贏！”我一字不漏地聽清楚了。

“三，二，一，開始！”裁判一聲令下，所有選手向著終點飛快地衝了過去，好似一陣旋風，第一組同學一眨眼就到了。終於，輪到我們組了，我的隊友鄔欣然穩穩地接住了交接棒，我們按著老師的指導，先走了兩步，開始跑起來。

風聲在我耳畔響起，我都能聽見我的心跳聲了，像飛快敲打的戰鼓一樣。加油，別?格！你可以的！你能完成！堅持就是勝利！加油！我在心裡為自己打氣。

突然，耳邊傳來了熟悉的聲音：“加油！五（2）班，加油！”這幾聲鼓勵，激勵了我，我帶著鄔欣然飛快地跑了起來。我們默契地先把外側的腳抬起，一大步踩下去，再把中間綁在一起的腿抬起來，我們的雙腿有節奏地交替著，我已經不管外面發生了什麼事，眼中只有終點。

1米，0。5米，到了！我們到了！我們班贏了一班！好啊！同學們高興得一蹦三尺高，老師們把我們緊緊抱住，流下了感動的熱淚，我的心中也是一陣滾燙，我想，每一位同學心中也是一樣的感覺。

堅持就是勝利！這次運動會，我們班取得了很好的成績。加油！下一次，我們還要做到更好！

兩人三足遊戲篇3

國小三年級作文 ,268字

一個陽光明媚的早晨，我們學校的操場上傳來了一大片吶喊聲，原來是我們三（2）班的同學在玩兩人三足的遊戲。

第一輪馬上要開始了，我和楊力瑞緊張地商量著方法。我說：“喊1，我們先抬外面的腳，喊2就抬綁著的腳。”遊戲開始了，我們像企鵝一樣走路，最終我們贏了第一局，我高興地跳了起來。

第二輪的時候，我們走著走著跑起來了，像快飛起來的蝴蝶一樣，跑得可快了。

第三輪的時候，第一組俞皓然他們走到一半時“啪啦”一聲，陳可怡的鞋子飛天了，就像一隻小鳥飛到天上，又落了下來。同學們都哈哈大笑，連吳老師也笑了。

這個遊戲結束了，我們都依依不捨的回到了教室。

兩人三足遊戲作文四年級篇4

國小四年級作文 ,883字

幾乎所有小朋友都喜歡玩遊戲，我也不例外。在我心目中，最有趣的遊戲之一要算兩人三足跑了。一直到現在，我都還記得玩這項遊戲時的高興勁兒呢。

兩人三足跑，顧名思義，就是兩人用三隻腳跑。兩人一組，用繩子把兩人各一條腿綁在一起，變成三條腿。從起點出發，誰先跑到終點誰就贏。需要注意的是兩人必須一起跨過終點，如果繩子在中途鬆開了，需要重新系緊。

那次運動會，我和身高差不多的一個同學組隊報了這項比賽。每天一放學，我倆就跑去練習。

還記得那是一個冬天，寒風猛烈地搖撼著操場旁的大樹，也狠狠地打在我們的臉上，凍得我們直哆嗦。比賽就要開始了，我先圍著操場跑了一圈暖暖身子，之後我便開始緊張地搓著手。看到我的同伴來了，就快速跑過去。我們相互提醒對方要注意什麼，分好誰負責喊口號，誰負責看“敵方”的進度，生怕對方忘記。

哨聲響起，她大聲喊著一二一二，使我們腳步整齊；我觀察周圍的“戰況”。“不好！目前有三組超過我們了！”一滴冷汗從我脖子上滑了下來，隊友似乎感應到我的緊張，加快了口號的速度，我們隨著口號同時加快了腳步。可是風一直跟我作對，阻礙著我們前進。終於我們還是超過了其中一組。我鬆了一口氣！就在這時，我發現有一組要被我們追上了。我想：超過他們的時機到了。然而我正興奮著，他們又加快了速度，再次拉大距離。就在我擔心趕不上時，突然聽到他們開始相互指責。趁著這個機會，我們加快速度反超了他們。我開心得合不攏嘴！

目前我們處在第二，只要再超過一組就第一了！同伴似乎也感受到勝利近在咫尺，又加快口號。我緊握著同伴的手，心臟跳得很快，我們能超過他們嗎？就在我們同心齊力地向前衝時，對方的繩子鬆掉了。我鬆了一口氣，這次我們贏定了！果然，我們順利地第一個跑過了終點。

我激動得手舞足蹈，聽著我們班的歡呼聲，更是自豪極了。完全忘了被風折磨的臉有多難受，我和同伴緊緊地抱在了一起。

真是一次艱難，又有意義的比賽啊。我喜歡兩人三足跑，不僅因為遊戲有趣，更因為它對隊友間的分工合作，配合默契程度都有著極高的要求，我們經受住了考驗！

兩人三足遊戲篇5

國小四年級作文 ,574字

我的課餘生活豐富多彩，我很喜歡做遊戲。上體育課時，老師說：“今天我們一起在操場上玩二人三足遊戲。同學們聽了興奮得手舞足蹈，有的歡欣鼓舞，也有一些同學不喜歡玩這個遊戲，所以愁眉苦臉的。

