不忘歷史讀後感相關作文20篇

時間簡史讀後感 篇14

【篇一：時間簡史讀後感】

宇宙，是人類永恆的話題。從亞里士多德的發現，到托勒密的模型，再到哥白尼的改善，最終證明太陽是太陽系的中心。而地球是繞著太陽轉。這個真理是多少個天文學家、科學家奉獻一生，堅持探索的成果！他們精神使我們感動。正是這份堅定，是人類的思想進行了深刻轉變，使現代科學對宇宙的理解更加深刻。

宗白華曾說過：“宇宙是無盡的生命，豐富的動力，但它同時也是嚴整的秩序，圓滿的和諧。”當我們仰望天空時，是否真正看清了宇宙的祕密？在我們疑問的同時，《時間簡史》已經給了我們答覆。

《時間簡史》已成為科學著作的里程碑，作者迷人而生動的表達方式，用最權威的語言，最精確的資料，使宇宙這個令人敬畏的話題變得更加清晰。

時間，使這些深奧的道理逐漸被人們明白。庫爾德哥德爾發現了愛因斯坦方程的新解，這使物理定律允許時間旅行的預示，並且之後科學家們發現了超光速的時空旅行。

這就意味著你可以進行逆時空旅行。你可以回到2008年，並且如果你的旅行過快的話，你甚至可以在北京奧運會未開始前，買票去看比賽。

這些道理的總結，到歸功於霍金。他雖然在21歲患了病，但他從不放棄，在輪椅上發表著他的看法。他的奮鬥讓我們驚異與讚美。他用他的行動證明了他人生的意義與價值，並使他被譽為繼愛因斯坦後最傑出的物理學家之一。

一個人不因環境惡劣而氣餒，堅持努力著，並最終找到屬於自己的價值。生命都是值得敬畏的，我們要珍惜它，並要做一位堅強而勇敢的人。

我們從宇宙中探索和發現，我相信只要我們利用我們善於發現的眼睛，就一定會找到無法用語言來形容的快樂！

【篇二：時間簡史讀後感】

“時間”究竟是什麼？晚上，我坐在窗前，出神地望著無限的夜空，反芻著剛剛讀完，放在一邊的《時間簡史》。

“時間”，它既看不見，也摸不著。它可以被浪費時間的人無限縮小，幾年如同幾日一般重複；它也可以被珍惜時間的人無限放大，變成在無限的宇宙中也能看得見的閃耀光點。霍金便是一個可以讓有限的時間無限放大的人，他對天體物理學的研究，告訴了我們“時間”的樣貌，告訴我們如何“書寫”自己的“時間”。

“他機智而清晰的闡釋宇宙物理的奧祕……他擁有無與倫比的頭腦”—《紐約書評》這麼評價霍金，這位出身劍橋大學的著名物理學家。

如一般的科普讀物一樣，書中提到了宇宙的過去，宇宙約誕生於150億年前，那時，宇宙只是一個點，不佔有空間，也沒有時間的概念。在這一點發生了大爆炸，時間從此開始。

按照霍金的理論，宇宙持續地在膨脹，也許在膨脹到一定程度後，宇宙開始收縮，可能會收縮成一個點，一個不佔有空間的點。到那時，時間便會結束。

時間終究會結束，這些看起來離我們很遙遠的理論，卻在霍金的拷問下延伸到每個普通人的生存意義—既然我們生在當下的“時間”之中，又怎麼能辜負“時間”？因為有了那次大爆炸，才有了地球，才有了我們。也許在很久之後宇宙真的收縮成了一個點，我們的文明會被終結。但終有一天宇宙會再發生一次爆炸，會再次產生新的文明，新的我們，如此周而復始。然而，我們應當對自己，對“時間”負責，不能失去“時間”了才感到遺憾。

