一把舊蒲扇相關作文20篇
一把舊蒲扇 篇1
國一作文 ,519字在我老家的土灶旁還保留著一把與眾不同的扇子，那是一把老舊的蒲扇。
蒲扇是由蒲葵樹的葉子製作而成。在爺爺小時候的那個年代，物資匱乏，沒有電風扇，一個家庭裡不管幾口人，能有兩把蒲扇就不錯了。夏天扇風就是靠它，趕蚊子也還是靠它。即便到了爸爸小時候，物資沒那麼緊張，可以人手一把蒲扇，電風扇還是難得一見。那時候最常見的情景就是夏天的傍晚，晚飯過後，三五個人站在田埂路邊，一邊揮動著蒲扇納涼，一邊話家常。爸爸說，他小時候睡覺嫌熱的時候，他奶奶就用蒲扇給他扇風，伴隨著陣陣涼意進入夢鄉。
等爸爸到三年級的時候，電風扇開始普及，許多人家添置了電風扇，那時候電風扇很貴，抵得上工人的半個月工資。電風扇的好處是可以解放雙手，而且風速和時間也都可以調節，就這樣電風扇逐步取代了蒲扇的位置。
到我們這個年代，各種品牌的空調已經應有盡有，如壁掛機、櫃機、多聯機等。空調的好處是可以自己調節所在空間的溫度，給人們一個舒適的生活環境，不再因為夏天的到來而煩惱，即便夏天也可以蓋著被子睡覺。
我們新中國的七十年發展成就巨大，不管是蒲扇還是電風扇都凝聚了前面幾代人的集體記憶，也許若干年之後，空調也成為一個時代的回憶時，你能想象一下，下一個代替空調的會是什麼物件呢。
那一把大蒲扇 篇2
國一作文 ,494字在我奶奶家裡，角落裡靜悄悄的睡著一把大蒲扇。它在那個蛛網密佈的地方，好像睡了很久很久……
在兒時，我的時光是在奶奶家度過的，當時奶奶家的條件很不好，沒有空調。特別是夏天，慈愛而又善良的蚊子媽媽，便會挨家挨戶的給我們送上一份“大禮”。這份“禮物”總是讓我們又癢又難受，抓呀抓，抓破了，寶哭了。看著孩子受苦的家長不開心了，於是便請來了一個得力的幫手—扇子。
每天夜裡，我睡覺時，奶奶總會拿著那把扇子，給我送來陣陣清涼。風一吹，蚊子走了，熱氣也被趕跑了。我就這樣迷迷糊糊的閉上了雙眼，悄然進入了夢的國度。
這是媽媽給我講的。那時，正值一年之中最熱的一天，白天豆大的汗珠在我的臉頰滑過，接連不斷。而那時我有午睡的習慣，爬上床雖然有涼蓆，但還是很熱。翻來覆去，想找到床上最涼爽的地方。驚動了奶奶，她一見我這副模樣，便拿來了那把大蒲扇。手腕輕輕一顫，冷風便隨之而來 ，一上一下，搖擺得均勻。我感到不再熱了，伴隨著清涼，緩緩地閉上了眼睛。而奶奶就這樣陪我度過了漫長的兩個小時，中間扇子一直沒有停過。
上了小學，奶奶家便安裝了空調，那把大蒲扇就一直沒有用過。但每次看到它 ，心中便是一陣溫暖。
一把舊算盤話家風 篇3
國小三年級作文 ,540字我的家裡有一把紅漆木製老算盤，它長80多釐米，寬20多釐米，有算盤珠15檔。仔細看看，一些算盤珠上還沾著油汙，邊框的漆皮掉了不少，露出原來木的顏色。說起這把舊算盤，我的奶奶還講起了一段往事。
