一杯水的收穫相關作文20篇
一杯水的收穫 篇1
國一作文 ,552字一杯水，一個非常普通的東西，但對於人類的生存卻又不可缺少。
我從未仔細地觀察過水，突然之間起了興致，我端來一杯水，靜靜的看著，獲益良多。
水很清，很透明，純潔無暇，清楚的折射出人的影子。我即思而言：人生在世，也要有一顆像水一般，純潔無暇。我們的心靈要像水一樣，乾乾淨淨，利利落落，做一個正直的人，做一個善良的人，做一個不為名利所惑的人。
我把本來裝在盤子裡呈圓形的自來水，倒進杯子裡，水變成了圓柱形；我再將這杯水倒進方盒子裡，水又變成了方形；緊接著，隨著容器的變化，水的形狀也隨之變化，三角形的、五角形的、六邊形的……水遇到任何不同的容器，都能夠隨之變化。
有人說，人生如茶，而我覺得人也應該像水一樣。水能屈能伸，人也要能屈能伸。我們如果能夠在任何環境和條件中，都努力適應並融入這個環境，那麼收穫的東西也就更多。如果別人侮辱你，你就丟下面子，跟他大吵大鬧，那就錯了，別人侮辱你，說明他無知，他沒有素質，犯不著跟他一般見識，“小不忍則亂大謀”！如果韓信當年不能忍受胯下之辱，那他就不會成為劉邦的大將；如果司馬遷當年不能忍受宮刑之辱，那他就沒有今天的《史記》，很簡單的一個道理，狗咬了你，難道你還要咬回去嗎？！
或許有人認為收穫必須是大事，而事實上，收穫可以很小很小，小到不易察覺。一杯水，也能讓你收穫很多。
一杯水的裡的微感動 篇2
國三作文 ,1055字一杯純淨的白開水，平平淡淡沒有什麼滋味，而當我開啟心扉，卻發現一杯水，經過不經意間地傳遞，就會如同一縷清風，吹開了柳綠花紅，吹化萬里冰封，讓溫情在心意盪漾，讓感動在心中永存！
這會是一杯怎樣的白開水呢？思緒不覺間飛到了那個小升初的暑假。那年的整個暑假，我都是在輔導班裡度過的。你想想，正值七八月，太陽最毒，我媽還偏偏選擇了一個密不透風的地方。當我第一次來到那屋裡，彷彿進了桑拿房，又熱又悶。我說要走，可我媽呢，竟拿艱苦的地方磨鍊人才的話來搪塞我。無奈，我被安排到了最後一排，門口的風扇也是可望不可及了。
下午，正是犯困的時候，第一節是英語，我幾乎是在聽天書，什麼也不懂，還熱得要命。忽然想到了古代的私塾，那學生一個個搖頭晃腦說些什麼之乎者也，也就是這感受吧。我是實在聽不下去，英語老師是個高度近視眼，我就利用有利地形打起了游擊戰，她看看我，我就讀幾聲，她不看我，我就無所事事了。由於天氣炎熱，很快，桌上的水就被我喝掉一半了。就在我迷糊之際，同桌突然用胳膊肘捅了捅我，能讓我喝口水麼？他用可憐巴巴的眼神看著我。我頓時來了精神，嚥了口唾沫，我看了看水杯，裡面也不多了，還有兩節課，他喝了我怎麼辦？算了，俗話說救人一命，勝造七級浮屠，我忍忍就行了。給你，說著我就把水杯推了過去。看著他咕咚咕咚喝下去，我的心裡彷彿被絞一樣。謝謝了，他擦了擦嘴，把水杯還給了我。我輕微晃了晃，只剩下一兩口了，怎麼堅持兩節課啊？
第二節，太陽更毒辣，嗓子彷彿都在冒煙。忍忍吧，就到第三節再喝。我一直堅持剋制自己，不去喝杯中的水。這時，那位不幸的同桌又向我打起了求助電話。那個水，能不能再讓我喝口？我強忍著點了點頭，我總不能當一個為水而吝嗇的人吧！他小小泯了一口，便放了過來。“沒事，你多喝點也可以。我看他還放不開呢。你不是還要喝麼，我總不能喝完吧？“他有些歉意。
“沒事的，你喝了吧，我不渴。”我勉強笑笑。終於，水杯在我倆手中推搡幾回合，他終於喝完了。看到水杯空空如也，我的心裡是真的擔憂。第三節課怎麼上啊？下課了，我遲遲不肯出去，都怪我，不該把水給他的，我都不認識他，還那麼幫他幹嘛！突然，一杯水放在了我眼前，我抬頭望，是同桌。誰的水啊？我指著問了問。你的啊！他指著水，我買了兩杯水，這瓶送你了，剛才你都把水給我了。說著便放到了我桌上。一時，我竟不知道說什麼為好，一杯水，不過被我們簡單地傳遞，竟也可以很溫柔。
從此，我便明白了，當我們真的開啟心扉，主動傳遞別人需要的東西，再普通的事物也會被真心溫柔相待，也會在人們心中蕩起感動的漣漪。
一杯水的裡的微感動 篇3
國三作文 ,1055字一杯純淨的白開水，平平淡淡沒有什麼滋味，而當我開啟心扉，卻發現一杯水，經過不經意間地傳遞，就會如同一縷清風，吹開了柳綠花紅，吹化萬里冰封，讓溫情在心意盪漾，讓感動在心中永存！
這會是一杯怎樣的白開水呢？思緒不覺間飛到了那個小升初的暑假。那年的整個暑假，我都是在輔導班裡度過的。你想想，正值七八月，太陽最毒，我媽還偏偏選擇了一個密不透風的地方。當我第一次來到那屋裡，彷彿進了桑拿房，又熱又悶。我說要走，可我媽呢，竟拿艱苦的地方磨鍊人才的話來搪塞我。無奈，我被安排到了最後一排，門口的風扇也是可望不可及了。
