什麼裡的新鮮事作文作文範例
【篇一:昆蟲世界裡的新鮮事】
一個陽光明媚的星期天早晨,我正在家裡正遨遊書海。忽然從房頂掉下來一個黑乎乎的東西,如流星一般,從我眼前劃過,“啪”的一聲,墜落到地上,嚇得膽小的我心兒撲通直跳。
“哦!”我定睛一看,“原來是一隻爬蟲呀!”那時,我學習正好有點睏倦,就決定在它身上尋點樂趣,放鬆一下學習的緊張壓力。
我先用鉛筆把它挑翻在地,由於它的背殼是圓的,所以它像個不倒翁似的搖搖晃晃,它想要翻身,在地上不停地掙扎,都沒有成功。我決定幫它,可是我的直尺一碰到它,它居然一動也不動了,我又用直尺挑了它幾下,它還是沒動。
“唉,體質咋這樣差呢?今天我才算知道什麼是真正的“弱不禁風”了,真沒勁!”我以為它死了,就不管它了,去尋找別的樂趣了。
過了一會兒,我回來再看看那小蟲,它居然不翼而飛了,“咦,怎麼回事?‘煮熟的鴨子還會飛?’”於是我就在房間裡進行了地毯式搜尋,終於,我在房間的一個角落裡將正在爬行的它緝拿歸案了。
“想不到一隻小昆蟲居然這樣狡猾,看我怎麼收拾你。”我決定對它進行嚴厲的懲罰。我先用鉛筆將它挑翻,準備用直尺壓在它身上折磨它。正當我用直尺按住它時,忽然那隻蟲子“啪”的一聲,從後竅噴出了一陣煙霧,那煙霧中瀰漫著一股令人噁心的氣味,幾乎讓我有點窒息,我趕緊捂住鼻孔,轉過頭去。當我回過神來,那隻小蟲竟然又不翼而飛了。
“這小子本事太大了,居然還有這項‘特技’,算了,得饒‘蟲’處且饒‘蟲’,看你這樣聰明,作為獎勵,我決定放你一馬。”
大千世界,無奇不有。想不到這小小的爬蟲也有這般智慧呀!原來世界上並不缺乏新鮮的事,只是我們缺乏發現新鮮的事的眼睛。
【篇二:家裡的新鮮事】
爸爸、媽媽、我,組成了一個平凡而快樂的家庭。在這個家庭中,你常常會看到三張燦爛的笑臉,聽到陣陣爽朗的笑聲,這個家庭中無時無刻不充滿著新鮮、快樂的氣息。
“哈哈哈……”也許你會奇怪,他們在幹什麼呢?這麼高興。嘿嘿,這就是我家黃金時間強檔推出的經典欄目—輕鬆一刻。節目安排如下:每人講兩個笑話,笑話太乏味被轟下臺者或沒有講出兩個笑話者,恭喜你,今天的洗碗筷的機會將會非常“幸運”地留給你。然而這個欄目的“幸運獎”大都無人來領,一家三口便在廚房裡一邊洗著碗筷,一邊談論著各種話題,不時從廚房裡傳傳陣陣笑聲,一家人其樂融融。
可是,在今天,我的運氣好像有點“背”,真是人失意時喝涼水都噎人呀。我精心蒐羅的兩個自以為搞笑的笑話其中之一先被老爸講了,我搜腸刮肚,絞盡腦汁,想再編個笑話,無奈臨場發揮的能力不強,沒有什麼“笑點”,最終很不幸地被爸媽趕下了臺,我憤憤不平地大叫老爸侵權,還說什麼“版權所有,侵權必究”,可老爸回了句:“如有雷同,純屬巧合”,真是氣煞我也。於是我極其悲慘地被老爸用“暴力”發配至廚房,開始我的“幸運之旅”。我一面唸叨著“起來,不願做奴隸的人們”,一面笨拙地刷碗洗筷。看我這樣痛苦,這樣失落,這樣無助,媽媽有點捨不得,這不,她伸出了援助之手,爸爸看了這個場面,再也不好意思袖手旁觀了,也加入了我們的隊伍……於是廚房裡的“鏗鏘三人行”又接著演了下去,笑聲迴盪在家中的每一個角落。
在我家每天都有新鮮快樂的事情發生,一家人在開玩笑之餘又充滿溫馨和諧。快樂是我家永恆的主題,朋友,你覺得呢?
