不屈的精神相關作文20篇
不屈的精神 篇1
國一作文 ,899字很多時候，偶然的一件小事，就能帶給我們無窮的啟發，促發了我們對生活的感悟，生活因此變得豐富多彩，逸趣橫生。
放學的路上，剛剛還豔陽高照的天空突然變臉，下起了雨來，大大小小的雨點在我的頭上跳起了華爾茲。我只好跑到一處未被雨波及的樹陰下避雨。剛坐到石臺上，我就被一群拖家帶口正在搬家的螞蟻所吸引，我一下子來了興趣。
對於大部分昆蟲來說，最怕的就是水了。我計上心頭，把帶著的水瓶開啟，對螞蟻大軍進行“水漫金山”。咕嘟、咕嘟的流水，對螞蟻來說如同山洪爆發，江河決堤。剛剛還步調一致、整齊劃一的隊伍頓時方寸大亂，被水衝得東七零八散。然而，每隻螞蟻好像經過特別的訓練，蜷成一個個黑點，待到水面平靜之後，又站了起來，重新列隊前進。
我一計不成，又施一計。先用一根木棍把它們阻成兩段，再把一塊石頭放在隊伍的中間。對我們人類來說，小小的石頭很不起眼，但對於螞界來說卻是不可攀越的高峰。我想它們前面沒有領頭人，隊伍必會大亂！正當我想象美好時，螞蟻們又見招拆招，用氣味索到了前面的隊伍的訊號，採取迂迴戰術，繞道會師。
雨已經停下，可我心中的怒火叢燒。我一定要使出我的必殺技，消滅你們這群螞蟻。我用土塊壓在幾隻倒黴的螞蟻身上，雖然不能壓死它們，但大幅度限制了它們的行動。它們雖然被壓住了，但是沒有放棄生存的本能，一根一根微弱纖細的觸角在不停地顫動著，身體一次次擺成三角形努力想爬起來，一次又一次的嘗試擺脫束服，終於在它們的不懈努力下，石頭被它們微微推動，它們艱難地從石頭縫裡爬出來。加入隊伍，重新列隊，義無反顧地繼續前進。
人們常說螻蟻螻蟻，是啊，螻蟻是這個世界上最渺小的生命，可是這麼渺小的生命卻能在生命受到威脅的時候發揮出巨大的力量，那我們人類呢，我們在面對困難的時候是否發揮出更巨大的力量呢？我真被它們不屈不撓的精神所震撼。小小的螞蟻尚有這樣的精神，作為有智慧、有體能的人，能做的到嗎？作為人類，高階動物，能否有所觸動，激發我們更大、更強的力量呢？經過此次觀察，我陷入深深的思考。最後我明白了一個道理，在人生的道路上，我們也會遇到各種各樣的困難，但無論怎樣，人都需要有一種不屈不撓的精神。
不朽的精神 篇2
國小五年級作文 ,606字假期時，爸爸給我介紹了一部名叫《長征》的老電影，影片主要講述了紅軍在第五次反圍剿失敗後，戰略大轉移時所遇到的種種艱難險阻。迎接紅軍戰士們的是海拔4000米的高山，白雪皚皚，雲霧繚繞，戰士們穿的是單衣，沒有禦寒的衣服，穿著草鞋，腳趾凍得發麻，甚至沒了知覺。越往上爬，路越窄，甚至無路可走，但是紅軍戰士還是克服了重重困難，翻越雪山。
過草地時，在極度缺乏食物的情況下，紅軍戰士靠著吃樹皮、草根來充飢。實在沒有吃的，他們就把身上的皮帶和皮鞋放進鍋裡煮軟了吃。在草地上行軍十分艱難，高原缺氧，天氣多變，風雪交加，泥濘、寒冷、飢餓和疾病威脅著每一位戰士的生命，許多同志在戰場上沒有倒下，卻在草地裡默默死去。
瞧！那高聳入雲的大雪山，他們翻過去了；瞧！那杳無人煙的草地，他們踏過去了；瞧！那冰冷的空蕩蕩的十三根鐵索，他們“飛”過去了！是他們，嚇得敵人聞風喪膽，狼狽而逃；是他們，突破了“一夫當關，萬夫莫開”的婁山關；是他們，用自己的熱血，將共和國的國旗抹成了鮮紅的顏色；是他們，憑著一股執著的精神，創造了一個歷史奇蹟！
我們今天幸福美好的生活，都是革命烈士拋頭顱、灑熱血換來的，我們應該珍惜今天的幸福生活。
作為新時代的學生，我們在學習的道路上應奮發向上，發揚永恆的長征精神。讓長征精神永遠流傳下去，光照千秋。我們要有艱苦奮鬥的精神和積極向上的生活態度，刻苦學習、增長知識、鍛鍊才幹，將來為社會主義現代化建設貢獻自己的力量！
不朽的精神豐碑 篇3
國小六年級作文 ,689字“黑暗會使他更珍惜視覺，啞默會教導他更喜慕聲音。”他究竟是誰呢？她就是我心中的不朽精神豐碑—海倫凱勒。
我們也許無法想象，在一個漆黑無聲的世界裡，將延續我們彌足珍貴的生命，如何頑強地與命運作鬥爭。然而海倫凱勒卻逆流而上，創造了屬於自己的生命奇蹟，震撼了我們這些輕視光明的頑童。
海倫凱勒，一位美國著名女作家兼教育家，一個創造了人類奇蹟的盲人，一個書寫了只要有恆心，沒有什麼不可能證詞的不平凡人。她，從出生後的19個月後，便什麼也看不見，什麼也聽不見，什麼也說不出，五官三廢。上天如此不眷顧的小天使，而她沒有選擇沉淪下去，不甘心放棄未來，於是她花了比別人多幾倍，幾十倍、幾百倍的汗水努力著，相信自己的命運定由自己主宰。五歲時便學會了自己疊被子。七歲時便隨著父親為她請的教師學習英語單詞。8歲時，她便跟著安妮老師進入了一所盲人學校，學習過了更多的知識。10歲時，她便嚴格自己去練發音，練習了兩年多，終於創造了讓自己驚喜萬分的奇蹟，她終於能說出了一句完整的話：“今天天氣熱！”哪怕上天為她按下了靜音鍵，可她卻創造了新聲。
