一節課的收穫相關作文20篇
一節課的收穫 篇1
國一作文 ,489字週三下午下課時，語文老師佈置了一項特殊的作業：“你認為班裡哪位同學看似不厲害，實際上很厲害？”
晚自習，討論課如期而至，大家熱火朝天地發表著自己的看法，時不時還會傳來一些笑聲，原來是一些看似對他人嘲諷的話語，可卻是對被嘲諷者起到警醒作用的良言。我也積極發言：“我認為李子項同學看似不厲害，實際很厲害。在生活和學習中，她從不湊熱鬧，也不搶風頭。別人玩時她學習，別人學習她還在學習……”話音未落，李子項同學的同桌劉嘉琪同學站起來反駁道：“李子項其實一下課就玩兒，可考試時成績卻很好！”“這就是勞逸結合。”老師補充道。
是啊！“勞逸結合”是一種學習方法：該學習時全神貫注，下課時盡情玩兒，好好休息，才有最好的聽課效率。還有很多學習方法，比如自主學習、碎片學習等等。每個人都有適合自己的學習方法。合理利用它，你學習將事半功倍。
其實，每個人都有自己的閃光點：李子項的認真、李奕婕的勤奮、韓暢的謙虛、馬露函的刻苦……我們要做的就是認清自我，尋找他人的優點，彌補自己的不足。
經過這節課，我的收穫是：做人要低調而奢華！通俗來講就是既要謙虛又必須有真才實學。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
一學期的收穫 篇2
國小五年級作文 ,368字一眨眼，我們第八單元的課文就快學完了。在第八單元裡，毛澤東偉人的那些經典事例給了我不少啟示。如：不能因自己身份特殊，就破壞了規矩；不論什麼困難，都應該用樂觀的態度去面對……同時，他們的寫作方法，也讓我有了不低的好處。在本單元，我學會了場面描寫，神態描寫等等，使我的作文又有了新意。所以，這是一個不小的收穫。
這學期的語文學習，我感受最深的是第六組課文。在這組課文中，有不同的角色的愛，有父愛—堅定的愛，有母愛—支援的愛。還有孩子對自己父母一句話的信賴……
在這學期的學習中，我學到了不同的寫作方法；也對舊中國的歷史有了一定的瞭解；積累了描寫英雄的詞語；充實了我的課外知識；掌握了許許多多的學習方法。最主要的，是我的視野，在這一學期中開拓了不少新的天地。
這是我這一學期的收穫。希望能—芝麻開花節節高！
一杯水的收穫 篇3
國一作文 ,552字一杯水，一個非常普通的東西，但對於人類的生存卻又不可缺少。
我從未仔細地觀察過水，突然之間起了興致，我端來一杯水，靜靜的看著，獲益良多。
水很清，很透明，純潔無暇，清楚的折射出人的影子。我即思而言：人生在世，也要有一顆像水一般，純潔無暇。我們的心靈要像水一樣，乾乾淨淨，利利落落，做一個正直的人，做一個善良的人，做一個不為名利所惑的人。
我把本來裝在盤子裡呈圓形的自來水，倒進杯子裡，水變成了圓柱形；我再將這杯水倒進方盒子裡，水又變成了方形；緊接著，隨著容器的變化，水的形狀也隨之變化，三角形的、五角形的、六邊形的……水遇到任何不同的容器，都能夠隨之變化。
有人說，人生如茶，而我覺得人也應該像水一樣。水能屈能伸，人也要能屈能伸。我們如果能夠在任何環境和條件中，都努力適應並融入這個環境，那麼收穫的東西也就更多。如果別人侮辱你，你就丟下面子，跟他大吵大鬧，那就錯了，別人侮辱你，說明他無知，他沒有素質，犯不著跟他一般見識，“小不忍則亂大謀”！如果韓信當年不能忍受胯下之辱，那他就不會成為劉邦的大將；如果司馬遷當年不能忍受宮刑之辱，那他就沒有今天的《史記》，很簡單的一個道理，狗咬了你，難道你還要咬回去嗎？！
或許有人認為收穫必須是大事，而事實上，收穫可以很小很小，小到不易察覺。一杯水，也能讓你收穫很多。
寫一節課的作文 篇4
國一作文 ,846字今天可是一個大日子。在今天，我體驗了正式地上崗做老師但伴隨著鈴聲的結束，我又正式下崗做學生的感受。
今天，第一節課前老師通知我要在第一節課上教大家學《紫藤蘿瀑布》，雖然我已做好準備了，可“萬事開頭難”，我還是十分緊張。
上課了，我心想：“姑奶奶我可是見過大風大浪的，對於這一次我早已是板上釘釘子——穩打穩紮了。”我大喊一聲“上課！”心裡有了從未有過的高高在上的感覺。我拿起書本，打算來一個美好的開頭，卻因為緊張而成了船老大帶徒弟——從何（河）說起呢？在慌亂之下，我嘆了一口氣，決定大口啃住包子餡——抓重點。
我津津有味地展開了“長篇大論”，可畢竟是第一次，路上總會有點磕磕絆絆，都被我克服了，可我是袁世凱當上了皇帝——好景不長。直到後來，這節課快要畫上句號時，卻不小心劃錯了一大筆。
這節課很快，一會兒，我就講完了我所準備的資料了，剩下的時間怎麼辦呢？我低頭看見腳趾縫裡長了茅草——慌（荒）了手腳。我急中生智慧，從課外參考書上提了個問題，乘他們思考之餘，計劃接下來的問題。我越想越急，渾身像觸了電似的，由於激烈的心跳，胸膛不住地起伏著。我心想：“反正也要下課了，我又是第一次上課，有點小差錯老師不會怪我的。俺就砸鍋賣鐵——豁出去了。”