這個遊戲的規則是：把一個同學的右腿和另一個同學的左腿捆綁在一起，然後兩個人要步調一致地向前走，哪一組先到終點，哪一組就贏了。

遊戲開始了，我和胡瑋捷一組，我趕緊對胡瑋捷說：“你先邁右腿，我邁左腿。”體育老師拿起口哨說：“三——二——一！”隨著一聲清脆的哨聲，我們開始起步了。我發現我們組是第一名，我們倆欣喜若狂，內心既興奮又激動。就在這時，我邁錯腿了，我們兩個人都摔在地上，陳興杭的那個小組眼疾手快，超過了我們，我的心憤憤不平，充滿遺憾，便露出一副生氣的表情，陳興杭卻洋洋得意地衝我齜牙咧嘴地笑著。我對胡瑋捷說：“不要放棄，一鼓作氣，堅持到底，就能成功！”我們組又重新站了起來，窮追不捨，我們倆齊心協力，配合默契，費了九牛二虎之力，終於超過陳興杭他們小組，衝向終點，恨不得飛起來。終於成功了，我們組是第一名，此刻的我眉開眼笑，陳興杭小組露出一副難看的表情。

通過這次遊戲，我明白了：不管做什麼事，只要不放棄，堅持到底，就能成功。

兩人三足遊戲篇6

國小四年級作文 ,854字

童年就像天上的星，半明半昧；童年就像夜空的雲，浮在心空；童年還像天空，深邃而低沉。那一個個遊戲，就是我童年最美的時光。中午，空氣清新陽光如火，鳥兒在頭頂飛過，陣陣柔風繞著我，輕輕撫摸我的肌膚，葉子飄落，翻轉不定。天氣這樣好，人心中怎麼能堆積烏雲？在這美麗的環境，我們玩了一個別開生面的遊戲——兩人三足。規則是兩人一組並排站立靠近的小腿用繩子綁上，兩組站在起點，裁判一聲令下，兩組同時進行，走到終點再折返回到起點，先到者為勝。

這訊息剛公佈，我們就炸開了鍋，有的同學眼睛裡流露出喜悅，興奮不已的光芒，有的同學高興的手舞足蹈，竟然大聲唱起了歌，還有的同學在挑三揀四地在人群中尋找自己的隊友。興奮的勁頭慢慢退去，猶如黃色的天空，慢慢變成了藍色。我們找到了彼此的對手和隊友。我抱著著緊張而又略帶勝利的喜悅，研究到：“你善用哪隻腳？”“右腳。”於是，我說：“我們把腳綁起來吧，用一、二、一來作為口令。”我們很小聲，生怕別人聽見，勝利被他們搶去。

我們來到起跑線上，看著我們的“敵人”——兩人很有計謀，胸有成竹的對手，此時，其中一人手緊握成拳頭，準備好動作，眼睛眯成一道縫，嘴角不時的笑一笑，大有勝利非我莫屬的氣概。我的心裡害怕，緊咬雙脣，臉發燙，怕他們偷走我的勝利。再看第二組對手，一手插腰，一副滿不在乎的模樣，另一隻手放在胸前，連看都不看我們一眼。"預備，跑。"裁判一聲令下，我們開始跑，男生終究筆女生跑的快，他們已經到了折返線，突然“耶”了起來，這是給我們機會，我們加速跑了起來。終於到了終點，我們贏了，嚐到了勝利的喜悅，看來“巾幗不讓鬚眉”啊！

比賽結束之後，我靜下心來總結了今天之所以能取得勝利，主要是我和小夥伴的默契以及“對手”的想讓。看來團隊合作默契和機遇很重要啊！

兩人三足遊戲篇7

國小四年級作文 ,812字

今天大課間活動，老師帶領我們玩兩人三足的遊戲。老師讓我們分成了兩隊，單數人一隊，雙數人一隊，遊戲的規則是按接力形式。兩人一組，自己的一隻腳和隊友的一口腳綁在一起，哪隊隊員先到終點哪隊勝利。大家都七嘴八舌的爭論起來了，有人說這個遊戲太簡單了，有人自信滿滿，有人緊張的雙手握拳，還有的人開始練習。

遊戲開始了，兩隊的第一組人都奮勇向前，他們的實力相當，速度也差不多，都順利的完成了擊掌，第二組人馬馬上出發，可是第二組的陳寅博和陸思妤兩人配合好像不默契，陳寅博都是一隻腳提著跳著來回的。與另一隊的人拉開了差距，我心急如焚，做好隨時出發的準備，我一定要追上對手，為我們隊爭取勝利，擊完掌，我和馮雨朵出發了，我小聲念著“一二一二……”我和馮雨朵兩個人配合的非常的默契，很快就追上了王夢茹和王逸軒，在返回的時候，可能是轉彎打亂了他們的節奏，我們反超了他們，我和馮雨朵一看機會來了，不約而同的加大了我們的步伐。領先他們完成擊掌，我們隊的隊友看到我與馮雨朵反超對手，大家高興的又笑又叫，好像也給他們增加了信心，我們隊的加油吶喊聲也變大了。

我解開了綁在腿上的紅領巾，馬上跑到旁邊給隊友加油吶喊，我跟在他們的旁邊給他們喊著“一二一二……”的節奏，他們越走越好，越走越快，後面的人好像也找到了規律，我隊的節奏一直控制的非常好，反觀對手那隊，他們真是狀況百出，配合的也沒有默契，有的人摔倒，有的人扛著走，有的人抱著跳，還有的人走的很慢，可能是為了防止摔倒吧……在這麼都得情況中，最逗的是走著走著紅領巾開了，把全場同學都逗得鬨堂大笑。最後的結果不言而喻，我們隊取得了勝利，大家都非常開心。