幸運的是，她巧遇了一位因材施教的安妮老師，陪她讀完了大學，學會了好幾十種外國語言，並寫下了幾部詮釋自我生命的精神寶典：《假如給我三天光明》、《我的安妮老師。蘇利文》、《我的生活故事》等，給身陷困境的人傳遞了無限的正能量。
五官三廢的海倫凱勒，因為自強不息的精神，創造了屬於自己的人生奇蹟，贏得了世人的尊重，更是開拓了自己的美好人生。我想：未來的每一天，無論遇到什麼困難，沒有一種理由會讓我說放棄，因為心中的精神豐碑，早已讓我信心百倍，衝向遙遠的前方！
衝不垮的精神家園 篇4
國小六年級作文 ,747字最近我看了一本語文主題閱讀課本《衝不垮的精神家園》，其中我最喜歡《洪水中的真情》、《人民解放軍參加黃河蘭考段抗洪搶險紀實》、《衝不垮的精神家園》。
洪水、泥石流，是無情的，人類是有情的，當它不斷侵襲著人民的時候，親情顯得尤其珍貴。當洪水沖走金濤時，她的奶奶哭叫著，當奶奶在送往醫院時，嘴裡都在含糊不清的請求人們尋找金濤，正是因為這樣，使得祖孫倆團聚；蘭考的群眾無一人傷亡，大堤安然無恙，靠的全是人民解放軍，在人民有危難的緊急關頭，總是他們衝在最前面；面對蔡集導控工程，他們對自己的安危全然不顧，多麼可貴的精神啊！肆虐的洪水中，人們不分你我，心中只有團結，因為團結的力量是偉大的，然而，有多少人為了別人自己卻犧牲了……
在每一個萬分緊急的關頭，解放軍和人民群眾萬眾一心，共同抗洪，一個個驚心動魄的場面，打動了所有人的心，解放軍是平凡而偉大的，在人民群眾有危難的時候，他們毫不猶豫的向我們伸出援助之手。以前，我經常問別人：為什麼解放軍叔叔能幫助那麼多人，我們不能？革命為什麼會勝利？我現在懂了，那是因為有團結的力量。我記得以前學過兩篇課文和一段話，是《天鵝的故事》，天鵝們齊心協力破冰，最終取得了勝利，《蟻國英雄》，一群螞蟻都有集體要團結的精神，何況我們人類呢？這正如那幾句話所說：人心齊泰山移。水漲船高，柴多火旺。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
每年學校舉行的運動會，都需要我們全班同學齊心協力，團結一心才能幹好，因為每次幹什麼並不是別人幹好了就行了，如果人人都這樣想，那豈不是社會、國家的秩序都亂套了，所以，我們要向好的一方面發展，改掉壞毛病，雖然不是十全十美，但也要把自己改善的更完美、完善一些，畢竟活到老，學到老嘛！
讓我們共同努力，為建立美好未來而奮鬥！
衝不垮的精神家園 篇5
國小五年級作文 ,747字最近我看了一本語文主題閱讀課本《衝不垮的精神家園》，其中我最喜歡《洪水中的真情》、《人民解放軍參加黃河蘭考段抗洪搶險紀實》、《衝不垮的精神家園》。
洪水、泥石流，是無情的，人類是有情的，當它不斷侵襲著人民的時候，親情顯得尤其珍貴。當洪水沖走金濤時，她的奶奶哭叫著，當奶奶在送往醫院時，嘴裡都在含糊不清的請求人們尋找金濤，正是因為這樣，使得祖孫倆團聚；蘭考的群眾無一人傷亡，大堤安然無恙，靠的全是人民解放軍，在人民有危難的緊急關頭，總是他們衝在最前面；面對蔡集導控工程，他們對自己的安危全然不顧，多麼可貴的精神啊！肆虐的洪水中，人們不分你我，心中只有團結，因為團結的力量是偉大的，然而，有多少人為了別人自己卻犧牲了……
在每一個萬分緊急的關頭，解放軍和人民群眾萬眾一心，共同抗洪，一個個驚心動魄的場面，打動了所有人的心，解放軍是平凡而偉大的，在人民群眾有危難的時候，他們毫不猶豫的向我們伸出援助之手。以前，我經常問別人：為什麼解放軍叔叔能幫助那麼多人，我們不能？革命為什麼會勝利？我現在懂了，那是因為有團結的力量。我記得以前學過兩篇課文和一段話，是《天鵝的故事》，天鵝們齊心協力破冰，最終取得了勝利，《蟻國英雄》，一群螞蟻都有集體要團結的精神，何況我們人類呢？這正如那幾句話所說：人心齊泰山移。水漲船高，柴多火旺。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
每年學校舉行的運動會，都需要我們全班同學齊心協力，團結一心才能幹好，因為每次幹什麼並不是別人幹好了就行了，如果人人都這樣想，那豈不是社會、國家的秩序都亂套了，所以，我們要向好的一方面發展，改掉壞毛病，雖然不是十全十美，但也要把自己改善的更完美、完善一些，畢竟活到老，學到老嘛！
讓我們共同努力，為建立美好未來而奮鬥！
堅持不懈的精神 篇6
