且行且聽且成長相關作文20篇
且行且聽且成長 篇1
國一作文 ,1104字一個幼稚的孩童與父親因“襪子究竟要正穿還是反穿”而爭得面紅耳赤。事實上，父親的頭頭是道絕不僅僅是權威說教，而是一種經驗傳遞；兒子的理直氣壯也不僅僅是童言無忌，而是一種個性表達。二者本來無所謂孰優孰劣，更無所謂你死我活。
在我看來，要想走上人生巔峰，既需要經驗的傳承，也需要個性的發揮，走好自己的路也不忘傾聽別人的話。正所謂，且行且聽且成長。
誠然，在這個日新月異的時代，個性化的行為已然變成了一種獨立思考、打破陳規的年輕符號。跟著自己內心走，做只會取悅自己的人漸漸成為青年一代“隨心所欲”的堂皇理由。在包容與開放相互促進的時代，走自己的路或許並不算什麼太離經叛道的事。兒子的抗辯可謂順應潮流。
然而，正如古語所云“四維不張，國乃滅亡”，越是在飛速發展的時代浪潮中前進，越要講規矩知方圓。不是所有的既定思維都應該被打倒，畢竟經驗之所以稱為經驗，就在於其自身特有的指導意義。沿著前人的路走即使算不上什麼捷徑，但總歸會更有方向。走自己的路也要學會吸取他人的經驗，走自己的路也要遵守社會既有的法律規矩，從他人的勸告中吸收養分逐漸成長。父親的告誡可謂用心良苦。
退一步說，穿襪子只要自己舒服就可以了，不必顧慮別人的感受，要為自己活，這種論調相信一定會有大批擁躉。但是，難道類似於反穿襪子等行為就一定代表著個性鮮明頗有主見嗎？難道所謂的順著自己的心意而為就真的代表著從不在乎他人的目光嗎？難道打著破除陳規的旗號四處張揚就一定意味著真正的敢為人先開拓創新嗎？我想，答案應該是否定的吧。孩童幼時反穿襪子的行為或許尚可被稱為無知與好奇，但這種只考慮一己之便的行為若是不加管教，任其發展下去，很有可能會引發一系列的違反社會常理的行為，從而遭到他人的唾棄，甚至鋃鐺入獄。
其實，堅守內心與吸取經驗並不矛盾，走自己的路與順應常理也並不矛盾。我們大可不必為了保持個性而與常規勢不兩立，也無需為了迎合他人而失掉初心。正如“敦煌女兒”樊錦詩在大漠中堅守為祖國修文物的初心；“一世師表”衛興華在病榻上堅守治經世濟名學的初心；“當代大禹”王有德在黃沙中堅守治沙造林的初心一樣，他們也曾做著不被常人理解的“怪事”，但他們絕不僅僅是為了自己，而是為了天下蒼生。
也許不是每個人都能夠做到“為生民立命，為往世繼絕學”，但作為新時代的接班人，我們都應且行且聽且成長，在堅守夢想與個性的道路上不斷吸取前人的經驗，從而和我們的祖國一起走向民族復興的陽關大道。
行家規促成長 篇2
國二作文 ,632字俗話說“國有國法，家有家規。沒有規矩，不成方圓。”從小到大，我最常聽到的話就是這句，外婆在我耳邊將這句話說了不下千遍。一開始，我不以為然，覺得這句話很空，就算是母親開始給我制定家規，我也沒有改變自己的想法。
直到有一天，那是初二的一場期末考試。在考試的前一個晚上，母親特地把我叫到她的房間，指著家規對我說道：“你認真看一下這條家規。”我順著她手指的方向看去，上面寫著四個大大的字“戒驕戒躁”。我將這四個字讀了出來，有些疑惑不解的望向母親。
母親說道：“戒驕戒躁，指的是在取得了一些成績後不驕傲，不浮躁，繼續努力。可你呢，也不認真複習，你看別人家的小孩在那裡不停地買教材，做題目，而你呢，不去買教材回來做就算了，連之前做過的題目也不多做幾遍。你真以為期中能考好，那期末也就能考好了嗎！”
