三人兩足遊戲相關作文20篇
三人兩足遊戲 篇1
國小五年級作文 ,921字“加油，加油”的聲音彷彿要把天給震破了，還時不時地傳來一陣爆笑聲。你也許會問：不是在上課嗎？哪來這麼一群“野孩子”？哈哈，就聽我細細道來。
這天，老師走進教室和藹地說道：“同學們，這節課我們要去外面做個小遊戲！”頓時，教室裡像炸開了鍋似的，同學們七嘴八舌地問：“是什麼遊戲啊？”“是老鷹捉小雞嗎？”好一會兒，教室裡才安靜下來。但沒想到老師卻微微一笑，故弄玄虛地說：“保密。”
來到操場上，老師才慢慢公佈了答案：原來是兩人三足遊戲。接著老師把我們分成了單數和雙數隊。在一段短暫的練習後，第一輪比賽就正式開始了。看著前面的同學要麼健步如飛，要麼慢如烏龜，要麼笑料百出，要麼就摔倒在路上，真是各有各的姿態。快要輪到我們了，我心裡竟有一種莫名的緊張，到底能不能走好呢？我有點擔心。準備交接了，聽到“啪”的指令聲，就出發了：一二，一二……在有規律的節奏聲裡，我們一步步地向終點走去。過了十多秒，離終點線越來越近，下一組合的同伴也做好了交接的準備。終於到了，我們一屁股坐在地上“呼呼”地大口喘氣。結果，毫無懸念，我們贏了！
這是我的第一輪比賽，但接下來第二輪我就出醜了。賽前，我確定已是胸有成竹了，也有很大的把握。很快，我們再次出發，一二，一二……前面一段路走得很順利，眼看著終點線已經越來越近，我倆有點激動，開始加速！“哎呦”！原來我們只光顧著加速，卻忘記了節奏的統一，於是重重地摔倒了。這時，我覺得離我們只有幾十釐米遠的終點線一下子變長了，變得遙不可及。在這千鈞一髮之際，我用力拉了一把，同伴丁睿的手終於碰到了終點線。看著我們的做法，同學們笑得前仰後合，但是又有什麼關係呢？Wewin！
是啊，即使是一個兩人三足的小遊戲，也要團隊協作，幫助和配合。每一件小事都不能自顧自，也正是要有團隊精神，才會讓團隊裡的每一個人來敬佩你，會讓別人感到你有舉足輕重的作用：你也是缺一不可的。
三人四足遊戲 篇2
國小四年級作文 ,1004字今天下午，作文課一開始，亢老師就興沖沖地宣佈，要組織我們玩三人四足遊戲。
聽要玩遊戲，大家喜悅地跳起來，歡呼著，高興得彷彿要過年了，亢老師說道：“遊戲規則是：每三個人為一組，並且要用繩子把三個人的四條腿綁在一起，哨聲一響，開始往前走，哪一組到達終點用時最少的那一組獲勝……”
亢老師問大家：“誰想先來玩這個遊戲？”話音剛落，大家紛紛舉手：“我要玩！我要玩！”亢老師先叫的這三個人是：張唐予、張嘉欣、曹洪越，亢老師準備好秒錶，蘇老師也準備好隨時拍照片。
哨聲一響，三個人就橫七豎八朝終點衝去，為什麼橫七豎八，因為大家的腿都綁在一起，走起來可不就是歪歪扭扭，橫七豎八嘛。一到終點，結果出來是8秒20分。歡呼聲起來，簡直能把教室天花板掀開！
這時，亢老師又叫了第二組，又是好多同學舉手，老師在這些人中選了三個分別是：何洋照、張旭海、曹宇軒。這三個男生，興致勃勃，摩拳擦掌，彷彿勝券在握。老師又叫到黃子浩來幫忙綁繩子，這個能幹的傢伙，出手麻利，動作灑脫，三下五除二就把他們三個人的四條腿綁了個結結實實。
哨聲又一響，三位同學衝了出去，沒走兩步，何洋照摔倒在地上，半躺半坐的樣子，其他兩位同學也來不及把他拉起來，就這樣彆彆扭扭地拖著他走向終點，一路艱辛啊！
