一節難忘的課相關作文20篇
一節難忘的課 篇1
國小四年級作文 ,567字“啊！太陽當空照，花兒對我笑……”咦，我正唱著起床歌呢，突然，一股寒氣撲面而來。我慌忙睜開雙眼一看，發現家裡的物品全部成了冰淇淋，時鐘是冰淇淋，枕頭是冰淇淋，水壺是冰淇淋，書包也是冰淇淋！我翻了翻日曆原來今天是一年一度的冰淇淋節。
我揹著冰淇淋書包，走出家門，頓時被眼前的景色驚住了。馬路、樹木、小草、小花都成了棒冰，害得我都不忍心踩上去。過了一會兒，天空中下起了“傾盆大雨”，雖說是傾盆大雨，可是下下來的不是小水滴，而是冰淇淋！香草味、草莓味、巧克力味……有紅的、綠的、五彩的。我拿了一個冰淇淋塞到嘴裡，嗯，涼涼的，甜甜的。
我來到學校，開啟書包，頓時傻眼了，書包裡的書不見了，只有一堆堆的冰淇淋。可是老師已經在講臺上看著我們了，我只好把冰淇淋拿了出來。這裡怎麼會有一個按鈕呢？我按下按鈕，冰淇淋就像一本書，一頁頁地翻開了。“同學們，今天我們一起來研究冰淇淋的味道。”“今天不上數學語文課了！”同學們喊道。後來，我們還上了冰淇淋配置課、冰淇淋變味課、冰淇淋歷史課……
中午，我們吃著冰淇淋大餐，一邊聽廣播，有一則新聞令我震驚了，全市的道路上沒有一輛車！為什麼？這一天又不是無車日！原來，由於地上全是冰淇淋，車子打滑，行駛不了。看來冰淇淋有好處也有壞處啊！
“叮鈴鈴！”突然，鬧鐘響了。呀，原來是一場夢啊！不過，這將是我難忘的一節課！
一節難忘的課 篇2
國小四年級作文 ,550字相信大家都泡過方便麵，但是你有沒有在教室裡泡過方便麵呢？今天我們金筆課堂就進行了一次別開生面的“泡麵”活動。
只見老師帶來了一桶方便麵和一壺開水，點名讓我們班的李佳偉來泡方便麵。只見李佳偉不好意思地挪到方便麵桶跟前，伸出雙手把面桶抱住，將火紅的胖面桶反扣過來，然後用食指插入保鮮膜裡面，把保鮮膜撕扯開來，這才將泡麵桶翻了再過來。這個辦法真是絕了！
接著，他熟練地將泡麵桶按住，又按住把手將桶蓋撕開，然後將手伸進面桶裡，將裡面的調料袋和醬包取了出來。然後隨著調料袋邊上的齒形將它撕開，將調料撒在麵餅上。醬包裡的醬也被積壓了出來，醬塊掉落在了泡麵桶裡。就這樣，準備工作很快就做完了。
終於要開始泡麵了，李佳偉把水壺抱起來，兩個手臂伸得直直的，生怕把自己燙著了，小心翼翼地將水緩緩注入到面桶中。只見一股熱氣升騰起來，泡麵桶裡飄出了一股香氣。他迅速將桶蓋合住，用叉子將桶蓋和桶身固定住。
過了十幾分鍾，老師又讓我去吧，泡麵的蓋子揭開。我笑嘻嘻地走到面桶旁邊，把臉別到一邊，像是在拆地雷似的，逗得同學們哈哈大笑。我把叉子輕輕的拔起，看到一股蒸汽微微飄起，整個教室慢慢瀰漫開來泡麵的香氣，饞得大家直流口水。
你知道那桶香噴噴的泡麵最後怎麼樣了嗎？它被我們班的同學們爭先恐後地分享掉了。這真是一節讓人難忘的課堂啊！
一節難忘的課 篇3
國小二年級作文 ,503字有一天，我們班李老師告訴我們：領導要來聽課。我們非常興奮，我們要好好表現，為我們班級爭光。
那天上課鈴響後，校長走了進來，我們有點興奮又有點緊張。李老師給我們講的是《坐井觀天》。老師先讓我們通讀了課文，然後，李老師在黑板上畫了一口好大的井，又拿出一張用蠟筆畫到紙上的小鳥和青蛙。小鳥身上的羽毛是藍色的，尖尖的小嘴巴是黃色的；青蛙是淡綠色的，兩顆豆大的眼珠，一直在望著天空。老師讓何雨諾把小鳥和青蛙放在了正確的位置上。小鳥在井沿上，青蛙在井裡面。
