“廚”顯身手相關作文20篇
“廚”顯身手 篇1
國小三年級作文 ,758字進了臘月，我們一家人就開始準備過年：掃房子，擦玻璃，搞衛生，每件工作都有明確分工，唯獨我因為學習緊張，又要期末考試，沒有具體分出工作來。可是有一點就是每人除夕晚上都要做一道拿手菜，作為辭舊迎新的新年祝福。
除夕晚上，一家人坐在一起各自準備自己的做菜材料。姥姥做的是炸魚，動作非常利索，三下五除二就端上了桌子。再看我姥爺有一點笨！西紅柿切的有大有小，真是難為他了！從來沒有見過姥爺這樣切西紅柿的，可是這是他能發揮的最好水平。等把菜端上來以後，色味雖然不夠好，可是也能體現出姥爺的滿滿心意。下面就輪到我掌勺了，廚房裡燈火通明，各種食材有序地排列整齊，這是姥姥為我“廚”顯身手所作的準備工作。姥姥問我：“你能做什麼樣的菜啊？讓我們也嚐嚐。”我說：“好嘞，您就瞧好吧！我想做的菜是既好吃又營養價值高的，我也要給你們一個驚喜，那是我的拿手菜—油燜大蝦！”
別看我說的這麼多，真要動手做，說真的，我心裡還沒有底。萬事開頭難，憑著我的記憶，我打開了爐灶，鍋裡放上油，等油七八成熱的時候把大蝦一個一個地放進鍋裡，一兩分鐘後翻滾一下，等蝦由白色變成金黃色的時候，就可以出鍋了。這時的蝦也有七八分熟了，鍋裡的油已經不多了，再往鍋里加點油，做油燜大蝦講究熱鍋涼油，掌握好油的溫度，看好火候，把煸好的大蝦趁熱放入鍋裡，再把調好的汁也放進去。只聽“嘶啦”一聲，趕緊蓋上鍋蓋，燜上四五分鐘，金黃油亮的大蝦出鍋了，廚房充滿了大蝦的味道！
這時老媽下班回來了，第一句話就說：“我一樓道就聞到了蝦的味道，這是誰家在做蝦呀？”我高興地說：“媽媽您辛苦了！感謝一年以來您對我的關愛，我為您做了這道菜。”媽媽說：“真沒想到我兒子還有這麼高的廚藝，以後我就有口福了！”從這件事上我體會到了：萬事開頭難，只要努力就一定能做成這件事，要堅持永不放棄！
方寸之間顯身手 篇2
國小四年級作文 ,468字只見淡泊老師左手披著衣服，右手拿著蛋糕碟，悠閒地向我們走來，將碟子分給我們。此時，我犯傻了：不是說要畫畫，分給我們這小碟子幹嘛呢？難道要請我們吃蛋糕？淡泊老師的葫蘆裡到底賣著什麼藥？這點誰也猜不透。
原來不是要吃蛋糕，而是要在蛋糕碟上畫畫，害我白高興一場。淡泊老師還向我們開玩笑：“同學們，你們聞一聞這蛋糕碟上有沒有蛋糕的味道。”
我抓起筆轉了起來，一時拿不定主意，不知道要畫什麼，便四處張望著，目光落到了“背誦大比拼”上，定睛一看，“誒！我可以把小樹林畫下去呀！我真是太機智了。”請大家為我的聰慧點個贊。
我再次抓起筆來，定了一下位置，開始創作，刷刷兩下，一幅佳作便完成了，我將小樹林畫在了中心部分，顯得更加引人注目，在右上角畫了個火紅的太陽，還有邊緣繡上了裝飾。請大家叫我“神筆馬良二世”吧！
畫完了我悠閒極了，臉上露出了放鬆的神態，一絲緊張的表情都看不出來。我瞄了瞄邊上鎧鎧的作品，差點笑出聲，最後還是沒忍住，他跟我說，自己畫的是蛋糕，我看活脫就似一坨大號的“綠翔”。
愉快的時間總是那麼短暫，轉眼間，精彩的畫畫活動就這樣結束了。
初顯身手 篇3
國小三年級作文 ,335字我初顯身手是在家裡做家務時體會到成功的快樂，那也是我第一次初顯身手呢！
那一天，是我們家大掃除。那個時候我打掃的是客廳，打掃客廳那可是一個大工程呢！
客廳，沙發上的沙枕是亂的，茶几的水果和其他東西都是亂放的，還有客廳的地也沒有拖，這可真是最難的呢！把這些都收拾好，真是一項很大的工程呢。
我先要打掃灰塵，把垃圾掃到了垃圾桶，地面也讓我把瓷磚拖得乾乾淨淨，太陽一照都反光。
然後我開始整理沙發，我把沙發上的沙枕都擺得立立整整的、整齊的就像軍人排隊站立一樣，很威風的樣子。
