一次猜字謎活動相關作文20篇
一次猜字謎活動 篇1
國小五年級作文 ,902字啊，你們聽是哪個班那麼吵？原來是在舉行猜字謎活動啊，我們進去看看吧！
猜字謎活動開始啦，首先由我提問，我說一棵樹上有片田，教室瞬間安靜下來，同學們都被迷住了，我面帶微笑的說下面有沒有同學心裡有答案的同學聽了這句話都爭先恐後的把自己心中的答案說了出來，答案當然五花八門有數呀，銀呀，早呀，等等，當然這些答案全都不是正確的，老師問我說。把正確答案說出來吧，當我把答案說出來的時候，大家都是懂非懂的說了一聲哦，答案是我因為一科目不就是下面有一個木下面有片田不就是一個田字加在木上面，可不就是這個果子嗎？大家又聽了我的解釋，其中還有人說我剛剛本來想說我的，可是卻被一把拉住了，那個人不就是我的同桌嗎？聽完她說玩最後一個字全班都鬨堂大笑起來，老師也笑了。
接下來由我同桌邱燕提問，只見他十分生氣的走上講臺，然後說24小時打一字剛剛說話樣子抱著也許是因為他把那一身恨全班都大笑的原因吧。
然後我想24小時這裡也沒什麼有用的資訊，然後24小時正好是一天的時間，可答案總不可能是天吧，那24小時還可以用什麼代表呢？我想了一會兒，終於知道那不就是日子嘛，不是那還是什麼？
之後我把答案說出來後果然答對了，然後語文老師又問我為什麼我說24小時正好是一天，而天還可以用日表示，所以這個答案就是日子。老師聽了點了點頭，同學們聽了也點了點頭哦，同桌下講臺的時候，又一寶一不小心摔了一跤，全班又哈哈大笑了起來。
接下來老師問還有誰出題上來，卻沒人舉手，老師見了十分無奈，只能他自己想了一個給學生們猜吧，可我們哪猜的出來啊？老師說醫治10300難在如何點？
我想13個點應該沒有這樣的字吧。那會不會是10盒三個點呢？那應該就是梔子吧。我把這個答案說了出來。老師說恭喜你答對了，然後我把原因告訴了大家，我開心的說了一個字1300，意思就是一個十字加三個點，那不就是侄子，還是那還是什麼字呢？
同學們聽了我的解釋都恍然大悟點點頭，全班都異口同聲的說了一聲哦，原來是這個字。
然後又經過了幾輪遊戲廣州下課了。
最後老師宣佈冠軍亞軍和季軍老實說冠軍高思博知識積累的很多秋豔，季金，章磊剩下的同學也不要灰心，一定要繼續加油，爭取下一次拿到冠軍。
一次有趣的猜字謎活動 篇2
國小五年級作文 ,488字今天，我們上作文班時，老師神祕地說：“我們來玩一個遊戲吧，名字叫‘猜字謎’。”同學們一聽到這個訊息，立刻沸騰起來，整個教室變成了歡樂的海洋。
老師先出了一個字謎：“閻羅王”。大家一聽到這個字謎，紛紛進行猜測。海博先回答：“是‘閏’。”老師搖搖頭，海博垂頭喪氣地坐下。同學們絞盡腦汁地思考，有的搔搔後腦勺，有的眉頭緊皺，有的口裡喃喃有詞。大家給出了許多答案，老師總說不是，大家像洩了氣的皮球一樣失望。老師見同學們冥思苦想也想不出正確答案，就提示我們：“閻羅王是管什麼的？”“管鬼的。”我們異口同聲地回答。“那閻羅王還是什麼王？”“鬼王”。“對了，就是鬼王！”經過老師提示，我們恍然大悟，爭先恐後地把手舉起來。老師讓一位同學回答。那位同學不慌不忙地說：“是‘玫瑰’的‘瑰’字。”“為什麼呢？”“因為閻羅王是鬼王，鬼王合起來就是‘瑰’字了。”老師滿意地點點頭。
老師接著出了幾個字謎，都被我們一一破解，其中有一些較難的，也在老師的提示下破解了。最後，老師給予答對的同學獎品，猜字謎活動也就結束了。
今天的猜字謎活動，讓我們更加學會了多方面思考，也更加了解中國的漢字是多麼博大精深啊！
一次有趣的猜字謎活動 篇3
國小四年級作文 ,616字走進我們的教室，你一定會以為我們在安分守己地讀課文。恰恰相反，我們正在熱火朝天地開展猜字謎活動。