下午，正是犯困的時候，第一節是英語，我幾乎是在聽天書，什麼也不懂，還熱得要命。忽然想到了古代的私塾，那學生一個個搖頭晃腦說些什麼之乎者也，也就是這感受吧。我是實在聽不下去，英語老師是個高度近視眼，我就利用有利地形打起了游擊戰，她看看我，我就讀幾聲，她不看我，我就無所事事了。由於天氣炎熱，很快，桌上的水就被我喝掉一半了。就在我迷糊之際，同桌突然用胳膊肘捅了捅我，能讓我喝口水麼？他用可憐巴巴的眼神看著我。我頓時來了精神，嚥了口唾沫，我看了看水杯，裡面也不多了，還有兩節課，他喝了我怎麼辦？算了，俗話說救人一命，勝造七級浮屠，我忍忍就行了。給你，說著我就把水杯推了過去。看著他咕咚咕咚喝下去，我的心裡彷彿被絞一樣。謝謝了，他擦了擦嘴，把水杯還給了我。我輕微晃了晃，只剩下一兩口了，怎麼堅持兩節課啊？
第二節，太陽更毒辣，嗓子彷彿都在冒煙。忍忍吧，就到第三節再喝。我一直堅持剋制自己，不去喝杯中的水。這時，那位不幸的同桌又向我打起了求助電話。那個水，能不能再讓我喝口？我強忍著點了點頭，我總不能當一個為水而吝嗇的人吧！他小小泯了一口，便放了過來。“沒事，你多喝點也可以。我看他還放不開呢。你不是還要喝麼，我總不能喝完吧？“他有些歉意。
“沒事的，你喝了吧，我不渴。”我勉強笑笑。終於，水杯在我倆手中推搡幾回合，他終於喝完了。看到水杯空空如也，我的心裡是真的擔憂。第三節課怎麼上啊？下課了，我遲遲不肯出去，都怪我，不該把水給他的，我都不認識他，還那麼幫他幹嘛！突然，一杯水放在了我眼前，我抬頭望，是同桌。誰的水啊？我指著問了問。你的啊！他指著水，我買了兩杯水，這瓶送你了，剛才你都把水給我了。說著便放到了我桌上。一時，我竟不知道說什麼為好，一杯水，不過被我們簡單地傳遞，竟也可以很溫柔。
從此，我便明白了，當我們真的開啟心扉，主動傳遞別人需要的東西，再普通的事物也會被真心溫柔相待，也會在人們心中蕩起感動的漣漪。
作文一杯水的溫暖 篇4
國二作文 ,2225字【篇一：一杯水的溫暖】
一杯水的溫度，是熱，是冷，還是涼，我覺得這完全取決於自己的心。
—題記
一杯熱水的溫度
寒冷的冬天，每個人都窩在自家的被子裡，我當然也不例外，生病的我耍起了大小姐脾氣，耳朵裡塞上耳機，手裡拿著一本小說，嘴巴里吃著媽媽給我買的最喜歡的火龍果，誰看我也不像生病的孩子。
“媽，我渴了，給我倒杯水。”我把耳機摘下，對著正在外面做家務的媽媽說。
“你呀，生病了都不老實，還吵著吃火龍果，現在吃完了又要喝水…。”媽媽又在那兒嘮叨了，我趕緊帶上耳機，生怕她破壞了我這份閒情逸致。
“唉，這孩子……”後面的話我沒有聽清，然後對著出門的媽媽做了一個鬼臉，便拿起茶杯，“啊”只聽一聲慘叫，水打翻了，被子溼了，人也燙傷了，聞聲趕來的媽媽被眼前的場景嚇壞了，趕緊拉著我的手往洗漱池邊的水龍頭跑—那是一杯剛出爐的水，不過好在媽媽只倒了小半杯，而且水也基本上倒在了被子上，“哎呀，都怪我，沒有把水給你涼溫了，也沒好好囑咐你。痛不痛呀，要不要去醫院呀？”耳邊傳來的全是媽媽自責的聲音，絲毫沒有怪我的意思。我承認，那的確很痛，可聽到媽媽這番話時，我感覺到的是媽媽的愛，是舒服，就這樣，我在媽媽的懷裡睡著了……其實，一杯熱水的溫度也不過如此，再熱的水也被媽媽對孩子的愛給沖涼了。
一杯溫水的溫度
就這樣，我也不知睡了多久，突然在耳邊傳來似狼狗般的叫聲：“你個死丫頭，還不起來給我幹活去，就知道偷懶，看我不打死你。”聽到這聲音我一下驚醒，看到面前的這個女人，我嚇得叫了起來“你這個老巫婆，你是誰？我爸我媽呢？我怎麼在這兒？”
“你個死丫頭，還在那跟我矯情，叫我老太婆，我不抽死你”說著便感覺到身上一陣火辣辣的痛疼穿心而來。
“你爸媽說你太不聽話，太不懂事，所以將你賣給我了，你現在就給我幹活去。”聽到這番話，對我來說，簡直是晴天霹靂一般，但我知道現在的我，只能屈服，然後找時間再搞清這一切。
“你在家沒幹過活吧，衣服洗成這樣，飯做成這樣，地拖成這樣，你到底是來幹什麼的？這裡可沒有你家那麼好，什麼都不用做，哎，罰你這個死丫頭晚上不許吃飯。”累了一天的我再也沒有力氣和她吵了，便回到了那個所謂房間的房間，這麼冷的天躺在涼蓆上，心裡想的全是爸爸和媽媽，淚水不禁奪眶而出，想著以前家裡的一切，便想著，如果有一天我回到家，一定要讓我這小姐脾氣改過來。
“曉慧，怎麼了，怎麼哭了？”醒來的我見到媽媽坐在床邊，喊著我，順手遞來一杯溫水，“做噩夢了吧？”喝著這杯水，我的心頓時溫暖起來，我發誓，一定不會再像以前那樣了，這杯水的溫度竟然那麼高，讓我把以前冷酷的心變為現在這樣子，這杯水，是我喝過的最好喝的水。
時隔九年，如今的我。洗衣做飯全都會了，在不像以前大小姐了，我驚異於這杯水的溫度和那個夢的力度，讓我發生了天大的變化。
一杯水的溫度，是熱，是溫，還是涼，這完全取決於自己的心，如果當時我怪媽媽為什麼把我賣了，現在的我還會是現在的我嗎？
【篇二：一杯水的溫暖作文】
曾在書中看過這樣一篇文章：
一位郵遞員叔叔在送信，正好家中的小男孩踢完球回到家，剛想喝下桌子上那一杯溫水，看見郵遞員叔叔滿頭大汗，還在烈日中送信，便毫不猶豫地叫住了郵遞員叔叔，將溫水遞給了他，兩個人臉上都露出了笑容。