國小五年級作文 ,418字有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡鮮紅的玖瑰。還有人喜歡各式各樣的多肉，但我卻喜歡那微不足道的，讓人瞧不起的蝸牛。正因為它，我才知道堅持不懈的精神。
有一次，我放學了，來到班級的走廊前，向下看，無意間發現了一隻小蝸牛正向上爬。哼，小傢伙，你想要爬到上面來？那簡直是個大笑話，你知道你離臺子有多遠嗎？想爬，對於你來說，那可是猴年馬月之後的事呀，我斷定你爬到一半，準會掉下去的！蝸牛，你肯定會半途而廢的！
第二天，我高高興興地來到班級，我又朝走廊那兒看了看，找來找去不見蝸牛的影子。心想：那小蝸牛，一定是掉下去了，它不可能一夜就爬上來了吧！算了，不管了，先回去上課吧！
午休時間到了，我和同學寫完作業。到走廊上去玩，玩著玩著，發現走廊內壁上有隻蝸牛，走近一看，這不正是昨天下午的那隻蝸牛嗎？它竟然已經翻過一面牆了，我真的不敢相信。
人生亦是如此，不管自己有多弱，有多慢，只要堅持不懈的努力，超越自我，都會像蝸牛一樣，到達了自已前所未有的極限。
不敗的精神——讀《老人與海》有感 篇7
讀後感 ,1294字在蒼茫的大海上，一個瘦骨鱗峋的老人，獨自駕駛那艘破舊不堪的小船在灣流中捕魚，已經連續出海八十四天了，還是沒捕到魚……他船上的船帆用麵粉袋打了幾個補丁，收攏起來真像是一面標誌著永遠失敗的旗幟。
老人叫聖地亞哥，他渾身上下顯得很蒼老，只有那雙眼睛，和大海是一樣的顏色，看上去生氣勃勃，有一股不服輸的勁兒。雖然他經常連續幾十天打不到魚，但他並沒氣餒。果然在第八十五天的晚上，一條他自己的小船還大的馬林魚上鉤了。這隻巨大的馬林魚一直拖著小船，它一會兒浮上水面，那雙巨大的背鰭像一把鋒利的紫色鐮刀，迎著海水，破浪而行；一會兒又潛入海底，它的氣囊彷彿大得無以形容，讓它有充足的氧氣，遊向海底，任聖地亞哥怎樣拉扯，都沒有阻礙到它。但聖地亞哥沒有放棄，他不想承認自己被打敗了，還是堅持不懈地與馬林魚搏鬥。終於在第三天，他勝利了，他將馬林魚綁在船邊，準備返航。但是血腥味使馬林魚的屍體遭到三次鯊魚的襲擊。第一次馬林魚被咬掉尾巴，第二次吃掉了大半個身子，第三次就只剩魚頭了，即使聖地亞哥與鯊魚進行了搏鬥，但他還是失敗了。上岸後，綁在船邊的只是一條白色的魚骨……
聖地亞哥第八十五天出海又失敗了，也許第八十六天、八十七天出海他依然會失敗，但我相信第八十八天他仍然會再次出海。因為他說，一個人並不是生來要給打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他。聖地亞哥一生與大海為伴，一生和大海搏鬥。大海既養育了他，但也給他留下了深深的傷痕。既屢次地將他挫敗，但又賦於他堅忍不拔的意志。他一直在與大海的搏鬥中掙扎生存，經歷了無數次失敗，但他從沒有放棄，屢戰屢敗，屢敗屢戰，永不言敗，正是有了這種精神和信念，他就永遠不能被打敗。
老人聖地亞哥這種不敗的精神和信念是讀完整本《老人與海》之後給我最大的觸動。我生活在這麼好的時代，比老人幸福多了，無論是生活條件還是生存環境都要優越的多。我從小到現在都比較順利，就算遇到困難，爸爸、媽媽、老師等許多人也會幫助我，很少嚐到失敗的滋味。但我聽人說世上不如意的事十有八九，昨天成功不等於今天不失敗，現今的快樂可能變成將來的困苦。我經常在電視上看到世界各地發生許多災難，地震、海嘯、疾病帶走了很多人的生命，但在災難中我看到許多可貴的精神。大家相互幫助、扶持，不怕困難、不怕失敗，眾志成城，在逆境中奮鬥，在失敗中崛起。像大海一樣，這個世界養育了我們，但也會帶來許多磨難和失敗。我們可以享受成功的喜悅，但如何面對磨難和失敗才是能不能生活下去的關鍵。我覺得老聖地亞哥的行為和精神是我很好的榜樣和借鑑。
我的人生道路還很長，成功我當然高興，但失敗就象成功的孿生兄弟一樣無法迴避。當有一天挫敗使我感到氣餒失望時，但願我會想起少年時讀的《老人與海》這本書和書中的老聖地亞哥，他那不敗的精神在我腦海湧現時，或許會使我重新得到力量，重振旗鼓，繼續振作，不輕言失敗，即使失敗，也不放棄。就像書結尾的一段話——
“在路另一頭的棚屋裡，老人又睡著了。他還是臉朝下趴著，男孩坐在一旁守著他。老人正夢見獅子。”
不朽的精神豐碑 篇8
國一作文 ,532字雷鋒，一座不朽的精神豐碑。
雷鋒讓我們熟知，他的精神讓我們尊敬。可是真正的學習了雷鋒精神的又有幾個人呢？
真實的雷鋒
雷鋒走到那裡就把好事做到那裡。比如：在做火車時他會主動的讓座給老人或孕婦：有時幫列車員掃地和倒開水。當戰友勸他休息一下時，他會堅定的並且毫不猶豫的回答：“我不累。”這是多麼簡單的話語，但又是多麼的溫暖我們的心。他用自己那一點點的津貼給那些丟了票的陌生人補票。為那些不認識的陌生人帶路。總之，他做的一切全部都是為了人民。他所做的一切都與自己沒有什麼關係。