通過這個遊戲使我明白一個道理，只要大家一起共同努力，一定能取得勝利。正所謂古話“人心齊，泰山移”。

兩人三足遊戲作文篇8

國小四年級作文 ,2010字

【兩人三足】

顏也婷

今天的作文課，老師讓我們玩了“兩人三足——步調一致”的遊戲。全班的氣氛頓時熱烈起來。

老師先講了遊戲規則，把兩個人的左腳右腳綁起來，然後向對面走去，走到牆前時拍一下，然後折回來，走到終點時拍一下，哪一組用時少，就算勝利。老師講完後，選出了幾組選手，然後讓我當記錄員。其實就是把每組選手走的時間記起來。

第一組選手奚子航和金浩宇上了“賽場”。掌聲和吶喊聲響了起來，“開始！”老師一喊，他們就快速走向前去然後折回來。“加油！”男生助威的聲音叫得老大了。可我們女生就在旁邊一言不發。結果出來了，20秒。男生高興死了，還“耶耶耶”叫個不停。我想：20秒有什麼了不起的？真是自不量力！

第二組選手陳鈺涵和朱依上場了。女生頓時沸騰起來，為她們喊“加油”。可這群自不量力的男生又開始了，為她們喊“減油”。我們女生的肺都快被氣炸了。當然還是不理他們，任他們喊去。“開始！”老師喊道。她們衝了出去，然後折回來，時間跟男生一樣，也是20秒。

第三組選手葉奕汛和楊皓宇上場了。“開始！”老師喊道。“加油——”男生的聲音恐怕連整個校園裡的人都可以聽到了。“啊！”就在他們離終點一步之差時，他們摔倒了，比賽成績取消。我們女生哈哈大笑，而男生的臉紅了，紅得像個熟透了的蘋果，“肯定是他們太求勝心切了。”我小聲嘀咕道。

遊戲結束了，老師評選出了前三名，第一，第二，第三的隊員，獎了他們靈童卡。

這個遊戲考驗的不是速度，而是考驗你們的默契配合，團隊協作精神。

【激動人心的雙人走路】

鄭佳宜

今天，阮老師讓我們玩了一個激動人心的雙人走路遊戲。我們開心地尖叫著：“好啊！”同學們一下子樂開了花。遊戲規則是：有八組人，一組二個人。老師把布條綁在我們的腳上，我們邁出步子走一圈。老師來計時，最後來評獎。

遊戲開始了，第一組是金浩宇跟奚子航。他們健步如飛，一下子衝了出去。很快，只聽“啪”的一聲，他們拍了一下牆壁又走了回程。他們用二十秒的時間完成了。最好笑最可惜的是葉奕汛跟楊皓宇，他們先是像兩隻飢餓的大獅子撲向了獵物，因為他們求勝心切，只離終點一步之遙了，不小心摔倒在地上。大家有的哈哈大笑，有的惋惜地嘆氣。那時的氣氛十分熱烈，啦啦隊在邊上叫著：“加油！加油！”有幾個調皮的男孩子，還叫道：“減油！”

有些女生像一支箭一樣衝到他們面前，用腳踢了幾下，生氣地說：“叫你多嘴！叫你多嘴！”後來，陳拓宇跟金宣霖以最快的速度跑了一圈，只用了7秒的時間，他們聽完後一蹦三丈高，開心得臉都變成又大又紅，香甜可口的大蘋果。

比賽結束了，我在這次活動中感受到只要齊心協力就可以贏的道理。

【步調一致】

陳鈺涵

在玩遊戲前，我們都一直問老師今天玩什麼呢？可老師怎麼也不肯透露。直到要開始玩了，老師才神神祕祕地說：“今天我們玩‘步調一致’。”於是我們便問老師：“什麼是步調一致？”

於是，老師便告訴我們規則：兩個人一起，右腳並左腳一起同步往前走，誰先到終點誰就贏了！

我和朱依一組。我很緊張，於是我便告訴自己：“加油，你可以的！”於是我便鼓起勇氣，和朱依拿校牌繩子綁在腳上，練習了好久。

比賽就要開始了，第一組是奚子航和金浩宇，第二組是我和朱依，第三組是葉奕汛和楊皓宇。我們一共有八組。還有一個記錄員顏也婷在黑板上記錄每組選手的成績。

激烈又好玩的步調一致遊戲正式開始了，老師給同學繫上繩子。只聽同學們在喊：有的說加油，加油！有的說減油，減油！可這並沒有影響到比賽的同學，他們奪得了第二名的好成績。

輪到我和朱依了，老師給我倆繫了繩子。一聽到開始，我便和朱依肩並肩跑了起來，我們越跑越快，等在牆上拍了一下後，便急忙返回了。但成績還是不太好，我們第二組和另外一組得了並列倒數第一。

最後，第一名是陳拓宇和金宣霖這一組，而第二名便是徐俊浩和施威甯，第三名是陳婧雯和徐瑤這一組。

從這場比賽中我感悟到了一個道理：心急吃不了熱豆腐！不然會在關鍵的時候掉鏈子！就像葉奕汛和楊皓宇這組，因為心太急，所以在返回的途中摔倒了，以失敗而告終！所以做事不要心急，要一步一步腳踏實地。

我一定要記住這次教訓，下次玩的時候不會放鬆警惕，而會很仔細、認真的！這場激烈的比賽中，可以領悟出很多道理，有很多人生哲理等著我們發現哦！

兩人三足遊戲篇9

國小四年級作文 ,695字

“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了。老師大手一揮笑顏如花地說“今天，我們來玩一個有趣的遊戲！”原本鴉雀無聲的教室頓時炸開了鍋。同學們有的拍手叫好，有的哈哈大笑，的滿臉疑惑，有的竊竊私語。而我心裡更是七上八下的，生怕自己成了大家的拖油瓶。

