樣兒與味兒作文範例
梵高將世人分為追求“樣兒”的和活出“味兒”的兩種,恐怕大對數人對此持贊同態度。但在我看來“樣兒”“味兒”是無法分離的一體兩面,是相親相愛的同胞兄弟,是殊途同歸的人生之路。
梵高執意區分,是因為他們的確看似大相徑庭。
“樣兒”更多指向外在,它重視的是別人的評價,多是活給別人看的。世人所謂追求“樣兒”,大概是指那些關注體面風光,出人頭地,瞄準地位與榮譽並不懈追求的行為。這樣做沒有錯。班超效法付于傑,投筆從戎,將筆墨紙硯一把推開,大吼道“安能久事此間乎”;科比緊盯拉里獎盃,夜以繼日,拍打籃球的聲音於凌晨四點響徹洛杉磯訓練場,終於在NBA歷史上升起一顆紫金色的太陽。又如孔子、馬雲、比爾蓋茨,無一不在暴風雨中前行,毅然追求著自己的人生價值,這樣的人,他們的人生活出了“樣兒”。
“味兒”指向內心,它關注的是自己的精神,它是活給自己看的。活出“味兒”,應當便是一種品味生活,自得其樂,忠於本心出於塵濁的高雅行為。“談笑有鴻儒,往來無白丁”,劉禹錫詩意棲居在山水之間,撫琴參禪,逍遙天地;“竹杖芒鞋勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”東坡居士放蕩曠達,屹立江邊,也無風雨也無晴,羨煞旁人。如此者,又有“梅妻鶴子”林逋、“夢中化蝶”莊子,寄情瓦爾登湖畔的梭羅等,他們的人生活出了“味兒”。
一種帶著“不破樓蘭終不還“的氣勢,另一種飽含“坐看雲輕時”的愜意,它們形式不同,但價值無高下,殊途同歸。
活出“樣兒”的人勇於前進,敢於挑戰,在困厄中蛻變舊我,在絕境中感受新生。看科比,“我知道每一天洛杉磯日出的景象”,因為他從未背叛過自己的本心,從未在前進中墜入迷茫,他活出了“樣兒”!活出“味兒”的人,面對功利不為所動,面對威脅毫不妥協,“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”。他們的形象在寒風中挺立,在山林中發光,他們的人生不曾黯淡,更不曾失去價值,他們活出了“樣兒”!陳道明在取得每一次演出事業成功的同時,不也享受著木工屋中為孩子雕刻玩具的幸福嗎?
由此看來,“樣兒”“味兒”就像人生的左右手一般,舉起一隻並不代表著沒有另一隻。只有活出風采才能安於內心,只要堅守本心,定會發出屬於自己的光!
您可能感興趣:
- ▸ 活出“樣兒”來與活出“味兒”來 高三作文
▸ 樣兒與味兒 高三作文
▸ 別樣的年味兒 國小五年級作文
▸ 人,就要活出個樣兒 人,就要活出個樣兒作
▸ 我,是好樣兒的 國小六年級作文
▸ 我的別樣兒童節 國小五年級作文
▸ 不一樣的滋味 國小六年級作文
▸ 不一樣的滋味 國小六年級作文
▸ 別樣的年味 國小四年級作文
▸ 不一樣的年味 國一作文
▸ 現代不一樣的年味 國二作文
▸ 不一樣的年味 國二作文
▸ 那份不一樣的年味 國三作文
▸ 不一樣的年味 國三作文
▸ 不一樣的年味 國二作文
▸ 不一樣的年味 國小三年級作文
▸ 不一樣的“年味” 國小五年級作文
▸ 定格的聲與味 國二作文
▸ 不一樣的年味 節日作文
▸ 不一樣的美味 國小五年級作文