不一般的朋友相關作文20篇
不一般的朋友 篇1
國二作文 ,808字朋友是影響人一生的因素之一。都說近朱者赤近墨者黑，一個好的朋友和一個壞的朋友，會把我們帶往不同的路。
我上小學時，一個朋友都沒有。
當我心情低落的時候，沒有一個人會關心我，唯獨它，依舊陪伴在我身邊。
我與它相遇在絕處，可以說是生死之交……
在我還在上一年級的某一天下午，放學後，我獨自走在小路上，被一陣幼貓的叫聲給吸引住了。我走近聲源處欲一探究竟，只見一隻可愛的白色幼貓正躲在草叢中。
它並不是一隻健康的貓，它好像四肢健全，若不仔細看，還真看不出它的前爪扭傷了。雖然不知道它的母親身在何處，但我的心還是善良的，我認為應該帶它去寵物醫院治療。
所以我就那樣做了。在獸醫的治療下，它的前爪逐漸康復。在這期間，我們經歷了很多事情。在我一個人孤獨地寫作業時，它會趴在我的手邊；冬天冷的時候，它會偷偷地靠在我的腳邊取暖。從有了它的那一刻起，我感覺自己不再孤獨了，它彷彿就是我最要好的朋友。
記得有一次，我帶著它去街上溜達，畢竟小貓不像狗那樣凶，需要拴繩，所以我還是決定讓它自由一點，沒有給它套繩子。可當它過馬路時，不知從哪裡冒出一輛車，連路都不看就往前開，它也不知情地往前走。眼看車子就要撞上小貓了，我緊張地大叫了一聲，那車主突然踩了急剎車，它終於還是過了馬路，可謂是在鬼門關前走一遭了。
就這樣恍恍惚惚地過去了四年，小貓的傷早就已經康復了。我想，是時候將它放生了，省得母親老是在家嘮叨。可我哪能放得了手？畢竟它和我朝夕相處四年的時光。但該放手的還是得放手，當我將它放回草叢時，回頭仍能看到它那炯炯有神的眼睛正凝望著我，彷彿還在眷戀著我。
以後的清晨，我出門時，經常能見到它蹲在大門口等待著我，可能是來感謝我吧！每當看到它蹲在大門口時，我只能無奈地給它點食物但仍殘忍地將它拒之門外。
漸漸的，小貓沒有再來了，它從此消失了。那一刻，我真的非常後悔，我多麼想再多看看它幾眼！可是，它不見了，它不會再來了。朋友，我們何時能夠再相見？
不一樣的朋友 篇2
國一作文 ,680字剛升入初中，一切都是新鮮的。新鮮中卻留下一抹感動。
印象最深刻的就是軍訓期間的一次自我介紹：“我來……我來自張戈莊小學。”這一段自我介紹，引起我的好奇心，那是怎樣的一個女孩啊。在一群陌生人中，卻能說得聲音洪亮，流暢自然，沒有一絲羞澀之意。終於我知道了她的名字，認識了她。
在我的記憶中，她很樸實，認真，又不缺乏瘋狂。她的個子不高，梳著一個短馬尾。就是她，坐在最前面的一個女生，卻在我空白的記憶中留下了一抹最炫目的彩虹。
一身的樸實卻掩蓋不了她那耀眼的光芒，上課，她的身子永遠都是板直的，我在最後面都可以看得到。她告訴我，她最喜歡數學，所以數學課上我總能聽得見她洪亮的聲音，透露著自信。她的聲音激勵著我：“彷彿在告訴我：這道題我一定做對了。”數學課上如此，體育課上仍是如此，記得那一次800米的測驗，她雖然沒有進前五，但卻讓我由衷的佩服，一次次的被別人落下，但她從未放棄，咬緊牙關，一次次的超越，終於，她取得了一個不賴的成績。
她對分數斤斤計較。那一次月考，她明明已經考了一個很不錯的成績，但卻依然那麼後悔的對我說：“唉，我生物沒考好，怎麼辦！”我不客氣的回他她：“你一全班第一都在這唉聲嘆氣，你讓我怎麼活。”
她學起來很認真，但玩起來確實很瘋狂，又一次下課，我去她那裡偷偷彈了她一個腦瓜崩。她呼轉過身，一看是我，佯怒的彈了我五六個腦瓜崩，彈完又在那沒心沒肺的哈哈大笑。把我氣得七竅生煙。
就是這樣一個她。讓我剛剛起步的中學生活，就充實起來了。友誼是一座五彩斑斕的拱橋，在橋的起點看不到什麼，但走上前去，卻會發現炫彩奪目的精彩。
好了，說了那麼多，猜猜她是誰吧！
不一樣的朋友 篇3
國小四年級作文 ,512字“我有一個不一樣的朋友，它總是無時無刻的幫助我，讓我健康成長，我非常的感謝它—我的朋友水精靈。
水精靈對我特別重要，要是沒有我這個朋友的幫助，我就無法維持正常的生命體徵，每當我口渴的時候，它總是慷慨相助，讓我一次喝個夠。它還能定期幫助我保持自身的衛生清潔，督促我做一個愛乾淨的好孩子。每當我累的時候，都會去游泳館找我這個“好閨蜜”一起娛樂，每次都玩的超級開心，所有的疲憊都一掃而空了。
