丟失了自由的人相關作文20篇

丟失了自由的人篇1

國小六年級作文 ,675字

人們，你們是否還留著自由的記憶？你們可曾聽見自由的聲音？你們還在欣賞著自由的舞蹈嗎？

面對著時代的飛躍，社會的變遷，你們誰還有興致去體會“小樓一夜聽春雨”的意境？你們誰還有時間“釣罷歸來不繫船，江村月落正堪眠？”你們誰還悠然到“縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊”？誰還會為朋友的離去吟一首“春草明年綠，三孫歸不歸？”誰還會有“醉臥沙場君莫笑”的豪放？誰還會有心思去研究“不識廬山真面目，只緣身上此山中”？誰還會像白居易一樣，傾聽別人的故事，感動到“江州司馬青衫溼”？誰會去讚揚“此曲只應天上有，人間能有幾回聞”的意境？這一切，是你所不能的，只因你丟失了自由。

有一篇文章，名字叫《我聽見自由在歌唱》，內容就是說一個小男孩，因為太忙了，再也沒有時間去體驗自然。在我們的生活中，究竟有多少因“無暇而錯過”的人？我不知道。

李白的《靜夜思》，杜甫的《毛屋為秋風所破歌》，都是觸景生情留下的千古佳作，而不是因某種束縛，在家長、在老師的壓力之下創作出來的。

一個人丟失了自由，就不會再有用心，用體驗創造出來的東西了。我真希望我們能在一片自由的藍天下成長。

如果曹操失失了自由，能創造出《觀滄海》嗎？如果李白丟失了自由，能創造出《望廬山瀑布》嗎？如果蘇軾丟失了自由，能創造出《江城子乙卯正月二十夜記夢》嗎？如果馬致遠丟失了自由，能寫下《天淨沙秋思》嗎？如果蒲松齡丟失了自由，能創造出《聊齋志異》嗎？如果毛澤東丟失了自由，他能創造出《沁園春雪》嗎？如果餘秋雨丟失了自由，他能創造出《文化苦旅》嗎？

不要當一個丟失了自由的人！

丟失了自我的人篇2

國小六年級作文 ,631字

六年級，這是一段多麼令人生厭，又曾多麼令人期待的時光啊。

我很平凡，可以平凡到坐在角落兩個小時都不會有人發現我來過。我常常會想，如果我不來上課，老師會不會只覺得少點了一個名而已。

或許，我是在自己的世界裡迷失了。

看著電子檯曆上閃動的日期，我只會想到單雙號的問題，或許，讀了我的作文，同學都會覺得我是一個細膩的人。然而，只有我自己知道，我的大腦要承受的高負荷工作已經讓它學會了什麼時候放什麼時候收。

六年級的來臨，只是一聲衝鋒號，它無情地宣佈了我自由時代的終結，開始衝刺所謂的小升初。

趴在作業本上，懶散的姿勢能使我暫時忘卻眼前密密麻麻的代數、方程或者讓人頭痛不已的英語作文。又有幾個人知道，我喜歡的並不是現實生活中的小情趣，而是蕩氣迴腸的鐵馬金戈，喜歡那血霧泛起的一層淡淡紅暈，喜歡的是飛翔於天空之中，傳說是西方金焰般的龍族……而現實生活中的一切與這些相比，簡直太平靜了，平靜得令人窒息，你可以說這太不可思議，太天馬行空，但我所渴望的，是用我的筆，我的紙，我的文字來描繪這些富有傳奇色彩的壯麗畫卷，而不是病懨懨地趴在桌上做這些把心中的幻想撕扯得一團糟糟的練習題。

所謂的生活用那無聲無息的壓迫感逼迫我，不應該是我們放下了一個包袱，卻背上了另一個一模一樣、千篇一律的包袱，然後叫囂著告訴自己：這是我們的未來，現在丟下的東西以後還可以撿起來！

