不忘師恩相關作文20篇

不忘師恩 篇1

國三作文 ,488字

老師是在我們背後鼓勵你一直前進的人,永遠支援夢想的人。老師的曾經諄諄教誨,是成功必需的名言。那曾經一個熟悉面孔在離別時,會萬分不捨。在成功的時候,將不會是感激,而是感恩。

一枝花引起我的注意,忽然明白,那是教師節的禮物,是妗妗的學生送禮物。都說“贈人玫瑰,手有餘香,”妗妗真的給我。

一年一度的教師節有到來,當教師那天是幸福的,每一位學生的祝福、禮物記在心中。學會感恩,學會體諒老師。我也曾看過有些學生在考試前一晚忙活很久才休息。

每一位人都有心願,老師也不例外。她們的心願是桃李滿天下,正是用自己的辛苦來換取學生們好成績、好訊息。想起這些,我想到在上小學的時候,曾經教過我的老師,我會銘記她們曾不辭辛苦教過我。

有時候,我們會覺得老師嚴厲,但他們是非常和藹、慈祥。也會把學生當成自己孩子對待。比如黑龍江的一位叫張麗莉,在一個緊急時刻,為保護學生而受傷。醒來的時候,第一句話就是:“那幾個孩子沒事吧!”感動很多人。還有許多的老師故事,說不完,道不盡。

在我手拿不屬於自己藍玫瑰花時,遲到的祝福,還必須表達自己的心意。祝福全天下的老師節日快樂。

不忘師恩,記一輩子永遠不變的情!

不忘師恩 篇2

國小六年級作文 ,543字

教師節,是天下所有老師的節日。是我們給老師獻禮物的時候,我就以這一篇文章獻給我的老師。

相遇是緣,沒想到,我們這次五年級分班,我又能分到王老師的班上,我心裡有一種說不出的感受,讓我跟王老師的師生感情更加濃厚了。我還能繼續跟你學習,跟你寫作。我還能繼續聽你講一堂堂生動有趣的課,聽你講解一篇篇的作文。雖然你不是很偉大,只是默默地奉獻著,任勞任怨,可在我心中的地位永遠誰都比不上。

是在黑板上用粉筆一筆一畫的教我們如何譜寫美麗的人生。你是園丁,我們是小草,是您的精心照料,讓我們的人生開遍了花;你是一支畫筆,我們是一張白紙,是您在我們人生的白紙上畫上了繽紛五彩的顏色;你是溫暖的太陽,照亮了我們的人生之路;你是工程師,我們是一棟棟樓,是你揮灑著汗水,把我們的人生壘高。

老師,是你引導我們走向一個正確的人生路。親愛的老師,如果沒了您,我們的未來將是怎麼樣的呢?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”古人用這句話來形容你再好不過了,你就像蠟燭燃燒了自己,照亮了我們。沒有你們的精心教育就沒有今天的我們。

老師,我永遠也不會忘記你給我的你諄諄教誨,循循善誘,教我知識,教我方法,教我學會學習成長;永遠忘不了您的一身正氣、兩袖清風、光明磊落,教我做堂堂正正的中國人。

感恩我的人生路上,有您的陪伴!

不忘師恩 篇3

國二作文 ,804字

雖你已離開,但留給我的,卻是永遠的改變。

——題記

“臨行密密縫,意恐遲遲歸”那是父母對孩子的牽掛;“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”那是朋友之間的不捨;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”那是老師對孩子的無私……

在乾淨整齊的書桌上,摞起了那如人一般高的作業;當老師頂著黑眼圈,卻仍不放下手中的紅筆,我明白這是無私的愛。她,是我的初中生物老師。她是一位親切、細心、有責任心的老師,她對待學生盡心盡力,她雖還未婚未孕,但卻把每一個學生都當做自己的孩子對待。她不是特別高,但是她小小的身軀卻蘊含著大智慧。她雖然只帶了我一年,但她對我的影響卻是巨大的。

還記得七年級期中考試我的生物成績慘不忍睹,那不及格的分數像一把刀子一樣刻在我的心上,讓我羞於面對。我難過極了,我找生物老師認真地談了談,老師耐心地幫我分析了原因,並制定了計劃。

期中考試過後,老師每天都讓我去她的辦公室給她背誦重要知識點,想想她帶六個班,每天那麼辛苦,可還親自檢查我,從那以後,我就下定決心一定要把生物學好,親其師,信其道,生物成了我最喜歡的科目。

每當我進到老師的辦公室時,她的辦公桌上擺不下的作業已經擺到了地上,她小小的身軀埋在作業堆裡,不管多忙,只要我去,老師會立即放下手中的工作為我指點答疑,她從來沒有抱怨過自己有多累,每次都用笑容感染我們。

到了期末考試成績出來時,一個“87”分映入眼簾,只有我知道:這個“87”中蘊含著我多少個夜晚的努力,蘊含著老師對我多少的付出和良苦用心。

偶爾吹來一陣陣微風,臨窗而坐,握著手中的筆,我又想起了你,現在的生物課學起來很輕鬆,我知道是您打開了我學生物的大門,是您為我奠定了基礎,更是您的耐心、愛心,成了我不斷前進的動力。

難忘師恩 篇4

國小六年級作文 ,599字

老師,猶如我們生活中一盞指明燈,照亮了我們前進的方凡樸素的老師,卻培育出一簇簇婀娜多姿,馨香陣陣的鮮花。長長的頭髮,炯炯有神的眼睛,挺直的鼻樑,櫻桃似的小嘴,這就是他可親可敬,他就是薛老師。

老師們誇她關心同學,同學們誇她慈祥待人,家長們誇她教學嚴謹,我卻誇她是個故向!