亢老師又急又無可奈何，勸他們放棄，操心安全，結果他們壓根不停下來，直向著勝利衝鋒！比賽結束後，亢老師趕緊擠過來，擔心地問何洋照：“沒事吧！剛才摔疼了嗎？”大傢伙也是著急地問這問那，誰知他嬉皮笑臉地說：“一點也不疼，謝謝大家關心。只要我們贏了就好！”最後的結果出來是14秒26分，成績雖然不怎麼令人滿意大家高高興興地給何同學加油。
比賽進行得如火如荼，比賽選手虎虎生威，啦啦隊的同學們歡呼雀躍，喝彩聲，加油聲不絕於耳，真像煮沸了的一鍋美味紛呈的火鍋呀！
在結束時，亢老師宣佈獲勝的是第四組，並且為他們舉行了“隆重”的頒獎典禮，他們每人得到了一個精美的筆記本獎品，教室裡又是一陣歡騰。
老師宣佈遊戲結束了，好多同學依然沉迷遊戲中，難以自拔。有幾個同學竟然懷疑亢老師的手錶走時不準，逗得大家哈哈大笑，老師也是笑岔氣了。我感嘆地說：“下次一定要拿第一，我很不服氣哦！”
兩人三足遊戲 篇3
國小三年級作文 ,268字一個陽光明媚的早晨，我們學校的操場上傳來了一大片吶喊聲，原來是我們三（2）班的同學在玩兩人三足的遊戲。
第一輪馬上要開始了，我和楊力瑞緊張地商量著方法。我說：“喊1，我們先抬外面的腳，喊2就抬綁著的腳。”遊戲開始了，我們像企鵝一樣走路，最終我們贏了第一局，我高興地跳了起來。
第二輪的時候，我們走著走著跑起來了，像快飛起來的蝴蝶一樣，跑得可快了。
第三輪的時候，第一組俞皓然他們走到一半時“啪啦”一聲，陳可怡的鞋子飛天了，就像一隻小鳥飛到天上，又落了下來。同學們都哈哈大笑，連吳老師也笑了。
這個遊戲結束了，我們都依依不捨的回到了教室。
兩人三足遊戲作文四年級 篇4
國小四年級作文 ,883字幾乎所有小朋友都喜歡玩遊戲，我也不例外。在我心目中，最有趣的遊戲之一要算兩人三足跑了。一直到現在，我都還記得玩這項遊戲時的高興勁兒呢。
兩人三足跑，顧名思義，就是兩人用三隻腳跑。兩人一組，用繩子把兩人各一條腿綁在一起，變成三條腿。從起點出發，誰先跑到終點誰就贏。需要注意的是兩人必須一起跨過終點，如果繩子在中途鬆開了，需要重新系緊。
那次運動會，我和身高差不多的一個同學組隊報了這項比賽。每天一放學，我倆就跑去練習。
還記得那是一個冬天，寒風猛烈地搖撼著操場旁的大樹，也狠狠地打在我們的臉上，凍得我們直哆嗦。比賽就要開始了，我先圍著操場跑了一圈暖暖身子，之後我便開始緊張地搓著手。看到我的同伴來了，就快速跑過去。我們相互提醒對方要注意什麼，分好誰負責喊口號，誰負責看“敵方”的進度，生怕對方忘記。
哨聲響起，她大聲喊著一二一二，使我們腳步整齊；我觀察周圍的“戰況”。“不好！目前有三組超過我們了！”一滴冷汗從我脖子上滑了下來，隊友似乎感應到我的緊張，加快了口號的速度，我們隨著口號同時加快了腳步。可是風一直跟我作對，阻礙著我們前進。終於我們還是超過了其中一組。我鬆了一口氣！就在這時，我發現有一組要被我們追上了。我想：超過他們的時機到了。然而我正興奮著，他們又加快了速度，再次拉大距離。就在我擔心趕不上時，突然聽到他們開始相互指責。趁著這個機會，我們加快速度反超了他們。我開心得合不攏嘴！
目前我們處在第二，只要再超過一組就第一了！同伴似乎也感受到勝利近在咫尺，又加快口號。我緊握著同伴的手，心臟跳得很快，我們能超過他們嗎？就在我們同心齊力地向前衝時，對方的繩子鬆掉了。我鬆了一口氣，這次我們贏定了！果然，我們順利地第一個跑過了終點。