遊戲就要開始了，老師宣佈了遊戲名稱“兩人三足”，也宣佈了遊戲規則。我和我要好的朋友——吳同學結了組，我們都高興地手舞足蹈。

“兩人三足”遊戲在同學們的期盼中拉開了帷幕。老師右手高高舉起，猛地向下一頓“預備，開始！”第一組的肖同學和韓同學步伐整齊地向前走，嘴裡還唸唸有詞“左右，左右……”，而她們的對手葛同學和牛同學明顯是默契不足，牛同學目視前方，也不管身邊的那個“拖油瓶”，而葛同學努力地跟上牛同學，但是不管怎樣，兩隻腳就是無法跟上牛同學。當她們到達終點時，肖同學和韓同學已在終點等候多時了。

終於輪到我了，我和吳同學一起出謀劃策，想出了個好主意：一邁左腳，二邁右腳。“預備，開始！”我和吳同學一開始還算整齊劃一，但到最後我看對手快追上我時，就亂了手腳，步伐越來越快。吳同學也摸不透我的步伐規律了，“啪！”我和大地來了個親密接觸。唉，我們輸了。

雖然這次我和隊友輸掉了比賽，但我們還是很開心。從這小小的遊戲中，我悟出了大道理：團結友愛才能勝利，拼搏才能成功。

兩人三足遊戲篇10

國小四年級作文 ,976字

一個天氣晴朗的下午，我們班的這一節體育課要玩“兩人三足”，這是大家都非常喜歡的遊戲，所以每個人都心奮不已，非常期待！

伴隨著清脆的上課鈴聲，體育老師面帶微笑地大步走進教室。老師先在教室裡講遊戲規則，就是全體同學先分成兩個小組，再用一根跳繩兩兩，把各自的腳綁住。開始後，大家一起喊：“一二一二……”，同時，腳也跟著喊的速度不算變換，加快或變慢，這個時候就看大家的心齊不齊，默不默契了。聽完規則，我們用最快的速度集好隊，整齊的向操場走去。

到操場後，老師先把男女同學按照性別分組，再分成兩人一組。緊接著，我們按照老師事先說好的規則，在指定區域練習，熟練的後可以再加一個人，以此類推加完為止。幸運的我被分到和好朋友張翼川一組，我負責用跳繩把我倆的腳踝綁起來，再異口同聲地喊：“一二一二……”，邊喊邊配合著一起向前邁進。就這樣，我們的步調越來越穩，越來越默契，照著這樣的節奏慢慢向成功靠近。突然，有一小組摔倒了，大家都沒忍住，一個個笑的連氣都快喘不過來了。最後，幾乎所有的小組都接二連三地倒下，一片狼藉。體育老師站出來組織好紀律後，讓我們總結前面的經驗和教訓，繼續練習。

精彩的比賽馬上就要開始了。我懷著高興又激動的心情跳了起來，一蹦就是三尺高，把腳踝上的跳繩給弄散了。我連忙蹲下重新系緊，集中注意力準備比賽。正式比賽一共有兩組形式，分別是兩人比賽和男女生比賽，我們想好了計劃，分好了組，等待女生。

在一聲響亮的哨聲中，比賽開始了！首先比的是兩人賽，我們大家都整齊的喊著一二一二的口號，女生也不例外。我和張翼川包括所有男生一起努力向終點衝去，最終男生組贏了。

第二場比賽開始了。我們把全部男生的腳踝綁在一起，把全部女生的腳踝也綁在一起，大家異口同聲地大喊一二一二，都用了九牛二虎之力，一腳一腳地整齊的努力向前邁進，大步流星地走到終點，配合得天衣無縫。可惜的是，女生在我們快到終點的一瞬間，神奇的趕上了我們，這場團體賽打了平局。通過兩次比賽，最終還是我們男生勝利了，這真是一個輝煌的時刻！

通過這場驚心動魄的“兩人三足”遊戲，我嚐到了勝利的滋味，品嚐到了幸運的甜頭。這是一次快樂的遊戲，也是一次勝利的紀念。

三人兩足遊戲篇11

國小五年級作文 ,921字

“加油，加油”的聲音彷彿要把天給震破了，還時不時地傳來一陣爆笑聲。你也許會問：不是在上課嗎？哪來這麼一群“野孩子”？哈哈，就聽我細細道來。

這天，老師走進教室和藹地說道：“同學們，這節課我們要去外面做個小遊戲！”頓時，教室裡像炸開了鍋似的，同學們七嘴八舌地問：“是什麼遊戲啊？”“是老鷹捉小雞嗎？”好一會兒，教室裡才安靜下來。但沒想到老師卻微微一笑，故弄玄虛地說：“保密。”

來到操場上，老師才慢慢公佈了答案：原來是兩人三足遊戲。接著老師把我們分成了單數和雙數隊。在一段短暫的練習後，第一輪比賽就正式開始了。看著前面的同學要麼健步如飛，要麼慢如烏龜，要麼笑料百出，要麼就摔倒在路上，真是各有各的姿態。快要輪到我們了，我心裡竟有一種莫名的緊張，到底能不能走好呢？我有點擔心。準備交接了，聽到“啪”的指令聲，就出發了：一二，一二……在有規律的節奏聲裡，我們一步步地向終點走去。過了十多秒，離終點線越來越近，下一組合的同伴也做好了交接的準備。終於到了，我們一屁股坐在地上“呼呼”地大口喘氣。結果，毫無懸念，我們贏了！