但是有一天，我的好朋友哭著向我傾訴：“我好可憐啊，茜茜，以前的我既甘甜又清澈，可現在我全身又黑又臭。而且我的夥伴們也越來越少了，我快沒能力再幫助你了。請你快來救救我吧！”我聽後悲傷極了，對它說：“放心吧，以前一直都是你幫我，現在就換我來保護你。”
我的朋友現在遇到了困難，由於工業排放的廢水，被嚴重汙染了，因為人類的過度索取和浪費水，使水資源嚴重短缺。水是我們生命的源泉，每個人的生活離不開它，它是我們最珍貴的“不一樣”的朋友。
現在從我做起，我呼籲身邊的每一個人，讓我們節約用水，保護水資源，永遠生活在有水的世界中，讓我們珍惜美好和平的“綠色家園”吧！不要讓我們的“綠色家園”裡只剩最後一滴苦澀的水—我們的眼淚！
不一樣的朋友 篇4
寫人作文 ,434字你認為朋友該是什麼樣的呢？有人認為朋友就是在你傷心的時候拍拍你的肩膀安慰你的人。而我的這個朋友，就比較特殊。它們可不是人類，它們就是一對鸚鵡。
它們是一對牡丹鸚鵡。紅紅的小嘴巴。黑黝黝、水靈靈的一雙大眼睛。還有那肉乎乎的身子，長滿羽毛的翅膀一扇一扇的。哎，說到這你一定忍不住問了，我是怎麼聽懂鳥兒說話的呢？不！不！不！我不用聽懂它們說話，說到這我還要回答一下開頭的問題。這個朋友在我傷心時，它不會安慰我，但是它可以默默的聽我訴苦，它總能讓我心情好轉。
有一次，因為一些事爸爸罵了我。我當時很是委屈，無奈之下就去了陽臺。我看見它們在啾啾的唱歌，就走過去問它們：“你們為什麼可以無憂無慮的……”而它們的回答只是啾啾的幾聲。於是，我就開始對它們訴苦，一邊訴一邊哭，慢慢的我不哭了，反被它們逗笑了。
現在想想這些事，可真是有趣啊！真想回到過去，再見見它們。因為就在九月底的時候，它們永遠的離開了我，永遠！
蒼天啊，如果時間能夠倒流，我真的好像回到過去再見它們一面，哪怕就一面！
最美麗的青春，遇見不一般的你 篇5
國三作文 ,792字遇見你，是一種美好的邂逅；遇見你，是一縷純真的情愫；遇見你，心緒如白雲飄飄。
人生中，總有一次次的令人憧憬的遇見。當然，也會有令人憂傷難忘的傷心離別。但是，友誼的小船怎會說翻就翻，總有一葉小槳帶領我走進你的心田，架起一道友誼的橋樑。
友誼，慢慢擦出火花
剛剛步入初中的校園，嶄新的初中生活映入眼前，全新的老師，陌生的同學，四年的初中生活，共同的人生目標，讓我們站在共同的起跑線。就在那天，我們認識了，上天的安排，我們座位相距不遠，雖然相隔中間的過道，似曾相識的感覺，拉近了我們的距離。儘管你高傲冷峻的的表現，也掩飾不住你善良純真的內心，阻擋不了我敏銳的目光，挖掘你心底的善良。
友誼的小船揚帆起航
共同的興趣愛好，促進了我們的交往；共同的學習目標，讓我們越走越近。老師創造的“師徒制”學習方法，奠定了我們相互學習的基礎，學習上，我們相互幫助，下課後，我們一起玩耍。我發現你並沒有表現的那麼冷峻，雖然你依舊是大大咧咧。對學習的執著，嚴謹的態度深深地影響著我。友誼的小船揚帆起航，我們成了無話不談的好朋友。
友誼，沒有距離
好景不長，由於父母工作的調動，你也隨著轉學到了遠方。我們之間的距離變遠了，可是我還是常常懷念我們在一起的時光，每天下課後我們一起開心、一起快樂，一起探討問題，雖然很多時候我們意見相左，甚至有時堅持己見、爭辯激烈，但是真理永遠不會被淹沒，我們的友誼不會因此而破裂，你是我學習上的“諍友”，辯論使我們更加快樂。
雖然我們現在千里相隔，多想再回到從前，我們在一起述說開心，傾訴難過，相互學習，齊頭並進。開心的篇章有我們共同書寫，難過的日子我們相互慰藉。
我相信，我們的友誼沒有質保期，每一天都是嶄新的，就像陳年老酒，久而彌篤。
錯過，是為了下一次更好的相遇，如果相遇，我們更懂得如何珍惜。
感謝上蒼，讓我結識了你，在這美麗的季節；茫茫人海中，讓我們在最美好的年紀遇到你。
不一般的老班 篇6
國一作文 ,880字在我的學習生涯中，遇到過許許多多的老師，有的十分和藹可親，有的卻十分嚴厲，可是，讓我感觸最深的，就是我剛剛認識不久的老師—陳老師。
說起我的老班，那可真不一般。記得那一次，我把數學老師惹火了……