她,一位故事大王。那年九月初,秋高氣爽,金光爛漫,6歲的我踏進了小學的大門,那時的我還是一臉稚氣,不明事理,是薛老師牽著我的手,把我領進了課堂,為我們這些種子澆水施肥。她總是那麼愛笑,又總是那麼愛講故事,她的故事像她那笑容一樣令人著迷。那天的課堂,我們又沉醉在她那輕風一般的話語之中了,薛老師給我們講了這樣一個小故事:“從前有一個婦人,每天總會站在自家窗前,隔著窗戶看鄰居衣服上的汙點,然後不停的辱罵鄰居懶到了極點,洗好的衣服上還有汙點。直到那天,婦人的一個朋友前來做客,那位婦人便又開始說三道四,夫人的朋友很是奇怪,便拿了一塊抹布擦了擦那塊玻璃,頓時,汙點消失了,晾在衣架上的衣服頃刻間變得亮麗如新。”

每一個小故事,都是薛老師送給我們的特殊禮物,她教會了我寬容待人,孝敬長輩,她教會了我謙遜做事,取長補短……一份份發自內心的祝福!

日月如梭,光陰似箭,轉眼間我已經是六年級的大學生了,但薛老師那銀鈴般的聲音仍在我耳邊迴響,為我前進的道路照亮了光芒。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”薛老師對我如山般的恩情,令我終生難忘!

難忘師恩 篇5

國小六年級作文 ,660字

母親用清甜的乳汁滋潤著我們成長,當然,在成長的路上,更少不了的是老師的教育。老師像一位辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師像一根蠟燭,燃燒自己,照亮我們。是老師晝夜不分地為我們批改作業。在我的一生中,第一個感謝的是生我、養我的父母,再一個就是把畢生心血,都澆灌在我們身上的老師。

我們的老師看上去很嚴肅,教我們很嚴格,但是這位老師卻很有耐心。我們交上去的作業,如果是少了一撇或一點,都要拿回來重寫。雖然這樣子,大家還無法適應,但我們心裡明白,您這樣做,是為我們好,對我們負責。如果老師對我馬虎一點,那我的成績將會一塌糊塗。現在我知道老師對我嚴,是負責,對我鬆,是害我們。如果沒有這個老師,我不會寫作文,不會想著幫父母承擔家務,不會做一些較難的題。是老師您的耐心和嚴格,教會了我做這些事,在我的腦海裡,印象最深的是那一次單元測試。

快考試時,我不復習,整天都在玩,驕傲地認為我可以考好,而在考試時,我有很多不會的題,導致最後考了五六十分,但您沒有批評我,而是語重心長的對我說:“不要灰心,好好努力,不要貪玩了。”我聽了這簡單的幾句話,我不再貪玩了,成績也提高了不少。

在這裡,我想說,老師,謝謝您的鼓勵和信任,讓我有信心奮發向上。在這裡,我想說,老師,您的諄諄教誨如春風,似細雨,永遠滋潤我的心田。當我煩惱時,您像一本《心理醫生》,為我排憂解難,當我遇到困難時,您又像一本《思想品德》,教我們做人的道理。老師,如果沒有您的悉心教導、嚴格要求,就沒有我現在的成績,老師,您對我的這份恩,我無以回報,只能一更優異的成績,來感恩。

難忘師恩 篇6

國小五年級作文 ,805字

花草感謝大地,因為大地讓花草投入她的胸懷,茁壯成長,蒼鷹感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山感謝太陽,因為太陽讓它顯得更加青翠。而我,要感恩我的良師—她用畢生的心血和自己的青春,感概祖國的花朵,哺育成長的幼苗。

我最喜歡的是我讀四年級的時候,那位平易近人的語文老師—盤老師。盤老師中等身材,高高的鼻樑上架著一副深紅色的眼鏡,笑起來有個淺淺的小酒窩。

那天晚託是,我正在教室裡歐靜靜地看著新買的作文書。突然,盤老師拿著十多張試卷走了進來,她走到我的身旁,遞給我幾張試卷,說:“明玉,我們四年級要派十多個人蔘加科比,來,這些是往年的試卷,您試著做一下。”

我接過試卷,點了點頭,就開始做了起來,但卻發現有很多“攔路虎”。我想來想去,絞盡腦汁也想不出一丁點思路來。於是我帶上試卷,向樓下的盤老師辦公室走去……

走到盤老師的辦公室的門口,我發現裡面亮堂堂的。我輕輕地推開了老師級室的門,只見她在明亮的燈光下,全神貫注地批改著我們的作業。桌上的一杯熱開水冒著一絲熱氣,旁邊還放著幾包西藥,盤老師還在一旁不停地咳嗽著。“盤老師,你生病了?”我輕輕地叫了一聲。

她驚訝地回過頭來,笑著說:“原來是明玉,我沒事。來找我是不是因為試卷有些題不會做啊!”