只有我們自己知道，我們丟掉的自我，是幻想是童真。我們要用所謂的努力去迎合無趣的現實，而有些東西，卻永遠不可能撿起來了……

丟失了幻想的人篇3

國小五年級作文 ,623字

春風拂過大地，到處是一片生機勃勃的景象。別墅的窗縫中散出一陣陣紅茶的濃香。那是一個男士，坐在沙發上，手裡端著一杯剛衝好的紅茶，無精打采地看著報紙，那位男士眼凹有臉上，一個高聳的鼻子，鬍子剃得很乾淨，表情十分嚴肅，似乎是在思考著什麼。

“爸爸！爸爸！你說葫蘆裡不會蹦出個娃娃？一個棕色的小男孩從一樓跑到二樓，大聲地喊道。

“怎麼可能葫蘆就是葫蘆，裡面怎麼可能有娃娃？誰告訴你的！”男士似乎有些生氣。

“是這……這本書上寫的……”小男孩畏懼地把他手中緊緊拿著的一本書給了男士。

男士看了看那書，書名是《金剛葫蘆娃》男士搖了搖了頭，對著客廳喊：“你給孩子買了《金剛葫蘆娃》你應該買一本哲理、智慧的書，比如《海底兩萬裡》、《牛津百科全書》等類似的書。”

那位女士點了點頭，說：“好好好，我明天就去買！”那位男士才放心了。

第二天晚上，那位男士坐在沙發上悠閒地看著電視。

“爸爸！地球磁場吸引力是怎麼一回來兒？”小男孩天真地望著爸爸。男士看了看小男孩，小男孩又馬上說：“是不是有神仙去這樣做？”“胡說！男士馬上打斷小男孩的話，盡在瞎編！”小男孩有點失望，他又去問他的媽媽……

三十年後……

“爸爸！世界上有個小魔仙嗎？”一個男孩，睜著大大的眼睛問道。

“呵呵，世界上不會存在這些東西的！”爸爸告訴孩子，這裡的爸爸就是上個故事的孩子。

幻想像是一朵美麗的花兒，在孩子的心靈中綻開，但最後還是會隨時間的流逝而消失。但每朵花會留下更美的花種，讓幻想永在天地中……

丟失了幻想的人篇4

國小五年級作文 ,422字

幻想，每個人都曾擁有過，可到後來，幻想就慢慢地被現實覆蓋了，人們也漸漸忘卻了。

可大家想過沒有，如果沒有幻想世界會發生什麼事，如果沒有幻想，一個人，可能在一段時間裡會瘋掉，有一句名言是：上帝要誰死亡，首先就要讓他瘋狂，人們都瘋狂，那世界呢？

如果沒有幻想，世界就會天滯留在某一個時代，如果沒有古時候的人的幻想，也就不會有我們現在的美好生活。

一個人如果有幻想，他就不會有所成就，拿破倫曾說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。如果一個人沒有幻想，他就不能融入集體、融入社會，因為他不能幻想任何事，也不能幻想未來。可是幻想是進步的動力，當你想象什麼，你就會為它失去奮鬥，去創造，也只有幻想，能讓人感到充實。沒有幻想，就不會有人類創造的奇蹟，不會有現在繁華的社會。

一位宇航員說：地球是人類的搖籃，可人類不能永遠待在搖籃裡，如果沒有幻想，一個人是不能在地球上生存下去。

如今，丟失幻想的人越來越多，讓大家知道幻想很重要，讓我們一起拯救那些沒有幻想的人吧！

丟失了夢想的人篇5

國小五年級作文 ,530字

沉重的腳步聲響了，他坐在椅子上，雙眼緊緊地盯著電腦螢幕，兩條粗短的眉毛使他看上去顯得格外嚴肅。

輕鬆的腳步聲響起，他向書房跑去，雙眼裡全是興奮的神情，笑容在他臉上展開，爸爸！爸爸你快看啊！

小男孩顯得開心極了：“你看，我剛才觀察蝴蝶呢，我把它畫下來了—你看，多麼美！

“你怎麼又畫畫？功課都寫完了嗎？父親依然目不轉睛地盯著電腦，皺起眉頭，畫功又不怎麼樣……”

