《雲朵》詩歌相關作文20篇
《雲朵》詩歌 篇1
詩歌 ,250字無聊的時候
請你抬抬頭看看藍天
雲朵，就是個魔法師
它總把自己變得奇形怪狀
它貪玩、可愛、卻又那麼無憂無慮……
瞧呀，讓人垂涎欲滴的棉花糖
看啊，活蹦亂跳的兔子
望哦，神祕莫測的古堡
都是這個神奇的魔法師變的
總讓人一看就感覺神清氣爽
世間的孩子啊
總是把頭抬得老高老高
天真地看著，美麗地幻想著
幻想著某天能和雲朵魔法師一起
一起七十二變，一起無憂無慮……
雲朵就是這般
就是這般調皮可愛
它的變化無常讓我們猜不透它
但無憂無慮卻是它的特點
使我們羨慕也好，嫉妒也罷
但還是想無憂無慮地看著雲朵……
《我想成為一朵雲》詩歌 篇2
詩歌 ,116字我想成為一朵雲
用盡一個上午的時間
只從東邊
移到西邊
我想成為一朵雲
跟飛鳥談笑風生
乘風飛上高空
自由到極致
我想成為一朵雲
緩緩地遊遍全世界
大海
高山
沒有我去不了的地方
唉，白雲啊白雲
我來當一天你
你來當一天我
該有多好
天空上的雲朵 篇3
國小五年級作文 ,438字我最喜歡看碧藍天空上變幻無窮的雲，特別是在心情暢快的時候，藍天對白雲，別有一番趣味。
我躺在草坪上，看著天空，幾大朵幾小朵的雲在飄浮著。看，這有一隻小船，揚著帆，在海面上前進，一會兒，它便到達了一座長滿竹子的小島，那竹子還在隨風擺動呢！
有朵雲變成一隻螃蟹，張牙舞爪地向另一隻大龍蝦發起挑戰。龍蝦可不在乎螃蟹這個傢伙的“虛張聲勢”，反而毫不猶豫的，向螃蟹殺去兩個纏在一起，不甘示弱，螃蟹力大無窮，龍蝦身手敏捷，直鬥得不可開交。螃蟹使了個“飛鉗”，龍蝦一閃，閃到螃蟹的後面，立刻用自己的“鋸刃”砍向螃蟹，因太急沒看清楚，一下子紮在了珊瑚上，螃蟹一見馬上反擊，眼看就打到它了，突然一隻大鯊魚游來，一口把它們都請到了飢餓的肚子裡，這真是“鷸蚌相爭，漁翁得利”啊！
瞧，那個地方擁有了一群羊，幾隻牧羊犬和一位牧羊人看得緊緊的，一匹狼半天也找不出捕捉的時機，便餓著肚子走了……
天空是一本開啟的書，又像一架開啟的電視機，每時每刻（除去雨天）都在播出的故事，令人好奇。
我愛天空上的白雲！
《以為》詩歌 篇4
詩歌 ,117字曾以為世界很大可以隨我遊蕩
但卻總是被世俗瑣事
侷限一方
不得流浪
私以為人心很美能夠任我品嚐
可又往往被盛氣凌人
恐嚇於心
不敢觸探
原以為未來很大不妨恣意闖蕩
卻終被現實境況
威逼利誘
不願迴心
原來所有的以為
僅僅就只是
我以為
《原來，我們一直都在流浪》詩歌 篇5
詩歌 ,183字記得那天我在流浪 天鉛灰色的
我知道 我們都在不同的地方
看著不同的天光
我手中 握著的筆在宣紙上
畫出了一幅不畫素描的素描
是一個流浪的孩子
天色很灰 我卻站在那個原地
敷衍了的童話 怎麼會是童話
原來 我們一直都在流浪
最後卻忘了自己的方向
有些話 還沒說出口 就拋在了那個夏天
原來 我們一直都在流浪
最後卻找不到了方向
那微笑 還沒劃過眼角
就被遺忘在了冬天
雲朵的味道 篇6
高三作文 ,1159字悶熱的午後，陽光肆意的拷打著大地，連風兒也失了氣力，軟軟的，慵懶地飄來飄去。
又熱又累。佳佳有些無力的伏在桌子上，聽著他最討厭的化學課。微挺的啤酒肚，金框眼鏡後面是永遠令佳佳不寒而慄的小眼。佳佳看著化學老師出神。他似乎張嘴便吐出硫酸的味道，呼一口氣帶出的都是二氧化碳的分子式。佳佳想。
無趣。佳佳自覺的把頭偏向窗外。是不是誰在天空上把墨水瓶打翻了啊？天藍的像是要滴下藍墨水。暈染開了千絲萬縷的藍。朵朵白雲是被墨水忽略的潔白。雲朵是什麼味道呢？是棉花糖的味道麼？作為標準吃貨的佳佳開始了標準的想入非非。佳佳終於抵擋不住接連幾個哈欠的攻擊，沉沉睡去~~