寫好作業後，我不知怎麼就玩了起來，不巧，被數學老師逮個正著“哎，你在玩什麼？”我嚇了一跳，心想，怎麼辦？怎麼辦？我完蛋了！老師就像看出了我的心思，“把你玩的東西拿出來！”在情急之下，我就把玩的東西給扔了。老師見我不送過去，便生氣了，“下課到辦公室，給你們班主任解釋清楚！”聽到這話時，我蒙了，完蛋了，這下真的完蛋了！好了，還要去班主任那！無奈之下，我真後悔我剛剛的所作所為。不知不覺，我的眼中已經盈滿了淚水，我是多麼希望班主任一時半會不能回來呀！可是，凡是不是我想怎樣就怎樣的。班主任還是回來了。
老班沒有看見我似的走了過去。“陳老師，看看你們的好學生！上課在那玩，我讓她把東西交出來，她還不給，你看怎麼辦吧？”數學老師顯然不是一般的生氣。“過來，”班主任示意我過去，我想，一場暴風雨就要開始了，“怎麼回事？”“我，我上課的時候在玩，所以……”我哽咽了。“別緊張，慢慢說！”班主任不緊不慢地說。一聽到老班這樣說，我更加緊張了，心想，班主任一定會讓我把家長喊來的！可是，出乎我的意料，班主任對我說：“你想一想，如果你是老師，辛辛苦苦備課，當你認真地給學生上課，想要把一切教給他的時候，你的學生在課堂上玩，你會高興嗎？”我想了想，搖搖頭，“既然你都不高興，那數學老師呢？她會高興嗎？”我再一次使勁搖了搖頭，“那你明天去給數學老師道個歉！”我點了點頭，淚水衝破眼眶，不住地流了下來。
第二天，我拿著我的道歉信來到了辦公室門口，我鼓起勇氣走了進去，我把那封充滿了悔恨與歉意的信放在了老師的面前，我認為老師可能會非常生氣，可是老師看了那封信後，抬起頭，對我說：“沒關係，以後注意聽講，不要再有下次！”我努力點了點頭……
我是多麼感謝我的老班，非但沒有訓斥我，還加以誘導，如果不是他，這份道歉可能永遠都到不了數學老師那裡！我也永遠不會知道，老師對我們是多麼的關注！
我一生的朋友 篇7
國小五年級作文 ,656字每一個人都有很多朋友，而能陪伴我們一生的朋友又有幾個呢？
我有一位朋友，它能時時刻刻地陪著我，在我開心的時候，有它與我一起分享喜悅；在我悲傷難過的時候，有它同我一起沉默。我愛這位朋友，不單單是因為它可以陪伴我一生，更重要的原因是它可以給予我無窮無盡的知識、力量和勇氣、信心。它讓我一生過得夠精彩，夠充實，這位永遠的朋友就是—書。
剛開學時，我不認識一位新同學，無論是下課還是回到宿舍，始終都是一個人，好孤單啊！那次上早自習，我前面的男同學把我的筆弄壞了，我很生氣，就和他講理，這時班長走過來不分青紅皁白就把我打了一棍，前面的男同學還說是我把他的筆弄壞的。我極力解釋著，班長什麼都沒有說就走了，我感覺像受了委屈，眼淚不由自主地流了下來，這些日子的不愉快似乎通通都湧上心頭。儘管不想讓其他同學看到我這幅樣子，但還是控制不住情緒，眼淚像斷了線的珠子似的，這時，我一如既往地拿起了書，只有走進書裡，才能讓我忘記一切的不愉快，重拾快樂的心情。
在書中，我跟隨著故事情節，從開始到結局，感受著各種角色，就像是自己身處其境，是多麼有趣啊！晚上休息是它讓我帶著書中的疑問走進夢鄉，在夢中自己編織著美好的結局。每一個故事都深深地感觸著我，看完後，不是哈哈大笑，就是潸然淚下。感嘆故事中人物不幸的遭遇，要麼就會讓我深思一陣，想著我自己該怎麼做。書還可以告訴我很多知識，瞭解許多事情。在書中我可以遊覽各式各樣的名勝古蹟，領略各國的風情。
讀書既能增長我們的知識，又能改變不爽的心情，何樂而不為呢？
讀書真是一件美妙的事情！
不一般的女孩 篇8
國三作文 ,792字曾經有段時間，我不敢追求自己的目標，一味的退縮，直到有一天，我遇到了那個女孩。
那天清晨，多日疲憊的我，在媽媽的督促下到小區花園裡晨跑。迎著晨風，呼吸著新鮮的空氣，我感覺放鬆了許多，心不再是那麼沉重。我望向天空，太陽才露出了半個臉，時間還早，我繼續繞著花園跑，還不時向小鳥、大樹打招呼。
當我跑到花壇旁邊時，我看到了一個瘦小的身影。我停下腳步慢慢上前，剎那間，我呆站在小路旁，望著那個女孩。女孩約莫八九歲，正騎在一輛自行車上，她雙手緊握車把，那白皙的手臂正不停地顫抖著，她的額頭上佈滿了汗珠，她的臉幾近蒼白，在晨風中，顯得那樣單薄。我收好訝異的目光，悄然往前，我不想打擾到她，但她終究還是看到了我。她停下正在蹬車的腳，抬起佈滿汗珠卻蒼白的臉，對我展開了一個燦爛的笑臉，又低下頭，努力的蹬著車。我被她的笑所震撼了。當我正沉浸在她的笑臉中，我突然聽到“嘭”的一聲，好像有什麼東西摔下來了，我轉過頭，看到那個女孩正痛苦的坐在地上，身邊的自行車已倒下，橫臥在路中間。我急忙跑到她身邊，望著她暗有血跡的腿，關心地問：“你沒事吧？”那個女孩搖搖頭，空洞的眼睛不知望向何方。我伸出手，把她拉了起來，想問她是否需要我的幫助。