茶几上的水果，遙控器也都讓我擺立整了呢！看到被我收拾一新的家，心裡真是高興啊。看到自己的勞動成果，我心裡比吃了蜜還甜。
我第一次初顯身手後，不但體會到了成功的快樂，還受到了媽媽的表揚了，我可真厲害呀！
初顯身手 篇4
國小三年級作文 ,919字【篇一：初顯身手】
呂崇碩
我初顯身手是買東西。以前都是爸爸媽媽陪我買，今天我終於學會了自己去買，這一次我要大顯身手。
媽媽和爸爸出去上班，今天就我一個人在家。我一開啟冰箱，發現這裡比臉都乾淨。我發現冰箱的門上有一張紙條，寫著爸爸媽媽把冰箱的東西拿走了，窗臺上有錢，自己買去。
我拿了錢去了超市，買了一些東西就回家了。可是半路上想起我的東西忘拿了，趕緊回去。剛到超市，發現了爸爸媽媽竟然在那裡。我去問：“你們不是上班了麼？”媽媽說：“我們沒有上班，是在考驗你。”爸爸說：“你看你，東西都不拿就跑了，還好我們暗中跟著你。”我明白了爸爸媽媽在考驗我的初顯身手。
我的初顯身手雖然出了一些小問題，但是我知道了自己的缺點，通過這件事，我變得成熟了。
【篇二：初顯身手】
王夢瑤
我今晚要初顯身手，因為今天是我奶奶的生日。
一轉眼，就到了晚上。我心裡想，要是我炒糊了，奶奶和爺爺、爸爸和媽媽會不會笑話我呀！
我硬著頭皮來到了廚房，我開啟冰箱，看見了雞蛋、西紅柿，可樂、雞翅。這時，我想起來兩道菜，第一道菜是可樂雞翅、第二道菜是西紅柿炒雞蛋。我心裡想，會不會太簡單了，我還是再切點水果，再加點酸奶。正當我想的時候，我聞到了一股糊味。“哎呀！雞蛋糊了。”我趕緊把火關了，把雞蛋倒出來，幸好沒有糊太多。
我把雞翅和可樂倒進鍋裡，等待收汁，還好，可樂雞翅做的比較成功。
我把菜端到桌子上，奶奶一眼就看出來雞蛋糊了，我說：“我不小心把雞蛋炒糊了。”我沒想到大家都誇我懂事了。
大家說我做的菜非常好吃，我也覺得我這次初顯身手很成功。
【篇三：初顯身手】
鄧淇心
我第一次初顯身手是做飯，而且還做得特別香，我非常開心。
我初顯身手的時候，不小心把火開大了，菜炒糊了。我跟媽媽說：“媽媽，對不起，我不小心把火開大了，菜炒糊了。”媽媽說：“沒關係，再做一次就好了。”我聽了媽媽的話，就像媽媽的話去做了。
我先把菜洗乾淨，然後放入鍋裡炒，再放入一點鹽，果然做出了一盤特別特別香的菜。媽媽說我真棒，我開心地笑了起來！就在這時爸爸回來了，問：“這是誰做的菜？真香啊！”我說：“是我做的菜。”爸爸誇我：“你真厲害呀！”我就開心地跳了起來。
這是我第一次初顯身手，我真開心啊！
我身邊的小能手 篇5
國小六年級作文 ,451字我身邊的小能人可多了，有的能歌善舞，有的愛好閱讀……但今天我要和大家好好說說我那可愛的小表妹—妞妞。
她長著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻子，加上一張能說會道的櫻桃小嘴，這便是妞妞了。妞妞可是一個十足的舞蹈小能手，下腰、橫叉、豎叉對她來說都不在話下，在這些優美的舞姿背後，是一個個傷痕換來的，這還要從一件事說起……
有一次，表妹在家練習舞蹈時，一不小心閃到腰，疼得她半天都直不起腰，“金豆子”也不停地從她臉上滴落下來，我小姨心疼極了，勸她說“妞妞，下午的課別上了，媽媽帶你去醫院看看吧，這樣我才放心。”可妞妞堅定地說“媽媽我不疼，下午的課我一定要去！”無論小姨怎樣勸說，妞妞始終不願請假，小姨也只好作罷。下午上課時，妞妞堅持把每一個動作都做標準，課間休息時她依然在練習動作。兩個小時的課上完妞妞已是滿頭大汗了，老師看見了對她讚不絕口，並要求其他同學向妞妞學習！妞妞笑了！笑的比花兒還燦爛。
怎麼樣，我的小表妹是舞蹈小能手吧！她不怕吃苦的精神值得我們學習。要是你身邊也有小能人的話不妨說來聽聽？
我身後的那個人與她那雙手 篇6