大約是20多年前，奶奶原本是在我們縣城的一家國有百貨公司上班的。因為單位經營不善而破產關門，奶奶和同事們也只好下崗失業了。沒有了工作，就沒有了收入，一家人的生活頓時就陷入了困難之中。那時爸爸和姑姑一個讀高中，一個小學沒畢業，正是長身體的時候。“不能在家裡乾著急啊，不能讓孩子們餓著，得想法子謀生活”奶奶望著兩個嗷嗷待哺孩子，決定自己開個賣日用品的小鋪子，為家裡掙點生活費。萬事開頭難，奶奶和爺爺拿出了家中全部的積蓄，還向親戚們借了點錢，東挪西湊租下了一間小門店。就在小店開張的前幾天，住在鄉下的姥爺爺（也就是奶奶的爸爸）帶來了一把紅漆木算盤，也算是對奶奶創業謀生的一份祝福吧。
那時做生意、算賬什麼的都用的是算盤，不像現在全用上了計算器，所以這把算盤幫了奶奶不少忙。在奶奶起早摸黑、任勞任怨的辛勤勞作下，家裡的日子漸漸開始好了起來。2006年，奶奶辦了退休手續，也就不再做生意了，但這舊算盤卻留了下來。
一把舊算盤記錄了奶奶20多年的含辛茹苦歲月，更篆刻了一種自力更生、勤儉持家的好家風。
一把舊雨傘 篇4
國三作文 ,779字“人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，於己卻珍貴無比且美好得不可思議。”我抬起深埋在書中的頭，心裡似乎想到了什麼……
書桌下面的櫃子裡，放著一把長柄的深綠色的傘，我小心地拿出那把傘，上面積了一層厚厚的落灰，我用抹布仔細地擦拭，拿在手中看了許久。還記得上次家裡收拾東西的時候，爸媽都同意把這把舊傘扔到儲藏室，等收破爛的來了一同賣掉。我偷偷拿走了那把傘，把它藏到了櫃子裡，像是做了一回小偷，藏起了一個巨大的祕密，又或者藏起了一份只屬於我的快樂。
我緩緩地把它撐開，傘發出了”吱呀吱呀”的聲音，我手裡握著木質的傘把，像是牽著老友的手，那樣熟悉。我把傘舉過頭頂，聞到了一股雨天時空氣中清新的味道，閉上眼睛，細細回想著童年時的每一個下雨天。
小時候在爺爺家呆過一段時間，夏天的時候經常下雨，地上常常一連幾周都是溼的。雨下得朦朧，飄飄灑灑，落入大地之中，站在屋簷下，連綿的雨滴從瓦片上滴下來，伸出手，一片清涼。綠葉在雨中搖曳著，彷彿在向我靦腆地微笑。每到這時，就特別喜歡跑出去玩，看著雨中的花草樹木，還有過路的行人，聽著腳底與路面撞擊時清脆的聲音，便覺得一切都是嶄新的。雨中泥濘的街道，有我跑過留下的淺淺的腳印；濺起的水花裡，夾著爽朗清脆的笑聲。爺爺拿著綠傘在後面追著，步子穩穩的，腳印又寬又長。偶爾停下來看看被雨水潤溼的樹葉，發現被雨水沖洗後的綠傘和葉子是一樣的顏色。玩累了，爺爺便一手舉著傘，一手牽著我，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，一起回家。
坐在門邊，看著雨滴一串串地落下，滲進青石板縫裡，灑滿巷子裡的每一個角落，它們的動作是那樣的輕柔。這時，那把綠傘，就靜靜地躺在我的腳邊，陪我一起看著雨中的世界。
後來我離開爺爺家，執意要帶走這把綠傘。每逢雨天，都會拿出來用，直到傘舊得不能再用。再後來，它就被我放到了櫃子裡珍藏起來，因為童年時的那個雨天，綠傘曾真真切切地帶給我快樂。
那一把蒲扇 篇5
國小六年級作文 ,600字我在大街上散步，看到街邊有一位老人拿著蒲扇正在扇風，不禁使我想起了那個夏天的夜晚，想起了那一把蒲扇。