看完過後，我便一直思考：為什麼兩個人都在笑？
因為那一杯溫水不久溫暖了郵遞員叔叔的身體，也溫暖了他的心，心暖了，人自然便笑了。
記得一位賢者說過：贈人玫瑰，手有餘香。我想：這一杯水的溫度也是這樣，即使將這杯溫水給了別人，但這溫水不久澆灌了別人的心，也灌溉了自己的心，因為別人也許比你更需要這杯水。這一杯水的溫度，竟有如此之神奇，以至於我陷入了沉沉的深思中。
但在現在這個社會中，“這杯溫水”還有嗎？
曾將這個問題問過別人，但一致的意思為：沒有，即使有，也不過是少許“笨蛋”而已。我聽了之後，不禁心靈黯然：這個無情的社會，教給人們的只有“冷血”嗎？
我相信在曾經，即使生活艱苦，但人人都會笑容滿面，因為人們將“心中的水”的溫度，調到了最高最大。這杯水的溫度，將人們的心變暖了，將人們的思想變成了一片暖色世界，人們不會互相斥責對方，因為他們都抱著感恩的態度，去接受來自於他們的“一杯溫水”。
不知是否因為時間問題，或是人們變得富裕了，在不知不覺中，心中“這杯溫水”變涼了。社會變得殘酷起來，強肉弱食這種思想像野草一樣，在人們腦中瘋狂生長起來，佔據了我們的心靈，厭惡地將這杯“涼透了的水”倒在了其他人的身上，或許還有幾個人依然保持理智，將那杯溫水遞給別人，但讓他們完全沒有想到的是，別人不但不領情，反而拍調這杯溫水，責罵別人過後再將冷水潑到他身上。這就是那個青年男子的故事，去扶一位老人，卻被誣陷成將那位老人推到的人，在這件事的壓迫和籠罩下，人們極不情願地倒了溫水。
沒有了溫暖，卻多了寒冷，即使身體再怎麼熱，心卻永遠成了一個凍結的人，不同的心，不同的心情……。心中的那一杯水的溫度，取決於自己本身的道德。
一杯溫水，可以讓人心暖；一杯冷水，可以讓人心寒。兩者之間，心暖人才暖，心寒人則寒。
我堅信這個社會上，肯定還有心暖的人，只要有希望，我就會將那杯溫水傳遞給所有的人，讓他們心上的寒冷慢慢地融化，露出燦爛的笑容。
自己躺在床上，聽著搓衣板嗡嗡地嘆氣著，望床邊那一杯冒著蒸氣的水，心裡想了很多，起身，端起這杯溫水，向正在洗衣服的母親走去，讓這杯水的溫度溫暖著她的心。
一杯水的溫暖 篇5
國二作文 ,943字那隻玻璃杯，總是交替盛滿不同味道的液體放到我面前，給予我心靈不同的溫暖……
清晨白開水
當我在美夢裡暢想遨遊時被一陣陣劇烈的咳嗽聲咳醒了。疊被子時，隱隱看到媽媽不停地使一傾水流淌在兩隻杯子間。我沒有太在意，徑直去洗漱了。從洗漱間出來看見餐桌上放著一杯水，媽媽端著做好的飯菜從廚房出來，關切地問我：“今早你是不是又咳嗽了？”我一愣，點頭回應道：“我咳嗽的時候你應該在忙吧，怎麼會聽到呢？”媽媽笑笑，“我觀察你好多天了，最近早晨一起來你就咳嗽，可能是天氣乾燥的緣故吧，所以從今天起，你早晨起來就先喝一杯水。”我端過那隻熟悉的玻璃杯，飲盡杯中的水。喝罷，我心裡直犯嘀咕：水怎麼沒溫度了？我皺皺眉。媽媽見了，心領神會地向我解釋：“早晨要喝一杯涼白開才能壓下去咳嗽，喝熱水會起反作用。”
中午蜂蜜水
陽光透過薄如蟬翼的紗簾灑進縷縷溫暖。我沐浴著陽的溫暖悠閒地看著書，媽媽收拾完廚房出來拿了什麼東西又進去了，我猜媽媽可能要調蔬菜，藉著餘光我看到媽媽手中拿著不同的東西進進出出。我把腳步放得極輕極慢，悄悄站在媽媽身後看她幹什麼。哦！在調蜂蜜水啊，她小心地往杯裡加幾滴醋嚐了嚐，微微皺起了眉，她又加了一點蜂蜜，再嘗一次後，她舒心地笑了。我躡手躡腳地回去繼續捧書品讀。不一會兒，那雙充滿愛的手端著她精心調查好的蜂蜜水遞到我面前，她呵囑我就：“你嘴角起泡了，就要喝蜂蜜水敗火藥味，喝完了就休息吧！”我點頭應著，接過杯子慢慢地品著……
深夜柠檬水
萬籟俱寂的夜總是孤獨的，偌大的房間裡只剩下筆與紙“唰唰”的摩擦聲。我抬頭看了看時間，已是十一點了。廚房的燈依舊還亮著，那個忙碌的身影不停地走進，走出我的視線。我心生好奇卻不敢多問，又埋頭在題海中奮戰。突然，那隻熟悉的玻璃杯盛著幾片檸檬和花茶映入我的眼簾，打斷了我的思路。我抬頭見她莞爾一笑，她那溫暖的手撫摸著我的頭，輕聲道：“一會兒喝點茶提提神，別太累了，注意休息。”待我接過杯子，她輕輕走了出去，似乎是怕分散我解題的注意力。我端起檸檬茶，小啜一口，竟是如此清爽，睏意頓時全無。我不禁讚歎起媽媽的手藝，是如此精細。檸檬茶入口時雖很清涼，而我品到的卻是媽媽關懷的溫暖。
一杯水，不同的時間我品到了媽媽給予我不同的溫暖……
一杯水的色度 篇6
高一作文 ,852字我們每個人都是一杯水，初來這世界時，乾淨澄澈，不帶半點雜質。可偏偏這世界是很“現實”的，無法讓每一杯水保持它的原色。
—題記
一杯水，本是無色的，可若是在杯子內加於色料，它便著了色。