現實的雷鋒
一輛公交車上擠滿了人，其中不乏有風度翩翩的人。在這時，一位兩鬢斑白老人顫巍巍的上了公交車，可是，乘客一點反應也沒有。過了一段時間，司機首先看不下去了，便喊了一聲：“誰給這位老人讓個座？”說完依然沒反應，過了很長時間，一箇中學生極不情願的站起來讓座，嘴裡還嘟囔著：“站著說話不腰疼。”原來他是被一箇中年人教訓起來的。這樣，這個老人才終於有了座。
真實和現實竟然有這麼大的反差，難道這不值得我們深思嗎？不要總是說學雷鋒，學雷鋒。學雷鋒並不是只是在口頭上，而不去真正的去做。
不要再光說不做，做永遠要比說實際。
精神堅強不屈的人 篇9
國小六年級作文 ,639字他，矮小粗壯，土紅色的臉，頭髮處理著，那個樣子，好像從未輸過一樣。
沒錯，他就是貝多芬，在《名人傳》中主要講了他出生在平凡的家庭中，22歲時去了維也納。磕不到30歲，卻已耳聾。當時面臨著愛情的破滅，貧窮以及對音樂家的最沉重的打擊，耳聾。但是他在精神上堅強不屈，因此人們稱它扼住命運咽喉的人。正是因為這種堅強不屈的精神，她才創造出了不凡自己。
世界殘酷而又無情病魔還繞著貝多芬。她堅強抗爭著，在歡樂的凱歌中完成了《第九交響曲》的樂曲。心靈和巨大的勇氣，使他堅強活了下來，而且活得比任何人都要精彩。
擁有堅強不屈精神的人不止貝多芬一個還有人稱宇宙之王的史蒂芬霍金。
霍金21歲，患上了肌肉萎縮的盧伽雷氏症。做了穿氣管手術，就徹底剝奪了說話的功能。真的頂他只能活兩年，但他以堅強不屈的精神活了下來，並且以自己的不懈努力，被選上了，只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。
霍金面對世界，以及人們都會咧嘴微笑。
有一次手術報告結束時，一位女記者問霍金先生，病魔已經將您永遠固定在輪椅上你不以為命運降臨，失去太多了嗎。
全場安靜了，霍金依然微笑，艱難的叩擊鍵盤，打出了一段文字。
我的手指還能活動。
我的大腦還能思維。
我有終生追求的理想。
愛和愛我的親人和朋友。
我還有一顆感恩的心，
貝多芬和霍金全無勒身份怎麼修？無論有多大的災難，他們都憑藉著堅強不屈的精神成功了。
堅強不屈的精神必不可少。在與困難時，只要有堅強不屈的精神，便能成功。而且成功的比任何人都要更加精彩。
永不凋謝的精神之花——讀《朱德的扁擔》有感 篇10
讀後感 ,736字星期一，老師發給我們每人一本《紅色精神》的書，我迫不及待地翻開，書中《朱德的扁擔》這個故事深深感動了我。
故事主要寫毛澤東和朱德的部隊在井岡山打敗了國民黨，引起了敵人的恐慌。國民黨反動派便對井岡山根據地實行經濟封鎖，軍隊面臨著衣、食、藥等多方面的困難，其中最難的就是吃飯問題。於是，朱德帶領戰士們下山挑糧食。井岡山地勢險峻，幾十裡沒平路，可這支隊伍中年齡最大，挑得最重的就是朱德軍長。四十二歲的他不僅要把籮筐裝得滿滿的，還在上面加蓋上一袋裝滿糧食的布口袋，戰士們覺得軍長太累了，便把朱德的扁擔藏了起來，可朱德發現扁擔不見後，就連夜做了一根扁擔，並寫上“朱德扁擔，不準亂拿”八個大字。
讀到這裡，我不禁想起我們這一代小公主、小皇帝們，像生活在溫室的花朵，整天被長輩們捧在手心裡，寶貝似的呵護著，過著衣來伸手、飯來張口、怕苦怕累、挑三揀四的日子。像我上學時遇到下雨，或有時懶得走路，還要爺爺開車接送。
一次，家裡停水我便和爸爸到外面一起去提水，爸爸提著一個大桶子，而我只提了一個比爸爸小很多的小桶子。在回來的半路上，我就累得氣喘吁吁了，走不動了。我便讓爸爸幫我提，自己卻輕輕鬆鬆、開開心心地哼著歌兒回家了。想想革命先輩們，不怕吃苦受累，甚至犧牲自己的生命，也要為後代創造美好的生活，讓我們能坐在寬敞明亮的教室裡學習科學文化知識；能在熱鬧的遊樂場裡玩著各種各樣的遊戲，也能在爸爸媽媽的懷抱裡享受幸福。
我們的美好生活不是從天上掉下來的，也不是生下來就先天具有的，而是革命先輩用自己的鮮血換來的，所以我們應該倍加珍惜。
每當我們遇到困難時一定要有朱德爺爺那種吃苦耐勞、艱苦奮鬥、無私奉獻的精神，讓這種永不凋謝的精神之花，綻放在我們的心田，讓幸福的生活充滿陽光，讓幸福之花遍地開放。
讓戰士們的精神永垂不朽 篇11
國小六年級作文 ,646字“出旗，敬禮！”隨著施校長莊嚴而鏗鏘有力的話語，少先隊員們唱起了隊歌。掃墓的熒幕就此拉開了。季老師下了一道指令：“請為烈士們默哀3分鐘。”接著，全體師生都想入了悲痛之中。