沒等我開口，她緩緩地說：“我沒事，謝謝你，這是每個人學騎車都要經歷的一部分，我自己來就好了。”
我欲言又止，她的眼睛不再是空洞無神，而是閃爍著金色的光芒。她說：“姐姐，做事情不是要親力親為，勇往直前的嗎？”我一時語塞，是啊，這段時間以來，我放棄了許多目標，許多事情都半途而廢。我一直都沒有堅持下去的勇氣，遇到困難都是一味的逃避。我不能這樣，我要堅持下去。我抬起頭，要回答她的問題，可身影卻已在遠處，但已少了些許顫抖。這是個不一般的女孩，我心想……
時至今日，我一直都記得那個特別的女孩。每當我遇到困難的時候，我總是堅持走下去，畢竟那個早晨的晨風，那個女孩，依舊在我的心田……
不一般的我 篇9
國小六年級作文 ,559字我不一般，與普通女孩比更不一般。
不一般，從名字上就看得出來。人家的小名都叫什麼云云啊、雅雅啊之類的，可老媽偏給我起了個“小貓”的名兒。原來，倒還覺得這名字挺優雅可愛的，可自打這名兒被同桌洩露出去後，全班人都拿我的名當笑柄，真是氣死人了！
我不單單名字不一般，性格愛好也不一般呢！
人家都說女孩子嬌氣愛哭，可我卻不愛哭，愛笑！在學校，若是有男生欺負我，換作別的女生，肯定早就“一枝梨花春帶雨”了。我才不呢！熟悉我的人都知道，我在暴走狀態下是會不怒反笑的。同桌常戲謔我：“這隻貓（他一直都這麼叫我）的笑聲尖利刺耳，半夜裡聽一定像遇到什麼冤魂一樣的恐怖—”他這也太誇張了吧？怕是恐怖小說又看多了。
走進校園，我是一個大家公認的品學兼優的尖子生。關上家門，那一切便驚天大逆轉嘍！說起我的業餘愛好你也許不敢相信，絕對帶有神祕感，那就是—占卜！每當學習之餘閒暇下來，搗鼓搗鼓“塔羅牌”和“星象牌”可是我的最愛。看著墨藍色的“塔羅牌”流轉在指尖，瞬間會有一種穿越時空、洞察世界的奇妙感覺！不過，你可千萬別覺得我這人太迷信了。要知道，成為一名頂尖的占卜師，那可是我的夢想。雖然現在的我還只屬於入門級，但是隻要有空，我就會鋪開桌布，擺好牌陣，靜靜地讓塔羅牌翻起，起訴未來與過去……
我不一般，與普通女孩不一般！
不平凡的朋友 篇10
不平凡的朋友作文10 ,935字窗外晴空萬里。陽光透過窗子使我感到一絲暖意。我坐在椅子上，腦海裡像放電影般回憶著過去那天驚險但又令我震撼的事。
暑假，我和我的小夥伴－晏瑞曦準備到小區玩耍。我們乘坐電梯，在裡面悠然自得地聊著天。可誰也不知道一場“災難”正降臨在我們頭上。
當電梯下降到5樓時，電梯突然停止運作，裡面一片漆黑，伸手不見五指。毫無防備的我驚惶失措地喊道：“這是怎麼回事？好黑啊！”我心裡既緊張又害怕，早就把電梯自救的知識拋到九霄雲外去了。晏瑞曦似乎也被這突如其來的狀況嚇到了。隔了一會兒，他不知從哪裡掏出了手機，電梯裡立刻亮了起來。處於“半昏迷”狀態的我也馬上清醒過來。此時他按下了緊急呼叫按紐，鎮定地對工作人員說了出事電梯的位置，隨即又拍了拍我的肩膀，安慰道：“別擔心，我們馬上就可以出去了。瞧你剛才那樣兒，就像老鼠見了貓似的。”“誰……誰說的？我……哪兒害怕了？”“還說不是？……”我倆對視一笑，哈哈哈哈，又開始聊起天來，剛才還籠罩在電梯裡的緊張氣氣氛一下子就消散了。
就在我們等待救援時，電梯像發了瘋似的“咣噹咣噹”地響了起來。剛才還清醒的我又不由自主的緊張起來，連忙拉住晏瑞曦，驚慌失措地喊道：“這又怎麼回事？剛才都沒有這聲音。是不是要掉下去了，我們會不會死呀。”電梯彷彿像個頑皮的小孩子，見我們無動於衷，開始“變本加厲”，甚至還有些左搖右晃。我的心怦怦直跳，汗水直從我額頭上冒出，雙腳不停地打顫，最後一屁股坐在了電梯裡。“你沒事吧？”晏瑞曦把我扶起來。“沒事才怪呢！再在這個鬼地方待著，我們被嚇死的。”“放心！只要電梯不墜落，我們就不會有危險的，以防萬一，像我這樣，手握住扶手，背靠著電梯，半蹲著。”我也學著他的樣子剛站穩，誰知晏瑞曦的“烏鴉嘴”顯靈了，電梯如同“升降機”開始下墜。我們都“啊……”地尖叫起來，緊緊抓住了扶手。幸虧電梯只下降了幾層，馬上停住了，我們深呼了一口氣，站了起來。這時，電梯門終於開了，工作人員把我們帶了出來。此時我的腿還是不停的顫抖中。“晏瑞曦不忘安慰我：“這下沒事兒沒事兒，不用擔心了。”頓時看著外面的天空變晴朗了。
