一份試卷的思考相關作文20篇
一份試卷的思考 篇1
國小五年級作文 ,655字今天下午，老媽拿來手機讓我看看今年的小升初試題，我剛剛大致一看就對老媽說：媽，這怎麼和我們的考試題形式不一樣啊。這麼做題怎麼像讀本書一樣？”我邊說著邊奏起了眉頭。媽媽非常嚴肅的說：“這就是小學升中學的考試題，以後的你們的考試題都會慢慢向這種形式轉變。”聽完了媽媽說的話我立刻驚得一身冷汗。
我對老媽說：“媽，你看小升初的題好難。”當老媽聽完了我剛說的那句話後，認真的對我說：“你看這次小升初的這測評卷是語文、數學、英語、科學的綜合卷，一共有22頁，考試時間只有兩個小時，考試的同學必須每5分鐘做完一頁的閱讀和答題。”讓我目瞪口呆的是整份卷子的字數有7600字，這份試題裡有兩篇800字左右的長閱讀，還有6篇材料閱讀，這些題的閱讀內容是都和我們的歷史有關。
當我讀完這份卷子我覺如果我不好好閱讀我可能連題就看不完。今年的題實在是太有意思了，並且很靈活，只有深入的閱讀理解才能把題做對。
看完它這份卷子看完了這份卷子，我嚇了一跳。我總是覺得只要把課本的知識學好，就可以考100分。課外閱讀想讀的時候讀一讀，不想讀的時候就不讀，現在老師推薦的書我有的還沒有讀完。如果不養成深入的閱讀的習慣，我可能連小學升初中都考不上。對那些閱讀多的理解能力強同學那麼今年的小升初題就簡單了。
我以後在學好課本上基礎知識的時候，我要多讀書，多讀名著，不能總是泛讀，要深入進去。等到我們六年級畢業時，我們也能做到青出於藍而勝於，所以這三年好好學習。
一份試卷的獨白 篇2
國小六年級作文 ,642字我是一張白色方形的紙，上面散落著整齊而美麗的墨跡，不時還留有白色空白。這就是我，一張平凡而普通的試卷，但我卻決定著許多同學的命運。
我雖然只是一張紙，但我是老師測評學生的法寶，也是學生自我學習能力檢測的用具。看來這次，我又可以見到五花八門的表情了。
只見老師一聲令下，我被一個同學抱到了教室。同學們的目光立刻就聚在我的身上。有的同學信心滿滿地看著我，彷彿在對我說：“我不怕你，來‘戰’吧！”；也有同學緊張得發抖，彷彿在對我說：“希望你簡單點！”；還有同學滿不在乎地瞄了我一眼，彷彿在對我說：“什麼試卷不試卷，管它呢！”
看！那位優等生施金沅，正在奮筆疾書，在試卷上寫下了一個又一個答案，彷彿正在因為我的出現而感到高興呢！“我又增加了一個100分咯！”他小聲說。唉，沒辦法，我被他“打敗了”。
再看看石維達同學，他正緊張地抖手，小聲地說：“希望後面的題簡單一點。”誰叫你平時不認真呢？到現在犯糊塗了吧！看來，我又“幹掉”個學生了。
唉，看來張傑是無藥可救了。看到我，竟然一點不放在心上。唉，張傑呀張傑，你不會做就算了，但不要在我身上亂塗亂畫呀！可別毀壞我的“新裝”呦！
考試結束，老師評完分數將試卷發給同學們，估計又是“幾家歡喜幾家愁”了！
一份試卷的獨白 篇3
國小六年級作文 ,624字我一生博學多才，才華橫溢……說到這裡，大家都知道了，我就是一張有人喜愛，有人討厭的試卷。
一天，我正在老師的辦公桌上睡著大覺。忽然，一位老師急匆匆地走進辦公室，揪著我的耳朵就向教室裡走去。走進教室，同學們緊緊地盯著我看，弄得我都有點不好意思了。同學們看到我，有高興的、有緊張的、也有不屑一顧的。老師把試卷發了下去。
接著，我看到了一副自信滿滿的笑臉。我本以為遇到學霸了、遇到大神了，結果，他在我身上寫得滿滿的，卻沒有一題是對的。我看了一眼，他依然傻傻的對著我笑，還有幾滴口水滴在我的身上。我想：同學，你怎麼全部做錯了！真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友，我認命了。
然後，我又看到了一副緊張的臉，這孩子已經緊張到汗水一個勁滴在我身上。我心想，我已經遇到一個痴貨了，這孩子不會也是一題不會做吧，我真替他擔心。他看我身上有汗，往我身上一拍，“啪”一聲，我已經變得面目全非了。我想：這位同學，我已經被你拍毀容了，再拍一下，我就不能見人了，能不能別再拍了。對於這孩子，我也認命了。