那天夜晚，窗外的蟬在煩躁地抱怨著天氣“熱死了，熱死了”，躲在草叢裡的蟈蟈也有氣無力地叫著。躺在床上的我眨著眼睛遲遲睡不著，嘴裡還不時地抱怨：“都怪那電力公司，這麼熱的夏天搞什麼檢修電路，還能不能讓人好好睡覺了啊！”
說完了我想了想誰能聽到啊，就算聽到了，他也不可能聽一個小孩子的話啊！我還是閉上眼睛好好睡個好覺吧。我剛準備閉上眼睛，就聽到外面一陣腳步聲，當時我還以為是電力公司跑來告訴我，電線已經修好了可以使用了呢，可竟然是媽媽！
只見媽媽手裡拿著一把蒲扇坐到我的身旁，“難道是媽媽聽到了我的抱怨聲？”我小聲地自言自語。這時，媽媽拿起蒲扇輕輕一揮，一陣涼爽的微風輕輕拂過我的臉頰。“啊，真涼快啊！”我沒有忍住，不小心發出了聲音，媽媽似乎聽見了我的聲音，撫摸著我的頭說：“現在已經不早了，早點睡吧，明天還要上學呢，我會一直在你旁邊給你扇風的，安心睡吧！”媽媽那溫暖的眼神看著我，一隻手輕輕地揮動著蒲扇，臉上還帶著一絲美麗的微笑，像一縷縷和煦的春風，瞬間帶走了我所有的悶熱和煩躁。就著你清風我漸漸的沉入甜美的夢鄉。
那揮動蒲扇的媽媽就像天使，溫柔而又聖潔；又像清泉滋潤而又甘甜！
一把蒲扇 篇6
國小五年級作文 ,541字天黑了，天邊卻泛著一絲絲藍色，彎彎的月亮也發出了皎潔的光芒，星星一眨一眨地，好似那一隻只螢火蟲。
伴著窗外空調的“嗡嗡”聲，我進入了夢鄉。突然我好像睡在土炕上一樣，身上熱乎乎的，伸手在空調風口的位置感受了一下，沒有一絲絲涼意，原來是停電了，一想到停電，不由得便越來越覺得熱！
從窗外望去，月亮也無精打采地掛在枝頭，整個夜晚寂靜的連蟬鳴聲也聽不見……我看了看時鐘，指標已指向了12點，唉，再不睡明天就要遲到了，躺在床上逼迫自己趕緊睡著。正在我煩躁不安的時候，突然感受到了一陣涼風，心想：難道來電了？怎麼會這麼快？我就在這時耳邊傳開了媽媽的聲音：“快睡吧，明天還要早起上學呢。”我翻過身藉著月光看到媽媽手裡拿著一把蒲扇不停地扇著，臉上也不停地流著汗水，臉頰旁的頭髮也被汗水浸溼，媽媽那經常忙碌的身影也浮現在了我的腦海裡，想起媽媽每天早起送我上學，在外辛苦工作一整天回到家還要輔導我作業，為我洗衣做飯。媽媽呀，你給我的關愛是那麼的無微不至，正是因為有你的愛，我在學習與生活中才能勇往直前！
那月光透過窗戶灑在媽媽的身上，就彷彿給媽媽穿了件熠熠閃光的連衣裙，使媽媽即使躺著也放射著光芒！我伸出手緊緊地抱著媽媽！
一把團扇繪春秋 篇7
國小五年級作文 ,869字今天我來到快樂作文，推開門一看—“咦，為什麼大家都帶了彩筆？”—原來我們是要畫團扇。
“扇子起源於中國，在中國已有三千多年曆史。最早出現於殷代，當時，扇子並不是用來扇風取涼，而是作為帝王外出遊玩時遮陽擋風避沙之用。西漢以後，扇子才開始被用於取涼。東漢時，羽扇大都改為絲、絹、綾羅之類的織品，以便點綴繡畫。一輪明月般的扇子，就稱之為團扇，有團團圓圓之意。”聽老師講解完團扇，我對國扇就有了些大概的瞭解，真是一把團扇繪春秋啊！
開始畫團扇！老師把空扇面的團扇發給了我們。我拿到團扇，把它從塑料袋中抽出。白色的扇面，木質的扇柄，真有一股古色古香的味道啊，我心想。