人剛生下來，他的世界是一片空白。但在成長的過程中，我們的原色或多或少都有些改變了，只不過我們並沒有注意到自身原色的改變。我們注意到的是，別人看我們的目光變為或欣賞、或豔羨、或鄙視、或不屑。而我們在他們的目光下，或喜或樂，或憂或怨。我們或許沒變，但這世界一直在變。
一杯水，本是無色的，可若有人加於靛青，它便有了色。
三尺杏臺，一生為師。老師，從我們記事起就如影相隨，他是教會我們知識和做人的人。他在我們空白的處女地上開墾，給我們灌輸思想的甘露。他祈盼我們秋天的豐收。他帶給我們科學的知識，讓我們遠離愚鈍與無知。他對我們的影響是一生的，在我們最美好的青春韶華中，灑下最絢麗的色彩。其原色為純色，色彩猶若浮絲，染指錦瑟。
一杯水，本是無色的，可若有人將顏料加在其中，它便融了色。
在我們的周圍，通常會有不同的圈子，有些是你自願融入的圈層，有些則是你無法擺脫的桎梏，這些圈子裡會有親人，朋友，導師和其他的人。他們伴隨著你成長，在你成長的腳印旁，有他們的影子。他們可能是形形色色、三教九流，但共同的是，他們都是經你的思維網層層過濾下來的人。他們用不同的方式教會了你成長。你是一杯水，純淨而透明，在不同色調的作用下，從外觀看也許變了顏色，但你本質仍沒有變，那最初的純淨的本質。
一杯水，本是無色的，可若有人將它渾入有色的物質中，它便成了色。
社會是個大概念，我們每個人都生活在這樣一個概念裡。我們規範著自身，去迎合這個社會。為了融入社會，我們每個人的概念都在不斷改變著。你原來是一杯水，你會被新增入人工色素，防腐劑，它會含很多卡路里的能量。你會變成社會需要的樣子，千篇一律的芸芸眾生。蓮花性高潔，所以出淤泥而不染，能出社會這個大沼澤的，莫過一顆靈臺澄澈的乾淨的心。
尾聲：
一杯水，本是無色的，可若調上陽光，便成七彩。
一學期的收穫 篇7
國小五年級作文 ,368字一眨眼，我們第八單元的課文就快學完了。在第八單元裡，毛澤東偉人的那些經典事例給了我不少啟示。如：不能因自己身份特殊，就破壞了規矩；不論什麼困難，都應該用樂觀的態度去面對……同時，他們的寫作方法，也讓我有了不低的好處。在本單元，我學會了場面描寫，神態描寫等等，使我的作文又有了新意。所以，這是一個不小的收穫。
這學期的語文學習，我感受最深的是第六組課文。在這組課文中，有不同的角色的愛，有父愛—堅定的愛，有母愛—支援的愛。還有孩子對自己父母一句話的信賴……
在這學期的學習中，我學到了不同的寫作方法；也對舊中國的歷史有了一定的瞭解；積累了描寫英雄的詞語；充實了我的課外知識；掌握了許許多多的學習方法。最主要的，是我的視野，在這一學期中開拓了不少新的天地。
這是我這一學期的收穫。希望能—芝麻開花節節高！
一杯水的溫暖 篇8
國小四年級作文 ,545字悠悠歲月裡，總會有幾縷陽光，悄然灑落心底，讓人倍感溫暖。溫暖藏在生活的點點滴滴中，它可能藏在學校裡，可能藏在家中，甚至可能藏在一杯水底……
早上，呼呼呼的狂風，把窗戶打得隆隆作響，那冷酷的冬風如老虎般怒吼，好像是不由分說地告訴人們：必須起床了！起床了！我被那吼聲驚醒，剛掀開被窩，就是一陣冷風襲來。我的腳又不由自主地縮了回去。真不捨得離開這暖和的被窩啊！
無奈，吃過早飯，我還是得乖乖揹著書包去上學。來到馬路上，凜冽的寒風像刀子一樣割在臉上，嚴霜稀稀疏疏地飄落在大地上，大霧瀰漫了整個世界，只是在霧中還能隱隱約約地看到昏暗的燈火在閃爍。看著這冷清的街道，我加快了前進的步伐……
這時候，媽媽竟突然從我身後跑來，手裡拿著水，氣喘吁吁地說道：“上學也不知道帶杯水。”還沒等我反應過來，她微微一笑便轉身走了。我手裡捧著這熱乎乎的水杯，彷彿身邊的風也變得暖和了，一股熱流在我的心中流淌。我望著媽媽遠去的背影，看著那冷霜打在媽媽的身上，手中那熱氣騰騰的水杯，竟彷彿是烈火在燃燒，是那麼的燙手。
我喝了幾口，那水原本應該是無色無味的，可喝進去，卻讓人感到甜絲絲、暖洋洋的。正是這點點滴滴的溫暖匯成了我心中那片幸福的海呀！我真的，那杯灌滿了溫暖和愛的水，在我往後平淡的生活裡，還會越來越甜美，越來越珍貴。
一杯水的重量 篇9
國一作文 ,1015字一杯水有多重？連一個小孩子都可以輕而易舉地把一杯水拿起來。但是在我的生命中，一杯水一點也不輕。
從我上學開始，書包的側口袋裡水杯的熱水就從未停斷過，因為不論是在哪個季節，外公都會提前燒一壺水，水燒好後外公又會把開水到一個敞口的玻璃杯裡晾著。如果是在夏天，外公就會倒進一半多的晾好的水，再加入一點開水。在炎熱的夏天，不太冷的溫開水，在剛剛上完體育課的時候，剛剛好。如果是在冬天，外公就會少晾一半的水，早上會到一瓶的熱水，再加入一點點涼水。在寒風料峭的冬天，早上做完早操後既可以暖手，又可以溫暖彷彿被寒風撕裂的五臟六腑。有時，我也會羨慕其他同學杯子裡的飲料，喝起來總是有另一番的風味。但是我一想到外公每天早上都為我倒水的那份專注，這份羨慕就不復存在。我喝著杯中的涼白開，覺得喝的不是水，而是外公對我源源不絕的愛。