原來，我們的語文老師為了促進我們對漢字的瞭解，決定開展一次猜字謎活動，我們就正在研究一道字謎呢！
活動開始了，我先出了一道謎面為“拉她也不來”的字謎。大家絞盡腦汁，也沒有想出答案。我得意洋洋地揭示了答案：“接”。眾人譁然。我向大家解釋道：“拉字加上她字不是字，只要也字不來，就可以組成接字了。
小陳不甘心，出了一道“南島風光”這回輪小陳得瑟了。一看我、小娜和小黃臉上的表情，便可以知道這回就真成了“難倒”風光。待小陳揭示答案後，我們才知道答案為“鳥”。他說“南”在地圖中居下，“風”把島南面的風吹得光禿禿的，只剩下一片平地，答案自然是“鳥”。
接下來小娜的“十月十日”，一開始把大家搞得暈頭轉向，但後來被我猜中，答案是“萌”，小黃的“倒鉤射門，連進三球”卻真的使大家毫無頭緒……我們就這樣你一言，我一語地討論著，學了不少字謎。
猜完了字謎，我們感慨萬分。漢字博大精深，竟然可以以其他的姿態展現！我愛這一次妙趣橫生的猜字謎活動！
有趣的猜字謎活動 篇4
國小五年級作文 ,649字“叮鈴鈴……”，上課鈴響了。老師神祕兮兮地對我們說：“同學們，今天我要給你們一個驚喜。”老師的話音剛落，我們個個瞪大眼睛，嘴巴張成“O”字形。老師接著說：“今天我們來舉行一個猜字謎活動。”我們一聽，高興得手舞足蹈。
老師給我們講了活動規則，把我們的名字寫到黑板上，接著打開了電腦。我們都恨不得活動馬上開始。
一切準備就緒，老師宣佈活動正式開始。首先輪到小楚同學，他抽到的謎面是“喜上眉頭”。只見他站了起來，呆呆地盯著大螢幕上的謎面，想了又想，終於說出了答案——歡。可答案是錯的，老師只好公佈了正確答案。第二個輪到開心同學。謎面出來了，它皺皺眉頭，答不出來。其他同學有的呆呆地望著天花板，有的撓撓後腦勺，有的在桌面上比比畫畫……教室裡鴉雀無聲。正在這時，老師說：“搶答開始。”小蔚同學迅雷般地舉起了手，答案脫口而出，可結果是錯的。其他同學誰都想不出，老師只好把謎面告訴我們。
等星星等月亮，終於輪到我了，螢幕上出現了謎面。我呆呆地站了起來，腦子裡一片空白。我絞盡腦汁，就是想不出來，很遺憾沒有拿到分數。接下來其他同學緊張積極地猜題，有的猜得出來，有的猜不出來。最後小蔚同學分數最高，成為了冠軍。
這次活動真有趣呀，不僅好玩還能增長我們的知識，我希望以後能多一些這樣的活動。
有趣的猜字謎活動 篇5
國小三年級作文 ,486字我玩過的遊戲有三個字，捉迷藏，木頭人，五根蠟燭，但我今天在作文課上玩了一個有趣的遊戲叫猜字謎。
遊戲還沒開始，有的同學看起來又興奮又緊張，有的同學很高興，而我既興奮又有又緊張，絲毫沒有一點點的壓力。
遊戲正式開始了，盧老師給我們猜的第一個字謎是“七十二小時”我們傻眼了，有的同學冥思苦想，有的同學若有所思的想，看來一點也不著急，有的同學眉頭緊皺，還有的同學都把頭髮拔下來了都沒想到，有的同學在本字上寫寫畫畫，沒有一會兒同學們就爭先恐後的說出自己的答案，但都被盧老師一一否定了，最後還是盧老師把答案公佈出來了原來是“晶”字，因為七十二小時等於三天，三天等於三日，三個日加起來就是晶，我們恍然大悟原來是這樣，第二輪開始了，這次的謎語是“一字十八口，”我們還沒有思考，就有一位同學答出來了，我們聽得目瞪口呆，原來是這樣的啊！第三輪是“人人都走橫道線，”全班一起喊著“叢”。
今天的遊戲真有趣，不僅讓我們會記字，而且也讓我們玩的很開心，所以我以後要多漢字。
別具一格的“猜燈謎”活動 篇6