忽然，我想起了今天大巴車上的那一隻黃蜂，它那堅貞不屈的精神令我歎為觀止：它從車一開啟就一直粘附在車上。我本以為，只要車一開動，它就會迫不及待地落荒而逃。可是，它並沒有這樣做。無論風多麼強勁，即使都已火燒眉毛了，它也不願離去，我著實為它感到心急如焚。一陣大風颳過，我一點一點的看著它，看著它被摧殘得四分五裂。
我想，難道這種精神與烈士們的精神有所不同嗎？難道這種精神不值得我們去學習，去效仿嗎？難道這種精神不應該永垂不朽嗎？
我彷彿看見了戰士們在沙場上戰鬥，一陣響徹雲霄的“衝啊！殺呀！”空氣中瀰漫著灰塵與血淋淋的氣味。戰士們與那隻黃蜂本可以逃之夭夭，可——他們都堅持了下來。
為了自己的尊嚴；為了今後人們美好幸福的生活；為了國家；為了一切的一切……他們堅持不懈，永不放棄，直到自己倒下，成為了今後的烈士，不是遭人唾棄的膽小鬼，也不是人們口口相傳的狗熊。是的，就是因為——這種精神，這種堅貞不屈，努力奮鬥，不怕犧牲的精神！
“禮畢，收旗，今天的掃墓活動到此結束。”
我望著大巴車的窗外，那隻黃蜂似乎還在，還在那裡堅守著。
讓烈士們的精神永垂不朽！
英烈的精神將永垂不朽 篇12
高二作文 ,926字“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”每年的清明節，我們都會去紀念已逝的親人，而今年的清明節卻更加有意義，讓每個人的心靈得到一次洗禮，讓每個人的靈魂得到了一次昇華。
學校帶領我們去烈士陵園紀念先烈。我們懷著無比沉痛的心情來到烈士陵園，原本吵鬧的隊伍一下子變得安靜起來。園裡的環境顯得格外莊嚴，我們的步伐變得格外深沉。
“人民英雄永垂不朽”這一行字映入我的眼簾。在這裡我看到了“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”的樂觀精神。第一次近距離的接觸我們心目中的英雄，內心十分彭拜。
在毛營事件中犧牲的許多無名烈士，他們那種無私奉獻的精神，讓我們心生敬意。
生命，有一種高度。他們為了人民而奉獻了自己的生命，達到了一直能夠無人能及的高度。
生命，有一種熱情
這裡長眠著許多人民英雄，激動之餘，我記下了幾位英雄的事蹟。嚴圖閣是一位參謀長，領導了湘鄂贛邊區艱苦的游擊戰爭，1936年6月病逝，1965年被追認為革命烈士。
賈達夫是一位名副其實的學霸，敵人為了能讓他為自己所用，用金錢、地位、美女誘惑他。他不為所動，最後敵人用狗咬死了他。
生命，有一種熱度。生命難得可貴，我們應當珍惜生命，但當我們踏在烈士們用熱血保衛的土地時，我們還會無動於衷，不為所動嗎？
生命，有一種硬度
沐浴著三月的陽光，我彷彿看到了一個個烈士拿著武器奮勇殺敵的情景。他們骨子裡透著一股不怕死的革命英雄主義精神。
宋彬這名烈士的墓前擺放了許多鮮花，他1937年入黨，1939年任華中野戰軍政治部民運部長，在紙店小劉莊遭土匪保衛壯烈犧牲。
烈士們用堅強的意志和對祖國的熱愛，不怕困難，艱苦奮鬥，寧願自己流血流汗，也堅決保衛自己腳下的這片土地。
生命，有一種硬度。我們面對著這些烈士，腳踏著這種神聖的土地，難道我們還無動於衷，不為所動嗎？他們用血，用生命為我們打下的江山，我們憑什麼不用知識報效祖國，使我們的祖國更強大呢？
敬畏生命，用心去感謝這些烈士們，如果沒有他們的奉獻，哪裡會有我們的幸福生活呢？
安息吧，先輩們，你們的事蹟光照千秋。
安息吧，先烈們，你們的事業後繼有人。
安息吧，英雄們，你們的愛國主義精神將永垂不朽！
永不放棄的精神 篇13
國小五年級作文 ,608字“天行健，君子以自強不息”。這是來自《周易》裡的一句名言，每每想到這句名言，我就會想到許多自強不息的故事。
其中有一則故事最令我感動：我曾經學過兩篇海倫·凱勒的文章，其中有一個簡述了自己的身世以及自己是一個聾啞瞎的殘疾人。她從小到大心態一直都是昏暗的，直到有一天她的老師安妮·莎莉文出現在了她的身邊，從此她重拾自信，明亮澄澈的心靈使她覺得每天都是一個新的開始。就是因為這樣自強不息的心態，才讓她學會了英語，法語，日語等各國語言，就是因為這樣自強不息的精神，才讓她的人生走向了巔峰。
所以我們在日常生活和學習中也要學習海倫·凱勒這種自強不息，堅持不懈的精神。
在學習中，我們要做到有“學”也有“習”，我們在學習新知識的時候也不要忘記溫習舊的功課。在生活中我們也要做到獨立自強，自己的事情自己打理好，自己分內的事先做好，如果一個人連自己分內的事都做不好，又怎麼稱得上自強不息呢？
在社會中我們也能常見到不自強的人。例如，啃老族，獨生子女，還有專業乞丐。有許多身強力壯的年輕人在街頭乞討，把自己裝扮成殘疾人，這就是一種不勞而獲的思想。他們就是用自己的尊嚴來換取錢財，這種不良風氣已經嚴重影響了社會以及國家。
