從零開始,與碎片相知作文範例

從零開始,與碎片相知 全文約966字

今年九月,我成為了一名高一新生。

深知自己和周圍同學大佬的差距,我延續了三個月前的拼命勁兒,抓緊一切零碎時間刷題。

然後周練成績出來了,我十分榮幸地進入了班級倒數。

“我……我也說不清楚是怎麼回事,一到考試,思路就斷斷續續的……”我試圖說明情況。

老師翻了翻我的卷子,突然若有所思地說:“你以後寫作業時,專門留一段時間出來,不要在課間東做一道西做一道。”

等當晚再次提筆時,我才想起來老師的話。這一次我一次性做完一節練習,自批正確率創下了我最好的歷史記錄。

“把作業當考試。”這句話老師就一直掛在嘴邊。誠然,認真是種習慣,然而我寫作業從未應付了事,為何考試時思考卻磕磕絆絆的?

—因為我擠出零碎時間刷題,所以我所習慣的思考是碎片化的;而考試一場一節課,所以考試需要的思考是完整的、成系統的。

換句話說,難道“罪魁禍首”正是生活碎片化?

如果用人來比喻“碎片化生活”,那麼可以說,從出生起我就與她相遇,中學時與她相識。第一次知道這一概念,是在一次很不浪漫的語文測驗中。當時一瞧它的各種定義和表現,嘿!這說的不就是我嗎?感慨之下,就記住了這個詞。

後來長大了些,事情多了起來,我才切身體會到何為“碎片化生活”—顧名思義,就是生活被各種計劃各種責任各種突發狀況給切碎成一片、一片的。休閒時間被佔滿,生活節奏被打亂—大概就是這時,我意識到了,我確確實實處在這麼一個趨向碎片化的時代洪流之中,而我必須理解並利用好這一點。

於是我開始像一個最市井的商人一樣精打細算地安排時間。我瘋狂地投身於利用碎片化時間這一偉大事業,吃飯時背單詞,下課時趕作業,睡覺前記日記。然後就出現了開頭的一幕:我勤奮刷題,然後考試倒數。

這是為什麼?

哪裡出了問題?

問題很大。比如學習,學習需要深度的專一的思考,這能在碎片時間裡進行嗎?

究其根本,我“利用”了碎片時間,卻沒有“合理利用”。大資料時代將時間切割碾碎,那是一把雙刃劍,不合理地利用足以會把一個人人拖下深淵,合理地利用卻能把一個人送上成功的高臺。

生活的碎片化是每個人無可逃避的。但我想,“相遇”更重要的是之後的“相識”與“相知”。遇上這一大趨勢,就像魚遊入大海,不經意間就被裹挾著卷離既定方向。但同時,只要利用得當,那麼不管洋流的方向怎麼改,都只會使魚遊得更快、更遠。

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