現實與童話邊緣作文範例
一個充滿幻想的實幹家,一個生活在童話裡的人物,一個集智慧、機變與笨拙、愚頑於一身的好人。
—題記
一陣喧鬧聲中,他走進了教室。目光四處掃描了一番後,他開始了自我介紹。聽完他這段令我似懂非懂的話後,我將一顆名叫希望的種子埋在了心底。這是我不曾有過的感覺。
一顆塵封了許久的心,孤零零地蜷縮在角落裡。因為他的出現,我這顆沉睡的心甦醒,讓包裹心靈的層層外衣褪去。或許他並不知道自己有這麼大的力量。但我要說,他有!當他告訴我們“每個人都可以得第一,只要你願意另起一行”時,他便擁有了這神奇的力量,彷彿一個生活在童話裡的人物。
但我們畢竟生活在現實裡,呼吸著現實的空氣,沐浴著現實的陽光,承受著現實的風雨。然而他並沒有沉浸在童話裡流連忘返,現實世界裡他同樣以自信而樂觀的心態、驕傲而倔強的精神瀟灑地散發著他的光輝。一個年近五十的人,說他飽經風霜應該不為過吧?可在他的臉上,絲毫看不出他所經歷的波折。難道他的過去真的那麼一帆風順嗎?不,不是這樣的。從他的言談中可以隱約感覺到他的閱歷有多豐富。那麼,是什麼樣的力量促使他的內心與外表有如此大的差別呢?我想是他遊離於現實與夢的邊緣時內心的真實吧!生活中他懂得從夢裡回到現實,然後從現實輾轉回到夢裡,在這種亦真亦幻的境界中,他收穫了人生。
一個沒有對美的追求的人,註定是一個低俗的、沒有趣味的人。一個能夠將生活賦予詩一般的語言的人,絕對是一個追求美好的人。而他則是一個追求美好的人。他曾經在高樓林立的城市裡徜徉,而他並沒有萬貫家產、名車別墅來填補空虛的心,因為他明白那樣隔離了空虛卻換來了寂寞。於是,他毅然選擇了用文學詮釋美、用生活體驗美。月圓了又缺,缺了又圓。飄飄揚揚、清清幽幽、點點滴滴中,他感受到了純真的童話其實就是現實生活。所以他的臉上,不曾有過滄桑。
在他不曾滄桑的臉上,最讓我難忘的是他那散發著智慧光芒的眼睛。他的眼睛並不漂亮,卻吸引著我細細地去品味、去深思。那淡定的眼神後面隱藏著的,是怎樣的文化積澱?何等的文學修養?我想這就是他的智慧所在吧:用沉默的方式張揚了自己的個性—追求精神的美好勝過追求物質的富裕。
但我更喜歡他給我們介紹的每一首悠揚纏綿、意味深長的詩,尤其是那首《沙揚拉娜》。我不敢去窺探他年輕時是否也有過那樣一個美麗、嬌羞的女子與他經歷過別離,但我想在詩中他是真的感動了,因為他的感動在我看來是一種感受浪漫的過程,眼神裡卻透露出羨慕。有些人或許不理解,但我知道那是從詩中得到的幸福。
我也曾多次在心裡批評自己,他不就是個長得不怎麼帥,又不可愛的“老人”嗎,為什麼要如此崇敬他呢?但我每次都被他幽默風趣的語言、偏執頑固的舉止所折服。我想是曾經埋在我心裡的種子發芽了,在他的培育下,一天天長大,慢慢地便會生根發芽吧!
面對城市的紛擾,忘卻曾經遺失的美好,將漠然留在過去,而他依然倔強的面帶微笑。
或許你不曾注意或許你不會在意但生活賦予你壯美你就認真地去品味你用知識教會我們體會你用生活教會我們去飛如果我要讚美你,我也只能用這平實的文字。但我們永遠記住你,因為你的夢灌溉了我們的心,你的知識充實了我們的人生。在童話裡,你可以做你想做的事,但在現實中,繼續給我們灌輸你的快樂吧!
您可能感興趣:
- ▸ 現實與童話邊緣 高一作文
▸ 現實的童話 國一作文
▸ 愛與恨的邊緣 高一作文
▸ 我與童話有個約會 國小五年級作文
▸ 現實與理想的橋樑 國小五年級作文
▸ 愛與痛的邊緣 高二作文
▸ 愛與痛的邊緣 高二作文
▸ 現實與夢想 國一作文
▸ 淚與笑的邊緣 高一作文
▸ 我與童話同行 國小六年級作文
▸ 現實與期待 國一作文
▸ 圓現實與理想之夢 國小四年級作文
▸ 現實與“碎片” 現實與“碎片”作文8
▸ 現實與合理 高三作文
▸ 我與童話再見時 國一作文
▸ 現實與虛幻 國小六年級作文
▸ 愛與痛的邊緣 高一作文
▸ 現實與合理 高三作文
▸ 現實與理想的距離 國三作文
▸ 我與童話有個約會 國小六年級作文