最後，我看到一張沉著冷靜的臉。我心想，他是不是也不會呀？他的筆在我的身上輕輕地寫著，發出“沙沙”的聲音。我想：終於遇到學霸了，我一定不能讓你考滿分。但是，我設的一個又一個陷阱，他都看出來了，我不得不服輸。我查看了一遍，居然全是對的！我心裡由衷的佩服。
這就是我，一張有人愛，有人討厭的試卷。
一份試卷的獨白 篇4
國小六年級作文 ,681字我是一張紙，上面有姓名、班級和分數，中間是一行行整齊的文字。等考試後，我的身上可能是空空如也，可能是墨跡點點，上面佈滿了紅色墨水和黑色墨水。
今天，李柯蒙抱著一沓試卷把我們一行帶到了教室，我可真希望發到李柯蒙手中。嘿，還真巧，真的發到了她手裡。
她的表情好像一道題都不會做的樣子。她拿著試卷，看著題，搖了搖頭，不再發出聲音；之後又左右望了望，看看天花板，又在我身上亂填了些答案。唉！太好了，我就知道她不會做，誰叫她上課不專心，怪我嗎？
我一眼掃過去，發現別的同學表情各異。
有的同學自信滿滿。拿到試卷後，筆“唰唰唰”地動著，一會兒就把試卷做完了，目不轉睛地在草稿紙上演算、驗算，對於自己的分數志在必得，肯定100分滿分的樣子。我可真為這樣的孩子感到幸福！
有的同學似懂非懂，拿著試卷這兒看看，那兒看看，卻不下筆。這時，我可真想對他說：“你這人到底寫不寫呀，這兒看看，那兒瞧瞧，小心點兒，可別太用力，可別把我扎破了！”
有的同學緊張極了，緊緊攢著手中潔白的試卷，手中心的汗都要把我浸透了，上面有一道又一道的皺紋。唉，這時我想說：“你輕點，難道不痛嗎？你來試試！”
有一種型別的學生我最討厭了，他們滿不在乎的樣子，在我身上亂塗亂畫，還撕了我身上的“肉”，把我整得體無完膚。我想對他們說：“我可沒錢整容，不會做就別做了！”
老師卻特別喜歡我，因為我可以讓他知道他的教學水準！
我就是一個神一樣存在的玩意，不過，等成績出來了，又有人歡喜有人愁了！
一份試卷的獨白 篇5
國小六年級作文 ,456字我有一身潔白的妝容，上面有整齊的字跡，時不時還有插畫，有些文字下面還有幾條橫線。我就是被學霸喜歡，被學渣討厭的試卷。
一天早上，陽光照在身上暖暖的，我還在辦公室裡做著美夢呢，只聽一陣急促的腳步聲，我被抱到教室，班長把我發放了下去。只見有一個人，他呀滿臉微笑，自信滿滿，拿起筆在我身上“唰唰”地寫著，不一會兒全做完了。沒料到，他就是本班學霸，我只能服輸了，沒想到我身上設定了那麼多攔路虎，他卻都一一攻破了，沒辦法，只能為他驕傲了！
我抬頭看看我的姐妹們，好慘啊！我身邊的一個人，他在我同伴的身上敲打了二十多下了，卻一直沒動筆。哈，他竟然一題不會！這都是他活該，誰讓他上課不聽講！這次，給他個教訓，讓他以後好好聽講。
還有一個人，他好似很緊張，手心直流汗，啊呀，可千萬別往我好夥伴兒身上抹呀，剛想著，他一巴掌按下去，把我同伴的身上弄得髒兮兮的，他又要動筆了。這下，我親眼看到我同伴被他弄得遍體鱗傷，慘不忍睹。我真想替我同伴出口氣，可我也無能為力啊！
這就是我，被學霸喜歡被學渣討厭的試卷！
閱卷的思考 篇6
閱卷的思考作文450 ,444字期中考試結束了，按照慣例又到教育局去閱六年級的試卷了。每到這個時候都特別佩服可愛而辛苦的孩子了，那麼複雜的試卷，有學生竟然只是在作文是扣了一分！太難得了！孩子們的細緻認真，折射出任課教師的嚴謹。
有的試卷一整本不僅書寫工整，而且錯誤極少，再挑剔的教師也難找出哪裡有一個錯字。可見，這位教師要求學生是多麼嚴格，學生平時裡已經養成了一絲不苟的良好學習習慣，反映到試卷當中就是縝密的思考，流暢的表達，漂亮的字型，令人賞心悅目，愛不釋手。
作為一名高年級的語文老師，深深知道你的學識與思考常常影響到學生的思維能力的發展。你在嚴格要求，以及閱讀量可能會對學生的一生產生深遠的影響。你的精益求精的嚴謹態度，不急不躁的教學風格，會在無形中告訴學生學習是需要細緻與用心的，是需要一步一個腳印的去走的。來不得半點馬虎，來不得半點懶惰。閱了一天半的試卷，覺得非常辛苦，非常疲憊，也讓我更深深的感覺到肩上的責任重大。