聽了母親的話，我有些煩躁，為什麼母親總是訓斥我，認為我考不好呢？最後我就抱著這煩躁的感覺度過了考試。
終於等到成績出來的時候了，我滿懷期待的來到了學校，等著成績的釋出。但是當成績單發到我手中的那一刻，我呆住了，雖然並不是太差，但比起期中時的成績真的是差了太多了。
看著手中的那份彷彿在嘲諷著我的成績單，我的心情就像那烏雲密佈的天空，十分沉悶。等我稍微平靜了一下心情後，我失神的看著眼前的成績單，腦海中浮現了四個大字“戒驕戒躁”，不因取得了一些成績而驕傲，浮躁。直到這時，我才真正理解了母親的意思—戒驕戒躁，永不氣餒，萬事保留平常心。
行家規，促成長，勝不驕，敗不餒。
行家規促成長 篇3
國一作文 ,959字俗話說：“無規矩不成方圓。”我們家也制定了家規，為的是我們在平常工作與學習上能做到踐行家規常態化，達到隨風入夜，潤物無聲的功效。我們家舉行了一場有關“樂於助人”的比賽。在這場比賽中，我們要做到樂於助人，禮貌待人，這不僅是家規中的兩條規定，也是參加比賽的前提。
參賽者有：我的爸爸、媽媽、我、還有那年幼的弟弟。比賽規則是：限時半日，幫助他人並在幫助他人結束時，有禮貌地請求他人在各個選手的積分單上打上分數並簽上姓名。比賽結束時，將要統計分數與人數，算出平均值，平均值最高的一名選手將贏得比賽，並且獲得“家中活雷鋒”的稱號。
只聽哨聲一響，比賽開始了。我們大家以飛快的速度向著不同的方向跑去。我剛跑到小區門口便看見王大媽，二話不說立馬幫她把手上的東西搶過來拎在手上，生怕有人和我搶。以飛快的速度把她送到了樓上，然後笑眯眯地說：“王大媽，您不用謝我，這是我應該做的事情。對了，這裡有一個表格，請您在上面籤個名，並且為我幫您拎東西這事打個分。謝謝！”看著王大媽的臉上沒有一絲的笑意，反而看起來很生氣，心裡不禁感到疑惑：咦？王大媽今天怎麼了，這麼不開心啊？但我也沒有多問，因為我怕再多問幾句，她會更不高興，分數就沒有爸爸媽媽和弟弟他們高了。但我拿過分數單一看，這怎麼可能，才50分。我又揉了揉眼睛，再次看了一遍。咦？真的沒有看錯呀！我不禁停了下來分析，當我再次從王大媽的角度看我的所作所為時，一下子茅塞頓開。原來我沒有問他人哪裡需要幫助，憑著自己所想就去做，這很沒有禮貌，這直接違反了家規中的第二條“待人禮貌”。就在我下樓時，我遇見了六樓的李大爺，他現在已經80歲了，家裡就他一人，腳也不是很好，又碰巧電梯停電了。看見他那遲緩而困難的樣子便親切地問道：“李大爺，請問您需要我幫助您上樓嗎？”李大爺見了我笑了笑：“人老了，不中用。還是請你幫我一下吧。”我扶著李大爺，小心翼翼地一層一層上樓梯。直到送他走到家門口。我的心裡十分開心和激動，終於到了，太好了，我又幫助一位。李大爺給我評了分，我接過手一看，100分。啊！努力終於有回報了！時間飛快，轉眼間比賽結束的時間已經到了，雖然最後我沒有成為第一名，但我明白了“樂於助人”的真諦！
這一次活動我十分難忘，是家規使我變得禮貌、樂於助人，也使我明白了幫助他人的樂趣，望家規一直伴我成長。
行家規促成長 篇4
國二作文 ,772字有一種規矩，它在人生的旅途中並不起眼，卻給一個人一生的命運打上了底色，這種規矩就是家規。
人的成長需要指導，家規就是指導的方向。我國一位著名學者、詩人、文學家胡適就是鮮明的例子：胡適的父親在他年幼時就去世了，家中困頓的同時風氣敗壞。讓胡適最終成才的，可以說是他的母親馮順弟，更可以說是嚴格的家規。母親的家規時刻嚴厲地管束著胡適，督促他學習的同時也培養了品德，給他的人生帶來了無比深遠的影響。可以說胡適的成功離不開家規。