一隻小白貓站在佳佳的桌子上衝著佳佳笑，嘟起的兩腮白白的，圓鼓鼓的，彷彿能滴出水來。佳佳愣住了。小白貓優雅的跳下桌子，徑直出去了。佳佳不由得跟著飄了出去。
屋子外不知何時變成了一方平坦的土地，像是被廢棄久的。褐色背景下不時冒出一兩星青綠。奇怪的貓多了根袖珍手杖，手裡握著圓圓的黑東西，依舊是在笑。
像是被那笑容蠱惑，佳佳走過去，坐在地上，愣愣得盯著貓。貓用手杖戳個小坑，然後把手裡的東西放到佳佳手心，示意佳佳扔到坑裡。佳佳照做。落地瞬間，蹭地竄出來嫩綠的莖，直指天空。佳佳忙往後退。原來是顆種子。佳佳想。脆脆的莖伸出軟軟的須，像是柔柔的觸角。
那隻神奇的貓未等佳佳反應過來，又有新動作了。它在往上走！佳佳揉揉眼。完全違揹物理學規律！他忙不迭的跟上想要一探究竟。四肢並用，佳佳有些笨拙的緊跟其後。
植物依舊在長，總是在他們快要到頂時竄出一段又一段。如不知方向的人生，延伸向遠方。
驀的，貓停住了。佳佳緊跟著停住，看著回頭衝他笑的貓。佳佳這才記起自己是在向上爬，不由得環顧四周，瞪大了眼。
這裡所有的雲朵都來去自如，而不是藉助風的力量。軟軟的雲露著軟軟的笑，像那純純的小貓。他們不停地變幻形狀：剛剛還是傻傻的小羊，瞬時後又是不安分的白狐狸……
這是在哪兒？佳佳望望腳下，是一張紙！一張藍色的紙！被打翻的墨水瓶就在不遠處！紙還是溼的吧，有的地方吸水過多微微皺起。自己是在藍天之上啊！佳佳出神……
等等！那隻貓呢？佳佳回過神。回過頭，那隻“貓”的四肢漸漸膨脹，與身子連在一起，變成了雲朵。鼓鼓的腮也成了雲朵柔軟的觸角。它慢慢靠近，把佳佳裹了起來。佳佳被迫穿進了它的身體，清涼的，又有點太陽晒過的溫暖，它會是什麼味道啊？佳佳張開嘴……
“陳佳佳！”
佳佳驚醒。原來是夢。
“你給大家講一下這道題該怎麼做。”
佳佳沒有動。過了好一會兒，他才反應過來，緩緩起身，把頭埋在胸前，不敢看化學老師凌厲的眼神。
一下課，佳佳意料之中又被叫進辦公室。意料之中又是劈頭蓋臉一頓訓。意料之外的是這次他沒有垂頭喪氣。化學老師的上綱上線他都沒聽進去，填充在他腦子裡的只有一個念頭：雲朵到底是什麼味道啊？
等到雲朵都哭了 篇7
小說 ,2328字你有沒有見過一場雨後初晴的薄夕？
她離開的那個傍晚，他在微波盪漾的湖邊看過。暖黃的光透過厚厚的雲層照射在湖面上，晃眼。河山萬里，周遭的一切靜默得被光圈凝固下最後一段焦距。風輕輕搖曳著湖畔的柳條，他就這樣靜靜地佇立著，好像下一刻她就會和往昔一樣輕輕地從後面環保住他。
奈何掌上花
粟慄從未想過會和那人有這樣的重逢，沉寂的歲月再次突兀的洶湧而來，試圖喚醒那些掩蓋的暮雪塵埃。
還是尋常冬日的一天，她接到同學的一個電話說是好久不見，想要約她出來聚聚。在粟慄的恍神中，電話已經結束通話只是發出“嘟嘟”般冰冷的聲音。她懊惱的跺跺腳，理理額角的鬢髮，走向約定的地方。來到街頭，天時未晚，霞光還戀戀不捨的溫存著，東邊天空已見月兒羞答現身。她一路走走停停磨蹭到了聚會的地方，心中不知為何一陣翻騰，咬咬牙推開那扇門，融入了五光十色的斑斕炫景中。
“嗨，你終於出現了，還以為你不來了呢？快坐吧！”同學熱情地打招呼。
“哪有，我只是稍晚會而已。”粟慄笑道。
她慢騰騰的挪到最靠邊的沙發，於燈光昏暗處打量著一眾人物。大部分都是新鮮面孔，粟慄熟識的人不多，房間裡由於粟慄到來的小插曲絲毫未影響到這一浪高過一浪的興奮。粟慄在眾人的喧鬧聲中逐漸恍了神，陷入放空狀態。當粟慄聽到那個人的名字時，拿在手中的杯子輕輕晃動著，啤酒的泡沫隨著杯沿輕上輕下。她清晰的感覺到在微薄空氣中自己胸腔裡跳動的某些莫名的東西在復甦、生長。他們的話題就那麼毫無徵兆的扯到他的身上，粟慄小心翼翼地收集著他們話語中關於那個人的點點訊息，期冀能夠描繪出這些年他生活的模樣。