無疑，霍金的遭遇為這本書做了最好的註解。一個盧伽雷氏症的患者，肌肉一點一點萎縮，卻在用上天賜予的頭顱窺測著宇宙的奧祕，證實人生的意義。對比霍金，我們是何等的幸運，畢竟我們沒有疾病扭曲著身體，沒有因為手術而被徹底剝奪說話能力。我們應當像霍金所證實的那樣，努力做有意義的事情，讓生命留下輝煌的印記。

現在，我瞭解了這些，我不僅對書中的宇宙學理論產生了濃厚的興趣，還感嘆霍金是如何才能完成這樣的著作。現在，我面對著美麗的夜空，繼續讓自己沉浸在深遠的思考中，雖然不能像霍金那樣洞察宇宙，完成對“時間”的書寫，但我會讓自己與宇宙相比猶如一粒塵埃一般的生命放出光芒。

我不要長大讀後感 篇15

是誰讓“我”不想長大，是故鄉的一草一木勾住我成長的腳步；是誰讓“我”不想長大，是親人的一舉一動吸引著“我”的稚嫩目光；是誰讓“我”不想長大，是愛的神奇甘露讓我的心永遠年輕。一本《我不要長大》詩意的文字，撥動我的心絃。

品味溫馨的書香，自己彷彿一隻蝴蝶飛進書的花園裡去，這的確是一本震撼心靈的書。聽作者娓娓道來一個個愛的故事，感動的暖流溢滿我的全身。我也跟著作者一起回憶起爸爸送的五彩糖紙，聆聽著媽媽的口頭禪，陶醉在玩水女孩的可愛和寶貝妹妹的調皮機智中，頓時莞爾一笑，童年又來到我的心頭……綿長的記憶之絲拋向兒時五彩斑斕的歲月的深潭裡，怎能不叫人有歲月如歌的感慨！

我貪婪地讀著，一頁，兩頁……最讓我感動的畫面出現在我眼前，外婆的腳打著石膏，雙手支撐著柺杖，一隻腳金雞獨立，一會兒邊說邊表演投球得分，多麼樂觀開朗的外婆。這不是我的外婆真實的寫照嗎？我情不自禁地想起我的外婆，我那白髮蒼蒼的外婆，我那時常腰痛、腿腳麻木的外婆，我那醫生眼中不能太疲勞、不能幹重活、要多臥床休息的外婆。事實卻是外婆每一天拖著虛弱的身子，採桑葉養蠶，甚至還要去工地幹活，家裡洗衣做飯等雜事她一樣不落，就像書裡的外婆一樣堅強、樂觀、勤勞。外婆對我的照顧更是無微不至，小時候我常常在“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”的歌謠聲中進入甜甜的夢鄉。

歲月無情，人間有愛。我真希望時光能夠倒流，希望我永遠不要長大，希望外婆永遠不老，讓我永遠陶醉在愛的天堂裡。

《五千年猶太文明史》讀後感 篇16

生命如曇花斑斕一現，轉瞬便隨風逝去，化為塵土。唯有文化永不消散，它將流芳於世，萬古長青。眾所周知，華夏民族五千年文化史可謂源遠流長，而另一個同樣歷史悠久的民族—猶太民族卻鮮為人知。

或許，他們留給世人更多的只是奧斯維辛集中營裡那一聲聲撕心裂肺的喊叫。的確，二戰期間，他們曾是納粹肆意屠殺的物件。在此之前，猶太王國先後被亞述人、巴比倫人、波斯人以及羅馬人佔領，統治，雖多次反抗均被鎮壓。猶太民族和文化流離輾轉數千年，如今散佈於世界各地。猶太民族雖流散各地，但文化卻將他們緊緊繫在一起。猶太民族一直揹負著真正意義上的流離失所，這樣的遭遇不亞於民族滅亡。然而猶太人至今卻仍作為一個民族團結著，前進著。他們是堅強的民族，在所有流散、遷徙、移居過程中，從未丟棄民族文化，喪失民族精神，始終固守著猶太民族的傳統和原有的生活方式，創造了流而不散的歷史文化傳奇。