【篇三:班級裡的新鮮事】
這學期,班級裡發生了許多新鮮事,這裡面,最新鮮的要數英語老師做的事了。
英語老師給各組的每個成員編了號,成績最好的為1號,以此類推,學習最困難的為5號或6號,在上課期間,每回答一題,就加與自己編號一樣多的分。在加分的鼓勵下,每個同學都踴躍發言。
“哎呀,這題我不會,快給我講講!”甲同學焦急地說。
“哦,這題呀!是這樣的,因為……”乙同學耐心地解釋。
“原來是這樣呀!我明白了,謝謝你!”說完,甲同學的手立即舉得高高的。
英語老師微笑地說:“甲同學,你來回答。”
甲同學站起來流利地回答:“這題應該……”
“回答完全正確。”老師滿意地評價,“加滿分。”
每天的英語課結束後,班級也很熱鬧。到處都是統計分數的聲音。得到前幾名的,會興高采烈地跳起來歡呼,而排名靠後的同學,憋了一股勁,爭取下次反超。
每天的早讀課上,更加熱鬧。原先的無精打采的現象不見了。現在到處都是大聲朗誦的聲音。偶爾還有交談聲:“這個單詞怎麼讀呀?”“這個單詞讀……”
寫作業時,遇到難寫的題目也不再繞過,或者隨便寫一個答案,而是努力想出正確答案,好讓明天老師提問時能夠回答正確。預習時,也認認真真,一絲不苟,生怕在課堂上被別的組超過。
但是也有成績稍差的不敢舉手,組長不由地催促:“你快舉呀,快呀!”在組長和別的組員的鼓勵下,舉起了手,不過手卻舉得低低的,可是過了這個村,就沒了這個店,機會被別的組搶去了,組長只好幹瞪了一眼,繼續準備回答下一題。
當然,也有的笑話百出。“這位同學,你來回答。”老師喊了一個手舉得飛快的人。“呃,這個—這個—我—”抓耳撓腮,急得滿頭大汗,半天憋不出一個字來。
“坐下。”老師有點失望地評價,“這位同學還沒有想好,這次不能得分。”
這件事像一陣風,在我們班掀起了一圈圈漣漪。我們有理由相信,它必將掀起同學們你追我趕的學習熱潮。
【篇四:生活中的新鮮事】
平時生活中的一些不起眼的小東西也能釋放出它的無窮的力量。就例如我們平時喝水的塑料杯,大家都認為它很脆弱,用手一捏就不成杯形了,原先我和大家的想法是一致的,可直到我看到了那一幕,我才知道我錯了。
星期六晚上八點,我開啟電視,就只見一個人站在一塊全透明的玻璃板上。但是大家萬萬沒有想到,那玻璃板下墊著的竟是幾十個倒立的、看似脆弱的塑料杯。我的天哪,當時我整個人都蒙了,心裡不停地在說:“這怎麼可能,怎麼可能呢?”但這不爭的事實就在眼前,讓人不得不相信。
接下來的一幕幕更是令人驚心動魄,第二個人伸出那微微顫抖的腿也站上了這玻璃板,臺下的觀眾無不發出害怕和不可思議的聲音。第三、第四個人也依次踏上了這危險的“征途”,觀眾也開始隱約聽到塑料杯發出的“咔嚓”聲,讓人的心隨之也提了起來。全場一片寂靜,沒有人敢再看下去,可大家又抑制不住他們強烈的好奇心,於是又轉過頭來。當第五個人站上去之後,玻璃板終於坍塌。這五個人足足有五、六百斤重,這小小的塑料杯竟然“照單全收”了,若不是親眼所見,有誰會相信呢?
原來在生活中也存在著這麼多不可思議的事情,只要我們敢於探索,勇於實踐,在平平淡淡的生活中也可以劃出一道道絢麗的彩虹。
【篇五:暑假裡的新鮮事】
聽說我那超級懶惰的“懶羊羊”—我的表姐要來我家,我家裡所有的人都嚇了一跳。我這個表姐呀,平時大門不出,二門不邁,整天呆在家中無所事事,不是在房間裡看電視,就是玩電腦,頂多吃飯,她才會出來。就是因為姑媽也拿她沒轍,所在才決定讓她到我家體驗生活。
初來乍到
“舅媽,我來啦!”
