在嘗試中成長初三作文作文範例

國三作文全文約6114字

【篇一：在嘗試中成長】

人的一生猶如一棵大樹，不可能全部樹葉都能四季常青，難免有一片黃葉；人的一生猶如一片海洋，不可能永遠風平浪靜，難免會與暴風雨相逢。然而，面對暴風雨的來襲，我們不能抱著僥倖的心態，苦苦等待暴風雨過後的晴空萬里，我們應該學會去嘗試、努力、拼搏。

自從上了初二，我們的肩上又多了一塊“大石”。剛開始，許多同學都是道聽途說，一聽到初二的人說物理很難學得好，就彷彿氣球洩了氣，夜裡失去了燈光，大家都一副垂頭喪氣的樣子。其實，他們為什麼不能換個角度想想呢？氣球洩了氣，我們不是還可以藉助風姑娘的力量嗎？這照樣可以飛上浩瀚的藍天；夜裡失去了燈光，我們不是還可以藉助螢火蟲的光嗎？即使很微弱，但只要數量多了，照樣能驅趕黑暗。

當然，我一開始我也陷入了迷茫之中，對於物理，我存在敬畏之心，自然就學不好了。但後來在跌跌撞撞中我明白了：我們要接受失敗，但不能不爬起來，只有嘗試過努力過，成功之神便會降臨在你身邊。

那天，老師發下了第一次物理試卷，我即緊張又是激動。在做題時，我雖是馬馬虎虎地做好的，但我感覺我是考得不錯的，便有一點點沾沾自喜。但是，當老師唸到我的名字，說我考了60分時。我真的不敢相信我的耳朵，當我親眼看到成績，頭頂彷彿烏雲密佈，一場可怕的暴風雨即將來臨。我沮喪地跑回到座位，眼淚一湧而出，一會兒便把試卷“淋”溼了。我便自責起來：都怪我平時不努力，現在可好了，美夢成了幻影了，我怎麼這麼沒用呢？頓時感到自卑。這時，忽然有個人給我扔下一句話：“你為何不嘗試再努力一下呢？”頓時，我想：對呀。我何嘗不能再努力一下呢？突然間，我想起一位智者說的話：“只要再嘗試添一把柴，九十九度的水就能達到沸點。”我擦乾了淚水，自信滿滿地給自己制定了一個學習計劃，目標是爭取在期中考取優異的成績

之後的日子，我的時間全部花費在課本里。每天做到課前預習，上課認真聽課，下課依時完成作業，晚上專攻重點內容複習。每天都像一隻小蜜蜂，整天“嗡嗡嗡…”

終於，小蜜蜂收穫到了甜滋滋的蜂蜜了。在期D真想回家！但我深知，這是不可以的！所以，我便早早地找到課室，乖乖地在裡面看書了。

時間一分一秒地過去了，同學們陸陸續續地走進教室，不一會，班主任來了，在做完自我介紹之後，他要求我每個人都作自我介紹。剛開始，教室裡一片寂靜。我掃視了一遍同學們，沒有人舉手。我在心中暗想：該不該舉手呢？只聽見一個聲音在響：“舉手吧！你可以的！大膽點，讓大家認識你，給他們留下個好印象！”

另一個聲音說：“不要舉！那麼多人都還沒舉，你舉什麼？搶風頭啊？萬一在上面說不出話來怎麼辦？別人會怎麼看你？矜持點！看看情況！”

“舉啊！這可是一個千載難逢的機會，好好表現！”

“不要舉哇！要砸了，你可就顏面盡失的了！你不怕嗎？”

“舉呀！別聽他的！”

“不要舉！他是錯的，會害了你的！”

兩個聲音在我耳邊吵得不可開交。我猶豫了一下，艱難地舉起了右手。就在這時，坐在我旁邊的一個同學也舉起了手。由於我的手舉得太低了，而我又低著頭，老師可能沒看到，便叫了那個同學。當聽到老師叫她時，我失望地把手放下了。

越來越多的人舉手了，而我卻覺得自己的手猶如千斤巨石，無法舉起。最後，我還是沒有勇氣舉起手來，便由老師代為介紹了。

從此，我在課堂上的表現也不夠優秀，總是不敢舉手發言。在大家心目中，我成了一個膽小怕羞的人，也不被老師重用。這成了我的一大憾事。

第二學期，我就轉了學。來到新學校的第一個晚上，英語老師評講上個學期期末考的試卷。我坐在角落裡認真地聽著。這時候，老師提了一個問題，全班竟然無人回答，而我卻知道答案。“我究竟該不該回答呢？”當我躊躇不定時，上個學期的自我介紹情景浮現在我眼前。這次，我毫不猶豫地舉起了手，用前所未有響亮的聲音回答了老師的問題。當我坐下去時，全班響起了一陣震耳欲聾的掌聲。在掌聲中，我羞紅了臉，但，我明顯感覺到了同學們讚許的目光。我高興極了。