國一作文 ,752字在我的身後，時時刻刻都有一雙粗糙的手，那是媽媽呵護我的手。親愛的媽媽啊！在我出生時，您忍受了很大的痛和苦吧，我睜開眼見到的第一個人應該就是您那憔悴的臉；在我餓了的時候，您用您的乳汁哺育著我，我就在你的懷抱中長大，您就是長大的見證，可是，您卻總說我長不大……
在我學習走路，摔倒的時候，我身後手移到我身旁左右，您給予我信心，我重新站起來之後，你的手又回到了我身後。
在我傷心哭泣的時候，我背後的手移到了我身旁左右，你對我說：哭，不應該哭，你要振作，重新恢復以前的快樂，我受傷的心靈被你慈祥的眼睛所打動，我對您笑，您也對著我笑。你的手又回到了我身後。
在我做了錯事而被爸爸打罵的時候，我背後的手又移到了我身旁左右，你勸阻爸爸，為我擋下利箭，我才得以倖免，可你卻被爸爸指責，後來，你的手撫摸著我的頭，說：“沒關係的，爸爸那是愛你。”擦去我的淚。我知道，你的手再次回到了我的身背後。
我是一朵紅花，你就是綠葉，風吹、雨打，你都不會怕，勇敢地為我擋下，太陽多大，你用你的水分來滋潤我。我是一個野果，你就是生我的那棵樹。天氣很熱的時候，你為我擋下，給我陰涼，使我長大成熟，我是一粒沙，你就是一滴水。你用你的身體把我滋潤，使我不被風吹跑。
媽媽，我知道，知道你學過的知識不多，這是我從爸爸口中得知的，每當我有問題不解時，你站在我身前對我說：“我沒學過這麼多書，但是我知道你一定能把這個問題解答出來，要學會獨立思考。”然後，我就再也沒有問過你或爸爸問題。
媽媽，我想告訴您，你是我摯愛的人，你給了我很多，我沒有珍惜，但是現在，我長大了，真正地長大了，所以，我要報答，報答你十多年的養育之恩，世上有些東西可以彌補，有些東西卻難以彌補，就像你的手一樣，所以，媽媽，你不用說我還未長大，因為你的頭髮都快白了。我長大了，懂事了。
我身邊的小能手 篇7
國小四年級作文 ,476字有人說，會講笑話的人叫幽默大師，善做手工的人的叫小巧手，懂得多的人叫百科全書，那你知道力氣最大的人叫什麼嗎？釣魚高手？不是。大胖墩？不對，不對。大力士？嗯……沒錯！是的，就是大力士，我身邊就有一位可愛的“大力士”—魏國強。
開學的時候，老師讓我們把書搬到新教室。我手上的書又多又沉，壓得我都喘不過氣來。走一步，晃兩晃，好似有一個沉重的包袱壓在我身上。“好沉啊！好累啊！”我邊挪步子，邊抱怨。有同學上來幫忙，可他們的小身板依舊搬不動我的那些重物，紛紛以失敗告終。
無可奈何，我只能求大力士幫忙。熱心助人的大力士微微一笑：“好嘞！”不再多言，三步並作兩步就來到我的書前，只見他一蹲，雙手拿起書一抬，不緊不慢地起身，哼著小曲兒，邁著輕鬆的步伐，向新教室走去。路上還時不時與朋友說笑談天。我走到旁邊怯怯地問他：“這麼多書，你不覺得重嗎？”他卻下巴一揚說：“這麼輕，小菜一碟呀！”我心中暗喜：真不愧是我們班的“大力士”，幹起活來真真的是個高手啊！
此人雖貌不驚人，但力大無窮，又愛助人，班級的重活他全部承包。有這樣的小能手，相伴成長，真是一件美事兒。
我身邊的小能手 篇8
國小五年級作文 ,469字我的身邊有很多小能手，比如我們班上的邵思雨同學，她可是位能人。
她的身材很苗條，細細瘦瘦的，像棵小柳樹一樣，尖尖的臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，挺翹的小鼻尖，配上一張能說會到道的小嘴巴，可愛極了。
她語文成績很好，詞彙量也很豐富，所以作文也寫得好！她寫的作文非常有靈氣，同時也是班上寫作的最快的同學，真是寫得又好又快。不管難度再大的作文，都盡心盡力地寫，末了還加以修改，讓習作更加出色。