國小六年級作文 ,979字元宵節是我國重要的傳統佳節，吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習俗文化。開學的第一天，便是正月十五元宵節。為了慶祝這個喜慶的節日，我們環城小學就在當天上午舉行了一場別具一格的“猜燈謎”活動。
放眼望去，學校一樓連廊上熱鬧非凡。妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連，洋溢著濃濃的節日氣氛。謎語內容更是豐富多樣，從猜字謎到猜俗語，從猜地名到猜日常用語，涉及知識面廣、趣味性很強。我和小嬋拉著手，興致勃勃地逛著。謎語寫在一些長條紙上，被夾在一根繩子上，地下離燈謎一米遠的地方畫著一條白線，同學們就站在白線外猜燈謎，有猜到的就舉手告訴老師。
想不到，猜到燈謎的人還挺多。白線邊的人群你推我擠，爭先恐後地高舉著手，生怕老師看不到自己。看著那些猜到燈謎的同學那激動的表情，我心裡無比焦急，我逛了這麼久，卻一個燈謎也沒猜到啊！就在這時，我無意間瞟到了一張燈謎，上面寫著“料必分開不會鬥”，我忽然靈光一閃—料必分開不會鬥，意思就是說“料”必須分開不會鬥，不會鬥應該就是說不要鬥，料必須分開，不要鬥……把“料”分開就是米和鬥，不要鬥，就只剩下米……啊！這個謎底是米！我終於猜出一個啦！當我想到這個答案時，我的心裡興奮不已，就像一朵花骨朵兒忽然怒放，也滿心歡喜地擠到白線邊加入了舉手的列隊中。
老師轉了一圈後，向我這邊走了過來，看了一會兒，忽然點到了我！我心裡一緊，一半是激動，一半是忐忑—萬一錯了怎麼辦啊！我向老師指出了我猜的那個題，然後決然地說出了我的答案：“謎底是不是米？”沒想到，老師搖了搖頭，說了句：“錯了！”什麼？錯了？頓時，我的心就像被一盆涼水從頭澆到尾，但也十分疑惑，料必分開不會鬥，把料分開就是米和鬥，去除了鬥不就剩米了嗎？老師看出了我的疑惑，解釋道：“是這樣的，把料和必分開，料分開是米和鬥，必分開就是一撇和一個心，不會鬥，把鬥去掉就剩米、一撇和一個心，想一想，組成了什麼字？悉尼的悉呀！”我想了一會兒，終於明白了我猜錯的原因—原來是我把“料必分開”這四個字理解錯誤啦！不是“料”必須分開，是把“料”和“必”兩個字分開啊！
快樂的時光總是讓人難忘，在智慧的比拼中，我們玩得興高采烈，“滿載”而歸。
這次活動，雖然我沒有猜對一個燈謎，但是增進了對傳統文化的瞭解，又開拓思維，感受到了節日的氣氛，當然也收穫了很多的快樂！
記一次有趣的活動 篇7
國小四年級作文 ,680字有一次，我被邀請去同學家玩，來到了同學家時，只見幾個先到的同學無聊的不知道幹嘛。於是，我提出了一個建議—玩成語接龍。
這個建議立刻得到了她們的響應，紛紛說道：“好好好，這個提議真不錯！”萬馨雨說“好了，廢話不多說，我們快開始玩吧！”我連忙說：“就由我開始吧，我先說一個無功而返。”輪到萬馨雨了，她思索了一會，隨即說出：“返老還童。”我心想：她那麼快就答出來了，等會兒到我的時候，希望能簡單點。這時，一直在旁邊沒說話的“李南瓜”李怡南開了口：“童……童什麼呢？”看到李怡南思考的樣子，我們幾個鬨笑起來。突然，一聲“童心未泯”從耳邊傳來，李怡南說：“這可是我想了好半天才想出來的！”這下輪到李雨芝發愁了，因為該她接了。我說：“好像沒有‘泯’字開頭的成語呢！”“是呀！是呀！既然沒有，那怎麼組詞呢？”李雨芝附和道。我提議：“要不就從李雨芝重新開始吧！”大家都同意了。