莫言，這個偉人的名字對我們來說並不陌生。他的成功同樣也離不開家規。莫言的家境同胡適一樣不好，但從兒時開始，做人誠信的這條家規就無時無刻不印在他的腦海裡。小時候，莫言曾經和母親趕大集賣白菜，面對挑三揀四的老太太，莫言心中不忿，多算了一毛錢。在當時的莫言一家裡，白菜多麼重要，一毛錢又多麼重要！然而發現真相的母親卻仍按家規嚴肅地責問了他，並將白菜退了回來。
此後的莫言成長了，懂得了誠實守信的重要性，做人做事都公正無私，最終寫出了與他本人同樣優秀的文學作品，收到無數人的稱讚尊敬。家規的重要性也體現於此。
試問，如果沒有家規，胡適真的不會效仿家中大哥大嫂，最終滑向墮落的深淵嗎？如果沒有家規，莫言真的不會將錯就錯，一錯到底，做出更多惡事來嗎？
王安石筆下的神童方仲永，天資聰穎，五歲不學而能為詩文。可是他的父親卻貪圖小利，每天帶著兒子四處拜訪賓客，不給他創造學習的環境。方仲永最終“泯然眾人矣”，難道不是沒有得到良好的家規的教育嗎？
三字經開頭寫道：“人之初，性本善。”人剛出生的時候都是善良的，而後天家庭環境中的風氣卻會潛移默化地感染孩子，所以才有“不知其子視其父”的說法。
孟子說：“不以規矩，不成方圓。”因此，我們應當瞭解家規的重要性，積極遵守家規，嚴格要求自己。因為行家規不僅讓我們形成了有益的品格，也促進了我們的成長。
行家規促成長 篇5
國二作文 ,827字古人云：“國有國法，家有家規。”這說明了在古人眼中家規是與法律同等重要的。在學校開展“我的家規”活動前，我認為這句話只是在那個時代的準則，而當我參與到這項有意義的活動中後，我發現這就像春風化雨，潤物無聲，潛移默化地促進著我的成長，其中就有這幾條：
天道酬勤
從前我來到學校，都對學習毫無興趣，被動學習。媽媽看到了，並沒有說什麼，而她在“我的家規”上寫下了“天道酬勤”四個字。我看到後，感到無比羞愧和自責。對呀，只要勤奮刻苦地學習，連上天都不忍讓你失望！於是開始努力地聽課，寫作業，努力克服懶惰的心理。漸漸地，我發現勤奮不再需要我去刻意控制了，這已經成了一種習慣，成了我的性格。
規劃學習
“媽媽，為什麼我這麼努力，學習還沒有很拔尖？”我拿著一張成績並不好看的試卷問媽媽，媽媽沒有說話。
但我在“我的家規”上看到了“規劃學習”。
我懂了！原來是我的學習方法不對！於是我開始規劃每天的任務，逼迫自己去做我曾經不願做並會原諒自己的事。漸漸地，我的成績拔尖了起來。
不忘初心，方得始終
我的學習壓力很大，經常在考試前會緊張得胃痙攣。所以好幾次考試都失敗了。班主任老師看在眼裡，在一次“我的家規”中寫道：“不忘初心，方得始終。”看到這行字後，我的眼眶溼潤了。我當初要努力學習就是因為我想過我喜歡的生活，希望自己能快樂。而現在，我卻總是因為不自信這件事使自己痛苦，這一切真的值得嗎？
我思考了很久，想到了一個有名的故事：古代一個做官的人，本來沒有錢，有一輛普通的馬車，四鄰都借他的馬車運東西。後來他功成名就，有一輛華貴的馬車，而四鄰們卻因怕把馬車弄髒而不向他借了。他知道原因後就把馬車砸了，說：“我買馬車就是為了大家方便，而現在卻反讓大家不方便，不如不要了。”