這是我的第一輪比賽，但接下來第二輪我就出醜了。賽前，我確定已是胸有成竹了，也有很大的把握。很快，我們再次出發，一二，一二……前面一段路走得很順利，眼看著終點線已經越來越近，我倆有點激動，開始加速！“哎呦”！原來我們只光顧著加速，卻忘記了節奏的統一，於是重重地摔倒了。這時，我覺得離我們只有幾十釐米遠的終點線一下子變長了，變得遙不可及。在這千鈞一髮之際，我用力拉了一把，同伴丁睿的手終於碰到了終點線。看著我們的做法，同學們笑得前仰後合，但是又有什麼關係呢？Wewin！

是啊，即使是一個兩人三足的小遊戲，也要團隊協作，幫助和配合。每一件小事都不能自顧自，也正是要有團隊精神，才會讓團隊裡的每一個人來敬佩你，會讓別人感到你有舉足輕重的作用：你也是缺一不可的。

三人四足遊戲篇12

國小四年級作文 ,1004字

今天下午，作文課一開始，亢老師就興沖沖地宣佈，要組織我們玩三人四足遊戲。

聽要玩遊戲，大家喜悅地跳起來，歡呼著，高興得彷彿要過年了，亢老師說道：“遊戲規則是：每三個人為一組，並且要用繩子把三個人的四條腿綁在一起，哨聲一響，開始往前走，哪一組到達終點用時最少的那一組獲勝……”

亢老師問大家：“誰想先來玩這個遊戲？”話音剛落，大家紛紛舉手：“我要玩！我要玩！”亢老師先叫的這三個人是：張唐予、張嘉欣、曹洪越，亢老師準備好秒錶，蘇老師也準備好隨時拍照片。

哨聲一響，三個人就橫七豎八朝終點衝去，為什麼橫七豎八，因為大家的腿都綁在一起，走起來可不就是歪歪扭扭，橫七豎八嘛。一到終點，結果出來是8秒20分。歡呼聲起來，簡直能把教室天花板掀開！

這時，亢老師又叫了第二組，又是好多同學舉手，老師在這些人中選了三個分別是：何洋照、張旭海、曹宇軒。這三個男生，興致勃勃，摩拳擦掌，彷彿勝券在握。老師又叫到黃子浩來幫忙綁繩子，這個能幹的傢伙，出手麻利，動作灑脫，三下五除二就把他們三個人的四條腿綁了個結結實實。

哨聲又一響，三位同學衝了出去，沒走兩步，何洋照摔倒在地上，半躺半坐的樣子，其他兩位同學也來不及把他拉起來，就這樣彆彆扭扭地拖著他走向終點，一路艱辛啊！

亢老師又急又無可奈何，勸他們放棄，操心安全，結果他們壓根不停下來，直向著勝利衝鋒！比賽結束後，亢老師趕緊擠過來，擔心地問何洋照：“沒事吧！剛才摔疼了嗎？”大傢伙也是著急地問這問那，誰知他嬉皮笑臉地說：“一點也不疼，謝謝大家關心。只要我們贏了就好！”最後的結果出來是14秒26分，成績雖然不怎麼令人滿意大家高高興興地給何同學加油。

比賽進行得如火如荼，比賽選手虎虎生威，啦啦隊的同學們歡呼雀躍，喝彩聲，加油聲不絕於耳，真像煮沸了的一鍋美味紛呈的火鍋呀！

在結束時，亢老師宣佈獲勝的是第四組，並且為他們舉行了“隆重”的頒獎典禮，他們每人得到了一個精美的筆記本獎品，教室裡又是一陣歡騰。

老師宣佈遊戲結束了，好多同學依然沉迷遊戲中，難以自拔。有幾個同學竟然懷疑亢老師的手錶走時不準，逗得大家哈哈大笑，老師也是笑岔氣了。我感嘆地說：“下次一定要拿第一，我很不服氣哦！”

二人三足篇13

國小四年級作文 ,676字

很快迎來了一年一屆的秋季運動會。與往年一樣，我和我的“老搭檔”楊謦蔚報名參加了兩人三足的比賽專案。身為上一屆該專案的冠軍，我倆信心十足，深信今年能夠成功“衛冕”，比賽之前壓根就沒想過要訓練一下。

眼看下午就要比賽了，我們約好中餐後去操場小練一會。

我們剛到操場，就看見車嘉騏和另一個同學也在練習。楊謦蔚提議：“崔崔，我們追上她們！”我也躍躍欲試。

於是，我拿起綁帶，彎下腰，熟練地將她的左腳和我的右腳綁在一起。我將右手搭在她的肩上，她用左手抱住我的腰。擺好姿勢後，我倆飛速地向前跑去。沒跑幾步遠，就感覺兩個綁在一起的腿跑起來特別彆扭，很不和拍；漸漸地，身體也隨之晃動起來。越想快速往前跑，腿越不聽自己的使喚，真是“心有餘而力不足”。終於腿一軟，我們倆先後向前撲倒下去。我不自覺地用膝蓋往前擋了擋，膝蓋首先著地，然後身體重重地摔了下去。楊謦蔚緊隨其後。當我們各自從地上爬起來時，我才發現楊謦蔚的額頭上“唰”地翹起了一層皮，連嘴巴和鼻子的中間也有血滲了出來。

見這情形，我顧不得膝蓋處的疼痛，趕忙拉著楊謦蔚去鄭老師辦公室。在鄭老師幫楊謦蔚消毒的過程中，我感覺膝蓋陣陣發痛，捲起褲管一看，才發現我的膝蓋也磨破了皮，流出血來。

鄭老師見兩個運動員都成了“傷病員”，心疼地說：“下午的比賽還是棄權吧！”“沒事，我的腿並無大礙，我們一定會盡力的！”我連忙爭取，裝出一副若無其事的樣子。楊謦蔚的眼神中也透露出奮勇一戰的決心。

