我和教官那點事兒作文範例
軍訓這幾天下來，渾身上下痠疼不已，光每天站軍姿也要把人站趴下。另外一個很頭疼的事，就是教官把我放在佇列排頭的位置。在我旁邊的那小子，反應硬是比別人慢半拍，每到齊步走，我都是假裝頭向前方，其實是眼睛斜視著那小子，這廝也非常厲害，每次齊步走時，我都急得喊“左右左……”啦，可他卻兩耳不聞窗外事，一心只向前暴走，有時候意志不堅定時，很容易受影響而“走火入魔”，為此事，我已被教官暴KN次了。
不過在閱兵時，教官念我能將功補過，口頭給我頒發了“終身名譽”大獎，接到這個獎，我的心情是激動不已。拿到這個獎，我要感謝CCTV，感謝MTV，感謝教官給我頒發這個獎，我還要感謝我的父母，感謝永遠支援我的歌迷，謝謝，謝謝大家。
在這裡，我要大力讚揚我們的一級上校兼營長兼幾天臨時爹孃（這是因為他自己說又當爹又當媽的）的李教官－－李大鋼。雖然在訓練的時候，他用較低階弱智的“挫折教育”來教育我們（比如說剛有校領導過來表揚我們發軍出了好成績，接著不知情的他就跑過來我們“成績不好”、“又扣分啦”之類的話）但是，我們仍覺得他是可愛的。
李教很喜歡K歌（雖然唱得很對不起黨和人民），每次休息時，他都本著“死皮賴臉”的精神，自我陶醉的唱著，也不管我們聽眾的死活，人民的安危。一個人自娛自樂，聽得我們那叫一個酸啊。最毒的是，他每次唱完歌，都會找一個歌唱的更爛的人上場來唱（比如說我）以貶低他人來提升自己的光輝形象，在他“死皮賴臉”的精神的“蠱惑”下，我一個小步跑，跑上了那片屬於我的舞臺，此時此刻，此情此景，我的心裡百感交集，最後還是理智戰勝了衝動，我只好獻唱一首了，而心裡卻在暗叫“為什麼受傷的總是我！”這時，李教官會站在一旁一邊拍手，一邊笑呵呵的說“有潛力嘛！”其潛臺詞就是：“哎，只是沒發揮出來，可惜啊！”
軍訓最後那天，我們班在李教官的帶領下，最終還是取得了好成績，我們照完了合照留影，剛解散準備回教室，這時班主任跑過來，說李教官捎話來了。“他說怕場面太激動了，所以先走了”班主任說。這時我們才發現李教官不見了，看來離別時這招還真管用，聽到李教官這麼走了，心裡還是真有點失落地。
軍訓的日子暫時結束了，可是我們仍接受著生活的訓練，訓練著我們意志，訓練著我們的體質，我覺得我們有必要高舉毛澤東的旗幟“文明其精神，野蠻其體魄”。
一二三四……立定！敬禮－－禮畢。
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