說於就幹，我借來馬克筆，拿出鉛筆尺子，開始描出輪廓。我的設想是，在中間畫一個太極圖，上下同兩個“H”形木欄，左右寫上“太極”二字。太極圖被稱為"中華第一圖"。它的形狀如陰陽兩魚互糾在一起，因而也稱為"陰陽魚太極圖"。太極圖包含著豐富而深奧的哲學含義，屬於圖形哲學範疇。一個圓圈、一條曲線、兩個圓點，僅四畫，構成的圖卻能夠形成一個學科(“太學”)，不是幾千字的論文、幾十萬字的書能夠窮盡其含義的。當我準備勾出太極圖的輪廓時，卻犯難了—沒有圓規，怎麼畫出一個標準的圓呢？若是隨手一畫，整個畫面就變得不美觀了。怎麼辦呢？正在我苦惱之時，我的救星王老師來了。我對王老訴說了我的苦惱，王老師聽了，立刻解決了—她手拿兩支鉛筆，一支立在圓心上固定，一支畫圓，手轉著團扇，幫我畫出了一個完美的圓。“yes！”我大喊。接下來，我又勾勒出了上下的裝飾。現在，我就要開始上色了。
上色也是一個比較艱難的工作，我小心翼翼塗色，生怕塗出去，不然就會破壞團扇整體的美觀，再怎麼補救也無濟於事。懷著這樣的心思，我一筆一畫認真地塗者。塗完之後，我感覺整個身體都是僵的。
“Nice！終於畫完了！”我自豪的拿起我的團扇讓老師給我拍了張照。
扇動團扇，徐徐清風迎面奉來。我想，團扇是我國古老的文化，作為炎黃子孫，我一定要將這份文化傳承下去，用一把團扇去傳承千年的歷史。
一把扇子 篇8
國小四年級作文 ,481字我曾擁有過許多的扇子，其中有一把是我最喜歡的，雖然它不是最貴的，但卻是最有意義的一把。
去年，我們全家人去杭州旅行，那裡有一條美食街，有許多賣紀念品的小攤。當我走過一家店鋪的時候，對裡面的扇子特別鍾情，就央求爸爸給我買了一把。
這把扇子的骨架是用黑色的木料製作而成的，上面還印有鏤空的花紋。展開扇子，一幅美麗的江南風景就展示在眼前，畫中有極具江南特色的房子，有江水，江上還有小船，船上有人悠閒地在划著槳。有幾隻小鳥在天上飛著，岸邊的花草樹木也都生機盎然。看著扇子，讓人覺得彷彿自己也進入了畫中。扇子上還題有四個字：江南水鄉。
我對這把扇子非常喜愛，一般人連看都不讓看。平時我自己都捨不得用，只有到了特別熱的時候才會拿出來用一下。
記得那是一次運動會，我帶著扇子來到學校。正好有一個同學熱得滿頭大汗，請求借我扇子一用。但是不管他說多少好聽的話，我都沒有被動搖。
這把扇子已經陪伴了我一年多，我高興的時候，就覺得自己已經進入到了扇子裡的美麗地方；傷心的時候，覺得扇子裡的人也在陪我落淚。
我非常喜愛它，因為它承載著我的杭州之旅和我的傷心與快樂，我一定把它儲存好。
一把雙刃劍——誘惑 篇9
議論文 ,840字在這個燈紅酒綠的花花大世界裡，誘惑總是無時不刻侵蝕著我們的心，但適當的誘惑也可以給我們帶來正面影響。
控制自我。抵制誘惑。在現在這個科技發達的時候，手機、電腦、電視都在影響著我們的正常生活，熒幕上各式各樣的遊戲。電視劇已經佔據了我們的日常生活中的絕大部分。寫作業的時候，我們總會不自覺的把手機捧在手中，或者碰到不會做的題目，拿起手機就開始搜答案，不用花費任何腦力，輕輕鬆鬆完成作業。上課的時候，總會突然想起電視劇中的情節，導致一致在聯絡、想象分心，沒有心情去聽課。電腦本是一樣非常實用的工具，但如今越來越多的網路遊戲，讓許多人沉迷於其中，導致荒廢學業、失去工作。
