一路光陰一路心相關作文20篇
一路光陰一路心 篇1
國二作文 ,1409字相思何處說，空有當時月，月也異當時，團?K照鬢絲。《菩薩蠻》
近來我時常想起她，在失去她的歲月裡，過去與她同在的光陰已隨著她的離去而破碎了。
這些碎碎的光陰，只能在那些漫長孤寂的寒夜裡，抓住幾篇支離破碎的回憶聊以慰藉，卻再也回不去了罷。
一葉舟
雲澹澹，水悠悠，一聲橫笛鎖空樓。何時共泛春溪日，斷岸垂柳一葉舟。
猶記得，那個與她遊湖泛舟的早春。碧藍如洗的天，水平如鏡的湖，以及在那水天相接的地方灑下一圈圈漣漪的一葉扁舟。
隨風而去，任意東西，天上飄渺的雲與地上垂岸的楊柳向後退去，遠遠聽見不知哪的笛聲隱約的吹散在風中。
我在江岸盤膝而坐，雙手掬了一捧水迎著陽光看他從指縫中滑落，好似一條破碎的布匹，我微眯著眼，像是看到了過去的光景，幼時的我頑皮地將手伸入水中，擾亂他們前行的步伐，蕩起一片片不滿的水花，玩性正酣時一隻粗糙乾燥的手卻輕輕將我的手抽出，細細擦拭，一個溫柔慈祥的聲音教我背誦“逝者如斯夫，不捨晝夜”我喃喃：“逝者如斯。”卻驀然驚醒。
沉默的看著僅剩的流水迴歸到湖中，不知所蹤，就像過去的光陰破碎著從身邊離開，回到時間的長河之中奔騰而去。此情可待成追憶。
青衫溼
青衫溼遍，憑伊慰我，忍便相忘。
那年秋天，她悄然離去，似一片輾轉飄零的枯葉，終究歸了根。那個隆冬，雪紛紛揚揚的下，落在她舊居的庭院上，沒入立在庭院中的我烏黑的髮絲中。
四周是白茫茫的雪，就像多年前的時候。頑童們笑著鬧著堆著雪人，互相扔雪球，哪有什麼時間去管那凍的通紅的鼻尖與發紫的嘴脣，更別管那礙事的手套圍巾到底丟在了哪。
每當這時，她總是手捧著小袍子，提著暖手的手爐，將我從喧譁的孩童中喚出來，絮絮叨叨的為我添衣加帽，同時再裝幾斤嘮叨。
轉眼間，孩童的喧囂從耳邊消失，只剩下冬的寂寥。鵝毛大的雪飄落在眼瞼，隨即化成冰水和眼邊溫熱的液體一同落下，水跡濺溼一片衣衫，潔白的雪地迴盪著低低的嗚咽聲。
即使是同樣的事，同樣的景，卻再也找不到那個人為我添衣加帽了。攤開手，一片雪花落入掌心，像是與我共勉那破碎的光陰，破碎的心。
著綠衣
綠兮衣兮，綠衣黃裡，心之憂矣，葛維其已。
她離開後的霜降，我去她曾經的房間取她的遺物。推開吱呀作響的破舊木門，灰塵撲面而來，只得待那蕭索的秋風席捲整個屋子，才敢入內。
真是一片狼藉。面前破舊的木椅七橫八豎的散落在地，破洞的木窗呼呼的灌進寒風。觀音像面前的香爐輕晃著，香灰覆蓋住地上的垃圾，撲上牆上的塗鴉。
混蛋！他們怎麼可以。我的心憤怒著，哀鳴著，淚水帶著不忍為我朦朧了一切。攥緊她叮囑著給我的鑰匙，找到了那個熟悉的漆花木箱。
嘗試性地拽了拽鎖，還好，並沒有慘遭毒手，鬆了口氣。卻忍不住顫抖著開啟它“喀噠”，箱內的世界展現，眼淚卻爭先恐後的湧出眼眶，落到我捧著的編織物上。
一件未織完的毛衣，她送給我過冬的禮物。深深的呼吸，像是要將他殘餘的味道可入骨髓，又見箱中一件已完成的熟悉花色，翻盡木箱，一件件熟悉的花色將一片片回憶，一塊塊過去的光陰抖落在我面前，卻稍縱即逝。將毛衣深深摟緊，圈在懷中，好暖和，一如她的擁抱，卻不知為何，淚已決堤。
嗟夫！她已離去，卻亦給我留下這破碎不能復返的光陰。我在時間的這頭翻找著她留下的破碎光陰藉此慰藉，她在那頭沿著時間的長河逆行回到原點。我遠遠的望去，目光追隨著他的背影，那我無數次見過的，佝僂著的溫暖背影，只是她的身邊少了一個幼小的身影跟隨。
真的，再也回不去了罷。
當時只道是尋常。
一路光陰一路溫馨 篇2
國三作文 ,1481字心靈深處有一條靜靜流淌的河，掬起一捧河水，涓涓細流從指縫間緩緩滲出，一滴滴，在半空中閃爍出晶瑩的光芒，那是回憶中一路碎碎的光陰。—題記
在這個繁榮的城市的邊緣，一個只有一條馬路貫穿中心的地方，它就像是一個孤獨矗立在汪洋大海中的小島，也像傳說中的世外桃源。那裡，有我的家，是我真正的故鄉。
玻璃窗外
小學時，每天清晨，臥室裡那扇雕花的玻璃窗外，濃密如雲朵的大樟樹間傳來的是一陣陣鳥兒的啼鳴，這是我最好的鬧鐘。而那時的我，總是要賴在床上，睡眼朦朧地看著陽光透過層層樹葉映在窗戶上斑駁的光影。在那一個個跳躍著的小巧靈動的倩影的呼喚下，在媽媽焦急的等待中打著哈欠起床。踱著慢慢悠悠的步子，哼著不成調的曲子，被媽媽風風火火的推到磨砂窗戶邊的桌子前，開始有一搭沒一搭地咀嚼著麵包，眼睛卻不住地瞟著窗外護欄上的一片跳躍的黑影。趁著媽媽忙著做家務，偷偷的把窗戶開啟一條縫，幾個小小的灰褐色的喙馬上伸了進來—沒錯，我家窗戶的護欄上停著一群早起的鳥兒—黑的、白的、黃的，各種各樣的鳥。小心地把幾小塊麵包塞到窗外，趕緊在媽媽發現前關上窗戶，能聽到窗外立馬響起了翅膀撲騰的聲音，和琢擊護欄發出的“篤、篤”的聲音。不只是我，這裡幾乎每個孩子都“養”著一群小鳥，所以每天早晨，都能看見不少窗戶外都停著一些翹首以盼的鳥兒。
小學校園
我就讀的小學似乎已經很老了，老到原本米白色的牆壁，已經被蒙上了一層怎麼也擦不掉的灰濛濛的色調。
教學樓並不高，只有四層，一樓的教室前，有一排石欄圍成的小花園，裡面種著一大片茉莉花，每到初春，那一絲若有若無的清幽的香氣，似乎能讓整棟樓漂浮起來，沉浸其中的人們，都有些無法表達的快樂。記得那時候，花叢中總會長出一些惹人討厭的雜草，老師就挽起袖子，帶著我們去除草。然而七八歲的小孩子哪兒有耐心一根一根的拔那些雖然柔弱但是無處不在的雜草呢？我們常常趁老師不留神，一溜煙跑到教室後面的樹林裡，在自己的天地裡自由自在地玩耍。隨便爬上一棵樹—不管是桂樹也好，樟樹也好，只要能爬上去，就找一根牢固的樹枝，躺在上面，晃著腿，數著那些怎麼也數不清的樹葉。有的時候，手裡會出現幾塊小糕點，慢慢咬下一小塊，就能感覺到那一絲香甜從舌尖慢慢化開，浸入心裡。
