被“撕碎”的交流作文範例
不得不說,碎片化的交流極大的方便了我們。曾幾何時,我為了通知我的同學們帶好美術課要用的鈕釦,可是操碎了心。當天,我早早地做完了作業,便立刻跳到電話前。我不知道自己打了多久電話,我只知道我打完電話都要吃晚飯了。
現在就不用那麼麻煩了。
記得步入初中,為了適應初中的知識,媽媽把我的週末排的滿滿當當的,可以說,只要中途哪件事情耽擱了,可能一天的課都要受影響。可是那件事偏偏來了。週六晚上,一位同學告訴我,有一件事情要我通知到每個組員,而且都要他們知道。要在以前,此時我真的是欲哭無淚,當時已經晚上十點了,打電話是不實際的,但第二天又要到傍晚才有時間,可能到時候組員又沒辦法接電話……真可謂心有餘而力不足!不過幸好有微信這種東西。第二天第一節課前,我便迅速地把訊息發給每一個組員,到了晚上,開啟微信,看到五個“收到,謝謝”,便總算鬆了一口氣,不由得感嘆:碎片化的交流真是省時間!
不過,由於碎片化的交流,我還吃過不少苦頭。
語文閱讀領航的討論一直是重頭戲,但剛開始,我並沒有怎麼重視。到了討論時間,我發了一句:“都在嗎?”原本希望很快能看到五條回覆,但事與願違,等了十五分鐘,也只收到兩條回覆。沒事,三人成眾嘛。我安慰自己,“那麼,我們開始吧。”我說道,“首先,我們得確定一個主題。”“研究林沖的性格怎麼樣?”小趙首先發表了他的意見,“林沖非常的有正氣,而且也挺悲劇的,我喜歡。”“我覺得還是研究魯智深吧,”小王也給出了他的建議,“我畢竟找了很多選段,而且作為林沖的好友,他很講義氣,而且很勇猛,我特別崇拜。”“不如這樣,”我說,“那麼我們就研究魯智深和林沖的友誼吧。”“好啊。”小趙立刻表示贊成。這時,突然又有一位組員上線了;“好啊,就研究魯智深吧。”“?”我們三個幾乎同時發了三個問號,“你們不是說他很講義氣,很勇猛嗎?”這時,我不知為何,突然產生了一種“前不見古人,後不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下”的滄桑感。當然,其他組員也在後面的各個時間看到了微信裡的討論,也“參加”了討論,但可能為了省時間,只掃了一眼文字,而放棄了其他形式的資訊,因此變得與前面討論的東西更加南轅北轍,或與前面的內容重複,“組長,我們選擇什麼主題啊?”“組長,我們研究林沖的性格特點嗎?”“組長……”真讓我看得哭笑不得,又有幾絲欲哭無淚。雖說最後在我們最先開始討論的同學的努力下,我們小組的展示挺不錯,但由於這種碎片化的交流,真的給我們添了不少麻煩。
雖然這種被“撕碎”的交流給我們的生活帶來了很多便捷,但也會給我們交流帶來不少煩惱。既然這是資訊化生活無法避免的,那就讓我們取長補短吧!
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