我點了點頭,拿著試卷來到盤老師的身旁。盤老師看了看我不會做的題,並沒有立刻告訴我答案,而是一遍又一遍地啟發我。這時,我茅塞頓開,內心就像一尾歡快的游魚在歌唱。我高興地抓起筆,飛快地寫答案。過了半個小時,我已經完成了。

我拿起試卷,跟盤老師說:“盤老師,您早點休息吧!”我走到了離辦公室很遠的地方,都還能看見辦公室的燈光,這燈光就像大海中的航明燈,照亮了我們學子的前程,照亮了我們的心田。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。盤老師啊,感謝您為我們所做的一切!將來,無論我們成為參天大樹還是低矮的小草,我們都將以生命的翠綠,向您祝福—我的老師!

難忘師恩 篇7

國小六年級作文 ,943字

開啟小學的大門,迎接我的是她;開啟知識的大門,迎接我的是她;打開回憶的大門,迎接我的是她。她是我的明燈!她是老師。

我即將告別小學和夢幻的童年,冰心奶奶寫過:“童年啊!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。”那句“含淚的微笑觸動了我的心靈,淚是不捨,微笑是成長,更是幸福的回憶。

六年裡,我與老師同學朝夕相伴。猶記得,那一次,三年級的上學期,我們開始真正地接觸作文,老師詳細地講了作文的構造和內容,讓我們試著寫一篇文章,我印象深刻,我的第一篇文章是《校園的色彩》,老師把我的第一篇文章在全班面前表揚了一番,這讓我小小的心裡充滿了自豪,當然也有其他同學的佳作。因為是第一篇文章,文筆青澀,老師便教我多去摘錄點優美詞句,自己找出自己文章中的不足,去借閱同學的文章,交流一下。此後的四年,我每次抬筆寫文章,總會想起第一篇文章的情形老師從字開始教我們,到詞、到句,最後是文章,這是一個漫長的過程,但是我小學生涯的一個轉折點。

匆匆而過的小學,六年成為了過客。回想起,四年級上學期,老師在講每篇課文,都會提出問題讓我們解答,我總是喜歡高高地舉著小手,希望老師下一次喊到的是我的名字。終於,到我了!我站起來回答了問題,我的答案得到了老師的讚賞,當她喊出那幾個字:“你真捧!同學們給她鼓鼓掌!”教室裡響起了雷鳴般的掌聲。”可能只是簡單的三個字,可對我來說,那是動力,那一段時間,我的腦子恆常浮現出那個場景,心裡就一陣激動。

五年來,我學過的知識無數,可老師教導的每一件事都敲進我心裡,我會記得在三尺講臺揮灑汗水的老師,我會記得在運動場上為我們加油的老師,我會記得激動地收下賀卡的老師。我合上了腦海中的回憶錄。

即將步入初中了,不知何時再能坐到座位上,聽著老師的諄諄教誨,童年的夢已經隨風遠去,可我印象中的那長髮飄飄的恩師,她曾經帶著我開啟一扇又一扇知識的大門,在我遇到成功或失敗,她會一次次的鼓勵著我。

父母是人生中的第一貴人,老師是人生中的第二貴人,一位給了生命,另一位給了靈魂,所有的偉人都有屬於自己的一位恩師,我肯定也有,老師培育了一些幼苗,使他們逐漸變為人才。

希望我還能開啟更多的門,想起的依舊是恩師,帶著我去看看這無邊的知識世界。

老師是我的明燈,一直照亮我前進的道路,無法忘記她。

難忘師恩 篇8

國一作文 ,605字

老師是梯子,幫助我們攀登智慧的高峰;老師是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;老師是冬天裡的一把火,總是在我們最困難的時候,給我們送來溫暖。

在我的內心深處,最讓我刻骨銘心的,便是引領著我進入知識殿堂的劉老師,她的嚴厲,鑄就了今天的我。

還記得第一次看到劉老師時,她三十歲模樣,短髮,戴一副黑邊的眼鏡,臉上沒有一絲的笑容。在我的眼中,她就像“容嬤嬤”,一點也不可親。從此,天性愛動的我,便開始了“小燕子”式煉獄一樣的學習。為了讓我集中注意力,劉老師不知從哪弄來一盒小珠子,要我把它們穿成項鍊。剛開始,我還很認真,一顆一顆地穿。可過了一會兒,就沒有興趣了,開始看窗外的小鳥枝頭遊戲,看地上的小螞蟻搬家。看著看著,心中滿是怨恨。結果,我用了一個下午的時間才完成。為了克服馬虎的習慣,劉老師專門準備了一把“戒尺”(尺子),我的手和屁股不知多少次與它親密接觸,不過每次也都是輕輕地敲一下,我知道她的用心。在她的嚴格要求下,我上課不走神了,作業認真了,學習成績不斷地上升。她把自己的愛與智慧,注入在一個個數字、一個個符號裡,引領我走進數學的王國。但讓我後悔莫及的是,那時我不懂事,曾無數次在心裡埋怨過劉老師,甚至還砸過老師的玻璃。直到現在,我才理解她的含心茹苦,她的諄諄教誨。我才明白了所有的老師對學生的愛都一樣的,真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。