於是，我提了一個連我自己都搞不懂的問題，正在這時，程老師居然舉起了手，我叫了她，程老師借這個機會把她想告訴我們的一吐而出了。我心中一驚“程老師真是我的救命福啊！”可轉瞬一想：“程老師，您不是拆我的臺嗎？當著這麼多同學的面，打狗還得看主人哪！”
……
就這樣，這節課畫上了一個省略號……
記一節課上的收穫 篇5
國小六年級作文 ,775字“知其然，更要知其所以然。”我反覆讀著這句話，總覺得每讀一遍，都有一個新的認識、新的瞭解。說起這句話，我還得從下午最後一節課說起。
今天下午的最後一節課，陝老師讓我們接著早上的數學題繼續往下講。講題是不難，但要達到老師的標準恐怕是無米之炊—難做嘍。陝老師要求我們做到把題講清楚、講透徹，還必須有條理，聲音洪亮，把這些全部做到，才算真正會講了，真正理解這道題了，不然光會做講不出來還不是白瞎嗎？
剛開始簡單的幾道題，同學們還講得八九不離十，但在原晨博同學講題時，出現了一隻“攔路虎”。這隻“攔路虎”別看文字少，原晨博卻分析了好大一會，而且還全是廢話，沒有一句在點子上。要說他可是我們班數學界的尖子生，怎麼會被一道不太難的數學題難住呢？他便低頭沉默了，似乎是在思考，又似乎放棄了繼續講解的機會。陝老師見狀，便教育我們：“你們看，光會做，卻講不出來，是不是說明理解得不夠透徹呢？我們學知識不僅要知其然，更要知其所以然。原晨博，請你理理思路，再講一次”。可是，原晨博同學依舊沒有說話。過了幾分鐘，老師便叫其他同學試試，大家思考了一會，就有兩三位同學舉手了，並且講得也非常正確，同學們也聽明白了，老師非常滿意。她又對原晨博說：“這麼好一次鍛鍊的機會你不把握，‘機不可失，失不再來’，以後做題不僅要會做，還要會思考，並把思考過程有條理地表達出來，這才說明你把知識理解透徹了”。原晨博點了點頭。
這節課讓我印象最深的就是這句話：知其然，更要知其所以然。
一回到家，我就是上網查這句話的意思。這句話是說，既要知道事物的表面現象，也要知道事物的本質及其產生的原因。我們學習就應該這樣，不僅要知道怎麼做，還要知道為什麼要這樣做。
這節課的收穫真不小呀！我要牢記“知其然，更要知其所以然”這句話，不辜負老師的良苦用心，紮紮實實掌握好每個知識點，做學習的有心人。
有趣的一節課 篇6
國小四年級作文 ,619字今天，我們上了一節很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對我們說：“這節課我們玩一個遊戲，你們猜猜玩什麼？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來。“玩成語接龍？”一個同學問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神祕地說：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子。”教室裡面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡單，就是老師在黑板上畫一個臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的正中央，誰就贏了，老師還說贏的同學可以得到一份神祕禮物。
經過漫長的等候，終於輪到我了。上講臺以後，老師給了我一個怪模怪樣的鼻子，我先轉了兩個圈，向前走去。我轉了兩圈以後已經找不到方向了，本來心裡已經很緊張了，找不到方向以後更不知所措，握著粉筆的手在發抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握著冰塊。結果我竟然走到了講臺下面，同學們哈哈大笑，還有同學說：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺下面。”我的臉紅得像一個熟透的大蘋果，一邊心裡一遍遍罵自己：我就說會出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺的邊走回講臺上。這次，我吸取上次的教訓，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎麼辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個摸起來好像有東西寫過的地方。接著聽到同學們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學和我都沒有得到神祕禮物，但我們收穫了很多樂趣。
不同的思考，不一樣的收穫 篇7
高二作文 ,710字換個角度看問題，會有意想不到的收穫。
—題記