回家路上
就像龍應臺那篇《放學》中的小男孩安安一樣，一段短短十分鐘的路程，不花上二十分鐘，是一定走不到家的。
每天放學，鬧哄哄的地擁出校門，便和同路的好朋友先朝著與家相反的方向走一小段，瞧瞧那所裝飾得如童話世界般的幼兒園，在心裡懷念一番無憂無慮的幼年生活。再走進一家小小的、毫不起眼的小店，從老闆娘手裡接過兩盒新鮮的酸奶，順便贈送一個甜得幾乎溢位來的微笑，和一聲“謝謝阿姨”，便收穫了一聲“真乖”，和幾顆小小的大白兔。路邊一年四季都有吆喝叫賣的商販，春天是棉花糖，夏天是涼粉，秋天是豆腐腦，冬天則是烤得香噴噴、熱乎乎的紅薯……那些時光就像一顆顆五彩斑斕的糖果。
再走一小會兒，就快到家了。依依不捨地和同學們揮手再見，轉身奔向辦公樓，闖進爸爸的辦公室，把書包準確無誤地投進扶椅，便開始絮絮叨叨地對爸爸訴說著學校裡發生的種種趣事。爸爸總是笑眯眯地看著我，變戲法似的拿出一顆巧克力。那時音響裡放的是周璇的《五月的風》，甜美柔和的聲音伴隨著綠茶的清香，和辦公室特有的書墨味兒一起，瀰漫在空氣中，氤氳在我心裡……
那些我曾經習以為常的小事，那些平淡無奇而瑣碎的光陰，一點一滴地彙集在一起，形成了那條名為“回憶”的長河。每每當我回憶起這些碎碎的光陰，籠罩著我的，便是一種難以言語的快樂與溫馨。
語文學習是一場心路歷程 篇3
國二作文 ,1255字為什麼愛學習？
“學習可以讓人獲得知識”“文憑越高，工作待遇就越好”。這，就是愛學習的原因？這樣的話，不是顯而易見的嗎？誰人不知學習能獲得知識？誰人不知文憑高工作待遇會更好？然而，你會因此而愛學習嗎？事實上，人的懶惰會戰勝他對榮譽的渴望，一個“懶癌晚期”的人並不會只因功名利祿而去熱愛說生活。為了考試和名次的學習往往與學習本身是背道而馳的。真正的學習，是因為學習知識、增長智慧可以讓自己的生命更豐富、更有趣、更強大。是一種對生命的熱情。是一種健康積極向上的生命狀態，是對周圍一切美好事物的熱愛。是對未知充滿好奇與決心探索。是一種陶然忘我、獨立而不與他人比較的生命狀態。
我曾經看過一位高中生的文章。他驕傲地告訴我，他的作文是靠作文寫作模版—五段三分四環節寫出來的，結構嚴謹！其中有一處寫到勤奮，他便寫“魯迅先生因勤奮而成功”。嗚呼！作文道之不復，可知矣！寫作文靠著生搬硬套、強湊字數，哪兒有樂趣可言？一篇文章寫下來，哪句話才是自己內心所抒？為了寫勤奮，硬生生地說魯迅是因勤奮而“成功”？他不知魯迅先生到底為何讓無數中華子女銘記於心，亦不知魯迅先生的在異域中竊取異火來烤煉中華魂能否叫做功利化的“成功”。像這樣為了敷衍而作文，不但是對自己無知的展現，更是一個如此年輕的靈魂對自己良知的埋沒、對自己生命的作賤。寫作，只是一種表情達意的工具。學生，更是要藉助寫作來交流觀點、品味生活，藉助寫作來成為一個獨立而富有情趣的人！同學們，我們還年輕，不要為了寫作而虛偽，為了寫作而去在作文這樣一個表情達意的地方丟掉自己的良心。那樣的作文，寫多了，自己難道不會受到良心的質問嗎？十年之後面對自己的孩子，面對著一個天真的靈魂時，那虛偽的靈魂不會受到良知的拷打和質問嗎？作為同學，我有責任提醒你們，千萬不要捨棄自己的良心、走向虛偽、墮入萬丈深淵。
為什麼有的人讀書讀壞了？為什麼那些人丟棄了自己的良知？那是因為他們生命的狀態不對！那些人懷抱著無所謂的心，以一種敷衍的狀態去學習，去學著怎麼用知識去敷衍，而不是學著怎麼用知識活出更美好的自己。考場作文的最難之處在於“立意健康、積極向上”。這區區八個字對任何人而言，都曾是完全能做到的。“人之初，性本善”，從一開始，人心就已經是“立意健康積極向上”的了。可是在成長的過程中，人逐漸成熟，以至於在未來自己失去了這種健康向上之後恍然不覺。當慾望侵蝕了心靈，當迷茫遮蔽了夢想。是否還願意去撥雲間日、追逐夢想、不懈探索？是否還願意繼續朝著夢想前行，繼續為了身心健康而學習，繼續以積極向上的狀態而努力。
我們應該慶幸自己出生在一個偉大的民族，這個世界上也只有這個民族的文化向世人揭示了生命的至高境界。《赤壁賦》《菜根譚》《格言聯璧》《幽夢影》《圍爐夜話》《蘭亭集序》……無不引導著我們以對生命的熱情享受健康積極的生命情趣。
曾經我們每個人都是身心健康積極向上的人啊。讓我們的良知，讓我們的夢想，讓我們對生命的熱情重新撥雲見日，世界才會變得美好和充滿希望。
這，才是文學和教育的意義。
一路古風歌情，一路心醉神迷 篇4
國三作文 ,1427字愛上語文的我，進入了初中，不知何時開始痴迷上了古風歌曲，每每聽那一曲曲蕩氣迴腸的古風歌都會讓我心潮澎湃，一遍遍聆聽，一次次沉醉……
NO1相遇
說起與“你”的相遇，純屬偶然。某天，顏老師佈置了摘抄任務，只見她粉筆揮落間，黑板上赫然出現她剛勁帥氣的一行字：“燕山雪花大如席，紛紛垂落軒轅臺”。猛一看氣宇非凡，有種想讓人一探究竟的好奇。迫不及待地開啟電腦開始搜尋，原來是出自我最喜歡的大詩人李白的《北風行》。無意間，我竟發現有首歌居然也叫《北風行》，於是不假思索地開啟酷狗聽了起來，這不經意的一聽便讓我與“你”—古風歌，結下了不解之緣。
NO2情深