新的一輪開始了，李雨芝說：“藥到病除。”我想都沒想便說出：“除暴安良。”萬馨雨說：“挺厲害嘛！不要以為我答不上來哦！—良辰吉日。”李怡南也不甘示弱，“‘日’後面接日理萬機。”還沒等我們反應過來，就聽到了李雨芝的聲音，“機不可失”。我馬上接道：“失魂落魄！”萬馨雨說：“這可得讓我好好想想。”李怡南說：“難倒你們了吧，讓我來告訴你‘魄消魂散’，是形容非常驚恐，和‘魂飛魄散’差不多。”我們看著李怡南又說又比劃的，真是太搞笑了。這時，李雨芝站起來說道：“我宣佈此次成語接龍活動結束！”我們一起歡呼起來。
這樣的活動既讓我們玩得開心，又讓我們學會了更多的成語，以後一定要多多舉辦。
記一次有趣的活動 篇8
國小四年級作文 ,529字今天上作文課，老師拿了個磚頭到教室，我們都很奇怪，老師幹嘛拿個磚頭，老師笑眯眯地說：“今天我們來一次吹磚頭比賽。”聽了這話，我信心滿滿，呵呵，這對於我這個大力士來講，還不是小菜一碟？
我得意洋洋地第一個上場，我做了幾次深呼吸，暗暗運了一下功，使出“山東獅子吼”。但磚頭好像被定住了，一點不受“山東獅子吼”的影響。
我連連出招，剎那間，飛沙走石，天崩地裂，磚頭卻不為之動搖，我使“陰招”，用力重擊桌子，磚頭馬步不穩了，我又使出“山東獅子吼”，“轟”的一聲，如同閃電，擊中磚頭，磚頭立場不穩，快要倒了。這時，老師前來阻止，我臉上有點掛不住，紅的像熟透的蘋果。
老師又安排一名同學幫我吹，我倆一起鼓著腮幫子使勁吹，可費了九牛二虎之力，還沒有把磚頭吹倒。我們又想了一個辦法，把書卷成圓柱體，做“集中炮”“轟”，雙管齊開，磚頭一層一層脫落，可就是沒倒，我倆急得快趴到地上去了。
這時，老師說她有妙計，只見她神神祕祕地拿來一個信封，將信封墊到磚頭下，猛地朝信封吹氣：“呼”。一聲悶響後，磚頭就倒下去了，我們簡直不敢相信自己的眼睛。
老師笑著告訴我們，這是運用了多米若骨牌原理。我們不相信，集體試了試，果真磚頭無一例外全被吹倒了。
看來生活也需要智慧，有必要時要藉助外力。
一次難忘的活動 篇9
一次難忘的活動作文6 ,584字星期五幾位同學約我到天鵝廣場遊玩，準備在廣場草坪上的一顆大樹前集合。
我一放學就急急忙忙地回到家把書包放下，帶上溜冰鞋就出發了。我和爸爸到達目的地時，好朋友們都已經到齊了，就剩下我一個人光榮地遲到了，同學看我遲到了都笑話我，還埋怨的說：“你怎麼這麼遲才來，我們都等的不耐煩了。”嘰嘰喳喳地說個不停。
這時顏顏大聲地宣佈遊戲活動正式開始了，聽了她的話，大家又開始發愁不知道玩什麼遊戲了。萱萱提議玩滑冰比賽，我們都很贊同，她為我們講述了比賽規則：看誰先安全地繞過障礙物到達終點，在比賽過程中不能故意絆倒其他同學，還要幫助跌倒的同學，要注意安全和速度。我們聽懂了她說的，緊張地準備著，倒計時開始3、2、1開始，隨著萱萱的這聲開始我們飛快地向前衝，就像一隻靈活地兔子在賽跑，突然玲玲一不小心摔倒了，我看見了連忙滑過去幫助她，看她有沒有受傷，扶起了她，我們繼續比賽，向終點衝去。比賽結果很快就出現了，第一名是顏顏，第二名是我，第三名是萱萱，玲玲是最後一個，看著這個結果，我們會心地笑了，雖然我沒有得到第一名，但是在比賽過程中幫助了摔倒的朋友，她也堅持滑到終點。在我們幾個的打打鬧鬧中我們又進行了幾次比賽，時間過得太快，很快我們就依依不捨地回家了。
這次傍晚同學的相聚遊玩，讓我們知道什麼是“友誼第一、比賽第二”，也讓我更加珍惜跟同學的友誼，多希望能經常和同學們相約一起學習遊戲！
記一次有趣的活動 篇10
國小五年級作文 ,467字“去跳槽市場嘍！”星期六早上，我參加了牡丹晚報舉行的—跳蚤市場活動。
為了更好地賣東西，星期五晚上，我就開始準備。一些用不著的書、文具、本子、玩具……竟然擺了整整一沙發。我還覺得不夠又準備了一些吃的、喝的。哈哈，明天我可要大幹一場。
星期六早上我早早地來到指定地點，選了一個很好的攤位擺下商品。呵呵，這時我就是個小老闆了！
