遇見碎片化生活作文範例
“碎片化”一詞是描述當前中國社會傳播語境的一種形象性的說法。所謂“碎片化”,原意為完整的東西破成諸多零塊。在生活中,處處都可以遇見碎片化,而對於我們學生而言,學習上的碎片化是與我們密切相關的,那麼碎片化學習到底是利大於弊呢?還是弊大於利呢?
我認為碎片化學習是弊大於利的。
雖然碎片化學習有時候可以節約時間,利用一些碎片化的時間學習,但是這樣學習到的內容也是碎片化的。在知識方面,我們無法形成完整的知識體系,沒有系統性。
碎片化學習往往一知半解,只知道表面而沒有深入發掘。因為知識的沒有深入思考,所以無法長時間記憶,有時候你的思路還會被打斷,成為“碎片化”。為了節約時間而使思路凌亂,這樣不值得。
所以,碎片化學習使學生有“我已經學過了,我可以了,我會了”這種錯誤的想法,其實碎片化學習只是走馬觀花,距離真正的懂得還有好長一段路要走。
雖然碎片化學習有很大的弊端,但是我們不能認為所有碎片化都是不好的。
碎片化和科技的發展密不可分,是高科技推動了碎片化。以前出門身上要帶份報紙,帶本書在等車坐車看。現在只需要一個手機,就可以方便的讀書看報,讓人們的出行變得方便。還有,在資訊傳播未進入網路時代是,“白天看報紙,晚上看電視”是大部分人獲取資訊的方式。而如今電腦手機遍及,人們可以隨時隨地利用碎片化的時間獲取資訊,讓人們獲取資訊變得更方便。
碎片化也為人們節約時間。以前查閱資料要翻字典,看筆記,翻古典。浪費時間的同時還不一定能找到自己需要的資料。而現在有了手機電腦,網上有大量碎片化資訊,需要資料的時候就可以方便快捷的找到有用的資料。把這些時間節約下來可以跟快的完成工作、任務。所以說,碎片化可以提高工作效率,加快發展速度。
人們現在的生活已經離不開碎片化,我們已經習慣了碎片化。我常常會利用等車的時間看看新聞,瞭解時政;車上的時候會聽聽歌,放鬆身心。當然,學習的時候肯定是一心一意的,我也不會用一些碎片化時間去學習。
任何事物都有利弊,都無法在任何方面適用。我們只需要把碎片化利用適合他的地方,那麼就是對我們有利。而在不適用的地方我們就可以換一種方法。利用碎片化時間,就是抓緊時間。時光如水,我們要從海綿裡把水擠出來,這就是利用碎片化時間。
您可能感興趣:
- ▸ 遇見碎片化生活 國二作文
▸ 當“00後”遇見“碎片化”生活 國三作文
▸ 媽媽的那些花兒——遇見碎片化生活 國三作文
▸ 遇見碎片化生活 國一作文
▸ 遇見碎片化生活 記敘文
▸ 遇見碎片化生活 記敘文
▸ 遇見碎片化生活 記敘文
▸ 遇見碎片化生活 遇見碎片化生活作文5
▸ 遇見碎片化生活 遇見碎片化生活作文7
▸ 遇見碎片化生活——碎片資訊時代 遇見碎片化生活——碎