千言萬語說不盡老師對我的恩情,一日為師,終生為父;插柳之恩,終生難忘。

難忘師恩 篇9

國二作文 ,1211字

鮮花難忘雨露,因為雨露滋養它成長;蒼鷹難忘藍天,因為藍天讓它翱翔;高山難忘大地,因為大地承載它高聳……而我最難忘的是我的老師們。

從剛踏入校門到現在我已經過了八個年頭的學校生活,遇到了很多老師,我知道師愛偉大,我明白師恩、師情無以為報。

記得剛剛上一年級,那時的我還是一個很無知孩童,帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門,認識了我人生中的第一個老師。那時候幼稚的我總是滿腦袋好奇,總是不停的追問老師一些現在看起來很傻的問題,而年輕老師卻從未厭煩,總是耐心、細心地給我講解每一個“深奧”的問題,為我講述一個個美麗的“故事”,那種親切感,就像嬰兒依偎在母親懷裡聽搖籃曲一樣。她教我做人的原則,教我人生的道理,雖然那是總很迷惘的聽著,像是聽天書,但是現在回憶起來卻受益匪淺,真的很感激她,這份師情永遠銘記在心!

懷著對老師的感激和懷念我進了二年級,又認識了新的老師。8歲的我已經不再像一年級那樣可愛、幼稚、淘氣。對於老師,又有了一種新的感激之情,感激他們傳授我們知識,感激他們每天深夜時還在燈光下為我們批改著作業,感激他們給了我莫大的勇氣,也給了我一次次的鍛鍊機會,讓我認識自己、超越自己。

轉眼間小學將要畢業,人生又開始邁出新的一步,伴我六年快樂成長的老師們也將要離我而去,對他們的感激與思念溢於言表,只有內心的無比的感激。師恩無以為報,只有以優異的成績讓他們為我驕傲。

帶著對新老師的好奇和對小學老師的懷念踏入了中學校門。進入中學後,又讓我認識了不一樣的老師,同時,這些不一樣的老師們讓我學會了嚴格要求自己,也讓我明白了教師這一職業的真正含義。

中學的老師不再整天與我們在課堂上嬉笑,他們很嚴肅,對我們要求也很嚴格。每天都有無數的提問在啟迪著我們,優良的品質在薰陶著我們,也有善意的批評在規範著我們,正是這些老師們成就了現在嚴謹的我。在我迷茫時,老師像一陣風,吹散我眼前的濃霧;在我失敗時,老師像一架雲梯,為我托起夢想;在我灰心喪氣時,老師像熱情的火焰,重燃我心中的“烈火”;在我成功時,老師像一個魔術師,神奇地消失了,他在暗處看著我微笑,然後默默地去尋找另一個迷茫的人。

八年了,在這八年裡,無論我遇到了什麼,老師都會與我一同面對。我終於明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的深刻內涵。因為您所從事的事業正是默默地奉獻和無私的犧牲。

如果我是一個詩人,我將用絢麗的文筆、飽含深情地表述我對他們的敬重;如果我是一個畫家,我將用最絢麗的色彩勾描出最動人的他們,畫出他們的青絲、白鬢,那一雙總是沾滿白色粉筆末的手;如果我是一個音樂家,我將送上最深情的曲調,那是我一生都無法言明心聲……可惜,我什麼也不是。我只是一個普普通通的學生,我只能用我最簡單的文字表達我對他們誠摯的愛!我發自內心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!將來,無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,深深地向您祝福—我的老師!

難忘師恩 篇10

國三作文 ,844字

在我記憶的長河裡,流淌著許許多多的故事。其中那最洶湧的波浪記錄著我與老師之間發生的一件事,這件事令我終生難忘。

記得那是上小學三年級的事了,我平時在班裡的學習成績還不錯,老師也對我抱有一定的期望。一天,上課鈴響了,老師帶著沉重的腳步走了過來,向我們宣佈了一件事:下週日將舉行中段測試,希望同學們回去之後能認真複習,準備迎考,爭取考得一個好成績。我聽了之後,先是一驚然後又喜。因為剛上了一個多朋就要進行考試,出乎我的意料,這才使我吃驚。喜的是這下終於找到機會來檢測自己以前學得怎麼樣,有沒有提高?

時間一點點地逝去了,中段考試即將來臨。看看同學們一個一個都低著頭努力地讀書,拼命地複習;而我呢,自然也不甘落後,正在默背一些句子。

考試的那一天終於來臨了,我鼓足勇氣走進考場。然後動筆,收筆,交卷,出考場。此刻我感到十分輕鬆,往日緊張的情緒已經煙消雲散了。

幾天後,試卷分好下來了,我一看,傻眼了,語文才考了59分,這在我的考試紀錄裡可是破天荒了。我趕緊翻開卷子,查找出錯的原因,最終我找到了。

下課後,老師把我叫進辦公室裡,語重心長地對我說:“你知道你為什麼會做錯嗎?”我點點頭,那天我以為書全部被我背完了,考試對我來說簡直是小菜一碟。於是,我寫得十分快,再加上沒有認真檢查,一些細小問題沒有被找到,這才導致我這次丟分。老師說完後,我吱吱唔唔地對老師說:“我這次考得這樣差,怕父母知道了傷心,可不可以請你給我多加幾分?”老師開始不願意,但經過我多次央求,他才勉強答應了。但有一個條件:他給我1分,我要還給他10分。我立即就答應了。於是他便給我多加了2分。

從那以後,我再也不敢粗心大意了,每當做完題,都要回過頭重新檢查幾遍。由於我的方法得當,在期末考試中,取得了較好的成績,除了要還給老師20分,扣掉上次分數還多了5分呢。老師看了成績後,對我說了一句話:“繼續努力,爭取更進一步。”

這件事雖然已經過去很久了,但是我不會忘記老師的恩情!它成為我成長路上的動力,激勵著我去克服困難,勇往直前!