她有很多優點，比如：點子特別多，手工做得堪稱完美，唱歌也非常動聽。其中我我最欣賞的就是手工了，她會折很複雜的小玩意兒，千紙鶴、白荷花都不在話下。只見一張彩紙在她手上翻飛、跳躍，好像不費吹灰之力就讓一顆紅心在掌心有力的跳動；她還能用彩泥捏小泥人呢！捏得栩栩如生。這麼靈巧的手，套用《俗世奇人》的命名方式，真稱得上是“手工邵”。
邵思雨還是我們班的百靈鳥，記得有一次，班上要搞節目，要有同學領唱，她馬上毛遂自薦，當然老師也知道她唱歌好，也就給她了這次機會，沒想到唱得出乎意料的好聽，真是好樣的！
這樣愛寫作文、手工棒、歌聲甜的邵思雨同學，誰會不喜歡呢？
我身邊的小能手 篇9
國小六年級作文 ,749字我的表哥是個學習一般、相貌平平的初一學生，但是，正如俗話說的“尺有所短，寸有所長”一樣，他也有被人戲稱為“學霸”的我所望塵莫及的本領—樂高組裝高手。
我一直不明白，平時學習幾分鐘就煩燥不安的表哥怎麼一坐到樂高面前就完全換了一個人，不見了猴性，只見沉穩。他可以為一個拼裝步驟不急不躁地琢磨上半個鐘頭，甚至更長時間，平時一說學習就喊煩的他一見樂高就會樂得咧嘴笑。我都看不懂的說明書和公式，他卻興趣盎然，胸有成竹。
過年時，爸爸的一位朋友送了我倆一人一套樂高，我毫無興致地隨手翻了翻說明書就大呼無趣，而表哥卻興致勃勃地拿出說明書來看，還迫不及待地開始組裝起來。只見他一會兒，他眼泛亮光，似有所悟；一會兒，眉頭緊皺，苦惱不堪；一會兒，又面露喜色，“對呀”一聲，還猛拍了一下腦門，然後手指像一臺快節奏組裝的機器，快捷靈活地動了起來。他的嘴角掛著笑意，臉上洋溢著自信，從容中透著得意。他就像一位神祕而奇妙的魔法師，彷彿練就了“無影大法手”，上下左右不時地揮舞著。一大堆的零部件在他的妙手操作下慢慢地變成了船型，我的嘴也不由自主地變成“o”型。不到半個鐘頭，一艘精美的海盜船就呈現在了我的眼前，我想真正的海盜船也不過如此吧？
我羨慕極了，情不自禁地拿起了我那份說明書，邊琢磨邊開始了組裝。表哥見狀連忙湊了過來，邊翻看我的說明書，邊對我指指點點：“你這兒不對，往左點，對，對。”“零件拿錯了，是這塊。”名師出高徒，在表哥的指點幫助下，我的一架直升飛機順利拼裝完成。一瞬間，我得意自豪得就像是自己造了一架真正的直升飛機一樣。
雖然表哥現在的學習任務比小學時更重了，玩樂高的時間變少了，但他始終無法割捨這份愛好。有“拼裝高手”之稱的表哥現在已經在學校裡小有名氣。我經常驕傲的對同學說：“我有一個巧手錶哥！”
我身邊的小能手 篇10
國小五年級作文 ,485字我們班有許多小能手，李娜就是其中一位，我們很佩服她。
說起李娜，她常穿一件黑白相間的毛衣，一頭濃密烏黑的長髮，尖尖的瓜子臉上有一對敏銳的眼睛，閃爍著智慧的光芒。遠遠望上去，真像一個小公主。
李娜是個樂於助人的同學。記得有一次，我收完作業準備把作業本交到辦公室，可是由於作業本太多，一次抱不完。正當我犯愁的時候，一個溫和的聲音傳來：“我來幫你吧！”我轉頭一看，原來是李娜同學。我心裡衝滿了感激。
李娜不但樂於助人，而且學習成績優異。平時她的語文、數學、英語成績非常好，都在90分以上。可是她從來不驕傲，同學們向她取經，懇請她傳授學習祕笈。她說：“課前要預習，上課要專心聽講，課後仍然要認真複習。”聽了她的話，我不禁想起一次語文課上，老師提了一個問題：“你是怎樣給課文劃分層次的？”其他同學都不敢吭聲，只有李娜同學高高地舉起了手。這真是“功夫不負有心人”啊！
李娜品德好，對工作也認真。她對同學總是有禮貌，收作業時總是笑眯眯地說：“請交作業”，然後整理得很整齊。她每天都要細心地檢查英語作業，誰的單詞抄寫差著，她都要一五一十的報告給英語老師。
李娜真是一個讓人佩服的小能手。
我身邊的小能手 篇11
國小四年級作文 ,451字在班集體中，王東是我敬佩的小能手。他長著一雙圓溜溜的小眼睛，一頭烏黑的短髮，還有一張能說會道的嘴。