一個民族的興旺發達不僅僅取決於民族的凝聚力，良好的教育更是促進一個民族不斷向前繁盛發展的重要因素。每一個猶太孩子出生時，他的父母就會在《聖經》上撒滿香料，讓其親吻。父母用這種獨特的方式教導自己的孩子熱愛《聖經》，熱愛猶太教，熱愛讀書，熱愛祖國。在猶太人家庭裡，母親總會教育孩子，假如家裡發生火災，哪怕冒著生命危險也要搶出的不是金銀珠寶，而是那一本本世代相傳的書籍。金銀珠寶搭建起來的王國隨時會有坍塌的危險，唯有知識才能撐起一個民族堅實的脊樑。猶太人認為，生命終有結束之時，求知卻永無止境。他們為自己樹立終生的學習目標，這有別於其他民族的被動學習。學習不分何時何地，不分男女老幼，直到生命隕落的剎那學習才會停止。猶太人不但會告訴孩子人生有喜悅有幸福，更會告訴他們人生也有黑暗有失意。強調光榮歷史的同時，更要正視歷史上遭受的挫折、迫害和沒落。猶太人將避免歷史悲劇重演為己任，力求學習歷史不只停留在過去，更要對未來敞開胸懷。

在人類歷史長河中，猶太民族，曾歷經數以千計的自然災難和戰火的洗禮，尤其在二戰期間，在殘酷的屠殺面前，他們不僅成功化解了滅頂之災，還絕處逢生，使整個民族得以繼續繁衍生息。更讓人難以置信的是，劫難中湧現的傑出人物數不勝數。他們成功的祕訣是什麼？一個重要原因是猶太人在同自然與強權不懈抗爭中，造就了他們患難與共、自強不息、團結友愛、勇於創新的民族精神，更為重要的是猶太民族良好的教育和民族精神的傳承。這一切，無疑應歸功於文化。

所以，文化不滅，國將永存。
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時間簡史讀後感 篇17

從識字以來，我讀過很多書：《西遊記》《俄羅斯童話》《上下五千年》……然而，現在五年級的我有些不滿足於這些書了，開始對《前世今生》《時間簡史》一類講述哲理、科學的書興趣盎然。雖然初看上去，這些書枯燥無味，但是細細品味，卻常常引發我無限的思考與遐想。下面，來說說我讀《時間簡史》的故事吧。

第一遍讀《時間簡史》時，我只抱著試試看的心情，大都是跳讀，略去了那些艱澀難懂的部分，只看有趣的內容。但即使這樣，仍覺得無聊，先後也只是翻了兩頁，便束之高擱了。

直到有一天，無聊的我，抱著好奇的心，再次打開了那本黑色封面的《時間簡史》，低下頭，靜心地品味起來。我隨手握起鉛筆，點點劃劃，慢慢記下自己的疑問，一躍而出的靈感……咦！什麼時候那些黑白的文字漸漸生動了起來？慢慢地，我被帶入了一個科學的世界：與亞里士多德觀賞水、火、土、木幾顆星星的變化；與托勒密一起鑽研宇宙中心的祕密；與哥白尼、伽利略一起用真理、事實來推翻錯誤的理論……一頁一頁，我認識了偉大的發明家愛因斯坦，堅持真理的伽利略，發現地心引力的牛頓；我瞭解了反粒子、對偶性、小圓周、光子的概念……與此同時，我也提出了不少疑問：宇宙的中心到底是什麼？是不是每顆行星的小圓周都是一樣的？在恆星光譜中，什麼顏色代表最熱，什麼顏色代表最冷？行星與恆星各是怎麼形成的？……一堆數不清的疑問，讓我不斷地查電腦，翻閱其它工具書，甚至用打破沙鍋問到底的精神，像唐僧唸經一樣在爸媽耳邊不停地問，問到二老大聲喝斥也渾然未醒。無盡的問題縈繞在我的腦海，揮之不去。我對《時間簡史》的興趣也更加濃厚了。看到後面，不少先前的疑問迎刃而解，那種豁然開朗的滋味讓我欲罷不能。