“哎呀，聽說他這幾天回來了，叫過來一起侃一侃。”有人提議到。
電話很快就通了，接通的那邊嚷嚷了半天，也沒有聽清一句話。在酒杯與酒杯相碰的清脆裡，過往的時光恍恍惚惚地消逝在昏黃的光線裡，露出新鮮的事實。她低下頭，努力抑制住要掉下的眼淚，趁著那人還沒來的時候，碰碰同伴的手以家裡有事為由逃離了酒吧。走到門口的時候，粟慄回頭望望身後繽紛的燈光裡，他和她的故事，以過往的姿態喧囂遮盪開來。曾想做你掌上花，奈何人世隔膜，只是指尖沙。
伊人非昔人
他騎車經過那片爬滿爬山虎的斑駁牆體時，一層一層的濃郁遮住了牆本身的灰色磚塊，路過一個揹著小熊揹包的女生，只見她低著頭，在路燈下踩著自己的影子，長長短短長長短短。那個熟悉的身影令他忍不住多看了一眼，卻被後座女生的惱怒而回了神，“不准你看別的女生”，女孩撒嬌。
他眉毛揚了揚，眼睛裡帶著笑，可是聲音沉了下來，略有些悲哀。他自嘲的想到，生活不是電影，怎會出現《朱麗葉的來信》中類似的情節，更何況是那個幾年未曾見面的人。只是在他轉頭的剎那，腦海中閃現的模糊影像，那張笑靨曾經明媚了他的整個夏天。現如今他的後座上終於載著人，一如若干年前設想的一樣，他會藉由風的力量奮力蹬車，女生的長髮會調皮地掃過他的脖頸。或許他會不經意的回頭看看她的微笑，或許他會惡作劇般的故意放開車把，在下坡時快速衝下去只為引起她的害怕。
只是在騎完這段不長的綠牆，他習慣性的回了頭望望身後，目光模糊處踩影子的女孩漸漸走遠，和記憶中的那張臉重疊。大片大片的空白連同彩色的光暈，像是某段記憶被時間侵蝕了一樣，露出斑駁。夜風呼呼的從街頭吹至街尾，整個街道的街燈明明晃晃。他收回視線，離開，載著車後座的女生。伊人非昔人，曾經那些遺憾的，錯過的，未曾說出口的，我將一一為你實現。
雨紛紛，舊故里草木深
她在無數次的夢中回到少年明媚時，春日校園會有別樣的鬧意，那些輕輕淺淺的新綠逸出薄薄的生機，無數同樣的幼童在操場奔跑、嬉戲，與枝頭綠葉、散落的小花搖曳成一段裸露的春光。她也是在這樣的陽春中初遇他的。上課鈴響，孩子們都趕緊回到教室上課，粟慄也不例外，她不安分的在椅子上動來動去知道老師的出現。班主任牽著一個陌生男孩走進教室，然後宣佈說有新同學的到來，讓他作自我介紹。粟慄只是怔怔望著他一張一合的嘴，然後咧開傻傻的笑。她的目光不自覺地追逐那個瘦瘦的頎長身影，他沒有初來乍到的不安，只是安靜地站在那裡，脣抿成了一條嚴絲合縫的線。他一直盯著講臺，沒有好奇地四處張望，白色外套被門窗透進來的風吹得呼呼作響。
後來，她在無數個清晨日暮打量心底的隱祕。她假裝無意識地望望他的方向，卻在他驚鴻一瞥的時候害怕眼神的交匯，她慌忙垂眼。也曾在去學校的早上與他不期而遇，一路靜靜地走著，卻會在經過車流交匯的紅綠燈聽見他柔和清亮的聲音“小心”。她也記得那次活動，她站在臺上當主持人都波瀾不驚的內心世界，只因為活動結束後他經過身旁時一句小小的讚歎便失了心跳。他始終對那片窗外的風景情有獨鍾，而她也因他的喜好注目某物。
夢境有多美好，她就會在夜裡流下多少欲說還休的心事。心裡流的淚是天下的紛紛細雨，掩映重重幕布下的舊故里荒廢，而他是她終將忘記的情懷。
驚擾了好時光
他慢慢梳理了短短的小半生，只有短短數十載光陰裡留下最濃墨重彩的一筆的還是那個她。他不知亦不惱，就在平淡如水的時光就已經深深的難以割捨的當初。只是隔著山長水短，歲月阡陌，恐是何人都不能跨過那道溝壑。
你知道麼，其實每個人出現在另一個人生命裡的時間，都總是一段的，只是不同的是，有的人是一長段，有的是一小段。他或她在彼此的生命中出現，陪對方走過一段路程，然後離開。原來，即使是再怎麼跋山涉水的遇見，都始終是一場別離。
