小程式大發現作文範例

國小二年級作文全文約507字

程式設計序這個詞語經常聽爸爸提起過，但自己從來沒有仔細地去了解過。當我看到2018的小記者活動中有關於學程式設計的活動時，我便毫不猶豫地報名參加，想真正去了解一下程式設計到底是怎麼回事？

1月14日下午，我懷著十分好奇的心情來到蕭報九樓會議室，當了回小小程式設計師，體驗了程式設計的樂趣。老師上課前，只見小記者們個個拿著早已準備好的Ipad聚精會神地操作著，原來都在玩遊戲。當老師問大家遊戲是怎樣形成的時候，會議室裡頓時鴉雀無聲了。老師告訴大家，今天的課程就是讓大家由遊戲的使用者變成遊戲的開發者<u>-程式設計序。在老師的指導下，每位小記者認真嘗試著程式設計，而我因為沒帶Ipad只能做好筆記，如上下左右鍵代表運動方向；圓表示一直重複這個動作等。臨近下課時，老師要求大家展示下程式設計的成果時，發現大家的成果五花八門，充滿著奇思妙想。回家後，我拿出筆記本，在Ipad上試著努力程式設計，結果就是達不到老師講解的效果，漏洞百出。

原來，程式設計不僅是一門技術，更是一門學問，有助於提升人的觀察力，想象力，設計力。一個小小的程式裡面竟然蘊藏著那麼大的能量，帶來那麼不可思議的效果，真是小程式，大發現。

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