戰勝自我，拒絕誘惑。如今現在學校檢測學生成績的方法就是考試。在考試中，難免少不了作弊這個名詞，學校進行周清、日清的模式，過不了關難免少不了留在學校過關。這個模式雖說是好，但也引誘了不少同學因為怕留堂而去作弊，從而過關。雖然我也是其中，當作弊小抄在我手上時，我一直在想，打開了，抄進去，過關了，就不用留堂了。但始終戰勝了自己，雖然說被留堂了。
當然，誘惑也不只是有弊無利。
適當的誘惑，完成目標。記得在初中的時候，爸爸的一個承諾，讓我在期末考試中進步120名。在期末考試的前兩個星期，爸爸告訴我，只要進步夠大，就帶我們去省外玩幾天，這讓一直喪氣的我以下燃起了努力學習的熱心，每天不停地背書，不停地做練習，最終在期末考試中取得了優異的成績。很多時候，誘惑亦可為目標。不走歪道，誘惑也可以是正面的，誘惑是人們都不發抗拒的一個名詞，那我們可以把誘惑轉化為目標，向著“誘惑”前進！
人生時時都面臨著諸多誘惑，權重的地位是誘惑，利多的職業是誘惑，光環般的榮譽是誘惑，歡暢的娛樂是誘惑，甚至漂亮的時裝、可口的美味佳餚都是誘惑……面對這些誘惑，我們該何去何從？
誘惑這把雙刃劍，我們要用理性、平常的心去對待它，不要扭曲它原有的好的一面本質，但卻要拒絕錯誤的誘惑。抓住好的誘惑，讓它成為我們前行的動力，不要再因誘惑，而使我們人生迷茫。
有時，我也想輝煌一把 篇10
國三作文 ,595字從小到大，一直覺得自己還行，也沒有過想要贏得矚目的想法，雖被戲稱“千年老二”，卻也坦然，我對自己的聰明頗有幾分自信。可是這一切的平靜都在進入初四後的第一次月考結束了，那一次，我的內心失去了原有的節奏，泛起了漣漪……
月考之前，自我感覺良好，認為取得好成績不難。反觀我班的“一號”，他每時每刻都繃緊了神經，彷彿明天就要中考了似的，我無所謂地聳聳肩，學起來那麼吃力，我K他不難……
試卷發下來了，最先發的是政治，我頓時傻了眼，與他相差甚遠。“沒事，我的優勢在後面呢！”帶著這樣的心情，我在等待著。語文老師來了，單獨跟我耳語：“班上將近十人過百分，就你沒有！”聽著，作為課代表的我不由得臉上發燒，真不知道怎麼躲起來好。數學老師來了，先沒髮捲，而是念成績，當讀到一號滿分的時候，班裡響起了陣陣的驚疑和竊竊私語：“他還是人嗎？怎麼可能打滿分呢！”“天才啊！”這些聲音猶如超聲波般穿過我的面板，直擊我的心房。
接下來的英語、物理、化學就更不用說了，每次都少不了同學們對他的驚歎和老師對他的讚揚。我的自信消失了，心理崩潰了，鬱悶像重感冒席捲了全身。
當班主任在班上宣佈他這次又得了第一名時，同學們不由地說道：“到底是一號啊！我們再怎麼努力恐怕也很難辦到啊！”而此時，我的內心翻起了滔天巨浪：下次，我一定也會站在金字塔的頂端，傲視群雄。
有時，我也想輝煌一把，也想體會諸葛亮談笑中檣櫓灰飛煙滅的運籌帷幄……