從點點滴滴做起，從身邊小事做起，腳踏實地的去做好每一件事情，相信，你的學生也不會讓你失望的。
一張試卷的自白 篇7
國小二年級作文 ,337字大家好，我是一張試卷。我不像那些精美繪本，或者課本書那樣有五彩繽紛的插畫，我全身都是黑白的。在我的身上有三多，括號多，橫線多，問號多。
有的人很歡迎我，有的人卻很討厭我。學霸就很喜歡我，每當老師把我發到他們手中，他們就顯得很興奮，一點也不怕我。學渣就不一樣了，我一到他們手中，他們就開始頭痛了，坐在座位上唉聲嘆氣，抓耳撓腮。
我的作用是檢驗同學們的學習效果。可有時候卷子裡的題目很難，連我自己也不知道正確答案，哎，也不知道是誰把我編出來的。對於一些簡單的題目，一些粗心的小朋友真令我失望。有的人把題目漏了；有的人把“0“寫成“6“，書寫太不端正；還有的人沒看題目直接做，真是做無用功呀！奉勸小朋友不要向這些“小馬虎“學習，要仔仔細細對待我。
這就是我，一張平凡而獨特的試卷。
一張試卷的啟示 篇8
國小三年級作文 ,628字週二，數學老師佈置的家庭作業是一張試卷。
“哦！太簡單了。”我回到家，這樣想著，拿起筆，開啟試卷，匆匆忙忙信心十足地奮筆疾書，早點做完還可以看我的課外書呢！可能是因為上學期期末考試的分數令我很滿意，也可能是覺得老師上課時我都弄懂了，我的內心有一點小驕傲、小得意，壓根沒把這一張試卷放在眼裡。不一會兒，我完成了它，我既沒驗算也沒檢查就把它交給了媽媽，一邊得意洋洋地在書櫃裡找心愛的課外書，一邊想：完成得這麼快，媽媽該好好表揚我一下吧！說不定獎勵給我一點時間看電視哦！
可是結果卻出乎意料，媽媽在那邊改得氣呼呼的，最後把卷子仍給了我，狠狠地瞪了我一眼說：“劉恆希，看看你做的什麼玩意，是沒弄懂還是態度不對，給我好好反省反省！”我呆了，看著試卷上一把把紅叉，簡直不敢相信這是我做的。看著錯題，有78寫成18的，又明明是乘法我卻寫成加法的，還有小數點數錯位的，甚至把2120減21。2算成了209。8……，看著看著，我覺得很沮喪很羞愧，恨不得找個地縫鑽進去。
更正的時候，我發現這些題我真的都會做，卻偏偏出現了這麼多錯誤，是我的粗心、驕傲、不以為然造成的。這一刻，我似乎明白了“虛心使人進步，驕傲使人落後”的真正含義。也明白了媽媽平時經常對我嘮叨的“不懂沒關係，可以再問，可以再學，沒人會嫌你笨，態度最重要，學習態度端正了，一切難題就都不是難題了”。以後我一定要吸取教訓，端正自己的學習態度，不驕傲自滿，不投機取巧，踏踏實實認認真真地對待每一件事。
一張試卷的自述 篇9
國小四年級作文 ,461字大家好，我是一張試卷，我可是老師們考驗同學的好寶貝。
我等啊等啊，終於等到老師把我以及我的兄弟姐妹抱進教室。同學們一個個非常緊張，我想：他們應該是害怕考不好吧。老師們髮捲子了，我被髮到了一個叫小強的手裡，只見他雙手合攏，緊閉雙眼，乞求道“老天保佑千萬不要考砸了，要不然我沒有辦法放風箏，踢足球了，保佑保佑。乞求過後，他開始咬著筆桿做題。我也悠閒自在的欣賞窗外的風景。過了一會兒，我瞧瞧我自己的身體大驚失色。我的身上，青一塊，紫一塊，紅一塊，黃一塊，衣服也有好幾處被扯破了。我氣得吹鬍子瞪眼，他怎麼能這樣對我。經過一番考驗，我已經傷痕累累。交卷時，我想，我肯定逃不過老師的火眼金睛。
老師開始批改了，不一會兒，就改到我了，我不得不佩服老師的神速改卷法。只見老師眉頭緊鎖，在我的身上“唰唰唰”的打了十來個大紅叉，我的衣服差點就被扯破，我被小強帶了回家，小強媽媽從書包中搜出了我，把我往地上用力一扔，我疼的昏了過去，小強媽媽說：“你整天就知道放風箏，踢足球，看你考試考成什麼樣。這半個月，你別想在出去玩了。
我的命運好慘啊！……
一張試卷的啟示 篇10
國小六年級作文 ,669字今天，晴空萬里。在我眼裡卻是烏雲密佈，因為在我身上，發生了一件十分傷心的事。