我多像故事的主人公，曾忘了初心，而現在又找了回來。漸漸地，我對考試的恐懼越來越小了。
家規在潛移默化中改變著我，促進著我成長，在我成長中每一個踏實、穩健的腳印裡，都有著它不可磨滅的功勞。
行家規，促成長！
行家規促成長 篇6
國三作文 ,817字俗話說得好：“沒有規矩不成方圓。”國有國法，家有家規。因為家規，我成長了許多。
“唉！不想寫了，好麻煩！”“唉，不想背了，好難記！”這一度都是我的口頭禪，而家規幫我克服了這種惰性。家規第三條；今天你的懶惰一時，會造成你的懊悔一世。我最初是不以為意的，懶惰是人的一種本性，不克服又不會怎樣。可是，語文期初考試來了。“請填出下列句子，一鼓—，再—，三—。”完了，我心想。這次考試看來我的名句默寫死定了。好像有“一鼓作氣”這個詞語來著，不然就照之前記憶的默吧，豁出去了！
考完試，我走在回家的路上，溼冷的風迎面撲向我，帽子被捲走了，露出來的耳朵凍得紅紅的。我剛蹲下去想撿起帽子，卻又來了一陣風，將它吹得更遠。“你這該死的風，連你競然也敢，也敢，嘲笑我，你！”然而風似是印證我的話，又摧枯拉朽地刮來，將我身上的衣服颳得呼呼作響。
我突然找到一個宣洩口，抑制不住的，“嗷”地一聲，嚎啕大哭。不記得我是怎麼到家的，只記得我把這條家規抄了五十遍。我把它貼在房門上，讓它提醒我，鞭策我，讓我意識到懶惰意味著失敗，被嘲笑，被打倒。從此以後，名句默寫我從來沒有錯過。
家規幫我改善了做事拖拉的情況。家規第十三條：效率成就成功。以前的我，總是喜歡把事情拖到最後再去做，而後來，制定的家規使我意識到，做事需要質量與速度。我便為每件事規定一個時間限制，到時間而未完成便會有相應的懲罰；反之，有效率則會受到獎勵。這樣大概過了一個星期，我做事的效率明顯得到了提高。
現在的我如同一幢還未砌完的樓房，地基尚淺，而家規如同鋼筋，牢牢支撐著我，使地基堅固安全。沒有堅實的地基，無論再高在豪華的大廈，在面臨地震時都會在一瞬間崩塌。而我，只要對照良好的家規，認真踐行，養成良好的品質與做事待人的習慣，就會在現在甚至是未來獲得成功。
踐行家規，為了自己的成長，為了不負父母的期望，為了傳承中華民族的傳統美德，大家行動起來吧！行家規，促成長！
在聆聽中成長 篇7
國三作文 ,724字聆聽他人故事，少有後悔；給予他人掌聲，不會吃虧。
—題記
我討厭我的鄰居。
我的那個鄰居，他從未出來過，每次都是他年邁的母親徘徊在那菜市場和家的兩點一線中。大家早已熟悉了她忙碌而憔悴的身影，但她的眼睛總是瀰漫著失落感。
那陣噪音，都快刺破了我的耳膜了，每天晚上到凌晨，都不曾停歇，似乎流露出了生命的渴望。
仔細聆聽，你會發現那是打鼓的聲音，但打得不怎麼樣。每次從夢鄉中驚醒，心裡都會暗自責憤：這鄰居神經病吧！
責憤他，討厭他，咒罵他，終於有一個晚上，實在耐煩不住，便穿衣蹬鞋上去想“收拾收拾”他。
“咚咚咚”。我憤怒地叫道，“快開門，快開門！”
“誰啊？”屋裡傳來一聲心平氣和的問詢。門開了，我憤怒的心顫抖著，但，我還是不顧一切衝了進去。
“你三更半夜得吵什麼吵，敲什麼敲，每天還不消停，你—”我突然憤說不下去了，眼前的一幕令我目瞪口呆，他是一個失去雙手的殘疾人，那蓬亂的頭髮顯然要比他母親的憔悴許多。我轉了口吻，“你怎麼能這麼吵。”
“我是殘疾人，但我熱愛音樂，我喜歡打鼓，我不甘生活的無趣無味，醫生說我白天不宜走動，我的母親除了吃飯睡覺，就是幫我的腳按摩，我的腳拉傷了韌帶，所以……”他吞嚥了一下，沒說下去，眼淚在眶裡打轉，他的那雙腳，赤裸裸的，腫起的大包，顫抖著。