從此，我在課堂上更加踴躍發言了。當我回答正確時，老師會予我一個甜美的笑容；而當我回答錯誤時，老師也會笑著糾正我的錯誤。我成了他們心中的好學生，而我也取得了很大的進步。

從這兩次類似的經歷中，我懂得了：只有勇於嘗試，大膽地邁出人生重要的第一步，才能體驗到成功的喜悅。反之，若你總是畏首懼尾的，成功是不會向你敲門的。朋友們，勇於嘗試吧，有嘗試，你會更好地成長。

【篇三：在嘗試中成長作文】

每一次木棉花開，每一次破繭成蝶，都在嘗試中成長，煥發生命的光彩。

嘗試—在餘寒猶歷中成長。

記得有一次，幼時的我常常因受了一點點的委屈而在我奶奶的院落子前哭泣，好像一點點困難也能讓我眼中如黃河決堤一般，所以奶奶經常笑著說我永遠是個長不大的小女孩。

在一個多雨的夏天，奶奶在院子下種了一棵小樹，從此那棵小樹便是我的夥伴，有一次，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的手，讓她到雨中讓小樹搭棚。但奶奶拍拍我的腦袋，搖搖頭說：“它需要去嘗試接受困難。”“嘗試困難？”我滿臉問號，只是望著暴雨中，小樹初拍斷的枝條和滿地落葉傷心而哭泣著！

後來，我發現奶奶的行為越來越奇怪，她不但不在雨天搭棚，而在豔陽高照的天氣裡，用堅銳的剪刀在樹杆上留下傷痕，我很憤怒地質問著奶奶：“你為什麼要傷害小樹？”奶奶說了一句“它需要嘗試接受困難”，說完便走開了。

我再長大後，離開了奶奶的院子，在校園生活的我追錄自己的夢想，每當我考試考得不理想的時候或被朋友誤會而暗自傷神的時候，我總會想起奶奶說的那句話和那暴風雨那棵小樹筆直的身影，不知不覺，我好像明白了奶奶說的那句話的道理了。

漸漸地，當我遇到挫折時，我不再會是留下無用處的淚水，而是積極地向挫折挑戰。因此我大膽參加了學校中的競賽，使我與困難的較量，明白了奶奶的話。

一個暑假，我又來到奶奶的院子前，望著這棵小樹長成如今的參天大樹，撫摸著它身上密佈的傷痕，心裡不由自主想起那句古訓：“今古成大事者，不惟有超世之才，亦以有堅韌不拔之志”。

若沒有身上的密佈的刀痕，怎能長成如今的參天大樹呢？我也從我愛哭泣的小女孩，已經變成勇敢大膽的人了。在接受嘗試中的困難，不僅是小樹的成長，更是我的成長……

身後的奶奶，笑著我說：“嗯！不錯啊！”我回答說：“呵呵，我嘗試中去接受困難，我在嘗試中成長！”。

寒風席捲了校園裡的綠意，初春的陽光灑下，將光禿的樹影印在地面上。落盡了葉的木棉樹無盡地伸展，一片頹照，滿目蕭瑟，看雨後，一切又是春機勃勃啊！

【篇四：在嘗試中成長】

人的一生總是一步一步腳踏實地地走過來，這每一個腳印都記錄了一段成長的歷程，有的腳印模糊不清，有的腳印卻輪廓清晰，歷歷在目。我最清晰的腳印是—在嘗試中成長。

自從上了初中我對學習是越發的喜愛，雖然初中以來我的成績略有好轉，但與我的一個同學相比可就差遠了，我便暗暗下定決心要超越她。

在這期中考的日子裡我一刻也不敢鬆懈，每天總把時間安排得滿滿的，也總按時間表來學習，所以我每天睡覺心裡可踏實了。終於激動人心的時刻來了—期中考，考完試時我信心十足，心想：這回我肯定能拿到第一了！可是，年級期中考試總結大會那天天氣晴朗，心裡卻有一片烏雲蔓延著—我沒超過我同學。