有時候我也會自己去做試驗。我嘗試和伽俐略一樣，從樓上同時扔下兩個質量相差很大的瓶子，看看它們是否同時落地；當看到書上說：“飛船在太空中直線飛行，路徑影子投到地球上的二維影相就顯明是彎曲著”時，我也嘗試著用鉛筆在地球儀上測試；讀到“視差”這一段時，我也試過坐在車上看遠處一點也不動的太陽……那時的我，竟也感受點兒“科學瘋子”的味道。

在讀完《時間簡史》後，更多的書成為了我的閱讀目標：《果殼中的宇宙》《瑪雅曆法》《自然哲學的數學原理》……感謝《時間簡史》為我打開了科學探索的大門！有時候，我也想過，以小學的水平來讀這一類書，是不是太困難，太“不求甚解”了呢？因此，我開始放慢速度讀，一點一點“煮”著讀，思考研究著讀。

這幾本書便成了我無聲的老師，將知識一點一點地送給我，引領我走向神祕的科學世界。雖然深奧難懂，但是依舊情有獨鍾。

希利爾講世界史讀後感 篇18

今年暑假，我一口氣把《希利爾講世界史》看完了，它深深地吸引了我，激發了我對知識的渴望和追求。

平日一聽歷史書我都會覺得枯燥無味，也很難理解，更提不起興趣。然而，《希利爾講世界史》改變了我的看法，它與傳統的歷史書截然不同。它是一本寫給孩子的歷史書，它打動了我的心，激起了我學歷史的興趣，一旦開了個頭，便會被書中有趣的故事情節和不同國家的風情圖畫所吸引，一發不可收拾地想要了解世界歷史。

這本書講述了從人類起源到第二次世界大戰結束的歷史，作者希利爾用生動的語言，以幽默、生動的方式告訴我們這段漫長的時間裡世界上所有國家發生的一些重要事件。希利爾對歷史的講述方式十分奇妙，他能從孩子的視角出發，每件事、每個話題都以故事或對話的形式引入，以一個個詼諧幽默的故事激發孩子的閱讀興趣。書裡還配有豐富的插圖，是歷史上留下的一些文物和名畫的圖片，圖文並茂，增添了我瞭解歷史的興趣。更妙的是，作者還在書中加上了自己對這些歷史事件的看法，幫助我們正確地看待歷史，不被迷惑。希利爾總是能做到處處尊重孩子的心理、尊重孩子的興趣，用很直接的語言，用孩子最感興趣的思路，把問題講清講透，讓人感覺身臨其境，不知不覺就被帶入了漫漫的歷史長河。

看完這本書，我才知道原來世界各國曾發生過這麼多不可思議的事，湧現出那麼多偉大的人，各個國家一起造就了精彩紛呈的世界歷史。也讓我明白了我們每個人在歷史長河中都不過是一滴平淡的水。可惜的是書中關於我們中國的筆墨太少，如果能把我們華夏文明更多地寫到書中去，那就更好了。

我很喜歡這本書。聽了我的介紹，你應該也喜歡上這本書了吧，相信我，《希利爾講世界史》就是一本“百科全書”，它會告訴你許多豐富多彩的歷史，讓你受益匪淺的。

《不可兒戲》讀後感 篇19

他是慧黠犀利的天才者，是超越時代的才情者；是諷刺大師的典範者，是諷刺喜劇的敘述者；是唯美主義的表率者，是文學佳作的締造者；是風華絕代的書寫者，是跨世奇才的代表者；是驚才絕豔的卓越者，是風流自賞的傑出者。他就王爾德，是時光中永遠的印記，是歷史中永遠的烙印，是文學中永遠的傳奇，是唯美界永遠的偉人，是人生中永遠的例外，是生活中永遠的神話。