老師問：“大家知道青蛙說話的時候，是什麼語氣呀？”
我們說：“是自以為是的語氣。”
老師又問：“小鳥又是什麼語氣呢？”
我們回答：“是見多識廣的語氣。”
老師又叫三個同學上臺演故事，演小鳥、青蛙和旁白。三個同學聲音和表情配合著，表演得非常生動，把我們都逗笑了，校長也跟著我們笑。李老師分析了青蛙和小鳥的話，把這個寓言的道理給我們講清楚了。我們明白了，不能像青蛙那樣，自以為是；而是要像小鳥那樣，見多識廣。課講完了，校長站起來離開，向李老師笑眯眯地點了點頭，表示滿意。校長走了，李老師說：“同學們這節課的表現真好，老師獎勵你們看動畫片！”
這是我最難忘的一節課。
一節難忘的課 篇4
國小五年級作文 ,403字每當我看到放在書桌上的跳繩，我就想起了那節體育課。那天是星期二，第二節課是體育。下課鈴剛響，我們便飛一般地衝出了教室。外面可真冷啊！寒風呼呼地吹著，每個同學都被凍得瑟瑟發抖，牙齒都在打架，嘴裡還撥出了白霧氣。上課了，老師讓我們練跳繩。可沒過一會兒，我的手就凍得通紅，連跳繩都握不住了，跳著跳著就給甩了。“呼~~呼~~”，寒風又來了，吹到臉上如同刀割一樣疼。於是，我不由自主的把衣領拉直，好讓脖子和臉都縮排去，然後把手裝到了口袋裡。我們都“全副武裝”了起來。雖然我今天穿的衣服夠多，但我仍感覺我的身體還是冰涼冰涼的，就像剛從冷庫裡走出來似的。現在，我連話都說不清了，感覺嘴都凍僵了。開始跳繩比賽了，誰能看到我們的手呢？你只能看到我們每個人的袖子裡插著一根跳繩。
終於下課了，我跑回教室，用手摸著我那“飽經風霜”的臉。這時，我的朋友走過來，笑著對我說：“你都快成‘紅鼻子老人’了！”。
這節體育課，真讓人難忘！
一節難忘的課 篇5
國小四年級作文 ,629字每天都有很多課，但有一天的一節課成為了我的煩惱和成長的支柱。
上午第三節課是數學，數學老師進來了半天，但是我們所有人似乎都沒有看見她。我們有的玩著橡皮、有的轉著鉛筆、有的在交頭接耳、還有的在桌底下不知道在幹啥。張老師看到我們這個樣子，非常失望，但我們並未看見老師的表情波動，還是各幹各自的。當老師問大家問題時，大家還是在做自己的事情，沒有回答老師，也沒有一個人察覺到老師的表情在變化。
突然，老師哭著跑出了教室。同學們目瞪口呆，這才發現老師的眼淚如斷了線的珠子，噼裡啪啦的往下掉。“分明是讓我們給急的。”在我思考之餘，班主任走進了教室，同桌推了推我，我反應過來時，“完蛋了！”三個大字印在我的腦海中。但班主任卻坐了下來，認真又恐怖的眼神掃過全場，開始分析起來……當他的眼睛再次掃過全場，已經是下課時間。班主任的話，我幾乎沒有聽，因為我一直想跟張老師說一句話……。三天後，班主任給我們一個與張老師共處的時光。在午休時分，大家到達操場之後，張老師向我們敬禮，說：“前天是我不對，我不該意氣用事，我向你們道歉，但你們也要改正錯誤喲！”午休結束後，我趕忙跑向張老師，說到：“老師，對不起！”張老師對我笑了笑，點點頭又搖搖頭。
回家後，我想到了一句話：老師就像園丁，即使他的剪刀壞了，也依然會用雙手去修剪花草的。
一節難忘的課堂 篇6
國一作文 ,859字哈哈哈，一陣爽朗的笑聲，從六一班飄出迴盪在校園的上空，各位看官你知道我們為什麼笑的這麼開心嗎？哎，上午栽樹下午乘涼——性太急。