此後我的心情變得很沮喪，每天我把作業寫完了，別的事情也就不理了，學習也擱在了一邊，我認為我無論怎麼努力，再怎麼嘗試也無法超越我的同學，再怎麼努力也是白費的。

有一天，我看見隔壁養蠶的老奶奶的蠶將破繭而出。慢慢地蛹的背部裂開了一道縫，蠶伸出了半隻白色的翅膀，我屏住呼吸，眼珠子一刻也不敢動。剛開始蠶拼命地掙扎著，扇動著那單隻翅膀嘗試著出來，但都沒有成功，好一會它不動了。這使我有些失落，在我放棄希望時，蠶又扇動著半隻翅膀，嘗試著破繭而出，這令我失落的心情又燃燒起了希望，我不停地為蠶加油打氣。蠶的另一隻翅膀，觸鬚也出來了，最終它破繭而出飛起來了，那時我像看了希望，再也壓抑不住內心的傷痛—失聲大哭起來。

我明白了，我真的明白了。我也是像蠶一樣不斷地嘗試，在嘗試中破繭而出，或許我這次失敗了但我的努力還是有回報的，讓我有了嘗試著向他人挑戰的決心。

或許每一次的嘗試都並不是成功的，但它卻豐富了我們的生活。在我以後的生活中一定還會有許多的嘗試等待著我，但我一定會用樂觀的心，去接受嘗試中的失敗和成功，就讓我的人生充滿了嘗試，讓在嘗試的歷程中成長！

讓我的人生寫滿“嘗試”！

【篇五：在嘗試中成長】

有人說，生活是調色盤，每一種色彩代表一份特別的感受，而我的那次嘗試，如醒目的紅，讓我永生銘記；有人說，生活是遼闊的天空，每一種天氣代表一份過去的回味，而我的那次嘗試，如烏雲密佈到晴空萬里，在心裡淡淡化開，回味無窮。

事情還得從六年級的升中考說起，那時我是班上老師比較看好的同學之一，老師對我抱很大的期望，希望我考上東源實驗中學，而我也很有信心，立志要考上東源實驗中學，因為我想和在那兒的姐姐一起並肩作戰。於是，我信心十足地進入了考場，在暑假靜候佳績。

事情並沒有我想的那麼順利，暑假，我不斷地打電話給班主任詢問情況，一開始，老師讓我慢慢等，不要急。後來，我覺得就連老師的口氣都變了，我一問原來我沒有考上，頓時像是五雷轟頂，腦袋一片空白，我變得手足無措了。當我知道我的好朋友考上的時候，無疑是在我的傷口上撒鹽，從此，我便十分沮喪，信心盡失。

姐姐和媽媽見此情況，輪番勸說。姐姐拼命地講她學校的壞處，我知道她是為我好，跟她說不用這樣貶低自己的學校，我沒事的。媽媽乾脆地說“要不我去買給你讀吧”，我立刻說“不，買著讀我還不如不讀呢，讀了也會抬不起頭，不好意思的”。媽媽說：“知道就好，其實如果想讀書的話，在哪裡都一樣”。我聽了恍然大悟，我不禁問自己：是不是學校好就一定能學得好呢，不是應該靠自己嗎？靠學校能取得好成績嗎？不是的，我自己堅決回答道。彷彿心情一下子舒暢了許多。

於是，我嘗試著接受，接受這個現實。現在，我不只時時銘記著媽媽這句話“想讀書的話，在哪裡都一樣”，抱著想讀書的心態，在現實的基礎上好好學習，在學校里名列前茅，學習更上一層樓。

這次嘗試對我來說真的是一次成長的蛻變，讓我明白：有些事情既已成定局，你無法改變，你就應該嘗試著接受現實，嘗試著接受你的失敗，同時嘗試著接受更多的挑戰，俗話說：失敗是成功之母，一個人如果不曾失敗過，不曾接受失敗的現實，又何來的成功呢！

現在的我只有不斷地嘗試，走過一條又一條的路，在不管是陽光道或獨木橋上留下成長的腳印！讓腳印越來越大，讓我在嘗試中不斷成長。

【篇六：在嘗試中成長】

在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。人從一生下來後，就嘗試著去做應該做的每一件事。當然，在不同的年齡階段自然會有讓你嘗試地去做這件事的一個安排，人總要長大，變老。我們每時每刻都想著去嘗試去做某一件事情。我們成長著，但也在嘗試中成長。

每個人都嘗試過做某件事，嘗試著在課堂上舉手發言，因為你膽小；嘗試著參加競賽，因為你沒多大的信心和勇氣；也許你嘗試著克服困難，因為你懦弱；嘗試著寬容待人，因為你以前小肚雞腸。總之有很多。但每一次嘗試不一定都會成功，但一定會有所收穫。