那天我們參加了比賽，只可惜“衛冕”沒有成功。但是這次經歷，卻使我悟得了一個道理：做任何事，要想取得成功，都不能臨時抱佛腳，哪怕有明顯的優勢。

有趣的二人三足篇14

國小四年級作文 ,647字

今天作文課上，老師帶我們玩了三個遊戲，我印象最深的一個就是二人三足跑。

玩的時候要用一根繩子把兩個人中間的那條腿綁住，這樣就成了“三足”。我的搭檔是林軒，我倆都特別高興，因為我倆是好朋友。老師一聲令下，我們開始跑了，我對他說：“一就邁沒有綁的那條腿，二就邁綁著的那條腿。”他滿口答應，可是剛開始跑時，他偏不聽我的話，先邁了綁著的那條腿，結果我倆都摔了一個狗啃泥。我抬頭一看，其他人都跑得很快，真不知道他們是怎麼跑的。林軒出了一個好主意：在地上爬，真不知道當時我是怎麼想的，竟然答應了，於是我們用這個方法得了“第一”（倒數的）。

第二局開始了，我看見晨風和子?吹吶芊ǎ閡桓鋈擻糜醫盤??桓鯰米蠼盤??駝庋?堋？晌頤敲揮脅扇≌庵址椒ǎ?蛭?刮頤悄芘芷鵠戳耍】上Ш鎂安懷ぃ???撕芏噯酥?螅??似鵠?mdash;—因為林軒摔倒了，把我也拖倒了，起來時我們忘記了剛才是怎麼跑過來的，結果我倆又變成了“烏龜”，摔了一個大馬趴之後，我們又成了“第一”（當然還是倒著數的）。

第三局開始了，我們採取了“最終戰術”——單腿跳，可我們跳著跳著，別人都跑完了，我們才跑了一半。老師看著我們都笑了，還給我們錄了一個像，就當做我們的紀念了。

我們雖然連輸了三局，但是我們從中感受到了一個道理：輸贏並不重要，重要的是一個集體必須要團結。

有趣的二人三足篇15

國小四年級作文 ,524字

“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”有趣的體育課便開始了。

大家圍在操場上，在討論玩什麼遊戲？班長說：“要不要來一次有趣的二人三足。”大家都異口同聲地說：“好，真是一個好主意。”

我們分成了男女兩隊，第一輪男生隊派班長和調皮搗蛋的煥藝，女生隊派的是我和懷靜，只聽見“跑”的一聲，比賽便開始了。

男生們你拉我扯，搗蛋王幾乎是拉著班長在跑，像一陣龍捲風從我面前吹過去。我們女生也不差，走得很整齊，我們默唸著1—2，1—2，左左右右，勻速前進。男生和女生們不分上下。正在這時，搗蛋王怕女生勝於他們，於是自己加快了速度，只聽見班長拼命喊停，可是於事無補，他們還是栽了。女生們趁這時候勇往前衝，獲得了第一名。搗蛋王還不知自己的過錯，一直指責班長，其它男生不服氣地說：“這只是一個失誤，第二輪一定會贏，到時候別哭鼻子。”我們得意洋洋說：“該哭鼻子的是你們吧！”

第二輪，第三輪……都接二連三的進行了比拼，結果還是他們輸了，他們頭也不回的進了教室。

寫兩人三足的遊戲篇16

國小四年級作文 ,635字

我們玩了一個非常好玩的遊戲，就是兩人三足遊戲。

遊戲規則是：兩個人的兩隻腳繞在一起，打好結，一起走，最先到達的勝利。老師緊緊地盯著我，把我叫了出來。“來者不善，善者不來，完啦，老師只叫我一個人，看來凶多吉少。”“誰先拍到唐朝，哪組就順利？”天哪，我沒聽錯吧，我今天走的什麼運？一陣鬨堂大笑，大家齊刷刷地把眼睛看向我，恨不得把我給吃了。不過老師說拍，可不是打嘛，同學們不敢這麼大膽的。

老師叫了四個同學，薛同學和楊同學一組，劉同學和歐陽同學一組，他們一個個神采飛揚，而我就像一個待宰的羔羊，要多悲催，有多悲催。“預備開始。”他們四個向我跑來，眼看一隻手就要向我拍來，我轉身逃離，“啪”的一聲，一隻手拍到了我的臉上，火辣辣，豈有此理，拍哪裡不好，非得拍臉，真是有苦難言，而老師可沒說拍臉，這下手可真狠，別被我逮著了，不然，要你好看。

過了一會兒，第二場開始了，我也開始驚慌失措，真不想我的臉變成大花臉，我得想方設法逃跑。這回老師叫了鑫同學和源同學，甲同學和乙同學。“比賽開始”我的全身的神經都開始緊張起來，他們一起向我衝了過來，我飛快地跑了起來，感覺像世界末日。我，左躲右閃，逃過他們的重重追擊，但他們依然步步緊逼，眼看一隻手向我抓來，我往下一蹲，突然掌聲如雷，“我們贏了，我們贏了。”“哈”我的臉總算是逃過一劫。第二組的同學興高采烈地跳了起來，這是成功的喜悅，唯獨我，五味雜陳，說不出什麼味。