王東他可是同學口中相傳的故事高手，他講故事的時候手腳結合，每次都是手舞足蹈，讓人聽得入迷。你看！這位“大師”又開始他的故事之旅啦。
他也是班中的體育健將。“咚”地一聲籃球聲又響起，不用看了，肯定又是他投中了。王東的“體育健將”的稱號不是吹的。籃球比賽開始。你瞧！王東那靈活的身子，在球場上左衝右突，無人能擋。漸漸地比賽進入了高潮，對手以90比89領先我們一分，王東開始發球，對手跑過來防守，用龐大的身體擋住了他的去路，這種情況就像大象跟兔子比似的，我們的心都懸到嗓子眼上了。最後15秒了，只見他雙手拿著球，屏氣凝神，雙腳用力的一蹦，起跳，出手投籃，三分球。不好，對方的高個子把球封蓋下來了，我們班的同學都垂頭喪氣的，以為輸定了，對手也得意洋洋的，沒想到王東反應迅速，接住球就投，球不偏不倚的投進籃筐，我們贏了，全場歡呼！王東以一個完美的投籃贏得了同學們的讚揚。
這就是我敬佩的小能手—王東。
我來做“廚房小助手” 篇12
國小五年級作文 ,947字吃飯大家都會，可是做飯大家會嗎？實話說我也不會，但是，不會就要學，你總不能一輩子不會吧，今天中午，我就來當一次“廚房小助手”，配合爸爸媽媽一起來做“土豆絲”、“芹菜炒肉”和“黃瓜拌豬頭肉”這三道菜。當然了主要是想來“學藝”的。
我先從冰箱裡拿出一小塊肉，用菜刀把它切成薄薄的肉片，第一次拿菜刀切東西，心裡有點沒底，媽媽在一旁看得膽戰心驚的，生怕我不小心切了自己的手，她想要接過刀自己來切，但是，我堅持要我來，凡事都有第一次嘛，我小心翼翼的把肉切成片，再把片切成條，對！你沒有看錯是條，因為第一次切嘛，肉片切得太厚，只能切成條了……接著又把兩個土豆切成片，然後再豎著切成絲，接下來再把它們放到水裡，給它們“洗個澡”，為的是洗去土豆裡的澱粉，最後切好蔥段和薑絲，準備工作就完成了。
接下來就該炒菜了，我在“大廚”老爸的指導下開啟燃氣灶的開關—把開關一按一扭，隨著聲響，一團藍色的火焰跳了出來，我把鍋放在火上，老爸拿出花生油往鍋裡倒了一點油，又把鍋拿起來晃一晃，使油沾滿整個鍋，我用木鏟把蔥姜和肉放進鍋裡，鍋裡頓時就像漲潮的大海一樣，發出“茲、茲”的響聲，把我嚇得往回退了一步，當我膽戰心驚的走到鍋前時發現蔥都變色了，我急忙拿鏟子把它們翻炒幾下，放上一點兒醬油，再炒幾下，緊接著把泡在水裡的土豆絲撈出來，倒入鍋中，再進行翻炒，在翻炒的過程中，在一旁的老爸往鍋里加了一點點水，他告訴我“為了防止鍋內的土豆絲粘在鍋上，就要放一點水，這樣才不粘”。最後，土豆絲快熟的時候再放上一小勺鹽，再翻炒一下在土豆絲均勻入味，不一會兒，土豆絲就出鍋了。
該做芹菜炒肉了，在我炒土豆絲的時候，媽媽就把芹菜準備好了，並把它們切成一段一段的，肉和蔥姜葉都切好了，就等我動手來炒了。這次我沒有像上次那樣手忙腳亂的，也是在“大廚”老爸的指導下完成了這道我最喜歡吃的炒芹菜。
該做最後一道菜了—“黃瓜拌豬頭肉”。黃瓜和豬頭肉都準備好了，我和媽媽一起把大蒜剝好放進蒜臼裡，把它們搗成蒜泥，加上醋一起倒進切好的黃瓜和豬頭肉裡，然後再放入一點味極鮮和香油進行攪拌，最後一道菜也上桌了。
我品嚐了一下自己的“勞動成果”，感覺味道還是不錯的。通過這次做飯，我有所感悟，凡事都有第一次，只要用心去學和做就一定會有收穫。
廚房裡忙碌的身影 篇13
國一作文 ,692字“乒乓嘩啦”，廚房裡傳來一陣雜亂的聲響，把我從睡夢中驚醒。“怎麼回事？是誰這麼不小心”，心頭掠過一絲不悅。
天還沒有亮，好不容易能睡個懶覺，哎……既然醒都醒了，還是先解決一下個人問題吧。於是不情願地起身向衛生間走去，隨意地向廚房一瞥，看到在昏黃的燈光下，一個與平日不同的忙碌的身影，那是爸爸，我才想起媽媽出差了，我不禁定住了腳步。