回到被窩，久久未能入睡，熬著熬著，進入了夢境。
秋葉漫天飄飛，落到大地的懷抱中，他坐在那幽寂的楓樹林中，用他那雙抽搐的大腳，捶打在鼓面上，泛蕩起沉重而雄渾的生命之音。那場景，甚是震撼人心。我不禁打起雙掌。
自那以後，每次有空閒，我便成了他唯一的聽眾，他的腳，雖然沒有那麼鏗鏘有力，打的鼓聲，雖然沒有那麼悅耳動聽，但他在努力奏響屬於自己、獻給自己的樂曲。
與平安同行伴你我成長 篇8
國三作文 ,950字平安是每一個人心中的願望，有平安相伴的每個人都是幸福的。
每年的正月初一，都有各種職業的人們去廟裡燒香拜佛，我想大家都追求的就是平安了吧！
漁民們求平安，大風大浪的日子裡，最需要的就是平安了吧，只要平平安安，無論捕來的魚是多是少都無需抱怨。可是每一個捕魚人都是有風險的。每年或多或少都會有一些不幸的事件傳入耳中，所以每個人都是小心為好。
司機們求平安，一場事故的發生對所有人來說都是不幸的，雖然會有法律來“幫助”，可是畢竟生命只有一次，而金錢可以再掙，所以生命遠遠要比金錢來的寶貴。司機們要平安，當然要遵守交通法規了，不能闖紅燈，更不能酒後駕車，害人害己的事情誰希望做出來呢？
每個人的平安，總有一部分是自己掌握的，“保護”好它比什麼都重要，還有幾分是“買”來的心理安慰：每年買保險的人都有很多，心理上的這種“安慰”在當今社會上是不可少。
我常常看見報紙上登著一些“壞訊息”，有些時候它們會讓我看得毛骨悚然。猛然間，我發現在這社會上有許多稱自己是“人”的生物沒一點人性，他們的殘忍行為讓人噩夢連連。
從前，當人們還很原始的時候，團結是最重要的，可是當科技發展起來時，人類大批地生產的不單是糧食，還有毒品。人們製造的不單是勞動工具，還有先進的武器，然後，人們學會了吵架與打架，接著戰爭就爆發了，可是戰爭的領導者們卻不知道在戰爭中最苦的是老百姓們，因為老百姓們愛和平，他們要為戰爭犧牲他們無辜的生命。
這個非常大的“不平安”扼殺了多少人們的和平夢呀？難道所謂的和平和平安都是憑空的幻想嗎？它們是否可望而不可即呢？
平安與和平緊密相連著，就像一個新生命脫離不開母體，只有和平了，才可以看見每個人開開心心地，平平安安地過著生活。
可以說每個時代的幸福標準都是不同的，生活在這個和平的年代的人們總愛把健康和平安一起說出口，把它們聯絡在一起，它們兩者倒成了連體嬰兒。那健健康康是不是衡量平安的標準尺呢？
從前，我總以為健康與平安壓根兒就搭不上邊。我覺得平安就是沒有危險，這“危險”就像戰爭那樣可怕，可是現在仔細一想，像艾滋病、白血病那樣的絕症不也同樣可怕嗎？病痛的折磨是無法言喻的。
無論是什麼樣的痛苦，都是一種折磨，只是程度的輕重問題，對一個脆弱的人來說那是煎熬呀！
讓我們一起與平安同行，讓平安陪伴每一個人！
聽聽那成長的聲音 篇9
國二作文 ,893字成長也有聲音？對，成長也有聲音。
我看著月月，我的表妹，一點一點長大，一路上，我側耳傾聽，聽到了哭哭啼啼的稚嫩聲，聽到了“咯吱咯吱”吃糖的可愛聲，聽到了認真彈下的琴聲，她確實是在成長。