他們都遺忘的場景，卻又彼此深記。天空只是破了個洞，人間便漲起了潮。喧囂的人群裡，她溼溼地站在廊前，他打著傘行走在路上。夾雜著空氣裡青草的味道，穿過青春裡斑斕的光影和一整個夏天的雨水從頭傾瀉下來，然後直抵內心。等到雲朵都哭了，天空啊，請別再落淚。
就這樣吧！對著青澀懵懂笑笑，唯恐驚擾了好時光。
讀《雲朵上的學校》有感 篇8
國小六年級作文 ,757字《笑貓日記》中這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”，讓我感動，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《雲朵上的學校》這本書，深有感觸。
當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的訊息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和它的女主人—蜜兒，就在這所學校裡。這是一所充滿魔力的學校。在這裡，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的祕密。從古代穿越而來的話聯手，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的雲彩，讓孩子們在探索中不斷收穫著知識、自信和快樂……多麼令人羨慕的學習生活呀！這些從經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裡都變得快樂無比。
如今，所有的學校都是填鴨式教學，由於只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時間也佔用了，使孩子們本該應付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的學習和繁多的作業中度過。
如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發去為孩子著想？不多。大多數家長都只是打著為孩子好的旗號，將自己的決定和想法強加在孩子身上，為逼迫孩子學習找藉口罷了。
其實人們都忽略了最原始的“課本”—大自然。現代小學生的生活節奏很快：還沒吃飽飯，作業已經放在桌子上了，等作業完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完後寫一篇讀後感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多麼沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學，還會讓孩子產生叛逆心理。
老師們，家長們，請您們一會“為孩子著想”的時候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個快樂的童年，一段開心的小學時光！
《鋼鐵是怎樣煉成的》詩歌 篇9
詩歌 ,167字保爾柯察金就如鋼鐵一般
被熊熊火焰所鑄造而成
被無數次的敲打而磨鍊成
光滑的鋼鐵
因為他的熱情、執著、堅定的信念
才練就出他那頑強的意志力
硝煙四起、烽火繚亂
才造就出、磨鍊出你那頑強的意志力
你的身軀，你的傷疤
都見證著你英雄的偉績
呵！保爾柯察金
我讚美你
讚美你那頑強拼搏的精神
讚美你鋼鐵般的意志力
讚美你不怕疼不怕苦的拼搏！
《憶夢》詩歌 篇10