在昏黃的燈光下，整個廚房被籠罩在一片“霧氣”中，爸爸圍著媽媽的圍裙在其中手忙腳亂地忙活著什麼。“嘩啦”，一個小盆又被他不小碰到了地上，爸爸急忙撿起，嘴裡還叨唸著：“怎麼這麼不配合。”把盆洗過之後，他又開始觀察鍋裡的東西了。他一向是不做飯的，而今天……他弓著腰，手裡的筷子在鍋裡時不時地攪動著。爸爸的頭上一定佈滿了細密的汗珠吧，窗外一片漆黑，屋內又霧氣繚繞，襯得廚房的那盞燈愈加昏黃了，那高大強壯的身影不斷的晃動著，使我的雙眼不免溼潤朦朧了起來……
轉身回到臥室，藏到被窩裡，怕爸爸看到我的幼稚。我後悔了，當我在抱怨噪音打破了自己的美夢，我可曾想到爸爸是幾點起床為我準備早飯的，那是從未做過飯的爸爸呀，但他為了他的孩子在努力嘗試，我真想大聲喊出：“爸爸，您的心，我懂！”但我沒有。
“兒子起床嘍！飯馬上就好了！”隨著爸爸一聲令下，我一下子彈了起來，快速地洗漱完畢，習慣性地坐了下來。
爸爸歡快地把面端到餐桌上，讓我趁熱快吃。我拿起筷子，還沒等吃下一口，爸爸就用期待的眼神望著我急切地問：“好吃嗎？”雖然面的味道一般，但我不斷地誇著，狼吞虎嚥地吃著，爸爸欣喜地笑著。
我永遠不會忘記，那個冬日清晨廚房裡忙碌的身影，他讓我想到一句話：誰言寸草心，報得三春暉。
我身邊的小能手 篇14
國小五年級作文 ,646字“乒乒—乓乓”乒乓球來回的聲音充滿了整個乒乓室。我和陳哲打乒乓球打的十分激烈，在我頑強的拼搏中，最後還是因為一點點小失誤，輸給了這位乒乓球小能手陳哲。
在我們班的男生中，我最敬佩的就是陳哲。他的乒乓球打的非常棒，我只要一有機會，就想和他切磋球技。瞧，今天我就和他有懟上了！
在乒乓球場地上，他一位白白的小臉上，滿臉的“小星星”，矮矮地個頭，胸有成竹的緊握球拍，一副冠軍的樣子。他就是聰明、機靈的陳哲。
開始了，陳哲迅速高拋，發了一招“下旋球”。說來也怪，當時，看陳哲發地慢，心急下，急促一“削”。“削”這招本身就慢，外加上發過來的球力量不足，而讓陳哲有機可乘。他瞬間一“摳”，只聽“啪”一聲，他輕鬆的獲得一分。他真是有勇有謀。雖然這小小的一分，不能定勝負，但他這招卻讓我心一下子就緊張起來了。
陳哲，喜笑顏開的把球拋給我。“到你發球了”。
瞧他嬉皮笑臉的樣子，我一定“滅”了你。我拋球，一個“快低球”飛了過去。這可是我的拿手戲，你個小樣一定會接不到的。我的嘴巴不自覺的上揚了一下。
陳哲只輕輕一推，球就彈了會來，我大驚，只能削了回去。陳哲見時機已到，來了個短削。我措手不及，最終球沒有過網。
陳哲我之所以厲害，是因為他勤學苦練。陳哲見我們很少練球，他還教我們一些要領。
“打球時，動作要大臂蘇舒展，大臂動……發球時要低又快……眼睛要跟著球走，球到哪兒，眼睛就要到哪兒……”陳哲像個教練指導我們打球。
“乒乒……乓乓的聲音就是時間最美好的聲音。”這就是我們的乒乓球小能手陳哲的名言。
爭做廚房小幫手 篇15
國小三年級作文 ,536字自從我上了小學，媽媽比以前更忙更辛苦了。看到媽媽風風火火的樣子，我總想著為媽媽分擔些什麼。思考了幾天，我終於想到了一個好主意。
放學後的一天，我抓緊完成老師佈置的作業。走進廚房，滿懷信心地跟媽媽說：“媽媽，我已經完成了作業，能幫你做些什麼嗎？”媽媽推辭道：“兒子，你去玩一會兒吧，媽媽來做飯就可以啦。”我知道媽媽心疼我，便堅持道：“媽媽，我已經是小學生了，老師教導我們在家裡要主動幫家長做力所能及的家務。你就讓我參與吧！我能行的。”媽媽看我態度堅決，便微笑著同意了。
媽媽問我想吃什麼東西，我說：“媽媽最近很辛苦，我想可不可以做海蔘粥，給媽媽補一補？”媽媽俯下身體，親了我的額頭，暖暖的。我們又商量著做一道西紅柿炒雞蛋，外加一份涼拌黃瓜絲兒。
