是學生,就應該教得好作文範例

國三作文 全文約994字

每次年級集會都會表彰學習成績特別好的同學,而教學樓一樓大廳黑板上則常常有犯了事被處分的同學的通告,好學生與壞學生總是有的,那麼,有沒有教不好的學生呢?我的答案是:沒有!

人之初,性本善。沒有誰是一心向惡的,變壞總有一定的原因,或因誤入歧途,或因好逸惡勞。謝靈頓曾經是一個街頭惡少,周圍的人都說他“不是個好種”。在一次被自己所愛慕的擠奶女工嚴詞拒絕之後,他幡然悔悟,並努力學習,刻苦鑽研,最後成為生理學家,並獲得了諾貝爾醫學生理學獎。類似的例子中國也有,少帥張學良身染毒癮多年,在奉蔣介石對日軍“絕對不抵抗”的命令而丟掉東三省之後,激起全國人民的憤慨。而後他決心戒毒奮起,與楊虎城將軍一起發動了“西安事變”,逼蔣抗日,推動了國共兩黨的再度合作,促成了全民抗日的大業。這些事例說明,變壞了的人都能變好,何況是本來就還不壞,可塑性很強的學生?

勤能補拙,笨鳥先飛。司馬光小時候記憶很差,別人背誦一篇文章,頂多十遍八遍就行了,他卻要幾十遍才背得出。為了多讀書,司馬光常常看書到深夜。由於實在太勞累,晚上往往困得睜不開眼睛,有時竟迷迷糊糊地睡著了。為了不耽誤時間,他拿了一段圓木做枕頭,半夜,他一翻身,枕頭就滾動,他就醒了,於是馬上起來看書。最終成為了學識淵博的學者和高官。一個人哪怕有司馬光一半的毅力,還愁學不好嗎?更何況現在的學生都很聰明,先天條件不會比司馬光小時候差,怎麼可能會教不好呢?

人是有思想的動物,而思想是可以轉變的。帕斯卡爾在《思想錄》中說:“人的全部尊嚴就在於思想。”足以見得思想是多麼的重要!而思想這種東西,不會是一成不變的,而是會隨著閱歷的增加而改變,也會隨著周圍的人的不斷影響而改變,就算一個人的思想很落後,如果有人不斷地教育他,感染他,說服他,他也會漸漸地變好。比如監獄裡的犯人,那肯定是一些稱得上壞人的人了,但經過在監獄中反覆的教育,最後都改變了壞人身份,很多變成了好人。學生中的壞學生還不是真正的壞人,只是有些毛病,或是不好學習,或者是不守紀律,那都是思想問題,只要教師做耐心細緻的思想工作,轉變學生的思想,問題就解決了,壞學生不就變成了好學生嗎?至於把成績不好的學生當成壞學生,這本來就是不對的,何況,提高學生的學習成績,正是可以做到的呀!

一個學生如果不肯學好,他一定是一不小心走錯了路,這時候,需要有人糾正並指引他重新走下去。這,正是教師必須做,並且能做好的。

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