詩歌 ,199字看一世繁華，
錮一生蹉跎年華；
守一場煙花，
等一夜宿醉無眠。
天已寂，人亦分，
獨留一世繁華。
念一時孤單，
罔一生青春年華；
望一場煙花，
待一夜繞枕無眠。
天已暗，人亦離，
獨留一夜孤寂。
不知何時，
周圍少了喧譁，
心中沒了波瀾，
大腦也缺了思維。
這世界已天昏地暗，
就要面臨崩塌。
心中的驕陽緩緩墜落，
璀璨的星辰漸漸隕落，
耀眼的人生拉下帷幕，
殘留幕後點點黑暗……
驚覺，惟夢一場。
《尋夢》詩歌 篇11
詩歌 ,138字與未來攜手，
面對各自的人生，
未來充滿光明。
一起攜手踏上新徵程，
尋找夢的歸宿。
夢中的你我他，
挽手度年華，
只是時過境遷，
揮手說再見，
過各自的人生。
前進路上荊棘太多，
迷茫的我如何走過；
失敗途中猜測太少，
不甘的我怎會停駐；
人生路上未知星羅，
等待不斷髮現。
《成長》詩歌 篇12
詩歌 ,96字翻開記憶的相簿
看著泛黃的老照片
回憶自己幼時的稚嫩
我笑了；
開啟現實的大門
看著鏡子裡的自己
看著自己現在的青澀
我笑了；
展望未來的時空
看著時空裡的自己
期待著自己將來的成熟
我笑了。
仿寫鄉愁寫母愛的詩歌 篇13
詩歌 ,1405字【篇一：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一杯暖暖的溫水
我在吞嚥
母親在囑咐
長大後
母愛是一盞盈盈的微燈
我在寫作
母親在凝視
後來啊
母愛是一個方方的匣子
我在回憶
母親在嘮叨
而現在
母愛是一縷柔柔的柳絮
我在思索
母親在沉默
【篇二：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一首輕輕的歌曲
我在聆聽
母親在歌唱
長大後
母愛是一句深深的叮嚀
我在聆聽
母親在囑託
後來啊
母愛是一枚深深的烙印
我在觀看
母親在承受
而現在
母愛是一杯暖暖的熱茶
我在品嚐
母親在奉獻
【篇三：仿寫鄉愁寫母愛作文】
小時候
母愛是一件厚厚的毛衣
母親輕輕地織著
我在靜靜地看著
小學時
母愛是一碗熱熱的稀飯
母親靜靜的看
我慢慢地喝著
長大後
母愛是一首優雅的音樂
母親讓我欣賞
我在細細的聆聽
而現在
母愛是一盞明亮的檯燈
母親為我開燈
我為母親寫首詩
【篇四：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一縷絲柔的陽光
我在沐浴
母親在撒播
長大後
母愛是一棵繁盛的大樹
我在乘涼
母親在遮蔭
後來啊
母愛是一部小巧的電話
我在訴說
母親在傾聽
而現在
母愛是一首經典的老歌
我在吟唱
母親在聆聽
【篇五：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一泓潺潺的清泉
我在泉頭蹣跚學步
母親在泉尾護我前行
長大後
母愛是一條歡快的小溪
我在溪邊戲魚小跑
母親在身後伴我歡笑
長大後
母愛是奔流不息的江水
我在江邊不停奔跑
母親在身後無言跟隨
後來啊
母愛是一片無際的大海
我迎著浪花的擁抱
母親在遠遠的身後微笑
使我沉溺在愛的深海之中
母親站在淺灘望我這隻流淚的魚
【篇六：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一張小小的搖床
母親在外頭
溫暖在裡頭
長大後
母愛是一把大大的雨傘
風雨在外頭
母親在裡頭
後來啊
母愛是一句輕輕的叮嚀
母親在那頭
關心在這頭
而現在
母愛是一次痴痴的等待
母親在那頭
牽掛在這頭
【篇七：仿寫鄉愁寫母愛】
孩提時
母愛是一件厚厚的毛衣
它在身上
愛在懷中
長大後
母愛是一根細細的竹棍