在媽媽的指導下，我負責準備晚飯食材：洗西紅柿、黃瓜，剝蒜。完成這些後，我又幫媽媽打雞蛋並進行攪拌。媽媽炒菜時，我及時給媽媽遞送各種食材與調料。媽媽一邊忙活著，一邊哼起了小曲兒。
在我跟媽媽的共同努力下，晚飯終於做好了。家裡飄起飯菜的香味時，爸爸下班回來了，我們三口開心地吃起晚飯。
爸爸得知我的表現，直誇我是個勤勞的家務小幫手。
我身邊的手 篇16
國小四年級作文 ,454字在我們身邊，有很多幫助我們的手，愛護我們的手，你們感覺到了嗎？這些愛護我們，幫助我們的手，總會在有困難的時候，拉我們一把，讓我們重新站起來，各位讀者，這些手幫助過你嗎？
媽媽的手
媽媽的手，是關愛我們的手。有一次，我和同學去草地上踢足球，跑著跑著就不知被那個人絆了一下，摔倒在地上。我起來一看，哇，我的腿擦破了，看著我那血肉模糊的腿，忍不住掉下了眼淚。媽媽聞訊趕來，心疼的撫摸著我的傷口，我突然覺得傷口不疼了，媽媽是用關愛的力量幫我戰勝了疼痛。
老師的手
老師的手是嚴厲的手。有一次上數學時，我不認真聽課，偷偷做小動作，正好讓李老師給看到，老師的手不輕不重正好打在我的背上，慚愧、不安……一起湧上心頭，從這以後，我上課，比以前認真多了。
朋友的手
朋友的手是溫暖的手。一次語文考試，我成績不佳，只考了47分，一個人在偷偷落淚。我的好朋友李小陽用手搭著我的肩，用手輕輕拍打著我的背，幫我分擔痛苦。我這才知道，朋友的手是溫暖的手。
我們身邊的手還有很多，就等著讓我們自己去發現了。
我親身經歷的一次小手術 篇17
國小六年級作文 ,887字“小朋友，忍著點，有點痛。”醫生的聲音在我耳邊迴響，我緊閉雙眼，隨後是一陣劇烈的疼痛，但我強忍著沒有叫出聲來。這是我手術後第一次換藥布，不由得想起了七天前的情景：
七天前，爸爸媽媽決定給我腿部的一個瘤子做手術。其實，去年不知怎麼我的腿上長出了一個很大的苞，媽媽要帶我去醫院割掉，我擺擺手不以為然地說：“沒事，沒事，過一段時間就會好的。”其實，我那時就有點兒痛，但是怕父母擔心，就一直沒有說。今年，趁著國慶休息八天，爸爸媽媽決定帶我去做手術。九月二十九號這天早晨，我們去了介休市第二人民醫院，外科大夫看了看，說：“沒事，小手術，割了就沒事了。”
進到手術室，我有點兒忐忑不安。大夫看出了我的心思，說：“小朋友，沒事，只是打麻醉的時候有點痛。”我堅定地說：“沒事，我能堅持住。”醫生豎起了大拇指：“好，有勇氣！”開始了，我閉上眼睛不忍心看。醫生拿起麻醉針，爸爸把他的指頭放進了我的嘴裡，說：“沒事，沒事，咬住指頭就不疼了。”突然，一陣劇烈無比的疼痛向我襲來，我咬住爸爸的指頭，強忍著，沒有喊出聲來。紮了三四針，終於打完了，我長長地吸了一口氣，接下來，我聽見“咔嚓、咔嚓”的聲音，就像是剪布一樣，我在心裡佩服地想到：麻醉針的效果可真強啊！割自己的肉像是在割別人的肉一樣。手術做完了，開始輸液，醫生告誡我：“一會兒麻醉散了，很痛，一定要忍住哦！”我輕輕點點頭。過了一會兒，我漸漸有了痛的感覺，就開始玩手機遊戲，又過了一會兒，疼痛劇烈，痛得我連手機也不想玩了。我有生以來第一次感受這種痛。以前，我一直以為玩遊戲就可以什麼都不疼了，直到今天，我才知道玩遊戲並不能解決痛苦。終於，疼痛慢慢地開始減弱了，直到完全不疼。
這是我第一次做手術，終於知道了關羽刮骨療毒和劉伯承不打麻醉做手術有多麼的偉大，我連打了麻醉都這麼痛，更不用說不打麻醉了。我要學習他們勇敢與堅強的精神。
我身邊的小能手 篇18
國小五年級作文 ,564字調琴達人——畢鈺
要說起我身邊的小能人，幾乎人人都是，每個人都有自己的一技之長。但是最具代表性的，還得是畢鈺了。
畢鈺雖然不是我們班的，可是我們倆的友誼卻比同班同學還親密。在民樂團裡，我們都是彈阮的。她卻一直是佼佼者。