今天上午，考試的成績下來了。當試卷發到我手上的時候，我看著試卷上方鮮紅的65分，我差點暈了過去。我心想：天哪！我居然只考了65分！這不是找罵的節奏嗎？我彷彿已經看到媽媽火冒三丈時的表情了，這一節課裡，我什麼也沒聽進去。”鈴鈴鈴。“終於，我熬到了放學。
我走在學校門口，看著其他同學一個個都拿著90多分的試卷，一蹦一跳的走回家去，好像只有我一個人考差了。我走在回家的路上，一直想著媽媽批評我的樣子。不禁打了冷戰。我看著天空，晴空萬里。可在我心裡，卻一整天都是陰天。小花也低了頭，在為我傷心，在我的頭頂彷彿有一頂烏雲一直跟著我似的，我心裡彷彿有十萬只小鹿在亂撞。我傷心地想：該怎麼辦！
我回家後，一把丟下書包，走進房間。趴在書桌上哭了起來。媽媽見狀，走進房間問：“兒子，你怎麼了，快出來吃飯。”我沒有理會，只是繼續哭。媽媽拿起書桌上的試卷，正在瀏覽著。我看到媽媽拿起了試卷哭得更猛了。我漸漸抬起頭，用我那哭的紅腫的眼睛看著媽媽，戰戰兢兢的說：”媽……媽媽我沒考過80分，你罵我。，媽媽摸著我的頭說：“傻兒子，我怎麼會罵你呢？”我不敢相信自己聽到的這一切，我擦了擦眼睛，對媽媽說，“媽，你給我講一下題吧！”媽媽毫不猶豫的說：“好”在講題的時候，我無意間看到媽媽頭頂突然冒出兩根白髮，不禁想；原來媽媽已經不再年輕了，她整天為我做這做那，卻沒半點怨言。所以，我要用最好的成績來報答媽媽！”
這個想法已經成為了我的學習動力，它不斷激我不斷鼓勵我，使我能繼續努力，奮勇前進。
做一個獨立的思考者讀後感 篇11
讀後感 ,579字古人說："三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎"。咋一聽，這句話似乎說的有點兒嚴重，可仔細想想，是十分有道理的。
這本書中的《專注成就偉大》這個故事對我的啟發很大。因為我是一個很難專注做一件事情的人。故事講的是一位年輕人在巴黎寫作，有一晚他在著名作家魏爾哈倫家裡做客。期間，有一位年長的畫家正嘆息著雕塑美術的衰落，作者接話說到"羅丹不就很厲害嗎？"這時魏爾哈倫對他說"明天我要去拜訪羅丹，我覺得像你這樣崇拜他的人也該去"，此時作者心中充滿了期待和喜悅。
第二天，作者如約來到了羅丹的工作室，作者發現了許多還未完成的小雕樣，還有他已動工而又擱下的雕像和一堆草圖堆在桌子上。"這是我的工作，我想你一定很想看我工作。"說著羅丹來到了一座女正身的雕像前，馬上進入了工作狀態，他推後一步，仔細觀看，審視品刻，又認真地改了起來。他沒有再對作者說話，他似乎忘掉了一切，除了面前這個他要創作的作品。時間一分一秒地過去，不知過了多久，羅丹站起身來，用溼布矇住了雕像，扔下刻刀，就向門外走去，這時他忽然發現了作者，他對自己的失禮感到驚慌，作者卻緊緊地握住了他的手。一臉的感慨，話卻不知從何說起！
當一個人全身心地投入去做一件事情的時候，他的身上在無形中就會散發出強大的氣場和迷人的氣質。專注需要強大的內心，而內心的強大靠的是你平常的修煉，現在開始我要找到屬於自己的修煉的專注祕訣。
那一份試卷 篇12
國小六年級作文 ,703字“喂，排位四缺一，快來。”—電腦遊戲的聲音又響起了。
可我卻不為所動，而是，果斷點選了“解除安裝”—就在昨天，我還一直和它保持著親近。只因，那份試卷，我實在不能無視。
記得那天下午，老師剛一發下試卷，我的心就如墜入冰窟—78分，那被老師用紅筆寫得大大的78分，像一把鋒利的刀子一樣，刺入了我的心中，我感到不論是老師還是同學們都在用異樣的眼神看著我，我頓時窘迫地不知如何才好。
那段時間我沉迷遊戲，成績不斷下滑。老師走到了我身邊，可是並沒有說什麼，而是看了我一眼，我低著頭，不敢和老師對視，只能偷偷看老師一眼，可我分明看出了老師對我的失望。
不知過了多長時間，我們下學了，我一邊垂頭喪氣地走著，一邊想著該如何向媽媽交待。
回到家後，我環顧四周，發現媽媽並不在家，我掏出那張卷子，心裡打著算盤，扔了它？不行。撕了它，不行。我一咬牙，拿著卷子，把它放到了沙發上。
過了一會兒，媽媽回來了，我硬著頭皮走了出去，讓媽媽批評批評我也好，誰讓我沒考好呢？誰讓我天天玩遊戲呢？只能怪我。
