我的行囊作文作文範例

國二作文全文約5272字

【篇一：我的行囊作文】

當我們背起行囊，踏上成長的旅途，前方“路漫漫”，腳下荊棘叢生，成長總是痛苦而漫長，身上的行囊是堅持著我們走下去的唯一動力。

行囊裡，有父母寄予你的美好期望、祝福，飽含了他們對你的關心、呵護和疼愛，凝聚著他們為你不辭勞苦、日夜奔波的身影，有他們溫柔叮嚀、百般關切的聲音。這一切都在我們精疲力盡時，給予我們源源不斷的力量，讓我們信心百倍，重新踏上成長之旅。

行囊裡，有朋友的肯定和支援，有他們的鼓勵的話語，讓你明白，你不是獨自一人行走在成長的旅途上，你有自己的同伴，他們會在不久的將來等你，他們與你攜手並進，你們既是競爭的敵人，又是最親密的夥伴，他們會在你勇往直前時，做你堅強的後盾，也能在你崩潰大哭時，給你一個安慰的擁抱。

行囊裡，有師長的諄諄教導，他們在你成長的旅途中，給予你源源不斷的營養，他們教你做人、做事的道理，教你如何分辨這世界的醜與善，教你如何應對難關，讓你在遇到困難時，也毫不畏懼，迎難而上。

行囊裡，有我們對未來美好的祝福、憧憬與嚮往，這些激發著我們不斷探索世界，在我們曾想放棄時，讓我們鼓舞士氣，重新整裝出發。

行囊裡，有我們的目標和初心，它們永遠提醒著我們最初的目的和最後的目的地，它們讓我們永遠對生活懷有熱情，永遠初心不改，永遠無畏無悔，永遠坦坦蕩蕩。

行囊裡，還有我們的勇氣與決心，是它們讓我們勇往直前，是他們，讓我們堅定不移，是他們，讓我們無所畏懼。

行囊裡，裝的是父母的思念、祝福與叮嚀；裝的是朋友的支援、肯定；裝的是老師的期盼與教導；裝的是對未來的無限渴望與嚮往；裝的是我們積攢起來的勇氣與初心，是我們對世界宣戰的決心！我們，要讓世界看到我們的成長，讓所有的期望不被落空，要讓所有的支援教導不付之東流。

儘管隻身一人，儘管旅途漫長，儘管路上荊棘叢生、陷阱遍佈，只要背上行囊，就好像身後有一支軍隊那樣的浩浩蕩蕩！

【篇二：我的行囊作文】

身背行囊，我邁進了晨光中學這個溫暖的大家庭。身後的行囊愈加沉重，因為行囊承載著的，是無限的成長。

時光總是在不經意間流淌，歲月荏苒，我已進入中學，再回首，七年級的時光也已逝去大半。行囊在風雨的洗刷下變得更加充實，裡面不僅是書本上的知識，還有無限詩意……

邁入中學，身邊又出現了無數嶄新卻陌生的面孔，但我怎麼也想不到，行囊中最多的是—友誼。

也許是進入了青春期，朋友在心中的位置越發重要，成長恰似汪洋大海，友誼的船兒迎著風浪揚帆遠航。說到這兒，不得不提起我的一位好友，正是她讓我感受到了友誼的滋味。

此刻，我與她身處同一個考場，只有幾個座位的距離。她是我初中階段最好的朋友，我們不是小學同學，可謂素不相識，但她是第一個找我交朋友，我和她不僅是同班的前後桌，還是彼此的好友。每當我有問題要問都會找她，她也總會耐心地解答，從不會不耐煩，當遇到都不會的問題我們也會共同思考，解決。當身邊的同學都開始三三兩兩組成自己的“小圈子”時，我們還是在守護著我們兩個人的世界，都把對方當作班級中最好的傾訴者，陪伴者。少了小學時對友誼的幼稚，初中的我們對待友誼更加穩重。從上學期到現在我們都沒有發生過矛盾，即使是微小的摩擦，我們也都能正確處理好。我想，這也許就是友誼的滋味。