這就是我的小夥伴－晏瑞曦。你們說，如果沒有他，我被困在電梯裡不知道會是什麼場景呢。人生難得遇上這麼遇事不慌亂、穩重的好朋友，是我的幸福。
不一般的三月 篇11
抒情作文 ,622字陽春三月，草長鶯飛，萬物復甦，生機盎然。三月還有許多不一般的日子，3月5日學雷鋒日，3月8日婦女節，3月12日植樹節，3月15日國際消費者權益日，3月22日世界水日，3月最後一個星期一，全國中小學安全教育日等等。
雷鋒愛憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮鬥、助人為樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去的崇高精神，集中體現了中華民族的傳統美德。1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”雷鋒是一位偉大的共產主義戰士、全心全意為人民服務的楷模。雷鋒精神深深地影響了中國幾代人，今天同樣需要我們發揚光大。3月5日，我們學校同學去敬老院看望老人們，帶去了全校師生的問候，以實際行動向雷鋒學習。學習雷鋒要從我做起，從現在做起，從小事做起，認真上課，遵守紀律，履行“八禮八好”這些都是學雷鋒的具體表現。
環境保護已經引起全中國人的關注。保護環境，植樹造林成為人們的共識。造林護林，促進國土綠化，改善生態環境，利在當代，功在千秋。我國古代就有清明時節插柳植樹的傳統。
近些年來，我國環境汙染日趨嚴重，已經影響到每個人的生活，保護環境刻不容緩。正在召開的全國政協、人大會議上，習近平總書記指出：要象保護眼睛一樣保護生態環境。植樹造林就是美化環境，控制汙染的重要手段。我們既要種樹，又要護綠，讓我們投身大自然的懷抱，讓春光染綠我們的雙腳。
不一般的三月，充滿希望和活力，讓我們用心開心做好自己，擁抱春天，感受美好。
謝謝大家！
書——一生的朋友 篇12
國小五年級作文 ,857字書是一位和我相知相守的好夥伴，陪我長大、伴我成長。有書相伴的日子是快樂的。
我和書的結緣是從我在媽媽肚子裡開始的。媽媽懷著我的時候，經常讀一些優美動聽的兒歌、故事給我聽，這就是常說的胎教吧。我呱呱墜地以後，一有空，媽媽就抱著我給我背古詩、兒歌。（媽媽是一位小學語文教師，會背的很多）我躺在媽媽懷裡或是趴在媽媽肩頭，原本吵鬧的我聽著聽著也會安靜下來。
我會說話了，媽媽就教我背古詩。有一次，媽媽背一句詩的前兩個字，我居然能接後面三個字。就這樣，我和媽媽接龍把一首古詩背完了。媽媽欣喜地告訴爸爸。每次睡午覺前，媽媽總是把我放在小推車裡，一邊來來回回推我一邊給我背兒古詩、兒歌。幾天下來，我居然能把一本書上的兒歌背得滾瓜爛熟。雖然我不識字，但是任意翻到一頁，我就能看著圖一字不差地把兒歌背下來。
上幼兒園了，在老師和媽媽的幫助下，我讀了不少繪本。老師或媽媽娓娓動聽地講著故事，我便看著圖插上想像的翅膀浮想聯翩。故事戛然而止，我還在託著下巴發呆，完全沉浸在故事情節裡。從一個個故事裡，我不僅學到了許多知識，還懂得了做人的道理。每天睡前，我都纏著媽媽講故事，枕著故事入眠，夢又香又甜。
後來，我學了拼音可以自己看書了。我激動地捧著自己喜歡的書，用並不流利的普通話讀著一個個故事。雖然讀得很慢，但心裡卻充滿了自豪感。一做完作業，我便翻開課外書讀起來，時而哈哈大笑時而生氣憤怒，隨著故事裡的人物一喜一悲。書成了我離不開的夥伴。隨著年級的升高，我看的書越來越多，除了每學期的必讀書目，曹文軒的唯美小說，楊紅櫻、黃蓓佳的校園小說都是我的最愛；當然我也看《十萬個為什麼》《地球的祕密》等科普類叢書；《青年文摘》《讀者》《意林》對我來說，雖然深奧了一點，但是我也很喜歡看。一篇篇短小精悍的文章啟迪我怎麼生活，有時我會多讀幾遍，有時我會摘錄下來。