我低著頭，做好了山雨欲來的心理準備。可出乎我的意料的是，媽媽並沒有罵我，更沒有打我，而是對我說：“兒子，其實你考了多少，媽早知道了。這次沒考好媽媽不怪你，雖然你這次沒考好，但只要吸取教訓，下次一定可以功的。媽相信你！”我楞了一下，頓時熱淚盈眶。
我把遊戲解除安裝完，然後拿過那份試卷，放在了書房的桌子上。讓這張試卷一直激勵著我。我很明白，失敗，對於勇於認真總結的強者才可能是下次的成功。
後來我努力調整狀態，終於在期未考試時取得了一個不錯的成績。
這張試卷，我會永遠儲存著，永遠在我腦海中儲存著……
一粒電池的思考 篇13
國小五年級作文 ,759字在我們的語文書中，有這樣一段話：有人講，電池不能亂扔，它會嚴重汙染環境。而魏明同學卻不理會，還說：“大家不都亂扔嘛，也沒見有多大危害。”讀完了這句話，我心想：他的想法可真是大錯特錯了！
據相關資料表明：廢舊電池內含有重金屬和大量廢酸、廢鹼等電解質溶液。要是隨意丟棄，腐敗的電池會破壞我們的水源，侵蝕我們賴以生存的農田和莊稼，對我們的生存環境造成巨大的威脅。如果一節一號電池在地裡腐敗，它的有毒物質能使一平方米的土地失去使用價值，扔一粒鈕釦電池進水中，它其中所包含的有毒物質會造成60萬升水的汙染。電池內滲出的重金屬將會間接威脅人類的身體健康與正常生活。眼前看不到危害的汙染不等同於沒有汙染，由此可見，他的做法是錯誤的。
另外，魏明同學的想法也有很大的偏差。他個人判斷一件事情的“是與非”，不是去看這種事的對與否，而是用人的多少來衡量。按照他的想法，很多人去亂丟垃圾，那亂丟垃圾就成了正確的嗎？公交車上如果沒有人給老人讓座，就不應該給老人讓座了嗎？由此可見，他的是非觀有一定的問題。一件事情“對”，我們就要去讚揚，去踐行；一件事情“錯”，我們就要去反對，去避免。而不是人云亦云，顛倒黑白。
此外，我們如果一直對汙染環境的行為坐視不管的話，它所造成的後果將會讓我們所有人共同買單。在人類發展的歷史上，早已有了先例：工廠排放出來的廢氣、工業廢水，早已嚴重地破壞了我們的日常生活。剛開始時，人們覺得並沒有什麼，可如今呢？工業廢水破壞了寶貴的淡水資源，讓江河沒有了魚蝦。大氣汙染讓我們生活在霧霾之中，放心地跑步都成了奢望。
我們要認識到在大自然面前，人類是多麼渺小，要與大自然和諧相處就要學會未雨綢繆，學會在晴天準備好雨傘上路。
一張試卷的自述 篇14
國小四年級作文 ,1541字我是一張紙，我身上有著淡淡的清香，我和許多兄弟姐妹被運上了一輛黑乎乎的大貨車，我們被包裝成一塊一塊的，猶如一塊塊巧克力餅乾。不知過了多久，像過了三萬年似的，車停了，我們被一個男子拖到了一個叫紅星印刷廠的地方，我和兄弟姐妹們被印成了一張張乾乾淨淨、工工整整的試卷。
我以前非常希望碰到那些可愛的學生，如今我的希望成真了。不久，一位老師把我們買走了，她是一位卷著馬尾辮、個子不高的老師，她用她那雙白嫩嫩的手把我們抱進了教室。同學們看見我們，有的一臉歡喜，有的愁眉苦臉。我們躺在講桌上既激動又自豪，因為我們是老師測試同學們成績的法寶，不過，我不知道自己會被髮到一個優秀學生手裡還是差生手裡？
考試開始了，我們被分發了下去。我被髮到了一個雙手黑乎乎的四眼仔手上，他瘦瘦的，眼睛大大的，像兩塊圓形巧克力似的，他的耳朵像大象耳朵似的，又大又圓，他的鼻子像豬鼻子一樣，兩個鼻孔大大的。我剛躺下來，他就用他的烏龜爪在我身上摸出了五條劃痕，他在我身上寫了三個又大又潦草的大字“伍六七”。我想，“伍六七”一定就是他的名字，真怪！
伍六七看著第一題的題目，好不容易才寫了起來。“我那個去！還是個錯的，這麼簡單的題目！”我向不遠處看去，看到姐姐落在了一個乾乾淨淨、斯斯文文的小女孩手上，而哥哥落在了一個胖胖的乾淨的小男孩手裡。
我看了看四眼仔，他又看了看我，開始在我身上亂塗亂畫了。啊！他把我的衣服上塗滿了黑團和改正液，現在我的衣服變成了乞丐似的衣服，再看看哥哥姐姐的衣服，它們工工整整，乾乾淨淨，我可羨慕了。
