與書為伴作文範例
書籍是火，驅走無邊的寒冷；書籍是燈，點亮漫長的黑夜；書籍是水，滋潤乾涸的心靈；書籍是藥，醫治無知的世人；書籍是樹，遮蔽炎炎的烈日……書籍是一張藏寶圖，領著你在時間的激流裡探尋無盡的寶藏。
與書結緣，要從一件小事說起。兒時的我好奇心很強，有一天看到爸爸在看書，我也坐在他的腿上看，但是沒有看到我所熟悉的花鳥蟲魚，只有密密麻麻的黑色線條。我感到很奇怪，爸爸能看出什麼呢？於是我就問：“爸爸，這些是什麼？”爸爸告訴我，那密密麻麻的黑色是許許多多“字”。我還是不明白：“為什麼我看不懂？”爸爸笑了：“因為你不認識字啊！”哦，那麼我也要識字！我也要看書！
上了幼兒園，我有了自己的識字手冊，明白了什麼是“字”。看那“山”字，多麼像連綿起伏的山啊！那“水”字，多麼像緩緩流淌的小溪啊！那“手”字，莫非是將我的小手印在書上？認識的字漸漸多了起來，我開始渴望讀書。那時讀的書是以圖為主的童話，安徒生和格林兄弟就常伴我左右。我曾為賣火柴的小女孩的遭遇而悲傷，也曾為三隻小豬的智慧而興奮；我曾為人魚公主的選擇而感動，也曾為井底之蛙的無知而偷笑；我曾為單純的小羊而擔心，也曾為聰明的小兔而快樂。童話世界像一座神祕而美麗的殿堂，承載著我童年的幻想。
上了小學，我不再滿足於童話，也不再依賴拼音，又把目標轉向了故事。小學的語文書也是我喜歡的讀物，從這裡我發現了書中的財富—經典詞句和修辭方法。那時我最愛做的事就是預習課文，將妙詞佳句找出來，摘錄到本子上，日後可以細細研究。看著被自己收入囊中的文段，那厚厚的幾大本。心中頗有成就感。這方法也被我運用到了課外閱讀中。一時間，我沉浸在摘錄和品味的樂趣中。
隨著年級的升高，我愛上了小說。我的第一本小說是《三國演義》。那時我上一年級，媽媽把我不認識的字都注了音，這樣我就可以自由閱讀了。小說的情節跌宕起伏，引人入勝，很快我就被吸引住了，沉迷其中，不能
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