解讀快樂作文範例
時光荏苒,白駒過隙,又是一度月圓。
一張紙,剛寫下前唐的雁落平沙,又浮滿了晚清的紫蓼漁歌……
一縷風,剛吹過暮春的輕煙殘月,又吹來深秋的白荻嚴霜……
歲月在輪迴,人生在漂逝,多少人為了尋覓快樂,駕著扁舟在生命的長河裡徜徉。
很多人都說快樂與自己無緣,都說快樂像一陣風,當感覺到時它已經從身邊溜走了;它又像天上的流星,在蒼穹留下轉瞬即逝的璀璨。你帶著這樣的想法在生命的長河裡徜徉,快樂好像遊離在生命之外,你的生活無法顯現出光彩。生活其實很簡單,不要認為每天都是那麼的平凡和相似,其實我們只要選對了思維方式,便可輕易破譯快樂的密碼,感悟到生活的快樂與幸福。
庸人總認為“過了這村兒,就再沒有這店兒”,是千古絕唱,於是就只能在稍縱即逝的機遇旁唉聲嘆氣悲觀失望;睿智者總相信“天生我材必有用,千金散盡還復來”的恆定與赤誠,於是就會在“山重水複疑無路,柳暗花明又一村”中體味到為人應有的快樂。
“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白仕途不順時,他沉寂了嗎?“長安市上酒家眠”,他能用不同的思維來看待,對往事視作雲煙,最終造就了他的浪漫情懷。倘若要李白再度折回,他還會遍訪名山,快樂無比嗎?
貝多芬耳朵失聰後,當別人問他是否感到痛苦,他說:“不,我很快樂,我僅僅失去身體的六分之一,我還有眼、鼻、嘴、手、腳。”六分之五,這就是貝多芬快樂的概念。
和貝多芬一樣,愛因斯坦雖然也逃不出日常生活的平庸和重複,但他也是快樂的。他們的快樂只從創造中來,而且不只樂在得到成果,更在於探索真善美的發現、發明、創作的過程本身,這才是快樂伴隨一生並將不朽的原因所在。愛因斯坦化作相對論了,貝多芬化作命運交響曲了,他們忘了自我,把靈魂留在億萬人的福祉和快樂中,他們難道不是最快樂的人嗎?
高尚的思維創造永恆的快樂。
改變思維方式並不是意味著用阿Q的勝利法來佔有快樂。難道你能叫“採菊東籬下,悠然見南山”的陶潛再去官場混一混,轉換思維方式去同流合汙,那絕非陶君所願。思維方式的有的放矢,是快樂的裁判長。
我們生活,因為我們有思維,我們快樂,更因為我們有思維,把握我們獨有的思維方式吧,因為思維可以解讀快樂,是破譯快樂的密碼。
您可能感興趣:
- ▸ 解讀快樂 高二作文
▸ 解讀歡樂頌 國二作文
▸ 閱讀快樂高尚幸福 國一作文
▸ 快樂閱讀快樂成長 國小五年級作文
▸ 快樂閱讀快樂成長 國小四年級作文
▸ 讀快樂豬學校有感 讀後感
▸ 品讀快樂 國二作文
▸ 讀《快樂王子》有感 國小四年級作文
▸ 讀《快樂的思想》有感 讀後感
▸ 閱讀快樂 國小四年級作文
▸ 讀《快樂王子》有感 國小五年級作文
▸ 讀《快樂王子》有感 讀後感
▸ 我讀書我成長我快樂 我讀書我成長我快樂作
▸ 讀書快樂 國小五年級作文
▸ 讀書的快樂 國二作文
▸ 讀書,也是快樂的原因——讀《竊讀記》有感 讀後感
▸ 我讀書,我快樂 高一作文
▸ 我閱讀,我快樂 國二作文
▸ 我讀書我快樂 國二作文
▸ 我從讀書中獲得快樂 國二作文