一次綜合測試相關作文20篇
一次綜合測試 篇1
國一作文 ,606字今天上午，我們一共上了兩節數學課，雖然這兩節課只有1小時20分鐘，但在我的眼裡卻是一次難得的機會。
我們跑完操回來後，開始上第二節數學課，老師講的起勁，我們底下的學生興致也很高。在快要下課的時候，老師讓兩名同學上來到黑板上，做兩道合併同類項的題。一開始，我並沒有打算上去做，光怕因為不自信而做錯，在我還猶豫不決的時候，沒想到老師卻說：“天瑜，你上來吧”！我定了定神，有一大部分同學的目光都投向了我，所以，我承認，老師叫的是我。
我離開學習桌向講臺走去，拿起黑板擦手無足措的上下擦著，我拿起一個粉筆，先把原式抄上去，便開始一步一步的做，其實，我對這方面的知識掌握的還算可以，再加上我預習過，應該不會出錯。當時我非常緊張，再寫到第二步時，我的腦子似乎都飛到窗外了，心臟“砰砰”直跳，老覺得下面一直有人監視著我，使我揮筆思考等方面顯得十分不自然。
當我寫完這個式子後，便大概的看了一下，覺得沒有問題，就走到自己的座位上坐下。但是從我坐下來那一刻起，周圍的同學就開始跟我爭議：“關天瑜，你寫的這道題，不該是負一嗎，怎麼是十一啊？”我聽到這句話以後，心中一驚，抬頭望望我寫的題，經過同學們給我提示，發現抄錯了數。
通過一次上講臺做題，找出了自己的不足，應該大膽面對，遇事不能慌的道理，也要鍛鍊自己的心理素質，除了要提高學習能力，還要提高綜合素質。
一次口語測試 篇2
國小二年級作文 ,412字“學無止境”，是大教育家孔子講的一句千古名言，但是我們在學習之中也會遇到種種困難，我們要堅持的克服困難，就一定能成功。
“What，stnetime？”原來是我在讀英語，最近我英語測試，可是我讀來讀去，總是讀不準。媽媽讓我多聽聽人家的高分音訊，我聽了許多的音訊，也聽出了一些差別，都是因為我的一些輕聲沒有讀出來。媽媽在一旁焦急萬分，不是說我這個“s”音沒有發到位，就是“烈斯”讀成了“力斯”。我在不停的練著，60分、64分、68分、72分，我練得越來越好了。
經過了兩天的不懈努力，我終於讀到了一個稍微比較高的分數—78分。我真是太高興了，雖然這個分數不是很高，但也是經過我不斷的努力得來的。在寫讀後心得時，我太過於興奮了，還沒講完就發了上去，結果“還是我沒用心”變成了“還是我沒用”又是被媽媽罵了一頓，我也後悔不已。如果我再多練幾遍，說不定還能練出更高的分數。
現在我英語還不是很好，將來我一定會學好這門學科。
一次行為測試 篇3
國小四年級作文 ,848字著名的心理學家，哲學家威廉。詹姆士所說：“播下一個行為，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。”
今天，天氣陰涼，值日生7點就回到學校，過來打掃教室。教室被打掃成一面鏡子，鏡子可以完完整整地照到同學們的身影。
上學時間到了（7點30分）同學們陸續來到教室，四年級5班，皮皮是第一個最早來到教室的同學。皮皮走進教室，回到自己的座位上，把書包開啟，拿出一本古詩詞書，一邊看一邊讀，他認真地讀古詩詞，“《億江南》唐白居易。江南好，風景舊曾諳。日出江花紅似火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”皮皮剛剛讀完這首詩，今天的值日生部長小林，就在班裡大叫：“是誰膽子那麼大，居然把一團紙扔在剛剛值日生辛辛苦苦打掃完的地板上的？快點把紙團拾起來。”
大家馬上把目光轉到皮皮的桌子下，大家在想：這紙團肯定是皮皮的，離他的位置那麼近，他還裝模做樣地在那看書，真是的！在講臺上維護紀律的小偉走了下來，來到皮皮的位置上，說：“皮皮同學，這紙團就你扔的嗎？”皮皮連忙回答，說道：“班長，這紙團真不是我扔的。”說完，他默默拾起紙團，往垃圾箱走去。
同學們紛紛嘲笑說道：“皮皮，你自己都把紙團去扔了，憑什麼跟班長頂嘴呀？還跟班長說不是你扔的，真沒禮貌，沒良心？”說完，同學們都給了他一個鬼臉和一個白眼，我對同學說：“同學們，我們是一個集體的，不能對集體裡的某一個人做出傷害，如果你對某一個做出了傷害，你遲早也有一天會受到同樣的傷害，所以我請同學們一定要懂得尊重別人或相信別人，這樣，別人也會對你好。同學們，你們明白了嗎？”同學們異口同聲地對我說：“明白了，班長。我們以後也不會犯錯了。”