我以為我會繼續享有這份永不枯竭的愛，但我終究還是想錯了。我永遠也忘不了那一天，那永遠也忘不了那一天馬路上少見的急救車呼嘯著駛進我們的小區，忘不了那只有在電視裡出現的場景。外公被急救車送走了，也把我的淚水送來了，那一刻，肆虐的淚水模糊了我的雙眼。
幾個月後，媽媽才帶我去醫院看望我十分想念的外公。走到病房，我看見姨媽正在喂外公喝水。姨媽從杯子裡盛出一勺水來，嗑乾淨勺子背面的水，小心翼翼地餵給外公喝。這與我記憶中的外公，一點也不像了，外公變得像一個小孩子一樣，喝水也要別人來喂。
又過了幾個月，外公終於從醫院裡回來了，外公，是被輪椅推著回來的。此時，外公與我記憶中的模樣大不相同。雖說外公的臉沒有太大的變化，但是外公的頭上帶著一頂厚厚的棉帽，身上穿著一件羽絨背心，一條厚厚的棉褲，腳上還穿了一雙棉襪。儘管這樣外公還是流著鼻涕。也不知是哪天中午外公要喝水，媽媽叫我去給外公盛水，喂外公喝水。我雙手捧起保溫水壺，小心翼翼地到入外公喝水的杯子中，大約到了有半杯的樣子，我用手去摸一摸杯子的邊緣有一些燙，於是我用嘴輕輕地吹著，知直道水一點一點的變涼，然後我才遞給外公喝。我看著外公喝水，我發現外公那隻握著水杯的手在微微的抖。我連忙接過外公手中的水杯，餵給外公喝水。
昔日的外公是怎樣輕巧的拿著那個保溫水壺，一點一點的給我倒滿了杯子，而現在一杯水在外公的手裡都顯得如此沉重！或許是歲月在蒼老的外公面前變得沉重了吧，讓外公連一杯水都拿不起來了。而我，只想在以後的日子裡，能幫助外公把日子變輕，讓他手裡的那杯水變的輕一點……再輕一點……
一節課的收穫 篇10
國一作文 ,489字週三下午下課時，語文老師佈置了一項特殊的作業：“你認為班裡哪位同學看似不厲害，實際上很厲害？”
晚自習，討論課如期而至，大家熱火朝天地發表著自己的看法，時不時還會傳來一些笑聲，原來是一些看似對他人嘲諷的話語，可卻是對被嘲諷者起到警醒作用的良言。我也積極發言：“我認為李子項同學看似不厲害，實際很厲害。在生活和學習中，她從不湊熱鬧，也不搶風頭。別人玩時她學習，別人學習她還在學習……”話音未落，李子項同學的同桌劉嘉琪同學站起來反駁道：“李子項其實一下課就玩兒，可考試時成績卻很好！”“這就是勞逸結合。”老師補充道。
是啊！“勞逸結合”是一種學習方法：該學習時全神貫注，下課時盡情玩兒，好好休息，才有最好的聽課效率。還有很多學習方法，比如自主學習、碎片學習等等。每個人都有適合自己的學習方法。合理利用它，你學習將事半功倍。
其實，每個人都有自己的閃光點：李子項的認真、李奕婕的勤奮、韓暢的謙虛、馬露函的刻苦……我們要做的就是認清自我，尋找他人的優點，彌補自己的不足。
經過這節課，我的收穫是：做人要低調而奢華！通俗來講就是既要謙虛又必須有真才實學。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
一杯水的味道 篇11
國一作文 ,640字雨一直下，我卻沒帶傘！
一路小跑回家，身上，卻已經溼透了，我不禁凍得有些發抖。“早知道要下雨，我就出去接你了。”媽媽的口氣有些自責。我搖了搖頭，進了房間。
不一會兒，媽媽也進來了，看到幾乎蜷縮在床上的我，又出去拿了床被子給我蓋上。好不容易暖和過來，肚子又開始疼起來。看我臉色有些蒼白，媽媽便急切地問：“怎麼了？不舒服？”“肚子疼。”我幾乎是嘟囔著擠出這三個字。“還冷嗎？”她的目光裡帶著些許焦慮。我點點頭，告訴她還好，她便又出去了。
只一會兒功夫，她又回來了，手裡端著一杯熱水。我喝了一口，呆呆地看向那杯水，心開始不平靜起來。在剛剛媽媽幫我掖被子的時候，無意中看到了她鬢角的幾根不起眼的白髮，和眼角幾絲不易察覺到的皺紋。多少次，在我生病的時候，媽媽都是這樣無微不至地照料我。
我頓時領悟到，這透明的水，不正像毫無遮掩，純潔光明的母愛嗎？
桌上的那杯水緩緩地冒著熱氣，正如我心底裡盪漾的漣漪，一圈圈兒擴散著，蔓延到整個心房才肯慢慢停息。如果不用心品嚐，它便是平淡無味的；而飢渴時得到它，它又變得甘甜無比。十二年了，從之前竟沒有好好品味過白開水的味道！
它如今安靜地裝在杯子裡，平平淡淡，波瀾不驚，沒有人在意它的過往。也許它曾是一片雲，亦或一片雪。無論是哪一種，都滋潤萬物而不爭。
母愛如水，從不抱怨自己或許卑微的生活；母愛如水，從不張揚，默默付出；母愛如水，不昂貴卻又是那麼的珍貴！
一杯水的溫度 篇12
國小六年級作文 ,594字一提到“溫暖”這個詞，大家首先想到的應該是溫暖的天氣，溫暖的衣裳……我想到的，還有一杯溫暖的水。
記得那天下午放學，我回到家，放下書包，便把作業放在書桌上開始埋頭苦寫。不知過了多久，奶奶走過來，喝水歇歇吧，起來在屋子裡走幾圈，別一直趴在那兒，眼睛都快貼著作業本了！“不用了，我先寫作業吧。”我一口謝絕了奶奶的好意，繼續寫作業。