難忘師恩 篇11

國一作文 ,742字

我有一小學老師,教了我六年,她姓王。她的個子不算高,眉毛細細彎彎,眼睛水汪汪的,閃閃發光,像水晶。她的眼睫毛又黑又長,像芭比娃娃。最難讓人忘記的是她的笑容。她笑得時候,右邊臉頰有一個深深的酒窩。

她看起來是多麼的溫柔美麗啊。

在那六年裡,有好多事在我腦海裡浮現。可是有一件小事令我非常難忘。

記得那是一天放學時,天氣突變,烏雲翻滾、電閃雷鳴,大雨傾盆而下。沒有帶傘的我只好站在校門口等父母來接。等待的滋味特別難耐,我一個人站在校門口,聽到身邊的楊樹葉被雨打的嘩嘩直響,自己單薄的衣服也被雨點打溼了,渾身忍不住哆哆嗦嗦。

咦,怎麼忽然不下雨了?我正納悶,抬頭一看,是一把花雨傘。再一回頭,是王老師。

王老師輕聲問我:“怎麼還不回家?”

我還沒說什麼。王老師接著又說:“你一定是在等你的家人吧。別等了,或許他們有事,來不了了。我送你回家吧。”

我說:“不行,老師,您還是快回去吧,一會兒雨小了我自己回去。”

老師說:“在學校,我是你的老師,有責任照顧你。今天無論如何,我必須把你平平安安送回家。”

我說不過老師,只好順從。正準備走的時候,老師發現我的全身溼透了,就把自己的單外套給我披上。霎那間有一股暖流注入了我的心房。

路上,我們只有一把傘,老師把我遮的嚴嚴實實的,而她卻溼了大半邊身子。我的眼眶一下子溼潤了。

不知不覺到了我家,我說:“王老師,到我家裡坐坐吧,暖暖身子。”老師說“不了,你快回去吧,小心著涼。”我說:“我回去給你拿一件衣服,你等等。”

我像一隻兔子似的奔向家裡的衣櫃,拿了媽媽的衣服出去一看,王老師已經走的很遠了。看著老師越來越遠的背影,我立在門口痴想,腦海裡浮現她往日伏案批改作業的身影,浮現她在講臺傳授知識時神采飛揚的面容……

老師啊,師恩深似海,叫我如何能忘記?

難忘師恩 篇12

國二作文 ,757字

常言道:“一日為師,終身為父。”大多數人提到朱老師,想必腦海裡都會浮現出“嚴厲”二字,以前的我對朱老師的印象也是這樣的,但在軍訓之後我發現原來我錯了。

我伏在桌上,細細回想,靜靜地寫這件讓我久久都無法忘記的事。

今年暑假,我的父母為我報名參加軍訓活動。原先我只是以為這次是參觀遊玩型別的活動,可當我換上好一身軍服時,我才發現我想錯了。烈日似火,大地像蒸籠,熱得使人喘不過氣來,就連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛,好像怕陽光傷了它們的翅膀。我們經過了一天緊張的活動,晚上回到宿舍,我們每個人都無精打采,像斷了線的木偶,提不起精神。

當我們每個人都洗漱好,躺在床上時聊天時,朱老師手裡捧著西瓜來到我們宿舍,她滿臉慈祥,熱情地對我們說:“你們每個人都拿一塊西瓜來吃,這個也是我們老師從小賣鋪裡買來的,所以可能不夠,你們分著吃吧。”我愣了愣,這似乎與我所想象的老師有些不一樣了。我拿起一塊西瓜,一口咬下去,雖然沒有多少,但把我一天的疲憊一掃而空。而朱老師看到我們一個個吃著西瓜滿足的樣子,欣慰地笑了。

在接下來的幾天,朱老師無微不至地關心著我們。訓練時,她與我們同在炎熱的空氣中密切注視著每位同學,關懷與呵護溢於言表;休息時,她會走到我們身邊,不時詢問每個人的身體狀況。通過這幾天的相處,我頓悟到老師的慈愛,有時還有些許的幽默,老師的嚴厲就是對我們的殷切期盼。

寫到這,我突然想到朱老師最近腳受傷了,但她依舊堅持每天一絲不苟地教我們。她說的有一句話讓我印象最為深刻:“如果我在家休息一個月,你們怎麼辦?”我眼前出現了朱老師在我們身邊為我們默默付出的身影。