不是所有的失敗，都代表著一定會沮喪與流淚；就像不是所有的付出，都一定會有收穫。最近剛看過關於拿破崙的一些故事。拿破崙—法國一位不起眼的人，他有自己的雄心與壯志，他希望能夠帶領法國人佔盡世界的角落，儘管他有這種野心，他也失敗過，但當他嚐到失敗的滋味時，卻說：“失敗代表著下一次的成功，因為失敗，我擁有了一次成長的機會，我又何必放棄它呢？因為他的這種別樣的想法，隨後他真的打敗了好幾個國家，獲得了尊重。也許，在他的世界觀裡，沒有永遠的失敗，因為他換了另外一個角度去看待失敗，所以他擁有了別人意想不到的收穫。
歷史學家金嶽霖，一生鍾情於林徽因，但他的愛坦坦蕩蕩，朋友與當事人都知道，他不學心碎浪子遠走他鄉，也不學鄉里霸王強拆鴛鴦，而是在林徽因身旁默默守望，這一守便是一生。他的朋友勸說到，喜歡她為什麼不去追求，將她留在自己身邊？而旁人眼裡一生寂寞的金嶽霖卻認為：喜歡不一定非得佔有，這樣才讓美得以持久，為什麼不讓她去盡情地綻放她的“鮮豔”呢？也許，換一個角度，換一種方式看問題，生命會有花一樣的芳香。
莎士比亞說過，人生總會面臨多種選擇，有的人選擇碌碌無為地過完一生，於是他一事無成，而有的人微笑面對生活，勇敢面對生活的挑戰，於是他擁有了快樂，既然如此，何不換一種不一樣的角度去看待，所謂“橫看成嶺側成峰”，不同的角度，不同的思考，會讓人生更加美好與充實！
人生就像一場沒有經過彩排的戲劇，而我們就是戲裡的主角，每天都在演繹著悲歡離合的人生。是啊！有得到必然會有失去，這就需要我們用另一種角度去思考罷了。
讓我們用不同的角度思考，去創造一個不一樣的明天吧！
一次推銷的收穫 篇8
國小五年級作文 ,733字你知道推銷員嗎？推銷員就是走街串巷介紹商品的人，說不定哪天有人來你家敲門，門外站著的就是推銷員呢！那麼，你當過推銷員嗎？我沒當過，但在上週，老師就讓我們體驗了一回做“小小推銷員”的滋味。
在一片期待的目光中，我們終於盼來了星期二。活動如期開展，只見胡家熹自信滿滿地上了臺，滔滔不絕地介紹起他推銷的產品—尺子。他把尺子的外觀、實用價值、價格說得清清楚楚，剛走下講臺他推銷的尺子就遭到了同學們的哄搶。緊接著，郭奇林、鍾奉君、吳國基……許多同學都上臺推銷，銷售業績逐步上升。我在一旁看著，心裡非常著急。
好不容易等到我上臺了，我快步走上講臺，開始推銷我的標籤貼。由於我有點緊張，說話竟結結巴巴的，前後語言還自相矛盾。說著說著，同學們開始刁難我，不斷地向我發問，我手心直冒汗，講到價格時，居然忘記說優惠促銷方法了，最後我只好灰溜溜地走了下來。
可是，我不會因為這一次的失敗就善罷甘休的。第二天，我從家裡的角角落落、櫃子抽屜裡找出可以賣的東西，用一個大袋子裝起來，帶到學校。我坐在座位上，大聲地叫賣，只要有人經過，我就向他推銷自己的東西。果然，同學們被我的叫賣聲吸引過來，很快大量的五毛、1元錢流入我的口袋，不一會兒，我已經進賬了十多元。看著我的銷售額快追上我的競爭對手了，我的心裡別提多高興了。
中午，趁著午休，我又補了些貨源。回到學校，蜂擁的人流把我圍住，我恨不得多長几張嘴給他們介紹我的新商品，不少同學又買走了我的東西。眼看著貨源緊缺，我瞅準機會開始抬價，同時看準一些同學們心儀的商品，補充、再賣出。至週五活動結束，我淨賺了36。5元。
通過這一次活動，我知道了做生意不光要勤快，還要講究推銷的方法，掌握顧客的需求和心理。這一次難忘的推銷經歷，讓我獲益良多。
一次不同尋常的收穫 篇9
國一作文 ,744字說起考試，總有人認為考試是用分數來檢測一個學生的標準。我以前也這麼認為，但經過那一次的考試後，我對考試有了新的認識和理解。也是經過那一次的考試，我慶幸自己有了不同尋常的收穫！
六年級臨近畢業，我們全班同學都有了一些浮躁。而在畢業考試前，學校舉行了最後一次的數學考試，老師對我們說：“同學們，最後一道題已經超出我們所學知識的範圍，你們應該做不出來，所以不必要去做那道題。”結果大部分同學都沒有做那道題，認為真如老師所說。可就在那時老師轉過身去寫了一道簡單而又可以迅速算出結果的題目，結果我們在瞬間就準確無誤地算出了答案。老師沉默一分鐘後，進行全班巡堂，最後表揚了我們，因為我們都做對了。“看看試卷的最後一道題。”老師說。結果大家都驚呆了，原來這道題跟試卷最後一題一模一樣。
這時，老師說：“考試雖是分數的考評，更是各種能力的考量！當你認為一件事情不符合常理的時候，不要侷限在定勢思維中。我們經過了一次又一次的考試，要把自己的潛能挖掘出來，提高我們的各種能力，這才是考試的意義。曾有新聞報道有些學生因為壓力過大而自殺，這看起來好像是一件殘酷而又無可奈何的事情。其實這些學生根本不懂什麼是考試，所以他們只能在分數的海洋裡生存。而懂得考試的人，就是在學習的快樂中存活。你或許只認為考試就是分數，只有分數才能換來未來生活的美好。這麼想你就錯了，因為你不懂學習，只是為了分數而學習，那麼你就會理解不了考試的意義。”