在學習上，我們能算是旗鼓相當，彼此互相超越，互相促進，也使得我們更加優秀。我們會在課餘時間討論學習上的疑難，也會兩人之間傳閱有價值的書籍，這也是我們之間最快樂的事情。我們不會刻意比較，只有每次對方的成功所給予自己的鼓勵。這興許就是友誼最美好的樣子。希望未來我們的友誼能一直長久！

背起行囊，我們走在成長的路上，行囊會更加沉重，而我們的肩膀也會更加堅實。我們是成長路上的旅人，在腳下的路上留下屬於自己的足跡。行囊，裝載著我們最初的夢想……

【篇三：我的行囊作文】

轉眼間，時光飛逝，七年級也即將過去，六年級的畢業典禮的情景彷彿還在眼前，我感覺到我的時光從軌道里脫落。一路上，我們走走停停，有歡笑，也有哭泣；有喜悅，也有悲痛。“自古英雄出少年”，在這青春的大好時光裡，我們遊盡書海，走遍天涯。那個一路伴隨著我們的小行囊早已慢鼓鼓的了。

行囊裡有父母的叮嚀。在剛進晨光的第一天，父母還如同我剛進小學時一般地叮囑我：好好學習、尊重師長、團結同學、上課要認真聽講，作業要認真完成……雖然這些話我都不知道聽過多少遍了，但每一遍都包含著他們對我深深的愛。我把這份愛裝進了行囊。我想，有了這份愛，我在成長的道路上一定不會感到寒冷。

行囊中有師長的教導。我坐在教室裡，等待著老師為我們傳授新的知識。一張黑板、二寸粉筆、三盡講臺、四季無悔。老師們在講臺上不厭其煩地為一屆又一屆學生傳授著同樣的知識。書本上的方塊字不會變，書本上的“＋－×÷”不會變，書本上的二十六個字母和一張一張的地形圖和氣候圖也不會變，但老師的雙鬢一年比一年花白。雙眼一年一年更加深陷，鏡片一年更比一年厚了。從初一到初三，一屆又一屆的桃李。每一間教室都如同老師們的第二個家。老師傳授給我們的不止是書本上的定律，更多的是做人做事的道理。我把這些道理裝進了行囊。我想有了這些道理，我在成長的道路上一定不會迷失方向。

行囊裡有朋友的關愛。我跟欣就如同二重唱的一個聲部，同一棵薔薇樹上的兩朵最豔的花。生活中，我們互幫互助；學習上我們你追我趕；失落時，互相安慰和鼓勵；成功時，一起分享快樂和喜悅。還記得上學期月考前，我複習時有一處沒有弄明白，我問了許多同學，他們都不肯告訴我。只有欣願意一遍又一遍講解給我聽。看見我弄清楚後的喜悅，她也開心地笑了。我把這份喜悅裝進了行囊。我想，有了這份喜悅，我在成長的道路上一定不會孤獨。

行囊裡還有誠信、堅強、自覺等財富，我堅信“自古英雄出少年”，在成長的道路上我一定能積累更多的財富，最終成為一個對國家有用的人！

【篇四：我的行囊作文】

時光匆匆，逝去的時光彷彿還在眼前，卻以然匆匆。一路走來，一路奔跑，有勝利的喜悅，有失利的悲憤。一路走來，一路盛開，有花語的繽紛，有細雨的輕愁。

開啟我那小小的行囊，漫出絲絲細雨，段段鼓勵。

勇氣！勇氣是我小小行囊中最令我珍貴的東西。我的膽怯是在小學時候就有的，它跟著我一起來到了初中。初中不但是學習的黃金時期，也是塑造個人性格的重要時期，學校經常會開展一些課外活動，讓大家在集體活動中得到鍛鍊，而我卻總是不參與。