不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,英才濟濟笑開顏。

踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您深深的敬意,謝謝您,敬愛的朱老師。

難忘師恩 篇13

國小四年級作文 ,406字

感謝老師,您就是一支蠟燭,照亮了我們,自己卻被燃燒殆盡。

從我牙牙學語開始,就與您相識。您看著我們長大,不管是優等生還是差生,都如同您的孩子一樣教育、關心我們。當您表揚我時,我心裡如吃了蜜糖一般,甜甜的。當您批評我時,您的話語總能讓我從錯誤中反省過來。當您講課時,在您身上我總能感覺到有一股無私的精神,把自己所有的知識傳授給我們,毫無保留,給我們溫暖的感覺。

您的每一句話都深深映在了我幼小的心靈上,我就如同一棵小樹苗,經過陽光、雨露的滋潤茁壯成長。您的一聲鼓勵,讓我有了自信;一句批評,讓我能深刻反省。

親愛的老師,每天晚上,我們在玩遊戲、看電視時,您卻在“嘔心瀝血”的備課。您就是培育二十一世紀人才的園丁,這些二十一世紀的主人,一定不會忘恩負義,辜負您的期望。當我們脫離您的羽翼的時,含著淚水深情凝望的定會是您。

有一種愛,如橄欖,生生的,澀澀的,淡淡的,甜甜的,讓人咀嚼一輩子都不會感覺乏味的,那就是師恩。

難忘師恩 篇14

國小六年級作文 ,552字

我的小學生涯中,有一位令我難忘的老師,那就是我的牛老師。她今年40出頭,說一口標準的普通話,一張清瘦發黑的臉,細長的眼睛,顴骨略高,一頭烏黑烏黑的頭髮,她教我們語文課。

在您的懷抱中,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。您的恩情可以讓我們一輩子感激不盡。我們的萌芽、生長,無不沐浴著您的陽光雨露。

我記得,牛老師每次都邁著輕快的步子懷著高興的心情走進教室,開啟門,我們大家玩的玩,打鬧的打鬧,幾乎沒有同學在讀書。就像風和日麗的晴天一轉眼變成了狂風暴雨的陰天,牛老師狠狠的批評了我們。我們下課了都說一定要好好讀書,好好學。

第二天,牛老師又邁著輕快的步子,又懷著高興的心情走進教室,當老師開啟門時,看著我們都在讀書。可是有一位同學在座位上轉語文書。老師又批評了我們。真是一隻老鼠害一鍋湯啊!經過這件事之後我知道了書是一切智慧的源泉,有了書,同學們就像有了一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫。有了書,我們就能得到更多的精神財富。所以,我們每天都要讀書。

如果有哪位同學的題寫錯了,牛老師不會像別的老師那樣大發雷霆,斥責學生,牛老師卻會用心的給同學們講這道題怎麼做怎麼寫。

敬愛的老師,是您教會我們做人的道理,為我們開啟智慧的門窗。“誰言寸草心,報得三春暉”。您的哺育深情,將永遠銘刻在我的心中。

難忘師恩 篇15

國小五年級作文 ,655字

在許多老師當中,給我印象深刻的是三年級教我數學的季老師。

季老師溫柔大方,優雅端莊。她留著一頭短髮,一張瓜子臉,月牙般的雙眉,一雙水靈靈的眼睛,高挺的鼻樑,葡萄般的小嘴笑起來泛出了迷人的小酒窩,讓人覺得心裡甜甜的。

季老師才華橫溢,教學有方。課堂上總能活躍氣氛,調動我們學些的積極性。課後,大家有不懂的地方,她總是不耐其煩地耐心講解,直到我們弄明白為止。

季老師不僅教學認真,還關心同學。記得有一年冬天,她圍著一條漂亮的白圍巾來上課。“哇……”“我也想有一條這樣的圍巾!”教室裡的讚美聲頓時此起彼伏。可是,不幸的事發生了,課間裡我抱著作業本向教室走去。不好!一個大年級學長向我衝了過來……“啊!”我被撞倒,當時暈頭轉向。等我緩過神來,一看,滿地都是作業本。我剛要起身把作業本從地上撿起來,突然感覺腿部一陣劇痛,這時我才注意到自己的腿流血了。正好,季老師從辦公室走出來,看到狼狽不堪的我,她趕緊扶起來,給我檢視傷口,並把脖子上的白圍巾取下來替我包紮。看著一滴滴鮮血染紅了那條白圍巾,我心想:老師,您的白圍巾不再引人矚目了呀!我情不自禁地望著老師,內疚地說:“老師,您不覺得惋惜嗎?”季老師只微微一笑,淡淡說了一句:“有什麼可惜的,它就是有用的時候才顯珍貴呀!”這一刻,我的心裡更加敬佩老師了!

季老師像甘甜的雨露,我則是剛剛鑽出地面的小芽;季老師是遼闊的大海,我則是在大海上航行的帆船。在她的呵護下,我一天天健康成長起來。季老師的一言一行又像點點春雨滋潤了我,教會我知識,教會我做人。

我為能有這樣的老師而驕傲!

