我們更需要活著的英雄作文範例

國二作文全文約821字

每一年，我們中總有一些人被另一些人評為優秀人物，或“感到中國人物”，或“優秀市民”等等，這些活著的人得到了應得的榮譽，但是，奉獻了自己生命的那些英靈呢？

我很痛心一件事：那些為社會做了貢獻的人生前沒有多少人關注，直到死後才得到他人虛假悼念和遲來的讚許。

我們生活中有很多優秀的人，他們熱愛勞動，樂於助人，公而忘私，儘自己的力量奉獻社會，如人民的好乾部焦裕祿，優秀革命戰士雷鋒，剛柔巾幗任長霞，義演無私奉獻的從飛等等，他們生前做了很多好事，可是有多少人懂他們，有多少人讚許他們。直到一天，偉大的身體倒下了，倒在疲憊和血泊裡，永遠的離我們而去，這時才有一兩個人站出來，高喊“向英雄人物學習”，大張旗鼓把追悼會弄得無人不知。試問，這樣做的現實意義有多少？

在我看來根本沒有多少現實意義，人死了再去高呼如何如何，無異於倒掉牛奶再去憐惜。有的人想用死者效應來教育某些人，我們應該肯定他們的出發點是好的，但是他們是否想過，活著的英雄效應更大。

我們可以從我們身邊的小事情看出這個社會病弊。在學校，在班級裡有個別思想較為向前的同學，他們的認識和覺悟與大多數的人不大相同，他們會比他人樂於幫助身邊的人，積極參加勞動，懂得為班級榮譽著想，他們按理說該是班級的標兵，同學們的榜樣，可是在我們的現實生活中卻不是那樣，他們的樂於貢獻被當成矯柔造作，他們得不到應有的尊重，讚揚便是水月鏡花，如此下去，懶惰“同化”了勤勞，愚昧“暫勝”了文明，人們便不再熱愛勞動，人人都從惡了。不知道過了多久，當有一兩個標兵因為什麼原因而被別人所知道，這時他們他們光芒才會別人發現，可是那太晚了。

我們要悼念已逝的英靈，但是我們更要向活著的英模學習，“莫到無花空折枝”，別讓讚歌只響在靈堂裡。古人曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”我們要像我們身邊優秀的人學習，哪怕只是某一方面；看到他人的不足我們也要冷靜思考，是否自己也有那樣缺點，同時我們還要幫助我們同學和朋友改過，讓大家一起進步。

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