它在身上
愛在手中
後來啊
母愛是一張薄薄的車票
它在手中
愛在路上
而現在
母愛是一個緊緊地擁抱
它在路上
愛在心中
【篇八：仿寫鄉愁寫母愛】
那個冬天
我才呱呱落地
疲憊的母親
用手撫摩著我的臉頰
那個春天
我正蹣跚學步
小心的母親
用掌包裹著我的手心
那個夏天
我值似蜜童年
認真的媽媽
用筆批改著我的作業
這個秋天
我有似水年華
慈愛的母親
用心溫潤著我的靈魂
【篇九：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一顆小小的紅豆
我在這頭
母親在那頭
長大後
母愛是一根長長的竹條
我在這頭
母親在那頭
後來啊
母愛是一層薄薄的隔膜
我在裡頭
母親在外頭
而現在
母愛是一頓熱熱的飯菜
我在吃著
母親在看著
【篇十：仿寫鄉愁寫母愛】
初生時
母愛是一條暖暖的被子
我在這頭
母親在那頭
幼年時
母愛是一輛矮矮的單車
我在後頭
母親在前頭
童年時
母愛是一把小小的雨傘
我在裡頭
母親在外頭
而現在
母愛是一道窄窄的公路
我在前頭
母親在後頭
【篇十一：仿寫鄉愁寫母愛】
三十年前
母親是一個面板白皙的少女
我未出生
母親未出嫁
二十年前
母親是一個眉眼盈盈的女人
我正在等待新生
母親的手掌已粗糙
十年前
母親是一個熱衷砍價的婦女
我已來到這個世界
母親露出幸福的微笑
現在啊
母親是一個樂衷嘮叨的主婦
我在刻苦學習
她在梳理已有銀絲的黑髮
《致老師》詩歌 篇14
詩歌 ,430字親愛的老師啊，今天您又批改了多少摞作業呢？您的雙眼一定比昨天更紅腫了吧？
放心吧，古今中外的人對您們都是尊敬的、愛戴的。
花園裡辛勤撫育花朵的園丁，不知疲倦地耕耘的蜜蜂是對您們最動人的讚美；
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是您們一生最真實的寫照！
而在我們的眼中和心底，老師，您是我們最美麗的第二個母親！
雖然您並沒有哺育我們一口乳汁，但是您用血與淚交織的愛早已深深紮根我們的心靈！
我們怎能忘記，是誰輕輕牽起我們的小手將我們引進知識的殿堂；
是誰支撐著疲憊佝僂的身軀如青山一般屹立講臺；
又是誰用溫柔如和風的話語洗滌我們幼小的心靈……
啊，老師，至今仍記得您那雙勞累得像紅寶石一般的雙眼，
那因傷心而緊緊擰起的柳葉眉；
您為我們付出的我們今生都難以忘懷！
我們現在唯一能為您做的就是不要讓作業本上的糟蹋字跡刺疼您的雙眼，讓我們口中不堪的言語扎進您的心……
敬愛的、美麗的、神聖的老師啊，我恨不得將世上一切美好的詞語都贈予您！因為您們永遠值得這樣的敬佩……
《媽媽的愛》詩歌 篇15
詩歌 ,378字小時候，媽媽的愛是那一抹抹甜甜的、酒釀湯圓一樣的微笑。
我摔倒了，媽媽會忙不迭地扶起我。
抬起頭，便能仰望媽媽最美麗的笑容，像冬日的暖風，真好！
長大了，媽媽的愛是那無窮無盡的嘮叨。
像一盤永遠不會停下的光碟，吱吱呀呀地從早轉到晚。
清晨，一句“過馬路要小心啊！”就像為我打了一針強心劑；
中午“長身體一定要多吃點兒，”就像鳥兒的啼囀；
晚上“一定不要感冒了。”就是柔柔的月光輕輕地拂過我的心間。
媽媽，多嘮叨一下吧，那樣我就可以得到好多好多的愛……
可是，漸漸地我發現—媽媽的愛給予的我越多，她自己就越衰老了呢！
那頭黑瀑布般的秀髮呢？
那雙清澈迷人的雙眸呢？
那雙白皙如雪的美手呢？
取而代之的是根根銀絲、浮腫的眼窩、凹凸的雙手……
不，這不是我想要的！
如果可以的話，我要將媽媽給我的愛全部還給她，
這樣，媽媽就可以再次變得年輕漂亮了……
詩歌，你對我很重要 篇16