這時，黃老師走了進來，對同學們說：“請安靜，皮皮，請你站起來，我要表揚一下皮皮和班長。首先，我對班長做了一次行為測試，皮皮同學得了滿分，也同時表揚班長教了同學們道理……”
那麼一個彎腰，隨手能及的事情，一個小動作為什麼那麼多人做不到呢？習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生，好習慣決定好人生。
第一次綜合實踐活動 篇4
國小五年級作文 ,1079字“太好了！太好了！”同學們歡呼雀躍起來。咦！是什麼事讓同學們如此的高興呢？原來是我們終於可以去綜合實踐基地了。
同學們都早早地趕到學校，搭著大巴車來到了綜合實踐基地。車門剛一開啟，同學們就爭先恐後地跑了下去。隊伍剛剛站好，我們就看見一個英俊瀟灑、面板黝黑黝黑、穿著迷彩服的小夥子邁著矯健有力的步伐精神抖擻地向我們走過來。他是誰呢？原來他就是我們的教官—鄧教官。第一眼見到教官時我以為教官很嚴厲，我想：完了，這下沒好日子過了。但經過幾次觀察，我才發現教官竟然如此的溫柔。剛開始時我有點想媽媽，情緒很低落，一整天悶悶不樂的，於是老師和教官來安慰我，我這才漸漸開心起來。休息的時候，同學們講小話，但教官並沒有批評我們，反而溫柔地說：“請不要說話，這次原諒你們，下一次表現好點。”還有一次，我們用陶瓷泥捏人的時候，把水灑得到處都是，許多陶瓷泥都被我們弄成了泥漿，手上的泥漿粉弄得滿地都是，這時教官並沒有責罵我們，而是告訴我們下次注意點。
下午是遊戲比賽，教官把我們分成了兩隊，一隊叫男神隊，一隊叫女神隊。遊戲名字叫做兩人三足，規則是雙方各派出兩人，把一根繩子綁在兩個人的腿上，誰走得快，就算勝利。比賽開始了，男神隊和女神隊互不相讓，有的走著走著就摔了一跤；有的一個人跑一個人走，弄得走的那個人只好跳著走；還有的剛走幾步繩子就鬆了，弄得大家哈哈大笑。後來因為我們男神隊太大意了，所以男神隊就敗給了女神隊。
第二天，我們來到了一個教室。這時，一位老師抱著兩個大箱子也走了進來。她把手一鬆，只聽見“砰”的一聲，箱子就穩穩地落在了地上。老師告訴我們箱子裡放的是多米諾骨牌，並教我們怎樣玩。然後，老師叫我們用它來一場比賽，規則是先把這些方塊豎起來，推倒第一塊骨牌，後面的骨牌就跟著倒下，只要有一個沒有倒下，就算挑戰失敗。當我擺了兩百多塊的時候，骨牌被一個調皮的同學給推了一下，一陣清脆悅耳的撞擊聲後，骨牌竟然全倒了，沒有一塊是站著的。這時，正巧被老師看見了，直誇我擺得好，我聽後高興得又蹦又跳。再看看別的同學，只見有的同學剛擺好就胸有成竹地去找老師，可是他一推，仍有一個沒倒，怪不好意思的；有的擺好了，一推也全倒了，但是老師沒看見，留下點小遺憾；有的擺到一半，一陣風吹來，擺好的就被風給吹倒了，急得那個同學都快哭了。
第三天，教官還教我們唱了歌，帶我們去參觀了科學創意館。
快樂的時間總是短暫的，三天時間就這樣過去了，我們念念不捨地告別鄧教官和綜合實踐基地。生活需要實踐，生活源於磨練。我喜歡這次實踐活動，雖然很累，但也很快樂，因為它讓我得到了很多獨自生活的經驗。
一次綜合實踐活動 篇5
敘事作文 ,619字“團隊”一詞有很多釋義，有的人說團隊是基層和管理層人員組成的共同體，但我在這次實踐中悟出了一點道理：團隊，不是指不同人結合成的人群，因為那些都過去空虛，而是真正精神上的支柱……
“哇，要掉下去了！”我最先的自信全都“不翼而飛”，不，準確的說是灰飛煙滅！
一開始，我看見這面“畢業牆”甚至還在想：這種滾打摸爬的事我沒少幹，一會兒我要像秋風掃落葉般完成任務。
說幹就幹，不然會被人嘲笑是懦夫。我報名了最難的那個專案。
該我上了，我如履平地，以為團隊幫不上自己，擺擺手示意讓他們走開，本想來個速戰速決，三下五除二就結束“遊戲”。沒料到的是，離開了團隊啊。，我連腳都抬不起來，只得穩紮穩打，踩著同學的大腿，步步為營，戰戰兢兢的向上攀登。可又將信將疑，2米8啊，這可不是一個開玩笑的數字，摔下去非死即傷，我的小命全靠這支團隊扛著，如果有一個人想懈怠因循，我就自身難保了。