原來周今天下午第一節課是馬老師在上作文課，給我們讀了他的下水文《我的中學時代》，把我們逗得忍俊不禁，捧腹大笑。馬曉迪正在喝茶聽到高興處，將嘴裡的茶噴的前面的同學一頭霧水。馬老師的這篇文章寫的很長，足有6000字，詳細的敘述了他在中學時代的點點滴滴，包括生活瑣事，學習趣事，可親可敬的老師三部分，故事生動形象，語言詼諧幽默，老師個性鮮明。
馬老師向我們講述當年學英語的糗事，為了儘快的記住單詞，可謂煞費苦心，發明了漢字注音法，就是講英語的發音用漢字標註出來，比如回家gohome（狗後母），玻璃glass（哥辣死），上學gotoschool（狗屠四姑），香蕉banana（板拿來），蘋果apple（挨炮）等等。當馬老師講到這裡時，我們再也忍不住了，鬨堂大笑，有的女生笑的肚子疼，有的男生笑的在地上直打滾兒。那可笑的程度，可以和趙本山的小品相媲美。
等大家笑夠了。馬老師又講了他上學的艱苦歲月，吃不飽，餓著肚子讀書；穿不暖，在教室裡瑟瑟發抖；睡不好，晚上在學校寄宿的男生，就在班裡睡覺，或桌當床，或打地鋪。就是那樣惡劣的條件，為了知識改變命運，為了跳出農門，為了成才，一個個像鴨子鳧水——暗使勁。比著學賽著學，同學們聽了老師講的故事，鼻子酸酸的，一股股無言的惆悵湧上心頭。
這堂課或許是我心目中最精彩、最生動的一節課，我心裡暗下決心一定要好好學習，長大了為國效力。馬老師的講課的水平是飛機上的茶壺——高水平。他講到歡樂處我們同樂；講到傷心處，我們同悲；講到精彩處，我們掌聲四起。
雖然，這節課不是一場精彩的電影，那麼激動人心；不是一場動作優美的舞蹈，那麼扣人心絃；不是一場肝腸寸斷的生離死別，那麼痛不欲生。但是我覺得它們都比不上這節課，因為我從這節課中弄懂了一個道理：沒有人能隨隨便便成功，不經歷風風雨，怎麼能見彩虹？
一節難忘的語文課 篇7
記敘文 ,1163字在我記憶的海灘，翻滾的海浪總會把許多美麗的貝殼拍打在岸邊。今天，我就挑選其中最美麗的那一顆貝殼與你分享。
“叮叮叮……”上課的鈴聲響起，教室裡的吵鬧聲、尖叫聲、歡笑聲驟然停止下來。我們的語文老師鄭老師微笑著走進了教室，表情神祕的對我們說：“請同學們把前幾天讀過的《童年》拿出來，這節課我們開一次讀書交流會。”話音剛落，下面就嘰嘰喳喳的議論了起來：“讀書交流會，沒聽說過呀！”
“怎麼今天老師不講課了嗎？”
“太好了，我們這節課又可以輕鬆、輕鬆了。”我們全班都洋溢著激動，每個人的臉上都掛著笑容，教室裡立馬又變得嘈雜起來。
“好了，同學們，第一個環節，我們要請幾位同學上臺來表演一個小品，內容就是《童年》裡阿廖沙與幾個小夥伴拾破爛的片段。”老師話音剛落，大家都積極的把手舉了起來，有的人甚至都從座位上跳了起來，生怕老師看不見他。最終老師挑了班上幾個有表演天賦的搞笑大王上臺表演。“哈、哈……”他們滑稽的動作和表情引得教室裡不時發出陣陣笑聲，課堂氣氛瞬時活躍起來。
小品演完後，我們馬上又進入第二個環節—答題環節。這也是我們這堂課的高潮環節。第一輪必答題，每組選一人，我們小組選小江來回答，前面的幾組回答的都很順利，輪到小江了，我的心都不由自主怦怦地加速跳動起來，再看小江，我們組的語文高手，只見他兩手努力的撐著桌子，雙腿還微微顫抖，但是也順利地回答了出來。哎！我們組終於過關了，我也大鬆了一口氣。