“你”那豪情萬種的瑰麗歌詞，“你”那此起彼伏的動人旋律，“你”那豪放萬丈的古風韻味……怎一個“陶醉”二字所能比擬。我就這樣聽了一遍又聽一遍，每一遍都能聽出不同的深意，每一次都能感觸不同的豪情，身體裡每一個細胞都被“你”喚醒，我不由自主地隨著歌詞和音樂做起來各種動作，嘴裡也跟著哼哼起來。“你”帶給我的愉悅感受讓我飄飄然似乎穿越到了萬年之前。自此情深意長，綿延不休……
NO3體會
這是一首寫戰爭的歌，開篇便大氣恢弘，字字押韻。“當時拭劍揚眉，曾約知己征戰付吳鉤。當時臨岸當風，亦曾祭奠英傑灑烈酒……”一唱便唱出了忠貞鐵骨，唱出了氣宇軒昂。“你”煉字文深，意味悠長，讓人振奮，又叫人感傷。特別是有一句“故人應似我，枕戈待旦意磅礴。”把一個戰士渴望廝殺戰場，用一腔熱血報效國家的豪情壯志演繹得淋漓盡致。“你”把文學與藝術融為一體，釋放出無與倫比的魅力。
NO4追崇
不厭其煩地聽了《北風行》N遍，仍覺不過癮，又想探祕其他的古風歌曲。在查孔明的《出師表》時又喜得一曲，此曲亦名《出師表》，以諸葛先生之故事即敘事又抒情：“烽火亂世狼煙不止裂三國咫尺草廬相知初明大志促膝匡漢室”緩緩道來，又激昂不凡。“縱驅馳謀戰事受任於危急之時”字字不驚卻句句有力，讓人更佩服諸葛亮的英明大氣。“你”的鬼斧神工，真叫人喜不自勝，讓人追崇膜拜，在古風歌曲的迷陣裡久久戀尋、徘徊……
NO5深悟
偶爾也有聽不明白的地方和弄不懂的言辭，於是就一遍遍反覆地聽，反覆地琢磨，反覆地尋味。有時，正聽著思索著的時候突然會有種豁然開朗的感覺蹦了出來，這是便如獲至寶，分外驚喜。比如，有次在聽《北風行》，其中一句“馬踏驚塵囂，塵囂猶擾擾。”開始不能理解“塵囂”二字之意，可多聽幾次慢慢地進入曲中意境，悟出了一二：指世界一切不寧靜的東西，在這裡泛指的是戰爭，以馬叫聲和馬蹄聲宣告戰爭的開始，表達的是戰爭的紛擾、和平被打亂。當感悟明白這些時心裡真是美不勝收的喜悅。“你”意蘊深藏，不難察覺的羞澀之美也讓我更為你著迷。這在結尾部分更有所體現：“月湧江流獨上歸舟風停雲收幾度春秋”這裡看似以豪情結尾，表達渴望征戰疆場、為國盡忠，實則揭示戰爭的殘酷無情，對頻繁戰爭的無奈以及讀和平生活的渴望。這一切都隱藏在那似傷無傷的旋律中，真有種拍手叫好的衝動。
NO7遐想
“你”朗朗上口，“你”意味深長，“你”萬古豪情，“你”耐人尋味。“你”遵從了語文的博大精深和源遠流長，“你”依從了藝術的動人旋律和美的昇華，“你”把傳統與時尚完美結合，帶給人美感的同時又從中悟出無限的豪情和感傷。古風歌情，萬年心迷，讓我無限遐想，我願在此遨遊，願古風歌能帶我更接近語文的殿堂，帶我感悟，帶我思考，成為我語文衝向更高峰的基石！
一路風景一路心晴 篇5
國三作文 ,969字前年夏天，我到了一個極具異域風情的地方——雲南。
那裡少數民族聚集，風景美不勝收，乘著火車，我們目不轉睛地看著沿路的美景，感嘆滿滿，既有“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的畫面感，又有“此處乃竹鄉，春筍滿山谷”的即視感。白天，可以眺望遠方雲彩，晚上，還能一覽都市的繁華，深夜裡，只有火車的“隆隆”聲，讓人不禁想去高唱彩雲之南，還由衷羨慕：在這裡生活的人有多麼幸福啊！
一日，我和家人一起走到玉龍雪山的腳下，望著這偌大的高山，我不禁驚歎大自然的神奇魅力，也忽然對宇宙蒼穹心生敬意，在大自然面前，人類是多麼渺小啊！
上山方式有兩種，坐纜車和走步梯。難得來一次的我們，最終選擇以最原始的方式來親近大自然——徒步前行。只記那天天氣炎熱，陽光直射，紫外線極強，半山腰間，看著那些簇擁而來的雲彩，用飛過和穿過來形容，似乎也毫不誇張。
我們就這樣拿著氧氣瓶，雄赳赳氣昂昂地邁步出發，山腳下有個背陽坡，植被繁密，奇花朵朵，令人好生喜歡。大約走到海拔3000米時，身體便從無感到隱隱的不適，這裡氧氣稀薄，風兒不時送來有些許涼意，這時，隨身攜帶的裝備就派上用場了。只有到了這兒的時候，我才明白，地理書上說的“一山有四季，十里不同天”果然如此，越是到高處，植被就越稀少，我對景象的新奇被高原反應所代替，接踵而來的是連環不適的感覺。再到後面體力漸漸不支，與我同行的姐姐，看我有些不對勁就開始不停給予關懷照拂，建議我不要強撐，我回應她緩緩就好了，不必擔憂。
我想，我是可以堅持的。不一會，在精神和身體持續對環境的頑強對抗下，我漸漸開始適應了這裡。姐姐見狀，更是欣喜地不斷鼓勵我，讓我如虎添翼，鬥志重燃，堅定地朝向太陽，繼續前行。
當天下午4點45分，我們到達山頂並再次合影留念。這一神聖的時刻。恰好有隻雄鷹從天邊掠過，火燒雲紅彤彤地燒透了天，我出神地望向它們，彷彿聽到了陣陣歡欣的鼓舞聲。
在等待纜車接送下山時，我無意中看見，在這被星星點點的雪覆蓋的山體下面，還有些耐寒的野花在向陽生長著，給這一片寂靜、暗淡的雪山，抹上一絲暖暖的氣息……
我們就這樣，感受著這俯拾皆是的風景，一路前行，一路心晴。
有一片燈光，暖到我心窩 篇6
國二作文 ,800字有一片燈光，永遠投在心靈深處那片柔軟的地方，翻出感動和幸福。
—題記
黑夜，我坐在這一角的天空下，望著玻璃窗上投影出來的影像，漸漸，模糊，被另一幅畫面代替……
晚自習後，整個夜顯得格外寂寥和清冷，我有些微的煩悶和無奈，因為小區裡的那條路讓我覺得像一條盤踞在腳下的巨蟒，吐著腥紅的信子，猙獰而可怖。是的，我怕，我的確是個膽小的人。
挪著步子走完最後一個臺階，有些惆悵的望向前方……