對於學音樂的孩子來說，學習彈走一個樂器，並不是那麼難的，難就難在調琴等專業技術上。比如笛子聲部的同學們，最難的就是貼笛膜，這會直接影響笛子發音。我們阮也是一樣的，調音不準的話，就全都錯了，怎麼都不會準。
而在這一點上，我們聲部只有畢鈺做的最好。
每到排練之前，我們都把琴老老實實的交給她，誰也不會在這個方面逞能，因為我們真的都不如她。
只見畢鈺豎起她可愛的小耳朵，側著臉，仔細的聽，智慧的眼睛一轉一轉的，身體一動不動，凝神的樣子彷彿入定了一樣。有時候，我都覺得調好了，畢鈺仍然會仔細的辨識，仍在擰著把手，在她的耳朵裡，一絲一毫的差錯都不能有。
她總是默默的為我們每一個人調絃，起初，我們的專業老師還會仔細聽一下畢鈺調過的琴，後來，畢鈺調過的，就是免檢了！
而且，畢鈺不僅掌握了中阮調音方法，她還掌握了大阮的方法。要知道，他們之間可以是差了4度的音階呢！
要知道，畢鈺是個善於動手動腦的同學，她的學習成績在級部始終名列前茅。
這就是我身邊的調琴達人——畢鈺！
我身邊的小能手 篇19
國小五年級作文 ,801字在我的身邊，可謂是群賢彙集。有“小小作家”朱梓欽，有“足球女將”餘佳琪，有“繪畫高手“唐語婕，有“小小書法家”董清清，董楚楚……但如果有人問我：“你身邊的小能手是誰？”那我肯定會大聲地說：“那就是我的鐵哥們——蘇思嘉！”他可是一位文武雙全的能人，又會唱歌，又會功夫。我對他可是佩服得五體投地。
先說說他的才藝，他可是我們班級公認的“小歌星”哦！那是在軍訓的一個晚上，我們舉行一場晚會，到他上臺時，他不慌不忙地拿起話筒，胸有成竹地走上舞臺，盡顯明星風範。當他第一句唱出來後，剛還有點亂的臺下，一下子安靜下來，一曲《老師》被他用飽含激情的聲音演繹著，感染了我們全場師生，贏得了持久的熱烈的掌聲。
至於他“武”的一面，我就更有話講了。他的體育很好，玩過很多運動專案，他跳繩一分鐘能跳100多個，還會連環跳，夾花跳，參加學校跳繩比賽還為我們班拿過一等獎。當然更讓我覺得酷的是他跆拳道，都參加過實戰比賽了，別看他個子不大，但打起來，動作可流暢敏捷了，每次班級裡搞聯歡會，他就會給大家表演一段，每次都能吸引全班同學的眼球，讓大家驚歎不已。
再來說說他“文”的一面吧。他的文筆也很不錯呢！他的作文總會被老師拿出來讀給我們聽，聽了他的作文，有時給人一種飄飄欲仙的感覺，讀了一遍還想再讀。每期《花開有聲》班報上都有他的大作，他寫的作文還經常在《鹽城晚報》上發表呢！
他的字也很瀟灑，算是個小小的書法家。老師們都喜歡改他的作業，數學老師常常把他的作業作為樣本，讓我們全班同學欣賞。
介紹完這些後，你是不是也覺得我的好朋友蘇思嘉是一位名副其實的小能手？
我身邊的小能手 篇20
國小五年級作文 ,389字我最敬佩的人是我的同桌，她是我們班的學習小能手。她有一雙大大的眼晴，一頭烏黑的長頭髮，她還有些活潑。並且，跳舞也非常棒。
同桌是一個品學兼優的好學生，她的語文特別好。有一次，老師要進行一次考試，我十分緊張，可是同桌卻一點也不緊張，因為她平時背書很快，老師提出的問題，她也總能找到正確答案。我們開始考試了，老師給同學們發好了卷子，我寫呀寫呀！終於快寫完了。可是就在這關鍵時刻，我的筆突然寫不出字了。我心想：哎呀，這下可完蛋了，我會考不及格的，該怎麼辦啊？誰能幫幫我啊？正當我不知所措時，我的同桌見到了，給我了一個筆芯，我當時很感動。後來，語文成績出來了，她考了第一名，她真是我們班名副其實的語文小能手啊！
我覺得她就是我們班的語文小能手，你們覺得呢？當我遇到困難時，她幫助我，我覺得她還是個樂於助人的人。聽了我的介紹，你想知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我們班的學習委員王羽茜。