如果一個人不懂得自強，那麼他必定一事無成，自暴自棄，只有自強，才能成功，只有自立，才能實現理想。
不該丟棄的精神 篇14
國二作文 ,645字每個人都有著自己的精神，而這個精神也支撐著我們去完成某事，實現某個目標。對於不同的人來說，自己的精神也不相同。有的人一開始有某種精神，由於自身的墮落和時間的推移，這些精神早就忘到九霄雲外了，更不用說支援自己完成某事了。所以要堅持自己的精神，不停地努力奮鬥。
記得在很小的時候，自己的好奇心特別強烈，總愛問一些問題，例如：“為什麼天上會有云？”“為什麼會颳風和下雨？”“為什麼……”並且還一直去鑽研，自己解決不了的就去問大人，有種不到黃河心不死的感覺。
自己在生活中經常問一些問題，在課堂上也不例外。以前，對於老師所講得問題中有所聽不懂的，就會大膽舉手提問，甚至下課追著老師跑也要把題目問懂。而現在，由於學的知識越來越多，涉及的知識也越來越廣泛。有時上課解開一道題目就已經很不容易了，並且還是絞盡腦汁地想才解開的，所以解開一道題目非常累。老師講得有聽不懂的地方，就乾脆放棄不管了，也不管自己有沒有聽懂，而這樣導致的後果就是對問題總是一知半解，沒有深入思考，所以對於很多題型都沒有見過，寫起來就非常困難，甚至絞盡腦汁都想不出來。
對於自己的這種情況，我也想過很多，原因就是由於自己缺乏小時候的那種鑽研精神，缺乏了好奇心，所以很多的知識都沒有深深的印入自己的腦海，並且自己也越來越懶，缺乏勤奮。所以就成了現在這樣子。
鑽研的精神我應該放棄嗎？我應該這樣墮落嗎？我應該自我放棄嗎？我應該這樣嗎？
永不服輸的精神 篇15
國小四年級作文 ,595字當秋風吹起路邊的落葉沙沙作響，當公園裡的菊花迎風怒放，當大地變得一片金黃，我們學校也迎來了一年一度的秋季運動會。
今天的天氣很好。陽光灑在每個人的身上，令人溫暖而愉悅。操場上早已經沸騰了：只見運動員們個個摩拳擦掌，正在為即將開始的比賽做最後的準備；而拉拉隊員們則興高采烈地揮舞著手中的充氣棒，鉚足了勁兒給運動員們加油助威。
開始了！跑步、接力賽、立定跳遠、雙飛、兩人三足、扔沙包……各項比賽緊張而又有序地進行著。最激烈的要數接力賽了，隨著裁判員的哨聲響起，運動員們像離弦的箭一樣飛了出去，每個人都拼盡了全力，速度之快，簡直與獵豹不相上下。他們你追我趕，互不相讓，有人不幸摔倒了也不放棄，爬起來繼續前進。拉拉隊員們終於有了用武之地，她們個個神采奕奕，高喊著：“加油！加油！”震耳欲聾的助威聲響徹雲霄。最有趣的就是兩人三足的比賽了，各種千奇百怪的比賽場景讓人哭笑不得：有的隊一瘸一拐地跑著；有的隊像扭秧歌一樣來回，有的隊一時不慎，則摔了個四腳朝天。作為參賽者之一的我更是深有體會，兩人三足看似簡單實則艱難，我們隊戰戰兢兢地走完了全程，比賽結束了仍在感嘆：好險！好險！
當夕陽的餘暉灑滿校園，我們每個人的臉上都洋溢著收穫的笑容。運動會在一片歡聲笑語中結束了。在這精彩而又難忘的一天，我們收穫的不僅僅是獎牌，更是奮力拼搏、永不服輸的運動精神。
讀《中國人的精神》有感 篇16
讀後感 ,1120字人不可有傲氣，但不可無傲骨，一個國家何嘗不是如此。而《中國人的精神》講述的就是那民族命運墮落的時代裡中國的傲骨！
我們中國人平常所說的所寫的都是要用到中國的語言的。在說的過程中，我們說話的語氣我們說話的神情說話的動作，都會影響到所說的話要表達的情感。在寫的過程中，我們要學會掌握修辭手法文段格式表現形式，都會影響到所寫的文章要表達的情感。中文是一種心靈的語言，一種詩的語言。中文並不難，與其說它難，那是因為中文最重要的是它的深奧，它不像其他語言一樣簡單，它還要我們賦予給它一種新的活力用來表達我們的深刻感情。中國人可能對自己本國的語言並不太瞭解，他們會說會寫，可是他們可能不會表達。中文是中國的精髓，他可以將深沉的思想和真摯的感情融匯在極其簡單的語言中。我看到書裡有那些將古詩翻譯為英文的例子，我覺得翻譯的很厲害，可是看完翻譯後，我覺得有些東西還是原來好，翻譯完才發現譯文失去了原來語言所蘊含的精華與深奧。一首古詩那麼得令人百思不得其解，這樣的中文可以讓人耐人尋味細心琢磨。可是英文出來了，那麼明白直接，卻與原來的文章衝突了，不是嗎。中國的語言可以表達很多想要的表達，你可以讓它深奧，可以讓它古典，可以讓它高雅，可以讓它清新脫俗……當你學習完中國的語言，你可以凌駕於中文來學會表達。