老師的一席話讓大家都沉下心來思考，或許考試就是像老師所說的那樣是為了學習而去提高各種能力。這時我感覺我的全身都輕鬆了，從這刻開始，我才理解了考試的真正含義。這就是我對考試的新的理解，這次收穫確實不同尋常。讓我們把學習變成生活的一部分，把考試變成生活的一部分，盡情地在學習的海洋中遨遊。
讀書，一份美麗的收穫 篇10
高一作文 ,843字回首往日讀書的日子，我才恍然發現：是讀書給了我前進的動力、奮鬥的精神和努力拼搏的意志。這是一份美麗的收穫。
鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。讀古今中外之書，它給予我在教材中學不到的知識，更加豐富我內心的情感，更成為我精神上的寄託。每每想到自己現在的平凡和無能，想到自己的懦弱和無知時，我總會獨自坐下來，靜靜地去品一本好書。因為我知道唯有讀書才能開導我的煩惱，唯有讀遍天下書，才能扭轉乾坤。讀書，改變命運、造就奇蹟！
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不能一日不讀。所以，有時，我瀏覽時尚雜誌—感受時代魅力；有時，我細品詩集—咀嚼詩人的苦樂情感；有時，我閱讀小說—為了更好理解人生；有時，我自作文章—抒發內心情感和寄寓。
魯巴金曾言：“讀書是在別人的思想下，建立起自己的思想。”在奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》裡，體會著洗禮過後堅強偉大的故事，我學會了什麼叫堅強；閱林慶昭的《心與心的幸福對白》裡，感受了人的追求與執著，我學會了善良真誠的重要；在海倫凱勒的《假如給我三天光明》裡，體驗了歷盡困難和絕境也要意志力頑強，我學會了坦然面對自己；在傑克的《熱愛生命》裡，人與自然的殘酷鬥爭，我學會了生命的寶貴和堅韌。
在漫漫的人生長路中，我總是認為，惟有讀書才能超越他人，戰勝他人，踏入新時代的步伐。現實社會告訴我：要想改變自己所在處境，過上美滿的生活，只有一條出路—學而優則仕。“萬般皆下品，惟有讀書高”，講的就是這個道理！
現在，我仍離不開書，每當課餘時間，我都沉醉於學校圖書館中。當我寂寞時，常會讓書來充實自己；當我悠閒自在時，常會將心中苦、樂、悲融入日記—與書中名人相比，以此自勵，奮發進取。因為我曉得：在我艱辛曲折的人生裡，書伴隨著我走過無助的孤獨旅程，書伴隨著我迎接充滿新奇的明天。
書，如一盞明燈，照亮著我，溫暖著我。它引導著我的人生，讓我勤奮刻苦，努力拼搏，做生活的強者。
讀書吧，你將收穫一份美麗！
人生中的第一節課 篇11
國一作文 ,700字炎炎夏日，誰都不肯離開門口半步，可是在英傑學校東邊的操場上卻閃爍著我們的身影，你肯定會問，那麼熱的天還要去太陽底下暴晒？因為這是英傑學校一年一度的軍訓！
軍訓是殘酷的，可是他磨練了我們的堅強意志。我們的教官十分嚴厲，他高大威武，一身整齊而又幹淨的軍裝更透露出軍人的風範。
大家不用我說也知道，站軍姿可是少不了的一項，要求，兩腳根併攏，張開約六十度，背挺直，兩肩後張，下顎微收，兩眼直視前方，身體略微前傾。這對我來說不算什麼，因為在上一屆我已經接受過一次風吹雨打，可對我們班那麼多的“新兵蛋子”，是一項極大的挑戰。才剛睡完午覺就聽見廣播的催促聲，懷著極不情願的心裡，我們下去了。可誰知教官二話不說就讓我們站軍姿。轉眼間，二十分鐘過去了，太陽光也越來越刺眼，此時，我們的腿已經軟了，每個人的衣服像被雨淋了似的。這時，教官說了一句：“原地調整一會。”話音剛落，全體同學像一堆棉花一樣，癱在地上，喘著粗氣，才十秒鐘教官又以嚴肅的語氣說了一聲：“起來！接著給我訓練！”，所有人都瞪大了眼睛，又開始了那令人頭疼的軍訓……
四天過去了，我們從一顆顆嬌嫩的樹苗，長成了一顆顆參天大樹，風雨後面絕對有彩虹！在軍訓會操表演上，我們以整齊的步伐、排面贏得了一等獎，也贏得了教官、老師、領導的肯定，也贏得了屬於我們的那一份榮譽。
一個人總會有精神上的支撐，它來自於身邊的人，沒有的話將會一事無成，軍訓雖然結束了，它留給了我們辛、酸、苦、辣，但是人生之路還沒有畫上句號。軍訓不僅鍛鍊了我們的體質和意志，而且還增強了我們團隊合作意識，經過軍訓，我們能經得起風吹雨打，不再是嬌嫩的樹苗，而是參天大樹，它給我們上了人生中的第一節課。
難忘的一節課 篇12
國二作文 ,818字從小到現在，我不知道上過多少堂課，有很多老師都教過我。但我永遠也不會忘記的那堂課便是上個星期日，舞蹈老師“小代”給我們上的一課。之所以難忘，並不是說因為上課時間和現在很近。而是……這堂課對於我們來說有特別的意義。