難忘師恩 篇16

國小六年級作文 ,788字

時光荏苒,歲月如梭,轉眼間,六年的小學生活即將結束,我們將告別自己的母校和恩師,升入心馳神往的中學。在這畢業季,我的心中湧起對恩師深深的眷戀之情。

為了感謝老師多年的教導和鼓勵,我想送給老師一件禮物,表達我對老師無限熱愛之意。想來想去,我決定把自己的書法作品送給老師。我拿出宣紙和毛筆,揮毫寫下一行行動人的文字。

當我寫到“園丁”時,“園丁”是什麼?是您挑燈夜戰,奮筆疾書、批改作業的勞累;是您在夜深人靜的時候,獨自一人默默無聞地為第二天的課撰寫教案的認真負責;是您時刻將我們的學習成績掛在心上,時刻想著如何提高我們的學習興趣的忠於職守;更是您同我們一起玩耍、一起嬉戲的和藹可親。園丁,這兩個平凡字眼,無疑是對您職業道德最好的詮釋,您用青春年華,用心血汗水,培育澆灌了我們一棵棵茁壯成長的小樹苗。待到我們長成頂天立地的國之棟樑,一定會回來看望您這世界最好的園丁。

接著,紙上又顯現出兩個蒼勁有力的大字,“教誨”“謙虛使人進步,驕傲使人落後。”“追求應該是最大的,但是把眼前的機遇實實在在地握在手中,這才是最重要的”“做事要在適當的時候,學會與他人合作,只有這樣,才能取得更大的成功。”……這些,都是您平時循循善誘的教誨,我們一直用心靈之刀銘刻在腦海最最深處,永遠,永遠……我相信,這些真理能夠助我達到成功的彼岸,並在我迷茫、困惑之時指引我走出困境,直至永恆……。

“難忘”,當我又一次揮毫之時,這兩個字成了我最大的希翼。難忘老師平日對我的關懷,難忘老師一直以來對我的期望,難忘老師神采飛揚的講解,更難忘老師為了真理的爭論。您的每一句話,都成為我難忘的格言;您的每一次批評,都成為難忘審視我的鏡子;您的每一次笑容,都成為奪目的星星在我的心中閃耀。老師,我難忘您的教誨之恩。

老師,在這畢業之際,祝您青春永駐,健康常在!

一幅幅蒼勁有力的書法作品成了我們最好的信物。

老師:再見!

難忘師恩 篇17

國二作文 ,996字

您不是演員,卻吸引著我們渴求知識的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻把一批批青年人的靈魂塑造得純潔高尚……老師啊,我怎能將您忘記,您就像一顆璀璨的明星,永遠閃耀在我的心上!

有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬;有人說,師恩似海,因為大海湯湯,廣袤無垠;我還要說,師恩是雨,因為雨露甘霖,潤物無聲。

老師,有人說您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說您是春蠶,吐絲成繭,給人溫暖;但是我要說,您是船伕,勞累了自己,普渡了眾生。

老師,在我心裡,您是春雨,滋潤大地;您是夏冰,爽人心扉;您是秋風,吹來稻香;您是冬雪;孕育希望。

人生的旅途中,總有一大一小兩串腳印,那是您陪伴我們走過的人生軌跡。人們都說您桃李滿天下,可是又有誰知道這其中您所承受的艱辛和您無私的付出?老師,您是海,我是船,沒有了您,誰能將我託載,我又怎能揚帆遠航?老師,您是山,我是泉,沒有您的孕育,我又怎能在大地母親身上涓涓流淌?老師,我是踏著您厚實的靈魂來不斷塑造自我,激勵自我,完善自我。老師,您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用自己執著的信念,鑄成了我生命的光環……

老師,記得那次,我與同桌發生了矛盾,忍不住打起來,當時並沒有讓您知道。由於我們未分勝負,就約在另一天再戰。那一天,我因為求勝心切,就從家裡偷偷拿來了一根鋼筋。可還是被細心的您發現了,您當時並沒有當眾批評我,只是讓我下課後去您的辦公室。是您耐心的教導,我才明白了打架的危害,才能迷途知返,重回正道。老師,經過這件事,我深深地感受到了,您是那麼和藹,那麼可親。您的眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力,它將久久地、久久地印在我心裡。

老師,自從我們分別,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦海浮現;您的教誨,永駐我的心田。老師,我忘不了您的愛,忘不了您的鼓勵,忘不了您的循循善誘,更忘不了您指引我走的人生之路。

老師,有人說一日為師,終身為父。是的,是您把精魂給了我,把母親般的愛給了我。老師,您只知道給予而不想得到回報,我怎能不對您表示由衷的敬意!

老師,我向您致敬!敬愛的老師,我多想再一次注視您的眼睛,多想再一次聆聽您的教誨,多想再回到從前,讓我能常常見到您,我敬愛的老師!

老師,在這個屬於您的日子裡,讓我誠摯地祝福您,併為您高唱一曲生命的讚歌!

老師啊,我最敬愛的老師!