中國的歷史或許在你的眼裡很恥辱，很愚鈍，但是請你原諒過去，每個人都有最愚笨的時候，更何況是領導者呢，感謝他們在歷史所犯過的錯誤，可以用來警醒我們。歷史告訴我們，落後就要捱打，中國人就此開始拼命地努力。中國人的精神是那些研究過中國的外國學者所不能體會的，他們沒有試過中國那些慘敗的歷史與過去，過去的硝煙，過去的槍炮，過去的灰色，深深地紮根在每一箇中國人的心中。為了拼搏，為了目標，為了自己，好好地活著。中國的歷史中國的恥辱中國的榮耀，都是中國人所能領悟的。就算國外有再多優秀的外國學者，就算是偉大的漢學家，能夠與中國人談論漢語，那也許是一種諷刺。沒有其他國家的人能夠體會那種驚心動魄的場面那種在生命最後時刻的逼迫從不低頭的毅力，中國人是應該為自己是中國人而驕傲。不要總是羨慕別人，別忘了自己的光芒。
作者有段話讓我記憶猶新：“真正的中國人也許粗糙，但粗糙中沒有粗劣。真正的中國人也許醜陋，但醜陋中沒有醜惡。真正的中國人也許粗俗，但粗俗中並無好鬥和囂張。真正的中國人也許狡猾，但狡猾中並無陰險。”就算中國人外貌性格心靈等方面有缺陷，也許你會討厭會嫌棄他們，甚至嘲笑諷刺他們。請你們知道，中國人有一顆比任何國家都要善良都要美好的心靈。中國人的精神是所有的嘲笑所有的厭惡所有的冷漠後涅??重生的，它們帶著它們新的希望，用一種高尚的品質闡述給那些想要了解他們的人聽。
為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感 篇17
讀後感 ,1089字我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。
作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：
中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。
中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。
這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。
我明白了小草的精神 篇18
國小五年級作文 ,736字也許，小草在你們眼裡是微不足道的生物，可是它在我眼裡卻是高尚的，無以倫比的。因為，它的精神，它頑強不屈的精神。
我家門前不遠處有一片寬闊的草地，上面種了許多的花草樹木，還經常有幾隻蝴蝶在花叢中翩翩起舞。有一天，突然下起了暴雨來，我想：小草是最脆弱的，雨停了後肯定早已枯萎了吧！小花大樹一定不會倒。直到第二天，我的觀點徹底被事實推翻了。第二天清晨我走出家門，大口大口地呼吸雨後清晨的新鮮空氣。我又想：昨天一晚上的狂風暴雨總把那小草給弄枯了吧！邊想我邊向草地走去。到了草地，我頓時被眼前的景象驚呆了，我又揉了揉那因為剛起床懶洋洋的、眯著的眼睛，眼睛睜大了，我的眼球都快跳出來了。天呀！這像是經歷過傾盆大雨的草地嗎？小草仍然綠油油的，花卻被淋得枯萎了，樹也被吹斜了，只有小草仍然綠油油的沒有任何變化，反而長得更茂盛了。我心頭一驚，馬上跑回家去冥思苦想。後來依然沒什麼頭緒，直到我問爸爸，爸爸才粗略地跟我說：“這小草本來就是不會枯的，除非是人工和特別強烈的自然現象。”我似懂非懂地點了點頭，隨後又跑了出去。我坐在草地的長椅上享受著早晨的清風，欣賞著頭上還戴著一頂頂閃閃發光的珍珠帽的小草，我的腦海裡頓時浮現出許多關於小草的知識。我終於明白了，這就是小草的精神。雖然小草不比花的美麗和芳香，也不比大樹的高大和偉岸，但是它們的精神是無以倫比的，也許你們會覺得花才是世界上最美的植物，樹才是這個世界上奉獻最多的植物，可是，你們有沒有想過，花兒是外表美，而小草是心靈美。沒錯，樹是奉獻最多的植物，而樹沒有草的襯托又怎麼會顯得美麗呢？
默默無聞的奉獻自已的生命，無論會被誰踐踏、欺凌都永不凋零、頑強生長，這就是小草的精神。這高尚的精神，我要向它學習，它在我的心目中的地位永遠都是至高無上的。
長存心中的精神 篇19
國二作文 ,1467字有一種精神長存心中，有一種信念永不磨滅；有一個人默默的伸出他的手，無私的奉獻他的生命。他，是一個平凡的人，卻有一顆不平凡的心，他所做的一切只為別人。他的氣息永遠穿梭在歲月年華，他的愛心流淌在山川大海，他的精神烙刻在億萬人民心中。他，是雷鋒。
3月5日，我們踏著歷史的腳步，感受雷鋒叔叔走過的歲月。驟然間，我的心底湧出一種敬佩，一種感動，一種震撼。
我敬佩雷鋒叔叔的釘子精神。當雷鋒叔叔聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。
試想一下，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽。