過了不久，奶奶又來了，說的話跟上次差不多。我因為課外班作業較多，心裡很不耐煩。我沒有說話，只是使勁兒的搖了搖頭，就像這件事已經沒有商量的餘地似的。可能是寫得太久了，沒喝水，嗓子一下子很乾，眼睛也不由自主地向奶奶那邊的手裡拿著的水杯看去，不由地嚥了一口唾沫。我強忍著想要喝水的慾望，費了好大的力氣才把注意力重新轉到作業上，努力讓自己不去想那杯水。
又過了好長時間，啊，我伸了個懶腰，終於把所有作業都寫完了。我走到客廳，只見餐桌上還有一杯餘溫尚存的水。奶奶正在廚房裡為晚飯做準備，看著那一抹忙碌的身影，再看看手中的杯子，心中馬上就被一股暖意所佔領。
一杯水，不似咖啡那樣芳香濃郁，也不似美酒那樣味道濃烈，但卻自有它的甘甜。我喝進去的，是最平平常常的水，也是最“溫暖”的關愛。此刻，在我的手中，緊緊地握著一個還殘留著水的溫度的杯子……
不同的思考，不一樣的收穫 篇13
高二作文 ,710字換個角度看問題，會有意想不到的收穫。
—題記
不是所有的失敗，都代表著一定會沮喪與流淚；就像不是所有的付出，都一定會有收穫。最近剛看過關於拿破崙的一些故事。拿破崙—法國一位不起眼的人，他有自己的雄心與壯志，他希望能夠帶領法國人佔盡世界的角落，儘管他有這種野心，他也失敗過，但當他嚐到失敗的滋味時，卻說：“失敗代表著下一次的成功，因為失敗，我擁有了一次成長的機會，我又何必放棄它呢？因為他的這種別樣的想法，隨後他真的打敗了好幾個國家，獲得了尊重。也許，在他的世界觀裡，沒有永遠的失敗，因為他換了另外一個角度去看待失敗，所以他擁有了別人意想不到的收穫。
歷史學家金嶽霖，一生鍾情於林徽因，但他的愛坦坦蕩蕩，朋友與當事人都知道，他不學心碎浪子遠走他鄉，也不學鄉里霸王強拆鴛鴦，而是在林徽因身旁默默守望，這一守便是一生。他的朋友勸說到，喜歡她為什麼不去追求，將她留在自己身邊？而旁人眼裡一生寂寞的金嶽霖卻認為：喜歡不一定非得佔有，這樣才讓美得以持久，為什麼不讓她去盡情地綻放她的“鮮豔”呢？也許，換一個角度，換一種方式看問題，生命會有花一樣的芳香。
莎士比亞說過，人生總會面臨多種選擇，有的人選擇碌碌無為地過完一生，於是他一事無成，而有的人微笑面對生活，勇敢面對生活的挑戰，於是他擁有了快樂，既然如此，何不換一種不一樣的角度去看待，所謂“橫看成嶺側成峰”，不同的角度，不同的思考，會讓人生更加美好與充實！
人生就像一場沒有經過彩排的戲劇，而我們就是戲裡的主角，每天都在演繹著悲歡離合的人生。是啊！有得到必然會有失去，這就需要我們用另一種角度去思考罷了。
讓我們用不同的角度思考，去創造一個不一樣的明天吧！
一次推銷的收穫 篇14
國小五年級作文 ,733字你知道推銷員嗎？推銷員就是走街串巷介紹商品的人，說不定哪天有人來你家敲門，門外站著的就是推銷員呢！那麼，你當過推銷員嗎？我沒當過，但在上週，老師就讓我們體驗了一回做“小小推銷員”的滋味。
在一片期待的目光中，我們終於盼來了星期二。活動如期開展，只見胡家熹自信滿滿地上了臺，滔滔不絕地介紹起他推銷的產品—尺子。他把尺子的外觀、實用價值、價格說得清清楚楚，剛走下講臺他推銷的尺子就遭到了同學們的哄搶。緊接著，郭奇林、鍾奉君、吳國基……許多同學都上臺推銷，銷售業績逐步上升。我在一旁看著，心裡非常著急。
好不容易等到我上臺了，我快步走上講臺，開始推銷我的標籤貼。由於我有點緊張，說話竟結結巴巴的，前後語言還自相矛盾。說著說著，同學們開始刁難我，不斷地向我發問，我手心直冒汗，講到價格時，居然忘記說優惠促銷方法了，最後我只好灰溜溜地走了下來。
可是，我不會因為這一次的失敗就善罷甘休的。第二天，我從家裡的角角落落、櫃子抽屜裡找出可以賣的東西，用一個大袋子裝起來，帶到學校。我坐在座位上，大聲地叫賣，只要有人經過，我就向他推銷自己的東西。果然，同學們被我的叫賣聲吸引過來，很快大量的五毛、1元錢流入我的口袋，不一會兒，我已經進賬了十多元。看著我的銷售額快追上我的競爭對手了，我的心裡別提多高興了。
中午，趁著午休，我又補了些貨源。回到學校，蜂擁的人流把我圍住，我恨不得多長几張嘴給他們介紹我的新商品，不少同學又買走了我的東西。眼看著貨源緊缺，我瞅準機會開始抬價，同時看準一些同學們心儀的商品，補充、再賣出。至週五活動結束，我淨賺了36。5元。
通過這一次活動，我知道了做生意不光要勤快，還要講究推銷的方法，掌握顧客的需求和心理。這一次難忘的推銷經歷，讓我獲益良多。
一次不同尋常的收穫 篇15
國一作文 ,744字說起考試，總有人認為考試是用分數來檢測一個學生的標準。我以前也這麼認為，但經過那一次的考試後，我對考試有了新的認識和理解。也是經過那一次的考試，我慶幸自己有了不同尋常的收穫！
六年級臨近畢業，我們全班同學都有了一些浮躁。而在畢業考試前，學校舉行了最後一次的數學考試，老師對我們說：“同學們，最後一道題已經超出我們所學知識的範圍，你們應該做不出來，所以不必要去做那道題。”結果大部分同學都沒有做那道題，認為真如老師所說。可就在那時老師轉過身去寫了一道簡單而又可以迅速算出結果的題目，結果我們在瞬間就準確無誤地算出了答案。老師沉默一分鐘後，進行全班巡堂，最後表揚了我們，因為我們都做對了。“看看試卷的最後一道題。”老師說。結果大家都驚呆了，原來這道題跟試卷最後一題一模一樣。