是媽媽！她來接我回家！我隔著人群凝望母親，她獨自一人站在路燈下，暗灰的燈光拍打在她的眉間，我看到了急切的找尋，投在她的脣瓣，我看到了喃喃的囁嚅：媽媽在等你。已演變成萬年，我看到媽媽身上泛著暖暖的光圈，淡淡燈光，濃濃深情，久久等待，暖到了我的整顆心臟。那裡有個聲音在淺訴：這就是幸福。
每個夜晚熬到十一，二點都習以為常，再多的抱怨，再深的疲倦，也被如山的作業撕成碎片。是的，我很累，可有一個人，他陪著我，默默地，伴著燈光，無聲的疲憊著……
“我給你衝了咖啡，這東西提神挺管用的。”爸爸將咖啡放在床頭櫃上，我沒有吭聲，點了點頭，表示我在聽，他又放輕了腳步，輕輕地關上門，出去了。
父親習慣了沉默，沉默的付出一切……
寫完作業，我的每個細胞都已緊繃至極，我去客廳倒水，卻發現書房的燈還亮著，在開啟門的那一刻，眼前的一切卻讓我紅了眼圈。
爸爸在書桌前疲憊地打著盹兒，燈光照在他的發間，我看到已有花白的絲縷，我看到那皺紋間歲月留下的痕跡，記憶中偉岸的背早已不再挺拔。我的父親，深深沉默的父愛啊，已在驚蟄間蒼老了你的眉眼。我的內心翻江倒海，父親老了，可他給的愛卻愈發深沉。“爸，去睡吧。”我顫著聲音輕輕對父親說。燈光下的父親，讓我淚流滿面，我看懂了他那無言的愛。我的父親啊，我那不善言辭的父親，燈光下的守護，疲憊中的陪伴，讓我的整個世界溫暖如春。
那光，那愛，那地方，收藏著幸福和感動，他們將陪伴我走過生命的每個角落……
小小的花，一生的光陰 篇7
國一作文 ,558字在非洲戈壁上，有一種可愛的小花依米。
依米花非常奇特，它的花有四瓣，呈蓮葉狀，每個花瓣自成一色，紅、黃、藍、白，煞是嬌豔絢麗，惹人喜愛。但是，誰又能想到，這朵小花為了這一瞬間的美麗，付出了多少的艱辛和努力啊！
在烈日炎炎的戈壁上，只有根系龐大的植物才能生長，而依米的根卻只有一條，蜿蜒盤曲的插入石縫中，它要花費五年的時間來完成根莖的穿插任務，然後一點點的積蓄養分，在第六年的春天，才能芬芳吐蕾，開出一朵小小的四色花，但令人惋惜的是，這種極難生長的依米花，花期很短，僅有兩天，便隨母株一起香消玉殞。
我羞愧的低下了頭，小小的依米花從此在我心中烙下深刻的印記。它沒有強大的生存能力，但依然利用自己微弱的力量，堅持自己的生存方式，綻放屬於自己的美麗，經歷六年的風霜雪雨，只為兩天的盡情綻放，這種生命歷程，是何等的辛酸與頑強，又是何等的美麗與輝煌！而我們呢？我們是否也該為自己漫長的人生過得精彩而努力一把，拼搏一回呢？
我們的人生要比依米花智慧和理性，我們的理想要比依米花更燦爛、強烈。我們如果像依米花那樣勇往直前，那麼理想就會實現，我們的人生將會更精彩，更絢麗多姿。
泰戈爾曾說，生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。生命的價值不在於長短，而在於活出精彩，我們要讓自己的生命也綻放出光彩，哪怕是一瞬間，也不要放棄！
許一生時光，踏心靈旅程——讀《點一盞心燈》有感 篇8
讀後感 ,715字歲月蕭蕭走過，成長充滿蹉跎，遙遠漫漫的成長之路，漆黑；那麼讓我們點起心燈照亮前進的道路。
—題記
窮遊書海，收穫的，銘記的，感動過的，有許多：或是刻骨銘心的教益；或是感人肺腑的真實事例；或是時時用，天天見的百科知識。
自打二中的“小藍鯨”書屋成立以來，我和同學便以此地作為我們的據點。每逢書屋開放日，我們都會帶上自己的書卡以及那個蘊含真理的筆記本。
有一天，我無意間與他相會，便和他結下了不解之緣。他總是與他的同伴藏在了書櫃的犄角旮旯，披著樸素的披風，披風上面便是造就了他的人以及賦予給他的那個神聖的名字—《點一盞心燈》。
從此，我便向他學習，向他請教，求知，求實以及求學。他總是向我介紹發生在這個世界上的一些奇人怪事，好人好事，當然更多的則是向我訴說自己的心得體會，向我分享，和我一同進步。
可是有一天，他卻不在為我傾訴，為我分享，和我一同感悟。也許，他已完成了自己的使命，留給我的，卻只有對他的不斷思索，不斷品味，以及在回憶中感悟，在成長中發現了吧！
當我和他分離之際，我閉目思索：是否，我應該在空閒之際，閒暇之餘，重翻他的歷史遺蹟，品味他的心靈意境。接著，我做了，我帶上了我的心靈，同他一起，走上了心靈深處的旅行。
並且在這期間，我也認識到了，我也學習到了：
在人的一生中，我們不因失去而後悔，而要學會在失去中收穫，吃虧是福。再同別人交往時，要學會奉獻；站在他人的立場，換位思考。也許，還有很多，只是我還沒有尋找他的另一些足跡。
“點一盞心燈”用書籍照亮前進的道路，用知識填平其中的坎坷，銘記失敗的經歷，尋找成功的方法，在成功中進步，在失敗中成長。一步一個腳印，一生一個追求，只為踏上人生心靈的旅程。
那一片綠色的光陰 篇9
高一作文 ,779字穿過高樓林立的城市，向更深遠的空茫馳騁，萬里青山，百代長河，無窮的風雲盡收眼底。此時的光陰，落在了“三千峰林八百水”之說的張家界。
張家界，這個充滿神祕色彩的地方，傳聞中的趕屍在這裡曾真真切切地上演過；這個充滿民族風情的地方，少數民族在這裡代代生存；這個令從神往的地方，電影《阿凡達》曾在這裡取景。張家界，很榮幸地，今天我來造訪了！
雨後的張家界，群山之上，煙霧潦繞，遠處的青山若隱若現。灰濛濛的天空，溼冷的空氣，心中那一團熱情的火焰卻仍在不止地燃燒。遠離了車水馬龍的街道，告別了霓虹燈下繁華的城市，褪去身上的疲倦，我們，在這裡反璞歸真。