可真實情況與我想的存在著天淵之別，每個人都“埋頭苦幹”，把我撐上去。
我成功了！不……應該是我們這個團隊，這個集體成功了！
還是那句話：“你拋棄了團隊，就是拋棄了成功”。我覺得，它是所有我悟出的道理當中，最經典的一句，也有理由讓這句話在我心中不朽！
一次數學測試 篇6
國小五年級作文 ,568字星期二，我們班進行了一次數學測試。
前一天晚上，我特地做了幾頁練習冊，還記了一下書上的概念。
第四節課，老師宣佈考試後，就把卷子發了下來。我大致瀏覽了一遍，一面是方程題，另一面是小數除法題，每一面都有15題。慶幸的是，題目看起來都不是太難。
老師說二十分鐘做完30道題目，我差點叫出來。唉，這對我來說怎麼可能呢？不過沒關係，每做一題就少一題。就算真的不能把所有的題都做完，起碼也要做完一面，並且保證這一面全對。
我先寫上名字，然後從方程題開始寫。因為比起小數除法，方程似乎更復雜。我十分順暢地做著。大約做到第11道方程題時，出了點狀況。我做著做著，突然感覺自己把自己引入了死衚衕一樣，解來解去，好像這個方程永遠也解不開。我一遍又一遍的在心裡讀著題目，讀到第三遍時，我才恍然大悟。原來，是我有一步弄錯了，才會弄得這個方程解不開。
好不容易做完了一面方程題，我翻到了小數除法題這一面。只有十分鐘就要下課了，幸好老師給了我們一節課的時間，而不是20分鐘。
我認真地做著小數除法題。當我做到最後六題的脫式計算時，下課鈴突然響了。老師延遲了五分鐘，我慌忙又做了一題。這時，老師讓小組長來收卷子。我只好不情不願的把卷子交到了老師手裡。
考試成績公佈，滿分30分，我減了六分。除了那五題沒做以外，還錯了一題。以後我要認真聽課，爭取得到更好的成績。
難忘的一次語文測試 篇7
國小四年級作文 ,336字還記得上週四下午，老師在課堂上宣佈：“明天上午將進行一次語文考試。”晚上到家後，我把已學的內容從頭到尾複習了一遍，生怕自己一到學校就什麼也記不得了。
二天考試的時候，我接過試卷一看，大多數是我會的題，心中的一片烏雲立馬變成一片潔白的雲朵。我奮筆疾書地寫了起來，心裡止不住一陣狂喜。突然，一道難題跳到我眼前，那是最後一道題了，也是最難的題。我沉思默想片刻，還是不得要領，急得我愁眉苦臉，抓耳撓腮。在快下課時，我才理出了思路……
放學後，我垂頭喪氣地回家了，擔心同學們笑話我，家長責怪我。考試成績公佈那天，我簡直不敢相信自己的眼睛，居然考了98分……終於圓滿完成了這次考試，我有點欣喜若狂了。
一次體育測試 篇8
國小四年級作文 ,825字昨天下午我們在操場上進行體育測試。我非常的激動，非常想得到一個好名次。
我們先來到50米跑的地方。我的心砰砰砰砰地跳等了好久。我和其他同學站在賽道上，我們緊緊盯著老師手中的紅旗，老師把手中的紅旗一揮，我們便像火箭似地跑了出去。我一開始跑的時候，覺得自己跑得很好，可是，有一個女同學卻擋在我前面，我怎麼跑都跑不過她。最後到終點的時候，我落到了一個不好的名次。我的心裡特別的難過。可是想到了以前媽媽對我說的話：“就算哪次哪個活動失敗了，也不用灰心，只要以後努力就行了！”我想起來便激情滿滿地去下一個活動。
我們到了跳繩的場地，只聽見老師的哨聲一響，我便快速地跳起來。對面的同學，幫我數著：“1、2、3、4、5、6、7、8……”我跳到後邊越跳越慢，可是我還是使出渾身的勁去跳繩，因為我以前對跳繩這一方面是特別熱愛的。所以我一直堅持下來，最好使自己不被跳繩絆倒。一分鐘過去了，我們女生都停了下來，我幫對面的同學數的，對面的同學跳了89下。然後我對面的同學對我說：“李怡萱，你跳了139下。”我聽到這個成績，高興地跳了起來。心想：“如果我以後再多加練習的話，一定可以跳得更多的！”
我們又到了仰臥起坐的比賽場地。仰臥起坐時，老師讓我們一人一個墊子，對面有一個女生來摁著我們的腳，不讓我們動。老師的哨聲一響，我們便快速地做起來。我一開始做的還挺好的，差不多是一秒兩個吧，但是做到後面我卻變成了兩秒一個，或者是三秒一個，特別的慢，但是我還是要堅持下來，不然我可就被全班同學落下啦。所以我一直在堅持。最後，我對面的同學對我說：“你做了30個。”我心想：這是我之前做過的最多的一次。我開心極了！