有時候自己好像真的感覺自己和這個集體格格不入，但幸運的是有朋友陪伴在我的身邊。她們是我的益友，益友配良師。

因為良師，我才改變了自己。七年級上學期時，作文有幸得到了老師的表揚，當時我是喜悅的，又是興奮的。可當老師讓我上講臺朗讀時，我猶豫了，我沒有勇氣上去，我想讓別人替我讀，讓別人代我完成。可是老師並不同意，老師說：“這是你自己的事，怎麼可以讓別人代替你呢？”

聽了老師的話，我只得起身，慢悠悠地拿起了試卷，此刻我的眼睛還不忘對著那教室牆上的時鐘偷瞄上幾眼，好似這樣的動作能拖到下課，就不用上臺了。

但是這只是如果，耐不住老師那犀利的目光，終究還是要上臺的。我深吸了一口氣，在心裡說：“不就是一次簡單的讀作文嗎？這有什麼好怕的。”雖是這麼想，可心裡卻還是感覺有塊大石頭，久久不能落地。

走上了講臺，起初我的聲音像蚊子一樣小，“嗡嗡嗡……”。無意間，我抬起頭看見了同學們的神情—專心聆聽。一股勇氣從心底湧出，我的聲音漸漸大了，漸漸洪亮了。朗讀結束了，我深深地撥出了一口氣。啪啪啪……一陣掌聲傳來，我感覺心裡的那塊大石頭也落了地。

回到座位上，我的心情久久不能平靜。你若盛開，蝴蝶自來，這一刻，我學到了，學到了勇氣！

開啟我那小小的行囊，將勇氣注入其中，小小行囊又會漫出“花香”……

【篇五：我的行囊作文】

漸漸地，漫步在人生的旅途上，我的行囊逐漸變得沉重而厚實。每當回首歲月年華，總是心潮澎湃，還有行囊裡珍藏著的回憶。

愛，是我一生永恆不變的眷戀。

那盞深夜裡迷離的燈光，至今我還記得清晰。傾灑著銀輝的明月，映照出一位母親編織毛衣的模樣。那雙粗糙的遍佈皺紋的手，在縫織針上左右翻滾著，堅定而溫和的眼眸裡，含著一汪滾燙春水般的柔情，泛起波瀾陣陣。

母親不知道我已經轉醒，正悄悄地望著她。她仍舊在月也消退的深夜裡，為我，親手縫製著一件毛衣。一針針，一線線，連同深邃美麗的愛意，混著搖曳不定的微光縫進我的心裡。

陰暗昏沉的燭光下，我渾然不覺身後的行囊似乎又沉重了幾分，只是眼眶溼溼的，臉龐涼涼的。

友誼，是我隨風而去還會銘記的約定。

四月，分外妖嬈，肆意的雨天揮淚著來臨。在狂風暴雨中，我寸步難行，再堅持也是枉然，伴著初春的第一場綿雨回家，看來是免不了的。

我從未想過，你的來臨。

赫然，一柄結實而厚重的傘遞到我面前，我目光朝上，視線落到那張頗具風姿的臉上—我的目光有一息之間的停滯，那張春風中更顯悽美的臉上，溢著一抹不清晰的溫柔，眸子裡明朗著的，全是安逸與靜謐。

那個雨天，彷彿只下了一半，便因她而迷醉，停了揮淚與肆意張揚。

默默著，她的身影也隨風消散了，只餘留一點笑音在晚風中迴盪，揮之不去。我抬頭仰望那如洗的碧空，眼前又莫名浮現那個輕靈柔美的她的影子。

恍然，背後又厚重幾分，我想，是你的友誼，你的微笑，給予我前進不停的力量。

我依然揹著我那飽含愛與溫情的行囊，踱步在人生的旅途上，張開夢想的翅膀，擁抱瑰麗的天空。

【篇六：我的行囊作文】

成長的旅程自然少不了行囊。一次，我偶然開啟它，發現了許許多多助力我走在成長之路上的東西。父母的叮嚀讓我倍感溫暖；老師的教導讓我受益匪淺；朋友們的關愛讓我充滿勇氣，但其中最讓我難忘的是激勵。