我可以說我很珍惜這節課，這節課是“小代”給我們上的最後一堂課，所以我珍惜這節課的一分一秒，畢竟下個星期就聽不到那個熟悉的聲音教我們動作了，下週就不再是用那熟悉的音樂來跳舞了，那天撕胯痛得特別厲害，以前在舞蹈室最多也只是“笑了，痛了”，但是那個下午不僅僅是“笑了，痛了”，而且還“哭”了，那天的哭不僅僅是痛，還飽含了我們對小代的不捨，撕胯時老師抱著我，我的頭叭在她的肩上，想到以後再也不能這樣了，我哭得也更傷心了，聲音也更大了些，我想讓時間永遠停留在這一刻，雖然痛，但我也願意。不過，時光從不會因為誰而停留……
壓完胯，已經三點多了，不可能還練基本功，所以直接練習組合。我們所有人都認認真真地跳著“小代”平時最喜歡看的組合《鴻雁》後面的動作，因為她知道我們一個個都是“魚的記憶”，所以在後面跟著跳起來，這是她最後一次和我們一起跳舞了，看得出同學們都在很認真地跳。練基本功時，老師說要給我們留下不可磨滅的記憶，所以格外狠地把我的胯壓到了超過180度，我們也想給她留下不可磨滅的記憶，所以都在特別認真地上好這堂課，根本就沒有人搗亂。
快下課了，說明“小代”也要和我們說再見了，我心中是那麼不值得她，那麼嚴厲而又溫柔的老師，“同學們站好人”。代老師故作輕鬆地說。可是，我卻聽出了她聲音裡極力想掩飾掉的哽咽，“小代”繼續微笑著說：“同學們，下課！”那裡，我鼻子一酸，眼淚已經在眼眶裡了，但是我不能讓它流下來，我一直都不敢看向小代，我怕她會看到我眼淚，最後，我悄悄地擦掉了眼睛，很快離開了教室。
雖然，代老師只是我的舞蹈老師，雖然，我們每週只能見一次面；雖然，我不能保持學習舞蹈。但是，我相信這節譚會是我人生沙灘中一顆又大又亮的珍珠。
難忘的一節課 篇13
國小六年級作文 ,453字我的小學生涯還有兩個月就結束了，馬上就要踏入初中的大門了。在這六年裡，上了無數堂課。其中，令我最難忘的就是那節語文課了。
那節課開始，老師就開門見山的說：“同學們，你們每個人都有理想，理想就像一個指路燈幫你步入成功。這節課，你們就來暢談自己的理想。”我們的理想課開始了，首先老師先讓我來說再一個一個接下去。我就說起了自己的遠大理想那便是醫學博士，能救死扶傷。到王宇彤了，她說：“我想當小說家，在家用筆就能賺錢。”最離譜的就是王一迪了，她說：“我想考入白求恩醫科大學，學如何給人移植心臟。”聽了王一迪的理想，孫書蘅就展開了表演：等到長大同學聚會時，誰心臟不好，王一迪就拿出一顆心臟說：“來來來，我給你換顆心。”孫書蘅的表演惹得大家前仰後合。對了，還有吃貨曲涵宇呢！曲涵宇說他想當個美食記者，真不愧”曲胖胖“這個大名鼎鼎的外號啊！還有的同學想當老師還有想當科學家研究出長生不老藥的，還有演員、白領等。同學們的理想真是五花八門啊！很快，我們在歡樂中度過了一節語文課。
這就是令我難忘的一堂課，這就是一最有趣的課！
難忘的一節課 篇14
國小五年級作文 ,618字那節課尷尬，僵持。但後來就充滿了歡聲笑語。所有人都沉浸在歡樂的節奏中了。課堂之樂，非打非鬧，說者中，畫者勝，紙筆交錯，起坐而喧譁者，眾生歡也。
那是星期三的活動課，大家都到了各自的組中，而我們這個組的人倒為沒準備材料而發愁。眼看就要上課了，我們就像熱鍋上的螞蟻乾著急，卻也沒辦法。老師一來，就闡述自己的想法，“我知道大家都沒帶東西，所以這節課我們先來構思。”這句話可說到我們心裡去了。可為我風寒交加的小心臟，送了一把火。我還以為他要告訴班主任。那班主任可就要對我們大發雷霆了。想起那個樣子，我不禁瑟瑟發抖。老師說每個人要設計一個小花盆，花盆前畫個動物或動漫頭像，一會兒交流。
我們都在瞎畫。侯思羽在雜誌上找到靈感，畫猴頭。我們都說：“這可真符合實際呀！”我試著畫海綿寶寶，我說：“海綿寶寶最容易畫，一個方塊，兩眼，一鼻子，一嘴，身上再畫一些孔。”結果，我畫了一個海綿不海綿，方塊不方塊的怪物。侯志明說：“豬頭多好畫。”說著，就畫了一個，不過，畫得好像。老師讓我們組起來回答，要畫什麼，組長說他畫猴頭，我畫海綿寶寶，紫瀟畫派大星，結果連問都不問猴志明，直接說他畫豬頭。引起了眾生歡也。接下來，老師讓我們畫各自想畫的。老師們也在有說有笑的，猴志明則還在練習畫豬頭。課堂活躍，笑聲上下，老師樂而學生樂也。然而學生只知畫之樂，而不知師之樂，生知從師玩而樂，而不知老師之樂其樂也。
不一會兒，鈴聲響起，督促我們趕緊下課，這難忘的一節課就這麼下了。
春節的收穫作文 篇15
國小四年級作文 ,2763字【篇一：春節的收穫作文】
回憶春節，那春節裡的點點滴滴，讓我念念不忘。在春節裡，我還收穫了不少呢！
今天是個熱熱鬧鬧的大日子—除夕，家裡來了許多客人，有許多親朋好友都來了，媽媽為了能讓客人們很快吃上一頓團圓飯，忙裡忙外，忙得滿頭大汗。於是，我決定幫她生火。但我由於常年在城市中生活，所以我對生火一竅不通，我嘗試用了幾種方法，可在那大個火爐裡竟生不出一點火。
