跟著大師變魔術作文範例

國小三年級作文 全文約520字

2月28日,本月的最後一天,陽光明媚,小記者團又給我們發福利、送驚喜了—邀請了蕭山區科學名師何老師傳教我們科學知識。

時間過得很快,已經到了11:50分了。我坐立不安,一邊看著手錶,一邊焦急地等待著老師到來。

12:00、大家陸陸續續地到齊了,講座就開始了。

最令我難以忘懷的,就是升降由你定—“浮沉子實驗。”首先,老師先拿出礦泉水瓶、小瓶子等工具,有條不紊地在礦泉水瓶裝滿水,小瓶子裡裝一半以上的水,把它放入礦泉水瓶中,擰緊蓋子。

我們大家七嘴八舌地議論道:“何老師肯定在騙人!”

“會不會跟什麼科學原理有關呢?”

……

見證奇蹟的時刻到了。只見何老師那雙魔力的手,使小瓶子來回自如的上升下降。咦,這是為什麼呢?原來何老師使用了障眼法。他用兩隻手指,向礦泉水瓶擠壓。這個動作看似微不足道,但可是實驗的關鍵。

“同學們,這個實驗跟氣壓和浮力有關。當我們用力擠壓瓶子時,使排開水的體積變小,受到的浮力減小;當我們鬆開手,水的壓力減小,排開的體積變大,受到的浮力也增大,它就浮上來了。”何老師語重心長地說道。

“哦,原來如此啊!”我們聽了恍然大悟。

這次活動令我受益匪淺,學到了不少科學知識,科學原理,以後還要多多參加!

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