細微的感動作文範例
歲月只是悄悄地流逝，讓人來不及抓住，來不及回眸，學會的感恩也是在錯過與徘徊之後。
仍依稀記得那個極其寒冷而又溫暖人心的夜晚，雪花飄落而下的，是寂寞，是嚴寒。教室內稀稀落落的人群隨著數學老師的傳令逐漸減少。那一刻，我心中的種種不安也隨即襲來，哪怕是一遍又一遍地安撫著自己。
似乎是時間是如此的漫長，老師的傳令到了，只是藉著樓道中那微弱的燈光挪進辦公室，死死地擠進人群。聽著老師針對性的提問，頓時語塞，沉默著一言不發。
僵持了許久，作業本便以一道優美的弧線拋向了遠處，面對著圍攏成圈的人群，只是躡手躡腳地低著頭躲開老師的視線，心中也有如冰刺般的冷與痛。
然而，當我彎腰去撿作業本時，卻被一雙手搶先了。那一刻的我早已不敢抬頭正視，只是偷偷地瞄了一眼，是語文老師，看那雙鞋，真的是語文老師。她細緻地翻看著，指著那做錯的證明題說：“怎麼了，哪裡做錯了？”語氣似乎變得比平常更溫柔更體貼，我眼眶打著轉的淚水也終於忍不住“啪啪啪……”地滴落了，我指了指那劃線的部分，便又迅速地盯向地板。老師似乎恍然大悟地“喔”了一聲，又輕輕地對我說：“不要記恨老師，數學老師教兩個班，這麼多人站在辦公室裡，他也很著急的。”
透過人群中狹小的細縫，我害怕地將目光投向了數學老師，想尋找什麼似的，是他的辛苦操勞，還是他的循循善誘……僅僅是短暫的瞬間，我們的目光相遇了，只見他撥開人群，向我招手，示意我過去，那一刻我畏縮了。面對著如此尷尬的氣氛，語文老師帶領著我走到數學老師身邊。此刻我心裡突然明白，數學老師有點後悔，他不時地望著我，又望著自己批改作業的那支筆，輕輕的說：“對不起，是我太著急了，身為老師，我不應該……”我會心的點了點頭，那一剎那，我心上的石頭落地了。語文老師也露出淡淡的微笑。
接過作業本，已輕鬆了許多，便飛也似地逃離了，沒有留下一句“謝謝”，沒有留下一句“再見”，那一份感恩只是深深地藏在了心底。
走出的那一刻淚水並沒有止住，多的只是一份感動。
走廊內微微星點般的光芒彷彿融化天空落下的雪，成了溫暖，成了幸福，成了感動。
那一份感動，那一份感謝，窩藏在心底已是多少年，感恩老師，不能遲來，更不能忘記，因為那細微的感動便是你我無窮的動力。
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