爸爸見了後對我說：“生火首先要用打火機點燃一把柴，讓它燒一會兒，再放進火爐裡”。爸爸一邊指導一邊示範，等到火燒起來了，便放些大粗柴，擺成“X”形架空，從火爐底部輕輕地煽風。過十分鐘左右瞧瞧火勢怎樣，如果柴燒完了就要增添一些柴。千萬要小心不可以把已點燃火的柴拿出火爐”。我聽了後，學著一步一步做，漸漸地，火勢旺起來了，我見此情形，一蹦三尺高，把正在炒菜的媽媽，嚇了一跳。
原來這就是生活中常提到的柴米油鹽中的柴，燒柴做飯，燒出了香噴噴的飯，燒出了火旺旺的日子，這感覺太棒了！
在這新年裡，我的收穫可不少啊！我收穫瞭如何生火做飯，體驗到生火做飯的不容易。看來春節裡的收穫，使我在行動上成長了一歲！
【篇二：春節的收穫作文】
“炮竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過新年。”我們終於又盼來傳統節日春節！春節是我們最高興的日子，家家張燈結綵，大街小巷貼著各種各樣的福聯。大紅的燈籠高高掛起，大人小孩都喜氣洋洋。幸福的笑臉都表現在了臉蛋上。
在這辭舊迎新的日子裡，我過得充實、快樂、幸福。尤其是想到媽媽說過年吃火鍋這幾個字時，我這隻大饞貓的口水都已經流到下巴了！
大年三十的晚上，我興致勃勃的看著電視，媽媽在廚房裡忙個不停，不一會兒就聽到媽媽的呼叫聲：“火鍋好了。”我急忙直奔餐桌，“哇塞！”自己做的火鍋就是不一樣，媽媽揭開鍋上透明的玻璃蓋，這時鍋裡憋了很久的蒸汽一湧而出，整個餐廳短時充滿了美味的香氣。
美味的火鍋裡，一些小泡泡在亂蹦，彷彿在說：“小心很燙，吹了在品嚐。”我這隻大饞貓哪裡聽得進去，夾了一個肉丸子就往嘴裡放。“啊，好燙好燙……嗯，太好吃了！”
吃完了豐盛的晚餐，我和爸爸來到屋外放煙花，外面好熱鬧啊，只見煙花五顏六色，爭奇鬥豔，有的像秋菊，有的像笑臉，還有的像流星一樣猛地衝上天空。美麗極了！
放完了煙花，我回到家裡和家人一起欣賞一年一度的春節文藝晚會。晚會在歌舞中拉開了帷幕，精彩的節目連綿不斷，有歌曲、舞蹈、小品、魔術、相聲，還有主持人妙語連珠的臺詞，讓人笑聲不斷，其樂融融！
這個春節我最大的收穫就是快樂，真希望天天能這麼快樂的度過！
【篇三：春節的收穫作文】
一年中有好多個節日，比如：勞動節、建軍節、端午節、兒童節等等，但我最喜歡過的還是春節。每年一到春節就會有好多好吃的、好玩的，媽媽還會給我和弟弟買新衣服穿，更好的是我還會收到很多叔叔阿姨及其他長輩給的紅包，雖然這些紅包最終還是要統統上交給媽媽，但媽媽說，我還是可以買很多自己喜歡的東西的。今年的春節對我來說最特別、收穫最大。因為今年的春節我是在廣東清遠老家過的，讓我真正感受到了清遠客家人過春節的氣氛。
寒假一放，爸爸就對我和弟弟說：“今年咱們全家不在深圳過年了，爸爸要帶你們回老家去過年。”我和弟弟開心地跳了起來，這是我盼望已久的事情，終於要實現了。於是我早早地就把寒假作業寫完了，等爸爸、媽媽公司放了假，我們全家先去看了幾場電影，買了新衣服，又去買了好多年貨，還不到過年我們就早早的回老家了。老家真的好熱鬧，等快過年的時候每天都有很多小朋友在外面放鞭炮，我和弟弟也加入到了他們當中，而大人們就忙著做好多好吃的，不光是自己家吃，還要用來接待客人。有些吃的東西在清遠的客家，過年的時候是每家都會做的，比如：印花的米餅、做肉丸、蒸芋頭扣肉、蒜苗蒸魚，都好吃極了。特別是過年那天，一家人圍坐在餐桌旁，吃著熱氣騰騰的火鍋，爺爺還給我們做了豬肚雞，好吃到我和弟弟肚子都飽飽的。大年三十的晚上大人們也開始放鞭炮，特別是到了晚上12點的時候，家家都要放好多，聽得我們震耳欲聾。
到了大年初一，我們全家就到親戚家去拜年，還要送一些年貨，然後留在那吃飯，我和弟弟自然就收穫了很多紅包，當然，爸爸媽媽也會給別人家的孩子發紅包。臨走的時候，那些親戚也會送一些年貨給我們，媽媽說：“這就是客家人的風俗習慣。”
就這樣每天走家竄戶一直到大年初六，當我們要離開回深圳的時候，讓我感到依依不捨，我大聲地對爸爸、媽媽說：“明年我還要回老家來過年。”
今年的春節收穫太大了，除了吃、喝、玩、樂外，更讓我知道了清遠客家人過春節的習俗，不僅熱鬧，客家人更多的是熱情好客！
【篇四：春節的收穫作文】
二十六去割肉，二十七去殺雞，二十八把面發，二十九蒸饅頭，三十兒晚上熬一宿，大年初一扭一扭。
在這首民謠中，我們歡快地迎接春節，又不捨地送走春節。
春節從臘月開始準備，“臘七臘八，凍死寒鴉”。雖然冷，卻無法擋住人們迎接春節的熱情。臘八粥，餃子……一大堆好吃的讓我們這些孩子眼花繚亂，好比一條美食街。
我們準備過年，第一件大事便是購買年貨。從古至今，無年貨，就好比鳥兒沒了翅膀，年味兒也就全無了。去集市上買年貨，也就像去花市，熱鬧非凡。面、雞、鴨、魚、肉……各形各色，讓人買了這個，又想買那個。
二十八把面發，二十九蒸饅頭。這兩天想必是大人們最忙的時候了，饅頭，是北方的主食，好比南方的米飯。而過年蒸饅頭，得把元宵前的饅頭都蒸出來，要蒸好幾大鍋。這也是有含義的，代表著來年蒸蒸日上！