雖然在這個遊戲當中，我是最無辜的一個，但是卻讓我明白了，團結互助才能戰勝一切。

記一次遊戲兩人三足篇17

國小四年級作文 ,722字

童年像一首詩，詩意盎然；童年像只花，花滿枝頭；童年像一幅畫，畫風唯美；童年還像一杯可樂，每當我品嚐，就會滋潤我的心田。我最不能忘記的就是童年裡的那些遊戲。

記得那是一個炎熱的夏日，陽光像一條條金線，灑在學前班的操場上。午睡之前，我和王思俊博還有其他幾個小夥伴跑到了操場上，玩了一個別開生面的遊戲——兩人三足。遊戲規則是：兩人一組，並排站立，兩人靠近的兩條小腿，用繩子緊緊綁住，兩組站在起點，裁判一聲令下，兩組同時前進，到終點再返回起點，先到者為勝。

這個訊息剛一公佈，大家眉開眼笑，一蹦三尺高，七嘴八舌地討論聲如同炸開鍋一樣。有的喊著別人的名字，選中自己中意的同伴，有的人和別人喊著號子，大步地邁著步排練，還有的再說比賽方案。我和王思俊博彩排時，我對他說：“我喊一，你就邁左腳，我邁右腳，我喊二，就買那隻被綁住的腳。”一切準備就緒，只待比賽開始。

比賽馬上開始，我和王思俊博站在起跑線上，我偷偷看了對手一眼，對手可能也看到我在看他，他眉頭皺的更緊了，手也握得更緊了。我也很緊張，我彷彿能聽到自己的心跳聲，我感覺我的呼吸似乎都不均勻了，感覺我的手心出汗了。這時，只聽裁判一聲令下，對手有的走了起來，有的選手一走就摔了個狗啃泥。我和王思俊博飛一樣地跑了起來，一條龍似的衝向了終點，把其他人遠遠地甩在了後面。

比賽結束了，大家把我們倆團團圍住，問勝利的經驗是什麼，我就說：“一定要團結協作，要有默契，要有團隊精神。這樣才能勝利。”大家都像我們豎起了大拇指。

如果把人生比作天空的話，那麼童年就是初升的太陽。而那兩人三足遊戲如那一束溫暖的陽光，給我帶來了歡樂和美好生活的嚮往。

描寫兩人三足比賽作文篇18

國小五年級作文 ,2465字

【篇一：描寫兩人三足比賽作文】

這天下午的體鍛課上，李老師讓我們進行兩人三足。

我跟侯碩一組，剛開始，我們先練習慢慢地走。走著走著，就總感覺有一股力量不讓我走，而且差點讓我摔倒。我低頭一看，原來我們倆的步伐不一致，所以才會這樣。這時，我們倆看到了莫淇楦和陳聖雨這對組合，他們疾步如飛，讓人好不羨慕。侯碩看了他們的練習之後，提議道：“要不咱們乾脆別練走了，直接練習跑吧！”我一口答應。

我們在練習跑步的時候，李老師說：“我們現在開始兩人三足比賽，贏了的組合，可以加星！”聽到了這個訊息，來自“各地”的參賽組合都紛紛聚集過來，我們則站在旁邊當觀眾。

比賽開始了，大家都像箭一樣衝出去，四個組合是你爭我搶，互不相讓。最後，第一個到達終點的還是本身就領先於大家的莫淇楦組合。李老師給他們倆一人加了兩顆星，面對這麼豐厚的獎賞，我恨不得馬上就去比賽，而侯碩卻覺得多練一會兒才好，沒辦法，我只得多練一會。

最後一次比賽要開始了，侯碩才禁不住我的軟磨硬泡，去了比賽場地。開始比賽了，我使出了一大半兒力氣衝了出去。到了中途，我使出了吃奶的力氣跑著。快到終點了，我用餘光掃了一下其他三組，除了聞哲一組比我們快之外，其他兩組都比我們慢，心裡一陣竊喜！到了終點，本來我們是第二名，可是胡臻她們揚言自己第二名。那我就不高興了，說：“我們才是第二名！”但是胡臻他們依然說自己是第二名。這時，李老師來了，我便把事情一五一十地告訴了李老師。李老師聽了之後，就問聞哲他們和另外一組，結果卻都是一樣---大家都太專注比賽了，沒有看見這“齊天大冤”。最後，李老師為了大家不掃興，給我們兩組各兩顆星。

兩人三足，可真愉快呀！

【篇二：描寫兩人三足比賽作文】

今天下午最後一節課，我們班裡開展兩人三足遊戲。

遊戲的規則就是要先找一個同學和自己組成一個小組，兩個人把兩個相鄰的兩隻腿綁起來，和別的小組進行pk，看哪個小組先到終點。比賽的獎勵是這樣的，第一名兩顆星星，第二名一顆，獎勵可真豐厚啊！

我和陳聖雨分成一組，開始我們倆笨手笨腳的，但我們的技術越來越好，都能跑起來了呢！要開始比賽了，我和陳聖雨商量，跑的時候“一二一二”地大喊，腿邁的步子一樣大，速度要快，才能得第一名。

開始了，我們按著說的做，心裡滿含必勝的信心，果不其然，輕而易舉地就得了兩次第一名，我們心裡呀，都樂開了花！

第三次比賽是和周加成胡天宇組，因為只有我們和他們組得了兩次第一，這次比賽老師就安排我們兩個組比賽，看哪個小組是最強的。要開始了，我們自信滿滿的準備著，只聽老師一聲令下“開始”，我們含著興奮的心情，像一頭野牛一樣一個勁地往前衝，他們也不甘示弱，像離弦的箭一樣衝出去。我們跑著，聽到同學加油鼓勵我們跑得更快了，沒想到最後一刻兩個組是一起到終點的。我們高興地跳了起來，懸著心終於放下了。老師還給我們合照，每人都豎起了大拇指。