“呼”，一陣風把我吹到了地上，伍六七一腳踩過來。“哎喲！疼死我了！”我的臉被印上了一個鞋印。唉！我這英俊的臉變成了一張花臉！伍六七居然還笑了！他撿起我，在我身上亂寫一通，最後一題把他徹底難住了，他扔下筆，什麼也沒說就枕在我身上，睡著了。
我像被萬丈高山壓著似的，感覺骨頭都要斷了，我難受極了，眼淚都恨不得哭出來。一股厄運將要來臨了，我卻什麼都不知道。一陣臭味把我薰得受不了了，我抬頭看了看。“啊！伍六七的口水快要落在我身上了！救命啊！老師快來救我啊！我的女神！”
老師好像聽見了我的求救聲，立刻走了過來，叫道：“伍六七！考試還睡覺！你看看你的卷子，像被狗啃了似的！”伍六七正好用手把嘴巴一抹，口水全飛到了我身上，噁心死了！我都聞出他今天早上吃的是油條了！我瞪了瞪伍六七，心中怒氣衝衝。“叮鈴鈴”，下課了，伍六七跳著離開了教室。
老師把我們帶回家，連夜批改了出來，老師多辛苦啊！姐姐和哥哥滿身都是紅“√”，而我滿身都是紅“×”，唉！
第二天，老師興奮地報著成績：“皮皮魯99分，巴德爾99分，桑桑100分，紅月100分……伍六七0分！”當老師報到伍六七的分數時，老師怒氣衝衝的，老師把哥哥姐姐舉了起來，它們被保護得工工整整，乾乾淨淨。而我，卻破破爛爛，皺皺巴巴的。哥哥姐姐彷彿參加宴會的王子公主，而我卻彷彿變成了一個乞丐！我急得心都要碎了！
發試卷了，哥哥姐姐被那兩雙乾淨而又白嫩的小手小心地放進了檔案袋，而我卻被一雙黑乎乎的烏龜爪子無情地揉成了一團紙，扔成了垃圾桶裡。
我的命可真苦啊！我的願望是幫助同學們提高成績，卻遭到了這樣的待遇，要是我落在一個優秀學生的手中，那該多好啊！請大家保護好我們，不要將我們隨便亂扔，讓我們試卷更加乾淨，更加整潔，一定要將我們放進檔案袋裡哦！
給考試卷的一封信 篇15
寫信作文 ,798字考試卷：
你好！
結識了七八年，也早已是老朋友了。你見證過了我的歡笑與失望，喜悅與悲傷，相信你也一定十分了解我。但不知你是否知道，你扮演的角色一直令我百思不得其解。
小時候，才剛剛接觸你，覺得你是殘酷的。請允許我用這個詞，因為拿到一張冷冰冰的試卷，懷著恐懼在上面寫字時，真是一種折磨。
三年級時，老師告訴我們，你代表的不只是結果，更是這一階段學習效果的體現。懂了這點之後，我對你的態度緩和了不少，相信你也看到了，我歡笑慶祝考好的次數變多了。
後來，大概四年級時，我覺得做卷子就是一種與出卷人交流的過程，通過試卷，甚至能看出出卷人的風格。那是我第一次發現，你所蘊含的竟如此之多，不僅僅是機械地把老師講的套路原封不動的搬上去，更是一種靈活多變思路的體現，尤其是語文，答案從不唯一。
六年級，你對我展現了最為凶狠的一面—調研。長長的卷子，正式的格式，令人心驚膽戰。一份卷子，竟可以決定一個人以後的人生！幸好那一次，我沒有太緊張，把你平常化對待。
初一，經歷過前10，也經歷過後15，我對你的理解又上了一個層次。其實，這個念頭很早以前就有了，你能體現一個人的心態，更能體現一個人面對阻礙時會採取的措施。心態好的，波瀾不驚，勝不驕，敗不餒，乃身經百戰之高手；心態一般的，考好了大喜，考差了大悲，悲喜交加，乃情發之於外的常人；心態差的，考好了嘲諷同學，考差了就做從高樓向地面進行的自由落體運動；心理陰暗的，陰晴不定，考好了說別人考得特別好，考差了別人永遠都不知道，心機深不可測，屬於在江湖腥風血雨之中游刃有餘之人。觀察大家得知分數時的神態動作，可以收穫許多。
你的表面—分數，能影響人的一生；你的內在—反映人的性格，則決定了人的一生。告訴我，只有白紙黑字的你，究竟對一個人有多大的意義？總之，試卷，我要感謝你，你會讓我收益更多而不斷進行。
此致
敬禮！
一名中學生：俞駿文
一次沒有試卷的考試 篇16
國小三年級作文 ,480字鈴聲響畢，語文老師便一腳邁進了教室的門。她環顧了四周，突然神祕地一笑，走上講臺，對我們說：“同學們，今天我們來場考試—場沒有試卷的考試。”老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地議論開了。