不大一會兒，就有幾個人來光顧我的攤位。有一個人拿起一個水晶玩具，迷茫地看著我。我很納悶：這人為啥看我呀？我也沒說話，結果那人嘆了一口氣走了！在後面圍觀的媽媽對我說：“那人看你是讓你介紹商品呀。”“噢，”我恍然大悟，一拍腦瓜，還是經驗不足。
慢慢地幾個顧客和我“脣槍舌戰”地討價還價，我終於賣出了3件商品。儘管這樣，我發現我的生意範圍還是不夠大。於是，我就學著電視上推銷商品的樣子挨個攤位推銷，這不僅讓我的生意逐漸好了起來，還鍛鍊了我的表達能力，最後一場“嘴戰”終於賣出了8件商品。
最後我以“富商”的身份結束了這次活動，這次活動讓我明白了父母掙錢的不容易，我以後要勤儉節約，這真是一次有趣的活動呀。
一次有趣的活動 篇11
國小三年級作文 ,583字10月26日，我和爸爸、媽媽、哥哥破天荒地起了個大早。我們興高采烈地前往蜀崗西峰，參加《關心下一代週報》小記者活動！
一到目的地，就看到草坪上有許多小記者在快樂地玩耍著。這時，一個拿著擴音器的記者阿姨把我們叫過來，圍坐在一起，給我們講了一個作文訣竅—“排除法”。然後我們做了許多個有趣的遊戲。比如：親子跑、心有靈犀、跳繩、兩人三足等等……我們玩得非常開心。
其中，我最難以忘懷的是“心有靈犀”這個遊戲。記者阿姨和藹可親地對我們講了這個遊戲的規則。我聚精會神地看著別人的表現。因為有句話說得好：“一個聰明的人，總能從別人的災難中得到教訓”。終於到我們了，爸爸來描述，我來猜，第一個詞是“羽毛球”，爸爸對我說：“一種體育器材，用拍子打的。”我說：“乒乓球、網球。”可是，爸爸說都不是。我很緊張，竟想不出，爸爸本想再給我一點提示，可是，爸爸卻說漏了嘴，把“毛”這個字給說出來了。這個詞我們只好算錯。我想：第一次就錯了，下面一定要多加小心啊！第二個詞是“海豚”。爸爸說：“一種動物，生活在海里。”“鯊魚！”我說。“不對，是海里很聰明的動物。”“海豚！”“對”這道題順利過關了……兩分鐘的比賽很快就過去了。這次我們雖然只對了五道題，但我們相信後面一定會取得更好的成績。
最後，我們依依不捨地離開了蜀崗西峰。通過這次活動，我學會了合作、分享和感恩。我期待著下次活動。
記一次有趣的活動 篇12
國小六年級作文 ,536字“為人子，方少時。親師友，習禮儀。”聽，這是什麼聲音？猜猜看！原來是我們小記者的讀書聲，請把目光轉向陸家社群的會議室裡。
此時的會議室裡，有許多週報小記者，其中就包括我。老師正專心致志地講著三字經的意思，哦！忘了告訴你們，今天活動的主題是：學詩詞，寫童謠。老師雖然講得通俗易懂，可我們還是忍不住開始聊天。不是因為別的，是因為我們都六年級學生了，三字經早已背得滾瓜爛熟。看！我旁邊的一個女生，正拿著手機玩自拍呢。對面那幾個男生正在聊昨晚的電視，談得面紅耳赤，唾沫飛濺。老師似乎也覺得有些無聊，就讓我們讀三字經。
終於，一個小時過去了，就當我以為要回家的時候，老師說休息十分鐘，我差點暈了……
第二環節是學寫童謠，我們都覺得很有趣。首先，老師先給我們講了押韻的知識，然後他又給我們看了別人寫的童謠，分析了一番，最後，他出了幾個題目，讓我們隨便選一個，寫一首四句童謠。還記得我旁邊的人是這麼寫的：今天天氣好，我去炸學校。背上炸藥包，放下我就跑。
這首童謠逗得我們哈哈大笑，讀起來卻朗朗上口，有押韻。於是我寫了這麼一首：今天天氣好，太陽當空照。背上小書包，快樂上學校。於是，一節課就在歡聲笑語中結束了。這次活動不僅有趣，還增強了我們小記者之間的友誼，真希望以後能多參加這樣的活動。
記一次小記者活動 篇13