我感動雷鋒叔叔為人民服務的精神。過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒叔叔和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多麼需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假後直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒叔叔把全班都帶動起來了。
試想一下，我們身邊有許許多多的人都需要我們的幫助，我們能否能伸出援助之手，給予幫助與溫暖。再想想山區的貧困孩子，我們又能否獻出自己的一片愛心，讓他們走上求學之路。我想這都是可以的，只要人人伸出自己的手，獻出自己的愛，我相信世界將會充滿歡聲笑語。
我震撼雷鋒叔叔崎嶇而偉大的一生。雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒，本家的六叔奶奶收養了他。他從小就知恩圖報，幫助六叔奶奶幹活，雖然去砍柴常被當地地主欺負，但他從不害怕。一九五九年十二月，雷鋒歷經各種困難，終於參加了中國人民解放軍。他一直愛國家愛人民，不惜奉獻自己的生命。一九六二年，年僅22歲的雷鋒走了，但他永遠活在人民心中。
試想一下，我們生活中遇到的風風雨雨，你是否坦然面對，我相信只要有決心和毅力，一切不可能皆可以化成可能。人的一生不會一帆風順，誰沒有跌跌撞撞？往往經受住這些考驗的人才是真正的強者。能克服種種困難，說明你已經悟出了人生的真諦“一分耕耘一分收穫”。那人生的價值又何在？人生的價值在於奉獻而不是索取，只是一味索取，永遠也不會明白奉獻的快樂。在奉獻自己的一份力去幫助別人時，心是溫暖的。就像雷鋒叔叔，雖然他已經不在了，但他在人民心中就如一輪太陽，永遠閃爍著光芒，可以說雷鋒叔叔依然活著，他就像一縷陽光，永遠照亮我們的心田。
現在常有一句話“雷鋒叔叔黑戶口，三月裡來四月裡走”我認為雷鋒精神是需要長久堅持的，而不僅僅是在三月，任何時候我們都不能忘記雷鋒精神，要把它當作生活習慣的一部分。雷鋒叔叔曾說過“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去”這是一種崇高的精神境界，我們作為祖國希望的花朵，應該積極發揚雷鋒叔叔的精神。雷鋒叔叔在有限的生命中留下了一道道絢麗的彩虹，他的出現給大家帶來了永遠的溫暖，所以我們每個人都要向雷鋒叔叔學習。毛主席寫過“向雷鋒同志學習”；鄧小平題詞“誰願當一個真正的共產主義者，就應該向雷鋒同志的品德和風格學習”朱德也題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”還有許多偉人都為雷鋒叔叔題詞，雷鋒叔叔能得到這些偉人的認同，是因為他的精神感動了大家。所以，我會時時刻刻謹記雷鋒精神，發揚雷鋒精神。
雷鋒精神長存心中！
書——我的精神財富 篇20
國小六年級作文 ,741字書是一股滋潤心田的清泉，浸潤了我貧瘠的心靈。一個國家，只要有了書籍，便能擁有文明；一本本值得一讀的好書，就是一塊塊最堅固的城磚。
每一本書都是一扇扇通往新世界的門，只有用心靈去品讀，才能推開這些門。啊，書—多麼奇妙的一種事物，金戈鐵馬、滄海桑田都在那一張張薄薄的紙頁上面上演，輕觸任何一個小小的文字，都是智慧在閃光。它能讓你心平氣和地去看看那些從未看過的東西—從西湖的柔美，到海浪的澎湃；從九寨溝靈動，到珠穆朗瑪峰的寒凜；從鐵血廝殺的戰場，到悠然寧靜的田園；從茫茫宇宙中的星體，到土地上的一花一葉一蟲；從動物世界到人類文明—它無所不包，讓你大開眼界，歎為觀止。
我愛讀書。書是我的精神食量。我如一隻小小的蜜蜂，到書籍的百花園中吸取知識的蜜糖。記得在我小時候，我特別喜歡聽故事。不給大灰狼開門的小兔子曾是我最好的夥伴。後來我再大一點兒，小紅帽、白雪公主走進了我的世界，我開始試著自己去讀書，試著自己去和那些可愛的文字打交道，於是我很快喜歡上了這種自己看故事的感覺。後來我慢慢長大，不但喜歡上了看故事，又喜歡上了更多型別的書，它們為我開闢了一個新天地。勵志、科普、散文、小說、名著、詩歌—我統統都要。現在，我特別愛看沈石溪的動物小說，他的書，字裡行間透出一種野性的美，讓我看到了動物們甚至豺狼虎豹情感豐富的內心世界，即使是豺狼，在凶殘的性格中也總有鮮為人知的柔情一面。記得有好幾次，我拿著書極不情願地往餐桌走去，接著就會被媽媽一聲河東獅吼：“放下書，好好吃飯！”嚇住。可是一會兒就會手癢忍不住去拿書……
書，是我名副其實的精神食糧。沒有書，我的生活便會失去許多美麗的色彩。是書籍豐富了我的情感，也讓我學習到了更多知識。哦，書，智慧的鑰匙。