“這到底是什麼考試呀？音樂嗎？好像不可能吧！”
“老師葫蘆裡到底賣著什麼藥啊！考試居然沒有卷子！”
“這次真怪呀，會不會是讓我們口頭答呢？我還沒做準備呢？”
……
這時，老師發話了：“請同學們按學號排隊，繞著課桌走幾圈。”於是，同學們按老師的安排走起來。同學們有的邊走邊笑，有的還在小聲議論……
走到牆角邊，李力出佇列把倒地的掃帚扶了起來；範思思經過張紅的課桌旁拾起一把尺子，放在張紅的課桌上；班長孫浩順手把一些帶歪的課桌對齊。
幾圈下來之後，老師讓我們歸位，再次環視了一下四周，宣佈：“這次考滿分的是李力、範思思和孫浩。”“憑什麼他們得滿分？我們不都是在走嗎？”有人提出了異議。老師笑著回答道：“這三位同學把班級變得更整潔了，說明他們時時留心班級，關心著班級。所以他們得了滿分！”這時，同學們才恍然大快悟。
我也明白了，這次考試比的不是知識，它是一場隱形的考試呀！
一份沉重的試卷 篇17
國小五年級作文 ,578字這是最後一節課了，上課鈴響了，只見語文老師滿臉怒氣地走進了教室，手裡還拿著一疊白花花的卷子，走到講臺上，語文老師大聲地質問我們：“你們看看，你們這次考的是什麼！連好同學都考的那麼差！好，現在開始發試卷。”過了－會，終於輪到我了，我拿著試卷，一遍又一遍地看著試卷，那鮮紅的分數，刺疼了我的眼睛。80分，這怎麼可能！
終於捱到了放學，我元精打采地走出了校門，“轟一一”地一聲，天上打雷了，這時，我才注意到，不知何時，天上已經烏雲密佈，我自朝地笑了笑，呵！看來連老天也開始可憐我了。我繼續向前走著，路過一處花壇時，我忍不住住裡邊看了角，因為快要下雨了，所以天氣很悶，把花兒都悶耷拉著腦袋，垂頭喪氣了。就連我也被悶得，快透不過氣來了。在我看來，連路邊的花兒也在為我悲傷呢！“嘩啦啦一一傾盆大雨從天而降，被迫我只好從書包裡拿出了雨傘，步伐也逐漸加快了。
就在不知不覺之間，我已來到了家的門前，站在門前的我，不僅猶豫不決，還忐忑不安。終於，我鼓足了勇氣，開啟家門，發現父親正站在我面前，輕輕地問道：”孩子，今天發的試卷呢？“我從書包裡小心翼翼地拿出試卷，雙手顫抖地遞給了父親，心想，不知父親看了會怎樣？打我，還是罵我？我抬起頭，看看父親，父親臉上的表情很豐富，最後，他把試卷還給了我，從頭到尾只說了一句話：”孩子，下次努力點就行了。“
正是這句話，讓我一直努力到至今。
不同的思考，不一樣的收穫 篇18
高二作文 ,710字換個角度看問題，會有意想不到的收穫。
—題記
不是所有的失敗，都代表著一定會沮喪與流淚；就像不是所有的付出，都一定會有收穫。最近剛看過關於拿破崙的一些故事。拿破崙—法國一位不起眼的人，他有自己的雄心與壯志，他希望能夠帶領法國人佔盡世界的角落，儘管他有這種野心，他也失敗過，但當他嚐到失敗的滋味時，卻說：“失敗代表著下一次的成功，因為失敗，我擁有了一次成長的機會，我又何必放棄它呢？因為他的這種別樣的想法，隨後他真的打敗了好幾個國家，獲得了尊重。也許，在他的世界觀裡，沒有永遠的失敗，因為他換了另外一個角度去看待失敗，所以他擁有了別人意想不到的收穫。
歷史學家金嶽霖，一生鍾情於林徽因，但他的愛坦坦蕩蕩，朋友與當事人都知道，他不學心碎浪子遠走他鄉，也不學鄉里霸王強拆鴛鴦，而是在林徽因身旁默默守望，這一守便是一生。他的朋友勸說到，喜歡她為什麼不去追求，將她留在自己身邊？而旁人眼裡一生寂寞的金嶽霖卻認為：喜歡不一定非得佔有，這樣才讓美得以持久，為什麼不讓她去盡情地綻放她的“鮮豔”呢？也許，換一個角度，換一種方式看問題，生命會有花一樣的芳香。
莎士比亞說過，人生總會面臨多種選擇，有的人選擇碌碌無為地過完一生，於是他一事無成，而有的人微笑面對生活，勇敢面對生活的挑戰，於是他擁有了快樂，既然如此，何不換一種不一樣的角度去看待，所謂“橫看成嶺側成峰”，不同的角度，不同的思考，會讓人生更加美好與充實！
人生就像一場沒有經過彩排的戲劇，而我們就是戲裡的主角，每天都在演繹著悲歡離合的人生。是啊！有得到必然會有失去，這就需要我們用另一種角度去思考罷了。