雖然這次跑步的成績不好，但是跳繩和仰臥起坐還不錯，所以我的心情還是蠻好的。我以後一定要多加鍛鍊身體，讓我的身體更加健康！
一次體育測試 篇9
國小四年級作文 ,612字就在昨天下午，我們在學校的後操場進行體育測試了。
我們開始了，那時我們站在跑步道的旁邊，等待著我們等啊等，終於輪到我了。我站在起跑線上拿時，我的心怦怦跳。我還在自言自語的說道：一定要加油！我看著比賽老師手裡的紅旗，只見老師把手裡的紅旗一揮，同學們就像箭似的衝了出去。我心想：我一定要跑第一！但是不幸的事情發生了，我剛開始跑了第一，可是後來有一個女生把我碰倒了前面，但是，最後我們堅持跑到了終點。我跑了倒數第二，我帶著我那傷心的臉去參加第二個活動，
我們來到了仰臥起坐場地。那老師對我們說：“你們每人一個墊子。”後來老師開始吹哨子，我們一聽到哨子就開始做了，剛開始我做的很快，可後來，我越做越慢了。一分鐘過去了，老師又吹起了口哨，我們就停止了。那個按我腳的同學對我說：“王雨姿，你做了60個呀！”這一次我總算是做好了，我很開心！
我們又開始了跳繩，我拿著跳繩開始練習，我練了好久。老師說：“女生們，我們開始了啊。”我們齊聲說道：“好！”我們開始了，我跳啊跳，跳了一會兒我的手都像沒有知覺似的跳不來了。我跳幾下就停了，跳幾下就停了，就是怎麼跳也跳不好。最後，聽到了一聲哨聲，我們就停止了跳繩，幫我數個數的那個同學跳了100個，他還告訴我，我跳了90個，雖然我跳的不太好，但是我是不會放棄的。
我這次測得不好，以後我還要好好運動！
第一次體能測試 篇10
國小四年級作文 ,1125字這幾個星期，學校為我們全校同學進行了一次體能測試，測試的情景讓我難以忘懷。
記得那天，我們正在津津有味地聽老師講課。突然門外傳來急促的敲門聲。申老師把門開啟，只見一位老師說：“你們班要體能測試了，快做好準備。”於是，申老師要我們排成兩排整齊的隊伍向操場走去。我懷著激動的心情走在隊伍中，美滋滋地想：“盼望已久的體能測試終於輪到我們班了！”
來到操場，申老師讓我這一隊先跟著曾老師進行50米跑，我和張傑等10人站在起跑線上，準備衝刺。我的心非常緊張，想：跑步可不是我的長項，記得我在二完小讀書的時候舉行過一次跑步比賽，我得了個第二名，可惜是從後往前數的。儘管這樣，我還是集中精力，做好充分的準備，準備跑個好成績。只聽“嘟”的一聲哨響，同學們像離弦的箭一樣衝向了前方。不知是誰搞的惡作劇，用力地推了我一把，使我跌了個“嘴啃泥”。我也顧不得是誰推了我，馬上爬起來奮力狂追，希望能趕上他們。一眨眼，憑著我的飛毛腿，很快就遙遙領先。還沒測試的同學見我領先，就給我助威、吶喊：“班長真厲害！班長真厲害！”我有一點得意忘形，放慢了腳步，雙手往上舉著，擺出勝利的姿勢，嘴裡喊著：“耶！”真的是驕傲使人落後，就在這時，有幾個同學以迅雷不及掩耳之勢超過了我。另一隊的同學見了，收回了大拇指，伸出了小拇指說：“羞！”我又點不好意思，奮起直追，最後，我以11。7秒的速度，取得第四名。
接著，我們又進行了1分鐘跳繩測試、仰臥起坐測試、坐位體前屈測試和肺活量測試。肺活量測試讓我記憶猶新，因為我從來沒有見過測量肺活量的儀器。測試前，張老師舉著一個白色的小漏斗，大聲對我們說：“在測試前先深呼一口氣，老師叫你吹，你就用最大的力氣對著這個小漏斗儀器吹，中間不能換氣，也不能讓氣漏出來了，記住了嗎？”“記住了！”同學們異口同聲地回答。輪到我了，張老師拿著一個像漏斗的儀器，一端連著軟管，另一端對著我的嘴巴，對我說：“準備好了嗎？”我點點頭，吸完一口氣後，張老師把漏斗捂住我的嘴，不知怎麼，我擔心漏斗被我吹走，我反倒吸了一口氣，再用力吹，結果氣息不集中，儀器上只顯示了七百多，我心裡有一點遺憾。幸好，劉老師走來，對我說：“唐孜泉，再吹一次，讓我拍張照。”劉老師可真是我的幸運星，讓我有重新測試的機會，這次我深吸了一口氣，使勁一吹，成績達到了1153。
今天的測試讓我知道了健康的重要性，也讓我體驗到了前所未有的快樂。
我的一次科學嘗試 篇11