這時，老師說：“考試雖是分數的考評，更是各種能力的考量！當你認為一件事情不符合常理的時候，不要侷限在定勢思維中。我們經過了一次又一次的考試，要把自己的潛能挖掘出來，提高我們的各種能力，這才是考試的意義。曾有新聞報道有些學生因為壓力過大而自殺，這看起來好像是一件殘酷而又無可奈何的事情。其實這些學生根本不懂什麼是考試，所以他們只能在分數的海洋裡生存。而懂得考試的人，就是在學習的快樂中存活。你或許只認為考試就是分數，只有分數才能換來未來生活的美好。這麼想你就錯了，因為你不懂學習，只是為了分數而學習，那麼你就會理解不了考試的意義。”
老師的一席話讓大家都沉下心來思考，或許考試就是像老師所說的那樣是為了學習而去提高各種能力。這時我感覺我的全身都輕鬆了，從這刻開始，我才理解了考試的真正含義。這就是我對考試的新的理解，這次收穫確實不同尋常。讓我們把學習變成生活的一部分，把考試變成生活的一部分，盡情地在學習的海洋中遨遊。
讀書，一份美麗的收穫 篇16
高一作文 ,843字回首往日讀書的日子，我才恍然發現：是讀書給了我前進的動力、奮鬥的精神和努力拼搏的意志。這是一份美麗的收穫。
鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。讀古今中外之書，它給予我在教材中學不到的知識，更加豐富我內心的情感，更成為我精神上的寄託。每每想到自己現在的平凡和無能，想到自己的懦弱和無知時，我總會獨自坐下來，靜靜地去品一本好書。因為我知道唯有讀書才能開導我的煩惱，唯有讀遍天下書，才能扭轉乾坤。讀書，改變命運、造就奇蹟！
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不能一日不讀。所以，有時，我瀏覽時尚雜誌—感受時代魅力；有時，我細品詩集—咀嚼詩人的苦樂情感；有時，我閱讀小說—為了更好理解人生；有時，我自作文章—抒發內心情感和寄寓。
魯巴金曾言：“讀書是在別人的思想下，建立起自己的思想。”在奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》裡，體會著洗禮過後堅強偉大的故事，我學會了什麼叫堅強；閱林慶昭的《心與心的幸福對白》裡，感受了人的追求與執著，我學會了善良真誠的重要；在海倫凱勒的《假如給我三天光明》裡，體驗了歷盡困難和絕境也要意志力頑強，我學會了坦然面對自己；在傑克的《熱愛生命》裡，人與自然的殘酷鬥爭，我學會了生命的寶貴和堅韌。
在漫漫的人生長路中，我總是認為，惟有讀書才能超越他人，戰勝他人，踏入新時代的步伐。現實社會告訴我：要想改變自己所在處境，過上美滿的生活，只有一條出路—學而優則仕。“萬般皆下品，惟有讀書高”，講的就是這個道理！
現在，我仍離不開書，每當課餘時間，我都沉醉於學校圖書館中。當我寂寞時，常會讓書來充實自己；當我悠閒自在時，常會將心中苦、樂、悲融入日記—與書中名人相比，以此自勵，奮發進取。因為我曉得：在我艱辛曲折的人生裡，書伴隨著我走過無助的孤獨旅程，書伴隨著我迎接充滿新奇的明天。
書，如一盞明燈，照亮著我，溫暖著我。它引導著我的人生，讓我勤奮刻苦，努力拼搏，做生活的強者。
讀書吧，你將收穫一份美麗！
弟弟的一杯水 篇17
國一作文 ,887字真是難得的輕鬆，我和弟弟坐在茶几旁正玩這卡牌《戰國策》。
這種遊戲早已是“完虐老弟千百遍”，可這次“驀然回首，我卻疏忽以致欲哭無淚。”哎呀，剛剛放的狠話。這樣輸的多沒面子。趁弟弟注意力分散，我偷偷地將棋子向前走了一步，想要逆轉戰局。可弟弟注意到了我的舉動，大叫起來“哥哥你幹什麼。”
“那個棋子倒了，我只是拿起來而已。”“你騙人”他撅起小嘴，“我要告訴老媽。”
“好好好，我不走了。”可這早已阻擋不了弟弟前進的步伐。
老媽聞訊而來，弟弟又故意誇大事實“哥哥他又欺負我。”老媽又像往常一樣數落我一番。被罵的總是我，老媽總是偏心他。我紅著臉，耷拉著腦袋，用餘光看著弟弟“幸災樂禍”
的樣子，心裡充滿了委屈，在心裡嘀咕，不就是多走了一步嗎，又沒那麼誇張。
“好了，別說了”
我摔門進了房間，鎖了門，在房間裡賭氣。真的是，不就是那樣嗎，至於嗎。我瞬間沒了心情，倒頭就躺在床上。
“哥哥。”弟弟在外面喊道，“開門吧。”我還在生著悶氣，“幹嘛，別進來”天天就知道那樣。可是弟弟卻哐噹一聲打開了門。
弟弟從門縫裡探出腦袋，笑眯眯地露出他那熱情的笑容。他緩緩推開門，小心翼翼地端著水杯，抓著一把紙巾進來了。“幹什麼，不是叫你別進來嗎。”我絲毫不理會他的好意。