和一本本好書交朋友，我受益匪淺。我的寫作水平也提高不少，從一年級到現在，在省市級刊物上發表了30多篇習作。捧著新鮮出爐的樣刊，拿著並不算多的稿費，我看書的興致更高了。
我希望永遠和書交朋友。
我一生的朋友書 篇13
國小五年級作文 ,854字書，是那巍巍高聳的崑崙，是那晨葉上久久不肯滴下的露珠，是那亙古屹立的古城中嫵媚動人的牡丹；書，也是那無聲的冷月，是那安謐靜美的青青荷塘，是那平靜西湖上劃過的木船，是那青山雲海裡的一行白鷺，是那山重水複後的柳暗花明。
有書的地方，就有萬種情懷，而我需要書，就像魚兒需要水一般。
“多多，別看書了，快來吃早飯！”每到星期天的早晨，都能聽到媽媽反覆催促我的聲音。我都會很不情願地離開沙發，拿著我的《紅樓夢》依依不捨地往餐廳走去。
這個星期天跟往常一樣，我拿書坐在餐桌旁，一邊讀《劉姥姥遊大觀園》選段，一邊喝著冰橙汁。我不時被劉姥姥的所作所為逗得哈哈大笑，還一邊發表著自己的讀後感，自言自語、自說自笑，完全沉浸在自己的書世界裡。沒一會兒，我喝完橙汁，打著自己的小算盤準備離開餐廳，去沙發上邊晒太陽，邊讀這本好看的書。不料我的屁股還沒離開座位，媽媽卻突然發動“獅吼攻”喊道：“怎麼又走了？快坐下！媽媽給你買了你喜歡吃的綠蘋果果醬，吃點再走！”我趁媽媽不注意向她扮了個反抗的鬼臉，嘟著嘴又坐到了位置上，不太情願地拿起一片面包，抹上“綠蘋果果醬”，想著應付著吃幾口交了差，就可以去看書了。
“啊！好辣啊！這是什麼果醬啊？”我一下子從椅子上跳起來，不停地跺腳吐舌頭，抹著滿眼的淚，一張臉比眼前的這瓶“果醬”還要綠。媽媽聞聲跑過來，看著我奇怪的表情，拿起我身前的瓶子。“呀！寶貝，你吃的是綠芥末醬啊！”媽媽哭笑不得地說。
我頓時愣住了，不是綠蘋果果醬嗎？怎麼變成綠芥末醬了？我再看看桌子，連自己也忍不住大笑起來！原來桌子上有兩個綠色的小瓶了，我壓根沒有看哪一瓶是果醬，只是隨手拿過一瓶，想抓緊吃了就可以去看書了。就是這樣，我把書視為一個形影不離的好朋友、好老師，分開一會兒就心不在焉，還鬧出了不少笑話呢！
在我的日常生活中，我最喜歡做的事情就是讀書，也因為總是專注於書的世界裡而鬧出不少烏龍來。回想一下，還真是有趣！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我願暢遊在書的海洋中，做一條快樂的小魚，度過每一個平靜卻豐富多彩的休閒時光。
不一般的夏令營 篇14
國小四年級作文 ,476字七月底的一天，我早早地醒來，因為我太興奮了！我將和道館五位男孩一起到第二少體校參加“翼起成長”夏令營。這可是我第一次離開父母，獨自體驗集體生活。
同學們，你們知道我們的營長是誰嗎？他的來頭可不小，他是2016里約奧運會男子舉重69公斤級冠軍石智勇。他像鄰家哥哥那般親切，跟我們分享他的成長經歷，告訴我們堅持就是勝利，越努力越幸福！
報道後第二天，我們身穿綠底迷彩服，懷著緊張又興奮的心情等待著和教官初次見面。“稍息、立正、敬禮”在教官的指導下，我們個個把動作做得有模有樣。內務整理也是軍訓的必修課程之一，通過培訓，我能把被子疊得整整齊齊，有稜有角，真是看在眼裡樂在心裡！
接下來的三天裡，基本都是白天訓練，晚上做陶藝和繪畫，做到訓練藝術兩不誤。閉營前一天媽媽來探營，正好趕上我們的納涼晚會。我們自編自導自演了一組節目，隊友們的默契配合，得到了大家的好評。我非常榮幸被評為優秀營員，冠軍哥哥親自為我頒發證書和獎品。
此次夏令營讓我收穫滿滿，不僅提高了我的自理能力，還讓我接觸了一些新鮮事物，如軍訓、陶藝、攀巖等等，感謝教練員和輔導員的一路相伴和辛勤付出。
不一般的樂園 篇15
國小六年級作文 ,870字金絲燕離巢，留下了一個個燕窩；奶牛告別牧場，擠下了一桶桶牛奶；而紅軍們離開根據地，卻撒下了今天美好生活的種子。上個學期，我們學校五年級以“同唱革命曲，重走紅軍路”為主題，在沙畈開展了一次研學活動。
我們來到銀坑村文化大禮堂，這禮堂，白牆黛瓦，古樸典雅，好似溪邊的浣紗女，落落大方地坐落在村舍中間。據說禮堂可以容納上千人，銀坑村的重大會議和活動都在這裡舉行呢！當你一腳跨進大門時，屋裡滿眼都是令人熱血沸騰的紅色。首先映入眼簾的是紅色大舞臺，四條又大又長的紅絲絨幕布像瀑布般掛在舞臺的四個角上，兩邊立著十根粗壯的紅色柱子，頭頂的鎂光燈打著柔和的光，將舞臺映襯得分外柔美。禮堂兩邊一條條漆成棕紅色的木樑，掛著紅彤彤的大燈籠，好像有什麼喜事要來臨似的，沒錯，這喜事就是—我們駕到了。
