讀《亂說學記》抓住“當其可”之時作文範例

國小六年級作文 全文約867字

認識了非常國學,才知道有《學記》,進入了功夫作文中級班,才開始讀《學記》。在非常老師的“亂說《學記》”的引領下,一學,則欲罷不能了。且不說這兩千多年前祖先的大智大慧,也不說這一千五百字的濃縮精華,單單是這“當其可”三個字就夠我們回味思量許久的了!

“當其可”出自《學記》“大學之法,禁於未發之謂豫,當其可之謂時,不陵節而施之謂孫,相觀而善之謂摩。此四者教之所由興也。”“當其可”就是正當其時。非常老師引導我們理解為三層意思,一是抓住機遇、抓住機會,我理解為“及時”;二是適當的地點、適當的場合、對適當的人講適當的話,我理解為“適時”;三是一定要根據孩子的年齡、理解能力去做,我理解為“順時”。

掩書而思,如今,孩子已步入六年級,已錯過了許多啟蒙和誘導中的“及時”、“適時”和“順時”,遺憾認識非常老師太晚、認識非常國學太晚,也悔恨因為自己的無知與教條,在孩子成長花開的道路上,更多成為一個遲鈍、愚笨、木訥的媽媽。

記得孩子剛上小學,我和孩子爸爸藉口工作忙而常忽視對孩子學習的監督,寫字的坐態、握筆的姿勢都出了問題,三年級就早早地戴上小眼鏡。當發現時,已是乾坤難以扭轉,現在只能通過端正坐姿、少看電視、乒乓球訓練等來緩解視力的加劇。也記得時常為一句話、一個動作和孩子發生爭執,放不下家長的尊嚴和架子,容不下孩子的錯誤和隨性,常常居高臨下、盛氣凌人,把自己當成教母、當成判官,最終導致我和孩子的抓狂,卻不願低下身來給孩子擦乾眼淚、給他一個擁抱,教會他慢慢成長。

非常老師的“亂說”更多地讓我警醒,一個母親(或是父親)如何以理性、溫暖的姿態,在家庭教育中的經營和影響。對教育的關心,沒有必要聲嘶力竭地呼籲社會和學校改變什麼、也不用過多奇希望於學校和老師幫我們做些什麼,只要在綿長的生活互動中,通過我們自身的學習,以及老師教會我們的“及時”、“適時”和“順時”,孩子自然會在實踐中學到最有價值的能力。

感謝非常老師,感謝“功夫作文”這個大家庭,無私地奉獻了如此多的好食材,如一鍋湯,慢慢升火、愈煮愈濃。充滿著家的味道,也充滿著互相信賴的情感。

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