天空，開始飄起了朦朦細雨，大自然的氣息撲面而來。駐足在綠苔滋生的石徑，青山之巔的煙雲起起落落，變幻莫測，遠處的山峰沒入雲霄，近處的山巒凝翠滴綠。這一座座奇異險峻的山峰，一片片鬱鬱蔥蔥的原始森林，還有那蒸騰的雲霧，使人彷彿置身仙境，不禁情也依依人也留嫋娜，一時間竟不知身在何處，沉醉得想入非非起來。踏上青石鋪就的山徑，走入深林，走入這天然的綠屏障。林中煙霧迷茫，長長青石板路看不到盡頭，青山在無言中隱去。涼風輕輕吹過，雨露串成珠簾從枝丫滴落。
站在觀望臺遠眺，堅韌的巖塊，挺拔的松柏，還有那一片連綿起伏的群山，一一映入眼簾。一路沿著山道爬上爬下，給人一種道路盡頭是另一個世界的錯覺。這裡是否會通往愛麗絲夢遊過的仙境呢？
走出這令人心醉神迷的叢林，我們步入十里畫廊。沿著長長的棧道，一路欣賞著遠處的山水畫，清澈的溪流在一旁歡快地流淌，清涼的溪水拍打著水邊的石塊，濺出朵朵浪花，就象放大了的山水盆景似的；兩邊林林蔥蔥，石峰拔地而起。形態各異的山峰，各有各的名號，各有各的特色，讓遊客不由得驚歎大自然的鬼斧神工。
山嵐，流水，跌宕，磅礴，這短暫的邂逅讓我銘記心中。我想，那裡的山也記得昨雨今暉，在它的年輪中記下我們走過的山徑！
一寸光陰一寸金 篇10
高一作文 ,665字在校園的生活，不管有多普通，每天都念著“一日之計在於晨，一年之計在於春。”這句詩啊，念念就已經成於倒流的時光一樣，每天都在懸掛在我的腦部。
在校園裡，校園的生活簡單單便是我們的快樂。在學習是無滋無味的，我寧願在壓力的夢境中，也不願意校園生活是沒有響聲的。
時間的步伐很緊張，一天24小時都在跟著我們奔跑。我們的努力拼搏就是想要換來那些值得留念的瞬間。
高中的時間感覺就在昨天發生的一樣。不知不覺中已過了一個月多了，對我來說這些時間如同水流淌一樣，稍縱即逝。校園中的生活花花綠綠，多姿多彩。滄海一粟的太多，快活的太多，時間的角度不是我們所想的。
每一次來到學校，不知從何弄起，從何放棄。我以為生活多複雜，原來並不是我所想的是我自己多慮了。校園生活除了夢想，沒有啥可想的，夢想也是自己的時間，它也給了萬般巨石在我們的身上，我們只負擔它，才不會給自己太多的悲傷。
時間可以給我們的人生染色，你的路途不會遙遠，人生還很漫長，不要浪費自己最好年華的時間。青春也是寸金，也是校園的一條時間線，拉著我們奔騰，青春對自己來說是一種私奔，陪著你去踏過漫山遍野，陪你去看看外面的海洋。海洋對青春是咆哮，青春夢想會破繭成蝶。
時間是一把雙刃劍，拽著你滿街跑。校園生是健康成長之地，是新生碑的開始，是我們再一次啟程的開始。
時間是早晨最美好的開始，向著落日綿綿。時間不可倒流。我青春正處於繁華，請各位有興趣的同學，不要去掉那一點點時間，時間是拿金錢換來的。且行且珍惜一寸光陰一寸金，記住時間會跟你賽跑，你也陪著它去盪漾，請各位與我同齡的人珍貴在前的希望。
一縷陽光觸動我心 篇11
國小五年級作文 ,485字五月，夏蟬聒聒。縷縷陽光透過樹隙灑在地上，亮得刺眼。
午後，大地開始變得狂躁。我信步走進校園，偶然遇見班上一個男同學，便和他邊走邊聊了起來。話講一半，他突然走開了。循著他的身影望去，眼前的場景讓我為之一顫：兩個一年級的小同學在烈日下吃力地擰著瓶蓋，咬緊的牙關和憋紅的臉蛋讓人頓生不忍。
周圍不知走過多少人，竟沒有一個人駐足幫他們一把！只有他，毅然地走了過去，從小同學手中奪過水瓶，為他們擰開了瓶蓋。而後在小同學驚愕和感激的表情中，默然走進了校園，悄無聲息。
我想，他之所以連聲招呼都不打，就奪過瓶子，是因為他是個男生吧！他的表達方式雖然有點無禮，卻是充滿了愛。這一舉一動都深深觸動著我的心，是啊，幫助別人的心是不需要華麗的外表裝飾的，只要有誠，它就會發光。我們不是在爭創文明城市嗎？文明不需要我們做多麼偉大的事，每個人只要盡了自己微不足道的力量，幫助了他人，社會就能更加和諧，我們的城市也就更加美麗。文明，應當從細節做起，從每一個人做起。
漫步林蔭道上，陽光撫過我的臉龐，也把美好的心靈播撒在我靈魂的沃野上。我看見，文明如一朵鮮花綻放在燦爛陽光下，不，是兩朵，是三朵……
一段不負光陰不負卿的旅程 篇12
國三作文 ,889字願青春不負努力，時光不負自己。
—題記
時光飛逝，彈指間，回首望去，已是歲月崢嶸、兩角鬢白。但只要人生旅行尚未結束，光陰就不曾老去，我們就仍生機勃勃，煥發青春光彩。
在這場獨特的旅行中，我看著時光從指縫中流走，不復回。看春去秋來，花開花落。恍然間，不禁將那如煙往事打翻，惹塵埃四起。
仍記得這旅途中的一道風景，那是一幅多彩的畫，畫是那麼稚嫩，卻又煥發無限生機。我撫摸著它，心頭泛起了層層漣漪，從中心慢慢地散開，畫中有父親、母親，還有女兒。陽光是那麼的燦爛，畫中人也亦是如此。看著畫，腦海中不禁浮現出那個拿著鉛筆、一筆一畫都那麼認真的小女孩。當畫完成時，一旁的父親撫摸著她的頭，望著畫，笑了。哪怕女孩的身上全是顏料，父親也從未放開過她。歲月將畫中的人摧老，一夜間，畫中的父親己兩角鬢白。女孩的畫也比其他的畫更好看。
列車仍舊行駛，窗外的風景變幻不停，女孩的畫早已模糊不清。但她卻擁有了更多的畫。有時，為了畫好一幅畫，女孩一坐就是幾個小時，她將她看到的，聽到的，一併畫下。時光流逝，女孩的畫也越來越好，她將青春融入繪畫中，她努力著渴望更好，為了這一喜愛，她哭過，笑過，也鬧過，可她終究沒有辜負時光，辜負自己。
旅途仍將繼續。前進中，我們有收穫，又有悲傷，窗外的風景是多彩的。路過的每一處風景，我都將用文字記錄下來。
年華如水，雁過留聲。所到之處無不精彩。我喜歡紙上的歲月，用手輕翻紙頁，跨越青春流年，我努力著做得更好。