讓我們用不同的角度思考，去創造一個不一樣的明天吧！
一份滿意的答卷 篇19
國三作文 ,1074字三月，仍有寒冬的料峭，路邊的柳樹已抽出了新的枝條，撥動著賞春人的心絃。
午後，我便開始準備上學了，父親穿上了平日裡少見的那雙新球鞋，披上了一件款式有些破舊的大衣，興沖沖地走到我的面前說要送我上學，我本是極不情願的，可是，看見父親那渴望的眼神，我只好答應了他。
夕陽欲頹，我坐在父親那輛破舊的三輪車裡，夕陽把父親和我的身影拉的很長很長。一路上，父親哼唱著老得掉牙的歌曲，眼神裡面盡是興奮。而我卻在路上東張西望，生怕會碰上班裡的同學，這讓我多難為情啊！到紅綠燈處，父親轉過身來，看了看我，我從父親的那眼神裡面看到了他由衷的開心，我不禁沉默地低下了頭，不知如何是好。
到了離學校還有一段路程，我支支吾吾的對父親開口道：“爸，就在這停了吧，我……自己走回去。”歡快的歌聲從父親嘴裡戛然而止了，車，也就在那一瞬間停止了前進的步伐，父親轉過頭來，用驚愕不解的眼神望著我，我拎起書包，小聲地道了聲再見，便使勁地往學校的方向衝了。
跑過一個拐彎處，我氣喘吁吁的，緊促的腳步才停了下來，我放慢腳步，緩緩地走著。路邊一兩個派傳單的人向來來往往的人派發傳單，我也不例外，接過傳單，看見上面寫著“請給父母一份滿意的答卷吧”。我停下腳步，呆呆的望著傳單，腦海裡浮現父親剛剛那個驚愕不解的眼神，心裡便打了一個大大的問號，我這是怎麼了？我怎麼可以這樣對父親呢？我這樣做真是有愧於這份答卷了。
我握緊了手中的傳單，往回跑去，一路上想起小時候，坐父親的三輪車上學，我是多光榮的啊，如今，自尊心作怪了，竟這樣對父親！於是乎，我的腳步加快了，跑過拐角，我看到了一個好似父親身影的小點在遠處，越跑越近，那一個小點漸漸地清晰了，父親呆站在那兒，一動也不動，真像一尊佛，眼神黯淡無光。“爸”我走向父親，開聲道，父親似乎對我的返回很是吃驚，眼中似乎燃起了希望的火光，“哎，閨女，怎麼啦？”父親的聲音有些顫抖，卻不失滿滿的柔情，“我要坐你的車上學！”我堅定地說，“好勒！”父親話音剛落，他的眼神中燃起的“火光”燃燒得更加猛烈了。
在回校的一段路程裡，我再也不低著頭，父親又開始哼起了小調，往往來來的汽車賓士著，駛向學校的方向，我緊握著手中的傳單一點點攤開，看見傳單上依稀的幾個大字，又望了望父親，看見父親眼神裡滿滿是開心，我想，這份答卷，對我於父親而言，都該滿意了吧。
留在記憶裡的，不僅是父親那驚愕的眼神，還有那一份於我而言最滿意的答卷，在那份答卷中，讓我從容地面對父親，在今後的日子裡，能夠更好的面對自己。
那天，父親的眼神觸動了我，留在記憶的深處，而那份滿意的答卷，時時滌盪我心靈上的纖塵。
一件事引發的思考 篇20
國小五年級作文 ,522字清江河使恩施成了一個美麗的城市。河邊的走廊上，每日都有遊客的身影，快樂的笑語。
在一個風和日麗的上午，我們全家一起到親水走廊散步。清江河裡綠綠的水靜靜地流淌，陣陣微風吹過，小河泛起層層波紋，它是那麼溫柔美麗。
正當我被這美景陶醉之時，忽然，一個空礦泉水瓶從天而降，只聽“撲通”一聲，那個空礦泉水瓶直落到清江河中，在水中漂浮著，似乎在搖頭嘆息。哼！是誰幹的？簡直是一隻老鼠壞了一鍋湯！我生氣地扭過頭，看見了兩個打扮得花枝招展的大姐姐，其中一個姐姐對另一個說：“嘿嘿，你扔得真遠，讓我也來玩玩。”說完，她將手中的菸頭用力地投進河中，又操起路邊的一個空礦泉水瓶很用勁地投進河中。我回頭望望清江河，她似乎在哭泣！我的心也在哭泣！
我感到十分憤怒：你們為什麼要這樣對待柔情的清江河？愛護環境，人人有責。我們每天都看著清江河溫順地纏繞著恩施城，她已成為我們生活的一部分。恩施的每個人每天能看著清澈的河水悠悠地流淌，我們的心情是多麼的舒暢愉悅。然而現在河水越來越汙濁了，因為有的人不愛護她，不愛護我們的環境，不愛護我們的自然資源。長此下去，後果不堪設想。假若有一天，河水被汙染了的話，我們喝什麼？
親愛的朋友們，讓我們共同愛護我們的家園，愛護我們生活的環境！