國小三年級作文 ,374字自從我參加了河南電視臺組織的小記者社團後，每個禮拜天都要去一個不同的地方去實踐。
這次我們去了一個叫“鼓風堂”的地方。那裡是音樂的世界，在門口就能聽到《心願》，那優美的旋律從裡面傳出來，真好聽！我們進去後，堂主讓我們試著敲架子鼓，我們興奮地亂敲起來。堂主讓我們坐下先聽他敲，《大鬧天宮》這首曲子被堂主敲得生動有趣，就連不喜歡音樂的我都被堂主征服了。
接下來堂主就給我們介紹有哪些鼓，從堂主的口中我知道了鼓有低音大鼓、小君鼓、一同鼓、二同鼓、三同鼓。堂主又教我們不同鼓的不同的打法，兩個手怎麼分工與合作等等一些知識。我們每個同學都試了一遍。
到了採訪的環節了。我們穿好衣服，帶好帽子，拿好話筒，有模有樣地採訪起了堂主。問的最多的問題就是堂主為什麼能把鼓敲得那麼好？
活動結束時，堂主還熱情的地送給我們鼓風堂的紀念卡。小記者實踐活動讓我收穫真是不小啊！
一次難忘的活動 篇14
國小五年級作文 ,689字我今年已經上五年級了，可是一想起四年級下學期的那件事，我就十分的開心。
那一年，我才轉到濱江小學讀書的第十天。老師告訴我們明天就是濱江小學一年一度的“舊貨市場活動”。
第二天早上我把自己曾經看過的課外書都拿到學校來，準備買出去。舊貨市場開市了，同學們拿著各自準備的書，飛奔操場，躍躍欲試，準備搶個好攤位賣書，不到六分鐘，就有兩名五年級的同學來到我的攤位前，看中了一本舊“知音漫客”，我看著他們慢慢的報出兩元錢，其實我怕我報高了價錢，結果他們沒有還價，滿口答應了，我第一次賣書成功，我十分高興。隨後，我來到同學們的攤位以五元錢買了一本《唐詩精選》我回到了攤位，這時又來了幾個顧客買了我一本《兒童故事三百個》，我又收穫了十五元錢。
這時一個同學對我說“黃旭，請你幫我看一下攤子，我馬上回來”。突然我的攤位來了幾個小顧客，他們看中了我同學的玩具車，可是有三個人同時要買，怎麼辦呢？這時我腦子裡想出了一個妙計，讓他們三個出價。每次出價不少於五元錢。他們三個開始喊價了，一次比一次高，他們的眼神可以說出話來一樣，流露出急躁的表情，非我莫屬似的。最後以七十五元錢賣出去了。同學回來了，他說“一箇舊小汽車被你以七十五元賣出去了，真了不起”。把錢給同學後我就回我的攤位時聽到一陣吆喝聲“同學們，走過路過，千萬不要錯過。我這裡的書和玩具豐富多彩，大家快來買啊”！我走過去一看，玩具和書都擺得整整齊齊，數目挺多，可見他是個非常愛看書、愛學習的同學，我今後也要看更多的書。
時間過得好快，一上午時間舊貨市場結束了，舊貨市場讓我們變廢為寶，還鍛鍊了膽量和能力，讓我們受益匪淺。這次活動一直讓我銘記於心。
記一次有趣的活動 篇15
國小五年級作文 ,551字今天是暑假第一次的大作文課，我早早地來到了教室，期待著今天精彩的課程。
過了好久，終於開始上課了。當老師站在講臺上告訴我們要開始進行一場朗誦比賽時，教室裡頓時發出了激烈的歡呼聲。
就在這個時候，老師示意我們安靜下來，於是便開始宣佈活動的內容，這個活動是把全班分為兩組，每組派出三名選手進行現場朗誦，題目就是杜甫的《絕句》，其餘的同學作為評委進行點評和排名。比賽鬼咋講完以後，接下來就是緊張的準備環節。大家這時都安靜了下來，彷彿空氣凝固了一般，一切都是無聲無息。外面一陣陣的微風吹拂著綠葉，發出“簌簌”的聲音，才讓我感覺有生命的存在。
就在這時，老師開始倒計時：“五、四、三、二、一，開始！”接著，第一位選手緩緩地走上講臺，開始朗誦《絕句》，他讀得真是太美了，彷彿自己就是詩人杜甫，慢慢地訴說著自己的心情。後面的朗誦越來越精彩了，選手們都在很努力地朗誦著這首詩，有的很甜美，有的很沉穩，有的鏗鏘有力……窗外的知了們也在盡情歌唱，彷彿是在為選手們加油助威，大樹也投下了濃蔭，彷彿在說：“我也好想當觀眾啊！”