我激動得手舞足蹈，聽著我們班的歡呼聲，更是自豪極了。完全忘了被風折磨的臉有多難受，我和同伴緊緊地抱在了一起。
真是一次艱難，又有意義的比賽啊。我喜歡兩人三足跑，不僅因為遊戲有趣，更因為它對隊友間的分工合作，配合默契程度都有著極高的要求，我們經受住了考驗！
兩人三足遊戲 篇5
國小四年級作文 ,574字我的課餘生活豐富多彩，我很喜歡做遊戲。上體育課時，老師說：“今天我們一起在操場上玩二人三足遊戲。同學們聽了興奮得手舞足蹈，有的歡欣鼓舞，也有一些同學不喜歡玩這個遊戲，所以愁眉苦臉的。
這個遊戲的規則是：把一個同學的右腿和另一個同學的左腿捆綁在一起，然後兩個人要步調一致地向前走，哪一組先到終點，哪一組就贏了。
遊戲開始了，我和胡瑋捷一組，我趕緊對胡瑋捷說：“你先邁右腿，我邁左腿。”體育老師拿起口哨說：“三——二——一！”隨著一聲清脆的哨聲，我們開始起步了。我發現我們組是第一名，我們倆欣喜若狂，內心既興奮又激動。就在這時，我邁錯腿了，我們兩個人都摔在地上，陳興杭的那個小組眼疾手快，超過了我們，我的心憤憤不平，充滿遺憾，便露出一副生氣的表情，陳興杭卻洋洋得意地衝我齜牙咧嘴地笑著。我對胡瑋捷說：“不要放棄，一鼓作氣，堅持到底，就能成功！”我們組又重新站了起來，窮追不捨，我們倆齊心協力，配合默契，費了九牛二虎之力，終於超過陳興杭他們小組，衝向終點，恨不得飛起來。終於成功了，我們組是第一名，此刻的我眉開眼笑，陳興杭小組露出一副難看的表情。
通過這次遊戲，我明白了：不管做什麼事，只要不放棄，堅持到底，就能成功。
兩人三足遊戲 篇6
國小四年級作文 ,854字童年就像天上的星，半明半昧；童年就像夜空的雲，浮在心空；童年還像天空，深邃而低沉。那一個個遊戲，就是我童年最美的時光。中午，空氣清新陽光如火，鳥兒在頭頂飛過，陣陣柔風繞著我，輕輕撫摸我的肌膚，葉子飄落，翻轉不定。天氣這樣好，人心中怎麼能堆積烏雲？在這美麗的環境，我們玩了一個別開生面的遊戲——兩人三足。規則是兩人一組並排站立靠近的小腿用繩子綁上，兩組站在起點，裁判一聲令下，兩組同時進行，走到終點再折返回到起點，先到者為勝。
這訊息剛公佈，我們就炸開了鍋，有的同學眼睛裡流露出喜悅，興奮不已的光芒，有的同學高興的手舞足蹈，竟然大聲唱起了歌，還有的同學在挑三揀四地在人群中尋找自己的隊友。興奮的勁頭慢慢退去，猶如黃色的天空，慢慢變成了藍色。我們找到了彼此的對手和隊友。我抱著著緊張而又略帶勝利的喜悅，研究到：“你善用哪隻腳？”“右腳。”於是，我說：“我們把腳綁起來吧，用一、二、一來作為口令。”我們很小聲，生怕別人聽見，勝利被他們搶去。
我們來到起跑線上，看著我們的“敵人”——兩人很有計謀，胸有成竹的對手，此時，其中一人手緊握成拳頭，準備好動作，眼睛眯成一道縫，嘴角不時的笑一笑，大有勝利非我莫屬的氣概。我的心裡害怕，緊咬雙脣，臉發燙，怕他們偷走我的勝利。再看第二組對手，一手插腰，一副滿不在乎的模樣，另一隻手放在胸前，連看都不看我們一眼。"預備，跑。"裁判一聲令下，我們開始跑，男生終究筆女生跑的快，他們已經到了折返線，突然“耶”了起來，這是給我們機會，我們加速跑了起來。終於到了終點，我們贏了，嚐到了勝利的喜悅，看來“巾幗不讓鬚眉”啊！
