聽,那一路清脆的鈴響作文範例
共享,是一種資源,一種態度,更是一種生活方式。—題記
腳底與魔都的柏油地面摩擦,手裡的小鈴鐺在風中晃盪出鳥鳴般的清脆,橙色的外衣活力而搶眼。
嘿,猜對啦!我可是最近的新生代“小鮮肉”—共享單車。製作人告訴我們,我們將帶著形形色色的人見識萬千風景。我可已經迫不及待了!
淫雨霏霏
“走,夥伴們,比比看誰騎得快!”我的第一個小主人是個胖胖的小男孩兒,鞋底與地面刮出刺耳噪聲。
“可你不是……沒滿12歲嗎?”小夥伴憂心忡忡。
“怕什麼!你胖哥怕了還是你胖哥嗎?來!”小胖拍著胸脯豪情萬丈,頗有幾分“我就是去送死你又能奈我何”的“無畏”氣質。
喂喂拜託,我可是遵紀守法的好單車好嗎?這麼想著,我開始瘋狂地扭動身子,找了根尖刺狠狠扎進大腿讓它發軟。
小胖沒蹬兩步就發現騎不動了,翻身下來。我正得意著自己的聰明,卻聽小胖憤懣道,“什麼破共享單車!還潮流時尚,方便快捷的代表呢!哼!”
他用不知哪兒找來的圓規在我身上有一下沒一下地劃。面板被割開,鈍鈍地往肉裡扎,反應神經匆忙告訴最高指揮官“疼”的訊號,大腦打著呵欠醒來,慢條斯理地發出了疼痛的指令。
共享時代,是這樣的嗎?
春和景明
夏日的微風掠過香樟翠綠的樹梢,我和我的好朋友並肩立在樹蔭下。他的日子也是“悽悽慘慘慼戚”,斷了腿,折了腰,只等進廢品回收站。
我們哥倆長吁短嘆,“‘車’生啊,真是悲慘不斷!”
我還沒來得及說完,突然有誰掐住了我的腰。我僵硬地回頭去看,竟然又是一個胖乎乎的小男孩1不同之處是脖頸間繫了條紅領巾。
“踏板損壞,車身刮傷……”他的額上汗涔涔的,白嫩的小手握住鉛筆一筆一劃地寫。寫完後,他無比虔誠地把掛牌掛在我脖子上,雙手合成“十”字,像信徒對著神父的神龕做著禱告。
“嘿!你以後可要給人們傳遞快樂和溫暖哦!”
假如他能找到我的眼睛,他會發現,淚水不知何時逼滿了我的眼眶。
我被送進了維修廠,也許是幸運之神的眷顧,又或許是那紅領巾男孩奇妙的祝福力量。我在沒有遇見過第一個小胖那樣的人。我作為一種資源,被所有人共同分享;作為一種態度,在這時代裡發光發熱;作為一種生活方式,見證了太多故事,行過了太多的山遙路遠。
那麼這,才是共享時代的真正模樣嗎?
三歲稚童都朗朗上口的三字經中說“人之初,性本善。”我想共享時代的意義就在於此—人類固然有某種自私,粗暴的劣根性,可源於骨骼血液中的分享意識卻是真實的。科技發達,地球成了“地球村”,那麼共享,就是從“村”到“家”的改變。
我是時尚代表還是潮流象徵,這都不重要。重要的是我明白,我就像一簇火苗,跳躍在這大共享時代中每個人的心裡。
嘿,路人,你聽見我那清脆的鈴響了嗎?
您可能感興趣:
- ▸ 聽,那一路清脆的鈴響 國一作文
▸ 雨中那一股清新的風 國小四年級作文
▸ 烈日下那一股清新的風 國二作文
▸ 烈日中那一股清爽的風 國小四年級作文
▸ 那一抹清唱的溫柔 高二作文
▸ 雨中那一陣清涼的風 國小五年級作文
▸ 雨中那一股清新的風 國小五年級作文
▸ 我心中的那一汪清水 國一作文
▸ 感謝那些陪我一路走過的人 高二作文
▸ 那一條回家的路 國二作文
▸ 爬山途中那一段坎坷的路程 國小四年級作文
▸ 雨中的那一股清新 國小四年級作文
▸ 在心頭縈繞的那一抹清香 國三作文
▸ 路口,那一縷溫暖的光 國小五年級作文
▸ 母親節那一串綠色的風鈴 國小五年級作文
▸ 那一次我真的迷路了 國二作文
▸ 那一股淡淡的清香 國小六年級作文
▸ 那一段無知的日子 國三作文
▸ 那一份平凡的母愛 國小五年級作文
▸ 那一抹上揚的微笑 高一作文