諷刺大師的高帽戴在王爾德的頭上，是一種由衷的褒獎，一種高度的讚美，一種真正的認可，一種真摯的敬仰。王爾德總是這樣的不屑一顧，這樣的與眾不同，這樣的桀驁不馴，這樣的無所畏懼。作為一名同性戀者，他總是在肆意的追求真愛；作為一名社會人，他總是在真誠的憐憫人類；作為一名作家，他總是在勇敢的諷刺世俗陳規；作為一名詩人，他總是在大膽的譏諷黑暗時代；作為一名戲劇家，他總是無懼的揭露社會現實。

王爾德的思想，王爾德的觀念，王爾德的喜劇，王爾德的諷刺，王爾德的偉大，王爾德的才情，在《不可兒戲》這部作品裡面體現的淋漓盡致，展現的活靈活現，表露的酣暢淋漓。在這部戲劇之中，王爾德塑造了兩對典型的戀人，通過四個人的愛恨情仇，通過眾多人物的矛盾衝突，通過故事情節的跌宕起伏，王爾德為我們構建了一個既充滿樂趣又滿含譏諷的故事，既誇張大膽又浮誇顛覆的故事，從而讓我們對那個時代的愛情觀有了瞭解，對那個年代的婚姻觀有了認識，對那個時期的王爾德有了解讀。

在這個故事中，兩個男主人公為了得到心愛之人，構建了一個冒牌的身份，佈下了一個彌天的大謊，虛構了一個虛假的名字。可笑的是，他們以為自己這樣的行為是聰明靈敏的，是無可厚非的，是毫無爭議的，可是他們不知道的是，當他們用“真誠”作為自己的假名時，用虛偽作為自己的面具時，用假象作為自己的形象時，用虛假作為自己的真心時，他們就已經失去自我了了，他們就已經喪失自信了，他們就已經拋開真實了，他們就已經丟掉真誠了。事實上，在上帝眼中，不敢面對自我的他們，不敢維護自我的他們，不敢公佈真相的他們，是那麼的虛假可恨，那麼的虛偽可氣，那麼的可憐可悲。

王爾德的卻是一位才高八斗的跨世奇才，在他的作品當中，他總是可以這樣一針見血的揭露社會的本質，這樣輕而易舉的展現人類的苦痛，這樣不留情面的描繪人性的罪惡，這樣易如反掌的引起人們的共鳴，這樣輕車熟路的喚起人們的反思。所以說，王爾德能在歷史上流下濃墨重彩的一筆，這是無可厚非的，是毫無爭議的，是不容置疑的。

我不能失信讀後感 篇20

最近我學了一篇課文《我不能失信》，深受啟發和感動。這篇課文講述了：在一個星期天，宋慶齡一家準備到宋耀如的一位朋友家做客。剛出門，宋慶齡突然想起當天朋友小珍要來找她學疊花籃。父親和母親都勸她改天再教，這時宋慶齡說了這樣的一句話：“如果我忘記了這件事，明天見到她時可以道歉，可是我並沒有忘記，我不能失信啊！”父母被女兒的這句話感動了，就讓她留在家等小珍。

我要學習宋慶齡誠實守信的好品質，如果我們每個人都不誠實守信，就會到處都是欺騙。比如，我們出門買東西，回家一看，找回的錢是假的；你在外面買東西吃，賣食品的人在食品裡放了不乾淨的東西，你吃了就會鬧肚子；你借給別人東西，他耍賴不還……如果人們不誠實守信，社會就不美好，我們就不會生活幸福快樂。

在生活中，我也做過不守信用的事兒，那件事深深地刻在了我的心裡。那是暑假的一天，我和表哥約好上午10點鐘到老廣場玩。可在九點的時候，媽媽說帶我去姥姥家玩，我可高興了，因為我早就想到姥姥家玩呢！我把和表哥的約定拋在了九霄雲外。表哥在老廣場等不到我，就給我打個電話，我雖然向他解釋了，但我心裡還是很內疚。

誠信是做人的根本，是中華民族的傳統美德，如果你不誠實守信，你將會失去老師、同學以及親人對你的信任。