“我的功課都寫完了！只要努力，我一定成為一名著名的畫家！”小男孩還是十分興奮。

“你別再案異想天開了！把學習弄好，長大後才能在社會上混口飯吃，畫畫是沒有任何用處的，父親又有廚房喊道：“你以後不要再給孩子買畫畫本了，多買一些學習的書吧！”

過了幾天，小男孩再次興奮地跑向父親：“爸爸你看！這個檯燈，是我畫的第一張素描！怎麼樣？”

父親沒有回答，而是不耐煩地喊：“我不是叫你買學習書的嗎？你又—”

“《美術技巧》。”廚房裡的母親不等他說完就回答了一聲，“這是學習的書呀。”

三十五年後。

“爸爸！聖誕老人上一定會來！”一個小男孩扯著曾經的小男孩的衣服。

“孩子，我知道你想當攝影師把聖誕老人拍下來，可那不可能。”

也許三十五年後，小男孩也會這樣說，但小孩子的夢想，會一代代傳下去。

丟失了謙虛的人篇6

國小五年級作文 ,431字

下課鈴聲打響後，我的幾個死黨跑來向我慶祝，你好厲害，這種聲音不絕於耳，我也發表了自己的滿分感言……

事過一月後，又是一次單元測驗，我自信滿滿的望了旁邊的差生幾眼，眼中充滿了幾近爆發的蔑視。那位差生頭一扭，看到我的目光，迅速低下頭去，即使看我，也不給我一個直視他瞳孔的機會！老師收卷時，我是第一名上繳試卷的人，其實，我的心裡一直有一個祕密埋的很深，很深……

明天的明天，我試卷歸我手，我第一次的器張氣焰的確消失了不少，但足以摧毀一個差生幾月甚至一年的自尊心，我仍然憑著自己曾經的成績“橫行霸道……”

第二次的第二次，我往往我的斜後瞄了一眼！看到那名差生深棕色的瞳孔，那眸子裡充滿了憎恨，我的目光有許些退縮！我緩了緩，我深棕色的眸子裡又堆積滿了對這些差生了的不屑，他又低下了頭，我知道我又憑著這一資本又戰勝了他一次……

時光飛逝，轉眼間到了07年領成績單的時候，我一個學期積累的驕傲間蕩然無存。

坐在後面的“差生”給了我一個目光，眸子裡朗滿了蔑視，我不禁低下了頭……

丟失了夢想的人篇7

國小五年級作文 ,390字

許多小學生都因為學習而失去了夢想，而我就是其中的一個。

從小病就多，幾乎所有病症獎我都見到了，所以我長大以後最想幹的事就是當中醫，為別人治病養身。前幾個星期，我跟著媽媽去書店買鋼琴用材書，一進書店，我就看到一塊專門賣中醫中藥的書，我被那兒吸引住了，跑過去一看，呵，全都是我想要的書。我像一匹餓狼，貪婪的讀著，可時間總是短暫的，媽媽把我從夢中拉了回來，無賴之下，只好抓起一本《兒童常見的病》隨媽媽走了，媽媽向：“要哪本？”此刻，出現在我面前的只是一片鋼琴書，我隨手抓起一本就這本吧！媽媽把那本書放在一個書堆裡，想必那就是我要購買的書了，我把中醫書也放了那堆書中，又去找另一本書了，當我回來時，爸爸正拿著那本書，自言自語，“這是什麼書嘛，要它幹嘛？”說完，便把那本書扔住在了一邊，我氣極了，一下子走了。

我就這樣，丟失了我最寶貴的夢想，我哭了，是那麼的絕望。

我是一個丟失了夢想的人。