比賽結束之後，我靜下心來總結了今天之所以能取得勝利，主要是我和小夥伴的默契以及“對手”的想讓。看來團隊合作默契和機遇很重要啊！
兩人三足遊戲 篇7
國小四年級作文 ,812字今天大課間活動，老師帶領我們玩兩人三足的遊戲。老師讓我們分成了兩隊，單數人一隊，雙數人一隊，遊戲的規則是按接力形式。兩人一組，自己的一隻腳和隊友的一口腳綁在一起，哪隊隊員先到終點哪隊勝利。大家都七嘴八舌的爭論起來了，有人說這個遊戲太簡單了，有人自信滿滿，有人緊張的雙手握拳，還有的人開始練習。
遊戲開始了，兩隊的第一組人都奮勇向前，他們的實力相當，速度也差不多，都順利的完成了擊掌，第二組人馬馬上出發，可是第二組的陳寅博和陸思妤兩人配合好像不默契，陳寅博都是一隻腳提著跳著來回的。與另一隊的人拉開了差距，我心急如焚，做好隨時出發的準備，我一定要追上對手，為我們隊爭取勝利，擊完掌，我和馮雨朵出發了，我小聲念著“一二一二……”我和馮雨朵兩個人配合的非常的默契，很快就追上了王夢茹和王逸軒，在返回的時候，可能是轉彎打亂了他們的節奏，我們反超了他們，我和馮雨朵一看機會來了，不約而同的加大了我們的步伐。領先他們完成擊掌，我們隊的隊友看到我與馮雨朵反超對手，大家高興的又笑又叫，好像也給他們增加了信心，我們隊的加油吶喊聲也變大了。
我解開了綁在腿上的紅領巾，馬上跑到旁邊給隊友加油吶喊，我跟在他們的旁邊給他們喊著“一二一二……”的節奏，他們越走越好，越走越快，後面的人好像也找到了規律，我隊的節奏一直控制的非常好，反觀對手那隊，他們真是狀況百出，配合的也沒有默契，有的人摔倒，有的人扛著走，有的人抱著跳，還有的人走的很慢，可能是為了防止摔倒吧……在這麼都得情況中，最逗的是走著走著紅領巾開了，把全場同學都逗得鬨堂大笑。最後的結果不言而喻，我們隊取得了勝利，大家都非常開心。
通過這個遊戲使我明白一個道理，只要大家一起共同努力，一定能取得勝利。正所謂古話“人心齊，泰山移”。
兩人三足遊戲作文 篇8
國小四年級作文 ,2010字【兩人三足】
顏也婷
今天的作文課，老師讓我們玩了“兩人三足——步調一致”的遊戲。全班的氣氛頓時熱烈起來。
老師先講了遊戲規則，把兩個人的左腳右腳綁起來，然後向對面走去，走到牆前時拍一下，然後折回來，走到終點時拍一下，哪一組用時少，就算勝利。老師講完後，選出了幾組選手，然後讓我當記錄員。其實就是把每組選手走的時間記起來。
第一組選手奚子航和金浩宇上了“賽場”。掌聲和吶喊聲響了起來，“開始！”老師一喊，他們就快速走向前去然後折回來。“加油！”男生助威的聲音叫得老大了。可我們女生就在旁邊一言不發。結果出來了，20秒。男生高興死了，還“耶耶耶”叫個不停。我想：20秒有什麼了不起的？真是自不量力！
第二組選手陳鈺涵和朱依上場了。女生頓時沸騰起來，為她們喊“加油”。可這群自不量力的男生又開始了，為她們喊“減油”。我們女生的肺都快被氣炸了。當然還是不理他們，任他們喊去。“開始！”老師喊道。她們衝了出去，然後折回來，時間跟男生一樣，也是20秒。
第三組選手葉奕汛和楊皓宇上場了。“開始！”老師喊道。“加油——”男生的聲音恐怕連整個校園裡的人都可以聽到了。“啊！”就在他們離終點一步之差時，他們摔倒了，比賽成績取消。我們女生哈哈大笑，而男生的臉紅了，紅得像個熟透了的蘋果，“肯定是他們太求勝心切了。”我小聲嘀咕道。