我愛這趟旅途，它為我提供了寫作的經歷，翻開泛黃的紙頁，看著當初稚嫩的話語到如今優雅的句子，心頭一顫，回想當初為了寫好作文，每天寫日記，拼命看書的日子，不禁黯然。光陰如白駒過隙，現在我已不倦於寫，不困於作。筆尖在紙上舞蹈，景美情亦美。如今，寫作已融為我學習與生活的一部分，於它，我如伯牙，它似鍾子期。幾十年，它都將與我一同。終究，時光還是沒有負我。
這一旅途，滿是感慨。回首過去，想當初那個拼命努力的女孩，到如今的初中生，忽然感覺，時光如手中的清泉，從指縫中流去，好快，好快。
青山如故人，綠水也無憂。願這一段旅程，不負光陰不負卿。
—後記
一縷陽光流入我心底 篇13
國一作文 ,652字悶熱潮溼的空氣雨醞釀著，充滿了山雨欲來風滿樓的危險氣息。一聲炸雷轟鳴，一道閃電劃過天際，昭示著暴雨即將登場，颱風來了。
那一天，我回到家中，吃著晚飯，母親又開始嘮叨“看看人家的孩子……再看看你。”我生氣地把碗筷一放大聲與母親爭論了起來，最後把門一摔離開了家。在黑夜中漫無目的地走，涼風讓我裹緊了衣服，找到一個臺階坐下，不知過了多久，我更冷了，看了看手機，多了幾通未接來電，以及十幾條未讀資訊。
暴風雨開始肆虐，樹在大風中搖晃著，被雨鞭打著。又是一通電話，我想了想接了，電話裡傳來了母親帶有哭腔的聲音：“你先回來好嗎，有什麼事回家再說。”我掛了電話，站起身來向家中走去。氣消了大半，冷空氣從毛孔鑽入，我已冷得瑟瑟發抖，但是倔強又迫使我走回臺階坐了下來，抬起頭來仰望雨中的夜空。
雨在減弱，夜更深了，一件外套輕輕搭在了我身上，抬頭一看，是母親，她的頭髮被雨水打溼了，神情非常疲憊，她什麼也沒說，只是溫柔地拉起我的手走回家。母親有著同我一樣的倔強，為了孩子，她放下了倔強，放下了身為母親的強勢。回到溫暖的家，陽光一般溫暖的燈光包圍了我，桌上擺著熱氣騰騰的飯菜，男兒有淚不輕彈，但我已淚千行。
次日清晨，天空的陰雲散開了，一縷陽光落在我的身上，流入我的心底，像母愛一樣溫暖著我的心。陽光從一縷變成了一大片，我沐浴在陽光中，感受著陽光的溫暖，陽光的脈搏，聽見了母愛的心跳。
無論心中的陰雲有多厚，母愛的陽光總能穿透雲層，照耀著我的心。
珍惜相伴著的每一寸光陰 篇14
高二作文 ,991字樑繼璋給兒子的一封家書，不僅流傳於各大網站，也被珍藏進了我們的心裡。短短的一席話，不事雕琢的文字，卻道出了親人間來之不易的緣分和深重的羈絆。是啊，地球上有那麼多人，你卻和你的父母結成了血緣的紐帶，這想想就是很奇妙的事。出生時，你還是一個很幼小的、脆弱的生命，親人陪伴著你、呵護著你，看著你一點點地豐滿羽翼，終於，你長成今天的模樣。
於是你開始叛逆，有時用最惡毒的話語刺傷最愛你的人。你認為家庭成為了一個樊籠，迫不及待地想要逃離，歡聲笑語被烏雲所代替。
可是你想一想，會發現這是很愚蠢的事。當你長大成人，與親人相聚的日子每年會縮短到只以日計算；青少年的珍貴時光裡，你卻用大把的時間選擇著互相傷害。
你只是忘卻了陪伴的溫情。
其實有時候陪伴是鹽，是最存本味的白開水。你每天喝著很平淡的白開水，它那麼溫和、清淡，時時陪伴著你，以至於你有時忽視它。很多人讀楊絳先生的《我們仨》，會被這份執著的、醇厚的溫情感動地（得）淚流滿面，可是仔細思考一下，那些笑中帶淚的柴米油鹽何嘗不就是我們自己的生活，我們有相同的顛沛流離，有相同的磕磕絆絆，有相同的美得無法言說的幸福時光，只是寫《我們仨》時，楊先生已然九十多歲，那些苦痛早已被歲月扶（撫）平，濾去雜質的溫情才熠熠生輝，陪伴才難能可貴。
很多人在年老時才悟得陪伴的珍貴。清詩人金農寫“故人好比庭中樹，一日秋風一日疏”時，已經是七十歲的老翁了，韋莊的《菩薩蠻》第三首，也是在太陽將暮的時候。悟得了又怎樣？當你牽掛的故人只存音容笑貌，那這份牽掛來得未免也太遲。央視發起的“對視三分鐘”，是一個殘忍到心碎的活動。你看他鬢角生白髮，你看她眼角生細紋，你的親人在你還沒發覺他們老去的時候，已經老去了。
牽起親人的手吧，這一世就是一渡，下一世不可預知，也可能根本就不存在。當你還在和他們無休止地爭吵，你會不會想到你以為的很長的共處時光是否早所剩無幾？你會不會想到這份緣分其實也不長久？當你獨身在外，請儘管做個英雄，不畏風雨，披荊斬棘，可是回到家裡，請不要再舉起你的刀槍劍戟，為了那一份價值千金的陪伴。
《剪刀手愛德華》裡，那個髮型怪異、手段冷酷的殺人機器安然地臥在心愛女人的懷裡死去，因為他體會到了陪伴的意義。
我想，當你回首這一生，發現喝過的香檳威士忌龍舌蘭，那杯白開水卻一直浸潤著，那也會是很圓滿的一生吧。
與你說一段光陰如織的歲月 篇15
國小六年級作文 ,686字童年是什麼？童年是我們不小心鬆開的風箏，是從我們指縫裡悄悄溜走的小魚兒，是一個已經飛遠的泡泡。我們抓不住時光的尾巴，只有回憶在腦海裡翱遊。如今我在回憶的鳥兒上取下一片羽毛，與你說一段光陰如織的歲月。
那年中秋，大家坐在院子裡說說笑笑，邊吃月餅邊賞月，玩得可高興了。表哥悄悄塞給我一張紙條說：“這是我寫的詩，只是我的聲音不好，不好意思念給大家聽，你來念吧！”我接過紙條，仗義地說：“行，我念。”我開啟紙條，發現上面一些較難的字還標著拼音，心裡一陣感動。
“咳咳，安靜，下面有請洪愉淇小姐朗誦陳彤詩人的大作——《暗梅》。岸似綠，岸似透綠，岸似達春綠；安史諸，安史透諸，安史達菲諸。”剛唸完，院子裡的七大姑八大姨就笑開了，有的笑得直喊肚皮痛，有的連眼淚都笑出來。就數表哥笑的最歡，一邊笑還一邊給我鼓掌。說：“念得好，念得好！”我一下子反應過來，忙對錶哥喊道：“你才是驢，你才是豬呢！”