國小六年級作文 ,573字可愛的堂妹來找我玩，問了我一個奇怪的問題：“為什麼玩具小鴨會浮在水面上，而雞蛋會沉到水底呢？”我連忙回答：“那是因為你的玩具小鴨輕一些，雞蛋重一些，所以小鴨會浮起來，雞蛋會沉下去。”
“那有什麼辦法能讓雞蛋‘減肥’，可以讓它在水裡浮起來呢？”堂妹瞪著水靈靈的眼睛，好奇地問。
我沒有回答她，畢竟這個問題太深奧了，需要好好研究一番，為了尋找這個答案，只好請教《十萬個為什麼》了。“聽”了《十萬個為什麼》的講解，終於有了一點眉目。死海為什麼能讓人在上面悠閒的躺著而不會讓人沉下去呢？那是因為死海的海水成分中，含鹽量超過了30%，所以人才會浮在海面上。我想，要讓雞蛋浮在水面上，是否也可以運用這個原理呢？有想法就要馬上付諸行動，我馬上召集“材料大軍”，它們是一個光溜溜的蛋、一些鹽和一盆清水。
實驗開始了，首先我把雞蛋放進水裡，她迅速的溜到了水底，再把鹽一勺一勺地放進水裡，果然，雞蛋慢慢地探出頭來了，怎麼按它也按不下去，就像一個調皮的小孩兒一樣，一直在跟你唱反調。
這次的實驗成功了，我心裡美滋滋的。終於，我明白了“失去好奇心是科學發現與發明的最大忌諱”的真正含義。的確，怎麼去發現、去創造發明呢？通過這次實驗，我頗有感悟：對周圍的事物一定要留心觀察，不然，你怎麼會有發現、會有所作為呢？其次，有想法必須要有行動，如果你不行動，單單有想法也毫無用處。
一次科學嘗試 篇12
國小六年級作文 ,656字上課鈴響了，我的心怦怦直跳，因為老師說，今天我們要做一個實驗。老師快步走進了教室，走上講臺笑容滿面地對同學們說：“請同學們都分組坐好，檢查實驗所需的工具是否齊全。”說罷，老師就從她帶的袋子裡拿出一個雞蛋，一杯水，一根筷和半包鹽。看著老師拿出實驗工具，我滿腦子困惑，雞蛋，水，筷子，鹽這些日常生活中常見，也是常用的，這些東西能做什麼實驗呢？我們又會從中明白什麼科學道理呢？老師要教我們做什麼實驗呢？是怎麼做的呢？我百思不得其解，還是等老師來教我們吧。
實驗開始了，首先老師讓我們倒一杯清水，然後把雞蛋放到水裡，這時我發現雞蛋沉下去了，就好像一塊大的鵝卵石，散發著柔和的光芒。我心想：雞蛋為什麼不會浮起來？而是沉下去呢？
試驗在進行中，老師讓我們把鹽撒進水裡，並且叫我們用筷子不停地攪拌，我按老師說的做了，攪著攪著我就驚奇地發現：水慢慢變渾變白，而且雞蛋竟奇蹟般地浮起來了。同學們都大聲地喊了起來：“雞蛋浮起來了！”“雞蛋浮起來了……”同學們的實驗都成功了。我心中暗喜：哈哈，我的實驗成功了。但現在又有問題縈繞在我腦海裡：為什麼雞蛋放在鹽水裡會浮起來呢？並且不由自主地說了出來。
我的疑問使同學們想起了“死海”，然後老師不緊不慢地跟我們解釋道：“鹽呢，不僅是做菜的調料，而且具有一種特殊的張力和浮力，所以人在死海里不會被淹死，雞蛋能在鹽水裡浮起來，也是這個道理咯，懂了嗎？”嘿嘿，真是不學不知道，一學真奇妙啊！
通過這次的科學實驗，我明白了：科學無處不在，只要善於觀察身邊的事物，多問幾個為什麼，就會發現科學的奧祕。
我的一次科學嘗試 篇13
國小六年級作文 ,640字“科學實驗”這幾個字對於我們高年級的學生來說並不陌生。
你還記得自己小時候突了奇想，腦子裡冒出的一串串奇怪、奇妙的實驗嗎？你一定體會過每一次你做完一個個實驗後那種開心、激動、喜悅的心情嗎？當然了，我也不例外。
還記得那是一箇中午，太陽火辣辣地照射著大地。在馬路邊，有一群大哥哥、大姐姐們圍在一起，我見了，十分好奇，也想去看看熱鬧。還沒等我走到馬路邊，就聽見一個人在大聲地說：“著了！著了！”我伸長脖子往裡看，哦，原來是一個大姐姐在拿著一個放大鏡和一張黑紙在做實驗。只見她把放大鏡對著太陽，然後把太陽光反射到黑紙上。不一會兒，黑紙上燒出了一個小洞，我看得眼睛都不眨一下。
我一回到家，就立刻去找放大鏡和黑紙，準備親自動手做做這個實驗。當東西準備好手，我就開始做實驗了。我選了一個光線比較強的地方，把放大鏡對準太陽，慢慢地，在黑紙上就形成了一個金黃色的小點兒。我每過一分鐘，就用手去摸摸黑紙的溫度。實驗的時間越來越長了，這時，我的汗不停地往下掉，那時，我可真想放棄了。終於，皇天不負有心人，紙上金黃色的小點兒變成了紅色的，紙被燒出了一個小洞。哈！我恨不得飛起來，要說那感覺，真不知道用什麼詞來形容才好。