遊戲結束了，老師評選出了前三名，第一，第二，第三的隊員，獎了他們靈童卡。
這個遊戲考驗的不是速度，而是考驗你們的默契配合，團隊協作精神。
【激動人心的雙人走路】
鄭佳宜
今天，阮老師讓我們玩了一個激動人心的雙人走路遊戲。我們開心地尖叫著：“好啊！”同學們一下子樂開了花。遊戲規則是：有八組人，一組二個人。老師把布條綁在我們的腳上，我們邁出步子走一圈。老師來計時，最後來評獎。
遊戲開始了，第一組是金浩宇跟奚子航。他們健步如飛，一下子衝了出去。很快，只聽“啪”的一聲，他們拍了一下牆壁又走了回程。他們用二十秒的時間完成了。最好笑最可惜的是葉奕汛跟楊皓宇，他們先是像兩隻飢餓的大獅子撲向了獵物，因為他們求勝心切，只離終點一步之遙了，不小心摔倒在地上。大家有的哈哈大笑，有的惋惜地嘆氣。那時的氣氛十分熱烈，啦啦隊在邊上叫著：“加油！加油！”有幾個調皮的男孩子，還叫道：“減油！”
有些女生像一支箭一樣衝到他們面前，用腳踢了幾下，生氣地說：“叫你多嘴！叫你多嘴！”後來，陳拓宇跟金宣霖以最快的速度跑了一圈，只用了7秒的時間，他們聽完後一蹦三丈高，開心得臉都變成又大又紅，香甜可口的大蘋果。
比賽結束了，我在這次活動中感受到只要齊心協力就可以贏的道理。
【步調一致】
陳鈺涵
在玩遊戲前，我們都一直問老師今天玩什麼呢？可老師怎麼也不肯透露。直到要開始玩了，老師才神神祕祕地說：“今天我們玩‘步調一致’。”於是我們便問老師：“什麼是步調一致？”
於是，老師便告訴我們規則：兩個人一起，右腳並左腳一起同步往前走，誰先到終點誰就贏了！
我和朱依一組。我很緊張，於是我便告訴自己：“加油，你可以的！”於是我便鼓起勇氣，和朱依拿校牌繩子綁在腳上，練習了好久。
比賽就要開始了，第一組是奚子航和金浩宇，第二組是我和朱依，第三組是葉奕汛和楊皓宇。我們一共有八組。還有一個記錄員顏也婷在黑板上記錄每組選手的成績。
激烈又好玩的步調一致遊戲正式開始了，老師給同學繫上繩子。只聽同學們在喊：有的說加油，加油！有的說減油，減油！可這並沒有影響到比賽的同學，他們奪得了第二名的好成績。
輪到我和朱依了，老師給我倆繫了繩子。一聽到開始，我便和朱依肩並肩跑了起來，我們越跑越快，等在牆上拍了一下後，便急忙返回了。但成績還是不太好，我們第二組和另外一組得了並列倒數第一。
最後，第一名是陳拓宇和金宣霖這一組，而第二名便是徐俊浩和施威甯，第三名是陳婧雯和徐瑤這一組。
從這場比賽中我感悟到了一個道理：心急吃不了熱豆腐！不然會在關鍵的時候掉鏈子！就像葉奕汛和楊皓宇這組，因為心太急，所以在返回的途中摔倒了，以失敗而告終！所以做事不要心急，要一步一步腳踏實地。
我一定要記住這次教訓，下次玩的時候不會放鬆警惕，而會很仔細、認真的！這場激烈的比賽中，可以領悟出很多道理，有很多人生哲理等著我們發現哦！
兩人三足遊戲 篇9
國小四年級作文 ,695字“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了。老師大手一揮笑顏如花地說“今天，我們來玩一個有趣的遊戲！”原本鴉雀無聲的教室頓時炸開了鍋。同學們有的拍手叫好，有的哈哈大笑，的滿臉疑惑，有的竊竊私語。而我心裡更是七上八下的，生怕自己成了大家的拖油瓶。