最後，比賽結束了。終於到了投票的環節，評委們紛紛把票投給了自己心儀的選手，第一名、第二名、第三名選手相繼出現，我們也給予他們熱烈的掌聲。
這真是一次有趣的比賽，同時也讓我認識到了同學們不一樣的一面。
一次有趣的活動 篇16
國小四年級作文 ,717字從小到大，在我身上發生的趣事猶如夜空中的繁星，數也數不清。但令我感到最有趣的就是四年級六一兒童節開展的一項遊戲—盲人貼鼻子。
那天下午，同學們一走進教室，就看到黑板上多了兩張“臉”。上課鈴聲一響，潘老師就宣佈了遊戲規則—如果能把磁鐵貼在圖片人物的鼻子上，就是勝利者。勝利者可以得到三顆糖的獎賞。潘老師還告訴我們：大家既可以留在班裡玩遊戲，也可以自由地到本年級別的班玩遊戲。
遊戲一開始，我便馬上收拾好桌子，可等我一抬頭，班上的貼鼻子隊伍早已排成了兩條長龍。因為我太喜歡玩盲人貼鼻子，所以就算再多人，我也耐著性子排隊。我站在隊伍裡觀看同學們的表現：有的得意洋洋，有的掃興而下；有的雖然失敗了，但依然笑哈哈地離開。而排著隊的同學有的在熱烈地鼓掌；有的在哈哈大笑……課室裡掌聲、笑聲不斷。
終於輪到我了。我迫不及待的走上講臺，拿起一個綠綠的“鼻子”後斬釘截鐵的對主持人說：“好了，開始吧！”於是，主持人便用紅領巾把我的眼睛蒙上。頓時，我眼前一片漆黑，什麼也看不見。天呀！這可怎麼辦？我的心突然慌了起來。剛才看別人玩似乎很容易，可輪到自己就有點不知所措了。我舉著拿“鼻子”的右手，好幾次都準備貼了，但我一次又一次地把手縮了回來。貼吧？又怕貼錯；不貼吧？同學們又在大聲地催促著。箭在弦上，不能猶豫了！我鼓起勇氣，確定好位置，猛的把“鼻子”貼在黑板上。還沒等我把紅領巾摘下來，課室裡已笑聲震天。摘下紅領巾，看到同學們都捧著肚皮笑彎了腰，我有點懵了。我趕緊扭頭往黑板上一看：原來我把“鼻子”貼在圖片人物的嘴巴上了。此時，我也忍不住大笑起來。
“盲人貼鼻子”的遊戲真是樂趣無窮啊！我希望明年的六一兒童節能再玩一次貼鼻子的遊戲。
一次有趣的活動 篇17
國小二年級作文 ,525字大家都在在討論什麼呀！哦！原來是下午障礙乒乓接力賽的事呀！一提這事，我心裡就高興，因為我光榮地成為了參賽隊員。
“鈴鈴鈴”上課了，大家做完操，把座位擺好，講臺抬開，比賽就開始了。第一輪是一、二小組比賽，同學們都站好了。我的心怦怦直跳，心想：就要到我們了。老師說：“停，第二組勝！”第二輪比賽又開始了。其中二組的彭思源運球時發生了不少好玩的事呢！第一次時，她的腿離椅子太遠，球拍傾斜了一下，球滾了下去，她又沮喪地回到了起點。第二次時，她小心地走，跨過了椅子，可在回來時，球又掉了，可這次球可不安分了，它一會兒跳到那兒，一會兒又蹦到這兒，最後跑到了桌子底下去了。好心的彭鑫祺拾起球，還給彭思源。當我看得入迷時，突然想起：“糟了，就是我們這組了……”“請五、六組的同學上來比賽。”劉老師宣佈道。我走了出去，站在了第三個位子上。我們這組著名的馬虎眼龍斯卓先生，這個球好像在幾百年前與他結了仇似的，老不聽話，好幾次都從拍子上跑下來。這次輪到我了，可我還沒開始走，球就跑出來了我急忙撿起它，小心翼翼地走著。這下，球在我手中安然地睡著了。大家有的讓我加油，有點讓我減油可我把一切都拋在腦後，自己慢慢走，最後安全抵達終點。
這次的班隊活動真有趣呀！下次也讓你來參加。
一次有趣的活動課 篇18
國小五年級作文 ,771字遊戲正準備中，而規則我已銘記於心：全班分為7人一組，每組7個杯子，裝滿水，在第一個杯子裡放上乒乓球，組員一一吹乒乓球，哪組先吹完，哪組獲勝。