除夕來了！東西南北中，共慶中國年，家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕。這天也是一年最忙的一晚。包餃子、蒸魚兒……家家趕做年夜飯。東北的炸肉條，炸帶魚，炸耦合等都得裹上面粉，我最愛吃爸爸炸的肉條。爸爸的訣竅是在和麵的時候麵粉裡再放幾個雞蛋，那樣炸出來的肉條表面金黃，外焦裡嫩，色香味俱全。而且這些也是請家神的必需品，各種傳統食物添年味兒。吃完團圓飯後，我們就開始玩煙花炮竹、看春晚了。熬一宿開始了。而大人們這時還在忙碌著，要開始為12點鐘聲後吃的年夜餃子做準備了。和麵，剁陷，擀皮有條不紊。而且這一餐的餃子必須包素餡的，素餡主要由豆腐，粉條，白菜等做餡料。寓意著來年素素靜靜，平平安安。而且在包餃子時大人們都會在最後一個餃子裡包一枚銀幣，多數為一角或者五角。十二點鐘聲過後，大人們已經把熱氣騰騰的餃子端到了桌上，這時誰要是吃到了包了硬幣的餃子，都會高興的跳起來，說明在這一年裡福氣最佳，孩子成績好，大人工作順。
初一要給長輩拜年，而在我的家鄉山東，一大早起來就要去給村裡的長輩行跪拜之禮，以表示對老人的尊重。我們孩子也能拿到盼望已久的壓歲錢了。
年雖已過去，卻感受到了許多傳統禮儀習俗，學到了各種食品的製作過程，與南方不同的東西，卻倍受我們喜愛！
熱鬧非凡的一節課 篇16
國小六年級作文 ,536字丁零零，上課了。同學們都陸續走到了教室，端端正正的坐在自己的位子上。
等著老師來上課，過了一會兒，連老師的影子也沒有看到，於是我們班的同學便亂成了一鍋粥。密探小李子便跑到門外，只見他頭一伸，一彎腰，屁股一撅，他的兩個眼睛直盯走廊，像個賊一樣，引得我們哈哈大笑，他看完後便大聲喊老師沒來，於是，大家嗨了起來。大家聽了之後都瘋了，有的竄位，有的吃零食，有的像小鳥一樣嘰嘰喳喳亂說話，教室裡簡直炸開了鍋一樣。就在這時我們班的小浩子便走向講臺，他走向講臺之後先整理了他的衣領後來便讓大家安靜了下來。他說：今天我要為大家獻上一首歌，大家都端正地坐在自己的位子上認直傾聽小浩子唱歌，他開始唱了我們聽了一會便哈哈大笑起來為什麼呢？因為小浩子的歌聲像一隻嘶啞的烏鴉在那裡叫喚，小浩子覺得丟臉了便回到了自己的位子上。小浩子剛下去，小碩子便走向講臺在講臺上跳起了舞。小碩子跳得特別有意思他雙向上像投降一樣，屁股左扭右扭引得我們一陣鬨堂大笑。突然一個洪亮的聲音說老師來了，小碩子一聽嚇得摔四腳朝天，引得我們哈哈大笑。正當我們玩的熱火朝天時，我突然看見身後一個人影。這、這……這是誰啊，會……不會是老師，我用眼睛的餘光瞅了一下，媽呀！真的是老師啊！那，欲之後事如何，且聽下回分曉，我得趕緊逃命了！
課堂外的收穫 篇17
國一作文 ,728字學者盡知：課堂是學習的主要陣地，那課堂之外呢？大千世界無奇不有，只帶我們一顆發現的心來探尋。
總是看到父母沒日沒夜的奔波，風裡來雨裡去，總是看到他們寒冬裡單薄的身影，為我們而奉獻著………他們為了我們付出了太多太多，我總想體會一下他們的辛勞，掙錢的艱辛，便萌生了售賣舊書的想法。
徵得了同意之後，我將家中的舊書打包好，寫上一塊正方形的書架，來到樓下則好地點，我的舊書售賣活動便正式開始了，由於是第一次做買賣，我總是有些忸怩，不敢放開聲音高聲喊喝，所以來我這裡看書的人也寥寥無幾，門庭冷落，心情別提多低落！
這時一個胖乎乎的大約五六歲的小男孩一蹦一跳的向我跑來：“哥哥，我要買一本《格列佛遊記》！”“好，你等著，這可是一本非常好的書，你買它可就對了！”我麻利的從一摞整齊的書目中擇出了一本微微泛黃的書，“給你，你是我今天的頭客，不要錢的，送給你了！”小男孩的眼中閃爍著驚喜的光芒，他可能是第一次遇到這麼熱情的免費送書活動吧！他高興的對我說：“那哥哥，我看你這裡人也不是太多，要不我來幫你做一做宣傳吧！”我聽了之後簡直是樂不開支，自己終於得到他人的援助了！
只見小男孩的肚子腆了腆：“來來，大夥快來看看，特價好書大放送了啊！”這一喊可不要緊，人們從各個方向如同蜜蜂一般趕了過來，“給我一本，給我一本！”我忙得不可開交，男孩也過來幫著我，不一會二，滿架的舊書就變成了手中一沓厚厚的鈔票，我的心裡如同吃了蜜一般甜。
小男孩微笑著向我道別，望著她那胖乎乎的身影，我的心裡感慨萬分，一個素不相識的孩子用真情和愛心深深的打動了我的心靈，陽光下他的影子越來越長，越來越長………
課堂外收穫頗豐，我通過這一次課外的經歷，不僅體驗到了掙錢的辛勞，更體驗到了人間真情的溫暖和可貴。
一節課給我帶來的快樂 篇18
國小四年級作文 ,646字學校有很多課程，如：數學、語文、英語、音樂、體育、資訊科技等等。
體育課，平時我是很不愛上的，在烈日之下做那些無趣的體操和動作，可真讓人受不了。可通過今天的一節體育課我又愛上它了，為什麼呢？因為這節課和以往可大大不同。
