漫遊在經典圖畫書間作文範例

國小五年級作文全文約746字

剛拿到這本書的時候我就被它龐大的身軀嚇到了，連它的外衣都沒來得及脫掉就判定它是一本無趣的書只能讓它躺在書櫃裡呼呼大睡。當我想起翻閱這本書時，我像一個孩子一樣被書中花花綠綠的插圖吸引住了，開始深入的閱讀。

在此以前我對圖畫書有著錯誤的認識，在開始閱讀這本書前作者首先教會我們如何正確的閱讀這本書，我想著不僅是對讀者的尊重，也是對這本書的尊重。接著為了讓讀者瞭解什麼是圖畫書，作者彭懿對這個概念做了一個較為詳細的介紹。他指出，圖畫書是用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事，是圖文合奏的。在圖畫書裡，圖畫不再是文字的附庸，而是圖書的生命，甚至有很多圖畫書是一個字也沒有的無字書。“不需要文字，圖畫就可以講故事”，這是圖畫書的一個典型特點。

所謂見微知著在這本書裡真是體現的淋漓盡致，作者真是不放過任何一個細節。我們在看書時可能大都習慣看書就看主體，也就是書的內容，不太關注一本書的結構，可是讀了這本書以後，我才明白什麼叫護封、環襯，什麼叫勒口，什麼叫扉頁。

最能吸引我的是書中對作品的深入剖析，以書中的《三隻小豬的真實故事》為例。這個故事作者從一個全新的角度出發，以一隻狼的口述的形式向我們展開整個故事。而在深入討論這部作品時，從書中的細節之處以及書中所配的插圖都能看出這是充滿幽默與反諷的書。

讀完這本書讓我想起一句話：“年少讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。”我覺得這正是我真實的寫照，讀書時總是囫圇吞棗、一知半解，從未有過探究的慾望，更不要說真正的讀進去了。這世上有些事就像一場不知名的花開，粗心的人只嗅到香，有人卻會停下來問一問，記住他的樣子。我覺得這本書的作者彭懿就是那位有心人。讓我們也做一位有心人將這些好的圖畫書推薦給我們的學生，讓他們能真正享受閱讀的快樂！

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