遊戲就要開始了，老師宣佈了遊戲名稱“兩人三足”，也宣佈了遊戲規則。我和我要好的朋友——吳同學結了組，我們都高興地手舞足蹈。
“兩人三足”遊戲在同學們的期盼中拉開了帷幕。老師右手高高舉起，猛地向下一頓“預備，開始！”第一組的肖同學和韓同學步伐整齊地向前走，嘴裡還唸唸有詞“左右，左右……”，而她們的對手葛同學和牛同學明顯是默契不足，牛同學目視前方，也不管身邊的那個“拖油瓶”，而葛同學努力地跟上牛同學，但是不管怎樣，兩隻腳就是無法跟上牛同學。當她們到達終點時，肖同學和韓同學已在終點等候多時了。
終於輪到我了，我和吳同學一起出謀劃策，想出了個好主意：一邁左腳，二邁右腳。“預備，開始！”我和吳同學一開始還算整齊劃一，但到最後我看對手快追上我時，就亂了手腳，步伐越來越快。吳同學也摸不透我的步伐規律了，“啪！”我和大地來了個親密接觸。唉，我們輸了。
雖然這次我和隊友輸掉了比賽，但我們還是很開心。從這小小的遊戲中，我悟出了大道理：團結友愛才能勝利，拼搏才能成功。
兩人三足遊戲 篇10
國小四年級作文 ,976字一個天氣晴朗的下午，我們班的這一節體育課要玩“兩人三足”，這是大家都非常喜歡的遊戲，所以每個人都心奮不已，非常期待！
伴隨著清脆的上課鈴聲，體育老師面帶微笑地大步走進教室。老師先在教室裡講遊戲規則，就是全體同學先分成兩個小組，再用一根跳繩兩兩，把各自的腳綁住。開始後，大家一起喊：“一二一二……”，同時，腳也跟著喊的速度不算變換，加快或變慢，這個時候就看大家的心齊不齊，默不默契了。聽完規則，我們用最快的速度集好隊，整齊的向操場走去。
到操場後，老師先把男女同學按照性別分組，再分成兩人一組。緊接著，我們按照老師事先說好的規則，在指定區域練習，熟練的後可以再加一個人，以此類推加完為止。幸運的我被分到和好朋友張翼川一組，我負責用跳繩把我倆的腳踝綁起來，再異口同聲地喊：“一二一二……”，邊喊邊配合著一起向前邁進。就這樣，我們的步調越來越穩，越來越默契，照著這樣的節奏慢慢向成功靠近。突然，有一小組摔倒了，大家都沒忍住，一個個笑的連氣都快喘不過來了。最後，幾乎所有的小組都接二連三地倒下，一片狼藉。體育老師站出來組織好紀律後，讓我們總結前面的經驗和教訓，繼續練習。
精彩的比賽馬上就要開始了。我懷著高興又激動的心情跳了起來，一蹦就是三尺高，把腳踝上的跳繩給弄散了。我連忙蹲下重新系緊，集中注意力準備比賽。正式比賽一共有兩組形式，分別是兩人比賽和男女生比賽，我們想好了計劃，分好了組，等待女生。
在一聲響亮的哨聲中，比賽開始了！首先比的是兩人賽，我們大家都整齊的喊著一二一二的口號，女生也不例外。我和張翼川包括所有男生一起努力向終點衝去，最終男生組贏了。
第二場比賽開始了。我們把全部男生的腳踝綁在一起，把全部女生的腳踝也綁在一起，大家異口同聲地大喊一二一二，都用了九牛二虎之力，一腳一腳地整齊的努力向前邁進，大步流星地走到終點，配合得天衣無縫。可惜的是，女生在我們快到終點的一瞬間，神奇的趕上了我們，這場團體賽打了平局。通過兩次比賽，最終還是我們男生勝利了，這真是一個輝煌的時刻！
通過這場驚心動魄的“兩人三足”遊戲，我嚐到了勝利的滋味，品嚐到了幸運的甜頭。這是一次快樂的遊戲，也是一次勝利的紀念。