“第二輪，搶答題，我說開始，知道的同學站起來回答，不用舉手。”老師的話一說完，同學們都個個摩拳擦掌、畜勢待發。“《童年》裡描寫的主人公是誰？開始！”“阿廖沙！”全班大部分同學都呼的一下站起來回答。但是當老師提到“高爾基的自傳體小說三部曲是什麼？”時，鬼使神差的竟然是我第一個站了起來，同學們的目光都聚在我的身上，讓我本來就緊張的心情更加慌亂，在嘴邊的答案忘得一乾二淨，為了避免當眾出醜，我閉上眼，做了一個深呼吸，嘴裡語無倫次地還是回答了上來。但我自己心裡可真不是滋味。一方面我窘像大露，感覺臉上都發熱，一方面也羨慕那些同學的表達能力。
在這節課即將結束時，老師的最後一個問題卻把我們都難住了。”這節課同學們表現的都不錯，現在請你們談談讀完這本書的感受吧。”老師的話讓我們大家都陷入了沉思。最後，還是我們的班長站起來談了自己的感受：“讀了《童年》後，我們應該悔過自己曾經的奢侈、浪費，我們應該學會珍惜現在的幸福生活。同學們，從現在開始，我們要為長輩著想，體諒他們，我們更應該加強自己思想品德的修養……”她的發言一結束，教室裡馬上響起陣陣掌聲。
這是一堂多麼讓人難忘的語文課呀！它既提高了我們學習語文課的興趣，也加強我們挑戰困難的勇氣，它也給我帶來一個一生的啟迪—若想讓別人瞭解自己，就必須學會善於表達與交流。
一節難忘的語文課 篇8
國小六年級作文 ,566字“叮—叮—”上課鈴響了，胡老師端著一盒茶葉走進了教室。只見胡老師端著茶葉笑眯眯地對我們：“同學們，今天我們就來觀察一下茶葉，你們一個個來看一看。”同學們丈二和尚—摸不著頭腦，都不知道胡老師葫蘆裡到底賣的什麼藥。
那茶葉像一個個文靜而美麗的姑娘躺在紙上做美夢，又像一個個玩累了的孩子臥在紙上休息。他們形態各異、千奇百怪。有的像奇形怪狀的岩石；有的像天空中的雲朵；有的像凶惡的猛獸；我湊近鼻子一聞，茶葉飄來一陣陣清香，我頓時神清氣爽，腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。
開始泡茶了，只見胡老師往裝滿茶葉的杯子裡倒入沸騰的開水，只見開水形成的龍捲風像一匹凶猛的野獸，把正在呼呼大睡的茶葉們吵醒了，那排山倒海之勢把茶葉們逼得四處逃竄，有的往左跑，有的往右跑……過了一會兒，他們跳起了美麗的舞蹈，在“大海”裡，舒展、旋轉著那美麗的身軀，徐徐下沉，再升再沉，此起彼落，芽影水光，相映交輝，真奇妙！瞧！他們竟玩起了捉迷藏，大的“捉”，小的“藏”，在茶杯裡構成了一個快樂的“遊戲天堂”。
我端起茶杯聞了聞，啊！真香，真不愧是“俗人多泛酒，誰解助茶香”啊！再一喝，一股苦的味道流進我的心田，隨後便無比甘甜，清涼無比。
啊！這是先苦後甜，苦盡甘來的味道啊！這彷彿我們的人生，雖一路坎坷，雖一路艱辛，最後迎來的卻是燦爛的明天！
一節難忘的體育課 篇9
國二作文 ,885字相信大家都很討厭長跑吧，因為這是一件吃力不討好的事，雖然人們都知道運動能夠強身健體，可呼呼得跑完幾大圈總會累得不堪負重。我也是一個討厭長跑的人，其實，這不僅是“流水不腐，戶樞不蠢，動也。”還是一場艱難的磨鍊，挑戰者不僅需要勇氣，更重要的是毅力。
悲摧的事情終於還是到來了，由於我們女生在上一次跑800米時沒計好時間，所以我們這週二的下午還要重測一次，當體育委員高喊站隊時，我的心頓時涼了半截，腳底似乎冒著冷氣，“怦怦”我的心裡緊張得發毛，我咬牙對自己說：“20分鐘之後你就是幸福的！”可是，在這20分鐘之內我要經受多大的磨鍊啊！
終於還是看見老師手裡的秒錶了，此時此刻，它就像是地獄之鐘，在沉寂中敲響了哀傷邪惡的一聲。周圍似乎傳出男生幸災樂禍的笑聲，操場旁的小樹經風一吹便“刷啦啦”的落葉，最終埋進土裡。