表哥長我幾歲，所以常常被他著弄。不過爸爸媽媽不在家的時候，僅僅長我幾歲的表哥當仁不讓地充當起家長的角色，對我們的照顧也是無微不至，爸媽回來豎起大拇指，直誇獎表哥是個小大人。時光荏苒，日月如梭。如今表哥已是堂堂的高中生了，我也馬上就是中學生了。
我突然想起一首歌“我們快樂的笑，就像童年在風裡跑，感覺年少的彩虹，比海更遠比天更高……”童年的記憶是美好的，讓我們珍惜當下，快樂地，努力地奮發向上。
一寸光陰一寸金 篇16
國小六年級作文 ,1368字當清早的第一縷陽光照進我的房間，你就會聽到郎朗的讀書聲，清脆悅耳。要問我為什麼這樣勤奮？我用一句話來告訴你：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
如果有人給你一道題“時間？金錢”你一定會毫不猶豫地打上一個大大的“>”。你要問為什麼？這可要源於我二年級的一次經歷。
那是，我學習中等偏上，每天不是玩這個遊戲，就是玩那個遊戲。整天隨意揮霍時間，不把時間當回事。什麼“少壯不努力，老大徒傷悲”，什麼“莫等閒，白了少年頭，空悲切”等等類似的名句，我都是左耳朵進，右耳朵出，在我這兒珍惜時間完全是一句空話。
誰都不知道，那時的我有一個壯志：賺大錢。我覺得等以後有了錢，什麼時間，什麼成績，統統拋之腦後。等我有了錢，我就可以買一大堆零食，一大堆肯德基、必勝客、星巴克天天吃……
每當我有了這些想法時，後邊的天空就會變得更加湛藍，白雲更加柔軟，鳥兒的歌聲更加悅耳。
可是，我的這個想法被媽媽知道了。她與我來了一次深刻的談話。其中有幾句話讓我記憶深刻：“妞妞，你知道嗎？錢不是萬能的。時間就是用錢買不回來的。比如，今天2012年9月18日，今天過了，你就在也沒有這一天了。時間對於每個人來說都是公平的，沒有多給他，也沒有少給你。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這個道理你不是知道嗎？
在那時，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話在我心中又有了一種新的詮釋。
可是，一篇文章讓這句話在我心中更加沉重，更加刻骨銘心了。
一位小男孩十分羨慕大人不用做作業，不用上學。他就找到了村子中的一位老人，想與他交易時間。“你確定嗎？”小男孩點點頭。“好吧，來！”這位老人給了他100個金幣，而小男孩卻由此少了20年光陰，一下子變成了一個30出頭的小夥子。他走進了從前因為沒錢而無法進去的遊戲廳。眼前的一幅幅畫面：一盞盞絢麗多彩的霓虹燈，一臺臺顏色鮮豔的遊戲機，使他興奮不已。
他將100個金幣，兌換成了1000個遊戲幣。可他卻發現，遊戲機上的使用說明，他竟然看不懂！他只好看其他人怎樣玩，才能來玩。1000個遊戲幣一下子就沒了。可這個小男孩還嫌不夠。
她來到這位老人面前，又交易了20年。來到遊戲廳，他熟練地玩著，可卻是心有餘而力不足。一個50歲的老人來到遊戲廳，多麼荒謬啊！大家都不可思議地看著這位“老人”。
當他玩完了又1000個遊戲幣時，她走出了遊戲廳。這位“老人”看見“小時候”的同伴在玩“老鷹捉小雞”的遊戲，突然後悔了交易的那40年。他找回老人，請求退還那40年。“好吧，但是你要答應我，你一定會珍惜時間，不虛度光陰。”“好，我保證！”這個故事在我心中就像一顆大石子扔進大海，久久不能平息。
時間>金錢，這個算式人人都會說，人人都會念，可是，又有多少人能做到呢？“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這個道理又有誰真正懂呢？
一寸光陰一寸金 篇17
國小五年級作文 ,580字“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間是不會停止的，所以我們要珍惜每一分，每一秒。
每天天亮，我都躲在被窩裡，媽媽要天天早上說：“快一點，要珍惜時間。”我還是懶洋洋地從暖和的床上爬起來，慢慢地穿上衣褲，緩緩地走上樓洗漱後，又慢吞吞地走下樓吃飯。吃飯時，我聽到了鄰居的孩子玩耍的聲音，十分想去和他們一起玩，可是又想到自己還有一大堆作業還沒做，媽媽今天又在家裡，一定不能溜出去玩了。我的心中猶如有一片烏雲在飄來飄去，心裡有一陣陣迷糊的聲音，“只要你能抓緊時間，爭分奪秒，明天一定能和他們一起無憂無慮地玩耍了，也不用擔心媽媽再說你了，你還可以想睡多久就睡多久。”我聽了心中的話覺得這個方法很好，既可以有多的時間看電視，也可以和小夥伴們一玩了，還可以睡覺。說做就做，我拿起筆認認真真地開始做。一直做到晚上吃飯的時候，終於把全部作業做完了。媽媽看了笑著對我說：“看吧，只要珍惜時間，一下子就能把全部的作業做完了。”我笑著說：“這就是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們笑著，開開心心地吃著那暖暖的飯。
從此以後，我每一天都爭分奪秒地學習，成績也有很大的進步，也得到了老師的鼓勵。真是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
假如生命只剩一天光陰 篇18
國一作文 ,882字時光如離弦的箭，稍縱即逝。不經意間，我就只剩下一天光陰，這天我和爸爸一起去義大利威尼斯旅行。