科學是讓人勇於去探索的，科學是讓人不停去追求的，科學更是讓我們大家勇敢地去堅持的……。科學中的成功與失敗僅一步之遙，有了無數次的失敗，才會換來一次偉大的成功。也正因為這樣，才能切實體會到成功的喜悅和歡樂。同學們，讓我們以做科學實驗的精神，勇敢地面對失敗，為自己的理想而努力奮鬥吧！
那是一次愛的嘗試 篇14
國一作文 ,850字微風輕拂，往事的匣門開啟，想起那件事，臉不由得微微發燙，絲絲甜蜜縈繞心頭。
那是去年春天，鳥語花香，萬物復甦的時節，每天都讓人覺得暖洋洋的，空氣中到處都瀰漫著些許慵懶，些許愜意，些許享受。
在這樣一個春天，我接到了班主任老師佈置給我們一個特殊的任務，對爸爸說：“我愛你！”初聽聞時，我愣了，我一下子緊張了，害怕了，羞怯了。
驀然回首，想起爸爸，沒有和我太多的交流、溝通、甜言蜜語，卻有一種無聲的愛。小時候不小心摔斷了腿，無法走路，爸爸總是用他的雙手抱起我，讓我可以行動；有一次乘電梯，我差點被電梯門夾住，爸爸毫不猶豫，伸手為我擋住快關上的電梯門……憶起往事，總能想起爸爸無聲地，為我做的很多事，想起他那雙略微粗糙，鋪著一層薄繭、寬大、溫暖的雙手，想起他默默的愛。
悄然憶起，我長這麼大，好像從來都沒有向爸爸表達過愛意，我覺得尷尬，不好意思。這一次，我又是否可以說得出口？我不能確定。
圈圈漣漪微微在心頭盪漾，層層劃開。也許是的，我和爸爸的交流太少了。我們的愛，就像那熱水瓶，即使水再滾燙，外殼也冰冰涼的。我暗下決心，那麼，就鼓起勇氣，為愛嘗試一次吧！
我深吸一口氣，努力平復心情，對自已默默說了聲“加油”，朝著剛下班回家的爸爸大喊一聲：“爸爸，我愛你！”說完就飛也似的逃離玄關處，遠遠地看著爸爸的反應。
你一愣，換鞋的動作也停止了，眼眸裡閃過濃濃的震驚，繼而又一臉疑惑。我暗暗擔心，你會不會以為我瘋了！不料，你突然笑了笑，臉上也不似往日的嚴肅，出現了柔和的線條，輕輕道：“我也愛你。”
輪我震驚了，想不到不善言辭的爸爸竟……我頓時覺得臉一燙，心悸動了，正如春日的陽光，暖暖的，那種感覺，不能用言語表達，也是以前從來沒有過的。
也許，這種微微的激動、莫名的喜悅、加速的心跳，就是愛的滋味吧！我喜歡這種感覺。
終究是我與爸爸平日裡的交流太少了。我們應該要多交流，多溝通，多瞭解。這次嘗試，增進了我們的感情，也讓我體會到了緊張、甜蜜與幸福。
現在想來，心裡不免還是會悄悄盪漾起一種幸福感。那是一次愛的嘗試。
那一次數學考試 篇15
國二作文 ,628字那是很久前發生的一件事。
那天是數學單元測試。試卷發下來後，隨著老師一聲令下，我便奮筆疾書起來。我一氣呵成做完了前兩道題。我開始讀第三題，剛讀完題，我就蒙了第三題是一道畫圖題，老師多次說過：“作畫圖題時一定要用尺子和鉛筆。”但是我的鉛筆斷了，並且我沒帶鉛筆刀。再一看分值，足足有十多分。我便傻愣在那裡，不知所措。這時，我想起來我的同桌有兩支鉛筆，於是，我便拍了拍我的同桌，說：“你能借我一根鉛筆嗎？”“當然可以。”我的同桌回答道。
“當然可以。”這四個字猶如冬日裡的一縷陽光，溫暖了我的心胸，我欣喜若狂，小心翼翼地接過了鉛筆，做了起來。這時我瞄了一眼同桌，看見她也寫到了這道題。但是她卻不寫，他的眉頭緊緊地皺著，一臉的茫然。我便拍了拍她，問：“怎麼啦。”
“我沒有帶尺子。”她無精打采地回答道。
我望著我那把唯一的尺子，心裡想：我是借給她呢？還是不借給她？這時，我的耳邊響起了一個粗魯的聲音：“不要借給她，你借給她了你用什麼？”我的耳邊又響起了一個清脆的聲音：“把尺子借給她吧，人家不是借給你筆了嗎？”我想了想，便將尺子借給了他，她的臉上露出了欣慰的微笑，並說了一聲：“謝謝。”
幾天之後，成績出來了，我考得相當優異。我想：這不僅是我努力學習收穫的果實，更是人與人之間請勿暖暖與相互關愛的結晶
這時，我的耳邊響起了一首歌曲：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的春天。”
我希望，在這日趨被鋼筋與混凝土所包裹的城市中，也能常常“春意盎然”。
我的一次科學嘗試 篇16