我呢，可以說從小開始就是一個內向膽小的人了，而且經常對自己沒有信心。為什麼我改變了。因為我學會努力去嘗試了。在我升上了中學後原本膽小的我不知有多麼害怕，多麼緊張，那種情況你是可想面知吧。面對著一雙雙一雙雙陌生的眼睛盯著我，當時手心手背都冒出了冷汗。在當時，我想我怎麼就這麼膽小呢？後來在老師一次一次又一次的鼓勵下，我嘗試著去克服，讓自己別那麼膽小。雖然我一開始是不成功，但是老師鼓勵著我，於是我又開始嘗試了，而且老師也幫了我。我在自己的努力下，終於克服了。多虧有老師的幫助。我多麼高興自己能成功地克服。

而就在這件事過後不久，老師讓我去參加什麼競賽。雖說我成功克服膽小，但是我不想去。後來我還是參加了。因為我知道這又是對我的一個考驗，因為這個競賽不是一般的，是非常重要的，需要一定的信心與勇氣。嘗試成功。我失敗了。以後一定要參加競賽我雖不怕，但是卻沒有信心考好，這成為了我的一個失敗點。雖說沒有成功，但是通過這次嘗試讓我有所收穫，讓我知道失敗並不可怕，失敗是成功之母。我不怕嘗試。

嘗試做某件事不一定要成功的就算失敗了也會有所收穫。在嘗試中我們智慧得到了增長，能力得到了提升，人性也得到了昇華。我們要不怕嘗試，同學們，勇於嘗試吧，讓我們在嘗試中成長！

【篇七：在嘗試中成長】

風兒輕輕地拂過，揚起了那兩片淺藍色的簾，一抹小小的身影倚在簾旁，閉上了眼，享受著生命的美好，臉上盡是滿足、富有活力的笑。窗旁的向日葵衝著太陽綻放得耀眼，一隻只蝶兒在陽光的照耀下彷彿透明瞭一般，飛呀……飛呀……陪著一旁的人兒帶著她那美麗的殘缺迎接成長。

一場意外，讓她忽地墜入了無邊際的黑暗，失去了雙腿、失去了舞臺、也失去了心中的白天鵝。她是一名芭蕾舞者，很小時就開始接觸舞蹈，並有著極高的天賦，年紀輕輕卻奪下了不少比賽的獎項，老師家人更是對她寄予厚望，她自己也相信，只要努力，一定可以成為舞臺上最美麗的白天鵝！但這一切，隨著她坐上輪椅的那一刻起，便宣告破滅了。她變得內向、冷漠，遠離了所有人，只因為不想看見他人同情、憐憫的目光，要知道，這對於習慣了掌聲和讚美的她來說，那些目光是比死還要讓她難受啊！

手術後的又一個早晨，一位婦女走進了女孩的房間，那是女孩的母親。從女孩的腿殘廢了以後，她母親便將她搬入了這間寧靜的小屋，並按時送來三餐，然後陪著自己的女兒從早上坐到時針指向正午十二點才離去。女孩的母親將食物拿到桌上擺好，自己則到一旁靜靜地坐著，女孩抬起頭，看向窗外，半晌，目光空洞地開了口：“媽……活著真累，我想放棄了……”女孩的母親沒有作聲，依然是靜靜地坐著，頭上的白髮夾雜著黑髮，像雜草。女孩垂下了眼簾，低低地說：“反正我已經失去了雙腿，是個廢人了，活著還有什麼意思？”母親吸了口氣，走上前，蹲在女孩的輪椅前，用自己長滿老繭的雙手將女孩擁入了懷中，說：“舞蹈並不是你的全部，只要還活著，重新開始又何妨呢？”女孩握緊了拳頭，絕望地說：“作為一名舞者，她存在的價值就是舞臺，如今我已失去了雙腿，我還能用什麼站在舞臺上？”說著，女孩摟緊了母親抽泣起來。這時，女孩的母親突然拿出了一個小盒子，是一個木盒子，檀紅色的盒身很光滑，沒有任何的雕刻物。開啟來，是一隻美麗的蝴蝶！潔白的身軀，閃著點點的金黃色，在這個小房間裡盤旋著，可是，很快地，女孩就驚奇地發現：這隻蝴蝶居然只有半邊翅膀！女孩問：“只有一邊翅膀的蝴蝶，它是如何生存的？同伴的嘲笑、生活的險惡，能讓生命撐多久呢？女孩的母親開口了：”有時候，殘缺也是一種美麗，只要試著去接受它，生命會因此綻放更加絢爛的色彩！”女孩笑了，望著空中飛舞的只有半邊翅膀的蝶兒，她知道，放開了心胸，她就是自己心中舞臺上最美麗的白天鵝！

屋簾外，一隻只蝴蝶在風中盡情嬉戲，但那隻半邊翅膀的白色蝴蝶尤其美麗與獨特，因為，它嘗試了殘缺，領悟了成長……

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