“分杯子了，組員快去裝水。”老師吩咐道。“裝滿點裝滿點，這樣好吹。”一位我們組的組員對著我們大喊，氣氛緊張極了。
“三—二—一，遊戲開始！”老師下令，我們組早已排好了隊，第一位吹乒乓球的同學彎了彎腰，處於半蹲狀，鼓起腮幫子，吹！順利過門！太棒了，大家歡呼起來；另一組也不甘示弱，喊起了加油—他們排成一長串，雙手高舉，嘴巴一開一合，很有氣勢。
第一位同學順利完成，第二位上場的是一個男同學，他學著第一位用力吹氣，臉都脹紅了，乒乓球倒是原封不動，可杯裡的水卻減了大半，乒乓球落了個空。“嘿，水來了！水來了！”一位組員拿來了礦泉水，手忙腳亂的往裡倒，結果倒出了很多，桌子成了落湯雞。“我接著來吧，反正我排在第三位，沒事的。”我焦急了，眼看其他組反超上來，只能這麼說了。
我一上場，心怦怦直跳，沒想到卻異樣順利，一連吹動了4杯，第五杯時，我放鬆了警惕，隨意一吹—乒乓球像只跳下過門的鯉魚，從“天上”落下，掉在了地上—我要重吹了。
一個杯，七個杯不到一分鐘就吹完了。最後一位上場，是個戴眼鏡的，神清氣定的走向杯口，想是胸有成竹了吧。而另一組也不甘落後速度在加快，就在這最後一輪的比賽中，我們組失敗了，因為一次吹空，導致乒乓球掉落，但無論如何已經無法挽回。
吹乒乓球，用力要適當，吹輕了，吹不過去，乒乓球原地打轉；吹重了，也吹不過去，水卻灑出來了。學習也一樣，對自己要求輕了，學習不會提高；要求重了，只會雪上加霜。
吹乒乓球比賽，遊戲簡單卻樂趣無限。小作者觀察仔細，用詞精準將比賽描述的十分精彩，最後的總結昇華了文章主題，使得這場比賽也變得更為有意義。
一次有趣的活動 篇19
國小四年級作文 ,378字“這個我外婆家有，這個我知道，這個我用過……”一陣陣歡快的聲音從湖頭文化大禮堂傳出來，猜猜看，我們在幹什麼？
原來是學校組織了一次雙德雙進校村結對的德育活動。我們排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地走進了文化大禮堂，只見一件件古物品出現在我們的眼前，有大的、有小的、有高的、有低的……真是千姿百態。一位伯伯走了過來，讓我們坐下給我們講解這些物品的名字及用途。我也來簡單的講解一下吧，站桶，你們聽說過嗎？如果不知道的話，現在就告訴你們吧，站桶是給還沒有行走能力的嬰兒使用的，作用是可以減輕媽媽的負擔，你可千萬不要擔心冬天站在裡面會冷，底下可以放一個大火爐，小寶寶站在裡面可舒服了。
如果覺得還沒看夠，再帶你去看看其它古物品吧：蓑衣、斗笠、飯蒸、風車、菸斗、皮刀……是不是覺得非常有意思。
時間過得飛快，一轉眼就到了回家的時間了，我們拍了照，依依不捨的離開了文化大禮堂。
一次特殊的活動 篇20
國小六年級作文 ,347字這是一次特殊的活動，我們參觀了湖頭的文化館，瞭解了湖頭的歷史和風俗習慣。
我們頂著火辣辣的太陽來到了文化館，休息了一會兒便開始了講座。在這次的講座中我瞭解了湖頭的歷史和一些七八十年代的物品。湖頭已經有六百多年的歷史了，它有兩個要好的兄弟：雅宅和上陳，在這三塊地方姓陳的人很多，這裡面也有一個故事的，說是有三個姓陳的兄弟分別到了這三塊地方，在這生兒育女，將陳氏家族不斷壯大，才會有這麼多姓陳的人。還有一些幾十年前的物品，這些東西有很多我都不認識，沒有見到過。讓我印象最深的應該是鹽罐，這個鹽罐真是神奇，將鹽放在裡面不會潮、水也流不進去，不會讓鹽壞掉。在講座結束了後，我們還參觀了許多房間，每個房間裡都各有它的特點，真是受益匪淺。
這一次特殊的活動中，不但讓我增長了知識，也體會到了學習知識的樂趣。