讀懂了老師作文範例

高一作文 全文約869字

理解如霏霏細雨,漫過眉睫,溶入夢境,積聚成一汪明澈的甘泉,滋養怒放的桃紅。

—題記

拿到剛發下來的週記本,心中窩起一團火。“有趣,值得欣賞”,這叫什麼批閱?一本本子上竟可以找到七八個“值得欣賞”字。知道他很忙,總要思考如何管理好班級,如何勝任年級主任的職責,更甚於要思考如何做一個好丈夫、好父親。其實這些都可以理解,但他是語文老師啊,面對學生辛辛苦苦寫出來的文章,隨便幾個“值得欣賞”就了結了?

忽然想起了江老師,想起她可愛的小酒窩。江老師是我初一的語文老師,雖然年紀輕輕、經驗不足,有時候會在課堂上做出令我們捧腹大笑的事情,但她的態度是極其端正的,且待人熱誠,給我們帶來心靈上的溫暖。我喜歡將她比作薔薇,初生的薔薇不香,但她最終會燦爛地綻放。

想著,想著,自習課的鈴聲響了。遠遠地傳來“咚咚”的腳步聲,在靜謐的教學樓顯得很有力度。我知道是語文老師來了,忙將週記本收了起來。像往常一樣佈置了作業後,他開始看他教的書,嚴肅得不帶任何表情。

頭頂上的電扇還在斯文地哼著,巨大的壓抑讓我無法沉下心去。我開始仔細打量這位讓我並不滿意的老師:一身黑色大褂,西褲皮鞋,倒有幾分專家學者的味道。透過老師那厚厚的鏡片,我突然發現,老師的眼睛似一潭湖水,很深很深,深得足以將世間所有的色彩給反射回去。

這是為什麼呢?我陷入沉思。

課堂上的老師意氣風發,自信甚至有些狂妄。他學識淵博、談吐優雅、口若懸河,從頭到尾緊緊地抓住了我們的心。同學們週記本上的寥寥數筆讓人不滿,但也處處彰顯著他是一個追趕時間的人。然而此時,他神情呆滯、孤落寂寞。

是什麼讓他判若兩人?

每次翻開自己的週記,仔細地讀著老師留下的痕;“同情中”、“陳紫嫻語錄”、“拜讀”、“文有深意”……漸漸地,讀懂了,老師什麼樣的境遇沒經歷過?什麼樣的情感沒體會過?那寥寥數筆是老師精闢的見解,是老師的智慧之言,我們這些放蕩不羈的少年又怎能過分強求呢?

只有看透萬千世界的是非之後,老師的那顆心已不能保持原有的活力而逐漸失去了彈性。也許已過而立之年的老師,也需要一個新的理想,一個新的起點!

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