“哥哥，你別生氣了，喝口水吧。”弟弟晃動著我的身子。我轉了一個方向，扭過頭去，裝做沒聽見，心想，他假惺惺的，我才不喝呢。而他又轉一個方向，跑到我面前，一邊端著水杯往我嘴裡送，一邊拿著紙巾在我臉上胡亂地蹭。我拼命的轉頭，不想喝那杯水。
“你走開，我才不會喝呢。”
“哥哥，對不起，我不該那樣的。”
他剛說完就又把水遞給我喝。我的臉隱隱發燙，真想一把推開他，但那杯水像一股暖流，注入我的心房，感動就在那一瞬間油然而生。忽然間，我覺得他的笑臉是那樣可愛，我的心靈也慢慢由苦澀變得甜蜜。以前他總是被我惡作劇，可是他總是很樂意，一點也不在乎，揮揮手說沒關係，還樂呵呵地叫哥哥。這件事真是我的不對。
我自己拿起水杯。他也鬆開了手。我將水慢慢一飲而盡。弟弟又露出了他的小臉蛋，肉嘟嘟的小臉又綻放開了純真的笑容。弟弟鼓起掌來“耶，哥哥不生氣了。”
缺少你的一杯水 篇18
國二作文 ,417字夜深了，床前的一杯溫暖熱水，能讓我們安然入睡。
滾滾的開水，已經開了，我習慣的拿起一個個杯子，倒入一杯熱水。唯獨，缺少你的一杯子，缺少你的一杯熱水，我的思緒又想起寒假時。多多少少的夜晚，是我總習慣的給你倒一杯熱水，就好像我對你的照顧都傾入水中一樣，耳邊，總能聽到你的一聲謝謝。
我們姐妹情深，連一杯熱水都會有小矛盾，你受到媽媽的埋怨聲音，儘管你反駁。那一個夜晚，媽媽對我說：“別給她倒水。”她是我的姐姐啊！第二天，媽媽又說起前一晚的事情，你仍然反駁，可媽媽還是指責你幾句。或許，是我的一點小錯誤，我並沒有那麼絕情，也沒有聽媽媽的話，夜晚時，還是給姐姐倒一杯水。
後來，你走時，我很捨不得你，我開玩笑說：“到學校誰給你倒水喝？”“在學校我不喝水，”你開玩笑說。親情中的不捨，因為一杯熱水，都記著。
在遠方的姐姐，我很思念你。你平常的日子，不會回來，也難得給你都一杯水。
姐姐，我會等你回來，如果有機會，給你倒一杯的熱水，讓你一直溫暖著。
一次驚喜的收穫 篇19
一次驚喜的收穫作文3 ,354字星期天的上午，我在心訓中心仔細觀察了一幅描繪海底世界的畫。畫中有藍藍的海水；形狀不一、顏色千奇百怪的珊瑚和小魚。
畫上的水從上向下看，海水由淺變深，很是特別。原來是因為：海水的上邊有太陽光照射，不是淡藍色的，而太陽光照不到的下面，則是深藍色的。
畫上的珊瑚也很多，顏色不一，有綠色的、白色的、藍色的、深紅色的等等。藍色的珊瑚看上去圓溜溜的、尖尖的，象松針的樣子；綠白的珊瑚象用海底一個個寶貴的珍珠做的小扇子一樣，在海底懶洋洋的游來游去。
畫上還有好看的魚。一堆一堆的魚成群結隊的在珊瑚叢中游來游去，好象在捉迷藏，有的象小球，有的象樣子十分可愛！也有三三兩兩的魚在無所顧及地在水裡散步，一條獅子魚瞪著那雙大大的眼睛看著你，樣子很好玩。
原來海底也這麼大，這麼奇妙。等我長大了，我要到海底去探密，畫出更美的圖畫。
記憶中的一杯水 篇20
國一作文 ,852字一杯水，能為你解渴，但，在我的記憶中，它還有一個感人的故事。
那是兩年前。放學了，我坐在車上，可能是我既渴又累了，竟然不知不覺地睡著了！我是被報站聲給吵醒的：“您好，下一站，公交總站，請準備下車，歡迎再次乘坐。”我立刻向窗外望去，一片陌生的景象出現在我的眼前。呀，真坐過站了，現在只能等下一班車了，唉，今天還有事情呢。
下了車，迎面吹來一陣北風，我不禁打了個寒顫，迅速走到一旁沒有風的地方。此時，總站裡除了司機與執勤人員待在溫暖的值班室裡吃著熱騰騰的飯菜外，四周空無一人，況且要乘坐的車一輛也沒見著，估計一時半會兒是走不了了。
還沒兩分鐘，又吹來一陣更冷的風，我縮得更緊了，身上只有一個空瓶子，我舔了一下那乾裂的嘴脣，心裡想著：怎麼辦呢？就在此時，我的目光突然轉向了“司機值班室”，那裡面一定很暖和，就在我走向值班室時，我看到了一張紙，上面寫著一行字：非工作人員不得入內，謝謝合作！怎麼辦，上面說了不得入內，可是外面這麼冷進去應該沒有關係吧！就在我要向前再跨一步時，卻又停下了。不行！這是工作人員才能進的地方，而我不是，況且車可能馬上就要開了呢，不能進去。我又往後退了兩三步。還是進去吧，又不會有多大的事情，外面這麼冷，凍著生病了怎麼辦？
就在我糾結之際，值班室裡走出了一位阿姨：她身穿制服，手裡拿著一串鑰匙。她似乎第一眼就注意到了我—不停哆嗦的身體，於是她走了過來，問我：“小朋友，你在等哪一路車啊？”不知道為什麼我沒有回答，她接著說：“噢，別擔心，阿姨是司機。” 這時，她似乎注意到了我那乾裂的嘴脣，對我說：“是不是渴了？來，阿姨給你倒杯水。”我還沒來得及回答，她便進去了。過了一小會兒，阿姨就出來了，手上端著一杯冒著白氣的水，遞給我，說：“來，趁熱喝了，別受涼了。”我接過那杯水，喝了下去，頓時，整個人都暖了起來，阿姨問：“暖點沒？”我這才說了一句：“嗯。”等了片刻，車來了，我匆匆地與阿姨道別，趕緊上了車。
現在，每當我見到一杯溫水，總會感受著那杯水的溫度，慢慢回顧著那位阿姨的慈愛。