大家蜂擁而進，卻發現臺下只有一排排塑料凳。我們丈二和尚摸不著頭腦：“中午吃啥呀？點外賣？”眼尖的我瞧見了禮堂門口停著一輛裝著幾個大蒸籠的小貨車，心想：不會吃饅頭吧？果不其然，禮堂一角有幾張小桌子，上面擺滿了饅頭和乾菜肉。飢腸轆轆的我們把桌前圍得水洩不通。大家在桌前你爭我搶，幾個瘦弱的同學臉漲得通紅，被湧動的人群擠到外面。我總算搶到了一個饅頭，趕緊跑回自己座位，大嚼大咽起來。同學們形態各異，有的咬了一大塊，嚼也不是，吐也不是；有的眯著眼，很享受的樣子；有的埋著頭，拼命往嘴裡塞。我不禁感慨到：紅軍當時都是煮皮帶、啃草根過日子，這些饅頭對他們來說絕對是“饕餮”盛宴了。這頓午餐，教會了我們兩個字—珍惜。
研學活動的主體之一當然是紅歌大賽了。我們班演唱的是《紅星閃閃》，大家激情四射地唱著“紅星閃閃放光彩……”可是到了最後，我卻緊張到忘記了動作，居然舉起了兩隻手。我心裡一緊：出岔子了。我上臺就這麼緊張，紅軍戰士要冒著生命危險打仗，真是無法想象啊！其他班也都帶來了激情洋溢的歌曲，使我們眼前彷彿出現了當年紅軍戰士浴血奮戰、奮勇前進、保家衛國的情景。
重走紅軍路，不僅僅只是走過這一段小小的旅程，更是需要踏上先輩的腳印，去銘記、去感受這段歷史！
不一般的親子朗讀 篇16
國小一年級作文 ,500字前幾天，媽媽給我看了張“時代朗讀者”的節目單。我真是欣喜若狂，因為節目單上有我的名字。我這個節目是親子朗讀，媽媽要到學校裡來陪我一起朗讀。
今天，是“時代朗讀者”表演的日子。午飯後，我和我媽媽先去小禮堂排練，去走臺。排練是為了讓我們表演成功，而不是失誤。排練前，有個老師和我們說，一（3）班的朱澈小朋友參加到我們的親子朗讀中來。我們排練了幾遍，很快就到了節目開始的時間。
好緊張啊！當主持人報幕，報到“下面有請一（3）朱澈和一（1）班的吳添樂和他的媽媽朗讀”的時候，我的心臟都要蹦出來了，但我還是假裝鎮定，從容不迫地走上舞臺。
朱澈先開頭，媽媽朗讀第二段，我朗讀第三段，三個人一起朗讀第四段，非常順利。
朗讀結束後，主持人說，請留步，然後就開始現場採訪我們。
主持人問我：“你喜歡朗讀嗎”？
我說：“我非常喜歡朗讀！”
主持人問：“為什麼？”
我回答：“因為朗讀聽起來很好聽，還能讓人感受到文字的優美，讀完了會很開心、很快樂”！
臺下響起了熱烈的掌聲。
這真是一次不一般的親子朗讀。因為我們代表的是一年級，因為這是第一次在小禮堂親子朗讀，因為這是我第一次現場接受主持人的採訪，並淡定自若地回答了問題。
不一般的客戶 篇17
國小四年級作文 ,489字指甲又長了。
自從我出生以來都是媽媽幫我剪指甲。可是今天，媽媽不在家，爸爸實在看不下去了，決定大顯身手一回。
我斜著眼睛瞄爸爸，心裡想道：“你從來沒剪過，能行嗎？”爸爸像是猜到了我的心思，拍拍我的肩膀：“怕什麼，你老爸都剪了幾十年的指甲了，保準給你個五星級待遇。”
我半信半疑地伸出左手交給爸爸，心裡免不了嘀咕：爸爸可靠嗎？只見爸爸不慌不忙地拿出一隻漂亮的指甲鉗，左手捏住我的大拇指，右手按住指甲鉗，用指甲鉗的前端對準指甲。這時，我的手已經緊張地抖了起來，手心直冒汗，小心臟砰砰直跳，比人家參加世界盃還緊張呢。沒等爸爸剪下去，我的手已經縮了回來。爸爸看到了，哈哈大笑：“不要緊張嘛，相信你老爸。”我尷尬地笑了笑，又小心翼翼地伸出手：“不能剪得太短，一定要平整！”爸爸說了一聲“哦”就飛快地開工了。我扭過頭，閉上眼睛，心裡默默地祈禱：可千萬別剪到肉啊！
一分鐘過去了，兩分鐘過去了……“好了，兒子。”我戰戰兢兢地睜開眼睛看向指甲：“嗯，還不錯，這水平只比老媽差了一點點。”我滿意地說道。“沒有吧，這可是五星級的。”爸爸自信滿滿地說。我得意地想：哼，那是因為我這個客戶身份不一般嘛！
一生的朋友 篇18
國小五年級作文 ,701字阿不都，一個平凡的維吾爾族男孩。他和我上一所幼兒園，同一所學前班，同一所小學。日久天長，我們就成為了交心的好朋友。