難忘師恩 篇18

國一作文 ,922字

時光飛逝,我從一個無知的孩子來到了初中的校園。

秋風微涼。夕陽的餘暉給大地披上了一件金黃的紗衣,閃爍著夢幻的色彩,斜斜的射在了一個人影上。

此時此刻,我正鬱悶地趴在辦公桌上,無奈地看著桌上的練習題,腦海裡浮現著那一幕幕悲慘的畫面—”這都不會做,上課怎麼聽課的!”老師站在那裡,用手指著我的鼻子,還不時地看看我寫的作業。我不敢抬頭,只好注視著光滑的地板。老師將作業本遞給我,有些恨鐵不成鋼的說:“沒寫完就不要回去了!”“哦”我支吾了一聲,抬頭看了老師一眼,他很嚴肅,眸子也顯得有些冷漠,眉毛倒畫著八

字,大有幾分“凶神惡煞”的樣子,這時,老師走出了辦公室,大概是去組織放學了。我就這麼趴在桌子上,思考著這些問題,可過不了一會兒我就有些煩躁了,把怒火朝向了老師來,哼,要不是老師我早就可以回家了,真煩!我就這麼地消磨著時間……

不知何時,老師已經走到了辦公室門前,我睜著迷濛的眼睛,看著他,老師高抬著頭,臉上寫滿了嚴肅:“你怎麼還沒寫完啊?看看別的學生,他們都知道做,同一個教室裡的人,差距就這麼大嗎?”我被說得有些想哭,老師那淡漠的眼神,還有那似有些不屑的臉色,都是那般地打擊人。我低著頭,眼裡含著淚光,也不說話。氣氛似有些僵持,一會兒,老師輕嘆了口氣,“唉”老師走了過來,我不禁有些緊張,只感覺到一隻寬厚有力的手,正撫摸著我的頭。“還是我來教你做吧。老師坐在凳子上,我站在旁邊,陽光透過樹梢,支支丫丫的撒在窗前,不知為何,我感到一陣溫暖,老師為我講解著題目,而我就默默地看著他,鼻尖壓著的眼鏡,反射著柔和的光芒,那瘦削的面孔上也略微有些蒼白,不知為何,想起我之前那可笑的埋怨,有些不知所措。成堆的作業壓在辦公桌上,高聳著的試卷也露出了猙獰的面孔,整夜整夜地批改,老師沒有一絲怨言,即便為了我們,而失去了青春,老師也無怨無悔。啊!聽著聽著老師耐心講解的題目,看著看著老師那失去光澤的黑髮,我很感動……也只願閉上雙眼,將自己凝成一枚書籤,嵌在老師青春的一頁讓時光永遠也翻不過去。

剪一段月光,斟入玻璃杯中,映出我們的模樣,不老的容顏,那瞳仁深處閃過一片星光,此生宛若三月花,我難忘恩師,卻無以為報,只願老師平平安安,健健康康度過這一世。

難忘師恩 篇19

國小五年級作文 ,545字

我印象最深的老師,不是小學老師,而是我的一位幼兒園啟蒙老師,她,就是陳老師。

陳老師很可愛,長著一張娃娃臉,大大的眼睛,長長的睫毛,略胖的身材,十分和藹可親。

讓我難忘的是入園的第一天。第一次離開媽媽,走進陌生的教室;第一次接觸陌生的同學;第一次看見陌生的老師;我很害怕,不由地拉緊了媽媽的手。當我知道媽媽要把我放在這裡一整天時,一顆顆晶瑩的淚珠從我的臉頰頑皮地跳到了地上,彷彿在嘲笑我:大孩子了,還掉眼淚啊,羞,羞,羞!我也顧不了這麼多了,攥住媽媽的一根手指不放。這時,一隻溫暖的手伸了過來,幼小的我還不知道什麼是信任,但是不知道怎麼了,我鬆開媽媽的手,把小手放在了陳老師溫暖的手心裡。“跟媽媽說再見吧!”一個柔柔的聲音說。我仰起頭,看到了她親切的臉龐和暖暖的笑容。似乎受到這笑容的感染,我也愉快地揚起小手和媽媽道別。那一天,我跟著陳老師認識了新同學;學會了遵守幼兒園的紀律;學會了沒有媽媽陪伴自己睡午覺;學會了和那麼多小朋友一起做遊戲;學會了……

原來,在學校可以比在媽媽身邊還要快樂!

從此以後,我愛上了上幼兒園,每天早晨都很急切地想握住那隻手,想見到那張觀之可親的臉龐。那隻溫暖的手,引領我走上了上學之路,讓我愛上了老師,愛上了學校,愛上了讀書。讓我至今對陳老師難以忘懷,心懷感激。

難忘師恩 篇20

國小四年級作文 ,391字

在小學老師中,讓我最難忘的便是我的音樂老師—鄧老師。

她有一張漂亮的瓜子臉,挺挺的鼻子,大大的眼睛。每次上課的時候,她都會給我們聽歌,還每人發一張歌詞,這種流行歌曲令我們非常感興趣。但我們班紀律很差,經常讓鄧老師生氣,還有幾次停課了。令我印象最深的則是那次合唱訓練。

鄧老師選了我們班參加區裡的合唱比賽。我們一有時間就到音樂教室訓練—《登鸛雀樓》,因為排練時有很多人講小話,導致全班都沒唱好,其他老師說也不聽,鄧老師非常生氣,邊說邊哭……以後我們就再也不敢吵了,排練的效率也增高了。在區比賽和市比賽中獲得了一等獎。

最後一節音樂課時,我們在黑板上寫“難忘師恩,再見老師—鄧老師”。又派人去辦公室接鄧老師,矇住她的眼睛,鄧老師看到後留下了眼淚,她說,她很容易被感動。最後我們一起唱了《登鸛雀樓》:

白日依山盡,黃河入海流。

欲窮千里目,更上一層樓。