今天下午玩得可真開心，可下課鈴聲響了，我們只好離開操場，回到了教室。

【篇三：描寫兩人三足比賽作文】

今天下午，我們班級在體段課做完了廣播體操之後，李老師拿來了滿滿一筐五顏六色的繩子，原來是要玩兩人三足呀！我們都高興得手舞足蹈。

我立馬和莫淇楦組合在一起，因為上次自由活動時我和他練過，一定有希望。

不一會兒，老師組織起比賽，同學們紛紛排成四列小隊，我和莫淇楦前面還有一組。因為得知第一二名有獎勵，我們就開始發起“作戰模式”。

第一局在老師的一聲令下，我和莫淇楦一起齊心協力地向前衝，還異口同聲地喊著：“一，一，一二一！一，一，一二一！”老師見我們向自己衝快到身邊了，就用小碎步快速後退。最後，是我們這一組率先穿越了那個正在向後退的牆—李老師。

第二局，這次對手有了高博文和陶劉鑫他們一組。看他們志在必得的神情，我以為這次完了，但是真沒想到，最後我們超越了他們，追上了所有人，這好事真叫人喜出望外。

終極比賽，冠軍爭霸賽。我既興奮又緊張，興奮的是我們可以爭奪冠軍裡的冠軍，緊張的是不知怎麼面對好這場比賽。李老師說：&ld”望著她那張焦急而期待的臉寵，若要是不答應，正怕傷了她的心呢。便對張語馨說道：“好吧！我跟你！”然後又扭過頭去對那幫同學說：“對不起了，我下次再跟你們玩。”

然後，同張語馨一起綁好繩子，?]等我準備停當，張語馨就喊道：“一二一，一二一……”她邁開步子，可把我結結實實地嚇了一跳，我差點就狠狠地摔在地上。

待我回過神來，我和張語馨異口同聲地說道：“一二三，開始！”我撒開腿直奔對面的跑道，可是，我和張語馨的腳步不一，不是我跨大了，就是她的腳步跨小了。就這樣，我們一路走得搖搖晃晃，好不順暢。我們幾次差一點兒和地面來了熱情的擁抱，這一路，走的真驚險！我便對張語馨說，咱們定一個小標準吧！“腳步跨這麼大……”我一邊說，一邊給她做動作，張語馨仔仔細細看著我的比畫，馬上心領神會，然後迫不及待地說道：“咱們開始吧！”“好！”我爽快地回答道：“開始，一、二、三……”這時候，我們顯得格外專注，生怕這次再犯同樣的錯誤。這次我們走得十分整齊，但是，速度明顯走得比第一次慢了許多。只見得其他同學正在操場上飛跑，張語馨不服氣地對我說：“哼，他們能展翅高飛，咱們也試試！”

就在這時，老師大聲喊到：“咱們來比一比。”不一會兒，人就擠滿了。我和張語馨哪個著急，都想快點練習，好上去比賽，我和她練了一遍又一遍，滿場子到處亂跑，一蹦一跳的，終於，我們配合的如同行雲流水般了，感到可以上了，便躍躍欲試地到長長的隊伍中去排隊。

輪到我們的時候，我們那顆平靜的心頓時變得緊張起來，開始了，我的一隻手輕輕地搭在她肩上，然後，我們用盡全身力氣，瘋狂地向前跑去，一路上，我總是東瞧瞧，西瞧瞧，生怕別人從我們的眼皮底下溜到了終點。好緊張好興奮，一顆心怦怦地亂跳，好像要從嗓子眼裡跳出來一般，看著張語馨的神情，也不比我放鬆啊。

最終，我們得了個第二名，心裡美滋滋的，看來，磨刀不誤砍柴工，這些練習沒有白費！

這一天，也許是最快樂的一天吧！瞧見了吧，夥伴們的配合是多麼重要！

第一次玩真人槍戰遊戲篇19

國小六年級作文 ,543字

第一次打真人槍戰時的情景縈繞在心頭，至今難忘。

記得那天，帥氣的軍裝、簡約的護目鏡，再加上一把威力十足的黑色水彈槍，把我裝扮成了一個十足的小軍人，我邁著自信的步伐走入戰場。

這是一個極大的綠色帳篷，分佈著許多屏障用作遮擋。遊戲開始了，我是隊長。帳篷裡靜得連一根針落在地上的聲音都聽得見，緊張的氣氛包圍著我們，一聲腳步聲劃破了寧靜，我揮手示意隊員藏好，來個包圍戰。隨著猛烈的槍聲響起，對方大半人員出局。我決定前進了，一路暢通無比，不費吹灰之力就拿下了勝利。

經過一番整頓和休息，又一局悄悄打響。我們還是按照之前的策略，但這次要派人先把埋伏的人刺殺掉。計劃一步一步地進行著，我和隊員小彤來到了屏障內。望著與我只有幾步之遙的箱子，我猶豫了。小彤鼓勵的聲音出現在我的耳邊：“加油啊，你可是全隊的隊長，這一步是你的使命！”是的，我是隊長，我要拿出我的勇氣，邁出這一步，就是勝利！我不再猶豫，我以衝刺的速度奔向箱子：我抓到對方了！完成了這關鍵的一步，我們趁熱打鐵，拿下了勝利。太激動了，我和隊員們激動地擁抱在一起，望著他們臉上的笑容，我的心很甜很甜。

如果不是我那下定決心的一步，就沒有成功；如果不是那一刻的勇氣，就沒有洋溢在臉上的喜悅。其實，人生何嘗不是如此？只要你有勇氣邁出第一步，你就是勝者！