在四年級的時候，他生了一場大病，本來就不是太好的成績驟然下降，像坐滑滑梯似的滑到班級最後一名。班裡的同學對他冷言冷語，就連我—他最好的朋友也有些淡漠他了。
一天，他見到我不是向平常一樣打招呼，而是忸忸怩怩地走到我面前，小心翼翼地問：“劉中義，我，我想請你……幫我……”“幫什麼，說吧！”“補……課。”
他看了看面無表情的我，想了一下說：“那……我幫你普及新疆知識。”我本想答應，可聽到這句話卻臉色驟變，勃然大怒道：“幫你補課？不—可—能—”本來我們說話的聲音很小，但這句話全班都聽得清清楚楚，都刷刷地轉過來看著他。他臉漲得通紅，羞愧萬分，跑了出去。
為什麼我會如此生氣呢？原來，我是班裡的“學神”，各科全能，唯獨新疆課學的不好。想起老師的數落，牴觸、傲慢的心理在我內心中蔓延，哼，新疆課又不是主課，有什麼了不起！
放學回到家中，我從憤怒的情緒中走了出來。心裡一直有個聲音在說，阿不都是你的好朋友，他是多麼信任你，他只是想你們互相幫助，不是你一昧幫助他，他卻什麼也幫不了你，他想得如此周到，而你卻……我幡然醒悟，自責不已。
想著平時大大咧咧的阿不都竟能為我考慮得這麼全面，我深藏在內心的感激再也剋制不住，肆意洶湧而出。我顫抖著拿起電話，想象中電話那頭的責怪與怨恨並沒出現，電話中傳出來的只是爽朗的笑聲和對那件事的釋然。
時光的洪流沒能衝散我們的友誼，而是讓我們修築起了堅固的大壩。在一件件雞毛蒜皮的小事的雕琢下，我們友誼的璞玉變得愈加無暇。
對不起，我的朋友 篇19
國小四年級作文 ,498字宗將，那次以後，我才發現我是那麼的自私，所以借這次作文的機會，我想對你說：“對不起。”
那天，我和你正玩得很愉快。不知什麼時候，班主任李老師來了，板著臉讓我和你站起來。我莫名其妙，不知自己到底犯了什麼錯，丈二和尚摸不著頭腦似的站起來。我還沒緩過神來，只聽見李老師說：“劉生榮、宗將，你們是不是把教室門上的鑰匙弄壞了？”我探過頭看了看鑰匙，鑰匙被分成了兩半。原來，剛才我和宗將玩的時候，由於我不慎滑倒，插在門上的鑰匙被壓成了兩半。我想了想，趕緊說：“是宗將推了我，我才不慎滑倒壓壞了鑰匙。”因為我在班級的口碑不錯，大家都相信了我話，有的還幫我“證明”，說：“我看見宗將推劉生榮了。”此時，我偷偷地看了看你，你那無辜的眼神正盯著我。你沒有爭辯，默默地站著。我的臉紅了。可我實在沒有勇氣承認錯誤，因為那樣我就成了大家眼中的小人了。
李老師也相信了我的話，所以重重地懲罰了你，讓你將一至八課的英語單詞抄兩遍。天啊，這是多麼多的作業啊。我為了逃避責任，竟然把珍貴的友誼出賣了。現在的我，才知道背叛是多麼難受。因為從那以後，你就不再把當朋友了，與我視而不見。
我真的好後悔啊！對不起，我的朋友！你能原諒我嗎？
一生的朋友 篇20
國小五年級作文 ,613字2008年，我瓜瓜落地。恰巧，在那一年中，北京師範大學南湖附屬學校也落成招生了！不知不覺，我們都已經十歲了呢！它和我一起共同成長，就像兩個不可分離的好朋友。
第一次走進美麗的校園時，我充滿了期待，心裡對這個我要生活十年的校園非常向往，最重要的一個因素，是景色。當你走進校園，不論在哪兒，你都彷彿置身於一個擁有書香味道的花園、庭院。先走進小學部，那裡設計的可以說是很貼心了，在每一棵大樹上，都會有屬於它們的“名字籤”，上面有他們的基本資訊，可以幫助低年級的小朋友辨識各種植物……，其次，是初中部，那裡的教學樓更像北京的四合院，左右兩側是通過小廊連起來的兩棟教學樓（也可以說是一整棟大教學樓），中間是一箇中式小花園，有許多低矮的植被，和一些粗壯的喬木，還有一座小型噴泉。對於校園的景色，我認為，它是最獨一無二的。
說到北師大南湖附校，最要提一筆的，肯定就是一直保持“授人以魚，不如授人以漁”教學理念的教師們了。記得我們語文徐老師說過一句話：“你們老師可真好，一年能連休幾個月！”對此，我們徐老師的回答是：“這幾個月都是我們辛苦換來的。”沒錯，在北師大南湖附校工作的老師們都非常辛苦。為什麼？原因很簡單，因為他們身上揹負著學生們對他們的期望，因為他們有使命感，想要為北師大學子們打造一個良好的未來！
其實，在我心裡，學校的意義特別簡單，她就是我人生中不可或缺的一部分。在此，我以這樣的方式祝賀北京師範大學南湖附屬學校十週歲生日快樂！