“預備跑！”老師的話音一落，我們便像箭一樣飛了出去，大家都不甘心落後，一個勁得往前衝，我自然也往前趕超，可我們跑完一圈時，操場上的畫風驟變—取而代之的是一雙雙沉重的步伐，無力搖擺著的雙手，看得你恨不得往上踹幾腳，我的腳像是注滿了許多鉛一樣，綿軟無力，嗓子像著了火一般的疼，可是還有2圈呢，也就是200米，我此時此刻如果躺在舒服的沙發上，手裡拿著可口的汽水，電視裡放的是我最喜愛的綜藝節目，那該多好啊！
我一邊瑕想著，一邊流著口水，等我醒過神來，我已看到終點近在咫尺，別的同學都在奮力衝刺呢，壞了壞了，我的步伐頓時加快，但卻仍就無力。終於，我的右腳踏到終點線上，只聽“嘀”一聲，秒錶按了下去。我的心踏實了。“第六！”老師宣佈了我的名次，我緊張的情緒徹底放鬆了，可身體好難受啊，我便奔向了操場邊緣的雙槓以求支撐，那裡已有不少同學喘著粗氣，兩眼瞟向遠處。不管怎麼說，這次測試我總算熬過去了，可今後還有多少更艱難的挑戰等著我呀？
我便告訴自己，人生路上的挑戰必然少不了，因為這樣，才得以不斷完善自己，梅花有它的神韻，在嚴寒中綻放自己，竹有它的堅韌，才能“咬定青山不放鬆”，而我要以非凡的勇氣和毅力來迎接風雨！
一節難忘的法制教育課 篇10
國小六年級作文 ,876字老師曾經給我們上過一節法制教育課，這節課的主題是—法在我心中，這是一節令我非常難忘的法制教育課。
說它難忘，首先是因為老師的開場白很吸引人。她說“孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？”這還用說，“想！”“好，夢想大舞臺，想看你就來。現在老師就可以讓同學們夢想成真，不過老師有個小小的要求—看完要告訴老師，你從這部動畫片中學習到了哪些法律知識，能做到嗎？”“能！”接著，老師給我們播放了一部動畫片的片段—《喜羊羊與灰太狼》，一下子就吸引了我們的眼球。這是一部特製的法制宣傳片，片中講了灰太狼很多違法亂紀的事情，我們看得可入神了。當然，看完後我們也沒有讓老師失望，說出了從片中學到的很多法律知識，如“灰太狼拐賣婦女兒童觸犯了《刑法》和《未成年人保護法》；監護人禁止對未成年人實施家庭暴力成年人教唆未成年人實施不良行為，要追究法律責任……”
說它難忘，其次是因為老師設計的課堂板塊好。老師把這節課分為三個板塊“心中有法—行為守法—靈活用法”。每個板塊的設計都很有趣，如第一板塊“心中有法”中，老師安排了“法制知識有獎大競猜”、模仿王小丫主持的《開心辭典》欄目提問……第二板塊“行為守法”中，老師安排了很多經典的觸法案例，如在金字塔上刻字“某某到此一遊”、同學間玩飛車比賽等；第三板塊“靈活用法”中，老師安排了一個情景劇表演，李霞的爸爸重男輕女，生了二胎後，不讓李霞上學，讓她在家照應小弟弟。安排三名同學分別扮演李霞、李霞爸爸、法官，法官勸李霞爸爸讓李霞復學。
說它難忘，還因為課堂上有很多精彩的看點。如我們自編自演的小品《來—拿—錢》，提醒我們不能給陌生人開門，不要輕易相信陌生人的話，遇到危險要報警；法制安全《三句半》表演讓我們知道了自由渙散紀律差，學法守法用處大；還學唱了校園法制歌曲《今天上課不一樣》，在歌聲中結束了這堂法制教育課。
總之，這節難忘的法制教育課讓我明白了法律就在我們身邊，法律要常記心中，要時刻與法同行，要心中有法，行為守法，靈活用法！做一個遵紀守法的好公民！