六歲，到我家來玩幾天，到了該走的時候，死活不走，便哇哇大哭起來，誰的話也不聽。邊哭嘴裡還邊生氣地對她媽媽喊：“你說話不算數，都說可以多呆幾天再走了！你說話不算數！”任憑大家安慰了好一會，她也視而不見，過了很久，她還是在嚎啕大哭，眼淚嘩啦嘩啦地從眼眶中飛出，眼圈都已經哭得紅紅的。這時，一直在屋中的我，再也聽不下那哭聲了，徑直走出屋去，拉著月月就往屋裡走，邊走還邊和月月一起大聲哭著。
直到最後，面對月月的大哭聲，小姨終於同意月月多帶一個星期了，這可把小姨急壞了，簡直就是—一個真哭，一個裝哭，還有一個被急哭了。
七歲，偶然一次陪我上英語課，本以為會不停說話的她，上課時卻格外安靜，還幫我記一些題的答案呢，嘴裡還說：“我幫我姐把答案記下來，萬一她沒記全，還能看看我的！”下課了，老師還獎勵她棒棒糖吃，我想將我的那一份給她，她毫不客氣的說：“YEAH！有兩個棒棒糖嘍！”接著，就在教室裡大張旗鼓地吃了起來。她把兩個棒棒糖同時剝開了，然後嘴巴張得大大的，舔一口這個，又舔一口那個，可愛極了！
後來，我再也沒有看到她大口吃糖的情景了，她再也不那麼可愛而不“文雅”的吃糖了。
八歲，鋼琴要考級，讓我指導一番。一向記憶中小時候的她，練琴不怎麼聽話，這次倒是很聽話。我坐在旁邊也不見她過多的撒嬌與話語，只是聽見一遍遍重複練習的琴聲，從不熟練到特別的熟練，從磕磕巴巴到如行雲流水般順暢，從以通過為目標到以優秀為目標。聽著她日益優美的琴聲，我既喜悅，又對她的認真有點驚訝，誰知她毫不猶豫、一本正經地說：“再有10天就考級了，我能不著急認真嘛我？！”
一年一年，看著月月長大，聽著她最初的哭聲，成長些後咯吱咯吱的吃糖聲，還有後來她認真的琴聲，我深知：她確實在成長，無論我多麼想留住她，但她總會有一天離我遠去，但至少她成長時的那一個個聲音，已深深流入到我的心中，這想必就是成長吧，這樣想來又有什麼值得傷心的呢？
聽聽那成長的聲音 篇10
國二作文 ,683字不知不覺中，我已長大，而在我成長時，總有那些聲音在伴隨著我，從未遠離，從未銷聲匿跡。
一天晚上，窗外無比寂靜。我坐在桌邊準備看一會兒書。當我再次聽到那書頁翻動的聲音時，我不禁回憶起往事來。
“媽媽，今天要講什麼故事啊？”以前的我總喜歡“聽書”，纏著媽媽給我講。“好好好，那麼今天就給你講一個……”媽媽還很年輕，嘴上掛著美麗的微笑，很好看。一個又一個的晚上，在書頁的翻動聲中慢慢度過。
我笑了笑。時過境遷，唯書不曾離我半步，從童話到名著，翻書聲就是我成長的聲音，是我成長的有力證明。
這時，身邊的門把手緩緩地轉動，門被挪開了一條縫，一點一點逐漸看清是我的媽媽。她笑著，仍舊很好看，可惜我沒法忽視銀白與黑相間的髮根與淺淺的皺紋。“兒子，我給你量量身高吧！”媽媽慢慢說道。
“好的。”我挪開書，站起來走出自己的房間來到一面牆邊，上面畫滿了橫線。
沙沙……媽媽踮起腳來奮力劃下一槓，又驚喜地叫道：“哇，你竟然一米八了！”我點點頭，發現，在我成長的歷程中，總伴隨著沙沙聲和媽媽驚喜的叫聲。就像書頁翻動的聲音那樣，它們成了我成長的獨特代號。
我看了看我的母親，回到了屋中，慢慢地坐下來，沉吟了一會兒，合上書放到一邊去，陷入了思考。
在我成長的過程當中，這聲音一直與我同在，還有我的母親，也從未離開。但是，聲音一直未改，母親，平日裡經常陪我看書的母親卻在老去。
曾經的我，讓她讀書給我聽；現在的我，和她一同讀書；將來的我，也要讀書給她聽。曾經的我和現在的我，讓母親量身高時的“沙沙”聲和驚喜聲包圍；將來的我，未必會再有這機會。
成長的聲音與我同在；成長中陪伴我的人，更要好好珍惜。