高一作文 ,740字詩歌的語言，如行雲流水；詩歌的意境，似大霧瀰漫山谷般朦朦朧朧。我喜愛詩歌，視它如生命，它是我才思的源泉，是我精神精髓。你可曾聽到，屈原那滿心的熱血在澎湃；你可曾看到，靜女的俏皮可愛，與男子的憨厚踟躕；你可曾感受到，劉蘭芝與焦仲卿生死離別的痛苦……只是我內心最深處的感動。
我曾聽到，屈原身為貴族卻對社會制度有著自己的見解，也聽到他想改革的心靈吶喊，當然還有他那鬱郁不得志的苦悶。是他的香草美人，讓我看到了高尚的品質，是他的“不撫壯而棄穢兮，來吾道夫先路”讓我感受到了他急切的想要改革的願望。是他的汨羅江之死，讓我無限惋惜。
是他讓我懂得了，我們應心懷大志，為身邊的人出一份力，做一點貢獻，如果沒有那千古流傳的《離騷》，我如何懂得這些，如何獲得心靈上的成長？！
我曾看到，女子約見男子卻又躲在角樓裡的俏皮，也看到憨厚的男子不知如何是好的踟躕。是《詩經》優美而押韻的文字，讓我看到了熱戀中的男女的熾熱情感是《詩經》讓我感受到了那熱烈卻含蓄的美好：是《詩經》改變了我對古人刻板、教條的看法，發現原來他們的生活也是豐富而多彩的。
是靜女讓我看到女性可愛而俏皮的心，是《詩經》開啟了我對美好青春的嚮往。如果沒有它，我如何全身心地感受青春的歡樂和美好？
我曾感受到，蘭芝回孃家後的無奈與思夫之情，也曾感受到，焦仲卿對蘭芝的深情與依依不捨。是她讓我感受到了“欲加之罪”的無情，也讓我瞭解到愛情的堅貞與偉大，讓我感到“蘆草韌，盤石堅”的深情。
如果沒有這悽美的《孔雀東南飛》，我如何能感受到“舉身付清池，自掛東南枝”的悲壯和那生死不相離的情感？！
詩歌，你對我很重要，是你帶我看遍人間的悲歡離合，是你讓我感受到人情感的美好，也是你讓我在詩歌中成長，學會了奉獻，學會珍惜朋友，親人之間的微妙的情意。
記一場詩歌朗誦會 篇17
敘事作文 ,527字“親愛的同學們，大家期待已久的詩歌朗誦會正式開始！”隨著班長丹丹的一聲令下，我們興奮地鼓起掌來，那巨大的聲浪簡直要把屋頂掀翻了。最近，我們徜徉在詩歌的海洋裡，拾到了不少“寶貝”，於是老師專門“借”我們一節課時間，來舉辦這個別開生面的詩歌朗誦會。
“首先，我們有請劉欣同學為我們帶來毛澤東的著名的詩歌《七律長征》。”“啪啪啪”，一陣熱烈的掌聲中，劉欣挺直了背，像個驕傲的公主信心十足地上了臺。“紅軍不怕遠征難……”劉欣簡直就是個天生的金嗓子，她甜美的聲音伴著身後那低沉的音樂，紅軍跋山涉水的情形彷彿就浮現在我們的眼前。
“謝謝劉欣同學的朗誦，下面我們用熱烈的掌聲有請龍宇同學為我們帶來他自創的詩歌—《豬先生》。”話音剛落，教室裡像炸開了鍋一樣，各種各樣的笑聲瞬間爆發開來，都催促他趕緊念出他的大作。一旁的老師也笑了。
“啊，親愛的豬先生，你的記性可真差！明明昨天才見了面，今天你又把我忘啦……“龍宇不愧是我們班的”開心果“，只見他一邊字正腔圓地朗誦，一邊伸出手來揮舞，頭也像小雞啄米似的一點一點，真滑稽！我們都笑得合不攏嘴。”我的詩歌朗誦完畢，謝謝大家！“”啪啪啪“一陣雷鳴般的掌聲……
詩歌朗誦會仍在繼續，歌聲笑聲仍不斷迴盪在小小的教室裡……
雲朵的自述 篇18
國小六年級作文 ,498字我是一片雲朵，是一個擁有龐大家族的雲朵。
我和兄弟們來到了豐收的果園裡。瞧！秋姑娘可比我們來得早，已經把大地染黃了。玉米特地染黃了頭髮，咧開嘴在笑，是在歡迎我們的到來嗎？高粱笑彎了腰，是在嘲笑我們的遲到嗎？柿子掛起了紅燈籠，是什麼節日到了嗎？
我和兄弟們來到了險峻的懸崖上。瞧！在一個岩石縫裡，一顆逆風成長的松樹正振作精神，使出渾身力氣，艱難地尋找著每一絲尚未流失的水分，我傷心地流下了眼淚。松樹喝飽了長出了嫩綠的小芽。