“哎呀!這是誰呀?頭髮像個獅子狗?”媽媽不解地問。
“舅媽,是我呀。”
“原來是朱薇呀,吃飯了嗎?”媽媽十分關切地問,“來得早不如來得巧呀。”
吃完飯後,媽媽故意試探表姐,讓她把碗給洗了,媽媽教育她說:“自己的事情得自己做”。表姐裝做沒弄明白,我提醒了她,她還是不理睬,獨自一人上街去了。我和媽媽望著她遠去的背影,再看看桌上一片狼藉的景象,無奈地搖了搖頭。這樣下去怎麼行呢?姑媽剛才打電話過來,讓我們對錶姐進行改造,這可怎麼辦?
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“朱薇呀,勞動光榮,懶惰可恥,知道嗎?”媽媽耐心地教育道。
“表姐,天上不可能掉餡餅,一份耕耘,一份收穫。”我接過話茬進行補充。
……
“你們母女整天嘮嘮叨叨的。還想不想讓人活呀?算了,說吧,想讓我怎麼做?”表姐有點不耐煩了。
經過一番討價還價,表姐決定當家作主一天,承包一天的家務活。媽媽和我都拭目以待。果不其然,那天表姐的表現可真讓人無可奈何,哭笑不得。煮飯插頭沒插;把糖當作鹽放在菜裡,做的菜不是太甜就是太鹹,要麼就是太生或者太糊;掃地垃圾不倒……
對於這一天的表現,表姐一臉委屈,要是再責備他,我們也於心不忍,要想讓她徹底改頭換面,看樣子道路還很漫長。
表姐對於這一天的表現自己也覺得不太滿意。但她沒有放棄,她主動又向我們要求,再讓她當家作主幾天。在我家呆了整整一個月,表姐回家了,姑媽打電話給我們:“錢蕾,這可新鮮了,我家的朱薇可真是‘士別三日,當刮目相看’呀,你們用了什麼方法,還真得好好感謝你們呀。”
看樣子,我們的改造取得了初步的成功。
【篇六:學校裡的新鮮事】
新鮮的事情裝點著我們的生活,點綴著我們生活中的點點滴滴,沒有新鮮的事,我們永遠生活在昨天。
—題記
“2+1工程”來了
如今,我們中國人的經濟收入越來越高,越來越多的人把時間花費在如何取得更多的收入上面,並不重視自身健康和藝術修養,連孩子的成長也不重視了。
“2+1工程”,顧名思義,是一項工程,但那可不是建築工程,而是那種給孩子帶來健康、培養孩子的藝術素養的工程。那“2”呢,就是兩項體育活動,“1”就是一項藝術特長。每個學生在眾多的專案中選擇自己最喜歡、最感興趣的三個專案,但這個工程的實施可引起了軒然大波了,不信,你瞧……
一石激起千層浪
“這是什麼呀,純屬浪費我們的學習時間嘛,一點實際作用都沒有,這不是沒事找事嗎?”學生甲埋怨道。
“是呀,是呀,我們是學生,應該以學業為重,不能浪費時間在這上面,我們的時間這麼緊,哪能隨意佔用呀?”學生乙附和道。
“我可不這麼認為,是你們不會合理地安排時間,所以感到時間不夠用,只要合理安排時間,適當的活動可以調節身心,更加有助於學習,何樂而不為呢?”學生丙不急不慢地道出了自己的觀點。
“這是什麼新花樣,聽起來感覺不錯的,雖說不一定參加,但還是會考慮的。”學生丁一副躍躍欲試的樣子。
一時間,各種想法、言論滿天飛。持有不同意見的雙方展開了脣槍舌戰,一時難分伯仲。
百川歸大海(條條大路通羅馬)
從同學們的反應來看,大多數學生滿腹牢騷,怨聲載道,擺明了是不想選的。我在這裡發表一下我的看法,我個人認為:從事體育運動,對人百利而無一害。運動不僅可以鍛鍊我們的身體,而且也可以讓我們長期壓抑的緊張心情得到釋放,甚至可以讓我們感受運動帶來的激情,感受那種酣暢淋漓的感覺,真是無比愜意。
從事藝術活動,同樣對人有益,它可以使我們超越自我,可以使我們陶治情操,可以使我們美化心靈,可以使我培養審美情趣。
最後,在老師的引導下,在同學生們的勸說下,難關被攻克,所有同學達成一致,全員參加“2+1工程”,雖然這事已經過去一些日子了,至今還有人仍在談論這件新鮮事呢!
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