國小六年級作文 ,606字天啊！四個小小的圓柱紙筒怎麼可以承受住十幾千克的重量呢？可它真的可以，今天語文課上，我們組就做了這個看似不可思議的實驗。
實驗很簡單，首先，我拿出了一張A4紙，平均分成四份，用每一張長方形紙做成四個大小相同的紙筒，大家再把紙筒一一貼好，讓它直立在桌子上。這時，大家都已經躍躍欲試了。我靈光一現，飛也似的拿出了語文主題叢書，大家也紛紛拿出了書本，實驗開始！我小心翼翼地把書放在了四個紙筒上，嘿！穩住了！接著大家把書一本一本地放上去，五本……十本……十五本……二十本……天哪！書越來越多，我張大了嘴，看了看底下的小圓柱，絲毫沒有要倒的意思。我們這個實驗引來了同學們一個個驚呆了的表情，可底下的圓柱似乎還可以放一百本書，老師也被我們組的實驗逗樂了。書已經加到三十本了，我的心情更緊張了，還能放多少本書？什麼時候才會倒？來不及多想，“啪！”柱子倒了。大家趕快數了數書，四十五本書！記得以前搬書時，四十本書都得要兩名男同學才能搬動，小圓柱也太不容易了吧！回家後我稱了一下，一本書大約重四百克，也就是說小紙筒承受住了十八千克的重量！
可為什麼小紙筒可以承受住那麼重的重量呢？原來啊，紙筒的側面為曲面，曲面成拱形，拱形受壓時，會把力傳給相鄰的部分抵住拱柱散發的力，就可以承受更大的壓力。原來小小的紙筒無形中做了那麼多事啊！
其實，科學無處不在，只要我們用發現科學的雙眼仔細觀察，認真思考，說不定以後你就是萬人敬仰的科學家了呢！
我不止一次努力嘗試種花 篇17
國三作文 ,914字每當夏日來時，開窗，聞香。此刻，陣陣花香伴著成功的喜悅瀰漫在空氣中，這花香，讓我明白了生活的真諦，收穫了人生的啟迪，原來，正如塞內加所說，“只要持續地努力，不懈的奮鬥，就沒有徵服不了的東西。”
去年，奶奶回老家，臨走時叮囑我說，“今年小院裡要種些花，就由你來種吧。”說著並把手上的一小包茉莉花種交給了我。
翌日，左手提著小鏟，右手拎著水壺，兜裡又揣著花種，來到院中，陽光透過層層疊疊的樹葉傾灑下來，好像那”一米暖陽”。回想起奶奶對我說的話，便不再注意那陽光。提著鏟子，便翻起土來，手中攥著小產，左翻翻，右翻翻，揮舞起來，泥土被翻得七零八亂，身上粘滿了泥土賜予我的禮物。興奮之時，卻沒把握住力道，用力過猛左指一下就被劃傷了，十指連心，這痛是鑽心的！心中一下子就煩躁起來，沒有耐心，便放下鏟子，回到房中，靜靜歇歇……第一次嘗試就告此段落。
幾天過後，手指上的傷好了。又想起奶奶交給的任務。便又一次去嘗試，這次小心翼翼的翻好土。將茉莉花種均勻有序的撒在土坑中，再埋好土，心想原來種花是這麼的簡單。在土上又撒了些水，只為靜待花開……
誰能預想的道？接著幾周連下暴雨，院中已水滿為患，心中又想，茉莉花是保不住了，種花的任務還是放棄吧。誰知就在此刻，奶奶的一句問候，讓我重拾信心。
次日，努力摸索，努力嘗試，終於發現剩下的幾顆茉莉花種已發了芽，綠葉從土壤中擠了出來，向著陽光，野蠻生長，早晨和傍晚，忙於給茉莉澆水的我，整日在烈日下曝晒，只過幾天，面板也變得黝黑，到了中午，茉莉最脫水的時期，我必須得給他們大量補水。直到他們的綠葉被溼潤浸透為止。而此刻，被陽光照的喘不過氣的我。汗水順著鬢沿緩緩流下，浸溼了整個衣衫，蹲在茉莉旁，只為它們開花飄香，但不一會兒，陽光似乎就能把我給蒸發。烈日下，實在是累的不行了，都快要脫水，簡直日茉莉還是不結苞，早已沒有耐心，便將茉莉晾至一旁，許久未去侍弄她，他竟冒了幾個花苞……
頓悟，原來，種花，靠的是耐心與時間，時間是成功的最好見證者，就像這茉莉，她不喜歡你對她得牽強附會，她只需要你對他的耐心與等待。發現，多次嘗試之後，才會品味到它的真諦。
自古成功在嘗試，不嘗試永遠都不會成功，勇敢的嘗試是成功的一半。
那是一次愛的嘗試 篇18
國小六年級作文 ,617字歲月如流，時光如梭，在記憶的長河裡，總有一朵勇敢的小浪花，讓我記憶猶新……