“起啦，閨女！”次爸爸看見我醒後說道，“很抱歉，告訴你一個不太好的訊息……”他頓了頓，面露愧疚之色，說道：“爸爸的腳痛風了，今天恐怕不能出去玩了。”啊？我一驚，那我生命的最後一點光陰，就這麼“荒廢”了？我失落至極，轉頭看了看爸爸的腳，“我的天！”我目瞪口呆——爸爸的腳就像一個大而紅的大饅頭！甚至還被撐的有點透明！我心裡的失落頓時散出九霄雲外了，我趕忙關心地問爸爸：“爸爸，您沒事吧。”“沒事沒事，就是走路有點費勁而已。”爸爸答道，“咱們就不走遠了，早飯就在酒店裡吃吧！”我補充道。“好，閨女越來越關心爸爸咯！”
去餐廳的路上，我雙手攙著爸爸，並給他借點力，免得他一條腿蹦得太辛苦。我們就這樣，一點一點、一步一步蹣跚地向前挪動，走一會兒，歇一會兒，過了十幾分鍾，我們終於到達了餐廳。我腦子裡頓時浮出一個念頭：可以去借一副柺杖啊！於是我大步流星地跑到前臺，向前臺人員借了一副柺杖，道謝後，我心滿意足地想：“嘿嘿，有了柺杖後，爸爸就省力多了！”我雙手拿著柺杖走向爸爸，遠遠的，我就看見了爸爸臉上洋溢著幸福的微笑，走近了瞧，那笑起來彎彎的眼睛裡，竟閃爍著晶瑩的淚花！爸爸用他高大的身軀緊緊地抱住了我，好似抱一個小娃娃一樣，“謝謝閨女，閨女真懂事……”他微笑著說道。
我們有說有笑地度過了生命中最後一天的光陰，我並不為沒有出去遊玩而感到惋惜，反而更多的，我感受到了親情的偉大與珍貴。
假如生命只剩一天光陰，我願意就像這樣度過，哪怕沒有亮麗的風景，哪怕沒有不同國家旅行的體驗，但有的，是比這些更可貴、更難得的東西，那就是溫暖的親情！
假如生命只剩一天光陰 篇19
國一作文 ,583字如果，我的生命只剩一天光陰的話，我會好好珍惜我的雙眼見到的那最後一點世界的美好。
我會先去海洋館裡，看那一隻只，一條條不同品種的魚和海豚在水中歡樂的嬉戲著。看著魚和魚海豚和海豚之間互相逗趣兒，看著他們你那無憂無慮在水中游動的樣子。
再去一個綠草如茵的地方，什麼也不幹，就靜靜地，靜靜地坐在草坪上，看著那一抹祥和而又平靜的綠色草坪。看著那些五顏六色的野花，它們是那樣的可愛活潑。
去大街上看看那些忙碌的人們，有老人，有小孩，有少年，有少女，坐在一旁看看它們急促的腳步，再看看他們的表情，腦海中不禁想他們是要去幹什麼？去上學，去上班，去接從遠方到來的親戚。雖然我也不知道，我也與他們素未謀面，但是在最後看看它們這純真，慈祥的臉就夠了。
還要去看看祖國的那些雄壯，巨集偉的建築，腦海中浮現出一個個的抗日英雄，是他們的犧牲，才造就了我們美好，而又繁榮昌盛的偉大祖國啊！心裡想著：雖然我的眼睛很快就要看不到這個美麗的祖國了，但即使我失明瞭，我也一定要為祖國做出一份偉大的貢獻！就像美國的海倫·凱勒，她雖然雙目失明，可是她依然完成了《假如給我三天光明》這部經典作品，所以雙目失去了光明並不可怕，重要的是自己要有一顆頑強拼搏的心。
假入我的生命只剩一天光陰，我會最後在看啊看這世界上美好的一切，讓自己不留遺憾。給自己一份滿意而又美好的答卷，讓自己能一直不忘初心！
一歲光陰一歲情 篇20
高一作文 ,914字丹桂飄香的季節，踏進渭南高階中學的大門，經歷冬日的暖陽，春日的雨露，又迎來驕陽似火的仲夏。回首這一年中的點點滴滴、朝朝暮暮，心中頓生許多感觸。時間無情，頭也不回地向前走去，我們為了不被它丟下而拼命地追趕。年少的我們隨著時間的流逝一點點成長，在風雨的洗禮中等待破繭而出。
這一年，從痴傻懵懂走向清醒與成熟。置身於優秀的班集體，面臨各種挑戰與競爭。壓力是真實存在的，但競爭的激烈又能夠激發起我學習的動力。我在憧憬中懂得來之不易的珍貴；在思索中瞭解醞釀已久的真理；在收穫後體味努力奮進的價值。徜徉在知識的海洋，我也逐漸探尋到適合自己的學習方法。待回身審視，我發現曾經略顯呆萌的頭腦在無意間被知識充盈，思維及視野在潛移默化中得到開發。
這一年，集體的合作留下彌足珍貴的回憶。猶記驕陽下的綠茵場，汗流浹背中洋溢著青春朝氣的吶喊，縱然辛苦也滿載沉甸甸的幸福。校園文化藝術節，我初次展露鋒芒。努力與付出得到同學的認可，收穫讚許的目光，我亦感受到不同於學習帶來的充實。
這一年，友誼是辛勤奮鬥中額外的禮物。歡聲笑語間，有人能夠分享我的喜悅；悲痛傷懷中，有人能夠分享我的淚水。是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊相連。在未來的日子裡，有朋友的陪伴，在飛逝而去的時間波濤裡，我們便有力量乘風破浪，一道駛向成功的彼岸。
這一年，我完全適應了高中生活，慢慢學會了在緊張的學習生活中調整自我。面臨考試，從最初的慌亂繁忙逐漸變得淡然自若。面對一次次打擊，從開始的失望脆弱變得坦然接受，外加更多的努力。在學習生活中，由起初的我行我素，變為學會聆聽，學會欣賞。從欣賞中汲取智慧與經驗，在樂觀中表達自己的體會與感悟。
高中三年是人生難忘的旅途，沿途的風景將會是生命中最美好的回憶。高一這一年，是高中生活的開始，是理想萌芽的時刻。確定了目標，就要去努力與拼搏。剛起頭，有的是熱情，有的是希望。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。高中是我們進入大學的基石，是我們踏入社會的階梯。我們只有具備風的精神，才能穿過荊棘和困難。這一年，是我們夢想的開始；這一年，是我們追夢的啟航。我相信經歷過地獄般的磨鍊，才能擁有創造天堂的力量；我相信流過血的雙手，定能彈奏世間的絕唱。