我和兄弟們來到了遙遠的非洲，瞧！這裡人們的嘴巴乾巴巴的，全身乾燥，熱得不得了，他們很久才能洗一次澡。他們哭天喊地地求我們快快到來，看到這裡，我抽泣著，一些兄弟們已經落下去，我遮住了太陽，放聲大哭。看！風哥哥也被感動了，帶著我的兄弟們去更多的地方。人們來到戶外，盡情享受著、歡呼著感謝我們，看到這場景我破涕為笑了，朝遠方飛去。
最後，我來到自然保護區內，看見幾只小羚羊陪著母親來到水塘裡喝水，幾隻鱷魚在水中露出凶狠的目光，我拼命喊叫著，可小羚羊們卻無動於衷，我急得哭了。於是我離開了那地方，帶著我的兄弟們繼續我們的旅程。
我愛地球，我要去更多的地方造福人類，為這個家園做貢獻！
《秋雨寒之追秋》詩歌 篇19
詩歌 ,481字秋風搖曳著輕盈的紗幔，
與沙為伴，
與葉共舞。
顫抖，
是那墨綠的秋葉，
還有季末的寒。
絲絲涼意，
撩起的不僅僅是人們內心的顧盼，
還有塵封在櫃中仍未寄出的信件。
思鄉時，
會不禁圈畫日曆，
倒數某年某月就是迴歸的日。
念人時，
會忍不住翻閱相簿，
默看那時那刻一起相守的人。
不曾忘，
躺在路燈溫柔懷抱裡的小路，
身上披滿落葉，
點綴著幽靜的傷。
尋覓著，
是哪陣清涼，
把落葉吹得熱熱鬧鬧，
卻又害羞地掩掩藏藏。
不經意，
一片落葉，
優雅婀娜地從額前劃過，
不忍看到它的落腳點，
多想和它一起繼續隨風飄搖。
數不清，
已經有多少個秋打扮過喧囂城市的夜，
撫慰著顛簸狂躁人的心，
為未知的明天抹上一道紫色之光。
我輕撫著遠處飄來的呼喚，
拒絕不了古樓裡慷慨的軒轅，
青山始祖外，
我知道還有更多迷人的色彩。
都怪這秋，
突然喚醒我沉睡的愛，
在似水流年，
落英繽紛間，
輕燃我的澎湃！
可是秋風殤殘，
吹亂雨翩翩，
攪擾氣寒寒，
蠱惑了無數迷戀它的心。
風雨捶打的大地中，
一個被淋溼的孩童，
還在嬉鬧地跑向遠方，
難道他和我一樣，
也在追趕著秋末的撲影？
讀《雲朵上的學校》有感 篇20
讀後感 ,674字馬克思曾說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”於是，我最近讀了一本由楊紅纓阿姨寫的《雲朵上的學校》這本書。
我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創意的作業；羨慕那的神祕有趣。
那裡的早餐夾雜著大自然的芳香，十分特別。他們都不在教室裡上課，而是在大自然中上課，使孩子們親近大自然。那裡的作業和我們的作業與眾不同，他們的作業是共同完成，而且還是寫書。“發現是快樂的源頭。”蜜兒老師還引導孩子們自己去發現，去探索，讓孩子們的好奇心求知慾得到了滿足，也讓孩子們的在發現和探索中得到前所未有的成就感。
讀了這本書，我相信很多同學都想去雲朵上的學校上學，因為現在的學生有太大壓力，除了寫作業，還是寫作業，就像一個寫作業的機器人。其次，很多學生的壓力還來自於自己的家長。有的家長為了自己的面子，想讓別人都說自己的孩子好，就不假思索地給自己的孩子報一大堆課外補習班，使得孩子身上的壓力就越來越重，每天都沉浸在學習的苦海之中。那樣的學習其實一點也不快樂，沒有了學生自己的主動性，只是帶有一種對家長的畏懼感而學習。這種現象在當今的生活中並不少見，結果也不見得好到哪裡去。因為孩子帶有一種對家長的恐懼和厭惡去學習，學習成績也肯定不好。還有一種是家長望子成龍，望女成鳳，希望在自己孩子的身上實現自己沒有實現的願望，給孩子語重心長進行教導。這樣使孩子內心形成壓力，對這個世界產生恐懼，所以學習成績也不想而知了。
我們這些學生是多麼希望可以快快樂樂地學習，沒有任何壓力。希望廣大的家長和老師向蜜兒老師學習，多諒解諒解我們，讓我們輕鬆高興地學習！