那是五年級時一個很平常的星期天，夕陽西下，橘色的霞光好似媽媽溫柔的目光。閒得無聊的我突發奇想非要媽媽教我做蛋炒飯，媽媽被我纏得沒辦法只好點頭同意。說幹就幹，洗洗手挽起袖子就開始了，我好興奮，這可是第一次下廚掌勺啊！按照媽媽的指導應鍋燒熱再倒入少許油，由於不熟練，一不小心油壺連油帶蓋全衝進了鍋，鍋裡直冒青煙，站在一邊的媽媽滿臉擔心，急忙關了火，嚇得我手忙腳亂，“咣噹”一聲，一不小心把鍋鏟掉在了地上，我的興奮之情一下跟著火被熄滅了。撿起鍋鏟扔在了水池了，不幹了。媽媽拉著我笑著說“可千萬不要灰心哦，要勇敢去嘗試，如果你不堅持，不嘗試，你就會永遠止步不前。”我若有所思地拿起鍋鏟，心想：哼！不就是碗蛋炒飯，我還怕你不成！“先少放一點油！”“你小心別把蛋殼掉進碗裡”媽媽又一次耐心地教著我，先備好米飯和配料再打好雞蛋，重新熱鍋下油，我一鼓作氣，終於在媽媽一步步指導下，做出了一碗香噴噴的蛋炒飯。
我把飯分了一半給媽媽，媽媽吃著飯眼裡盪漾著笑意，語重心長地說：“看吧，只要你敢於嘗試，就總會有意想不到的收穫。”我點點頭……是呀！只要你敢於嘗試，不論結果如何，努力過，堅持過，這本身就是一件值得驕傲的事情！我抬起頭來看看媽媽，不禁想起，從小到大我曾有過多少次的嘗試，總有一個人默默地鼓勵我，支援我……
這是一次勇敢的嘗試，這是一次讓我自豪的嘗試，這更是一次愛的嘗試。
一次愛的嘗試 篇19
國小六年級作文 ,530字“慈母手中線，遊子身上衣。……”每當想起孟郊的這首《遊子吟》時，就會想起那次特殊的作業，那是我難以忘記的一次愛的嘗試。
記得在今年國慶假期間，老師佈置了一項特殊的作業—回家對媽媽說“我愛你”這三個字。
老師的話音剛落，同學們一個個都發出尖叫聲，而我的心裡也是忐忑不安，像十五個吊桶打水七上八下。走在放學的路上，我一直在想，該怎麼說這三個字呢……
這時，媽媽的一聲叫喚，把我從想象中拉回了現實。我坐在車上，秋風吹在我的臉上，涼涼的，有一絲寒意，後天是中秋節，我可以在全家賞月之時對媽媽說“我愛你”來完成這次艱難的嘗試。
正所謂“萬事俱備，只欠東風”，一眨眼，中秋節到了，晚上我正在醞釀情緒之時，媽媽拿著水果盤和月餅走了過來，我趕緊抓住這個大好的機會，往媽媽身旁靠了靠。這是我第一次嘗試對媽媽表達愛意，剛想開口表達，但一緊張，剛剛組織好的語言又忘了，媽媽微笑地看著我：“有什麼事嗎？”我吞吞吐吐地回答：“我……我……媽媽……”媽媽摸了摸我的頭問：“到底有什麼事啊？”
最終我鼓足勇氣大聲地說：“媽媽，我愛你！”那一刻好像時間凝固了，媽媽的臉上洋溢著幸福的微笑，淌下了激動的淚水，此刻是那麼甜蜜溫馨。
今晚風輕月圓，一切都是那麼靜謐美好……
那是一次愛的嘗試 篇20
國小六年級作文 ,711字在我們小時候，爸爸媽媽一定是最愛我們的人，他們也一定是最愛我們的人，可是，你向他們表達過自己的愛嗎？
那天，老師給我們佈置了一個令大多數人都感到十分為難的作業：嘗試向爸爸媽媽說我愛你！雖然他們把我養育成人，為我們操了不少心，我在心中對他們的愛如江水一般滔滔不絕，可真要我表達出來，實在是難為情。
走在回家的路上，我低頭思索著這個特殊的作業。千萬不能對媽媽說，否則一定會被外婆笑話“多愁善感”，可一想到爸爸那古板嚴肅的臉，我就更說不出口了。
思來想去之後，我還是決定對媽媽說，用什麼方式呢？紙條？不行不行，太矯情了，才不像我呢！簡訊？也不行，媽媽肯定不會看見。算了！我是女漢子，怎麼能像那些淑女一樣會害羞呢？直介面頭對媽媽說吧！
到了家，媽媽不在，我跳到了嗓子眼的心又迴歸原位，瞬間就鬆了一口氣。等待媽媽回家的時間裡，我一直在給自己打氣，甚至還將對媽媽表白的話提前演練了一遍。終於，媽媽回來了，可我剛才好不容易築起的心理大壩卻轟然倒塌了，猶豫、難為情如波濤洶湧的洪水，一齊湧了上來。小時候常常掛在嘴邊的話怎麼也吐不出來。要不？就不說了吧？反正老師也沒要求一定要說。不行，媽媽每天那麼辛苦地照顧我，難道我連一句“我愛你”都不願意嘗試一下嗎？
這時，媽媽讓我拿個牛奶給她，媽媽接過牛奶，見我還站在那裡，便說：“快寫作業！晚上有不少你愛吃的菜。”
回到房間，我立刻後悔了，天賜良機啊，我得趕緊抓住這個機會！想到這，我又返身折回客廳，媽媽奇怪地問我：“怎麼啦？想跟我說什麼？”我彷彿用盡了所有的勇氣似的，大聲對她說：“媽媽我愛你！”媽媽沒有回答，可我卻分明看見，她的眼眶閃爍著淚花。
我不僅完成了老師佈置的作業，更表達了對媽媽的愛！