一個寒冷的冬天，我正在書店裡看書，不知不覺中，天色漸漸暗了下來，但外面的風雪可絲毫未減，寒風颳過樹枝發出“沙沙”的聲響。昏黃的路燈下，行人寥寥無幾。

我抬起手來看了看錶，也到了該回家的時間。我關上書本，站起身來，將書放回原處，邁開步子走下了樓。還沒到門口，我就感受到了陣陣寒意，我連忙將身上的衣服裹了裹緊。還沒走到大門口，我就發現了淒涼的一幕：書店的大門因為開了空調而緊閉著。一個坐在輪椅上的少年正在用盡全身力氣推動大門，那門對於少年來說似乎有千斤重，終究還是推不開。

周圍的一位位營業員都正當著“低頭族”，絲毫不在意那寒風中一絲追求知識的希望。我再次望向少年，少年眼中原本熱切的希望不見了，變得與寒風一樣冰冷。我連忙跑過去，開啟大門，對著他說：“嘿！進來看書吧，外面多冷啊！”那少年費力地推著輪椅轉過身來，眼中重新浮現出了希望。

他激動地說：“你……你是在叫我嗎？”我點點頭，他來到大門旁，衝著我笑了一下，說：“謝謝你。”這微笑好似春風，是我陪感溫暖。回家的路上，凌冽的寒風對我來說已毫無作用。我思索著：像他這樣，身患殘疾、被人冷落的人也同樣就機會學習，我們應該多多給予他們幫助啊！他給我的這個微笑莫過於是做大的彙報吧。小小的微笑卻又大大的鼓勵，他給了我再去幫助他人的勇氣和信心。

一滴滴水匯聚成了大海；一株株草凝聚成了草原；叮嚀、教導、關愛、勇氣、堅強、還有這次收穫的信心與鼓勵構成了我成長路上的行囊，這些都是要我用一生去維護的品質。我再次背上行囊，重新踏上了成長之路。

【篇七：我的行囊作文】

不斷地行走在成長的道路上，我背上的行囊也隨之越變重，心也因此越變越寬廣，要知道，這行囊中可是裝滿了他人對我的關愛和自己一點一滴的成長和進步啊！

在我的行囊中，有一樣東西令我熱血澎湃心生感激師長的教誨。

剛剛步入初中的我，便在第一次考試時落了榜，我也因此而傷透了心。面對即將到來的期中考試，我已心灰意冷，不再幻想自己成功的摸樣，只是日復一日地度過單調的一天，心裡空空的。

可是有一天，班主任找我談話，對我講了一句話，讓我頓時充滿動力，心中燃起了希望，決定為期中考試而奮鬥。此後的每一天，我都過得充實，總是抽出時間來複習各個科目。

期中考試的腳步越來越近，我曾一度懷疑過自己，時間不多了，我還能行嗎？但只要一想到老師對我的教誨，我便不再憂鬱，不再徘徊，相信自己，能行！

終於，期中考試來臨。我的心也激動了起來，是時候讓我看看這些日子辛勤耕耘的成果了。於是，我懷著自己能行的想法考完了試，結果一出來，我高興極了，我考進年級一百！這對我來說是次飛躍，待我平靜下來，想到老師的教誨讓我取得了這次成功，我就不禁熱血澎湃，對老師心生感激。

在期末考試前不久，老師還讓我再衝衝，爭取取得更好的成績。我懷著一顆激動的心，不斷努力，一路歷經無數艱辛，不懂的難題，晚上覆習時的一陣陣睏意，學習的沉重壓力，而我則懷揣老師的教誨，不斷激勵自己，讓自己不斷進步。對自己嚴格要求，給自己樹立學習的好榜樣，樹立自己遠大的理想、目標，就這樣，我在不斷進步，從剛入學的差等生，不斷成長至今，成為老師的幫手，一個優等生。然而，促使我成為至今的就是老師的一句教誨。

“只要你努力，老師相信你能行！”沒錯，我把這句老師的教誨裝進我的行囊，讓自己不斷成長。

您可能感興趣：