今天下午又有一節體育課，雖然不愛上，但是也不能不上，我只好懶洋洋的來到操場上，在樹蔭底下坐了一會。上課鈴響後，我懶洋洋的站進隊伍裡，心想這節課肯定又是做那些無趣又煩人的體操動作了，嘆！想著想著，老師突然說：“體操和動作的課全部上完了，這節課大家自由活動吧。”太好了，大家一同歡呼起來。我先和幾個同學比賽跑步，還請了一個同學做裁判，因為沒有口哨，只好用手勢來做訊號，裁判手一揮，我們就如離弦之箭一般衝出了起跑線，大家都跑的差不多快，一圈回來後，同學們累的上氣不接下氣的，可就是沒有分出勝負來。接著我和幾個同學玩“鬥雞”，“鬥雞”就是單腿立地，另一條腿彎曲著用雙手抱起與對手互博，擊倒對方為勝，規則是三局兩勝。我們先分了組，我和沈中原、吳程健一組。開始比賽了，我方派出下等將吳程健和他們的上等將對打，沒過一會，吳程健敗下陣來。不要以為我們傻，我們可是有策略的。接著出馬的是我們組的上等將沈中源對他們的中等將，沈中原來了幾個躲閃動作，對方的中等將就因體力不支而輸了。我是本組的中等將，出馬挑戰對方的下等將，我想速戰速決，便使出絕招，連續凶猛地以膝蓋撞擊對手十幾下，對方招架不住，大敗而逃。就這樣，我們以三局兩勝的成績贏得了“鬥雞”比賽的勝利。
這可真是一節給我帶來無限快樂的課！
一次驚喜的收穫 篇19
一次驚喜的收穫作文3 ,354字星期天的上午，我在心訓中心仔細觀察了一幅描繪海底世界的畫。畫中有藍藍的海水；形狀不一、顏色千奇百怪的珊瑚和小魚。
畫上的水從上向下看，海水由淺變深，很是特別。原來是因為：海水的上邊有太陽光照射，不是淡藍色的，而太陽光照不到的下面，則是深藍色的。
畫上的珊瑚也很多，顏色不一，有綠色的、白色的、藍色的、深紅色的等等。藍色的珊瑚看上去圓溜溜的、尖尖的，象松針的樣子；綠白的珊瑚象用海底一個個寶貴的珍珠做的小扇子一樣，在海底懶洋洋的游來游去。
畫上還有好看的魚。一堆一堆的魚成群結隊的在珊瑚叢中游來游去，好象在捉迷藏，有的象小球，有的象樣子十分可愛！也有三三兩兩的魚在無所顧及地在水裡散步，一條獅子魚瞪著那雙大大的眼睛看著你，樣子很好玩。
原來海底也這麼大，這麼奇妙。等我長大了，我要到海底去探密，畫出更美的圖畫。
有趣的一節課 篇20
國小六年級作文 ,1062字一節有趣的課堂相當於一頓美味佳餚，它能讓同學們收穫無盡的快樂和儲存一生的智慧。今天一補習班上課，老師一邊從廚房裡拿出兩杯水，一邊對我們說：“同學們，我們今天要做一個實驗。”話音剛落，同學們便嘰嘰喳喳地議論了起來，我心想：咦，做實驗？做什麼實驗呢？那兩杯水又是幹什麼的呢？於是，我們就帶著滿懷的期待，開始了這別開生面的一堂課。
老師從廚房裡走了出來，手中拿著一個拳頭大小的雞蛋，走到那兩杯水面前，問道：“同學們，你們猜雞蛋放到哪個杯子裡會浮起來呢？”哦，原來是雞蛋沉浮啊！我心中頓時豁然開朗。應該是放了鹽的那一杯，可哪杯才是放了鹽的呢？啊，“右邊！”我和許多與我想到一塊兒的同學異口同聲地說到。老師將雞蛋放入右邊的那個杯子裡，雞蛋先是濺出了些許水花，後又猶豫了一會兒，像個跳傘的人一樣慢慢下降，又像一位下凡的仙女，緩緩而至，彷彿有一股隱形的力量託著它一般，可最後它還是沉入了杯底。同學們不禁顯得有些失望，我心想：怎麼會這樣呢？這個杯子看起來有些渾濁，應該是放了鹽的啊！雞蛋怎麼會沉下去呢？老師又將雞蛋夾了起來，放入左邊的杯子裡。“嗵”地一聲，水花四濺，雞蛋毫不猶豫的直奔杯底，就像一位跳水運動員直線下降，又像一塊石頭石沉大海。
老師問道：“能不能使雞蛋浮起來呢？”“能！”“怎麼讓它浮起來呢？”我們不約而同地回答道：“加鹽！”老師按照我們說的，將白白的鹽倒入右邊的水杯中，又將筷子伸進杯中攪拌。因為攪拌得過快而使水在杯口形成了一個漩渦的形狀，使我彷彿來到了大海邊，波濤洶湧的海浪此起彼伏，形成了一個個湍急的漩渦，好似能將一切事物捲入其中。又像一個高腳酒杯，我好像還能看到好酒的男人們拿著高腳酒杯細細地品味杯中五彩的雞尾酒。攪拌完畢後，老師又重新將雞蛋放入水杯中，那雞蛋終於穩穩的浮了起來，將它那圓滾滾的“肚皮”露出水面。同學們也“哇”地叫了出來，一起見證了這神奇的時刻。
做完實驗後，老師問道：“同學們，你們知道為什麼雞蛋放入鹽水中就會浮起來嗎？”頓時，教室裡鴉雀無聲，大家都十分茫然，大腦內一片空白，囊中羞澀。老師見我們都不知道，說道：“水是由水分子組成，水分子之間有空隙，加進鹽後，鹽水體積不變，重量大了，密度也大了，浮力增大，雞蛋就能在鹽水中浮起來了。”老師見我們似懂非懂，又解釋道：”如果有半筐土豆，人站上去會掉入縫隙之中，但我用沙將縫隙填滿，還是隻有半筐，重量增大，人也能站上去了。又比如以前壞人將俘虜扔進死海，但死海浮力過大，他們沒有沉下去，而且爬上了岸。
科學十分有趣，不僅能讓我們收穫快樂，還能讓我們知道道理。